第一篇：2009~2010學(xué)年度第二學(xué)期地理教研組活動(dòng)計(jì)劃

淮安市欽工中學(xué)2009—2010學(xué)年度

第二學(xué)期地理教研組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以組內(nèi)和諧文化建設(shè)為核心，以課堂教學(xué)為中心，以項(xiàng)目研究為手段，將教學(xué)研究融入日常教學(xué)工作中，形成教學(xué)即研究的氛圍，努力通過教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和教學(xué)創(chuàng)新提升教研組品牌價(jià)值。

本學(xué)期地理教研組以一下三個(gè)目標(biāo)為教研指導(dǎo)思想：

教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：確保高三地理成績(jī)、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)保持與車中地位相應(yīng)的名次，力爭(zhēng)第三，高一期末考試力爭(zhēng)全區(qū)第三。

教師發(fā)展目標(biāo)：讓每一位老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有一定的提高。

課程建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步完善三個(gè)年級(jí)的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。完善與新課標(biāo)相適應(yīng)的資源庫(kù)建設(shè)和學(xué)案編制、修訂工作。進(jìn)一步提高校課程“楚州旅游資源簡(jiǎn)介”的質(zhì)量，吸引更多的學(xué)生參加。

二、主要工作：

1、教學(xué)常規(guī)工作。組織全組教師重溫“淮安市地理學(xué)科教學(xué)建議”，各自對(duì)照自身的教學(xué)行為找差距，提高執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的水平和品味。在保證常規(guī)執(zhí)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。積極參加市教研室組織的區(qū)域教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)定期、不定期檢查各成員的教學(xué)情況，主要方式為推門聽課，特別要對(duì)高三和高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目加強(qiáng)監(jiān)督，至少每周各聽課一節(jié)。高三教師和高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試任課教師要認(rèn)真做好主動(dòng)輔導(dǎo)工作。

2、完善高三復(fù)習(xí)和高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)的運(yùn)行機(jī)制。在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上形成高三二輪復(fù)習(xí)和高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)習(xí)研究的主要內(nèi)容有：10年江蘇省高考考試說明、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)、江蘇省地理學(xué)科教學(xué)要求及近三年的相關(guān)試題，本學(xué)期要組織一次進(jìn)行交流、研討。在研討的基礎(chǔ)上形成高三二輪復(fù)習(xí)和高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)的運(yùn)行機(jī)制，包括教學(xué)時(shí)間的安排、復(fù)習(xí)學(xué)案的編制和修訂、練習(xí)的選編、課堂教學(xué)的主要流程等，確保兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量保持在與車中地位相應(yīng)的名次，力爭(zhēng)第三。

3、集體備課。每次備課時(shí)間不少于一節(jié)課，主要圍繞一周教學(xué)內(nèi)容由主講人談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備和學(xué)案增刪的情況，其他教師在備好課、做好學(xué) 1

案的基礎(chǔ)上提出自己的修改意見，意見統(tǒng)一后各人再結(jié)合自己的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，形成各自的教學(xué)風(fēng)格。

4、校本教研。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚挠^課、議課活動(dòng)。組織課堂觀察的技術(shù)培訓(xùn)，在學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后安排一到兩次比較正規(guī)的課堂觀察，將定性研究與定量研究相結(jié)合，形成良好的教研氛圍，相互幫助，形成優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。

5、學(xué)案編制。按照校本化的目標(biāo)達(dá)成教學(xué)模式標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)案編寫。完成三個(gè)年級(jí)學(xué)案的編制和修改工作。重點(diǎn)是高三第二輪復(fù)習(xí)的學(xué)案編制和完善，高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)學(xué)案的編制。高一至高二必修學(xué)案要嚴(yán)格規(guī)范，保證質(zhì)量，力爭(zhēng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)使用，成為增效減負(fù)的重要保證。

