第一篇：學期任務

本學期各位老師要完成的任務：

三月

1.幼兒園教師針對送教下鄉反饋活動，教研室聽課。

2.全體教師聽評課活動（張長旺、賈素華、鄭玲可以不講但必須全聽）

3.論文撰寫（反面）

4.教學常規檢查

四月

5.試題庫（本學期期末的）

6.教師經驗交流會。（老教師準備自己某一方面的經驗進行交流，手寫稿800字左右，重實效，少理

論。青年教師可以把自己教學或管理中的疑惑寫出來，手寫稿500字左右，有問題，有實例，會上交流，注意記筆記。）

7.對青年教師聽評課指導。（張長旺、賈素華、鄭玲）先學校聽，后教研室聽做好準備。

8.教學常規檢查

五月

9.《我愛讀書》演講比賽。

10.中高年級作文研討（聽作文課）

11.實事經驗交流（教研室聽）（可準備自己的授課影像，學生的成果展示等，有需要找教導處）

12.教學常規檢查

六月

13.六一聯歡

14.每位數學教師出三個單元的手寫版試題（注重實用，百分制，選重點單元，每單元一張，共三張，教導處領紙）

另注：

1.每學期每科教案8—10次反思，一定真實注重實效、實用、寫自己的感受、困惑、亮點、失敗

處，不能寫的太少。可以用紅筆或不同顏色的筆，另外教案中的內容也可用紅筆勾畫重點。

2.聽課記錄有側批，點評、建議（也可用不同顏色）

3.幼兒園要有教研筆記，有聽評課，有經驗交流、有反思，注意記好筆記。

4.作文批改要有旁批、總批。有針對性，真實。

5.讀書筆記不寫了，改名為業務筆記，用本寫，內容統一。

6.批改記錄不用紙寫，改本寫，皮上寫：批改記錄（錯題集）寫年級，上下冊。內容：單元課題、小節課題、原題、錯解、錯誤原因、正解。如（不用寫日期）

二、圓柱和圓錐

3.圓錐的體積

原題：圓錐的底面半徑是2厘米，體積是6.28立方厘米，圓錐的高是多少？

錯解：6.28÷（3.14×2×2）=0.5厘米（有幾種都寫上）

錯誤原因：圓錐圓柱公式記憶不牢。（具體錯誤具體些）

正解：6.28×3÷（3.14×2×2）=1.5厘米

第二篇：10建筑學上學期任務

2010級建筑學

大一上學期專業學習任務書

任課教師：隆萬容 張世武

（一）課程性質與教學目的

一年級建筑設計課程是專業主干課之一，是建筑設計系列課的設計準備及起步階段。其主要目的是以基礎知識介紹、形態構成的訓練、簡單的小型建筑設計訓練為核心，進行專業基礎知識、基本技能的學習與訓練，為后一階段的課程設計打下扎實的專業基礎。

（二）教學基本要求

1.講授建筑學的基本概念和基礎知識，為學生逐步建立正確的建筑觀奠定基礎。2.通過建筑知識介紹、形態構成設計和建筑空間設計分析三部分基本技能訓練，使學生逐步掌握方案表達技能，逐步提高學生的審美、動手、創造的能力，掌握空間分析的方法，提高理性認識建筑的能力。

3.通過小型建筑系列設計，使學生逐步掌握小型建筑方案的立意構思、優化比較、修改深入以及最終表現的方法與步驟。4.平日注意鋪開綜合知識面，多學習其他學科的知識，如東西方文化、哲學、環境心理學、歷史、詩詞、地理、生物等綜合知識。對建筑設計大有裨益。并適當學習建筑大師作品。

（三）大一上學期專業學習任務概覽

1.建筑初步2010.9.17----。平時練習鋼筆畫、仿宋字。（鋼筆畫和仿宋字作業可嘗試用A2圖紙排版組合）

----原教案的基礎作業1：仿宋字和徒手鋼筆畫練習。

2.線條--建筑制圖—建筑平、立、剖、總平面抄繪。替換作業。兩周

----原教案的基礎作業4——墨線練習2：知春亭。兩周 3.建筑形態構成的學習與創作：平面構成、立體構成 4.建筑水彩—期末交圖

----原教案的基礎作業5——水墨渲染練習3：塔司干柱式。三周 5.建筑師工作室設計（包括名作賞析和專業教室、樓梯測量），五周----原教案的基礎作業2：建筑測繪練習（建筑室內及樓梯測繪）一周。

----原教案的基礎作業3：初識建筑―建筑名作賞析，一周 6.建筑調研-寒假期間

時間布置：

開學第4周：建筑初步理論學習

第6-7周： 10.01-10.12墨線線條練習、建筑圖紙學習：建筑平、立、剖抄繪。10.12交圖。第8-10周：10.13-11.05鋼筆畫、購買工具、復印資料、裱紙、形態構成理論、建筑理論、古建筑參觀 第11-12周：11.07-11.16建筑測繪：專業教室和樓梯，11.16交圖A2

