第一篇：電子圖書館系統軟件

電子圖書館系統軟件

科迅數字閱覽室只需一臺電腦就可以幫您的學校變成電子圖書館、電子音像館、紙質圖書館三館合一。全校師生不僅可以在線閱讀電子圖書，還可以觀看語音視頻作為教學平臺，學校還可以自主添加各類圖書、音像、課件錄像等資源。科迅電子圖書館軟件最大限度的將教學資源有效利用，更好的為教師與學生服務。

科迅電子圖書館軟件幫助學校形成低成本且有效的管理平臺，系統通過用戶的分級管理，為學校提供一個通知，信息發布及讀者間互動評論、學習的有效平臺。科迅電子圖書館軟件系統包括世界名著、歷史文學、地理、人物傳記等免費電子圖書資源達10萬多冊，還可以彌補目前中小學圖書館由于購書資金、場地等因素所造成的無法購置紙質圖書資源的問題。科迅電子圖書館軟件特點：

1、資源整合級擴充：最大限度地整合了學校的圖書、音像、課件、錄象、紙質圖書等各種大量的信息資源，支持多種主流格式的媒體文件，音頻、圖像等。也可自主添加一些教學課件、教學視頻、圖書書目等進行資源的擴充。

2、資源共享：通過互聯網或局域網即可實現多人同時閱讀。

3、檢索查詢便捷：提供了多種檢索查詢方式，可以進行簡單的書名、作者、出版社、分類等多種細目進行詳細查詢，查詢便捷直觀。

4、資源量大：系統軟件本身包含相當于傳統圖書1-10萬冊不等的電子圖書，并且可自主添加其他資源。

5、用戶統一管理及個性化設置：對每個用戶進行注冊并分配唯一ID號方式統一管理。每個用戶都可以保留自己喜歡的書簽目錄，可以將自己喜歡的圖書進行收藏、評論，同時設置自己的用戶名和密碼。

6、經濟實惠，適用性強：安裝、使用、維護簡便，且系統將實用的三個功能模塊整合到一起，同時基于Web的B/S方式，所有的操作都通過瀏覽器來完成在資源、管理、人力、物力上進行了充分的整合，大大地降低學校管理成本。

第二篇：電子圖書館使用方法（推薦）

數字圖書操作方法

1.登入方法：

開機，打開瀏覽器，通過瀏覽器打開數字圖書館的登入頁，在“讀者號”文本框輸入讀者號：14，在“密碼”文本框中輸入密碼：123。點擊“登錄”按鈕，即可進入到數字圖書館的首頁。（注：如果出現網絡鏈接的，直接選擇“重試”鏈接）

2.圖書查詢方法:

① 在進入圖書館主頁后，單擊“電子圖書”鏈接，有所有電子圖書的書目的分類鏈接，單擊相應的鏈接，即可跳轉到相應的圖書分類信息頁面上。在頁面底端會顯示圖書記錄導航信息，其中記錄當前頁面中是書目數量。如果圖書書目超過一頁，則可以通過單擊“最前頁”、“上一頁”、“下一頁”和“最末頁”鏈接，在各個記錄顯示子頁之間切換。

② 在數字圖書館的首頁，單擊相應圖書類型區域中的分類鏈接。位于首頁的電子圖書分類區域，單擊某個分類鏈接，即可進入到相應的圖書分類頁面中。同樣，如果想再查找其他分類中的圖書，可以在頁面左端，點擊相應的分類選項按鈕，這時在右方就會顯示該分類中的相應書目。如果想在頁面中顯示所有分類的電子圖書，可以在頁面左端，點擊相應的“所有電子圖書”鏈接。③ 在數字圖書館首頁頂端的導航條上，單擊相應的圖書類型鏈接，以進入到該類型圖書分類信息頁面中。在任何一個分類的圖書分類信息頁面上，都包含有“關鍵字查詢輸入框”允許你重新設置關鍵字，進行查詢。在“關鍵字”文本框中，輸入要查詢的關鍵字，然后單擊“查詢”按鈕，即可進行查詢。、3.設置書簽：