6、校本課程建設(shè)。對(duì)《楚州旅游資源簡(jiǎn)介》內(nèi)容進(jìn)行完善，增加、充實(shí)，形成5個(gè)左右的專題，供以后實(shí)施時(shí)進(jìn)行選擇。

7、德育方面：這學(xué)期利用課內(nèi)課外對(duì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行集體主義教育和自覺紀(jì)律教育。我們組對(duì)所有學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行打分，通過一學(xué)期的積分榜，評(píng)選出集體標(biāo)兵，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

8、教師隊(duì)伍建設(shè)：新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去，還將邀請(qǐng)名師來我校開講座。

以上是本教研組的工作計(jì)劃，希望各個(gè)備課組結(jié)合自己年級(jí)組的實(shí)際參照?qǐng)?zhí)行，以完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。

2010-2-21

第二篇：第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來越高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍，四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。

教研活動(dòng)的開展思路：

以備課組為核心，以教研組為平臺(tái)，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長(zhǎng)周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力。

主要工作：

一、狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的落實(shí)：

1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn)，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度，為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)，公開輪講，認(rèn)真聽評(píng)，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級(jí)舉辦的公開課活動(dòng)中，兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評(píng)價(jià)交流，熱烈的討論爭(zhēng)議，學(xué)生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃并加

以落實(shí)。通過檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)，通過不斷的測(cè)驗(yàn)和考試，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。

二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)：

要求各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間，集備組長(zhǎng)要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

三、培養(yǎng)青年教師：

今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級(jí)教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評(píng)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長(zhǎng)進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動(dòng)，新老教師互動(dòng)，展開互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相研究教材，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：

王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國(guó)著名特級(jí)教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略，及時(shí)反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對(duì)各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高。

五、課題研究：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報(bào)告和研究報(bào)告，即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。我們又召開了結(jié)題會(huì)，各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫了直接，課題組

成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動(dòng)中得到了鍛煉，提高了能力。

教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對(duì)地理教師屬理科出身，社會(huì)政治、歷史、人文知識(shí)有待擴(kuò)展和提高，對(duì)國(guó)家的教育未來和民族的興衰認(rèn)識(shí)不足。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考，以求能上升認(rèn)識(shí)的層次。做一個(gè)能對(duì)學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國(guó)家和人類未來的教師。

對(duì)學(xué)校的建議：

希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時(shí)候，盡量保證教研組的教研時(shí)間。對(duì)于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料，這對(duì)于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助，所以，校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴(kuò)大容量。另外，學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

xx.6

2014-212學(xué)年第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年過來，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始簡(jiǎn)單了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此,我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的代教師請(qǐng)教，從她的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；查找圖書資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺，我的勞動(dòng)

沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂。

精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的

第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異，最后又回到各個(gè)國(guó)家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都

要把各區(qū)域地圖或國(guó)家地圖掛在黑板上，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重

要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。

二、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平。

積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校

組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。

三、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。

在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

一學(xué)期的工作很快結(jié)束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會(huì)，不斷努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更

上一個(gè)新臺(tái)階下學(xué)期，我會(huì)在工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。

地理教學(xué)工作總結(jié)

單位：尤古莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 姓名：杜洪

時(shí)間：2014年7月

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在高二學(xué)部、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)本組工作計(jì)劃，立足課堂教學(xué)，深入研究數(shù)學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持以校本教研為切入點(diǎn)，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)將主要工作及取得的成績(jī)等總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動(dòng)的開展，一是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，指定一些書目，以學(xué)校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃，既科學(xué)地安排了讀書內(nèi)容，又有效地推動(dòng)了讀書活動(dòng)的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學(xué)刊物，一學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著；還根據(jù)實(shí)際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍，組織各種活動(dòng)，提供交流平臺(tái)，充分利用校園網(wǎng)、博客群，進(jìn)行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記，定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚。

二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，重視同頭備課。

本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)

學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達(dá)到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實(shí)行教學(xué)案一體化。

