第一篇：地理教研組計劃

地理教研組工作計劃

開發區三中地理教研組

指導思想:

在學校和金州區領導下，認真學習和領會新課程標準，教研新思路，結合我校立足課堂，以學定教，教研一體的實際情況，發揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優秀教研組而努力。

工作目標:

一、結合學校的賽課制度，開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。

二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任教師按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試”。

三、重點協助七八年級教學工作，期中期末取得優異成績。工作要點:

一、各備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度：

1、七年級：《世界地理》上冊

2、八年級：《中國地理》上冊

3、有效地做好考試復習工作。

二、認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的基礎特點，備好每一節課，狠抓40分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現代化、趣味性更濃、教

學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養，把學生素質的提高作為教學的主要目標。

三、繼續加強地理研究性學習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類教研活動一次。

四、每人每學期上公開課或研究課1節，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織教師參加學校的教學競賽活動。

六、加強集體備課工作，按照學校要求每周應該集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

七、積極參與學校組織的網絡教研活動，真正做到資源共享。:

第二篇：地理教研組教研計劃

地理教研組教研計劃

沙土中心中學本學期我們地理教研組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生發展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創新的工作作風，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題研究能力，提高教育教學質量，建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學工作，初二的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學念，本著務實與求真態度。特制定以下計劃。

一、主要教研活動安排

1、聽課、獻課、評課：關注課堂、專研課堂、相互借鑒、共同提高。本期開展一次公開課周。公開課周安排在第十周，放在初二年級進行，教師之間相互聽課，課后認真評課并存檔。每人組內聽課2——4次、獻課1——2次。學校內聽課4次，校外聽課2——3次，教師完成學期聽課10次，組長聽課15節次。完成好聽課記錄。

2、集體備課：集體備課是凝聚集體智慧，實現資源共享、提高全組備課質

量的有效途徑。集體備課中要做到四個統一，即統一教案、統一進度、統一教材處理意見、統一課堂練習。每周一次集體備課，共同研討五個教案，即初一兩課時、初二三課時的教案內容。具體流程分四步，第一步由個人備課，在深入磚研教材，認真學習新課標基礎上形成個人教學設計；第二步，由中心發言人陳述設計；第三步，對中心發言人的課堂計設進行同研討，討論中要從學生身心發展、激發興趣、培養能力、結合時事、減輕負擔、知識過手、滲透德育、學科協調、長遠發展等方面優化設計，形成組內統一教案。每節課后教師碰頭、點滴交流得失。最終形成備課組教學設計集，及時向學科網站發表。第四步，共同研討、設計課堂練習。為減輕學生負擔，協調各科學習，決定地理課只能向課堂要質量，不留課后作業，但從今年畢業會考來看難度、靈活度都大大增加，這就要求精心設計課堂練習以使學 生知識過手，計劃每節課根據內容難易安排5——10分鐘課堂練習，或一至二節課后課堂完成填圖練習?；蛞粋€單元組織一次隨堂考試。

3、加強課題研究。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

4、促成教師樹立全新的教學觀念，繼續探究生命化課堂教學模式，提高教學效率。

5、積極組織組員參加市、區地理教學研究活動，向兄弟學校學習，通過觀摩和交流等研究活動，進一步明確教學要求，對教學目標、教學內容的研究，幫助教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率。

二、本期教學進度計劃

本期新課計劃16周，初

一、初二分別完成上冊地理教學內容。本期兩個年 級分別參加由學校組織的兩次考試。

三、現代化教學手段的學習與運用利用組內、校內、校外的各種培訓，力爭本期內多數教師會制作課件，至少會使用學校提供的多媒體設備，利用本組制作課件輔助教學。教師們平時注意收集各種地圖資料、影像資料、與地理相關的資料以及與教學相關的各種案例，集合成地理資料庫。組上制作的課件、形成的統一教案、課堂練習題、考題都收集在資料庫中。本組葉宗明老師為信息采集員，負責收集、保存本組教本資料以便日后修改或利用。

四、理論學習與論文撰寫

提倡本期看一本有關教育教學的理論專著，給合本期實踐，與教科室教師聯系，了解學校子課題，確立接合本學科的研究題目，在學期末撰寫論文，確定每人每期撰寫一篇論文。爭取參與校外交流并發表。

五、第二課堂

一是接合課堂教學，激發學生興趣、提高學生動手能力，促進學生全面發展。本期初開展自制地球儀活動，初二開展我繪我的祖國活動，接合教材繪出我國行政分區圖。

二是承擔學校選修課教學，本組承擔課題為，目的是使學習了解榮成地理概況、歷史文化背景，通過教師講授、古詩背頌、書法表演、學生辯論活動以及1——2門傳統計藝的學習掌握使學生產生對榮成文化的自豪感和擁有文化的歸屬感。激發學生熱愛榮成、建設榮成的熱情和信心。