① 書簽保存：首先查詢出需要是書籍書目——單擊書目鏈接，進入到該圖書的“圖書信息”頁面——要將該圖書位置作為書簽保存，可以單擊“圖書信息”頁面下方的“加入書簽”鏈接。完成操作后，會顯示書簽添加成功的提示信息

② 查詢書簽：登入系統，進入數字圖書館主頁。——在主頁右下角的用戶個人信息區域，單擊“個人信息”鏈接，進入“我的信息”頁面。——在“我的信息”頁面左端，單擊“我的書簽”鏈接，這時在右方區域就會顯示當前該用戶的個人書簽列表。——要訪問書簽內圖書，只需要單擊書簽列表中的書目鏈接即可。

③ 刪除書簽：在頁面頂端的導航條上，單擊“首頁”鏈接，進入到數字圖書館的首頁——在首頁左下角，單擊“個人信息”鏈接，進入到“我的信息”頁面——在“我的信息”頁面左端，單擊“我的書簽”鏈接，顯示當前書簽情況。——單擊要刪除書簽的圖書書目鏈接，進入到相應的圖書信息頁面。——在圖書信息頁面底端，單擊“刪除書簽”鏈接，即可將該書從書簽列表中刪除。（注意：看完圖書，下次不想在也讀此圖書了，請將圖書在書簽中刪除）、

第三篇：電子圖書館——文獻檢索

圖書館電子查閱系統的完善策劃

—— 給書一個地址

前言：

自從第一天拿到正式的校園卡那天起，一直以來我總覺得很難精確找到我所要的書：比如我要借閱一本《果殼中的宇宙》，但在自然科學圖書室中得找半天才能找到。我曾經認為大廳的查詢系統可以查到。可總是只能知道有這么本書在自科室里可就是不知道在什么具體位置（一個圖書室書友幾十萬冊好難找的）后來我以為索書號是它的放置位置可情況是：不光索書號的內容很專業、難看懂，而且經過詢問 圖書管理員也說這不能精確找到該書。“目前沒有方法”她說，于是我想為什么不給每本書來個地址，就像送郵件給某某人一樣“中國山東省濟南市濟微路濟南大學化工0702班某某”一樣。我想要什么書或老師建議看什么書時我們可以直接就找到，而不是要經過漫長的找尋（認真找還可能找到，要隨便點的話肯定會漏掉）。要是在大廳查詢到“《果殼中的宇宙》地址：濟南大學西校區圖書館自然科學圖書室01號書架第A1格”那就絕對簡單，直接，有效了所以請原諒我的冒昧，我想學校領導能看完我的建議后能做點什么，把我們大學的圖書館做到更好。以下是我的一點想法。

策劃主要構想：

把所有的書收回圖書館進行精確分類（最好突出專業歸屬）再把圖書分類放回書架最后給書貼上地址并且要同時記錄進圖書數據庫以利于查詢索書。

以下是所有策劃：

1.前奏預處理

在開始這項工作之前，學校圖書館須將全校在借圖書在一周內全部收回。具體實施辦法：可以將回收通知由學校直接下發到各學辦，通過各學辦向各班班長由其通知所有學生“一星期內在借書籍全部收回并且在該工程完成之前圖書館不再借書”

2.書籍整理

根據原有書籍分類對全部書籍進行再詳盡的整理分類。特別是要對專業書籍的專業分類。另外還要對書籍歸放書架做連貫緊湊處理。該工作可以隨收書那天就可以開始隨書籍收完該工作也將結束。

3.對歸放好的書架及書籍做地址記錄、成冊

當所有書籍都歸放好的時候就可以對書籍的地址進行記錄，成冊（每個圖書室一冊）。為之后地址條紋卡打印及日后的檢索作準備（記錄冊如附表1）

4.地址條紋卡的打印、同時將其編入數據庫

地址條紋卡的打印、同時將其編入數據庫。同時對檢索網站加入讀者反饋欄，在這里只要進行用戶校園卡登陸就可以填寫“你對我們的意見”我們將竭誠為你服務。比如 “你對XXXX書籍（本校未配備或復制本不夠）的需求”、“你對XXX老師的服務態度的投訴”，諸如此類對我們可以做的更好的意見