2、按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課、示范課、觀摩課。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組共開設(shè)組內(nèi)教學(xué)研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報(bào)課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂

教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽課，倡導(dǎo)同組間多聽課，相互學(xué)習(xí)，全組人均聽課30節(jié)。

3、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。

協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程，#等的教學(xué)過程比較詳細(xì)，檢查結(jié)果在教研組會(huì)議上進(jìn)行反饋。

組織進(jìn)行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。

三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動(dòng)，優(yōu)化校本教研。

本學(xué)期，按照校長(zhǎng)室和教務(wù)處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗(yàn)

交流、專題培訓(xùn)、專題講座等。尤其是集體備課活動(dòng)，集思廣益，通力合作，使教師們的教學(xué)能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會(huì)，有意識(shí)地讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平較高的教師提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，并展開討論；取“獨(dú)立鉆研、集體交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、因人而異、靈活實(shí)用”的形式，做到資源共享，促進(jìn)教師對(duì)教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學(xué)及課程改革中的熱點(diǎn)問題，開展專題研究，在教案的精心設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時(shí)總結(jié)，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。當(dāng)老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)評(píng)選的過程，我們當(dāng)成了一次大的教研活動(dòng)，全體參加，齊動(dòng)手，集思廣益，使教師

們?cè)谒夭牡氖占稀D片的選擇上、課的導(dǎo)入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務(wù)上有了一次飛躍。

四、深入進(jìn)行課題研究，提高教師的教學(xué)科研能力。

利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。由組長(zhǎng)主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開。現(xiàn)正著手準(zhǔn)備參加課題研究成果的后期結(jié)題工作。

五、注重教學(xué)研究工作，積極參加各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和參加培訓(xùn) 的骨干教師為核心的學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好理論學(xué)習(xí)，為全面實(shí)施課堂教學(xué)做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化“自主、合作探究式”教學(xué)模式的研討。

本組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期爭(zhēng)取在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié)，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時(shí)完成。

六、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是數(shù)學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期除了把一部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還積極主動(dòng)設(shè)計(jì)一些新的實(shí)驗(yàn)以

增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)的完成率100%。

七、開展第二課堂，拓開學(xué)生思維。

1、數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面：

一年來，我們通過課外數(shù)學(xué)競(jìng)賽賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座，通過每年一次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽拓開學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。課外數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，很好地完成了競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

2、研究性學(xué)習(xí)方面：

開展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實(shí)際的數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路，模式、方法。根據(jù)新課程的要求，數(shù)學(xué)組在高

一、高二年級(jí)開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生申報(bào)并參與許多課題的研

今后，我們數(shù)學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做

好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。

地理教研組2014——2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，校本課程的開發(fā)和實(shí)施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

全組老師樹立終生學(xué)習(xí)理念，能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期

在教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)的模式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

2、狠抓常規(guī)，做到“減負(fù)增效”

認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的常規(guī)考核細(xì)則，做到教學(xué)常規(guī)中的六方面要求，以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案。重點(diǎn)抓高

一、高二的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練的編寫，經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高

一、高二即必修1和必修3的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練已成系列。學(xué)案上要求有詳細(xì)的二次備課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開設(shè)了七堂公開課。進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每次公開課前大家集體備課，課后及時(shí)評(píng)課，提出修改意見，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)大有幫助。每周對(duì)本

教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設(shè)計(jì)、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評(píng)課等。

3、以課題為抓手，提高教科研能力

本學(xué)期的研究課題是：“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級(jí)開設(shè)課題研究課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高自身的教科研能力。

4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮合作精神

備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目標(biāo)，要

注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)

上。高

一、高

二、高三集體備課時(shí)間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。

5、滲透環(huán)保教育，創(chuàng)地理教研組特色

繼續(xù)進(jìn)行“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師撰寫兩個(gè)以上的環(huán)保教案。我們?cè)诟咭荒昙?jí)舉行了地理環(huán)保小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，在高二年級(jí)進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。并且進(jìn)行分工合作，對(duì)高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進(jìn)行了深入的挖掘。