期間準備名作賞析、鋼筆畫、水彩渲染、建筑形態構成理論學習第12-13周：11.17-11.23 建筑名作賞析.11.23交作業。

期間鋼筆畫、水彩渲染、建筑形態構成理論學習第13-15周：11.23-12.02平面構成創意設計，12.02交作業 第15-16周：12.03-12.10 立體構成創意設計，12.10交作業 第15-16周：12.10-12.15 完成渲染，12.15交渲染

第17-19周：12.16--1.10工作室設計。三周。2011.1.10交作業

可準備其他科目的期末考試。

3.1初識建筑內容提要和學習目標

具體內容參見PPT資料

1.先了解現代建筑的四大家理論和著名作品。在學習現代建筑的各個流派及典型建筑實例 2.學習國內外著名建筑大師的作品，了解著名建筑。

3.建筑鋼筆速寫、建筑水彩畫、建筑水粉畫、馬克筆建筑表現、鉛筆建筑畫 4.大學五年學習內容和目標概要，典型學生設計作品點評。

3.2建筑圖紙抄繪

具體內容參見圖紙資料

1.知道建筑圖的基本組成部分； 2.建筑構件的表達；

3.培養建筑師的工作態度，細致嚴謹；

4.熟悉尺規的使用；

5.能初步看懂建筑圖紙，能分析建筑平立剖圖。

3.3建筑形態構成的學習與創作

設計任務書附后。參見附件1、2。教材是《建筑形態構成》蔣學志，及清華大學學生作業資料。

教學目標：《建筑形態構成》是建筑學創作的的靈魂所在，點線面和色彩構圖及立體構圖能力的培養至關重要。通過學習，掌握和了解基本創作手法。提供審美水平。打好建筑師的基本功底。時間和任務安排如下： 1.學習《建筑形態構成》 2.重點學習習近平面構成內容 3.完成平面構成創意設計 4.重點學習立體構成內容

5.立體構成創意設計，并制作模型

3.4建筑師工作室設計（包括抄繪建筑和測量）

設計任務書附后。參見附件3

2010.11.27----，工作室設計，含抄圖及其他作業。

3.5建筑調研-寒假期間完成

任務書參見附件4。附件1：建筑形態構成之----平面構成設計任務書 4.1抽象造型訓練之—平面構成

作業目的：

1.通過點、線、面及色彩的搭配，培養建筑設計的創意設計思維。2.通過學習和具體操作了解并掌握平面構成的基本原則與具體處理手法。

3.通過一定量的實例賞析和作業練習，初步建立并逐步提高學生的審美能力(包括對造型的感受能力和把握能力)、動手能力乃至創作力。

4.進一步理解并逐步掌握一般形式美的基本法則，并能運用到具體的作業訓練中。5.學習清華大學以往的學生作業 時間安排：

1.2010.10.12-11.24 學習《建筑形態構成》 2.2010.10.24-10.30 重點學習習近平面構成內容 3.2010.11.01-11.08 完成平面構成創意設計

工具材料：

準備工具材料：不同顏色的卡片紙若干（20×20平方厘米）一張（底盤）、深色卡紙或其它色紙若干、裁紙刀、墨線繪圖工具、乳膠、工具刀、水粉顏料等；四開繪圖紙一張（用于記錄各理想方案，特別注意表現線形時應畫出線性的寬度）。

選擇題目：（注意：三選一）

選題1：線形構成

要求作品的單元均為規則線形，線的寬度、長度及數量不限，色彩限定不多于四種(包括底色)。

練習提示：用深色卡片紙裁制寬3~5mm，長度不大于20cm的5根不等長的線形，在20×20平方厘米大小的淺色底盤上進行構成組織，要求充分利用平面構成的各種手法，并遵循均衡、協調、完整和簡潔等形式美的原則，完成兩個理想方案，以1 ：2的比例徒手記錄在4開繪圖紙上。將線條的數量增加到5根，繼續進行構成組織，完成兩個方案并記錄。選題2：面形構成

要求作品的單元或“新形”均為規則面形，面的大小、數量不限，色彩限定不多于四種(包括底色)。

練習提示：裁制3個大小分別為9×6、6×4、3×2（厘米）的長方形平面，在原有底盤上進行組織，完成兩個方案并記錄。將面的數量增加到5個，繼續進行組織，完成兩個方案并記錄。

選題3：線面形結合構成

要求作品的單元或“新形”由規則線形和面形組成，其他要求同題目1、2。

練習提示：從上面的形塊中任選幾個線面進行線與面的組織練習，必要時可以改變線條的長度或面的大小，完成兩個方案并記錄。

課前準備工具材料：淺色卡片紙（20×20平方厘米）一張（底盤），深色卡紙或其它色紙若干，裁紙刀一把，四開繪圖紙一張（用于記錄各理想方案，特別注意表現線形時應畫出線性的寬度）。作業要求：

1.作品應符合平面構成的原則與手法，并遵循一般形式美的基本法則； 2.作品表現的手法不限，可以用線條加色塊平涂，也可以用顏色卡紙拼貼； 3.作品的圖形尺寸要求為20CM×20CM之正方形，色彩不多于四種； 4.應對作品構思進行分析說明。（分析說明十分重要，必不可少）參考書目：

