第一篇：2012-2013葉縣二高高一地理教研組計劃

葉縣二高高一地理備課組計劃

2012-2013年度第一學期科組工作計劃孟六成根據學校本學期教研工作計劃要求，本備課組教研活動以提高課堂教學水平和教學質量為宗旨，以繼續完善落實集體備課活動為載體，強化地理教學的時效性，加強教師間的大力協作，努力提高本組的整體質量和水平。

（一）加強集體備課，落實教學常規，提高課堂教學質量。

1．圍繞“如何上好一堂課”，加強和促進各備課組集體備課工作，認真備好每一節課。按學校教科研處的要求做到備知識、備技能、備學生、備教法、備教具、備練習，備課組活動要制度化、規范化。備課組每周開展一次教研活動，并要求做好活動記錄。備課組活動除要做到“四定”、“四統一”外，要著重圍繞如何提高課堂效率和提高課堂教學質量進行教法、學法和教學設計的研究和交流。同備課組教師要開展正常的互相聽課活動，經常交流教學心得，互相促進，共同提高。

2．每個教師要認真制訂好本期的教學計劃，精心備課和精選測練考試題。在課堂教學、復習過程中，要注意引導學生對地理知識的整理和歸納；注意知識點的落實和地理能力的培養；注意講清各章節知識間的內在聯系；注意引導學生對重要地理概念、地理原理和地理規律的理解和應用；注意課本知識與現實生產、生活的聯系；注意現實生活中與地理有關的熱點問題。

3．組織好本學期本組教師每一節的公開課，備課組先進行聽課評議，然后再進行公開課；課后評課要暢所欲言，積極發表意見，使講課教師從中都能得到提高。

4．堅持聽課制度。組內各教師均要按學校要求多聽課，并且積極地去多聽其它學科的課，擴大知識面。

5．積極開展綜合實踐活動，培養學生探索知識和實踐活動能力，要加強對“研究性學習”的研究，積極開展“研究性學習”，總結經驗，不斷探索“研究性學習”的內容、方法與途徑，使科組研究性學習的開展豐富多彩，扎實有效。

（二）、進一步做好科組資源庫建設，實現科組資源共享

隨著教育的信息化和教學手段的現代化，本學期要求每位教師在百度文庫或新浪免費資料共享要建立個人資料庫或題庫，包括教案匯編、教學設計、試題匯編（包括單元系列測練題、課堂練習題、期中期末考試題、各種復習檢測題等）、多媒體教學課件、教學論文等，以實現科組資源共享。

（三）根據學校教研組評估指標及方法的要求，加強教研組建設。

制定教研組計劃，明確活動內容，落實具體要求和措施，努力完成各項任務。

（四）實現教育科研與教學的互動，將校本教研落到實處

面對教育改革的新形勢，中學地理教學在內容和形式上都對地理教師提出了新的挑戰，因此，地理

教師除了加強自我進修的力度外，還應該加強教育科研力度。將新課程標準中的教學理念落實到課堂教學中，結合本校的基本情況和學生特點，對新的教學理念的實施效果進行研究和實踐。

1．教育科研的目的主要是為教學服務，應該避免只重形式的偽科研。盡力實現教育科研與教學的互動，即教學為教育科研提供試驗對象和實踐過程，教育科研為教學提供理論支撐。

2．本學期要以新課標基本理念為指導，抓緊時間開展各子課題的研究與實踐工作，做好資料收集和材料積累，并在適當時間撰寫實驗報告。高中地理是新課標，在課堂教學模式、教學評價等方面均無定論，在高一應加強這方面的研究工作，爭取能取得一定的科研成果。

3．有經驗的教師應搞好教育觀念的轉變和現代教育理論的學習與實踐，同時要負責指導青年教師開展教育科研工作和論文寫作，促進年輕教師能通過教育科研提高教學能力。

4．根據學校工作安排，結合科組老師的實力和可利用時間及資源獲取條件，為我校學生量身打造一本校本練習和高中地理必背知識點讀本。

（五）積極開展第二課堂活動，加強學生對實際能力的培養。

1.適當時間開展地理觀測活動，提高學生地理學習興趣。

2.統一教案和統一作業布置。在條件允許的條件情況下，適當開展研究性學習和野外實踐活動。

第二篇：地理教研組計劃

地理教研組工作計劃

開發區三中地理教研組

指導思想:

在學校和金州區領導下，認真學習和領會新課程標準，教研新思路，結合我校立足課堂，以學定教，教研一體的實際情況，發揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優秀教研組而努力。

工作目標:

一、結合學校的賽課制度，開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。

二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任教師按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試”。

三、重點協助七八年級教學工作，期中期末取得優異成績。工作要點:

一、各備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度：

1、七年級：《世界地理》上冊

2、八年級：《中國地理》上冊

3、有效地做好考試復習工作。

二、認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的基礎特點，備好每一節課，狠抓40分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現代化、趣味性更濃、教

學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養，把學生素質的提高作為教學的主要目標。

三、繼續加強地理研究性學習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類教研活動一次。

四、每人每學期上公開課或研究課1節，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織教師參加學校的教學競賽活動。

六、加強集體備課工作，按照學校要求每周應該集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

七、積極參與學校組織的網絡教研活動，真正做到資源共享。:

第三篇：地理教研組教研計劃

地理教研組教研計劃

沙土中心中學本學期我們地理教研組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生發展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創新的工作作風，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題研究能力，提高教育教學質量，建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學工作，初二的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學念，本著務實與求真態度。特制定以下計劃。

一、主要教研活動安排

1、聽課、獻課、評課：關注課堂、專研課堂、相互借鑒、共同提高。本期開展一次公開課周。公開課周安排在第十周，放在初二年級進行，教師之間相互聽課，課后認真評課并存檔。每人組內聽課2——4次、獻課1——2次。學校內聽課4次，校外聽課2——3次，教師完成學期聽課10次，組長聽課15節次。完成好聽課記錄。

2、集體備課：集體備課是凝聚集體智慧，實現資源共享、提高全組備課質

量的有效途徑。集體備課中要做到四個統一，即統一教案、統一進度、統一教材處理意見、統一課堂練習。每周一次集體備課，共同研討五個教案，即初一兩課時、初二三課時的教案內容。具體流程分四步，第一步由個人備課，在深入磚研教材，認真學習新課標基礎上形成個人教學設計；第二步，由中心發言人陳述設計；第三步，對中心發言人的課堂計設進行同研討，討論中要從學生身心發展、激發興趣、培養能力、結合時事、減輕負擔、知識過手、滲透德育、學科協調、長遠發展等方面優化設計，形成組內統一教案。每節課后教師碰頭、點滴交流得失。最終形成備課組教學設計集，及時向學科網站發表。第四步，共同研討、設計課堂練習。為減輕學生負擔，協調各科學習，決定地理課只能向課堂要質量，不留課后作業，但從今年畢業會考來看難度、靈活度都大大增加，這就要求精心設計課堂練習以使學 生知識過手，計劃每節課根據內容難易安排5——10分鐘課堂練習，或一至二節課后課堂完成填圖練習。或一個單元組織一次隨堂考試。

3、加強課題研究。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

4、促成教師樹立全新的教學觀念，繼續探究生命化課堂教學模式，提高教學效率。

5、積極組織組員參加市、區地理教學研究活動，向兄弟學校學習，通過觀摩和交流等研究活動，進一步明確教學要求，對教學目標、教學內容的研究，幫助教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率。

二、本期教學進度計劃

本期新課計劃16周，初

一、初二分別完成上冊地理教學內容。本期兩個年 級分別參加由學校組織的兩次考試。

三、現代化教學手段的學習與運用利用組內、校內、校外的各種培訓，力爭本期內多數教師會制作課件，至少會使用學校提供的多媒體設備，利用本組制作課件輔助教學。教師們平時注意收集各種地圖資料、影像資料、與地理相關的資料以及與教學相關的各種案例，集合成地理資料庫。組上制作的課件、形成的統一教案、課堂練習題、考題都收集在資料庫中。本組葉宗明老師為信息采集員，負責收集、保存本組教本資料以便日后修改或利用。

