第一篇：社會實(shí)踐小組總結(jié)

社會實(shí)踐小組總結(jié)

8月4日上午8時，幾個風(fēng)格迥異的小伙伴在圖書館相聚，開展了一次神奇的社會實(shí)踐。—題記我們踏入了圖書館，開始了工作，工作是這樣的，一人“看門”其余人搬書整理書。我們在圖書館社會實(shí)踐時，發(fā)現(xiàn)很多人生哲理，下面由我來一 一講述??

哲思：人生沒有免費(fèi)的午餐。發(fā)現(xiàn)經(jīng)過：在社會實(shí)踐中我們協(xié)助圖書管理員搬運(yùn)書籍并整理排序，在這過程中我們發(fā)現(xiàn)了這活雖然看起來十分簡單，但實(shí)際操作中不但考驗著我們的體力還需要我們的仔細(xì)，圖書管理員的工作看似清閑實(shí)際上也需要一定的技術(shù)和身高〔因為如果太矮夠不到最高的書架〕所以我們明白了這一道理。還有〝書籍是人類進(jìn)步的階梯〞﹑〝勞動最光榮〞等等。

反思：在社會實(shí)踐中我們也在深深反思著。在一架架書中，在靜靜的氛圍中，我們思考著為什么在學(xué)校中我們做不到如圖書館如此的寂靜，是書太神圣，可知識同樣神圣，也許是來圖書館的皆是愛書之人，而在學(xué)校的卻不都是愛學(xué)之人吧！

在圖書館干著干著我們陷入恍惚中，在恍惚中我們仿佛看到了一望無際的花海和些許愛書之人。突然我們被《那些花兒》這首歌驚醒：有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假??

第二篇：社會實(shí)踐小組總結(jié)

為了響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、省委宣傳部、團(tuán)省委關(guān)于“大學(xué)生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”的號召，為農(nóng)村的建設(shè)和構(gòu)建和諧社會奉獻(xiàn)我們大學(xué)生的青春與智慧，本學(xué)生會開展了為期八天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。統(tǒng)籌組在本次活動中，從策劃籌備到活動的組織實(shí)施再到活動的總結(jié)，我們做了以下工作：

一、前期準(zhǔn)備

本學(xué)生會第一次獨(dú)立開展“三下鄉(xiāng)”活動，作為統(tǒng)籌組的成員，我們深感任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大。為確保前期籌備工作順利進(jìn)行，統(tǒng)籌組對本服務(wù)隊的其他主要負(fù)責(zé)人做了明確分工，逐一開展工作。

五月初，本服務(wù)隊的基地負(fù)責(zé)小組開始尋找實(shí)踐基地。六月初確定基地后，基地負(fù)責(zé)小組成員多次前往基地與校長進(jìn)行溝通，并將實(shí)踐方案、基地證明等資料交給校長審閱或批準(zhǔn)蓋章，讓校長詳細(xì)了解本活動，以爭取校長對本活動的支持。通過考察實(shí)踐基地、討論研究，并結(jié)合實(shí)踐基地與本服務(wù)隊的實(shí)際情況，統(tǒng)籌組開始著手“三下鄉(xiāng)”詳細(xì)方案，確定活動主題、形式以及內(nèi)容等。通過全校公開的招聘面試方式，確定隊員后，統(tǒng)籌組召集隊員們開會進(jìn)行詳細(xì)分工，讓隊員做好充分的準(zhǔn)備，為活動的順利開展做好鋪墊。統(tǒng)籌組還根據(jù)活動需要，安排各負(fù)責(zé)小組著手準(zhǔn)備活動的所需物品，為前期工作作最后的準(zhǔn)備。

精心的籌備策劃以及全體隊員的充分準(zhǔn)備，為“三下鄉(xiāng)”活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，保證了“三下鄉(xiāng)”活動的順利進(jìn)行。

二、實(shí)踐期間

“三下鄉(xiāng)”期間，本服務(wù)隊以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃c經(jīng)濟(jì)發(fā)展為原則，以鍛煉提高隊員實(shí)踐能力為目的，以支教為重點(diǎn)，策劃開展了如下活動：