1.《建筑形態構成解析》 清華大學 田學哲著 2.《構成研究》〔日〕鄭麗譯

3.《建筑空間組合論》天津大學 彭一剛著 4.《構成藝術》

趙殿澤著

4.2抽象造型訓練之 — 色彩構成

平面色彩構成，待大二上學期完成。（因為藝術學院承擔該課程教學任務，并且純粹平面色彩構成需要一定藝術功底。平面構成也可以適當練習色彩能力。）

附件2：建筑形態構成之----立體構成設計任務書 4.3抽象造型訓練之—立體構成

作業目的：

1.通過立體構成的學習，培養建筑設計的立體設計思維。

2.通過學習和具體操作了解并掌握構成的基本原則與具體造型手法。

3.通過一定量的實例賞析和作業練習，初步建立并逐步提高學生的審美能力(包括對造型的感受能力和把握能力)、動手能力乃至創作力。

4.進一步理解并逐步掌握一般形式美的基本法則，并能運用到具體的作業訓練中。5.學習并初步掌握作品制作的基本方法與技巧。作業要求：

1.作品應符合構成原則與手法，并遵循一般形式美的基本法則；

2.作品所用的材料不限，但應充分體現所用元素及材料的性格特點； 3.底盤尺寸不宜大于40CM×40CM×5CM(厚)。作品總高度不超過50CM，顏色不多于四種(含底盤)；

4.應對作品構思進行分析說明。（分析說明十分重要，必不可少）時間安排：

1.2010.11.09-11.16 重點學習立體構成內容

2.2010.11.17-11.27立體構成創意設計，并制作模型 工具材料：

聚苯塊、吹塑板、厚紙板、卡片紙、航模板(條)、有機玻璃、金屬絲、乳膠、大頭針、工具刀、砂紙、鋼尺等；

選擇題目：（注意：三選一）

題目1：線材構成訓練

要求作品的單元或“新形”必須具有線形特征，并限定為直線或規則曲線。其截面形狀(包括變截面形狀)要求為簡單幾何形，如正多邊形、矩形、圓形、平行四邊形等。題目2：面材構成訓練

要求作品的單元或“新形”必須具有面形特征，并限定為平面或規則曲面。其輪廓形狀要求為簡單幾何形，如正多邊形、矩形、圓形、平行四邊形等。

題目3：塊材構成訓練

要求作品的單元或“新形”必須具有塊材特征，并限定為簡單幾何形，如正多面體、球體、規則楔形以及截面為簡單幾何形的柱體等。

練習提示：

1.用兩塊尺寸分別為15CM×12CM和9CM×6CM的長方形吹塑片，在20CM×20CM大小的底盤上完成兩個理想造型。在此基礎上，對其中的一個長方形進行分割處理，并重新組織，完成兩個理想造型。

2.用三塊尺寸分別為15CM×12CM、9CM×6CM、12CM×9CM的長方形吹塑片，在20CM×20CM大小的底盤上完成兩個理想造型。在此基礎上，對其中的一個長方形進行分割處理，并重新組織，完成兩個理想造型。參考書目：

1.《立體構成原理》 王無邪著 2.《立體構成》

辛華泉著

3.《紙品立體藝術造型》

馮嘯著

課外練習：空間感訓練

練習時間：2010.11.18，專業教室集體練習。

1.將下面的立方體等形分割(分割成形狀完全相同的兩部分)。每個立方體可見部分的分割線已經確定，請用一種最簡單的形式把被遮擋的分割線用虛線表示出來（包括內部轉折線），并把位于下方的部分用黑白灰關系加以立體化。

2.如下有五個骰子，它們有一個共同的特點，即5的反面是1，6的反面是2。A骰子與(a)、（b）、（c）、（d）四個骰子中的三個其排列形式完全相同，請標出與眾不同的那個骰子。

3.一立方體的各面分別標有從1到6的數字，圖A、圖B是該立方體不同角度的成像，而圖C、圖D是該立方體兩種不同方式的展開圖。首先請確定1、2、3的反面分別是什么數字，然后在展開圖的空格內填上適當的數字，并標明方向。

4.下面是一個正八面體的展開圖，請問當把它組合成八面體時，與1邊重合的邊是哪個邊？

5.如下有五個體塊（a、b、c、d、e）,其中之一與B體塊完全匹配構成一個完整的立方體，請把它找出來。

附件3：建筑師工作室設計任務書

現要把五教六樓的601教室改造成“建筑師工作室”。房間的布置應充分滿足學習、休息、交流等基本的建筑師工作室功能需求。學會構思草圖的表達，一草、二草、三草至正式圖紙，嘗試用平面構圖和立體構圖的手法進行設計。最好給出方案推敲示意圖。作業目的: 1.嘗試運用所學的點、線、面、立體構成、色彩搭配的方法進行設計。

2.通過查閱資料和實物測量，了解并熟悉人體活動的基本尺度(三維)和常用家具的基本尺寸； 3.培養建筑師的基本構圖能力、創意設計能力和嚴謹細致的工作態度。

4.在分析并掌握特定場所中人的行為活動規律和環境要求(包括物質環境和心理環境)的前提下，學習單一功能空間、多功能空間和多個空間的設計組織，并初步建立有關滯留空間、流動空間以及空間的劃分限度、空間的串聯組合和交通流線組織的知識概念； 5.學習并初步掌握通過模型進行方案構思、比較、調整、深入的設計方法與步驟； 6.學習繪制簡單的平面、立面、剖面圖，并理解三者間的相互關系； 7.學習并掌握鉛筆工具制圖的基本技法以及相關繪圖工具的使用方法； 8.學習模型的制作方法。時間安排：

