第一篇：初中地理教研組教研計劃20

普寧市梅塘鎮初級中學地理教研組教研計劃

2013-2014學年度第二學期

一、課題名稱

利用多媒體提高初中地理圖表教學有效性研究

二、課題研究內容

在初中地理各年級中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性。如何有效地進行圖表教學，可謂仁者見仁，智者見智。我們認為多媒體在地理圖表教學中有其獨特優勢。利用多媒體輔助教學，可以直觀、形象、動態地將各種地理圖表展現在學生面前，有利于培養學生的觀察力、想象力和思維能力，激發學生的學習興趣，提高教學效果。運用多媒體的地理圖表教學與傳統圖表教學相比有很大的優越性：利用多媒體制作的圖表色彩鮮艷、規范、可無限放大；可配合教學逐步展示，提高表現力和教學效果；配合動畫可動態表現圖表內容，加深學生理解；配合同步音樂，可增強課堂氣氛和感染力；且便于保管、收藏，制作速度快、成本低。

三、課題研究目的1、轉變教師地理圖表教學的理念，研究有效地理課堂教學策略，構建有效教學課堂新模式。

2、改變學生學習地理圖表的學習方式，以飽滿的精神狀態積極參與課堂教學活動，實行師生互動、生生互動的探究式改革。

3、提高地理圖表教學中學生讀圖、用圖解決實際問題的能力，學會并自覺地在已有的經驗基礎上構建自己的知識框架和理論體系。

4、進一步突出初中地理教學中的重點與難點，完善地理圖表教學。

5、增加地理圖表教學的藝術性、趣味性，提高課堂教學有效性。

四、課題研究方法

1、調查法。調查多媒體地理圖表教學實施后的學生狀況，特別是對地理課的學習興趣及學習成績，為多媒體教學提供實例依據，并反饋、調整地理課堂教學的實際操作。

2、文獻資料法。是通過查閱文獻資料了解、證明所要研究對象的方法。

3、行動研究方法。邊實踐邊總結邊研究，及時反饋、修改多媒體地理圖表教學行動方案，在行動中研究，在研究中行動。這是本課題的主要研究方法。

以網絡技術、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，針對不同的情況使用比較法、歸納法、個案分析法等，以解決具體問題。

五、課題研究過程

1、完成必要的理論準備，教師學習有關有效教學的理念。

2、拿出比較詳細的多媒體地理圖表教學策略與方案。

3、實踐完善階段，在各年級實踐多媒體地理圖表教學方案，并完善。

4、總結階段，收集整理案例和相關資料。拿出比較成熟的理論與實踐成果。

5、撰寫結題報告、論文。

六、課題研究小組及分工

凌小奇（組長），主要負責課題實驗開題報告、論證，課題階段研究活動的策劃、組織、落實與提升，且在九年級地理總復習中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫研究論文、結題報告，編印相關資料。

劉曉茹（副組長），負責在八年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集一批有價值的八年級地理圖表教學的多媒體課件，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。展示一節鎮級公開課并編寫有效課堂教學案例及教學反思。

張春籌（副組長），負責在七年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集一批有價值的七年級地理圖表教學的多媒體課件，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。

李詠河，負責在九年級地理總復習中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。

賴亞浩，負責在八年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。

邱創義，負責在七年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用

多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。

楊華敏，負責在七年級地理中利用多媒體進行圖表教學實踐，探索論證利用多媒體圖表教學的有效性，做好備課組微型課題的資料收集工作，收集實驗資料，撰寫利用多媒體圖表有效教學論文。展示一節校級公開課并編寫有效課堂教學案例及教學反思。

七、課題預期成果

1、展示2節公開課（校級、鎮級各一節）。

2、撰寫相關論文。

3、編寫有效課堂教學案例及教學反思。

4、形成一批有價值的地理圖表教學的多媒體課件。

2014年2月24日

第二篇：地理教研組教研計劃

地理教研組教研計劃

沙土中心中學本學期我們地理教研組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生發展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創新的工作作風，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題研究能力，提高教育教學質量，建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學工作，初二的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學念，本著務實與求真態度。特制定以下計劃。

一、主要教研活動安排

1、聽課、獻課、評課：關注課堂、專研課堂、相互借鑒、共同提高。本期開展一次公開課周。公開課周安排在第十周，放在初二年級進行，教師之間相互聽課，課后認真評課并存檔。每人組內聽課2——4次、獻課1——2次。學校內聽課4次，校外聽課2——3次，教師完成學期聽課10次，組長聽課15節次。完成好聽課記錄。