6、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)

全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把活動(dòng)記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益。全組老師積極參加學(xué)校的校本教研活動(dòng)，如：教學(xué)論壇活

動(dòng)，爭(zhēng)做“論壇之星”。

7、互相聽課，共同提高

按照地理學(xué)科的常規(guī)要求，鼓勵(lì)老師經(jīng)常聽課，聽課節(jié)數(shù)：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)，專任教師每學(xué)期不少于10節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于12節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評(píng)卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽課，不斷進(jìn)步，共同提高。

8、積極開發(fā)校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

本學(xué)期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一和高二開設(shè)校本課程和進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。時(shí)間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進(jìn)行。高一年級(jí)進(jìn)行了“對(duì)常州brt的研究”的研究性學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。地理老師都能認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

八、本學(xué)期的成果

2014-2014學(xué)第二學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：立足于現(xiàn)代教育理念，以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù)，以創(chuàng)設(shè)小班化教學(xué)特色為目標(biāo)、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為中心，樹立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法。以人為本，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理和對(duì)終身有用的地理；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究意識(shí)。充分利用多媒體及電子白板等教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

一、不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效

增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，夯實(shí)理論功底，積極學(xué)習(xí)高中地理課程，及時(shí)了解本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對(duì)課堂教學(xué)、多反

思、多研究、多總結(jié)，多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

二、扎扎實(shí)實(shí)地抓好常規(guī)工作

1、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，每一次活動(dòng)力爭(zhēng)做到有的放矢、內(nèi)容充實(shí)，提高集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。

2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，商討突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段、方法，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級(jí)教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。

3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭(zhēng)

上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。

4、以課堂為中心，加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時(shí)總結(jié)，多提改進(jìn)意見，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、針對(duì)中考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率

1、注意收集和研究中考信息。鉆研新教材，研究命題方向；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測(cè)試及試卷分析，了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地解決問題，確保教學(xué)效果。在開學(xué)初，我校老師就結(jié)合上學(xué)期的中考及我們復(fù)習(xí)迎考的措施做法在區(qū)教研活動(dòng)中做了發(fā)言。

2、提高課堂實(shí)效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案，加強(qiáng)課堂反饋，當(dāng)堂課知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂掌握。

3、積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng)。

和兄弟學(xué)校保持長(zhǎng)期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭(zhēng)取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對(duì)新教材的看法，教法和對(duì)教材的處理方法。本學(xué)期本組老師計(jì)劃學(xué)會(huì)白板操作，爭(zhēng)取在區(qū)、校開設(shè)展示課。

四、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，探索地理小班化教學(xué)模式

支撐小班化教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生互動(dòng)、合作及共享的關(guān)系。

五、充分利用多媒體及電子白板，建立高效課堂

現(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有了多媒體教學(xué)設(shè)備及電子白板，希望每位教師盡快學(xué)習(xí)掌握多媒體及電子白板的使用方法，熟練掌握。在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)及電子白板，建立高效課堂，提

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高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

濟(jì)寧高新區(qū)柳行中學(xué)地理教研組

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第三篇：2010～2011學(xué)第二學(xué)期地理教研活動(dòng)計(jì)劃

為了貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，積極推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量，特制定本教研活動(dòng)計(jì)劃。

1、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，積極開展校本教研 促進(jìn)教研活動(dòng)的深化，并通過扎實(shí)有效的教研工作，把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。本學(xué)期由王辛勤老師和顧軼群老師開展校本培訓(xùn)；韋軍老師開設(shè)蚌埠市高一年級(jí)地理教學(xué)研討課；陳燦紅老師參加安徽省地理學(xué)科“教壇新星”競(jìng)賽。