抄圖-名作賞析

測繪，教室面積、柱子、樓梯

2010.12.15---寒假，工作室設計一草、二草、正式圖紙，可補充模型制作。設計要求：

1.著手設計前，先集體抄繪著名建筑（時間是兩周）：如薩伏伊別墅、流水別墅、密斯的世博會德國館等著名建筑。學會布圖，學會方案圖的表達方式。2.以寢室為單位，把教室的平面尺寸測繪出來，測量樓梯，共享尺寸。注意：只要測量教室的寬、長尺寸、四周柱子及墻面柱子的尺寸和位置即可。在設計時可自行設計開窗和開門的位置及尺寸，因此不須測量窗戶的尺寸。柱子的位置保留。3.開門的墻面必須是北面走廊上的墻體。開門形式和位置自行設計。

4.教室東面的墻體保留。西向的墻體可適當開窗，但要注意處理西曬，也可不開窗。教室南向的窗戶形式自行設計，但墻體原有的柱體位置和尺寸保留。5.教室的層高3-5m，自行確定。

6.室內要求：建筑師學習辦公位置10個，可自行設計桌椅的形式，并可配帶其他學習型家具。如電腦桌、圖板或書桌、繪圖小間等，形式和面積自行設計。家具只要求大的體塊輪廓，無需進行細部設計，但其尺寸大小應符合人體尺度要求。

7.設計小型交流區域，用于方案交流及探討。如若設計層高較高，可設計夾層，注意設計室內臺階。注意室內的采光、通風、隔聲、防曬等問題。

8.要求繪制成果圖：平面圖、剖面圖，可適當補充鋼筆透視圖，可加彩色。平面圖比例：1：100。上交A2圖紙。

9.有時間和條件，可制作模型，比例1:50。

工具材料：

A1或A2圖板、丁字尺、三角板、針管筆、鉛筆等基本繪圖工具及圖紙。制作模型用的：吹塑板、厚紙板、卡片紙、航模板(條)、有機玻璃、金屬絲、乳膠、大頭針、工具刀、砂紙、鋼尺等；

參考書目:

1.《建筑初步》 田學哲著，中國建筑工業出版社；

2.《建筑設計資料集I》—人體尺度部分，中國建筑工業出版社；

3.《室內設計資料集》— 室內空間的類型和分隔方式，中國建筑工業出版社 4.《家具設計圖集》 中國建筑工業出版社 ；

5.《人體工程學圖解》阿爾文·R·蒂利，中國建筑工業出版社； 6.《建筑藝術與室內設計》中國建筑工業出版社； 7.室內設計雜志及其它家具雜志等。

附件4：建筑調研任務書--寒假期間完成

為了進一步了解建筑功能、建筑環境與建筑設計的內在關系，學習掌握具體的建筑設計處理手法，并強化提高徒手鋼筆畫的水平，要求： 1.利用寒假時間，通過簡單測量，徒手墨線繪制出父母居家住宅樓（或家庭附近優秀建筑）的總平面圖（包括周邊道路交通組織、綠化配置和公共活動空間設置等）、立面圖（包括建筑的層高和建筑總高度）和居家平面布置圖（應注明主要房間的具體尺寸），并完成3~4張住宅樓造型和居家室內空間的徒手鋼筆寫生。2.在此基礎上，結合居民的功能使用和環境及氣候特點對整體布局、建筑造型和具體居住單元的設計進行系統的調研、分析及評價，必要時對建筑現狀存在的問題缺陷提出自己的局部或整體的修改方案。（調查建筑防曬、采光、隔聲、環境噪聲、綠化、室內通風、防潮等方面）