1、愛心支教 統(tǒng)籌組根據(jù)隊員的專業(yè)特點(diǎn)以及小學(xué)的教育實(shí)際，對支教

活動進(jìn)行了有序的安排。支教活動以班級授課制的形式開展，共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、書法、手工、保健、朗誦以及心理輔導(dǎo)等十門課程，授課對象為二年級至五年級學(xué)生。支教活動注重趣味性，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中體會了學(xué)習(xí)的快樂。支教活動得到了家長們的認(rèn)可，吸引了許多外校學(xué)生加入課堂中。

2、專題調(diào)研 調(diào)研活動以“農(nóng)民領(lǐng)悟社會支持與主觀幸福觀的關(guān)系研究”為課題，以調(diào)查問卷的形式開展，由調(diào)研小組主要負(fù)責(zé)。調(diào)研小組深入附近農(nóng)村，為村民耐心詳細(xì)解釋問卷，如期完成了調(diào)研任務(wù)。

3、“關(guān)注安全與衛(wèi)生，營造健康新生活”宣講活動 本服務(wù)隊在廉江市良垌鎮(zhèn)新華圩開展了本活動，通過圖片展和免費(fèi)咨詢的形式，對村民進(jìn)行關(guān)于安全與衛(wèi)生知識的宣傳，并結(jié)合5·12大地震的慘痛經(jīng)歷教訓(xùn)加以宣傳和安全提醒，使村民在了解安全衛(wèi)生的同時對安全防范與衛(wèi)生防疫的知識進(jìn)行更深層次的理解，從而提高村民在地震或者其它自然災(zāi)害發(fā)生時的自救能力，提高他們的生活質(zhì)量。

4、“詩韻杯”硬筆書法比賽 為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，讓學(xué)生在書法中體會中華書法文化的源遠(yuǎn)流長及韻味，統(tǒng)籌組策劃開展了本比賽。每班挑選10名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場書法競技，由評委小組成員評出各獎項，對獲獎學(xué)生進(jìn)行獎勵，以鼓勵學(xué)生加強(qiáng)書法學(xué)習(xí)。

5、“我為北京喝彩，奧運(yùn)與我同在”小型運(yùn)動會 運(yùn)動會在學(xué)?；@球場舉行，比賽項目包括200米短跑、乒乓球接力、4×100米接力跑以及1分鐘跳繩，分高低年級組進(jìn)行。在各班班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們積極參與其中，籃球場熱鬧非凡。運(yùn)動會結(jié)束后，由評委計分評出團(tuán)體獎，并為獲獎班級頒發(fā)了獎品。

6、師生書法手工作品展 為展示“詩韻杯”硬筆書法比賽的優(yōu)秀作品以及手工課的成果，統(tǒng)籌組策劃開展了本活動。作品展地點(diǎn)設(shè)在樹蔭下，由各班主任組織學(xué)生進(jìn)行參觀。學(xué)生們看到自己展出的作品都很自豪，從而提高了對書法與手工的興趣。本活動的成功舉行得到了小學(xué)校長的高度好評。

7、班級黑板報設(shè)計比賽 比賽分高低年級組進(jìn)行，由各班主任帶領(lǐng)學(xué)生對本班黑板板進(jìn)行設(shè)計，由評委小組進(jìn)行評比打分，最后評出獲獎班級進(jìn)行獎勵。本比賽本著提高學(xué)生動手設(shè)計能力的目的，為學(xué)生提供了展示與鍛煉黑板報設(shè)計能力的機(jī)會，讓學(xué)生在參賽過程中體會了設(shè)計黑板報的樂趣。

8、宣傳黑板報 宣傳黑板報以奧運(yùn)為主題，由宣傳小組負(fù)責(zé)完成。宣傳海報位處校內(nèi)學(xué)生經(jīng)常出入的地方，方便學(xué)生在出入學(xué)校時觀看。宣傳黑板報內(nèi)容豐富，設(shè)計精美，為學(xué)生們宣傳了奧運(yùn)的相關(guān)知識，在校園內(nèi)營造了濃厚的奧運(yùn)文化氛圍。

