第一篇：迎園小學圖書館工作總結

迎園小學圖書館工作總結

——2006年度

一晃，一個學期又過去了，現在的我基本已經對圖書館的工作得心應手了，2006年度的工作總結如下：

順利、圓滿地開展了第一屆讀書節活動，活動內容豐富多彩，形式多樣，學生成果累累。

對新購圖書進行編目著錄，上架流通，順利完成全年的購書計劃，經費超標準50%。制定《學校圖書館管理措施》及學生借閱統計表和閱覽表，提高圖書館的工作職能，滿足師生的閱讀需求。

每周一期在校園電子大屏幕上進行新書介紹，讓師生了解圖書新信息。

繼續創建文學社，出好文學社報，《迎曉》小報獲得了第六屆嘉定區中小學社團作品展評二等獎。

組織學生參加全國“悅讀”杯《我的成長充滿陽光》征文，付淵同學取得了三等獎。

組織師生參加嘉定區“我愛圖書館、我愛閱讀”網上主題征文，教師獲獎3項，學生獲獎10項，我圖書館并獲得了“優秀組織獎”的稱號。

在平時，我能以良好的精神面貌投入到工作中去，樹立良好的師德修養盡好地為全校師生服務。但是，學校的圖書資料管理要更好地服務于教育，要不斷地深化創新，跟上信息管理發展的新趨勢，所以我必須不斷地努力學習，摸索工作方法，掌握專業知識，爭取我校的圖書工作能夠在我的努力下蒸蒸日上。

迎園小學圖書館朱華美

2007-1-19

第二篇：2012年迎園小學年鑒

2012年迎園小學年鑒

【擁軍慰問送真情】

1月6日，迎園小學組織部分隊員前往嘉定區消防支隊城南消防中隊開展了擁軍慰問活動。隊員們宣讀了慰問信，為消防官兵們送上了鮮花、水果等，并在指導員的帶領下參觀了消防中隊。活動中，隊員們了解了更多的消防設施設備和知識，感受到了消防戰士們鐵一般的紀律和一心為民的神圣使命感，被他們無私的奉獻精神所感動，更在活動中建立了深深的軍民情。

【召開教研組總結會】

1月9日上午，召開2011-1學期末教研組長總結會。會議分4個議程。首先由分管校長劉琴老師組織大家學習了《教研活動的開展——夯實行動的腳步》一文。即教研活動方案的設計與策劃，以切實提高教研活動的實效。接著，由兩位教研組長代表進行經驗交流。五年級語文組以“學案研究”為抓手，提高學生學習的自主性；藝教組以活動為載體，培養學生的興趣發展個性。隨后，教導處許竹筠做了本學期的教學工作總結和下學期的初步設想。最后，劉琴校長作了總結發言，并提出希望與要求。通過總結反思，使教研組明確工作重心，更好更有效地落實學校工作計劃、開展教學研究、進行學科教學管理、提高教師業務水平，向學習型教研組發展。

【特教工作取得成效】

2011學校特殊教育考核獲嘉定區三等獎；馬驥老師被評為嘉定區特殊教育工作先進個人。馬驥老師撰寫的案例獲得嘉定區第三屆特殊教育案例評比三等獎。

【迎小迎新團拜會】

2012年1月11日中午11時，迎園小學全體在職、退休教工、后勤和食堂人員，歡聚裕欣瓏飯店，隆重舉行了“迎園小學2012年迎新團拜會”。

周健秋校長送上了真誠的祝福：愿全體教工新年快樂、身體健康。席間，工會還組織了抽獎活動，將團拜會的氣氛推向高潮。每個教工都抽到了獎品，雖然價格并不昂貴，但獲得的是一份快樂，一份希望，感受到的是學校溫暖的關懷之情。

【“復員退伍軍人”迎新座談會】

2012年1月11日，迎園小學召開了“復退軍人”迎新座談會。校長周健秋、副校長李忠興、工會主席葉萍和5位復退軍人參加了會議。

會上，周健秋校長代表全校師生向復退軍人表示親切慰問，感謝他們多年來對學校工作的支持和奉獻，并要求全體復員退伍軍人“發揚傳統、勤奮學習、愛崗敬業、自強不息”，在今后的工作中發揮更大的作用。

【牽手幫困送溫暖】

1月11日下午，迎園小學黨政與嘉定區公安局治安支隊團支部一同慰問了學校的六名困難家庭學生，在輕松愉快的座談中，了解了孩子們目前的家庭情況、學習成績等，同時也增進了情感的交流。隨后治安支隊的團員們向孩子們送上了慰問金，學校則為他們送上了一份新年禮物，當孩子們接過這飽含深情厚意的新年禮物時，個個臉上洋溢著幸福的笑容。并紛紛表示要發憤圖強，刻苦學習，以優異的成績來報答父母的養育之恩，回報學校、社會的關愛之情。

【許榕事跡報告】

1月12日上午，學校校長室組織全體教職員工收看了《許榕同志先進事跡報告會》錄像。

通過許榕校長的同事、任教的學生、帶教的青年教師和許校長自己的介紹，讓我們認識了一位好領導、好教師，感受到了他的樸實、熱情、睿智和對教育事業的愛。給了我們《如何當好一個老師》的深深思考。

【區級規劃課題開題論證會】

1月12日下午，我校區規劃課題《小學“三自”教育的理念與實踐研究》進行開題報告會。課題組成員、科研中心組成員和學科教研組長共十多位教師參加了本次開題會議。課題組專家嘉定區教育發展中心王威爾主任、科研室徐穎老師應邀出席會議，指導開題工作。會上，課題負責人周健秋校長就課題研究的背景、目的意義、課題的理論依據、研究現狀、研究內容、實施步驟等方面內容作了開題報告。與會的王威爾主任和徐穎老師就周校長的開題報告進行了有針對性的點評，并發表了指導性的意見。王威爾主任講話巧譬善導，從課題研究的力度、效度和深度三個層面指出了課題研究的目標和方向，并且對課題有待完善的細節問題進行了指導。徐穎老師認為我校課題選題非常有意義，定位準確、手段新穎、措施得當，具有獨特性、新穎性、可行性等鮮明的特點。王主任和徐老師的點評中肯到位，娓娓道來，語言精辟，不時贏得與會人員的陣陣掌聲。開題儀式在友好歡快的氣氛中圓滿結束。

【“愛滿疁城，我們一起過大年”溫暖行動】

為弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德，培養學生尊老愛老的中華美德，寒假中，迎園小學發動三至五年級的學生以假日小隊為單位，走訪了身邊的孤老和新城敬老院，在校外輔導員的帶領下，各小隊紛紛響應，帶著糕點、水果等慰問品，來到社區的孤老家長和新城敬老院慰問老人，看望老人們，為他們表演節目，打掃衛生、剪貼窗花、聊天等，向老人們送去了新年的祝福和禮物，將愛心陽光播撒到老人的心坎上。通過活動，隊員們感受到了敬老愛老地的統美德，要從點滴小事做起，自身做起，并發揚光大。

【心手相牽，快樂鬧元宵】

2月4日，迎園小學組織四五年級的部分學生與倉場小學的小伙伴一同開展了一次“心手相牽，快樂鬧元宵”牽手活動。學生們帶領遠道而來的小伙伴參觀校園，并通過詩詞誦讀、互動游戲、猜燈謎、做元宵等，一同探究元宵文化，感受到了傳統文化的獨特魅力，并在活動中傳遞友情，分享了節日的歡樂。

【師德師風建設大會】

2月10日迎園小學召開師德師風建設專題大會。會上，周健秋校長作了動員報告，提倡“學習、敬業、創新、和諧、求真、清廉”的作風，提出了“五找”、“六問”的具體工作思路。劉琴副校長宣讀了教職工學習計劃，組織大家學習了上海市教書育人楷模吳永祥的先進事跡——《山陽中學的大吳老師》；隨后李忠興副校長作了專題報告《師德的核心是愛》。最后，學校與每位教職工簽訂了迎園小學“廉潔守德、依法執教”教職工自律承諾書。

【教育局老領導專題講座】

為了進一步加強對學校中層干部的培養，提高中層干部管理水平，建設一支高素質的干部隊伍，2月10日，學校邀請了教育局老領導汪衛平同志來校為全體中層以上的干部進行了一次專題培訓。

汪局的講座題為《增強責任感，提高執行力》。他的講座分成兩大板塊，一是：增強責任感，確立正確的崗位意識；二是：明確職責，提高執行力。增強責任感方面，汪局從“樹立主人翁態度，自覺維護學校利益；忠于職守，盡心盡責；充分發揮主觀能動性；直面困難，不畏挫折，勇擔責任；加強學習，豐富才智，積累智慧”五個方面講了中層干部增強責任感，確立正確的崗位意識的重要性和必要性。明確職責，提高執行力方面，汪局從“強化意識抓執行、關注細節抓執行、有效監控抓執行、開拓創新抓執行、以身作則抓執行、完善制度抓執行、溝通協調抓執行”七個方面，深入淺出地講述了怎樣提高執行力？如何提高執行力？