3.統一用A3繪圖紙將調研圖文整理成冊，以備開學后集中展示交流。

第三篇：2013年大班上學期教學任務

2013年大班上學期教學任務

一、幼兒生活常規要求（晨間活動）

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

2、有禮貌地和家長告別。

3、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

4、積極投入晨間活動。

5、幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。

6、以熱情、親切的態度接侍幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

7、對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

二、幼兒生活常規要求（離園）

1、對幼兒的要求：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

2、離園前、老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

3、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

4、離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等侍家長來接。

5、離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

6、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。

三、護理

1、愛護幼兒、接待熱情、（幼兒喜歡上幼兒園）

2、愛清潔、講衛生、晚上離園時要干凈整潔地交給家長。

3、出現安全事故，責任自負。

4、吃飽中餐、喝夠茶水、及時增減衣服。

5、午休蓋好幼兒被子（暫時幼師不能午休）。

四、教育

1、每天做好早操。

2、禮貌用語：早上好、謝謝、再見、對不起、沒關系…………

3、友好相處、愛護公物、愛護環境衛生、個人衛生習慣。

4、有良好的安靜進餐、就寢習慣。

5、看書、寫字、要有正確的姿勢，要有正確的隊列、隊形。

五、語言教學內容

1、資源包和國學經典書上的內容有計劃逐步完成（嚴禁亂撕、亂涂書本）。

2、安全禮貌兒歌2首，歌舞2個，律動2個，畫畫2個，游戲2個，認字15個（一個月）。

3、認、讀、寫聲母、韻母，要求發音正確、格式要正確。

4、書寫獨立字，要求組詞、筆順正確。

六、計算學習內容1、20以內的加減。

2、10以內的分解與組成。

3、能認、讀、寫0-100、100-0的數。

4、能比大小熟悉相鄰數，數字順序排序，以及認識單雙數。

七、認真備好每一節課程，多與家長溝通，努力完成教學任務。

第四篇：學前教育2011-2012學年第二學期目標任務

2011—2012學第二學期 學前教育專業部目標任務

負責人：徐宏升 郝 琴

一、指導思想

學前教育專業部將以學校工作要點為依據，以示范校建設為動力，以我國幼教事業發展需求為導向，突出專業性和實用性，建設高質量的品牌專業。

二、目標

繼續加強示范校建設，擴大規模，提高質量，突出特色，努力使學前教育專業的師資隊伍、教科研能力、德育管理和教學水平不斷提高，打造成具有示范和引領作用的中等職業學校示范專業。本學期具體目標如下：

（一）黨建目標

1、做好對黨員的管理，使黨員起好模范帶頭作用。

2、對標定位，開展好創先爭優活動，保持先進黨支部。

（二）自身建設目標

1、培養一支高質量的、能夠滿足專業教學與科研需要的教師隊伍。形成一支文化基礎、專業理論和核心技能齊頭并進，科研能力和教學水平迅速提高的教師團隊。

2、做好專業部常規管理工作，爭取優秀專業部。

3、做好專業部檔案資料管理和網站建設。做到檔案全面細致，信息數量多、質量高，上報信息16條以上，爭取期末獲優秀信息員和優秀專業部。

（三）德育目標

1、加強師德建設，擴大優秀教師隊伍。

2、德育常規目標：以養成教育為重點，培養學生成為德智體美全面發展的幼教人員。爭取期末有二個常規優勝班，宿舍管理保持全校前三名。

3、校園文化建設：完善具有幼兒園風格的實訓室和教室，爭取在學校組織的活動中獲獎。

（四）教學目標

1、針對幼兒園實際情況，調整課程結構，打好文化和專業理論基礎。

2、培養學生具有欣賞美、表現美、創造美的能力。學生要做到能夠唱好一

首歌、彈好一支曲，跳好一段舞，做好一幅美術手工作品，講好一個故事。

（五）公共財產管理目標

管理好公共財產，勤儉辦事、節約開支。爭取期末有二個“愛護公物優勝班”。

（六）實習管理目標

做好實習管理工作，使得學生實踐能力不斷提高，實習效果良好。

（七）安全管理目標

樹立安全無小事的觀念，時刻注意安全管理，爭取無重大事件發生。

三、工作措施

（一）黨建工作

1、努力完成學校黨委交給的各項任務，通過組織黨員上黨課、學習黨的理論知識和文件精神，通過規范支部檔案等，加強黨員的思想建設、組織建設和作風建設。每月召開一次支委會，每季度組織一次黨員學習。期末，每位黨員交學習心得一篇，全體黨員按時上繳黨費。

2、在黨員中繼續開展創先爭優和崗位練兵活動，進一步在黨員中開展聽課、評課活動，使黨員在業務上起到模范帶頭作用。

3、加強對入黨積極分子的培養和管理。重點培養態度端正、責任心強、成績優異的積極分子1-2名。

（二）自身建設：

1、學校已經建立了比較完善的管理制度，我們堅決按照學校各項制度去落實，以提升專業部的管理水平和管理效果。進一步推進6s管理。

2、加強對教師的管理力度，嚴格執行學校考勤簽到制度，有特殊情況的要履行請假手續。要求教師按時上下課并注重課堂效果，堅持教學五認真，向常規管理要質量。上班時杜絕網購、打游戲等影響工作的不良行為，對有問題的老師要及時通報并做好記錄。

3、值班主任帶好班，每月組織召開一次全體教師會，每周一下午第八節課召開班主任例會，周五下午召開主題班會，兩周召開一次學生會干部會，對學生干部進行培訓，同時做好學生會工作小結。做好晚自習值班教師的安排和檢查管理。每天填寫工作日志，每周檢查一次填寫情況。

4、確立“科研興部”的基本思路。把教科研作為提升教師業務水平和提高教育教學質量的有效途徑。爭取在2012年有更多的課題在國家、省市級立項并搞好研究，按時完成國家示范性職業學校精品課程數字化資源共建共享副組長單 2

位的任務。在權威期刊上發表更多的論文。

5、做好專業部檔案資料管理和網站建設工作。做到專人負責，檔案全面、細致，歸類清楚。每次活動有記錄和材料，每月檢查和整理一次檔案。打理好校園網中自己的園地，做到數量多、質量高，爭取期末獲優秀信息員和優秀專業部。

（三）德育工作

1、本學期將繼續加強師德教育、加大培訓力度、優化培訓模式。

2、抓好班主任隊伍建設，做好班主任培訓工作。每周一下午召開一次班主任例會，同時開展班主任經驗交流活動，互相學習，取長補短。爭取選派班主任參加市級以上培訓，力爭培養市級以上優秀班主任1名。

