第一篇：遠(yuǎn)程教研組活動(dòng)計(jì)劃2010-2011學(xué)年第二學(xué)期（范文）

東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)遠(yuǎn)程教育教研組活動(dòng)計(jì)劃

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為把國(guó)家下發(fā)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，我們結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃：

二、主要工作及目標(biāo)

1、抓好教師培訓(xùn)工作，要求每位教師都能熟練使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

2、在供電正常的前提下，每位教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)不低于10課時(shí)。

3、本學(xué)期開(kāi)展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動(dòng)不低于2次。以提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益。

4、開(kāi)展一次利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的競(jìng)賽，借此提高教師使用本套設(shè)備的興趣與水平。

5、每位教師在本學(xué)期內(nèi)都要拿出一篇以上與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的論文或心得體會(huì)。我們的目的是提供一個(gè)交流的平臺(tái)，并通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓大家能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，探討新方法。

三、主要措施

1、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

遠(yuǎn)程教育主要通過(guò)中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時(shí)地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，充分利用衛(wèi)星

傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)可以成為我們對(duì)教師進(jìn)行不間斷培訓(xùn)的一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們盡快了解遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實(shí)施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生服務(wù)。

學(xué)校成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)奴拉合買提任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體統(tǒng)籌安排；書記葉勇任副組長(zhǎng)，主要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂與實(shí)施工作。

3、因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，如何把這些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來(lái)呢？我們打算抓以下幾個(gè)方面的工作：

（1）抓好教師培訓(xùn)工作

要運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。為此，我校在本學(xué)期要抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作水平，逐步熟悉遠(yuǎn)程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點(diǎn)及運(yùn)用技巧。

（2）加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率

為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校制訂了遠(yuǎn)程教育資源利用教師課程表，每位教師都應(yīng)按表上課（在供電正常的前提

下），并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力使遠(yuǎn)程教育資源與本校的教育現(xiàn)狀達(dá)到互融的地步。

（3）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)星收視點(diǎn)的管理

學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理員要負(fù)責(zé)教育教學(xué)資源的收集、整理、刻錄工作，以利于教師能及時(shí)利用好遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源。

四、主要工作安排

1、完成教師利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)工作。

2、組織骨干教師上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行課堂教學(xué)的研討課；開(kāi)展教研活動(dòng)，探討遠(yuǎn)程教育相關(guān)問(wèn)題。

3、開(kāi)展青年教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)的上課比賽。

4、繼續(xù)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)，要求教師寫出論文或心得體會(huì)。

東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)遠(yuǎn)教室

2011年2月25日

東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué) 遠(yuǎn)程教育教研組活動(dòng)計(jì)劃

(2010—2011學(xué)年第二學(xué)期)

東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)

2011年2月25日

第二篇：第二學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃

第二學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控。提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體教師專業(yè)化素質(zhì)，促進(jìn)江莊小學(xué)的新發(fā)展。

二、基本思路

1、提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

2、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣

3.、重視學(xué)生作文水平的提高

三、具體措施：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》；多聽(tīng)課，多評(píng)課，互相學(xué)習(xí)。下周推選出3名學(xué)科帶頭人，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課賽講。

2、教學(xué)常規(guī)：⑴著重做到以下幾點(diǎn)：①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象。堅(jiān)持每月寫一篇教后記或相關(guān)論文，認(rèn)真總結(jié)，每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽。②上課：課堂上講普通話，語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語(yǔ)言豐富得體，板書設(shè)計(jì)

力求新穎。③作業(yè)：語(yǔ)文每節(jié)課有課堂書面作業(yè)，不能滿堂灌，作業(yè)量要適中。作業(yè)批改按學(xué)校要求進(jìn)行批改。家庭作業(yè)布置要精選、要適量。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，做好學(xué)困生補(bǔ)習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每月繼續(xù)進(jìn)行月考。本級(jí)段老師出題，每月第三周周五前交。單月一班老師 出題，雙月二班老師出題。測(cè)試后試卷裝訂，統(tǒng)一評(píng)改，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。分?jǐn)?shù)冊(cè)上交。（分?jǐn)?shù)不量化）

