第一篇：2010-2011學(xué)年度上學(xué)期初中地理教研計(jì)劃

2010-2011學(xué)年度上學(xué)期初中地理教研計(jì)劃

一、基本情況分析：

新學(xué)期面臨的形勢(shì)是深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施生命化課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期教研作如下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

1．以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

2．加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。

3．加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

4．整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。

5．堅(jiān)持集體備課制度。

6．加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。

7．為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

9．在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。

10．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對(duì)外公開課。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。

三、教學(xué)措施：

1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。

2、開展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。

3、初中一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。

周 次 表

周次起止日期周授課進(jìn)度計(jì)劃第一周9月1日-----9月3日制訂學(xué)科教研工作計(jì)劃第二周9月6日-----9月10日全體地理教師會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作第三周9月13日-----9月17日新老教師會(huì)議：試卷及質(zhì)量分析第四周9月20日------9月24日學(xué)校聽課，了解教師教學(xué)情況第五周9月27日-------10月1日六年級(jí)新教材研討課第六周10月4日-------10月8日教師研討活動(dòng)第七周10月11日-------10月15日講座《如何撰寫教學(xué)案例》第八周10月18日------10月22日課堂教學(xué)模式展示課第九周10月25日------10月29日期中考試第十周11月1日------11月5日期中考試總結(jié)第十一周11月8日-------11月12日集體調(diào)研第十二周11月15日------11月19日地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評(píng)價(jià)活動(dòng)第十三周11月22日-------11月26日六年級(jí)課堂有效教學(xué)研討課第十四周11月29日------12月3日地理教學(xué)研討第十五周12月6日------12月10日集體調(diào)研第十六周12月13日-----12月17日年級(jí)試卷講評(píng)研討課第十七周12月20日----12月24日調(diào)研活動(dòng)第十八周12月27日-----12月31日期末命題工作第十九周1月3日------1月7日期末復(fù)習(xí)第二十周1月10日-----1月14日期末復(fù)習(xí)第二十周1月17日-----1月21日期末考試

第二篇：初中地理教研計(jì)劃

初中地理教研計(jì)劃

一、基本情況分析：

新學(xué)期面臨的形勢(shì)是繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期教研作如下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

1．以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。2．加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。

3．加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

4．整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。

5．堅(jiān)持集體備課制度。

6．加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。

7．為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。9．在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。

10．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對(duì)外公開課。地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。

三、教學(xué)措施：

1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。

2、開展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。

3、初中一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5、各教師要積極參加各級(jí)組織的公開或研究或觀摩課或者五項(xiàng)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。

周次 周授課進(jìn)度計(jì)劃 第一周 制訂學(xué)科教研工作計(jì)劃

第二周 全體地理教師會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作 第三周 新老教師會(huì)議：試卷及質(zhì)量分析 第四周 學(xué)校聽課，了解教師教學(xué)情況 第五周 初一年級(jí)新教材研討課 第六周 教師研討活動(dòng)

第七周 講座《如何撰寫教學(xué)案例》 第八周 課堂教學(xué)模式展示課 第九周 期中考試 第十周 期中考試總結(jié) 第十一周集體調(diào)研

第十二周地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評(píng)價(jià)活動(dòng) 第十三周 初一年級(jí)課堂有效教學(xué)研討課 第十四周 地理教學(xué)研討 第十五周 集體調(diào)研

第十六周 年級(jí)試卷講評(píng)研討課 第十七周 調(diào)研活動(dòng) 第十八周 期末命題評(píng)選 第十九周 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末復(fù)習(xí)第廿一周 期末考試

第三篇：初中地理備課組教研計(jì)劃

初中文綜組教研計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第一學(xué)期）

教學(xué)科研工作是學(xué)校工作的重心所在，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心指導(dǎo)之下，初中文綜組的教師們勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作。為促進(jìn)我校的教科研工作積極開展，營(yíng)造濃厚的科研氣氛，為此，制訂以下計(jì)劃：