四、理論學習與論文撰寫

提倡本期看一本有關教育教學的理論專著，給合本期實踐，與教科室教師聯系，了解學校子課題，確立接合本學科的研究題目，在學期末撰寫論文，確定每人每期撰寫一篇論文。爭取參與校外交流并發表。

五、第二課堂

一是接合課堂教學，激發學生興趣、提高學生動手能力，促進學生全面發展。本期初開展自制地球儀活動，初二開展我繪我的祖國活動，接合教材繪出我國行政分區圖。

二是承擔學校選修課教學，本組承擔課題為，目的是使學習了解榮成地理概況、歷史文化背景，通過教師講授、古詩背頌、書法表演、學生辯論活動以及1——2門傳統計藝的學習掌握使學生產生對榮成文化的自豪感和擁有文化的歸屬感。激發學生熱愛榮成、建設榮成的熱情和信心。

六、具體安排： 時間

內容

主持人

第一周研究制定教學計劃 各年級組長

第二周討論、補充教學計劃 各年級組長 第三周示范課及評析 第四周示范課及評析 第五周反思本月教學中的得與失 第六周 集體備課各組長

第七周迎接市教育中心的課堂達標

第八周評階段性優秀教案 第九周集體備課 各組長 第十周 準備期中考試及復習計劃 第十一周評析期中考各組長 第十二周反思本月教學情況

第十三周集體備課，制定下階段學習計劃 各組長

第十 四周 集體討論制定復習計劃

第十五周至最后 復習考試

第四篇：七年級地理教研組計劃

北寧中學七年級地理教研組工作計劃

孫禮斌

一、指導思想:

在學校和教科處領導下，認真學習和領會新課程標準，教研新思路，結合我校立足課堂，以學定教，教研一體的實際情況，發揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優秀教研組而努力。

二、工作目標:

（一）結合學校的教學常規制度，開展聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。

（二）加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各科任教師按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試”。

（三）有計劃的完成教學工作，使期中期末取得優異成績。

三、工作要點:

（一）備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度，有效地做好月考，期中，期末考試工作。

（二）認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的基礎特點，備好每一節課，狠抓40分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種

教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養，把學生素質的提高作為教學的主要目標。

（三）每人每學期上公開課1-2節，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織教師參加學校的教學競賽活動。

（四）加強集體備課工作，每月初進行集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

四、時間及活動安排:

9月初：制定教研組、教師個人教學計劃，組織集體備課。9月底：組織月考，孫禮斌負責出試卷并做好相關記錄。

10月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課

10月底：本小組教師進行教學總結反思。

11月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課，認真組織好期中考試的復習，李松華老師負責出試卷，做好考試成績的分析工作。

11月底：認真總結段考前工作的得與失，及時修正教學計劃與方案。

12月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。

12月底：基本完成教學計劃，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試

1月初：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結，搞好期考閱卷工作。

2013年9月

第五篇：扶溝二高高一下學期班主任工作總結 (一)（本站推薦）

2008—09學下學期高一班主任工作總結

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年級是孩子習慣養成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

（一）我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發 展；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的程路丹同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生，如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現勞動積極于是就鼓勵他們，如果你在學習上能像打掃衛生那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，這些學生有了很大的進步。

（二）學生的習慣日漸良好。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生這學期表現都不錯，特別是一些男孩子。

學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業學生都能按時完成，許多學生做作業的速度也加快了很多，作業拖拉的學生也少了。

打掃衛生的習慣也已經養成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已 經養成了良好的衛生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經養成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應該主動把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思 維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打 采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

（四）現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養 學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

（五）勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎 樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點： 1.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家 庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。

2、發現選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學期的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群 眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管 理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我先推薦15位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意 見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主 任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

三、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

2、要“偏愛”貧困生，讓他們在愛的環境中成長、學習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

3、班級工作有布置，但個別無落實，使個別學生容易鉆空子。

4、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很 累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。