六、具體安排： 時間

內容

主持人

第一周研究制定教學計劃 各年級組長

第二周討論、補充教學計劃 各年級組長 第三周示范課及評析 第四周示范課及評析 第五周反思本月教學中的得與失 第六周 集體備課各組長

第七周迎接市教育中心的課堂達標

第八周評階段性優秀教案 第九周集體備課 各組長 第十周 準備期中考試及復習計劃 第十一周評析期中考各組長 第十二周反思本月教學情況

第十三周集體備課，制定下階段學習計劃 各組長

第十 四周 集體討論制定復習計劃

第十五周至最后 復習考試

第三篇：七年級地理教研組計劃

北寧中學七年級地理教研組工作計劃

孫禮斌

一、指導思想:

在學校和教科處領導下，認真學習和領會新課程標準，教研新思路，結合我校立足課堂，以學定教，教研一體的實際情況，發揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優秀教研組而努力。

二、工作目標:

（一）結合學校的教學常規制度，開展聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。

（二）加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各科任教師按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試”。

（三）有計劃的完成教學工作，使期中期末取得優異成績。

三、工作要點:

（一）備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度，有效地做好月考，期中，期末考試工作。

（二）認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的基礎特點，備好每一節課，狠抓40分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種

教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養，把學生素質的提高作為教學的主要目標。

（三）每人每學期上公開課1-2節，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織教師參加學校的教學競賽活動。

（四）加強集體備課工作，每月初進行集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

四、時間及活動安排:

9月初：制定教研組、教師個人教學計劃，組織集體備課。9月底：組織月考，孫禮斌負責出試卷并做好相關記錄。

10月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課

10月底：本小組教師進行教學總結反思。

11月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課，認真組織好期中考試的復習，李松華老師負責出試卷，做好考試成績的分析工作。

11月底：認真總結段考前工作的得與失，及時修正教學計劃與方案。

12月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。

12月底：基本完成教學計劃，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試

1月初：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結，搞好期考閱卷工作。

2013年9月

第四篇：地理教研組計劃 Microsoft Word 文檔

地理教研組計劃

為了進一步提高地理教研組的教研能力，從根本上提高課堂教學效益，全面提高教學質量，適應新課改形式的需要，特制定教研組計劃如下：

一、教學工作：

1．教學目標、任務、教學內容：

在新課程標準中，學生的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面的整合構成了地理課程的目標框架。教學的目的在于幫助每一個學生進行有效的學習，使之按自己的興趣、志向得到充分發展，希望教師通過案例的方式使學生初步認識區域自然地理和人文地理的主要特征，鼓勵通過學案導學、探究學習、合作學習及學生良好習慣的培養，使學生初步掌握學習地理的一般方法，提高學習的基本能力，學習生活中有用的地理，學習對終身發展有用的地理。

本學年將結合綜合實踐活動和通過開展“小課題研究”活動，讓學生實現對生活中的地理知識的探索，體會地理學習與現實生活的密切聯系，認識地理學的應用價值，培養學生的學習興趣；同時使學生在綜合實踐過程中完成各種能力的綜合培養，通過這種形式，使新課標得到充分的貫徹和延伸。

2．具體措施：

⑴結合學校的德育工作提高教師的師德修養，全面提高較深的師德水平，為地理教學打下良好的基礎。

⑵繼續組織全體地理教師學習貫徹《山東省普通中小學管理基本規范》，深刻領會內容精神，轉變思想觀念，聯系工作實際，查找工作中的優點和不足，制定切實可行的改進措施，促進素質教育的全面開展；

⑶積極參加學校組織的各種培訓學習。第一，全面疏通教材。首先，圍繞教材編排體系、意圖、重點、難點等及學科課程標準，從科學使用的角度，嘗試提出合理化的建議、意見，寫出切實可行的教材疏通計劃并書面報教導處，待教導處審核合格后，組織學科組教師集體學習、研討，提高全體教師駕馭教材的能力，力爭全體地理教師在學校組織的教師全程教材檢測中全面過關。第二，加強教法、學法指導培訓。重新組織地理教師學習教研中心下發的《教法、學法指導意見》，并結合各自的教學實踐，總結在教法、學法指導方面的成功經驗在組內進行經驗交流，然后將學法指導全面貫穿于課堂教學之中，提高教學效益。第三，積極參加學校組織的課件制作、多媒體使用培訓，提高現代教育技術使用水平和能力。為了保證培訓質量，要求各位地理教師做到不缺席、不遲到、不早退、有記錄、有總結反思，不斷提高自己的業務水平和業務能力。第四，加強自我培訓。充分利用網絡和學校開展的讀書活動，不斷加強政治、理論學習，適時掌握新的教育理念和教育觀念，做到與時俱進，為素質教育的實施打下良好的基礎。