【迎園小學黨支部組織黨員開展專題學習】

2月17日下午三點，學校黨支部組織全體黨員開展了新學期第一次黨員專題學習。首先看了電視專題片《幸福著別人的幸福-----記安亭鎮趙巷村黨支部書記兼村委會主任陶錦元的事跡》。趙書記想人民所想，急人民所急，一心撲在工作上的精神深深打動了在座的各位黨員，特別是周書記把自己的幸福建立在別人的幸福之上，這種無私的品格是我們全體黨員學習的榜樣。

接著學習了俞振聲在上海市九屆十六次會議上的講話，引導黨員樹立“公正、包容、責任、誠信”的價值取向和社會主義價值體系。通過學習提高了黨員的思想認識和思想覺悟。

【新學期教學工作會議】

2月22日中午，教導處召開了2011-2新學期教學工作會議，全體教研組長出席會議。教導處許竹筠主持會議。

會上，許竹筠老師傳達了本學期嘉定區小學教研室的工作重點、2012年學校教學工作考核點；結合本校實際向全體教研組長解讀了本學期迎園小學教學工作計劃；最后，劉琴副校長做了講話。

【以學定教

提高效益】

2月27日下午，主題為“以學定教 提高效益”嘉定區二年級數學教學研討活動在我校舉行。全區二年級數學任課教師參加了活動，教研員杜衛東老師主持活動。

活動分三個議程：首先由我校許竹筠老師執教《位值圖上的游戲》一課；接著全體聽課教師進行評課，并由實小片的教師進行點評；最后，教研員杜老師從理論高度進行本課任務分析、確定教學目標、設計教學過程；并對許老師的課逐一分析、詳細點評。

杜老師的點評分析提高我們教師的分析教材、聽評課能力。

【“家校攜手，和諧共育”家長學校系列活動】

為了更好地幫助家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，增強家校的溝通和聯系，開創和諧教育的新局面。2月27日至3月1日，迎園小學分別舉行了一、三、四年級的家長學校活動，本次活動以“家校攜手，和諧共育” 為主題，分別邀請了國家心理咨詢師張靜虹老師、上海市家庭教育講師團的教育專家林玉芳老師和學校心理健康教育組長沈鋼靜為家長們作了精彩講座，專家們以一個個生動鮮活的案例和一輪輪別出心裁的互動游戲讓家長們真正感悟到教育孩子真的是一門藝術，關心孩子的成長過程比關心孩子的結果更重要，作為家長應換位思考，只有尊重孩子，了解孩子，蹲下身來傾聽孩子的心聲，孩子才能向你敞開心扉。活動后，各班任課老師又結合學生的實際與家長們展開了具體的互動。本次家長學校系列活動，得到了家長們的一致認可，他們紛紛表示受益匪淺，不僅更新了家教觀念，而且學到了實用的教育方法。

【學綠色指標

促課堂轉型】

《有效教學哪里來》是我校“十二五”校本培訓的課程，繼上學期“提高教學有效性，促進學生健康發展”的教學實踐培訓，3月2日，我校又組織全體教師舉行了“學綠色指標，促課堂轉型”的主題培訓活動。

首先，培訓主講人劉琴副校長組織教師學習了《上海市中小學生學業質量綠色指標（試行）的實施意見》。隨后，劉副校長用實例闡述與分析“以學定教”“課堂轉型”的理論基礎，指出我們的教學要“以生為本、以問題為主線，讓學生在課堂中動起來，在游戲中學，在活動中學，讓學生自主地學習，愉快地學習，從而實現課堂教學的有效性。”

本次培訓，進一步樹立教師全面的教育質量觀，指導教師不斷改進教學方式，有效教學，切實減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。

【“學習雷鋒好榜樣”系列活動】

今年是雷鋒同志逝世50周年，在3月5日前后學校組織開展了“學習雷鋒好榜樣”系列活動。3月2日中午，各中隊召開了主題為“學習雷鋒好榜樣”的十分鐘隊會，隊員們受到了釘子精神的教育，懂得了“為人民服務”的真諦。3月3日-5日，在特邀輔導員的帶領下，各中隊來到新成敬老院，為那里的老人們送去了水果糕點；深入迎園社區清潔垃圾、分發環保宣傳單；走進迎園幼兒園為弟弟妹妹們表演節目，教他們學本領。隊員們以自己的實際行動感受雷鋒精神帶來的快樂。

【迎小教工學雷鋒】

今年的3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召向雷鋒同志學習50周年紀念日。為了把繼承和弘揚“雷鋒精神”落到實處，迎園小學黨、政、工、團于3月5日中午12：00開展“3.5學雷鋒”系列志愿服務活動。

【細研教材

凸顯教法】

3月5日下午，嘉定區小學體育教學研討活動——“細研教材，凸顯教法”系列活動之五，在桃李園學校體育館舉行。活動中，迎園小學的黃強老師和桃李園學校的胡曉超老師分別執教了五年級和三年級的跨越式跳高課。小學體育教研員李文峰老師和兄弟學校的體育教研組長以及各民工子弟學校的體育老師共60多人共同參與了本次活動。

課后，全體老師參加了評課活動；最后教研員李文峰老師作了總結。李老師要求我們在平時教學設計和實踐中，應根據學生的認知規律和學情，首先制定出具體、操作性強、可測量的教學目標，再確定具體的教材，并做好分析，確定出每節課所選教材的重點，同時分析學情和環境找出難點，選取適當的教法通過關健點來突破，最后達成目標。

【《學案輔學，有效提高學生自主學習語文的能力》開題論證】

3月5日下午，我校 2012年區級規劃課題《學案輔學，有效提高學生自主學習語文的能力》舉行開題論證會。會議由劉琴副校長主持，語文組全體老師和課題組成員參加了開題論證會。

首先課題組負責人張輝老師作課題開題報告，接著語文組老師就開題報告中的一些細節與課題組老師展開了熱烈的討論，對課題的研究方案提出了中肯的意見和建議。

最后劉琴副校長作了總結，她指出實施科研課題戰略是促進教師專業成長的重要途徑，是提升學校內在品質的重要手段，是促進我校整體發展的重要內容。希望課題組在研究過程中精心實施、規范操作，力爭早日結題，早出成果，學校將一如既往給予課題組全力支持。

【迎園小學“三八婦女節”活動】

學校為慶祝國際“三八婦女節”，激勵我們女職工積極向上和自強不息的精神，開展了以“自信、敬業、快樂” 為主題的系列活動。

活動一：舉辦“學禮儀，修煉自信女性”主題講座。會上林玉芳教授從做端莊知性的職場女性和做個得體優雅的職場女性兩個方面著手，向我們女同胞娓娓講來怎樣從外貌儀態、行為舉止、生活、職場等各個方面為女人們提供了一套系統的形象禮儀介紹，幫助女性朋友們由內到外散發出更加優雅迷人的氣息。

活動二：輕松游農業生態園。3月9日下午學校組織全體女教工游太倉現代農業園區。這是一個生態、高效、外向型的現代農業示范園區，總面積6萬畝。大家參觀了現代農業展示館、花卉園藝展示館、鷺園生態濕地館。親身感受了科技發展給人們帶來的驚喜，親眼目睹了改革開放政策給太倉帶來的巨大成就。

【迎園小學教工開展書寫感恩贈言活動】

今年三月，學校工會在教職工中開展以“感恩——我們在行動”為主題的感恩教育實踐活動。一是利用午會課時間，在班主任的帶領下開展了感恩贈言活動，并把每個孩子的贈言貼在教室的感恩樹上。二是開設“心存感恩”展示專欄，張貼教職工所寫的身邊感恩故事，讓全體教職工細細品味其中的感恩之情。三是開展感恩贈言活動，大家圍繞工作、學習、生活書寫感恩贈言，最后學校工會把每一位教工的感恩贈言做成版面進行宣傳。

【注重練習設計，提高教學一致性】

3月13日下午，嘉定區二年級、五年級小學語文教學研討活動在迎園小學舉行，本次活動主題為“注重練習設計、提高教學一致性”，本區二年級、五年級語文任課教師參加了活動，教研員周雅芳老師主持活動。

研討活動分三個議程。首先，由迎園小學的黃秀娟老師執教二年級《只有一個兒子》和張輝老師執教五年級《半截蠟燭》。課后，聽課老師對兩位老師的課各抒己見，充分發表意見，進行了精彩點評。最后，教研員周老師進行了總結，并提出要求，她要求老師們課堂教學要注重練習設計，提高備課、上課、作業的一致性，作業的設計要與文本相契合，考慮上下的銜接，根據年級特點進行科學合理的設計，這樣才能有效提高課堂教學效率。活動在熱烈的氣氛中圓滿結束。