以下是條紋卡及相關的設置

地址的編號規則：

例子：如編號：西S 2 J01 x01y0

1圖1.解釋：

1西：代表濟南大學西校區 而東校區圖書館藏書則以“東”代表 2S：代表社會科學（Society science）圖書室； 自然科學（Nature

science）圖書室則用“N”代表

32：代表該藏書位于幾樓

4J01：代表該藏書位于第幾號書架上如圖2、3

5A 1: 代表該書位于書架的哪個格子里（如圖4）

圖2書架號及分類

圖3書架號及分類

圖4.書架格子坐標

地址條紋卡的設置

地址條紋卡是該項工程的核心。是重中之重，其設置如圖

5.圖5條紋卡貼片

5.貼地址條紋卡

在書籍的第一頁貼上地址條紋卡

6.后期服務及更新

1.新書架及新舊書更替之處理辦法

新書架上的新書會隨時間的推移而下架進入尋常分類書架。在這里圖書館人員須在每周二下午完成下架書的地址安排并將確定下的地址正式編入數據庫及將書籍內容（按記錄冊內容項記錄）正式編入記錄冊。另外對上架新書作分類記錄單獨成冊分配臨時地址

2.淘汰舊書籍丟失書籍之處理辦法

對于淘汰書籍在數據庫及記錄冊中找到并予以除名。而丟失書籍則可留下書的地址等購得再上架期間作說明——丟失，或可以直接除名后購得按新書處理

3.月檢

規定在每月或每學期（酌情而定）按起初的記錄冊對書架中的數進行一遍

清查。重點在于檢查是佛有錯放位置及書籍損毀與否）

7.對該修改及校圖書館的宣傳（ftp://202.194.76.5；發單子——宿舍；大廳屏幕）

對于該項改革需要同學們都知道怎么用那才有效果，所以需要宣傳。我們可以將該項改革及用法（如如何使用條紋地址索書）進行宣傳。途徑有：做張傳單分發每個宿舍（最有效）；在校園網上及ftp://202.194.76.5temp上貼上電子版使用方法須知；另外也可公布圖書館大廳屏幕上。總之，大家都知道了，目的就達到了

人員及設備的需求

對于人員方面應該就是回收書籍同時還要進行分類要求的人多些，具體酌情而定，其他時期則少些。最主要是要有操作數據庫的人員至于設備方面則需要打印機，圖書館方面應該有。

工程項目時間

時間最多不超過3星期

資金預算

需要花錢的地方主要是人員工資方面，其次就是條紋卡的打印上。具體不好確定

附表1.

第四篇：圖書館電子資源管理分析

圖書館電子資源管理分析

【摘要】隨著計算機的普及和網絡技術的發展，圖書館發生著翻天覆地的變化。將各種電子資源數據庫引入館內，從單一的傳統的紙質信息到多元化的數字化的電子資源，為讀者提高了檢索效率。只有正確地理解電子資源對于圖書館建設的重要性，更加高效地利用新技術來整合與配置資源，達到加強電子資源管理的目的，才能使圖書館更好地與數字化時代接軌。

【關鍵詞】圖書館；電子資源；管理

隨著網絡技術的不斷發展，如今圖書館逐步引進電子資源，并將其作為圖書館館藏建設中的關鍵一步，電子資源也成為人們重要的信息來源。電子資源相比傳統印刷資源優勢很明顯，但由于電子資源的特性，使得電子資源管理上出現更多的困難。因此，我們有必要就圖書館電子資源管理展開詳細分析與研究，這也是未來圖書館學領域不可回避的重要問題。1何為電子資源

電子資源，顧名思義就是電子信息資源，這是一種相對于傳統印刷式信息資源的概念。通常我們也把電子資源稱作數字信息資源，也就是通過數字信號把包括文字、圖片以及聲音在內的各種信息儲存在一定的載體中，然后通過計算機等終端使資源再現。我國高職院校圖書館的電子資源是指學校通過購買或者租用等方式獲取電子資源的使用權，為讀者提供足夠的數字信息資源以及豐富的參考文獻。