[4]根據教研中心的要求和教學實質的需要，開展扎實有效的集體教研活動。

第一，開學初，仔細研討體學科年會精神，明確本學年的工作任務、工作重點和方向；認真研討學校教育教學工作計劃，領會學校教育教學工作重點、目標、方向。繼續研討學習新課程標準，明確本學期的教學目標、教學重難點；疏通教材，了解教材的深度、廣度；認真學習新常規，嚴格執行貫徹落實新常規。認真研討教材教法，全面了解學生，制定出切實可行的個人教學工作計劃。

第二，今年教研中心將集體教研統一為四大類型：即“問題”式教研、“集體備課”式教研、“聽評課”式教研、“疏通教材”式教研。各類型教研，都有規范的活動模式，我們將組織全體地理教師認真研討各種類型的活動模式，研討問題在組內得到科學、合理的解決；充分發揮骨干教師的領頭雁作用，做好集體研討經驗總結，爭取參與市學科集體教研經驗交流會

或至少一種活動模式被推廣、交流或觀摩。

第三，嚴抓集體備課。新學年，地理備課將突出學案導學和學圖學案，每個學科組要制定出切實可行的集體備課計劃，根據集體備課計劃確定的備課內容，先由學科組集體進行研討，確定好每節課的重難點、教學內容的深度、廣度及主要教法學法，設計好典型試題和課堂練習。嚴格做到五備、四統一、四定，即：備教材、備教法、備學法、備教具學具、備練習；統一教學目標、統一重難點、統一課堂練習中的典型題目、統一教學進度；定時間、定地點、定內容、定主備人。主備人要認真鉆研教材，研究教參，吃透教材內容，充分挖掘教材的深度和廣度，精選典型練習題后再備，主備人寫出初稿，再互相交流，互相討論，取長補短，在反復備課的過程中，不斷完善，不斷修改，形成比較完善的學案統一使用。

第四，積極開展聽評課活動。本學期，要求教師堅持每人每周至少聽一次課外，還要求同科教師，只要沒有課，還要在平日的教研活動中多去聽不同科教師的課。另外，要組織好評課活動，把每節課的優缺點詳細總結，切實找到問題的存在，然后對癥下藥，做到一課一得，全面提高教師的授課水平和課堂效益。

第五，積極觀摩學習網上的優秀錄像課，全面提高教師的授課水平。對新崗教師，采用幫扶方法幫助他們提高授課水平，如采用互相聽評課、同上一節課、跟蹤聽課等方式方法，幫助新崗教師盡快轉變成角色，成為符合要求的地理教師。

第六，積極參加“區域聯誼、校際聯動”活動，虛心向兄弟學校老師取經，不斷提高教育教學能力、不斷縮小與兄弟學校的差距。

⑸嚴抓備課質量，不斷提升學案導學的實效性。針對上學期學案導學工作存在的問題，本學年，學案導學重點抓好以下培訓工作：

1）、認真組織全體地理教師學習教研員下發的《學案設計及導學修訂》標準，組織全體教師參加市學科年會學習，認真觀摩學案導學課堂教學，并通過集體研討，不斷總結、深化學案編制的成功經驗，使學案編制再上新臺階，力爭在學校開展的個人現場編制學案競賽中取得優秀成績。

2）、大力學習、研討學案導學課堂教學模式，積極參加學校開展的學案導學優質課評選活動。第一，本學年，將認真組織每個地理教師觀摩、學習教研中心下發的學案導學課堂教學模式，作好記錄、寫出心得，不斷提高學案導學課堂教學水平，力爭在學校開展的學案導學優質課評選中取得良好的成績。

第二，要求教師多從網上搜集學習優秀教案，并結合自己的教學實際，認真修改整理，變成自己的實用的教案，備課要突出實用性，提倡形式多樣化、格式靈活化，充分體現教法的使用和學法的指導及典型題目的剖析，堅決杜絕完全下載別人現成教案的現象。備課組長和教研組長要定期和不定期地進行檢查，并留有檢查記錄，對發現的問題及時指出，并責令教師修改完善。

⑹課堂教學應加大課前檢查力度。提倡教師每節課前拿出5—10分鐘對學過的知識進行檢

查，以了解學生對知識的掌握情況，取得反饋信息，并及時進行調控，提高課堂教學效益。⑺抓好單元檢測和檢測后的質量分析。根據檢測時間提前一周出好檢測題，檢測試題要求是同學科教師共同研討、篩選的，突出基礎知識、綜合性強的題目；測試后，做好講評和測試后的質量分析，根據找出的問題，采取適當的補救措施，重點做好后進生的輔導轉化工作，落實單元過關制；抓好期中復習，制定切實可行的復習計劃，迎接期中檢測；做好期中檢測后的總結與反思，查漏補缺，迎接期末檢測。