9、文藝晚會 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐結(jié)束之前，本服務(wù)隊在廉江市良垌鎮(zhèn)簧竹

村舉行了以“揮灑青春智慧，共建和諧農(nóng)村”為主題的文藝晚會。晚會聯(lián)系奧運(yùn)與汶川地震，展演了朗誦、大合唱、小組唱、交誼舞、健美操、武術(shù)、民族舞以及風(fēng)采展等節(jié)目，為村民們展示了學(xué)生與隊員們的青春魅力，贏得了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村民們的一致好評。

三、回顧總結(jié)

在八天的實(shí)踐期間，隊員們積極配合工作，將各項活動開展得有聲有色。本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動不僅為小學(xué)的學(xué)生們帶去了趣味課堂，讓學(xué)生在新式的教學(xué)過程中體會了學(xué)習(xí)的樂趣，并且鍛煉提高了隊員們的任教技能與實(shí)踐能力。本服務(wù)隊的實(shí)踐活動得到了小學(xué)校長與領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可，得到了家長以及村民們的一致好評。但是，在實(shí)踐過程中，還存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、聯(lián)系基地工作開始得比較遲，導(dǎo)致沒有充分的時間尋找條件較好的實(shí)踐基地，從而限制了實(shí)踐的條件；

2、活動方案參考以往團(tuán)委與黨支部實(shí)踐方案，盡管作了些許修改，但仍然缺乏新意與特色。活動不夠豐富，不夠創(chuàng)新，影響力不夠大；

3、招收隊員工作開展得比較遲，落后于其他隊伍，導(dǎo)致報名人數(shù)較少，隊員資源缺乏；

4、隊伍的宣傳工作有待改善。對通訊員的挑選不夠嚴(yán)格，活動的通訊稿質(zhì)量有限，發(fā)稿較慢，導(dǎo)致沒有一篇通訊稿在網(wǎng)站或報紙上得到報道；

在以后的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐工作中，統(tǒng)籌組將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以更好的精神狀態(tài)，更充分的準(zhǔn)備，更全面的策劃投入其中，爭取把實(shí)踐工作完成得更加出色，把學(xué)生會的“三下鄉(xiāng)”工作做得更加成熟化！

第三篇：社會實(shí)踐小組總結(jié)[范文模版]

社會實(shí)踐小組總結(jié)

為了響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、省委宣傳部、團(tuán)省委關(guān)于“大學(xué)生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”的號召，為農(nóng)村的建設(shè)和構(gòu)建和諧社會奉獻(xiàn)我們大學(xué)生的青春與智慧，本學(xué)生會開展了為期八天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。統(tǒng)籌組在本次活動中，從策劃籌備到活動的組織實(shí)施再到活動的總結(jié)，我們做了以下工作：

一、前期準(zhǔn)備

本學(xué)生會第一次獨(dú)立開展“三下鄉(xiāng)”活動，作為統(tǒng)籌組的成員，我們深感任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大。為確保前期籌備工作順利進(jìn)行，統(tǒng)籌組對本服務(wù)隊的其他主要負(fù)責(zé)人做了明確分工，逐一開展工作。

五月初，本服務(wù)隊的基地負(fù)責(zé)小組開始尋找實(shí)踐基地。六月初確定基地后，基地負(fù)責(zé)小組成員多次前往基地與校長進(jìn)行溝通，并將實(shí)踐方案、基地證明等資料交給校長審閱或批準(zhǔn)蓋章，讓校長詳細(xì)了解本活動，以爭取校長對本活動的支持。通過考察實(shí)踐基地、討論研究，并結(jié)合實(shí)踐基地與本服務(wù)隊的實(shí)際情況，統(tǒng)籌組開始著手“三下鄉(xiāng)”詳細(xì)方案，確定活動主題、形式以及內(nèi)容等。通過全校公開的招聘面試方式，確定隊員后，統(tǒng)籌組召集隊員們開會進(jìn)行詳細(xì)分工，讓隊員做好充分的準(zhǔn)備，為活動的順利開展做好鋪墊。統(tǒng)籌組還根據(jù)活動需要，安排各負(fù)責(zé)小組著手準(zhǔn)備活動的所需物品，為前期工作作最后的準(zhǔn)備。