2、集體備課：集體備課是凝聚集體智慧，實現資源共享、提高全組備課質

量的有效途徑。集體備課中要做到四個統一，即統一教案、統一進度、統一教材處理意見、統一課堂練習。每周一次集體備課，共同研討五個教案，即初一兩課時、初二三課時的教案內容。具體流程分四步，第一步由個人備課，在深入磚研教材，認真學習新課標基礎上形成個人教學設計；第二步，由中心發言人陳述設計；第三步，對中心發言人的課堂計設進行同研討，討論中要從學生身心發展、激發興趣、培養能力、結合時事、減輕負擔、知識過手、滲透德育、學科協調、長遠發展等方面優化設計，形成組內統一教案。每節課后教師碰頭、點滴交流得失。最終形成備課組教學設計集，及時向學科網站發表。第四步，共同研討、設計課堂練習。為減輕學生負擔，協調各科學習，決定地理課只能向課堂要質量，不留課后作業，但從今年畢業會考來看難度、靈活度都大大增加，這就要求精心設計課堂練習以使學 生知識過手，計劃每節課根據內容難易安排5——10分鐘課堂練習，或一至二節課后課堂完成填圖練習?；蛞粋€單元組織一次隨堂考試。

3、加強課題研究。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

4、促成教師樹立全新的教學觀念，繼續探究生命化課堂教學模式，提高教學效率。

5、積極組織組員參加市、區地理教學研究活動，向兄弟學校學習，通過觀摩和交流等研究活動，進一步明確教學要求，對教學目標、教學內容的研究，幫助教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率。

二、本期教學進度計劃

本期新課計劃16周，初

一、初二分別完成上冊地理教學內容。本期兩個年 級分別參加由學校組織的兩次考試。

三、現代化教學手段的學習與運用利用組內、校內、校外的各種培訓，力爭本期內多數教師會制作課件，至少會使用學校提供的多媒體設備，利用本組制作課件輔助教學。教師們平時注意收集各種地圖資料、影像資料、與地理相關的資料以及與教學相關的各種案例，集合成地理資料庫。組上制作的課件、形成的統一教案、課堂練習題、考題都收集在資料庫中。本組葉宗明老師為信息采集員，負責收集、保存本組教本資料以便日后修改或利用。

四、理論學習與論文撰寫

提倡本期看一本有關教育教學的理論專著，給合本期實踐，與教科室教師聯系，了解學校子課題，確立接合本學科的研究題目，在學期末撰寫論文，確定每人每期撰寫一篇論文。爭取參與校外交流并發表。

五、第二課堂

一是接合課堂教學，激發學生興趣、提高學生動手能力，促進學生全面發展。本期初開展自制地球儀活動，初二開展我繪我的祖國活動，接合教材繪出我國行政分區圖。

二是承擔學校選修課教學，本組承擔課題為，目的是使學習了解榮成地理概況、歷史文化背景，通過教師講授、古詩背頌、書法表演、學生辯論活動以及1——2門傳統計藝的學習掌握使學生產生對榮成文化的自豪感和擁有文化的歸屬感。激發學生熱愛榮成、建設榮成的熱情和信心。

六、具體安排： 時間

內容

主持人

第一周研究制定教學計劃 各年級組長

第二周討論、補充教學計劃 各年級組長 第三周示范課及評析 第四周示范課及評析 第五周反思本月教學中的得與失 第六周 集體備課各組長

第七周迎接市教育中心的課堂達標

第八周評階段性優秀教案 第九周集體備課 各組長 第十周 準備期中考試及復習計劃 第十一周評析期中考各組長 第十二周反思本月教學情況

第十三周集體備課，制定下階段學習計劃 各組長

第十 四周 集體討論制定復習計劃

第十五周至最后 復習考試

第三篇：初中地理教研計劃

初中地理教研計劃

一、基本情況分析：

新學期面臨的形勢是繼續深化課堂教學改革，實施優質高效地理課堂基本理念，進一步提高我校的教學質量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校工作目標，對本學期教研作如下計劃：

二、工作目標：

1．以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。2．加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研、教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。

3．加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優，能成為學校放心的教學骨干。

4．整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。

5．堅持集體備課制度。

6．加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。

7．為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。

8．充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。9．在提高教師的學科素養方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際。并及時總結經驗，力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。

10．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。

三、教學措施：

1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。

2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。

3、初中一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩步實施并取得新進展。

4、各教師要加強教學經驗的總結并撰寫出一定價值的經驗總結或論文，力爭獲獎或發表。

5、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。

四、教學課時與進程。

周次 周授課進度計劃 第一周 制訂學科教研工作計劃

第二周 全體地理教師會議：總結上學期工作，布置新學期工作 第三周 新老教師會議：試卷及質量分析 第四周 學校聽課，了解教師教學情況 第五周 初一年級新教材研討課 第六周 教師研討活動

第七周 講座《如何撰寫教學案例》 第八周 課堂教學模式展示課 第九周 期中考試 第十周 期中考試總結 第十一周集體調研

第十二周地理教學研討與考試命題情況調研和評價活動 第十三周 初一年級課堂有效教學研討課 第十四周 地理教學研討 第十五周 集體調研

第十六周 年級試卷講評研討課 第十七周 調研活動 第十八周 期末命題評選 第十九周 期末復習第二十周 期末復習第廿一周 期末考試

第四篇：初中地理教研組計劃

初中地理教研組計劃

一、指導思想

端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.二、情況分析

本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學生基礎差,學習興趣不濃，加上配套的掛圖等設施不完善，因而給教學帶來了一定的難度，要提高合格率和優秀率還有下一番功夫。