【區教育工會在迎園小學召開工會工作研討活動】

3月15日，嘉定區教育工會在迎園小學召開工會工作研討活動。教育工會下屬的六個片組十二位片組長參加了會議。會議由教育工會副主席施敏堅主持。

會上，教育工會負責人陸偉良同志具體部署了2012年教育工會工作要點。

施敏堅副主席闡述了2012年教育工會工作考察點，之后各片組長對考察點進行了討論，并提出了合理化的建議。最后施主席就2012年工會幾項重大活動：三八節活動、讀書活動等一一作了布置。

【青年教師學習懇談會】

為了激發青年教師工作熱情，鼓勵青年教師勇于創新，3月16日下午，學校黨支部召開了35周歲以下青年教師學習懇談會。會上，周健秋書記作了題為“做一個有思想的教師”的專題報告，她希望廣大青年教師要有理想、有思想，愛崗敬業，做課堂轉型的排頭兵。劉琴副校長結合自己年輕時在農村村校工作的經歷，諄諄教導青年教師要樂于奉獻，迎難而上，做一個校領導放心，家長滿意的好教師。與會的青年教師紛紛表示，一定要珍惜現在的大好時機，思想上要求進步，業務上勇于冒尖，做一個受人尊敬的好老師，懇談會在愉快的氣氛下結束。

【區級課題中期匯報會】

2012年3月19日下午，舉行了《新課程背景下學習困難學生輔導方式與策略的研究》中期匯報活動，全體語文教師以及課題組成員參加了本次活動。

首先課題組負責人劉琴副校長從研究目標、研究內容、研究的方法、過程進展、階段成果、下一步研究任務等方面匯報了課題的研究情況。接著與會的老師針對課題進行了討論，大家對課題研究的進展情況表示滿意，一致認為該課題選題好，有針對性，適合我校實際，并且做了大量扎實的工作，成果豐富。最后大家出謀劃策，開誠布公，暢所欲言，為課題后階段的研究，提出了很多真知灼見。

【關注教師的課堂教學行為，提高教師的課堂教學藝術】

3月19日下午，嘉定區五年級小學品德與社會教學研討活動在我校舉行，本次主題為“關注教師的課堂教學行為，提高教師的課堂教學藝術”系列活動之二。本區五年級品社任課教師及各校教研組長共100多人參加了活動，教研員徐儉老師主持活動。

研討活動分三個議程。首先，迎園小學施芳芳老師執教五年級課文《不平靜的世界》。聽課老師對施老師的課各抒己見，充分發表意見，進行了精彩點評。

接著，大家觀看了江橋小學王達老師的錄像課《除四害》。王老師教學設計新穎，貼近學生生活，用形象的語言讓孩子明白了四害的危害及根源，激發了學生除掉四害的情感。最后，教研員徐儉總結并提出要求。她要求老師們不斷提高自身素養，在教學實踐中提高課堂教學藝術，提高課堂教學有效性。

【迎園小學接受區少先隊專項督導】

3月20日下午，迎園小學接受了嘉定區少先隊專項督導。督導組通過參觀校園、聽取匯報、資料檢查，訪談和問卷調查等形式對我校少先隊2年內的工作進行了督導檢查。督導組充分肯定了學校少先隊工作，同時，提出了一些建議。學校將以本次督導為契機，進一步完善、創新少先隊工作，使其成為學校的又一亮點。

【五年級學生家長會】

3月21日下午，我校召開了五年級學生家長會。會上，首先由迎園中學祝郁校長介紹了學校情況和初中升學的有關情況，希望家長為孩子選擇適合孩子成長學習的學校；接著由劉琴副校長為家長解讀了《關于2012年嘉定區中小學、幼兒園招生工作意見》；最后，教導處副主任許竹筠做了題為《家校合力 共同教育》的講座，并輔導家長如何正確填寫畢業生登記表。

會后，家長回到教室填寫表格，與學科教師交流孩子的學習生活情況。

【“珍愛生命，安全自護”系列活動】

3月26日，迎園小學以“珍愛生命，安全自護”為主題開展了安全教育系列活動。上午，學校結合升旗儀式舉行了防火緊急疏散演習，總務主任陸老師結合安全教育日作了“珍愛生命，學會自護”的國旗下講話，號召學生們注意交通安全、活動安全、飲食安全和家庭安全，提高我保護意識和能力；午會課上，各班又以“安全在我心”為主題開展了十分鐘隊會，下午區交警隊的曹警官來校為四年級學生上了“安全伴我行”安全教育課，讓學生們了解了更多的安全出行小知識，提高了自覺遵守交通法規的意識。

【“緬懷革命先烈 誓為領巾添彩”主題活動】

3月28日下午，迎園小學組織開展了二年級家長開放日活動。首先各班召開了“親子共話英雄，領巾伴我成長”主題班會。然后在老師家長們的帶領下，學生們來到嘉定區革命烈士陵園，在四年級小輔導員的講解

下，大家了解了了烈士陵園的概況，瞻仰了烈士墓區。隨后，228名新隊員戴上了鮮艷的紅領巾，向烈士紀念碑莊嚴地獻上了第一個隊禮。通過這次活動，隊員們得到了一次深刻的愛國主義教育和革命傳統教育。

【小學數學“以學定教”課堂教學研討】

3月29日下午，嘉定區五年級小學數學“以學定教”課堂教學研討活動在迎園小學舉行。本區五年級數學任課教師參加了活動，教研員陳春芳老師主持活動。

研討活動分三個議程。首先，由迎園小學李英老師執教《長方體和正方體的表面積》和葉萍老師執教《體積和容積》。課后，執教老師分別闡述自己的教學設計思路，并進行教學反思。聽課老師對兩堂課充分發表自己的意見與建議，深入研討，共同提高。最后，教研員陳春芳老師進行了精辟點評，她從“以學定教”這一教學理念對課進行了分析和講解，同時提出了新的要求，為我們以后更有效的課堂教學提供了新思路。

【迎園小學召開四屆二次教代會擴大會】

4月5日，迎園小學工會召開了四屆二次教代會擴大會議。會議由工會主席葉萍主持，全體教代會代表、黨員、中層干部和教研組長35人參加了本次會議。

會上，二位副校長回顧了任職期間的工作，從德、能、勤、績、廉等方面進行了總結交流，并對工作中不足進行了反思。隨后與會的代表根據兩位副校長的述職進行了民主測評。

【“快樂讀書 自信人生”第七屆校園讀書節開幕】

4月9日上午，迎園小學“快樂讀書 自信人生”第七屆校園讀書節活動正式啟動。開幕式上，劉校長對本次讀書節活動做了宣傳和動員，闡明了此次活動的目的、主題以及將要舉辦的各項讀書活動。希望同學們珍惜美好時光，多讀書，去學習無窮的智慧，爭做新時代的好少年。

此次讀書節啟動儀式標志著迎園小學又將掀起一股讀書的熱潮，讓廣大師生體驗到讀書之樂，讓孩子們喜歡讀書，在讀書中學會做人。

【期中練習】

4月10日，我校全體學生參加了期中練習。練習情況為：

一、五年級語文，五年級數學，一、二年級英語這些學科年級的合格率為100%。三科年級合格率分別為一年級99.56%、二年級98.25%、三年級97.47%、四年級99.48%、五年級98.84%。

【第七屆讀書節圖書義賣活動】

4月17日中午，學校操場上人頭攢動，圖書義賣活動又拉開了幃幕。孩子們興致勃勃地抱著從家中帶來的各類心愛的書籍和小玩意涌向大操場，整個校園一下子熱鬧了起來。孩子們三五成群，搶占有利地形，擺起了地攤，將要賣的圖書和小玩意一一排列出來，供大家選購；每個地攤前，吸引的顧客還真不少。

整個義賣活動持續了一個小時，直到上課鈴聲響起，大家才意猶未盡地離開操場??