3、各班級也要制定出班級的目標任務和措施，加強對學生的管理和教育，班主任要從各方面了解學生思想動態，做好兩頭生工作，并及時與家長聯系，創設良好的教育教學環境。力爭期末有常規優勝班。

4、住宿生管理是重點工作。準備開一次住宿生大會，對上學期的住宿情況做一總結，提出本學期的要求及目標。

要嚴格請銷假制度，學生離校要先和班主任請假，班主任及時和家長聯系，通知住宿部并做好記錄。同時還要作好學生歸宿、紀律、衛生等工作的檢查。堅持每天派教師送宿，班主任每兩周召開一次宿舍長會，專業部每月進行一次宿舍大聯查，爭取期末宿舍成績保持全校前三名。

5、挖掘德育主題活動，讓活動承載專業部的發展。

本學期在學生中開展系列教育活動，每周統一定班會主題。每月還要定主題活動，結合德育處安排，3月開展“感恩”教育活動。4月開展“培養文明行為習慣”和“安全教育活動”，5月開展“藝術教育活動”，6月開展“技能比武“和”就業心理疏導"活動”，7月“備戰期末”活動。

6、堅持一日三宣誓，組織好周一升旗，每天跑操、課間操等工作。要求教師按時參加各種會議。

7、加強文化建設，布置幼兒園風格的實訓室和教室，創設廊道文化，更換兩次文化宣傳欄，每月更換一次板報，積極參加德育處組織的各項活動，如學雷鋒活動、成人儀式、藝術節等，并爭取在活動中取得好成績。

8、五月，舉辦爭當人民滿意幼兒教師演講比賽。

9、通過思想教育，班級管理和專業部主任值班等方法，進一步杜絕手機進教學區，控制男女非正當接觸，保持零吸煙。

10、推廣學生每天寫成長日志，養成良好習慣，任課教師做好檢查評價和記錄。

11、監督減免學費同學名單，切實起到幫扶貧困且優秀的同學完成好學業。

（四）教學工作

1、課程體系改革

（1）調整課程結構，一年級學生在掌握文化基礎、專業理論知識和基本技能的同時，開始接觸心理學等方面的知識。二年級學生提升文化基礎和實用技能的同時，增加五大領域教學法和實用性知識和技能的比重，形成完善的基礎理論、專業理論和核心技能三位一體的課程與教學體系，以培養社會需求的實用人才。（2）、建設優質核心課程，包括聲樂、鋼琴、舞蹈、美術手工四門優質核心課程。并完善資源庫，進一步充實電子文件、教學案例庫、教師電子教案庫、多媒體課件庫、媒體素材庫等。

（3）繼續研發《彈唱》、《幼兒舞蹈編排》等校本教材。

(4)進一步優化學生學習、實訓環境。要求教師填寫實訓記錄、學生填好《實訓報告冊》并作好檢查。

（5)做好教師業務分工和課程表的安排。

2、師資隊伍建設，（1）名師、學科帶頭人和骨干教師隊伍建設

選派教師參加市級以上教師培訓，進一步打造專業名師2人、專業帶頭人3人、骨干教師9人，這支團隊要切實起好引領和示范作用。按照2012年教師培訓計劃，要填寫、整理好教師外出培訓登記表、教師培訓總結、教師獲獎證書、技能證書、教科研成果等資料。

（2）進一步打造“雙師型”專業教師隊伍，促進教師專業化發展。（3）優化教師結構，外聘兼職教師，本學期外聘行業專家5人。

（4）抓好師徒幫扶工作，督促青年教師練好技能，要求青年教師聽課每月不少于4節，從而提高專業水平。同時要求教師在練好專業技能的同時，繼續練好普通話、鋼筆字、粉筆字等。

3、拓展學生知識面，提高學生專業技能

（1）本學期繼續利用好實訓設備，下午自習和晚自習分別安排一個班練琴。各班要充分利用好早讀，五天的早讀分別安排舞蹈、普通話、中華經典詩文誦讀、英語和視唱練耳練習。

（2）開學初選出尖子生，為她們進行個別輔導，為我校打造精品人才做貢獻，也 4

為參加省技能大賽選拔和培養人才。雖然第一次參賽，但力爭在比賽中獲獎。

4、抓好備課組活動

專業部以提高教師素質和教學質量為目標，按時組織備課組活動，做到定時間、定地點、定課題、有記錄。要求學科組長、備課組長經常深入課堂聽課，每周至少聽課一節。任課教師和部主任每月聽課不少于兩節。

通過集體備課、相互聽評課等方式，開展教學交流與研討，提高教師的教育教學水平，力爭三個優秀備課組。

5、組織好期中、期末考試和技能大賽。作好復習、考試、閱卷、登統、質量分析、找兩頭生談話等工作。期中考試前做好動員，考試后進行總結表彰。

6、每月檢查教案一次，抽查學生作業和《實訓報告冊》一次，并做好記錄。

7、做好開放日、迎接上級檢查和觀摩等各項工作的組織和展示。

8、抓好普通話考證的動員、輔導和組織工作，爭取完成70%的通過率。

（五）公共財產管理

1、管理好各項公共財產，愛護公物、勤儉辦事、節約開支。做到不用時及時關燈、關電腦。

2、責任到人，各班教室桌凳、多媒體教具等財產由各班班主任老師負責;各實訓室的財產由負責人管理.每月專業部進行一次財產聯查，發現問題及時上報，爭取期末有二個“愛護公物優勝班”。