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，尤其是教學(xué)“五認(rèn)真”；認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是以人為本，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。以學(xué)生為本，把學(xué)生放在首位，把學(xué)生是否能接受作為備課的出發(fā)點(diǎn)。我們政史地學(xué)科的教學(xué)，更應(yīng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生人文主義的教育，教學(xué)中不只是靠傳統(tǒng)的說教，更要以自身崇高的師德來為學(xué)生示范，既做良師又做益友。

以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，積極探索課堂教學(xué)的改革。以“向課堂45分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，采取相應(yīng)的措施策略，提高課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡一步轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為，自覺主動(dòng)開展教改實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)“三六導(dǎo)學(xué)模式”的研究，做到教研活動(dòng)有時(shí)效性和實(shí)效性，能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，達(dá)成高效的教學(xué)效果。鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、本學(xué)期主要工作

結(jié)合我組申報(bào)的十二五課題《利用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)科高效課堂的實(shí)施》，開展一系列活動(dòng)，下面是三個(gè)學(xué)科備課組的活動(dòng)安排：

一、初中政治組教研計(jì)劃

教研時(shí)間：周四

教研活動(dòng)及時(shí)間安排

1．蔣擁軍（初一）：研究思想品德課的教學(xué)與學(xué)生思想品德形成發(fā)展的結(jié)合展示方式：主題班會(huì)

時(shí)間安排：9-10月 相關(guān)內(nèi)容的研究

11-12月 內(nèi)容展示

12-1月研究的總結(jié)與組內(nèi)研討

2．李忠珠（初二）：研究思想品德課的教學(xué)與學(xué)生德育工作

展示方式：論文、論壇（組內(nèi)）

時(shí)間：9-10月相關(guān)內(nèi)容的研究

11-12月論文成型

12-1月論文呈現(xiàn)與組內(nèi)論壇

3．段富萍（初三）：研究思想品德課的日常教學(xué)與初三學(xué)業(yè)考查相結(jié)合展示方式：報(bào)告、論壇（組內(nèi)）

時(shí)間：9-10月相關(guān)內(nèi)容的研究

11-12月 報(bào)告成型

12-1月論文呈現(xiàn)與組內(nèi)論壇

二、初中歷史組教研計(jì)劃（教研時(shí)間周三單周自己研究本年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容，雙周研究組內(nèi)的共性問題）

1、分析會(huì)考閱卷標(biāo)準(zhǔn)，找好得分點(diǎn)，指導(dǎo)教學(xué)

2、研究上學(xué)期錄像課優(yōu)、缺點(diǎn)

3、結(jié)合怎樣說教材，對(duì)青年教師說教材情況反思、改進(jìn)

4、準(zhǔn)備期中考試復(fù)習(xí)研究

5、分析期中考試

6、教學(xué)生怎樣繪制知識(shí)框架

7、備課組互相聽評(píng)課，研討教材教法

8、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及期末復(fù)習(xí)資料總結(jié)分析

9、反思一學(xué)期教研工作的得與失。

三、初中地理備課組教研計(jì)劃（教研時(shí)間：按照學(xué)校安排的教研日活動(dòng)）

新學(xué)期面臨新初一入學(xué)剛剛接觸地理學(xué)科，初二年級(jí)會(huì)考準(zhǔn)備的情況，為進(jìn)一步提高教學(xué)工作質(zhì)量。結(jié)合我校全面工作目標(biāo)，初中地理備課組制定如下工作計(jì)劃：

1、研究實(shí)踐地理教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的整合，注重文字資料的積累，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)資料庫(kù)，為今后的教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真實(shí)施我校“

三、六教學(xué)模式”，提高課堂效率。課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高主要是依靠課堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略。

3、積極參加課題研究，積極撰寫論文及組織學(xué)生開展地理競(jìng)賽活動(dòng)。

4、加強(qiáng)集體備課。通過集體備課，可以交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，可以提高每一位教師對(duì)教材的理解、處理和運(yùn)用能力，更加主動(dòng)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