【家長接待日活動】

4月18日晚，我校每學期一次的“家長接待日”活動如期舉行。本活動主要是讓家長和任課教師進行面對面座談，增進學校與家長之間的信任與了解，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。

活動在各班教室舉行。六點左右，家長們陸陸續續來到學校，與任課教師親切地交談起來了。大家針對教育孩子中存在的一些問題展開熱烈討論，就如何培養孩子的好習慣統一了思想，達成了共識。許多家長當即表示今后會努力轉變教育觀念，改進教育的方式方法，家校攜手，共同促進孩子的健康成長。

【“經典走進心靈

禮儀伴我成長”古詩文誦讀比賽】

4月24日-4月27日舉行的“經典走進心靈 禮儀伴我成長”古詩文誦讀比賽把讀書節推向了新的高潮。本次比賽以年級組為單位，內容分別是：

一、二年級《弟子規》誦讀，三年級《三字經》誦讀，四年級《古詩文》吟唱。

比賽分四天進行，每個年級一個專場。

每天中午，學校的魅力小舞臺上群星閃爍。孩子們一個個精神抖擻，或唱或吟或誦，有的班級拿來二胡、長笛，配上了音樂，隨著婉轉的旋律，孩子們把古詩、古文的意境表現得淋漓盡致，叫人贊不絕口！經過評委當場打分，每個年級分別評出了一等獎1個；二等獎1個；三等獎1個。

本次古詩文誦讀比賽活動，既傳承了中華民族寶貴的文化遺產，又激發了學生的熱愛祖國、熱愛學習的熱情，豐富了校園精神文明和文化建設。同時，也培養了學生良好的生活、行為、學習習慣。

【參觀養樂多科普基地】

4月25日，迎園小學五年級全體隊員在輔導員老師的帶領下，來到了嘉定區“養樂多”科普基地進行參觀。通過形象生動的動畫片、知識搶答游戲，隊員們對益生菌有了初步的了解。隨后，大家參觀了“養樂多”生產流水線。通過本次活動，隊員們明白了很多營養學的基礎知識，收獲了不少課本上學不到的知識。

【趣味足球迎“六一”

團結協作創佳績】

5月9日下午，校園內一片沸騰，同學們在老師的帶領下，正進行著緊張激烈而又情趣盎然的趣味足球比賽。

比賽共分一、二年級組----定點射準；

三、四年級組----運球繞竿；五年級組----定點射門。比賽過程中隊員們團結一致，奮勇拼搏。歡呼聲、掌聲、吶喊助威聲此起彼伏。參賽隊員你追我趕、勇往直前的精神感染激勵著每一位學生。

此次活動豐富了學生的課余生活，鍛煉了身體，釋放了活力，娛樂了身心，增強了凝聚力和向心力。

【五年級學生參加區質量監控】

5月16日，全體五年級學生參加了嘉定區語文、數學、英語學科的練習。結果如下：語文平均分87.36，及格率99.42%；數學平均分94.36，及格率99.42%；英語平均分93.85，及格率100%。三科合格率98.84%，總分合格率100%。平均分、合格率都高于區平均。

【區特殊教育“十二五”培訓】

5月31日，嘉定區特殊教育“十二五”教師培訓在迎園小學舉行，區教研員陸秋鳳老師主持活動。本次培訓邀請了上海市教委教研室蔡蓓瑛老師作了《學校中的自閉癥教育》專題講座。蔡老師用大量翔實的案例讓我們了解了自閉癥的主要癥狀：社會交往障礙；可采用“圖片交換溝通系統”、“結構化訓練”等方式進行干預；仔細觀察、組織好教育計劃、同伴教育等可為自閉癥兒童撐起一片藍天。

面對發生率為0.8%的自閉癥兒童，讓這些兒童能隨班就讀，是特殊教育的新領域，新挑戰。每一個自閉癥孩子都是獨特的教育資源，只要用心，我們是可以走進每一個自閉癥孩子的世界。

【 “放飛心愿 快樂起航”慶“六一”主題活動】

6月1日上午，迎園小學全體師生歡聚一堂，舉行了“放飛心愿 快樂起航”慶“六一”主題集會。首先，周校長為節日作了熱情洋溢的講話。隨后，學校對一學年來在各方面表現突出的隊長、隊員、隊集體、輔導員老師以及校園文化藝術節中各項獲獎隊員進行了表彰。接著，隊員們在倒計中一起放飛了手中的心愿氣球，表演了《感恩的心》手語操。主題集會結束后，學生們以班級為單位開展了形式多樣中隊主題活動，并舉行了冷餐會，歡慶自己的節日。

【“遠離毒品，關愛未來”系列活動】

6月4日至6月8日，迎園小學以“遠離毒品，關愛未來”為主題組織學生開展了禁毒八個一活動：一次禁毒教育國旗下講話、一次禁毒教育專題片觀看、一次禁毒教育專題廣播、一次禁毒知識競賽、一張禁毒小報、一份禁毒漫畫、一張禁毒書簽、一次禁毒教育主題班會，同時，6月8日，學校還聯合社區、家庭一起開展了“心手相牽，共創美好未來”主題活動，在游戲、書簽制作、案例分享中，增強了親子的情感交流，更樹立了遠離毒品，珍愛生命，創設良好的家庭教育氛圍，共助孩子健康成長的意識。

【迎園小學召開拜師結對總結會】

6月20日下午，迎園小學召開2011學年新教師“拜師結對”工作總結會。會議由教導處主持。

會上，教導處首先就本學年拜師結對工作做了簡單的回顧與總結；隨后，師徒分別作了發言。徒弟們感謝師傅們的耐心指點、諄諄教導；師傅們感受到徒弟的活力、認真。他們或暢談一學年以來師徒結對工作中的辛苦與快樂，也感謝學校為新教師迅速成長搭建了這個平臺。

最后，劉琴副校長代表學校作了講話。她充分肯定了這項工作所取得的成績和積極意義，感謝師傅們的熱情指導，衷心為徒弟的進步而高興。同時希望：師傅能一如既往地給徒弟們指導、幫助；要求徒弟們繼續用心向師傅學習、看齊，嚴格要求自己，認真反思總結，敬崗愛業，加強教學方法研究，在備課上下苦功夫，仔細鉆研教材，快速成長為學校的教學骨干。

【期終練習】

6月20日，全體五年級學生參加了畢業考試；6月21日，一～四年級學生參加了2011-2期終練習。練習情況為：一、二、五年級語文，五年級數學，一、二、五年級英語這些學科年級的合格率為100%。三科年級合格率分別為一年級98.25%、二年級99.12%、三年級96.98%、四年級98.97%、五年級100%。

【迎園小學召開四屆三次教代會】

6月28日，迎園小學召開了四屆三次教代會，全體教代會代表、行政、年級組長參加了本次會議，大會由副校長李忠興主持。

首先，6位中層干部對一學年的工作進行述職，他們總結了取得的成績，查找了存在的不足，明確了發展的方向。而后，與會人員從“德、能、勤、績、廉”等方面對中層干部進行客觀、公正的測評。

接著，周健秋校長向全體教工代表解讀《上海市嘉定區迎園小學章程》，代表們本著主人翁的態度認真聆聽了校長的陳述后，分組討論，認真審議，最后一致通過。

【迎園小學開展“雷鋒伴我成長”主題活動】

為了弘揚“雷鋒”精神，引導學生進一步了解雷鋒的生平事跡，爭做雷鋒式的好少年，暑期中迎園小學組織學生開展了“雷鋒伴我成長”主題活動。學生們借閱了各類雷鋒的書籍，尋找身邊的“雷鋒”，并從身邊的小事做起，以小隊單位走進身邊的孤老，走進敬老院，給老人們送去了水果糕點，帶去了歡聲笑語，更捎去了炎炎夏日中的清涼，7月15日，學校利用返校日，組織各班召開了“雷鋒伴我成長”主題班會，在講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲、談認識體會、找身邊的榜樣、道行動收獲中，學生們懂得了“雷鋒精神”的真諦，培養了奉獻愛心、合作互助的精神，并樹立了關心他人、服務他人的意識。

【“文明創建我先行”道德小模范行動】

7月25日，迎園小學組織部分學生開展了“文明創建我先行”道德小模范行動。一大早，首屆區道德小模范楊賾，帶領四（1）中隊的部分隊員一起來到了新成路迎園路口，他們穿著整齊，精神抖擻地站立在路口，時不時地揮動著手中的小旗，示意來往行人自覺遵守交通秩序。他們還帶著自制的“與文明同行”小書簽，穿梭于車站、菜場、社區，向路人們宣傳“文明出行，文明生活，文明言行”理念，制止各種不文明的行為。

【童心創意童謠，傳承雷鋒精神】

7月25日上午，頂著炎炎烈日，迎園小學十多名師生前往青少年活動中心，參加了由區教育局主辦的“做一個有道德的人”系列活動之“傳承雷鋒精神，做一個有道德的人”優秀原創童謠表演比賽。學生們以短劇表演和歌舞相結合的形式表演了童謠《我是小小宣傳員》，表達了爭當小小志愿者，宣傳文明，踐行文明，共創美好城市的決心。此次比賽正值暑假，但是在家長們的支持下，學生們克服了炎熱，在老師的精心輔導下，勤學苦練，用心揣摩角色，反復排練，并動手設計制作了道具，最后在流光異彩的舞臺上，學生們以全情投入的表演、聲情并茂的誦讀和優美的歌舞，贏得在場評委及觀眾的陣陣掌聲。