（六）實習管理

今年我們畢業生180多人，通過全校上下一起努力，力爭為同學們找到更多更好的就業途徑。

1、完善校企合作

與專業建設指導委員會成員經常交流，和就業處共同參與制定完善各項制度，如《招生面試制度》、《學生實習管理制度》，《學生實習評價制度》等。拓展4個校外實習基地，開發若干合作單位，完成實習協議。

2、加強對學生進行職業培訓并做好實習管理工作(1)請相關老師進行崗前培訓。

（2）經常和頂崗實習的同學及單位聯系，隨時了解她們的工作情況，好的經驗進行推廣，對存在問題及時協助處理。

（七）安全管理

要把培養學生安全意識，把安全無小事的觀念放在首位，班主任做好學生思想教育，專業部每天派人值班檢查，4月定為安全教育活動月，請保衛處的領導進行培訓，爭取無重大責任事件發生。

總之，本學期我們要認真按照既定的措施去落實，爭取圓滿完成目標任務。

2012年2月

第五篇：《數據庫綜合訓練B》小學期任務

實驗名稱：數據庫綜合訓練B

實驗課時：2周開發工具：PowerBuilder/Delphi/VB/VC/JAVA/.NET

后臺數據庫：SQL Server/Oracle/SYBASE/DB2/Access

適用班級：數0901、信0903-

1、信0903-

2、信090

4一、實驗目的要求

通過設計并實現一個完整的網絡數據庫應用系統，加深對數據庫基礎理論和基本知識的理解。掌握數據庫的應用軟件設計基本方法，提高解決數據庫應用實際問題的能力。要求完成一個網絡數據庫應用系統的主要設計過程：需求分析、概要設計、實施計劃、程序編寫、系統調試等。

二、實驗內容

要求1人或者多人一組（一組成員最多不能超過4個），任選一個題目或自擬題目。

1、人事管理系統

2、工資管理系統

3、機票預訂系統

4、倉庫管理系統

對于各個題目的詳細要求見附錄。

如果自己選擇其他題目，請做好需求分析（參考已給題目的要求）給老師查看。

三、實驗預習提示

1、學習使用開發工具；

2、數據庫操作：

（1）在選用的DBMS中建立數據庫，創建數據庫中的各表，建立表的主鍵、索引和外

部鍵，以及列的擴展屬性，創建視圖

（2）存儲過程、觸發器的使用

（3）權限設置、安全性設置、數據庫的維護

3、數據庫應用系統的設計方法：

（1）數據庫應用系統的總體設計思路、步驟

（2）各步驟的具體任務、工作方法、成果

（3）軟件開發思想的具體應用

四、實驗過程和指導：

1、準備

a.選好題目；

b.閱讀課本有關章節，熟悉數據結構、數據庫原理的相關內容；

c.熟悉開發工具；

2、為了能設計好程序，注意以下事情：

a.模塊設計：將系統分成合理的多個模塊（函數），每個模塊實現一個功能。

b.寫出（畫出）設計方案：模塊關系簡圖、流程圖、全局變量、函數接口等。

c.編程時注意編程風格：空行的使用、注釋的使用、縮進的使用等。

五、工作分配

六、成績評定（標準滿分100）

評定標準：系統界面美觀大方；主菜單項不少于四項，要有二級菜單和快捷菜單；工具欄中應能完成菜單項的常用功能。表單表現形式至少有“對話框”和“窗口”兩種形式。數據輸出要有“查詢”、“視圖”、“報表”和“標簽”等幾種形式。至少建立一個數據庫，數據庫中至少建立五個關系模式，建立符合需求的關聯。每表至少有一定的數據量。系統運行正常、程序健壯。

1、系統設計（50）

1)需求分析的完善、準確性

2)概念結構設計的正確性

3)邏輯結構設計的合理性

2、整體運行（25）

1）系統整體的可行性、可讀性

2）系統整體的正確性、健壯性

3）界面友好、操作方便

3、實驗報告（25）

1）實驗報告各項的完整性：試驗目的要求、試驗內容、實驗過程、試驗結果、分析體會

（總結）；

2）必須提交系統分析報告，包括系統的功能分析、系統的功能模塊設計、數據庫的數據

字典，數據庫的概念結構（E－R圖），數據庫中的表、視圖（如果使用）、存儲過程（如

果使用）的結構和定義（可以用SQL腳本提供），系統中所用到的數據結構；

3）程序設計的報告：包括程序的運行環境、開發環境、程序的詳細設計（包括模塊之間的關系，模塊的功能、主要功能實現的程序段）

4）系統的源程序，包括數據庫腳本程序。

七、附錄：實驗題目要求

Ⅰ.人事管理系統

1、系統功能的基本要求：

? 員工各種信息的輸入，包括員工的基本信息、學歷信息、婚姻狀況信息、職稱等。

? 員工各種信息的修改；

? 對于轉出、辭職、辭退、退休員工信息的刪除；

? 按照一定的條件，查詢、統計符合條件的員工信息；至少應該包括每個員工詳細信息的查詢、按婚姻狀況查詢、按學歷查詢、按工作崗位查詢等，至少應該包括按學歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時間等統計各自的員工信息；