5、加大地理會(huì)考的研究。

6、積極聽課，組內(nèi)教師互相聽課，真正促進(jìn)組內(nèi)教研。

初中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一

步達(dá)到更高的水平。

第四篇：2013初中地理學(xué)科教研計(jì)劃

指導(dǎo)思想：以壽光市教育局地理教科研中心制定的教研計(jì)劃和學(xué)校的總體教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“研究、提高、合作”為宗旨，以建立高效課堂和提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，研究全面深化課程改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育全面提升和發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期我校的地理教研的工作重點(diǎn)，圍繞三自課堂的操作、實(shí)施、評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂改革，注重啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，提高教師的教育教學(xué)理念，讓課堂煥發(fā)生命活力，研究地理育人機(jī)制，在教學(xué)中注意滲透文化和情感的教育。

三、具體措施

（一）提升理論學(xué)習(xí)的品質(zhì)，做先進(jìn)教育思想的踐行者

深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的地理教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)模式的研究。我們地理教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)不再像以前一樣僅僅為了應(yīng)付而單純的照本宣科，本學(xué)期我們將增加討論的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，并及時(shí)用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)和完善更加關(guān)注如何在實(shí)踐中加以落實(shí)，我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是：《濰坊市345優(yōu)質(zhì)高效課堂策略》和《初中地理新課標(biāo)》，為構(gòu)建多元自主的個(gè)性課堂提供理論支持，提高教育教學(xué)研究水平。

（二）抓好地理科的常規(guī)落實(shí)與改革，1、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。堅(jiān)持集體備課制度。我們初一初二各有三名老師，人員少，更方便于我們的集體備課和教研，根據(jù)進(jìn)度實(shí)行同一年級(jí)集體備課的制度，統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè)，各老師的備課學(xué)案實(shí)現(xiàn)無縫交流，互通有無；作業(yè)要做到有布置有檢查，有評(píng)價(jià)有等級(jí)，自覺得將學(xué)案的備課變成提高地理教學(xué)成績(jī)的利器。

2、堅(jiān)持組內(nèi)聽課制度。今年我們有年齡較大的老教師又有年齡小的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)理念千差萬別，各有千秋，因此本學(xué)期本著“互相學(xué)習(xí)、共同提高”的宗旨將聽課制度落實(shí)到實(shí)處，在聽完課后要積極地評(píng)課，針對(duì)自身存在的問題尋找差距與不足，并給講課老師提出合理化的建議，爭(zhēng)取每聽一次課對(duì)每位老師都有幫助和提高。

3、加強(qiáng)集體教研。全校的集體教研和各年級(jí)的教研每周至少活動(dòng)一次，每次活動(dòng)要確定活動(dòng)主題，填寫活動(dòng)記錄，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。本學(xué)期教研的主題是如何深化課堂改革，提高“三自”課堂的高效性，為最終實(shí)現(xiàn)高效輕負(fù)課、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育尋求突破。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)的研究進(jìn)一步做好初中地理學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)初、高中地理教學(xué)的銜接工作。進(jìn)一步做好對(duì)各教研聯(lián)組教學(xué)研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作；加強(qiáng)調(diào)研學(xué)習(xí)。分析研究過去3年的學(xué)業(yè)水平命題思路和知識(shí)點(diǎn)分布情況，預(yù)測(cè)2013年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試命題思路及導(dǎo)向。

理想高效課堂是我們一貫的努力與追求目標(biāo)，也是獲取最大化教學(xué)效益的主渠道。針對(duì)目前我市課堂教學(xué)改革中存在的問題，新學(xué)年，課堂教學(xué)改革工作繼續(xù)堅(jiān)持全面實(shí)施，本著以校為本、實(shí)事求是、有序有效的原則，重點(diǎn)抓好教師理念轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作交流能力培養(yǎng)，個(gè)性化特色課堂打造，學(xué)科教學(xué)模式創(chuàng)建，小組學(xué)習(xí)文化營(yíng)造及評(píng)價(jià)制度建設(shè)等。市教科研中心將以課堂改革為主題，通過教學(xué)調(diào)研、學(xué)科研討、示范觀摩、課堂競(jìng)賽、交流學(xué)習(xí)等形式，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾偏補(bǔ)漏，加強(qiáng)教科研中心與學(xué)校的“雙向選擇，互動(dòng)教研”機(jī)制，并適時(shí)搭建校際交流平臺(tái)，促進(jìn)課堂改革的不斷深化。