2、積極推進(jìn)課程改革，組織教學(xué)研討 繼續(xù)開展多渠道的教師培訓(xùn)工作，領(lǐng)會(huì)新課程的教學(xué)理念，探索新課程教學(xué)中如何提高地理教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法；共同探討新課程的教學(xué)理念，探索新課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法。圍繞韋軍老師和陳燦紅老師的教學(xué)公開課預(yù)演，共同研究新課程的教學(xué)方法和教學(xué)理念；結(jié)合我校本學(xué)期的對(duì)外教學(xué)開放活動(dòng)，開展對(duì)外交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、理解學(xué)業(yè)水平測(cè)試，關(guān)注09屆高考方案 高中新課程進(jìn)入復(fù)習(xí)檢測(cè)階段，針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試組織積極的復(fù)課工作，由張威、王辛勤、陳燦紅老師共同開發(fā)高中地理必修教材學(xué)業(yè)水平測(cè)試蚌埠鐵中教學(xué)資源——復(fù)課思路與復(fù)課習(xí)題（發(fā)表于張威老師博客http://blog.sina.com.cn/zhangweibbtz）；關(guān)注2011屆高考方案與復(fù)習(xí)綱要，及時(shí)調(diào)整復(fù)課計(jì)劃，認(rèn)真組織復(fù)課教學(xué)。

4、緊抓高三復(fù)習(xí)研討，做好二輪專題復(fù)習(xí)為學(xué)習(xí)先進(jìn)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高我校高三復(fù)習(xí)整體質(zhì)量，積極參加高三復(fù)習(xí)研討，主動(dòng)參加本學(xué)期在固鎮(zhèn)二中舉行的“2011年地理學(xué)科高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”；校內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)交流，分工合作組織專題復(fù)習(xí)研討，由顧軼群、王辛勤、陳燦紅老師共同開發(fā)高三復(fù)課資源；深入教學(xué)一線，對(duì)高三地理教學(xué)進(jìn)行跟蹤反饋，對(duì)三位高三任課教師進(jìn)行“推門聽課”。

5、持之以恒組織氣象小組活動(dòng) 繼續(xù)在初

一、初二年級(jí)進(jìn)行氣象小組觀測(cè)與記錄活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣，提高地理學(xué)習(xí)能力。本活動(dòng)地理組全體組員共同參加，并聘任高繼紅、李晉、韋軍老師為地理氣象活動(dòng)小組指導(dǎo)教師。

6、教學(xué)進(jìn)度 如本學(xué)期組織期終質(zhì)量監(jiān)測(cè)，將按照下列進(jìn)度進(jìn)行。

年 級(jí)

期末教學(xué)進(jìn)度

七年級(jí)

七年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)

八年級(jí)下冊(cè)

高 一

必修二

高 二

選修模塊：環(huán)境保護(hù) 旅游地理

世界地理復(fù)習(xí)（含地球運(yùn)動(dòng)、大氣等自然地理基礎(chǔ)）

7、本學(xué)期教研活動(dòng)安排 本學(xué)期教研活動(dòng)安排如下：

周次

日期

教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容

參加教師

活動(dòng)地點(diǎn)

召集人

二

2.21

學(xué)期教研工作

教研組長(zhǎng)

市教科所

吳岱峰

三

2.28

選修模塊《環(huán)境保護(hù)》教材分析

高二教師

市教科所

吳岱峰

四

3.6

2011年高考復(fù)習(xí)研討會(huì)

高三教師

固鎮(zhèn)二中

孟慶紀(jì)

王 玲

五

3.13

初中地理教學(xué)研討

——七年級(jí)單元備課 鄉(xiāng)土地理教學(xué)

初中教師

蚌埠五中

沈 紅

六

3.20

高二年級(jí)地理教學(xué)研討課——環(huán)境保護(hù)

高二教師

蚌埠二中

葉國(guó)萍

七

3.27

市青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1．課例《降水和降水的分布》觀摩

2．全國(guó)初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)介紹

市35歲以下

青年教師

蚌埠實(shí)驗(yàn)