【心手相牽，探尋嘉定文化】

為了讓學生們走進嘉定，更好地了解嘉定的鄉土文化和發展，暑期中學校引導學生以小隊為單位開展了“嘉定情?新城韻”的文化探尋活動。7月31日，學校組織部分青年團員老師和牽手的困難學生一同開展了“心手相牽，探尋嘉定文化”活動。一大早，十余名師生首先來到了嘉定城南消防支隊，進行了慰問參觀活動，隨后師生們又前往嘉定老街，參觀了竹刻博物館，爬了法華塔，瀏覽了嘉定城的風貌，感受著嘉定日新月異的發展。最后，師生們來到肯德基，分享美食，暢談活動感受。

【志愿服務，我們齊行動】

八月初，迎園小學組織三至五年級學生開展了“志愿服務，我們齊行動”。驕陽似火，烈日炎炎中，學生們以小隊為單位，有的走進了街道健康科普園，參觀考察，學習健康小知識，打掃衛生，使科普園面貌煥然一新；有的走進小區，用火鉗撿垃圾，用抹布擦拉桿等，引來不少路人投來了贊許的目光；有的走上街頭，向路人們派發自制的垃圾分類宣傳單，禮貌的行為，親切的宣傳，讓路人們刮目相看。

【“垃圾分類我能行”主題活動】

為了讓學生們更好地樹立垃圾分類回收意識，明白垃圾是放錯地方的資源，8月15日，迎園小學利用返校日組織全體學生開展了“垃圾分類我能行”活動。首先各班組織召開了“垃圾分類齊行動”主題班會，學生們暢談垃圾分類的意義，學習垃圾分類的方法，設計分類垃圾桶等，然后各班又收集了學生們帶來的廢瓶子、廢報紙、廢電池等，積極參加了學校大隊部的“小小地球村”回收活動，在學生們的全力配合下，短短半小時，全校共計回收廢瓶子1736個，廢紙72斤，廢電池644節。

【一年級家長學校活動】

為加強家校之間的聯系與溝通，使一年級的新生更好地適應學校生活，指導家長開展正確的家庭教育，我校舉辦了一年級家長系列活動。8月24日上午，在階梯教室舉行了一年級家長學校活動。首先，周校長向家長們介紹了迎小的辦學理念和教育特色，以及學校近期所取得的成績，并從一個教育專家的視角，引經據典，闡述了養成良好習慣對孩子一生成長的重要性。接著，年級組長張輝老師對家長們提出了要作好精神和物質上的準備，讓孩子順利邁入一年級。

【揚師德·轉觀念·新學期教師培訓】

今天是迎園小學全體教師在新學期的第一個工作日，上午大家齊心協力搬好書簿，整理好課桌椅，打掃好教室辦公室衛生，下午，齊刷刷地集中在階梯教室參加校本培訓活動。

第一場培訓主題為《揚師德

轉觀念

綠色指標駐心間》。為了弘揚師德，發揚先進，提高教師的師德修養，學校特地邀請了全國模范教師、全國特殊教育先進工作者，現任嘉定區成佳學校專職藝術教師，區音樂學科帶頭人夏月珍老師來校作師德專題講座。夏老師的《藝術讓生命精彩》的報告，打動了與會的全體教師。隨后，周校長對《上海市中小學生學業質量綠色指標》進行了較為詳細的解讀，并作了《學好綠色指標，引領教

育轉型》專題發言，深入領會《上海市中小學生學業質量綠色指標》，努力改進教學方式，密切師生關系，綜合評價學生的學業質量，不斷提升業務水平。

【“我自信、我快樂、我成功”開學典禮】

9月3日上午，迎園小學全體師生歡聚在一起，舉行了隆重而熱烈的開學典禮，共同翻開了新學年嶄新的第一頁。兩名新生代表全體一年級小朋友發言，她們表示進入小學后要遵守行為規范，認真努力學習，尊敬師長，友愛同學，爭做一名好苗苗。之后，大隊部發起了倡議，號召全體少先隊員播種文明禮儀好習慣。最后，李校長做了熱情洋溢的新學期致辭，他鼓勵全體師生為實現新學期的新目標共同努力。

【中華誦·2012青年教師經典誦讀大賽】

為了展示青年教師的青春風采，為了營造積極向上的文化氛圍，為了弘揚中華民族的華夏文明，9月21日，我校結合全國第15屆推普周，舉行了“中華誦·2012青年教師經典誦讀大賽”。

比賽中，每位青年教師都全情投入，繪聲繪色，贏得了在場每一位老師的掌聲。他們用最真摯的情感，最動聽的語言，最精彩的表演，展示了“青春”，展示了“自信”，展示了我們迎小的“風采”！

比賽后，周校長也為獲獎的青年教師頒發了獎狀，并高度的評價了本次活動。

此次“中華誦·2012青年教師經典誦讀大賽”是我校結合推普周活動精心為青年教師們準備的一個平臺，一個互相交流、互相學習的平臺，一個提升語言感情、提高朗誦水平的平臺，一個展示自我、甚至超越自我的平臺！

【“小八臘子學講上海閑話”培訓活動】

9月28下午一時整，迎園小學階梯教室內掌聲雷動、歡聲笑語。“薄老師幽默風趣的開場白拉近了與同學們的距離，他跟同學們一起聊起了上海閑話，臺上臺下輕松互動。薄老師先是一個詞一個詞地教學生學說上海閑話，然后自己講普通話，讓學生們講相應的上海閑話。學生們一個詞一個詞地跟著認真學，認真講，學得有模有樣。就連薄老師也邊教邊忍不住說：“瞧，你們學得多好啊！小朋友們真聰明，一學就會了。”當說到“汰頭”時，薄老師還饒有興致地穿插了一個有關的相聲笑話……引得場內高潮迭起、笑聲不斷。

就這樣，整整一個小時，同學們靜靜地聽，認真地學，大聲地說……在薄老師詼諧耐心的教學中，同學們感受到了上海方言的博大精深，對學習上海方言產生了濃厚興趣，上海閑話作為海派文化的一種表現形式將得到更好的傳承與發揚。

【十月教學節啟動儀式】

為扎實有效地推進教學改革，10月8日，學校舉行了第四屆教學節啟動儀式。本屆教學節的主題是：讓智慧在綠色教學中飛揚。啟動儀式上，劉校長向老師和同學們介紹了教學節活動內容，其中包括：第十八屆青年教師教學評比（英語、綜合學科專場）、學科專題講座、白板教學示范觀摩活動、“暢想五分鐘”教學小案例征集評比、優秀教研組評選、學生“一則故事改變我”征文大賽，及數學、英語能力競賽等。豐富多彩的教學節活動定會給老師和學生的校園生活添上濃墨重彩的一筆。

【“我驕傲，我是飄揚的紅領巾”建隊日活動】

為慶祝少先隊建隊63周年，迎園小學開展了“我驕傲，我是飄揚的紅領巾”為主題的一系列活動。10月8日的升旗儀式上，大隊輔導員李老師的國旗下講話拉開了本次活動的序幕。10月10日下午，各中隊開展了“光榮啊，中國少先隊”主題班隊會。10月19日，通過紅領巾廣播，大隊部向大家講講少先隊故事、說說少先隊知識。

【區特殊教育“醫教結合”培訓活動】

10月16日下午，嘉定區特殊教育“醫教結合”培訓活動在迎園小學舉行。活動由區教研員陸秋鳳老師主持。

本次培訓邀請了市教科院普教所的馬珍珍老師為全體學員做了《國外特殊教育醫教結合工作概略》的專題講座。馬老師首先介紹了國外特殊教育醫教結合的理念和做法，接著就英、德、美三國為例講述了西方特殊教育的醫教結合問題的制度特點，以及最新的運行模式。最后，各學員根據本次的培訓，結合自身的經驗，與馬老師展開了熱烈的互動。

馬老師的講解內容詳實、通俗易懂，讓每位學員開闊了眼界、豐富了理論，學員們受益匪淺。

【又到重陽日，笑如菊花燦】

10月18日上午，在一年一度的重陽節即將到來之際，迎園小學攜手上海大學離退休黨委第28黨支部的教師們，開展了“上大迎小 傳承開拓 攜手共進”座談會。

敬老愛老向來是迎小的光榮傳統。首先，少先隊員們以一首詩朗誦：《相聚重陽日 菊香滿校園》獻給了這些曾經教育在一線的老教師們。接著，少先隊員們向各位爺爺奶奶們獻上了紅領巾。周校長代表學校向全體老教師致以節日的問候，并向大家介紹了我們迎園小學的辦學概況。一句句祝福話，一聲聲問候語，溫暖了老教師們的心坎，也凝聚了學校對老人的深切關懷和誠摯的問候。