電子資源通常根據其存儲載體的不同分別為以下兩類：一是以光盤、磁帶為主的實體電子資源；二是通過網絡下載獲取的網絡電子資源。隨著網絡技術突飛猛進的發展，網絡電子資源已經在市場上占據主要地位。網絡電子資源相比光盤等實物電子資源具有內容更新及時快捷，節約硬件設施等優點。隨著人們利用網絡完成日常事務習慣的養成，網絡電子資源已經成為圖書館電子資源的主要來源，相反，光盤只起到輔助作用。電子資源還可以根據其發布形式分為歷史更悠久的數據庫和近年來興起的電子圖書和電子報紙。其中數據庫作為一種影響最為深遠的信息資源可以分為書目數據庫、數值數據庫、事實數據庫和全文數據庫。

電子資源經過近幾年的迅猛發展，已經實現了由無到有的質變，各式各樣的數據庫都對應著其不同的檢索方式，因此在對某個課題進行檢索時，需要利用多個數據庫同時檢索才能將文獻全部查到。這一問題的解決就需要我們對電子資源管理有創新性的認識。2電子資源的管理

電子資源通常有易獲取、易共享、時效性強和形式多樣等優點，這一切都使讀者信息需求結構發生巨大改變，而且使讀者能夠身臨其境。但是任何高新技術帶來的革命性產品都必

將是一把雙刃劍，電子資源在管理問題上比傳統的文獻資源出現更多問題。為了提高電子資源利用率等問題，我國圖書館必須多吸取國外更先進的電子資源管理技術。

2.1電子資源的整合電子資源的整合是完成電子資源管理優化的必經之路也是必須首先解決的一步。資源整合要保證一次文獻數據庫和全文數據庫完成無縫銜接，二次文獻數據庫要求和圖書館OPEC聯網以方便用戶對圖書館館藏有詳盡的了解，最后，全文數據庫還要與圖書館OPEC進行鏈接。為完成上述的工作，圖書館要和數據庫生產商聯合完成。當下最流行的SFX技術可以很好的解決電子資源的整合問題，這是一個在國外圖書館界聲譽極好的軟件。

2.2電子資源的書目控制

盡管當前電子資源的檢索效率已經達到較高水平，但是準確率無法精確控制。為此，通過對電子資源進行合理的人工標引，對電子資源按照學科、作者、關鍵詞等進行人工智能劃分，可以有效提高電子資源管理水平。

2.3網絡資源配置的優化

網絡電子資源的逐步普及使得資源以互聯網的形式共享，這就使得傳統館藏建設被大大削弱。這并不能用優勝劣汰的理論來理解辯護，因為很大一部分資源并不是電子文獻所能覆蓋，也就是說，傳統印刷資源由于它獨特的性能依舊有其存在的價值，依舊不能被電子資源完全取代。相對一部分用戶還需要印刷文獻的繼續服務，因此圖書館不能草率地用電子資源取代傳統資源。我國有專門的文獻資源配置機構，可以為館藏的布局做出合理計劃，克服我國讀者對資源需求的提高與原本保障率下跌產生的矛盾。

2.4電子資源導航

我國圖書館近年來引入大量全文數據庫，我國不少高職院校全文期刊數甚至已經超過印刷期刊數。網絡期刊數目和品種的持續增加對于普通用戶來說是問題頻現，因為用戶對圖書館內期刊的分類并不了解，而且以往不同的電子資源都會配有不同的訪問入口，用戶很難記住每一種電子資源特有的入口，而且全文數據庫的增加使得讀者不能快速定位想要得到的科研信息，這樣會使電子資源利用率低，讀者閱讀效率也極低。因此，制作一個清晰簡明的電子期刊導航系統勢在必行，那樣可以為讀者提供容易操作，同時也使手頭電子資源利用率提高，電子期刊導航系統已經成為未來圖書館電子資源管理發展的重要工作。一個合格的導航系統要求能夠給出電子期刊刊名首字母、刊名關鍵詞及其分類等檢索途徑。