? 對查詢、統計的結果打印輸出。

2、數據庫要求：在數據庫中至少應該包含下列數據表：

? 員工基本信息表；

? 員工婚姻情況表，反映員工的配偶信息；

? 員工學歷信息表，反映員工的學歷、專業、畢業時間、學校、外語情況等；

? 企業工作崗位表；

? 企業部門信息表。

3、本課題設計的基本要求：

（1）必須提交系統分析報告，包括系統的功能分析、系統的功能模塊設計、數據庫的數據字典，數據庫的概念結構（E－R圖），數據庫中的表、視圖（如果使用）、存儲過程（如果使用）的結構和定義（可以用SQL腳本提供）；

（2）程序設計的報告：包括程序的運行環境、開發環境、程序的詳細設計（包括模塊之間的關系，模塊的功能、主要功能實現的程序段）

（3）系統的源程序，包括數據庫腳本程序。

Ⅱ.工資管理系統

1、系統功能的基本要求：

? 員工每個工種基本工資的設定

? 加班津貼管理，根據加班時間和類型給予不同的加班津貼；

? 按照不同工種的基本工資情況、員工的考勤情況產生員工的每月的月工資；

? 員工年終獎金的生成，員工的年終獎金計算公式＝（員工本的工資總和＋津貼的總和）/12； ? 企業工資報表。能夠查詢單個員工的工資情況、每個部門的工資情況、按月的工資統計，并能夠打印；

2、數據庫要求：在數據庫中至少應該包含下列數據表：

? 員工考勤情況表；

? 員工工種情況表，反映員工的工種、等級，基本工資等信息；

? 員工津貼信息表，反映員工的加班時間，加班類別、加班天數、津貼情況等；

? 員工基本信息表

? 員工月工資表。

3、本課題設計的基本要求：

（1）必須提交系統分析報告，包括系統的功能分析、系統的功能模塊設計、數據庫的數據字典，數據庫的概念結構（E－R圖），數據庫中的表、視圖（如果使用）、存儲過程（如果使用）的結構和定義（可以用SQL腳本提供）；

（2）程序設計的報告：包括程序的運行環境、開發環境、程序的詳細設計（包括模塊之間的關系，模塊的功能、主要功能實現的程序段）

（3）系統的源程序，包括數據庫腳本程序。

Ⅲ.機票預定系統

1、系統功能的基本要求：

? 每個航班信息的輸入。

? 每個航班的坐位信息的輸入；

? 當旅客進行機票預定時，輸入旅客基本信息，系統為旅客安排航班，打印取票通知和帳單； ? 旅客在飛機起飛前一天憑取票通知交款取票；

? 旅客能夠退訂機票；

? 能夠查詢每個航班的預定情況、計算航班的滿座率。

2、數據庫要求：在數據庫中至少應該包含下列數據表：

? 航班信息表；

? 航班坐位情況表；

? 旅客訂票信息表；

? 取票通知表；

? 帳單。

3、本課題設計的基本要求：

(1)必須提交系統分析報告，包括系統的功能分析、系統的功能模塊設計、數據庫的數據字典，數據庫的概念結構（E－R圖），數據庫中的表、視圖（如果使用）、存儲過程（如果使用）的結構和定義（可以用SQL腳本提供）；

(2)程序設計的報告：包括程序的運行環境、開發環境、程序的詳細設計（包括模塊之間的關系，模塊的功能、主要功能實現的程序段）

(3)系統的源程序，包括數據庫腳本程序。

Ⅳ.倉庫管理系統

1、系統功能的基本要求：

? 產品入庫管理，可以填寫入庫單，確認產品入庫；

? 產品出庫管理，可以填寫出庫單，確認出庫；

? 借出管理，憑借條借出，然后能夠還庫；

? 初始庫存設置，設置庫存的初始值，庫存的上下警戒限；

? 可以進行盤庫，反映每月、年的庫存情況；

? 可以查詢產品入庫情況、出庫情況、當前庫存情況，可以按出庫單、入庫單，產品、時間進行

查詢；

2、數據庫要求：在數據庫中至少應該包含下列數據表：

? 庫存情況表；

? 出庫單表；

? 入庫單表；

? 出庫臺帳；

? 入庫臺帳；

? 借條信息表，反映，借出人，借出時間，借出產品，借出數量，還庫時間等。

3、本課題設計的基本要求：

（1）必須提交系統分析報告，包括系統的功能分析、系統的功能模塊設計、數據庫的數據字典，數據庫的概念結構（E－R圖），數據庫中的表、視圖（如果使用）、存儲過程（如果使用）的結構和定義（可以用SQL腳本提供）；

（2）程序設計的報告：包括程序的運行環境、開發環境、程序的詳細設計（包括模塊之間的關系，模塊的功能、主要功能實現的程序段）

（3）系統的源程序，包括數據庫腳本程序。