上海大學離退休黨委第28黨支部書記、原上海大學黨委副書記毛杏云奶奶對我們迎園小學的校園環境和辦學理念給予了高度贊揚，也對學校領導的關愛表示由衷的感謝。特別是對再度戴上紅領巾，表達了難以抑制的激動心情。

座談會上，退休老教師們個個臉上洋溢著幸福、燦爛的微笑，話語間老教師們表示：孩子們甜甜的笑臉，讓他們仿佛又回到了從前。張堅爺爺還為學校提了詞：迎園秋色，碩果累累。少先隊員們也紛紛表示，決不辜負老教師們的殷切期望，一定會學好知識，長大報效祖國！

在笑聲、歌聲、掌聲中，老教師們愉快地渡過了一個難忘的重陽節！“最美不過夕陽紅，溫馨又從容。”在此，我們祝愿天下所有的老人們：老有所為、老有所樂、身體健康、萬事如意。

【語文學科專題講座】

10月22日下午，區小學語文教研員周雅芳老師受邀為迎園小學全體語文教師作了題為“基于閱讀的小學語文文本解讀”的講座

周老師圍繞“文本解讀”這一主題，從“為什么要進行文本解讀”、“文本解讀的現狀”、“如何提高文本解

讀能力”、“文本解讀舉隅”等方面，為我們詳細闡述了文本解讀的重要性以及在課堂中如何基于閱讀正確地解讀文本。

一個半小時的講座，使每位語文教師受益匪淺。周老師以她生動的講述，豐富的教學實例，讓老師在如何更準確、深入地理解文本，加強對教材深層次的理解和感悟方面有了更深一層的領悟。

【第十八屆青年教師教學評優活動】

為了提高教師的業務素質和教學能力，深入開展課堂教學研究，構建高效課堂，我校于10月24日、25日舉行了第十八屆青年教師教學評優活動（英語、綜合學科專場）。此次活動有8名教師參賽，學校全體行政及部分教師參與了聽課。

縱觀這8節課，可以說精彩紛呈。我們看到每位教師都很注重知識目標的落實，在整個課堂教學過程中，緊抓關鍵內容，運用恰當的的方法和靈活多樣的形式，準確生動的課堂語言，優美豐富的多媒體課件，有效地達成了目標。

通過評委們的認真評選，最后產生一等獎一名，二等獎三名。此次活動為我校教師提供了一次學習、交流的良好機會，對扎實推進高效課堂向縱深發展起到了積極的作用。

【數學教研員陳春芳老師來校指導課堂教學】

2012年10月25日上午，嘉定區數學教研員陳春芳老師來迎園小學聽課指導。

陳老師一早到校，聽了青年教師陶秋霞、金燕青老師的兩堂隨堂課。課后，陳老老師認為，她們基本功扎實、上課語言精簡準確、教學準備充分、教學容量大；練習設計有層次，有較強的培養提高學生解決實際問題的能力的意識。同時陳老師希望她們對教材的研究可再細致些，注意教學目標與教學設計的一致性等。

教研員來我校手把手的指導交流，相信我校的青年教師對教材的駕馭能力會不斷提升，課堂教學效率定會有更大的提高。

【迎園小學舉行學生拔河比賽】

迎園小學體育科技節于11月5日開幕以來，全校興起了第一波高潮——拔河比賽。從星期三到星期五，每個中午安排一次比賽。在體育老師和班主任老師的精心組織下，學生們興致盎然，參加比賽的同學盡心盡力，不參加比賽的同學都成了文明的“啦啦”隊員。每逢比賽期間，吆喝聲、加油聲此起彼伏，整個校園沸騰了，勝利的一方興高采烈，失利的一方免不了有同學留下了傷心的淚水。拔河比賽是我校大力推廣實施“陽光體育”的一項活動，讓同學們來到陽光下，來到大操場，充分享受運動帶來的樂趣，以此增強體育運動的實效性，促進學生全面健康發展。

【迎園小學體育科技節開幕】

11月5日上午，我校全體師生集中大操場舉行2012迎園小學體育科技節開幕儀式。

本屆體育科技節的主題是“陽光體育，強身健體；科技創新，綠色生活”。李忠興副校長作了熱情洋溢的發言，解讀了體育科技節活動方案，勉勵學生踴躍參加到各項體育科技活動中來，到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體,陶冶身心，到科技苑中放飛夢想。

最后，周健秋校長著重講述了陽光體育和科技活動的意義，并宣布體育科技節開幕。

【三年級英語教學研討活動在迎園小學舉行】

11月8日下午，區英語教研員顏黎華老師在我校舉行了區級三年級教材培訓。

活動分兩個議程：第一環節，由我校朱怡紅老師上展示課《My school》。朱老師先介紹了單元整體設計，接著針對執教內容，進行了說課。課后，顏老師從整體設計、語用推進、文本復現、語境創設等多方面對本課教學做了全面的點評。參與培訓的老師對單元整體設計有了更深入的了解，為今后的課堂教學指明了方向。

第二環節是第三模塊和第四模塊的教材培訓。王冬、張丹、陳偉平老師首先分別介紹了自己的單元設計，為全體三年級老師提供了上課的思路。接著，顏老師從整體上再次為教師們對教材做了分析，并提供了共享的資源，為教師的課堂教學提供了方便。

【區三年級英語教學研討活動】

11月8日下午，區三年級英語教材培訓活動在迎園小學舉行。

第一環節，由迎園小學朱怡紅老師上展示課《My school》。朱老師介紹了單元整體設計，并針對執教內容，進行了說課。隨后，她全情投入，為聽課老師帶來了一堂精彩生動的英語課。課后，區教師進修學院英語教研員顏黎華從整體設計、語用推進、文本復現、語境創設等多方面對本課教學做了全面點評。參與培訓的老師對單元整體設計有了更深入的了解，為今后的課堂教學指明了方向。

第二環節是第三模塊和第四模塊的教材培訓。王冬、張丹、陳偉萍老師分別介紹了自己的單元設計，為全體三年級老師提供了上課的思路。顏老師從整體上再次為教師們對教材做了分析，并提供了共享的資源，為教師的課堂教學提供了方便。

【體育科技節開幕】

11月5日上午，我校全體師生集中大操場舉行2012迎園小學體育科技節開幕儀式。

本屆體育科技節的主題是“陽光體育，強身健體；科技創新，綠色生活”。李忠興副校長作了熱情洋溢的發言，解讀了體育科技節活動方案，勉勵學生踴躍參加到各項體育科技活動中來，到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體,陶冶身心，到科技苑中放飛夢想。

最后，周健秋校長著重講述了陽光體育和科技活動的意義，并宣布體育科技節開幕。

【學生拔河比賽】

迎園小學體育科技節于11月5日開幕以來，全校興起了第一波高潮——拔河比賽。從星期三到星期五，每個中午安排一次比賽。在體育老師和班主任老師的精心組織下，學生們興致盎然，參加比賽的同學盡心盡力，不參加比賽的同學都成了文明的“啦啦”隊員。每逢比賽期間，吆喝聲、加油聲此起彼伏，整個校園沸騰了，勝利的一方興高采烈，失利的一方免不了有同學留下了傷心的淚水。拔河比賽是我校大力推廣實施“陽光體育”的一項活動，讓同學們來到陽光下，來到大操場，充分享受運動帶來的樂趣，以此增強體育運動的實效性，促進學生全面健康發展。

【開展“歡歌笑語在烏鎮”工會活動】

11月10日，迎園小學組織教工烏鎮一日游，烏鎮位于浙北桐鄉市，人稱東南西北四柵，全鎮以河成街，橋街相連，依河筑屋，梁、柱、門、窗上的木雕和石雕工藝精湛，呈現一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”。下午，我們又來到桐鄉世貿商城，享受了一番購物的樂趣。

【家校合作，形成合力】

為進一步加強家校合作，形成家校合力，切實提高家長育兒水平，11月13日晚，迎園小學召開了一至五年級家長會。

晚上6：00，家長們都準時來到學校參加會議，教室里幾乎座無虛席。為了開好這次家長會，班主任不但對教室進行了精心布置，而且還制作了多媒體講稿，以一片誠摯之心迎接家長的到來。

會上，各科教師就班級學生近期的學習情況、學科學習的重難點進行了細致的分析，家長們認真聆聽著，和老師積極互動著。從家長們專注的神情中，可以看到他們對教育的一片熱忱，對老師的期盼之心，和對孩子的良苦用心。會后，不少家長還流連于教室，與老師進一步溝通。雖然老師忙碌了一天，已略感疲憊，但他們依然耐心地與家長交流著，直到家長們帶著欣慰的笑容離開學校。