深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的地理教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)模式。進(jìn)一步實(shí)施地理學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)科模式，推廣先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)模式。積極研究新教法、新學(xué)法，使地理課堂充滿生機(jī)和活力。借助“公開課”，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。提倡名師、教學(xué)能手舉行公開課，切實(shí)起到示范和幫帶作用。并加強(qiáng)對(duì)廣大青年教師的指導(dǎo)和幫助，促其不斷提高和進(jìn)步。落實(shí)“課堂教學(xué)”系列活動(dòng)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上下足功夫。以課堂教學(xué)為抓手，以改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式為突破口，結(jié)合教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選等，積極探索新方法、新形式。

開展優(yōu)秀骨干教師開放課堂活動(dòng)和城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。本學(xué)期推出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀教研組，分別實(shí)施開放課堂活動(dòng)和城鄉(xiāng)交流活動(dòng)。以此推出有實(shí)效、可推廣的優(yōu)秀課例，供一線教師學(xué)習(xí)和借鑒。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，采取分聯(lián)片培訓(xùn)、日常教研活動(dòng)、城鄉(xiāng)交流、暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式強(qiáng)化各級(jí)培訓(xùn)。針對(duì)不同層面，確定

不同主題，突出解決問題，探討案例教學(xué)，提高培訓(xùn)教研的質(zhì)量與效果。將課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教材研讀與轉(zhuǎn)變教育理念、提高專業(yè)化水平等方面有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)廣大教師的課程意識(shí)和問題意識(shí)。

（三）扎實(shí)有效地開展地理教學(xué)研究，厚積薄發(fā)。

利用新型教研網(wǎng)絡(luò)，借助各方力量，資源共享。形成“教研室—學(xué)科教研聯(lián)組—學(xué)校教研組—全體教師”的教研網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任，積極開展教育教學(xué)研究。在平常的教育教學(xué)活動(dòng)中，要注重業(yè)務(wù)積累：多聽、多揣摩優(yōu)秀的教學(xué)案例；注重優(yōu)秀課件的下載和整合使用，以期有新的教學(xué)靈感生成；充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：認(rèn)真聽、認(rèn)真評(píng)、做到有所聽、有所學(xué)、有所獲。厚積方能薄發(fā)！

在基礎(chǔ)年級(jí)大力開展地理研究性學(xué)習(xí)。要求各校教師結(jié)合地理主干知識(shí)，研究確定一些新穎、科學(xué)、有價(jià)值、易操作的研究課題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)，提高研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量和層次。

（四）進(jìn)一步做好初中地理學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)初、高中地理教學(xué)的銜接工作。進(jìn)一步做好對(duì)各教研聯(lián)組教學(xué)研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作；加強(qiáng)調(diào)研學(xué)習(xí)。分析研究過去3年的學(xué)業(yè)水平命題思路和知識(shí)點(diǎn)分布情況，預(yù)測(cè)2013年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試命題思路及導(dǎo)向。

（五）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)要求。嘗試實(shí)施40歲以下青年教師建立學(xué)習(xí)筆記制，圍繞教育理論的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)的實(shí)踐撰寫學(xué)習(xí)性和反思性讀書筆記，學(xué)期末舉行教研活動(dòng)，每位教師提交論文進(jìn)行展評(píng)。重視發(fā)揮先進(jìn)教研