2.5電子資源引進原則

學校在電子資源的引進過程中需要考慮以下幾條原則：1.圖書館需要以學校優勢學科作

為主要發展對象，因此要引入更多關于主要研究學科的電子資源，這樣可以使資源利用更充分；2.優先考慮國內外更具權威的數據庫；3.優先考慮網絡電子資源；4.先對讀者進行隨機的問卷調查，根據統計結果進行數據庫的購買；5.盡量為學校拉取贊助，然后考慮合作購買。

2.6 講授電子資源檢索知識

通過多年的實踐證明，在學校里開設資源檢索課程后，可使信息的獲取和資源的利用更加充分。在圖書館里如果添加電子資源使用手冊，會很大程度上使讀者在極短時間內對電子資源的搜索有所掌握。除上述之外，通過海報的形式來宣傳電子資源檢索知識也是可行的，宣傳欄是同學經常關注的地方，借此可以讓同學們對電子資源檢索有初步了解。

2.7 圖書館員工的信息素質教育

為提高讀者整體的信息素質，圖書館要明確自己的職責，圖書館工作人員的信息素質的提升必須更先一步。圖書館應當對員工進行適當的培訓工作，將最先進的管理辦法以及理論傳授給員工，多層次多方面地開展信息素質教育活動，這樣才能保證員工有足夠的能力去承擔對讀者的教育使命。信息化時代要求每個人具備信息素質，信息素質的發展與網絡與信息技術的發展是緊密聯系的。唯有圖書館工作人員具備了信息素質才能保證圖書館充滿朝氣，使新時期的圖書館能夠更好地履行新的義務，提供更優質的服務。

3小結

圖書館作為信息傳遞的主力軍，應該積極承擔起改變教育現狀的歷史使命。電子資源的更新速度與檢索難度已經成為一個圖書館現代化程度的評判標準，它與傳統印刷資源一起，為圖書館的發展做出重要貢獻。我們要努力做好電子資源的引進工作，并主動掌握更多的電子資源管理技術與方法，使我們的圖書館能夠順應這個數字時代的時代潮流。

【參考文獻】

[1] 丁立寧.新形勢下圖書館電子資源管理的思考 [J].經濟研究導刊, 2012,(23)：49-50.[2] 莫秀娟.電子資源管理系統研究 [J].圖書館建設, 2011,(4)：6-7.[3] 趙紅心.淺談高職院校圖書館電子資源的管理和服務 [J].圖書館工作與研究, 2011,(4)：25-26.

第五篇：電子圖書館整體解決方案

電子圖書館整體解決方案

方案簡述

本方案是由中國惠普有限公司與南京優網科技有限公司共同推出的。它是基于極域電子圖書館v3.0架構的，面向各級企業和學校的信息服務中心、數字資料中心、圖書管理中心、電子傳播中心等機構的網絡應用軟件平臺。它是企事業單位信息高速公路的核心框架，為企事業單位提供了一個面向知識管理、知識檢索、知識學習、知識傳播的全方位解決方案。

