第一篇：學校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的

學校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：

一、指導思想

樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨，本學期，圖書館將緊緊圍繞學校工作計劃，進一步加強圖書館建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。

二、工作目標

進一步科學化、規范化管理圖書館工作。

三、具體工作

1、完善圖書館常規工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。

2、進行科學、規范的文獻管理。加強電腦化管理。重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

3、抓好流通管理，發揮圖書育人功能。

(1)提高學生圖書服務員的管理質量。進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。

(2)重視圖書借閱陣地建設。落實各班定期借閱制度，更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范圍，延伸和拓展學校圖書館的功能。

4、積極推動讀書活動的開展。

(1)指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。

(2)定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

(3)開展形式多樣的活動。結合學校德育工作、少先隊工作和有關創建工作，配合開展各類讀書活動。

5、加強圖書館工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書館(室)規程》和各類業務書籍，確保圖書館工作人員業務素質的不斷提高。

6、根據學校圖書館的實際情況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

第二篇：學校公物是為學校教育教學服務的公共財物

學校公物是為學校教育教學服務的公共財物，全校師生都有責任愛護。

一、公物維護要求：

1、保護學校的建筑設施，體育器材，勞動工具，花草樹木，墻壁以及生活用品。發現破壞行為，必須立即制止并及時報告學校總務處。

2、教室的墻壁、門窗、課桌、椅凳、日光燈、開關、清掃用具、電腦投影儀等，要責任到人。

3、學校花木和其它公用設施由分管部門和年級組負責管理。

二、使用與借用

1、使用與借用

（1）使用（借用）人必須到實物保管處填卡使用（借用），履行使用或借用手續。

（2）使用人要加強保護措施，使用好、管理好、維護好，不得損壞、流失，誰損壞、誰丟失誰賠償。

第三篇：為學生服務——教師個人述職報告

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十七大精神和三個代表重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個富有愛心的教師 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，還要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。根據具體情況寫個案分析。制定具體解決辦法。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我經常寫工作隨筆，對我們班的后進生進行及時的觀察。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

二、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。我的教學設計《發新書》在省級論文評比中獲一等獎，論文《如何在小學數學課堂中滲透心里健康教育》也在省里獲獎。

三、做一個細心的教師

1、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會，教育學生正確對待金錢的班會，以及教育學生要注意安全的隊會，還有本學期懂規矩、守紀律的班會等等，培養學生各方面的能力。

2、學生個性特長和創造能力的培養。

素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

四、潛心鉆研，完善自我 在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。雖然在這學期的教學時間緊、任務重，但我為了把自己的教學水平提高。一是向書本學習。我經常閱讀《魏書生工作漫談》、《給教師建議一百條》《小學數學教育》等各類書籍為自己的大腦充電。

二、是向同事學習。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。而且積極總結經驗提高自己。通過自己的不斷努力我還成功的做了《捐書活動》一課，并獲得市級賽課一等獎。我不斷努力提高自己的總結能力。在教學基本功上我努力提高自身素質。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第四篇：發揮教師主導作用 真誠為學生服務[范文模版]

發揮教師主導作用 真誠為學生服務

——黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會

賀

莉

在上級黨委的領導組織下，從2014年3月份開始，學校黨支部開始開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動。黨支部書記對學校全體黨員提出要求，指出此次教育實踐活動要以“為民務實清廉”為主要內容，以 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，著力解決“四風”問題。會后，印發了學習資料，組織全體黨員和領導干部進行集中學習和自學，寫讀書筆記。為了總結學習經驗，鞏固學習成果，不斷提高自己的思想認識水平，現將心得體會匯報如下。

一、消除了錯誤認識。群眾路線是我們黨的根本工作路線，“一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來、到群眾中往”，是被歷史和實踐證明了的科學工作方法。但我個人以為，“四風”問題主要存在于權力部門，學校不存在，手電筒只照他人不照自己。思想認識的錯誤，影響到學習的積極性，不能使活動取得實效。通過對照學習，我認識到，作為學校一名中年教師，在學校工作中，存在著怕得罪人，得過且過，有當老好人的想法。存在著工作方式因循守舊，不敢創新，怕改革失敗，畏首畏尾，瞻前顧后，裹步不前的問題。存在著對學生生活關心不夠，一味的對學生嚴格要求的毛病。當學生和自己有沖突時，不去反思自己的教學方式和態度，而是從心里抱怨老師不好當，學生不好教。通過學習，我深刻認識到，教育實踐活動是對我的工作作風情況“來一次大排查、大檢驗、大掃除”，強化了我為學生服務的觀念，有利于扎扎實實開展好群眾路線教育活動。