精心的籌備策劃以及全體隊員的充分準(zhǔn)備，為“三下鄉(xiāng)”活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，保證了“三下鄉(xiāng)”活動的順利進(jìn)行。

二、實(shí)踐期間

“三下鄉(xiāng)”期間，本服務(wù)隊以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃c經(jīng)濟(jì)發(fā)展為原則，以鍛煉提高隊員實(shí)踐能力為目的，以支教為重點(diǎn)，策劃開展了如下活動：

1、愛心支教 統(tǒng)籌組根據(jù)隊員的專業(yè)特點(diǎn)以及小學(xué)的教育實(shí)際，對支教

活動進(jìn)行了有序的安排。支教活動以班級授課制的形式開展，共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、書法、手工、保健、朗誦以及心理輔導(dǎo)等十門課程，授課對象為二年級至五年級學(xué)生。支教活動注重趣味性，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中體會了學(xué)習(xí)的快樂。支教活動得到了家長們的認(rèn)可，吸引了許多外校學(xué)生加入

課堂中。

2、專題調(diào)研 調(diào)研活動以“農(nóng)民領(lǐng)悟社會支持與主觀幸福觀的關(guān)系研究”為課題，以調(diào)查問卷的形式開展，由調(diào)研小組主要負(fù)責(zé)。調(diào)研小組深入附近農(nóng)村，為村民耐心詳細(xì)解釋問卷，如期完成了調(diào)研任務(wù)。

3、“關(guān)注安全與衛(wèi)生，營造健康新生活”宣講活動 本服務(wù)隊在廉江市良垌鎮(zhèn)新華圩開展了本活動，通過圖片展和免費(fèi)咨詢的形式，對村民進(jìn)行關(guān)于安全與衛(wèi)生知識的宣傳，并結(jié)合5·12大地震的慘痛經(jīng)歷教訓(xùn)加以宣傳和安全提醒，使村民在了解安全衛(wèi)生的同時對安全防范與衛(wèi)生防疫的知識進(jìn)行更深層次的理解，從而提高村民在地震或者其它自然災(zāi)害發(fā)生時的自救能力，提高他們的生活質(zhì)量。

4、“詩韻杯”硬筆書法比賽 為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，讓學(xué)生在書法中體會中華書法文化的源遠(yuǎn)流長及韻味，統(tǒng)籌組策劃開展了本比賽。每班挑選10名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場書法http:///yingyong/競技，由評委小組成員評出各獎項，對獲獎學(xué)生進(jìn)行獎勵，以鼓勵學(xué)生加強(qiáng)書法學(xué)習(xí)。

5、“我為北京喝彩，奧運(yùn)與我同在”小型運(yùn)動會 運(yùn)動會在學(xué)校籃球場舉行，比賽項目包括200米短跑、乒乓球接力、4×100米接力跑以及1分鐘跳繩，分高低年級組進(jìn)行。在各班班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們積極參與其中，籃球場熱鬧非凡。運(yùn)動會結(jié)束后，由評委計分評出團(tuán)體獎，并為獲獎班級頒發(fā)了獎品。

6、師生書法手工作品展 為展示“詩韻杯”硬筆書法比賽的優(yōu)秀作品以及手工課的成果，統(tǒng)籌組策劃開展了本活動。作品展地點(diǎn)設(shè)在樹蔭下，由各班主任組織學(xué)生進(jìn)行參觀。學(xué)生們看到自己展出的作品都很自豪，從而提高了對書法與手工的興趣。本活動的成功舉行得到了小學(xué)校長的高度好評。

7、班級黑板報設(shè)計比賽 比賽分高低年級組進(jìn)行，由各班主任帶領(lǐng)學(xué)生對本班黑板板進(jìn)行設(shè)計，由評委小組進(jìn)行評比打分，最后評出獲獎班級進(jìn)行獎勵。本比賽本著提高學(xué)生動手設(shè)計能力的目的，為學(xué)生提供了展示與鍛煉黑板報設(shè)計能力的機(jī)會，讓學(xué)生在參賽過程中體會了設(shè)計黑板報的樂趣。