方案特點

1.豐富本單位的網絡資源。利用目前垂手可得的、廉價的網絡資源，豐富本單位的網絡

應用資源，讓單位的網絡和計算機發揮作用。能切實解決大型企業，中、大學校園全

面部署網絡設施后缺少實際網絡應用的現象，提高單位設備利用率。

2.為企事業單位提供一個完整內部網站，便于發放內部公告，管理通知。

3.為企事業單位提供分類管理文檔的工具，分類模式靈活、科學，便于文檔歸類和查找。

4.支持多種格式的文本文檔全文檢索，極大地方便了用戶文檔“挖掘”工作，使得查找跨部門文檔非常方便。

5.通過本產品，單位員工可以在上網查找單位歷史文檔，進行自我培訓。本產品應用在校園網中，能為學生提供自主探索式學習的環境，培養學生查找信息、分析利用信息的能力。

6.應用在校園，能方便教師查找教學資源，方便備課。

7.系統維護、管理方便，管理員在任何一臺工作站中都能進行系統的管理和維護。

8.系統利用率高，可以同時支持不限人數的用戶同時查閱。

方案配置

網絡環境：

主交換機：HP procurve2324。帶有2個可用千兆或100Base-FX上行鏈路收發器插槽并且個端口均具有10/100自適應能力。

工作站：10M到桌面。

服務器采用惠普 tc 系列服務器： hp server tc2120

o 處理器：Pentium 4 2.53 GHz

o 內存：512MB或以上，PC2100 DDR

o 硬盤：40 GB 7200 rpm Ultra ATA/100（硬盤容量可根據用戶實際使用資料的多少而定）。o 網卡：Compaq NC7760 PCI千兆網卡（嵌入式）10/100/1000 WOL（局域網喚醒）o 圖形：集成的ATI RAGE XL視頻控制器，帶有8MB SDRAM顯存

服務器的顯示器：VGA系列，顯示分辨率在800×600 以上 的hp 或Compaq顯示器。客戶機采用惠普商用系列微機：Evo D310 DT

o 處理器：Intel? Pentium? 4 2.4GHz處理器或Celeron? 1.7-GHz處理器

o 音頻：集成內置高級揚聲器的SoundMAX III音頻

o 內存：128或256 MB DDR Synch Dram PC2100(266-MHz)

o 硬盤： 40-GB 7200 rpm Ultra ATA/100或40-GB 5400 rpm Ultra ATA/100

o 顯示器：至少為VGA系列，顯示分辨率在800× 600以上

o 圖形：集成Intel Extreme 4X AGP圖形。

o 網絡：集成式Intel PRO/100網絡連接。

操作系統

服務器：中文windows 2000 server；

客戶機：中文 Microsoft Windows XP Home、Microsoft Windows 2000 SP2或Microsoft Windows XP Professional

軟件環境

B/S構架的極域電子圖書館v3.0，sql server 2000 個人版。

其它可選設備

打印機：惠普激光打印機hp LaserJet 1220

網絡拓樸結構

系統概述

1.系統的實現環境

網絡環境和硬件配置

參見第三點“方案推薦配置”。

其它外設

如果要瀏覽多媒體內容，需要配備聲卡、耳機等多媒體設備。

軟件要求電子圖書館對軟件的配置要求，主要用于實現Web的信息的發布，這對服務器上的軟件環境要求較高，對客戶機沒有額外的要求。

操作系統：

服務器操作系統為Windows 2000 server 或Windows2003 Server。

Web信息服務：

利用Windows2000 server或Windows2003 Server內置的IIS。

數據庫支持：

Sql Server2000。

瀏覽器：

瀏覽器建議用用IE4.0或更高版本，運行Windows9x或Windows2000的操作系統都內置了IE，所以普通計算機都可以滿足瀏覽頁面的需要。

圖書瀏覽支撐軟件：

電子圖書館系統中，支持多種類型的圖書，不同的圖書格式需要不同的支撐軟件。本系統提供了8種常見的閱讀軟件下載： WordView 97、Windows Media Player

9、Adobe Acrobat Reader 5.1、RealONE Player、PowerPointView 97、VisioViewer、Flash Player

6、Windows Media Player 6.4。

2.功能圖解

3.功能概述

3.1 首頁

我們可以直接用瀏覽器打開電子圖書館的首頁，如下圖所示。但要真正使用電子圖書館提供的服務，必須以某個用戶身份登錄系統。登錄首頁后用戶能看到以下欄目：我的信息、我的收藏、系統日志、系統公告和下載軟件等子欄目，同時能看到以下信息：用戶登錄信息、最新公告、推薦資料等，或進入相應的欄目執行行如下功能：日志查詢、日志刪除、發布公告、刪除公告和等功能（需要有對應權限的用戶才能操作）。

?

?