4、繼續(xù)發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來(lái)閱讀資料，對(duì)閱讀資料進(jìn)行分類篩選，合理安排閱讀時(shí)間。使 “作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化、優(yōu)化課堂的最佳支撐和組合。使我們的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。

四、工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃；

2、優(yōu)質(zhì)課觀摩：2月28日上午第一節(jié)楊利鋒老師執(zhí)教；3月1日上午第一節(jié)呂海燕老師執(zhí)教；3月2日上午第一節(jié)韓韌老師執(zhí)教；

三月份：

1、低年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)；

2、古詩(shī)文誦讀比賽(按教育組安排時(shí)間)；

3、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1、作文教學(xué)研究活動(dòng)；

2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽；

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、學(xué)生作業(yè)月查。

五月份：

1、閱讀教學(xué)研究活動(dòng)；

2、語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

3、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1、教學(xué)論文評(píng)比及交流。

2、期終復(fù)習(xí)研討。

3、教師

筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

五、目標(biāo)：

本期語(yǔ)文考試總體成績(jī)繼續(xù)保持上學(xué)期的優(yōu)異成績(jī)。

語(yǔ)文教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程為指導(dǎo)，緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體教師專業(yè)化素質(zhì)，促進(jìn)江莊小學(xué)的新發(fā)展。

二、基本思路

1、提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

2、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣

3.、重視學(xué)生作文水平的提高

三、具體措施：

1、（1）多聽(tīng)課，多評(píng)課，互相學(xué)習(xí)。下周推選出2名學(xué)科帶頭人，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課賽講。

（2）多學(xué)習(xí)一些文字、音像資料，不搞形式，不說(shuō)空話，實(shí)實(shí)在在的材料，實(shí)實(shí)在在的心得體會(huì)，咱們才歡迎。好的心得體會(huì)可以擇優(yōu)登在咱們的《簡(jiǎn)報(bào)》上，予以加分。

（3）要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就有必要進(jìn)行月測(cè)。每月各級(jí)段自測(cè)一次，測(cè)試后試卷裝訂，統(tǒng)一評(píng)改，分?jǐn)?shù)冊(cè)上交。（分?jǐn)?shù)不量化）本級(jí)段老師出題，每月第三周周五前交。單月一班老師 出題，雙月二班老師出題。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來(lái)閱讀資料，組織好閱讀小組，對(duì)閱讀資料進(jìn)行分類篩選。

3、每月每班上交四篇手寫優(yōu)秀作文進(jìn)行展覽，交電子版一篇。使學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同提高。

另外，要是“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化、優(yōu)化課堂的最佳支撐和組合。使我們的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。

四、目標(biāo)：

本期語(yǔ)文考試，語(yǔ)文總體成績(jī)必須力爭(zhēng)第一，保證第二，決不要第三。

2010--2011學(xué)年第二學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

江莊小學(xué)張九玲

2011-2-19

第三篇：第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，把常規(guī)教研工作抓落實(shí)，想實(shí)招，做事實(shí)，求實(shí)效、力求達(dá)到效果好，效率高。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)班級(jí)管理的力度，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念組織觀念，保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)集體備課，除了集體備課，進(jìn)行專項(xiàng)研究。還要認(rèn)真參加大組交流活動(dòng)。本組的備課活動(dòng)要堅(jiān)持課前修改，課后反思，加強(qiáng)教材的交流，使集體備課富于有效性。認(rèn)真教研，加強(qiáng)交流。課前課后隨時(shí)交流，做到心中有底，隨時(shí)可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度等。從而提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課的活動(dòng)，并做好詳細(xì)的記載，認(rèn)真進(jìn)行記錄，反思，心得。

3、作業(yè)與后進(jìn)生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，及時(shí)收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況、對(duì)違規(guī)學(xué)生的行為，及時(shí)了解，進(jìn)行教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究。有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，各教師還要落實(shí)提優(yōu)、補(bǔ)差工作，對(duì)本班本年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，樹(shù)立全面的度量觀，以三個(gè)層面的課堂教學(xué)研究為載體，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標(biāo)理念，探索改革評(píng)價(jià)的方式，逐步構(gòu)建全面評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，注意收集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的資料。