8、宣傳黑板報 宣傳黑板報以奧運(yùn)為主題，由宣傳小組負(fù)責(zé)完成。宣傳海報位處校內(nèi)學(xué)生經(jīng)常出入的地方，方便學(xué)生在出入學(xué)校時觀看。宣傳黑板報內(nèi)容豐富，設(shè)計精美，為學(xué)生們宣傳了奧運(yùn)的相關(guān)知識，在校園內(nèi)營造了濃厚的奧運(yùn)文化氛圍。

9、文藝晚會 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐結(jié)束之前，本服務(wù)隊在廉江市良垌鎮(zhèn)簧竹

村舉行了以“揮灑青春智慧，共建和諧農(nóng)村”為主題的文藝晚會。晚會聯(lián)系奧運(yùn)與汶川地震，展演了朗誦、大合唱、小組唱、交誼舞、健美操、武術(shù)、民族舞以及風(fēng)采展等節(jié)目，為村民們展示了學(xué)生與隊員們的青春魅力，贏得了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村民們的一致好評。

三、回顧總結(jié)

在八天的實(shí)踐期間，隊員們積極配合工作，將各項活動開展得有聲有色。本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動不僅為小學(xué)的學(xué)生們帶去了趣味課堂，讓學(xué)生在新式的教學(xué)過程中體會了學(xué)習(xí)的樂趣，并且鍛煉提高了隊員們的任教技能與實(shí)踐能力。本服務(wù)隊的實(shí)踐活動得到了小學(xué)校長與領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可，得到了家長以及村民們的一致好評。但是，在實(shí)踐過程中，還存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、聯(lián)系基地工作開始得比較遲，導(dǎo)致沒有充分的時間尋找條件較好的實(shí)踐基地，從而限制了實(shí)踐的條件；

2、活動方案參考以往團(tuán)委與黨支部實(shí)踐方案，盡管作了些許修改，但仍然缺乏新意與特色。活動不夠豐富，不夠創(chuàng)新，影響力不夠大；

3、招收隊員工作開展得比較遲，落后于其他隊伍，導(dǎo)致報名人數(shù)較少，隊員資源缺乏；

4、隊伍的宣傳工作有待改善。對通訊員的挑選不夠嚴(yán)格，活動的通訊稿質(zhì)量有限，發(fā)稿較慢，導(dǎo)致沒有一篇通訊稿在網(wǎng)站或報紙上得到報道；

在以后的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐工作中，統(tǒng)籌組將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以更好的精神狀態(tài)，更充分的準(zhǔn)備，更全面的策劃投入其中，爭取把實(shí)踐工作完成得更加出色，把學(xué)生會的“三下鄉(xiāng)”工作做得更加成熟化！

第四篇：馬克思社會實(shí)踐小組

馬克思社會實(shí)踐小組

第一組：林慧明、葉鐘婷、孔素芳（建筑102班）【大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查】

第二組：童康楷、牛凱、方建、周靂、樓楊陽【大學(xué)生網(wǎng)購研究】 第三組：陳清、葉曉靜、孫佳琴、張錫陽【嘉院大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)研】

第四組：金佳軍、袁置遠(yuǎn)、葉駿、王敏翔、周偉楠、杜宇【大學(xué)生暑期生活安排調(diào)研報告】

第五組：嵇潔、何秀萍、黃林、高盼、葉哲超【嘉興學(xué)院大學(xué)生占座情況調(diào)研】

第六組：阮陳梁、高林軍、李仁杰、馮建強(qiáng)【影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物滿意度關(guān)鍵因素的調(diào)研】

第七組：賀云云、徐凱、黎偉、倪曉、沈帥兵、任秋亮【未定·····】

建筑101班

第五篇：社會實(shí)踐小組 文檔更改

校友采訪心得體會

今年寒假，我有幸參與了學(xué)院組織的校友采訪活動。在分好小組并參加了訪談培訓(xùn)之后，我們就開始準(zhǔn)備采訪的材料，收集校友的信息，整理采訪提綱……我們不忽略每一個細(xì)節(jié)，力求準(zhǔn)備得最充分。