? 我的信息：在這里記錄當前登錄用戶的最基本的資料，包括登錄名稱、用戶名稱、用戶部門和用戶組別等，也可以修改個人密碼。我的收藏：通過“我的收藏”可以方便記錄用戶常用的資料，方便下次閱讀。系統日志：用戶在電子圖書館中的每一步重大操作，在“系統日志”中都記錄在案，系

統管理員和有權限的用戶可以查看日志，了解其中是否存在錯誤或非法行為。日志管理可以讓系統管理員進行“日志查詢”、“日志刪除”等操作。

?

? 系統公告：“系統公告”是用來發表某一項公告聲明，以期使大家注意某件事物的。系統管理員可以進行“發布公告”、“刪除公告”等操作。下載軟件：電子圖書館支持多種類型的書籍，如HTML、PDF、MPEG、AVI等。

要在瀏覽器中閱讀PDF格式的書籍，要求您的計算機中首先安裝了對應的支持軟件。通過“下載軟件”，用戶可以下載安裝對應的軟件。

3.2 電子圖書頁面

包括全部圖書、未歸類圖書、分類瀏覽、全文檢索、分類管理、圖書審核、新建圖書等子欄目，以及推薦圖書、熱門圖書、最新圖書、圖書查詢、我的收藏、用戶登錄和 頂級分類等信息。

?

?

?

?全部圖書：進入“全部圖書”頁面，在這里用戶可以不需要查詢，通過翻頁來查找您所需要的圖書。這些圖書根據不同的排序方法而有不同的排列。未歸類圖書：進入“未歸類圖書”頁面，在這里用戶可以瀏覽到未歸類圖書。所謂未歸類圖書即不屬于任何分類法的圖書。分類瀏覽：進入“分類瀏覽”頁面后，當在頂級分類的下拉框中選擇不同的分類法時，圖書分類欄中的子分類目錄也會隨之改變，便于檢索瀏覽。全文檢索：“全文檢索”是電子圖書館提供的特有的快捷檢索途徑。只要您輕輕松松打

上幾個字，您就可以利用電子圖書館提供的全文檢索功能，找到內含這幾個字的相關圖書。

? 分類管理：“分類管理”是指對圖書分類法的管理。分類管理中內置2種圖書分類法：

“中國圖書分類法”和“極域圖書分類法”。用戶也可以根據自己的需要，定義自己的分類方式。然后再把屬于這些類別的圖書添加進來。

? 圖書審核：用戶添加的圖書必須通過審核才能在電子圖書館內公布。每一本待審核的圖書右方均有“通過審核”、“刪除圖書”、“在線閱讀”、“更多信息”四個按鈕對應相應操作。

? 新建圖書：如果圖書館中沒有用戶需要的圖書，或者是用戶發現有更好的圖書，都可

以通過“新建圖書”添加到圖書館中，并可以對它進行分類保存。

3.3 系統管理頁面

系統維護主要針對單位的管理員和高級用戶而設置，管理員用戶擁有最大的權限，可以全方位控制電子圖書館中的信息資源。而高級用戶，則根據管理員分配給它權限的不同，進行權限之內的管理。

? 用戶管理

用戶管理又劃分為“用戶管理”、“組別管理”、“部門管理”三個部分。部門沒有對應的權限，但它是唯一的。一個用戶可以屬于多個組別，但只能屬于唯一的部門。所以對不同的用戶可以設置成不同的組和部門。通過本功能管理員可以方便的更改用戶相關信息和權限。

? 系統管理

系統管理分為“管理設定”、“圖書設定”兩個部分。在“管理設定”中，管理員可以對熱門資料文件和資料信息在列表頁面記錄顯數目進行調節，或有利用兩個擴展功能使得用戶能快捷的訪問到其他具體網站。

管理員在“圖書設定”中，可以設置電子圖書分類導航的默認分類法、調整對熱門的電子圖書、最新電子圖書及所推薦的電子圖書在頁面上顯示的條目數量以及電子圖書的排序方法。

部分成功案例

合肥幼兒師范學校；

杭州職業教育學院；

南京秦淮黨校；

安徽省蕭縣中學。