[8]強化學生基本能力的培養。實施素質教育以來，學生自主支配的時間多了，為了提高學生的能力，保證教學質量，我們將做到以下幾點：第一，重視學生自主學習能力的培養。良好學習習慣的養成，是培養學生自主學習能力、保證學習質量的前提。本學年，地理組將充分利用學案導學，幫助學生建立學圖學案，采取多種形式，加大檢查、督導力度，培養學生

養成課前預習、課堂記筆記、課后鞏固復習的自主學習習慣。第二，全面開展 “我的3分鐘，我展示”活動。要求各位教師要保存好系統的過程材料，親自撰寫評語，評價要全面、客觀，激發學生參與的積極性，從而為全體學生搭建廣闊的展示平臺，全面提高學生綜合能力。

[9]建立科學的學生評價體系。本學年將重視學生的過程評價。開學初，以學科為單位制定出較詳細的考評細則，要考慮到學生在課堂上的表現和課后自主學習情況，由任課老師每月月底將對學生的考核結果做出總結存檔；定期對綜合素質優秀的學生進行表彰，充分發揮評價的激勵作用，激發學生的學習興趣和學習積極性。

[10]本學年地理教研組仍把“圖文合一，以圖導學”的教學模式和培養學生建立地圖學案、引導學生自主學習的習慣和能力作為本組的特色工作。

二、教研活動：

地理組的全體成員積極參加學校及上級主管部門統一組織的科研活動的前提下，做好以下教科研工作：

1．領會學科年會精神，研討年會學習材料，明確本學期的工作方向、工作重點。

2．利用開學初的業余時間疏通教材，領會學校教育教學工作計劃精神，制定切實可行的個人教學工作計劃。

3．認真組織全體地理教師學習教研員下發的《學案設計及導學修訂》標準，并通過集體研討，不斷總結、深化學案編制的成功經驗，使學案編制再上新臺階。4．大力學習、研討學案導學課堂教學模式，積極參加學校開展的學案導學優質課評選活動。

5．本學年，繼續重視“圖文合一，以圖導學”的教學模式和培養學生建立地圖學案。

6．加強集體備課。學科組要嚴格按照集體備課計劃進行集體備課，做到不遲到、早退和無故缺席，備課組長和教研組長要建立點名制，并督促檢查，保證備課質量。

7．重視單元備課，抓好單元檢測和檢測后的質量分析。單元備課要集體研討，確定好本單元的重難點、教法、學法及典型試題，設計好單元檢測題。單元檢測題要根據檢測時間提前一周出好檢測題，檢測題要求是同學科教師共同研討、篩選的、突出基礎知識、綜合性強的題目；檢測后，做好講評和檢測后的質量分析，根據找出的問題，采取適當的補救措施

8．重視聽評課活動、教研中心的視導活動，積極參加“區域聯誼、校際聯動”活動。通過聽評課取長補短；通過視導，找出工作的不足，查漏補缺。通過“區域聯誼、校際聯動”加活動，虛心向兄弟學校老師取經，不斷提高，縮小差距。

9．地理組的教研課題初步確定為以下三個方面：

第一：培養學生養成建立地圖學案，整理地圖筆記的習慣和能力。

第二：培養學生運用學案養成課前預習、課堂記筆記、課后鞏固復習的自主學習習慣。第三：培養學生合作學習和探究的能力。

10.每位地理教師要注意積累教學經驗和體會，經常總結反思，形成教學論文，每人每學期不少于一篇。

第五篇：初中地理教研組計劃

初中地理教研組計劃

一、指導思想

端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.二、情況分析

本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學生基礎差,學習興趣不濃，加上配套的掛圖等設施不完善，因而給教學帶來了一定的難度，要提高合格率和優秀率還有下一番功夫。

三、工作任務及目標

積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。積極創造良好的課堂氣氛，,達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。

結合學科特點，對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。;

切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。

加強教師的業務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。

四、實施措施

抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。

組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發揮集體智慧,提高備課質量。

抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。配合學校搞好優質課競賽和教學基本功達標活動。

抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。

五、具體安排

第一周學習新課程目標討論制定計劃

第二周集體備課

第三周討論八年級新課進度教學重點難點和方法 第四周組織教學競賽

第五周討論八年級復習計劃

第六周集體備課

第七周討論段考命題

第八周論文評選

第九周劉俊示范課

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評討論討論后段情況 第十二周評優秀教案復習建模課 第十三周八年級模擬考試

第十四周劉杰老師研討課

第十五周集體備課

第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周評選優秀教案集體備課迎考復習材料搜集教研總結2007年9月1日張廷芳