本次家長會在老師和家長們的和諧互動反饋中圓滿結束。

【迎園小學隆重召開第二十屆少代會】

11月20日下午,迎園小學的少先隊員們歡聚在學校的階梯教室，舉行第二十次代表大會。大會一開始，全體少代表們聆聽了周校長對少先隊員的深切祝福和殷殷希望。隨后，上一屆大隊委總結了過去一年里少先隊工作。緊接著17位候選人依次登臺亮相。經代表選舉，此次少代會產生了新一屆大隊委員會。之后，針對少代表們的提案，學校領導作了認真答復，贏得了少代表們的贊同。

【區英語教研員研討活動】

11月22日下午，適逢我校兩周一次的英語大組教研活動時間。區英語教研員袁勇浩老師應邀參加了本次活動。

活動分兩個議程：首先請袁老師作了題為《小學英語語篇教學的實踐與思考》的專題講座。袁老師從理論角度為我們教師闡明了如何有效開展語篇教學。從教材入手，整體把握每個模塊主題，梳理模塊下的各個單元的內在關聯，整合每個單元下的活動。接著袁老師以三個生動的課例為依據，從模塊主題的把握到單元話題的設定，再到每一課時的文本編寫，逐步剖析了語篇教學是如何在課堂實踐中推進的。

此外，袁老師還和大家就如何加強教研組建設展開了討論。他希望英語教研組活動中應該注重教師基本功的訓練，多開展有效的教學研討，切實提高教研活動的實效。

【區數學教研員杜衛東老師應邀指導迎小數學教學】

11月27日下午，我校邀請區數學教研員杜衛東老師來校指導教學。

活動主要由杜老師為我們全體數學教師作了題為《小學數學探究性學習問題生成策略》的專題講座，隨后杜老師與我們進行了互動研討。

杜老師從小學數學探究性學習的定義、特點、教材中適合開展探究性學習內容等對探究性學習進行了概述。接著用三個平面圖形的面積計算為案例，采用相同案例不同教學方式的進行對比分析點評，讓我們在課例中深刻理解“在操作實踐中、在猜想驗證中、在觀察歸納中”生成探究問題，讓學生在問題情境中引發探究意識，在不斷克服思維障礙的過程中主動獲取知識，體驗數學思想，感悟學習方法。

【小紅星兒童團入團儀式】

11月30日下午，迎園小學在大操場上舉行了“綠領巾齊飛揚 爭做自信好苗苗”小紅星兒童團入團儀式。隨著《紅星歌》音樂的響起，小朋友們從中隊輔導員的手中接過了綠領巾，齊聲訴說著自己的心里話。一（3）苗苗中隊和一（5）苗苗中隊的兒童團員代表們用稚嫩的語言表達了他們戴上了綠領巾的心情；家委會代表也對新入團的兒童團員們表示祝賀。隨后，周校長寄語綠領巾們，對他們提出了殷切期望。

【家長開放日系列活動】

為了增進家校聯系，讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進學校，參與管理；走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲。11月29日至12月3日，學校以年級為單位，組織了開展了五次家長開放日活動。活動內容豐富，形式多樣，包括：教學展示觀摩、親子運動會、入團儀式觀摩、專題講座、家長論壇等，讓家長們零距離的接觸課堂教學，感受新課程理念，見證了孩子成長中的每一重要時刻，促進了親子溝通，同時加強家校聯合，充分調動了家長們積極參與學校教育，加強對學生的教育管理，共同促進孩子的健康成長。

【聆聽“浦江軍魂”巡回宣講】

12月13日下午，學校組織四年級學生聆聽了上海龍華烈士陵園宣講團 的“浦江軍魂--人民英杰” 事跡報告會。會上，宣講團成員分別宣講了烈士周果生、姚磊、李碩勛等5位與上海密切關聯的軍隊英烈的事跡，以講故事的方式，聲情并茂地宣揚了英烈事跡中所蘊含的豐富的精神內涵。活動中，學生們認真聆聽、深受感動。大家進一步認識到今天和平生活的來之不易，更從中學習到烈士們忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于軍隊的崇高精神，并將把這種精神貫徹于今后的學習和生活中。

【小學二片“兩綱”聯片活動在迎園小學舉行】

12月26日上午，小學二片“兩綱”在迎園小學開展了“打造學校環境文化，助推學校德育工作”為主題的德育研修活動。區教育局德育科副科長王琦、區教師進修學院德研室陸春曄、陸春荀、曹自勤三位德研員以及相關學校分管領導、德育室主任參加了此次研討活動。活動中，迎園小學校長周健秋作了題為《發揮“五苑”功能，搭建多彩舞臺》主旨發言，學校分管領導、班主任代表和學生代表從不同角度暢談了“五苑”的育人功能。隨后，大家來到校園參觀科技苑、百草苑、民族苑、生命苑和暢想苑，接著，各校領導圍繞“環境文化與德育之我見”這一主題，聯系本校實際，暢談如何開展環境育人。王琦在講話中表示，德育聯片活動形式好，活動內容充實，能夠圍繞一個主題進行深入研討，效果顯著。陸春曄在點評中認為“五苑”合理利用了環境，設計獨具匠心，盡顯童心，給了學生非一般的收獲。陸春詢認為本次研討活動有質量，注重內涵發展；迎小介紹有質量，很好地發揮了五苑的功能。

第三篇：2008學年第一學期迎園小學推普工作總結

2008學年第一學期迎園小學推普工作總結

一直以來，我校高度重視語言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國國家語言文字法》精神，不斷提高學校語言文字工作的規范性、科學性和實效性。教師使用規范的語言文字教學，學生學會使用規范的漢字和普通話，已成為學校的一項基本的、常規的要求。學校要進一步做好這項工作，向更高的目標邁進，除了保障課堂這一最基本、最重要的陣地持續優質地做好語言文字的工作外，還應該提高認識，承擔更多的責任和義務。基于這種認識，我們對學校深入開展語言文字工作、發掘語言文字工作的新內涵、開拓語言文字工作的新途徑進行了思考和認真實踐。

一、加強組織和制度建設

我校黨政領導高度重視語言文字工作，將其列入學校精神文明建設和校園文化建設的要點，納入學校工作計劃并加以實施。

1、建立“學校語言文字領導小組”

由校長周健秋、教學副校長劉琴分別擔任語言文字工作領導小組正、副組長，語言文字工作新老骨干教師任組員，負責整理前期的有關資料，總結有關經驗，加強師生語言文字規范使用的培訓、檢查、評價工作，制定學校語言文字工作計劃，組織并保障這項工作取得更大的成績。

2、制定完善相關制度和措施

今年領導小組認真學習了有關文件精神，修改并完善了校語言文字工作制度及相關的獎勵制度。

語言文字考核與教師、學生考核與評先掛鉤。學生使用規范的語言文字的水平及學習態度，是學生評先的指標之一。教師教案的書寫規范、使用普通話教學的水平、批改學生作業的用字規范等作為教師教育教學質量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中。

二、搭建學習和宣傳平臺

我們意識到，學校的語言文字規范工作不能僅僅依靠課堂。加強學習和宣傳，提高師生普通話水平，營造規范祖國語言文字的氛圍，需要開拓更多的平臺和空間。

1、組織校本培訓，提高普通話測試達標率 語言文字工作是一項長期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師進行各種學習、培訓。利用業務學習時間，學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《世博雙語》等。

2、搭建網絡平臺，開辟“語言文字”專題頻道

我校加強校園網絡建設的過程中，十分重視利用網絡平臺促進語言文字工作。經過精心策劃和準備，我校校園網開設了“語言文字”頻道。通過這一頻道，師生可以從學校網上及時查閱國家語言文字相關的方針政策、學校語言文字工作制度、測試達標情況等信息，了解學校相關語言文字工作的新舉措等。

專題頻道為我校師生搭建了新的學習的平臺，也為我校進一步開拓語言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。可以期待，隨著我校網絡建設水平和語言文字工作水平的進一步提高，語言文字頻道將呈現更豐富的內涵和多姿多彩的形式。

3、發揮廣播站作用，加強學生語言文字規范的宣傳示范工作

作為向全校進行普通話和規范用字的宣傳措施之一，我校每學期進行兩次關于推廣語言文字規范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學生完成。這一舉措，提高了學生主動學習和使用規范語言文字積極性，加強了學生維護祖國語言文字純潔性的責任意識。

4、融合校園文化建設，加強熱愛祖國語言文字教育

與我校校園文化建設相結合，學校的花壇里樹立著推普的銅牌，走廊、樓梯口等處張貼語言文字宣傳標牌；教室的黑板上寫有每日一拼，信息欄、展示園等用字規范，班級文化建設也體現了語言文字規范化的良好氛圍。

三、組織豐富多彩的推普活動

作為從事小學基礎教育的教師，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是學校教學工作的重要組成部分，又是提高學生基本素質的重要載體。我校以相關活動的組織為契機，從學校實際出發，周密籌劃，使學校語言文字工作得以落實。