5、做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，解決問(wèn)題，為了學(xué)生思想平穩(wěn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期主要工作安排：

二月份

1、制定教學(xué)進(jìn)度

2、制定教研組計(jì)劃

3、檢查備課筆記

4、上一節(jié)研討課

三月份

1、集體備課

2、學(xué)習(xí)教學(xué)文章

3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法

4、制定后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

四月份

1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度

2、出好期中試卷

3、總結(jié)期中考試情況

五月份

1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章

2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)

3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差

4、迎接區(qū)調(diào)研考試

六月份

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、迎接市調(diào)研考試

3、總結(jié)調(diào)研考試情況

4、出好畢業(yè)試卷

5、認(rèn)真做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作

第四篇：一年級(jí)第二學(xué)期教研組計(jì)劃

一年級(jí)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育工作會(huì)議精神為指針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，以《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》為工作指導(dǎo)，以教學(xué)為中心，思路求新；以規(guī)范求質(zhì)量，工作求實(shí)；以管理促發(fā)展，管理求細(xì)。努力提升學(xué)校教學(xué)科研管理質(zhì)量，深化課程改革，滿足多元需求，彰顯學(xué)校文化品質(zhì)。

新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹(shù)立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀念，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn)，以“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。大力開(kāi)展教科研研究，來(lái)推動(dòng)教研組建設(shè)和語(yǔ)文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

二、情況分析。

本組有教師4人，四人的教齡在十年以上并具有小學(xué)高級(jí)職稱。

另外，對(duì)于這次一年級(jí)新教材，較幾年前，教材又有了新的改動(dòng)。老師在熟悉教材，熟悉低年級(jí)新教材的教學(xué)方法策略上，大家仍要在鉆研教材內(nèi)容上下功夫，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，把握合適的教學(xué)方法，使教學(xué)工作能順利開(kāi)展。從上學(xué)期的考查情況來(lái)看，有部分學(xué)困生與班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間還是有很大的差異的，需要老師進(jìn)一步想策略、定措施、定點(diǎn)定人的輔導(dǎo)、教育。

二、工作目標(biāo)。

１、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，不斷提升教師理論水平。

２、以貫徹課改精神為中心，積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，深入課堂教學(xué)的研究，不斷

提高教師教學(xué)課堂實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量水平。３、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的說(shuō)話寫話能力的發(fā)展。

4、注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手，促進(jìn)提高。

三、工作措施：

（一）重視學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)教學(xué)理念。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

2、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改精神，每月結(jié)合自己的教學(xué)寫讀后筆記。

4、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)體會(huì)。

（二）實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

在課堂教學(xué)中用以“聽(tīng)”入手，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、給予幫助等手段培養(yǎng)學(xué)

生的說(shuō)話能力。注重平時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：如指讀、誦讀的習(xí)慣，寫字、識(shí)字的習(xí)慣，聽(tīng)話、說(shuō)話的習(xí)慣。

1、培養(yǎng)良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣的訓(xùn)練：

在課堂教學(xué)中我們采用以“聽(tīng)”入手，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、給予提示等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真記。在聽(tīng)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言。

（2）指讀、誦讀習(xí)慣的養(yǎng)成：

指讀與誦讀有結(jié)合有區(qū)分，先要求學(xué)生指讀，做到手指移動(dòng)讀詞句，后要求學(xué)生誦讀，做到聲音響亮，態(tài)度大方。

（3）寫字、識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成：

要求學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，先識(shí)字后寫字，多識(shí)字，少寫字，寫好字。

2、注重課外延伸，學(xué)以致用

（1）引導(dǎo)學(xué)生生活中識(shí)字，形成一定的識(shí)字習(xí)慣和能力。

（2）能夠養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

（3）積累規(guī)范的課文中語(yǔ)言嘗試在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。

（4）培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)與人交往的意識(shí)與能力。

（三）、積極開(kāi)展教研、課題研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

重視課堂教學(xué)的研究和改革，在專家的指導(dǎo)下，將積極展開(kāi)課題《在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生說(shuō)話能力的發(fā)展》研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)；強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)課題研究的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用的方法，為教學(xué)服務(wù)。