中 學(xué)

吳岱峰

匡昌林

八

4.3

高考專題復(fù)習(xí)教學(xué)研討課

——?dú)夂驅(qū)ｎ}

高三教師及市35歲以下青年教師

蚌埠三中

曹 斌

九

4.10

XX屆省高中地理學(xué)業(yè)考試

復(fù)習(xí)研討

高二教師

教研組長(zhǎng)

蚌埠九中

吳岱峰

葉 峰

十一

4.24

高一年級(jí)地理教學(xué)研討

——市青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)研討課

高一教師及市35歲以下青年教師

蚌埠鐵中

韋 軍

十三

5.8

初中地理教學(xué)研討

1.八年級(jí)教學(xué)單元備課

2.學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)專題

初中教師

蚌埠六中

汪翠華

十四

5.15

高考命題趨勢(shì)專題研討

（要求：以校為單位準(zhǔn)備近年高考試題分析材料、原創(chuàng)試題一題）

高三教師

蚌埠一中

賀廣明

十五

5.22

校本培訓(xùn)一

全體老師

會(huì)議室一

王辛勤

十六

5.29

校本培訓(xùn)二

全體老師

會(huì)議室一

顧

第四篇：2011學(xué)年第二學(xué)期教研組計(jì)劃

九龍小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、配合教育輔導(dǎo)站開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加教育輔導(dǎo)站組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；

(2)繼續(xù)做好六年的中考工作。

做好中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，以此激發(fā)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（3）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。

2、加強(qiáng)教研工作：

（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文上交教導(dǎo)處）。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

(3)聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

(4)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。

(6)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。

(7)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

四、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)安排

1、五月：五年級(jí)計(jì)算題比賽。

2、五月：六年級(jí)應(yīng)用題比賽

五、各月活動(dòng)安排：

二月

1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、分年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃。

三月

1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。

2、六年級(jí)做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、組織第十九屆小學(xué)青年教師教學(xué)基本功決賽

4、進(jìn)行期中考試。

四月

1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽決賽。

3、教案及作業(yè)抽查。

4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

五月

1、繼續(xù)抽查周周練測(cè)試情況。

2、六年級(jí)舉行模擬考。

3、教研組小結(jié)。

六月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、教研組工作總結(jié)

第五篇：2012第二學(xué)期教研組計(jì)劃

2012第二學(xué)期教研組計(jì)劃

2011－2012學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)；二○一二年二月；2011－2012學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)；

一、指導(dǎo)思想以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為；

（五）組織各類活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野組織各類活；預(yù)備周***131415；制定完善各項(xiàng)計(jì)劃報(bào)到注冊(cè)，檢查計(jì)劃完善情況探討如；全組教師教導(dǎo)處；

2011－2012 學(xué)第二學(xué)期 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 二○一二年二月

2011－2012 學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為中心，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式，組織 本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在課程改革的實(shí)踐中，切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效的要 求，確保畢業(yè)班教學(xué)工作有序平穩(wěn)進(jìn)行，通過團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，不斷反思，以此提高本 組教師對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和課堂教學(xué) 能力。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集 全組教師的工作力和創(chuàng)造力，打造一個(gè)更有活力的語(yǔ)文教研組。

二、主要工作 ：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)文教師自身的思想和教學(xué)素。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。繼續(xù) 組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，增強(qiáng)課程 改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究。深入開展讀書活動(dòng)，不斷 提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。利用每周的教研組會(huì)議集體學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷反思，積 極撰寫論文、案例，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表。貫徹落實(shí)“減負(fù)增效”的教學(xué)要求，向課堂 45 分鐘 要效率，探討適合本校 實(shí)情的語(yǔ)文教學(xué)策略和方法。