二、在今后的工作中努力做到以下幾點：

1、加強思想政治理論學習

不斷提高認識，端正態度，積極投入到教育實踐活動中，全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,不斷學習政治理論，樹立先進的教育教學思想。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在抓好學習提高的同時，做好自查自糾工作，做到有問題就解決、有不足就彌補，有缺點就改正，不文過飾非，不回避矛盾，不斷提升自己。

2、加強業務學習，認真扎實完成本部門的教育實踐活動 努力提高自己的業務水平，不斷學習、不斷創新工作方式方法，提高自己的理論和實踐能力，不斷增強服務意識。嚴格把握政策導向，按照“堅持正面教育為主，堅持批評與自我批評，堅持講求實效，堅持分類指導”的總要求，認真扎實完成本部門的教育實踐活動。

3、真心做人，樂于奉獻

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。做到吃苦在前，享受在后。作為共產黨員，要充分發揮先進性，以黨、國家和集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

4、提高個人素質。

首先提高政治素養。要有敏銳的政治嗅覺。在大是大非面前絕不含糊，在原則問題上絕對服從大局，在組織上絕對服從上級領導，做到令行禁止。其次提高學習素質。要善于學習，不斷學習，學好專業，學好教學。書生氣不可有，書卷氣不可無。要充分利用學習資源，博覽群書，多讀書，讀好書。增強人格素養。要人品端正，作風正派。修身、齊家、治國、平天下。說的就是首先要修身。學高為師，德高為范，做人要有人品，做教師要人品端正，作風正派，最難的職業就是做人。做好事，就要做好人，好教師必須是好人，胸懷大局，事業至上，不計較個人得失，大事講原則，小事講風格。不斷提高能力素質。工作要留心，細心、熱心，要有創新，勇于開拓，敢于推陳出新，抓住機遇，吐故納新。在工作中做到多鼓勵、少指責，多理解、少猜疑，多幫助、少為難，多關懷、少冷落，多指導、少命令，多調查研究，少偏聽偏信。在教學實踐中，將學生的利益擺在首位，勇于承擔教學重任，為學校的發展奉獻自己的才華與力量。

第五篇：為教師發展服務 為學生成長導航

為教師發展服務 為學生成長導航

隨著新學年的到來，老師們又投入到緊張的教學工作中。為了使新學期的教育教學工作有計劃、按步驟地推進，9月26日下午，冊亨縣威旁鄉中心學校利用學校周例會召開了全體教職工參加的科研組、教研組長工作計劃交流會。交流會上，各科研組、教研組長宣讀了各自的新學期工作計劃。這些工作計劃雖然各有特色，但是都有一個共同的終極目標——為教師發展服務，為學生成長導航。

九年級組的工作計劃頗具代表性。計劃中列出的主要工作內容圍繞六種協作關系展開，即促進同年級教師間的教育教學協作、促進班主任之間的溝通協作、促進年級學生之間的競爭與協作、促進年級干部與年級長之間的協作、促進教師與家長的教育協作、促進與學校各處室的工作協作。通過行政、教師、學生、家長等教育教學各要素之間的良好協作，充分發揮組織功效，提高服務質量與本領，打造合作共贏的教師文化，形成崇尚進步的學習氛圍，為學生的全面成長保駕護航。

最后，新任學校領導韋婷校長做了總結發言。她充分肯定了各科研室、教研組制定的工作計劃言之有物，具體可行，不空洞，不講大話、套話。韋校長引用特雷莎修女的名言——“我們做的從來不是大事，只是用大愛做小事”來形容教師這一職業的平凡和偉大，希望全體老師以無私的愛去面對學生，以務實的精神認真落實工作計劃，真抓實干，講求實效，推動學校各項工作的順利完成。

（王春華 供稿）