幾天后，我們與本組的采訪對象取得了聯(lián)系，并初步確定了采訪時間。并最終于1月25日，懷揣著激動而忐忑的心情踏上了采訪的旅程。激動是由于我有機(jī)會向已經(jīng)離開學(xué)校進(jìn)入社會的前輩取經(jīng)，而忐忑則是出于不知如何與有著年齡和閱歷差異的校友們交流。

談話中學(xué)長給了我們一些建議和要求。

首先讓我認(rèn)識到了一些基礎(chǔ)技能的重要性，比如英語、基礎(chǔ)的office辦公軟件等等。還有我們所學(xué)的基礎(chǔ)專業(yè)課，像是電路與電子技術(shù)，原來這些都能在以后的工作中得到很好的應(yīng)用，希望以后自己在工作中不要有‘書到用時方恨少’的感慨吧。同時我們還要多在大學(xué)期間積累社會經(jīng)驗或者多爭取一些鍛煉機(jī)會，比如社團(tuán)和學(xué)生會，也許在以后找工作的過程中都能不知覺中體現(xiàn)出優(yōu)勢。他給我的建議學(xué)習(xí)就是勤奮+全面知識+實(shí)踐。

他對我們這一代充滿著期待，他認(rèn)為年輕人還有很長的資本。也許一開始沒有機(jī)會，但經(jīng)過磨煉，就一定會有機(jī)會。有人輕易地放棄自己，那是他們的個人問題，不是社會的全部。社會有陰暗面很正常，但不要太極端。可能老一輩的人認(rèn)為我們嬌生慣養(yǎng)，這是一種代溝，我們并不是垮掉的一代，不能用絕對的思想去看待自己。

那么怎么才能讓社會去接納我們呢？

他的看法十分獨(dú)特，要主動地融入社會而不是讓社會去適應(yīng)自己。一方面，人要合理地定位。正確地分析自己與社會的關(guān)系。自己有什么特長，本領(lǐng)，自己 的身體素質(zhì)，動手能力等等，并不是每個人都可以成為劉翔，但每個人都是獨(dú)特的自己。所以把自己放在合適的位置上十分關(guān)鍵。另一方面，我們要合適地走位。人不一定要從一而終，要學(xué)會改變。在他看來，首先要做到的就是與社會和諧。強(qiáng)調(diào)個性與社會對抗并不是好的出路，與社會合拍地尋找機(jī)遇才可以走的更遠(yuǎn)。

在這次尋訪校友活動中，我收獲了很多，同時也有很多的感觸。我學(xué)會了如何和陌生人拉近距離，學(xué)會了如何鼓勵自己更好的完成計劃，我一定要將這次學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)工作中去。而且我對于自己所學(xué)的管理專業(yè)以及個人發(fā)展的前景也有了一些明確的認(rèn)識，有了學(xué)長的指點(diǎn)，對于以后的路，相信我也有了一些自己的方向。對于我而言，學(xué)長取得的驕人的成績是我的榜樣，也是我今后奮斗的方向，我想我今后會更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，積極做好準(zhǔn)備，端正態(tài)度努力成為一個有用的人，一個具備相當(dāng)素質(zhì)能力的人，一個具有黃牛精神勤勤懇懇的人，一個熱愛本職工作和學(xué)習(xí)的人！

同時，這次與學(xué)長的交談中，我也越發(fā)感受到校友間誠摯的情誼，即使素昧平生，只因我們是帶著母校的關(guān)懷而來，身上同樣有著樸實(shí)無華、堅韌頑強(qiáng)、勤勤懇懇的精神，學(xué)長便對我們坦誠相待、關(guān)懷備至。

在此真誠地祝愿學(xué)哥學(xué)姐們能夠每天以一種愉快的心情投入每天的工作當(dāng)中，能夠為自己的未來創(chuàng)造一幅如癡如醉的美麗畫卷。我也衷心的希望他們能有一個美好的未來。