（二）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。配合學(xué)校公開教學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)校聽課要求，積極開展校 內(nèi)公 開教學(xué)，實(shí)行推門聽課，課后認(rèn)真評(píng)課，切實(shí)提高教學(xué)能力。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1、備課：本學(xué)期將貫徹集體備課制度，各年級(jí)根據(jù)條件實(shí)行集體備課，由 主備人先備課，其他成員結(jié)合自己備課情況提出補(bǔ)充和修改意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后最后定稿，最后備課負(fù)責(zé)人做 好每一次的記錄。教案要求：做到一課一案，重難點(diǎn)明確，青年教師備詳案。

2、上課：加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注 意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng) 上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)面，提高課堂教學(xué)效益。

3、聽課：本學(xué)期要求聽課 10 節(jié)。聽課筆記除記錄課堂內(nèi)容外，必須認(rèn)真填寫授課人、上 課時(shí)間、地點(diǎn)和課題，另外還要有自己的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)意見（作好批注）。另，各位老師請(qǐng)將規(guī) 定聽課節(jié)數(shù)平均分?jǐn)偟矫總€(gè)月完成，并且，每月聽的語(yǔ)文課的比例至少為 50%。

4、評(píng)課：通過評(píng)課議課，及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高教學(xué)水平。

5、作業(yè)：對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)要有效，及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講解。

七、八 年級(jí)：本學(xué)期大 小作文各八篇；課堂作業(yè)：每月 10 次。家庭作業(yè)控制再在 120 分鐘以內(nèi)，切實(shí)減輕學(xué)生過 多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，同一年級(jí)的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一。考前復(fù)習(xí)作業(yè)要精 選，要根據(jù)教學(xué)目的，選擇相關(guān)作業(yè)。

（四）抓好畢業(yè)班教學(xué)。抓好畢業(yè)班教學(xué)。

1、傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)，交流教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。研究如何上好畢業(yè)班的三課：復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、專題課。2.組織 1－2 節(jié)畢業(yè)班教學(xué)研究課。組內(nèi)教師集體聽評(píng)課。共同探討如何更 有效的上好畢 業(yè)班復(fù)習(xí)課。3.3 月份市教研室將召開的“中考研討會(huì)”，關(guān)注《考試說明》的調(diào)整。4.就九年級(jí)每一次課堂反饋?zhàn)龊迷嚲矸治觯覝?zhǔn)錯(cuò)漏，對(duì)癥下藥。

（五）組織各類活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野 組織各類活動(dòng)，本學(xué)期我們還要一如既往的組 織學(xué)生參加各類征文活動(dòng)。

三、行事歷 周 次 活 動(dòng) 內(nèi) 容 主 全組教師 教導(dǎo)處 全體語(yǔ)文教師 崔禮水 全組教師 曹家標(biāo) 周樂聰 胡建軍 方蘊(yùn) 全體教師 全組教師 教導(dǎo)處 全體教師 王躍兵 胡慶東 彭發(fā) 團(tuán)總支 全組教師 全組教師 持 備 注

預(yù)備周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 制定完善各項(xiàng)計(jì)劃 報(bào)到注冊(cè)，檢查計(jì)劃完善情況 探討如何提高學(xué)生作文水平九年級(jí)政治公開教學(xué) 安全責(zé)任落實(shí)周 九年級(jí)語(yǔ)文公開教學(xué) 九年級(jí)語(yǔ)文公開教學(xué) 九年級(jí)歷史公開教學(xué) 八年級(jí)語(yǔ)文公開教學(xué) 教學(xué)工作檢查、防溺水教育活動(dòng)周 期中測(cè)試復(fù)習(xí)期中測(cè)試 集中家訪 八年級(jí)歷史公開教學(xué) 七年級(jí)語(yǔ)文公開教學(xué) 七年級(jí)政治公開教學(xué) 法制報(bào)告會(huì) 如何強(qiáng)化學(xué)生閱讀訓(xùn)練 作文展覽 省統(tǒng)考 教學(xué)工作總結(jié)周 期末考試 學(xué)期結(jié)束工作

全組教師 教導(dǎo)處