1、每周三組織教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)研討、交流，改進(jìn)教學(xué)的方法和措施，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能尋求相關(guān)解決的辦法，并在教研活動(dòng)中，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的交流，在期末撰寫典型教學(xué)案例。

2、通過(guò)聘請(qǐng)專家及每周組內(nèi)校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

3、充分利用課堂教學(xué)這一載體，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，體現(xiàn)實(shí)效性。

4、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮教研組的職能作用。加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流。

四、主要工作安排

二月份：

1、制定教研組計(jì)劃，確定一課三反的課題。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)“上海市小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”。

3、落實(shí)教研組活動(dòng)時(shí)間，做好上課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，并積極進(jìn)行反思。三月份：

1、討論課題的實(shí)效性和具體實(shí)施方案。

2、搜集有關(guān)課題資料，學(xué)習(xí)深化，指導(dǎo)實(shí)踐。以“改變教與學(xué)的方式”

為主題，撰寫教學(xué)反思或案例。

3、集體備課，積極參加課堂教練活動(dòng)，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，課題研究實(shí)

踐課。

四月份：

1、教學(xué)質(zhì)量期中檢測(cè)和分析。

2、開(kāi)展一次“三實(shí)踐兩反思”的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的深化。

3、結(jié)合小班展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐——一年級(jí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)的特點(diǎn)等。

五月份：

1、學(xué)習(xí)二期課改教育理念并寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、交流在課堂教學(xué)中課題落實(shí)情況。

3、針對(duì)研究課題進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，并請(qǐng)專家指導(dǎo)評(píng)價(jià)。六月份：

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、進(jìn)行課題組實(shí)踐活動(dòng)的小結(jié)，撰寫論文。

3、教研組活動(dòng)總結(jié)工作。

4、做好期終測(cè)試和閱卷工作。

一年級(jí)教研組2014．2

第五篇：語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，全面實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃。

二、工作要點(diǎn)：

1、深入推進(jìn)教學(xué)規(guī)范建設(shè)。以推進(jìn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范建設(shè)為載體，深入學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《浙江省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》，切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。

2、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師做“讀書人”，豐富自身人文內(nèi)涵。一學(xué)期每位教師完成讀書文摘、教學(xué)隨筆8篇以上，教學(xué)反思一半以上。繼續(xù)組織校教師讀書會(huì)，集體研讀

一、兩本書。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)分高段（4—6年級(jí)），低段（1—3年級(jí)）開(kāi)展日常教研活動(dòng)。加強(qiáng)以段為單位的教研小組建設(shè)，成立教學(xué)調(diào)研小組，教研工作計(jì)劃《語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃》。本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對(duì)六年級(jí)和三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。繼續(xù)開(kāi)展主題研討活動(dòng)，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞識(shí)字與寫話教學(xué)、不同文體的處理、整體把握、班級(jí)讀書會(huì)的有效策略等主題開(kāi)展活動(dòng)。以有效教學(xué)為主題，開(kāi)展“新課程疑難問(wèn)題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，搭建研討平臺(tái)，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)，提高教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教師教學(xué)工作要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)基本要求操作。備課要落實(shí)雙基，流程預(yù)設(shè)切實(shí)可行，展示學(xué)生思維過(guò)程。作業(yè)批改要求規(guī)范、及時(shí)、美觀。要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必究。作業(yè)批改有記錄。加強(qiáng)尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)工作有記錄。

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，繼續(xù)“課外閱讀促進(jìn)語(yǔ)文有效教學(xué)”的課題研究。各段確定好本學(xué)期共讀書目和選讀書目，每周一次的閱讀課要保時(shí)保質(zhì)，課外閱讀做到有計(jì)劃，有記錄。每月要舉行一次班級(jí)讀書會(huì)，組織學(xué)生討論交流。四月份開(kāi)展“讀書月”活動(dòng)，進(jìn)一步盤活學(xué)校圖書館資源，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程研究，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。以段為單位確定學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和方案。每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄，積累活動(dòng)材料和成果。

7、積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織五年級(jí)閱讀能力測(cè)試、三年級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)比賽。··············