組的帶頭作用，發(fā)揮優(yōu)秀老教師和聯(lián)組組長(zhǎng)的傳幫帶作用，培養(yǎng)青年教師快速成長(zhǎng)。

附： 月段主要工作安排

1月份

1.教研工作總結(jié)、制定新學(xué)年學(xué)科教研工作計(jì)劃。

2.編寫新學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案）。

3.組織學(xué)校期末自主檢測(cè)命題、考務(wù)與分析工作。

2月份

1.網(wǎng)發(fā)新學(xué)年教研工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

2.新學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃制定與實(shí)施情況調(diào)研。

3月份

1、師生讀書成果展示活動(dòng)。

2、青年教師課堂教學(xué)大比武。

4月份

1.學(xué)校期中自主命題、檢測(cè)。

2.學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會(huì)。

5月份

1.準(zhǔn)備濰坊市義務(wù)教育教育教學(xué)工作會(huì)議。

2.學(xué)業(yè)水平模擬考試命題與網(wǎng)上閱卷。

3.召開兼職教研員及部分教研組長(zhǎng)座談會(huì)，了解初中地理教學(xué)現(xiàn)狀，為今后工作的開展把好脈。

6月份

1.學(xué)校期末自主命題、考試。

2.初二學(xué)業(yè)水平考試。

7月份

1.學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)與分析。

2.準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動(dòng)。

3.組織編寫新學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)。

8月份

1.組織參加各級(jí)各類暑假培訓(xùn)活動(dòng)。

2.開展暑假教師主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，主題：研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論，探索高效學(xué)習(xí)方略。

3.教研工作階段性總結(jié)。

4.開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動(dòng)。

9月份

1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議。

2.部分學(xué)校課堂教學(xué)調(diào)研。

3.學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析會(huì)。

10月份

1.組織“初中課堂教學(xué)改革示范校”、“初中課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”等評(píng)選活動(dòng)。

2.壽光市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

3.舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇”。

11月份

1.學(xué)校期中自主命題、檢測(cè)。

2.開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

3.參加濰坊市教學(xué)能手評(píng)選。

12月份

1.撰寫教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃。

2.組織編寫新導(dǎo)學(xué)案。

2013年2月

第五篇：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期初中地理教研工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期初中地理教研工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期初中地理教研工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。回首望，本學(xué)期的教學(xué)教研工作有得有失有喜有憂，為了更好地開展地理教研工作，提升本學(xué)科組教科研水平，特將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

指導(dǎo)本教研組教師積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)教研工作的號(hào)召，認(rèn)真及時(shí)地做好理論學(xué)習(xí)的隨筆反思及網(wǎng)絡(luò)博客內(nèi)容的充實(shí)工作，使自己在教學(xué)教研中不斷提高、不斷發(fā)展。

1、利用新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的契機(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《教育的智慧》，并及時(shí)寫出心得體會(huì)，及時(shí)上傳到博客中，讓廣大的教師可以借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高認(rèn)識(shí)，形成自己的理論體系。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記補(bǔ)充博客內(nèi)容。

3、堅(jiān)持教學(xué)反思制度。教師每周結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，就某一個(gè)教學(xué)問題進(jìn)行深入的探討和研究，寫出教育敘事或者教學(xué)反思并上傳至博客。

二、積極進(jìn)行課題研究

充分利用教研日活動(dòng)開展校本教研活動(dòng)。大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)行教學(xué)改革。根據(jù)日常生活中的困惑，開展主題研究活動(dòng)，力爭(zhēng)把我校的網(wǎng)絡(luò)教研搞出特色，搞出水平，具體的教研日活動(dòng)內(nèi)容另行說明。

三、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)即八年級(jí)地理會(huì)考工作的教學(xué)研究和交流。

指導(dǎo)教師制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，包括復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)方法以及階段性測(cè)試和考查等，做好學(xué)業(yè)水平考試及政策的學(xué)習(xí)交流。

四、根據(jù)學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的要求，繼續(xù)開展新教育理論學(xué)習(xí)，力促教師的教學(xué)理論再創(chuàng)新高度，并形成獨(dú)具特色的教育教學(xué)模式。

五、積極配合學(xué)校工作安排，開展聽評(píng)課活動(dòng)。

1、借助教育局督導(dǎo)檢查的契機(jī)，開展青年教師聽評(píng)課活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。

2、通過骨干教師示范課和青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，開展教學(xué)交流活動(dòng)，使各位教師在聽評(píng)課活動(dòng)中不斷提升，提高地理課堂的有效性。

雖然地理教研組在本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)，但還有很多不足，愿本教研組的教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下更上層樓，同時(shí)也祝愿我校的教學(xué)教研工作開展得更加有聲有色，更加扎實(shí)有效，更加絢麗多彩！