三、工作任務及目標

積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。積極創造良好的課堂氣氛，,達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。

結合學科特點，對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。;

切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。

加強教師的業務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。

四、實施措施

抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。

組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發揮集體智慧,提高備課質量。

抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。配合學校搞好優質課競賽和教學基本功達標活動。

抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。

五、具體安排

第一周學習新課程目標討論制定計劃

第二周集體備課

第三周討論八年級新課進度教學重點難點和方法 第四周組織教學競賽

第五周討論八年級復習計劃

第六周集體備課

第七周討論段考命題

第八周論文評選

第九周劉俊示范課

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評討論討論后段情況 第十二周評優秀教案復習建模課 第十三周八年級模擬考試

第十四周劉杰老師研討課

第十五周集體備課

第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周評選優秀教案集體備課迎考復習材料搜集教研總結2007年9月1日張廷芳

第五篇：初中地理備課組教研計劃

初中文綜組教研計劃

（2011-2012學第一學期）

教學科研工作是學校工作的重心所在，是提高教育教學質量的關鍵。在學校領導的大力支持和關心指導之下，初中文綜組的教師們勤勤懇懇、踏踏實實地工作。為促進我校的教科研工作積極開展，營造濃厚的科研氣氛，為此，制訂以下計劃：

一、本學期工作指導思想

在校行政、教務處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，尤其是教學“五認真”；認真地完成各項任務。教學的宗旨是以人為本，樹立全心全意為學生服務的思想。以學生為本，把學生放在首位，把學生是否能接受作為備課的出發點。我們政史地學科的教學，更應體現對學生人文主義的教育，教學中不只是靠傳統的說教，更要以自身崇高的師德來為學生示范，既做良師又做益友。

以理論和實踐結合為手段，積極探索課堂教學的改革。以“向課堂45分鐘要質量”的教學理念為指導，采取相應的措施策略，提高課堂效益，培養學生的學科情感，激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，促進學生主動持續發展。

二、工作目標：

積極學習新課程標準，盡一步轉變教師角色與教學行為，自覺主動開展教改實驗，進一步加強“三六導學模式”的研究，做到教研活動有時效性和實效性，能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習，達成高效的教學效果。鼓勵組內教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。

三、本學期主要工作

結合我組申報的十二五課題《利用導學案提高學科高效課堂的實施》，開展一系列活動，下面是三個學科備課組的活動安排：

一、初中政治組教研計劃

教研時間：周四

教研活動及時間安排

1．蔣擁軍（初一）：研究思想品德課的教學與學生思想品德形成發展的結合展示方式：主題班會

時間安排：9-10月 相關內容的研究

11-12月 內容展示

12-1月研究的總結與組內研討

2．李忠珠（初二）：研究思想品德課的教學與學生德育工作

展示方式：論文、論壇（組內）

時間：9-10月相關內容的研究

11-12月論文成型

12-1月論文呈現與組內論壇

3．段富萍（初三）：研究思想品德課的日常教學與初三學業考查相結合展示方式：報告、論壇（組內）

時間：9-10月相關內容的研究

11-12月 報告成型

12-1月論文呈現與組內論壇

二、初中歷史組教研計劃（教研時間周三單周自己研究本年級的相關內容，雙周研究組內的共性問題）

1、分析會考閱卷標準，找好得分點，指導教學

2、研究上學期錄像課優、缺點

3、結合怎樣說教材，對青年教師說教材情況反思、改進

4、準備期中考試復習研究

5、分析期中考試

6、教學生怎樣繪制知識框架

7、備課組互相聽評課，研討教材教法

8、制定期末復習計劃及期末復習資料總結分析

9、反思一學期教研工作的得與失。

三、初中地理備課組教研計劃（教研時間：按照學校安排的教研日活動）

新學期面臨新初一入學剛剛接觸地理學科，初二年級會考準備的情況，為進一步提高教學工作質量。結合我校全面工作目標，初中地理備課組制定如下工作計劃：

1、研究實踐地理教材與課程標準的整合，注重文字資料的積累，爭取形成自己的教學資料庫，為今后的教學工作打好堅實的基礎。

2、認真實施我校“

三、六教學模式”，提高課堂效率。課堂是教育的主陣地，教育質量的提高主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生實際出發，制定教學策略。

3、積極參加課題研究，積極撰寫論文及組織學生開展地理競賽活動。

4、加強集體備課。通過集體備課，可以交流經驗，提高認識，達成共識，可以提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動地落實新課程標準。

5、加大地理會考的研究。

6、積極聽課，組內教師互相聽課，真正促進組內教研。

初中地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一

步達到更高的水平。