1、精心組織每一屆“推普周”活動

每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”，學校高度重視，領導小組精心策劃，發動全校師生展開系列活動。懸掛“說好普通話”大型橫幅標語，營造推普氣氛。星期一的國旗下的講話，向全校師生發出“推普周”的倡議。倡議全校師生，在校園不說方言，用普通話對話。利用紅領巾廣播介紹推廣普通話和使用規范字的意義。另外，學校還開展了一系列融科學性、趣味性為一體的活動：一年級進行了經典誦讀比賽（《弟子規》）；

二、三年級學生鉛筆字比賽；四年級學生“情滿中秋”詩詞吟誦比賽；五年級學生鋼筆字比賽；各班還開展了以“講好普通話，喜迎世博會”為主題的班隊活動。

教師則以工會組為單位，利用周五下午開展了“說普通話，寫規范字”的主題活動。教工們根據自己的特長，積極報名參加了三筆字比賽、配音比賽、成語改錯比賽、世博知識YES OR NO、心有靈犀等活動項目。競賽中，大家全情投入，各展所長，盡顯風采。精彩紛呈的活動使大家在忙碌的工作中得到了心情的放飛。此外，我們還組織全體語文教師參加了全國語言文字基本功大賽，開展了“《師說》讀后感評比及“有效作業研究”案例評比活動。多姿多彩的活動既豐富了學生的學習生活，增長了相關知識，又提高了師生用好祖國語言文字的意識。

2、組織教師開展相關教學基本功比賽

我校積極組織和倡導教師參加市、區組織的各類與語言文字運用和推廣相關的活動。如：9月，我們組織20位語文教師參加了全國教師基本功大賽，參加了區里組織的黃浦杯教師征文活動，“教學有效性”教學案例評比活動。5月26日，章曉穎老師參加了區小學語文教師“小雨點杯”吟誦比賽，獲得一等獎；9月，在教育局組織的“講黨性、重品行、作表率”演講比賽中榮獲三等獎。

3、開展形式多樣的教育活動，增強語言文字工作的實效性。

結合學校教育教學要求，我們組織了各種讀書征文、語文才藝大賽等活動，如：★3月7、8日 “心懷感恩，共創溫馨”主題活動之“尋找身邊的愛”感恩故事征文演講比賽。★4月15、22日 讀書節系列活動之“經典走進心靈”詩文朗誦比賽、“福娃迎奧運”主題征文活動、“讀書樂”電子小報展評活動、教師讀書征文活動。★11月20、21日 教學主題月系列活動之一至五年級寫字、吟誦、講故事比賽。

我們還積極組織學生參加教育部門和社區組織的相關活動。在上海市小學生現場作文比賽、“小青蛙”講故事比賽、主題征文等各項活動中，我校各年級學生都積極參與，成績斐然。

多種形式的教育和實踐活動極大地豐富了語言文字工作的內涵，提高了學生規范使用語言文字的能力，增強了學生推廣規范使用語言文字的使命感，體現了我校語言文字工作的實效性。

4、認真落實學生“世博雙語”考核工作

自“迎世博，學雙語”活動啟動以來，我校掀起了一股學世博知識，講世博英語的熱潮。結合我校的英語節活動，老師和同學開展了一系列集知識性、趣味性于一體的活動。全校師生熱情高漲，“迎世博，學雙語”活動進行得如火如荼。

12月25日，我校四年級75位同學又進行了“迎世博，學雙語”考核。我們嚴格按照考核要求，規范考試流程，分設了簽到處、候考室及五個考場。學生先持準考證至簽到處報到，而后按號碼進入候考室抽取考卷準備，最后依次到各考場進行口試。考官及工作人員認真負責，整個考核過程秩序井然。考生經過語、英老師一段時間的精心輔導及自己的不懈努力，全部順利通過考核。首次學生“迎世博，學雙語”考核取得了圓滿成功。

我們將繼續采取切實可行的措施，進一步開拓新的工作思路，挖掘新的教育資源，不斷提高師生運用語言文字的能力和表達水平，不斷提高師生規范地使用和推廣語言文字的責任意識，為全面提高我校師生的綜合素質、進一步提高我校的整體辦學水平而作出不懈的努力。

第四篇：小學圖書館工作總結

小學圖書館工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的小學圖書館工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學圖書館工作總結1

xxxx小學圖書館伴隨著常州xxxx小學走過了將近19年的風雨歷程。xxxx小學圖書館從無到有，從小到大，從舊到新。這一切傾注了區教育文體局以及區小圖協會和學校領導的關心分不開的。學校領導一貫重視圖書館工作，在館舍、設備、圖書經費等方面都竭盡所能的投入，使xxxx小學圖書館在設施建設、科學管理、服務育人等方面，都取得了較顯著的成績。

我們的具體做法是：

1、重視學校圖書館建設，加強科學管理

圖書館是學校的基本建設之一，是學校在教育教學中，特別是素質教育的一個重要組成部分。圖書館能向廣大師生提供各種有益的書刊和資料，滿足師生的求知欲望，擴大師生的知識面，同時為教師的教育教學、教育科研、業務進修提供重要資料。

2、加強圖書館教師素質，積極參加圖協會議

圖書館教師素質的提高和培訓，是學校圖書館事業發展的需要。館員的素質和管理水平的高低，直接關系到圖書館服務水平。我們學校領導十分重視，不管是市圖協、區圖協的各種活動都很支持。本參加市中圖會活動多次。

3、認真做好讀者服務工作，讓廣大師生滿意

（1）主動服務于教師

能熱情的為教師服務，主動滿足他們的教學需要。為教師做好服務工作，也是為學校教師隊伍建設起了重要的作用。有的教師要上公開課，到圖書館尋找資料，就主動幫助她查找各種書刊資料，提供索引途徑。尤其是在開學前教師的教參來的較遲，又急需用，這時能真正做到急讀者所急，想讀者所想，及時的進行編目，盡快送到教師的手中。在一年兩次訂閱報刊時能主動到辦公室上門服務。

（2）努力著眼于學生

學生是圖書館的一個最大的閱讀群體，所以在購買了一批新書后，就抓緊時間編目，組織安排好各年級進行新書展示。

借閱上除三年級以外，其他年級打破了以借閱的常規，不分班級和年級，在每天的早晨由各班的圖書管理員把需還圖書集中收集送圖書館歸還，那么同學們就在每節課下課以后都可到圖書館進行借閱。這樣，方便了學生借書，也滿足了學生的借閱需求

在寒暑假里也安排了借閱時間，寒假2次、暑假4次。讓學生在假期中也能讀到課外書籍，好些同學家住的較遠，能堅持來學校借閱。有的自己不能來，就讓爸爸媽媽來借。

二升三的年級，在放假前就進行登記、編碼、塑封，開學的第二周就在安排課程，給他們上借閱指導課，并發放借閱證和安排好借閱的時間，在各班班主任的帶領下，進行的很好。

4、積極開展讀書活動，豐富學生的生活

在上半年區本教材由圖書館的老師在三年級級部進行上課，下半年有語文老師利用綜合實踐課進行有關方面的教學。同時還利用學校的校刊進行宣傳新書簡介、及怎樣做讀書卡的連載。

三～六年級的學生能做到一人一卡，但認真怎樣做好讀書卡這一方面，還存在不足之處，還必須向在座的各位學習。

5、圖書館圖書遞增情況

到20xx年12月藏書量是37493冊，學生人數是1107人，人均冊數是33.86冊。

以上是圖書館幾個方面的具體工作，今后還需繼續努力。

小學圖書館工作總結2

我校歷來重視圖書館建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發展，被評為市一級圖書館。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。

一、學校領導重視，管理措施規范

一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，提高規范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經費投入，實施高標準建設

在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室、學生電子閱覽室。近幾年來，學校每年用于圖書增添的經費在5萬元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊，人均超30冊。報刊種類共一百多種。工具書、教學參考書種類共160種。學校還購置了電子圖書，以便于學生網上閱覽。圖書室實行計算機管理，各種陳列設施、辦公設施、保護設施、自動化設施、照明設施等配備到位。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規則》、《閱覽室規則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學校還建有電子圖書館網頁，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作，責任落實到班級，并統一納入學校的衛生評比考核。

三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。

2、為老師讀書創造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的。“二室”是指教師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。“多管”是指對于一些專業性較強的報刊雜志(如音樂、美術、衛生、計算機等等)，則由專任教師負責保管，以盡量發揮專業報刊的作用。學校每年征訂的教育、教學報刊雜志在100種以上。在購書環節上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教師專業素養提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業成長的重要支撐點。

3、更新導讀方法，激發閱讀興趣

學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。

(1)設疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。

(2)競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。

(3)追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發明，分別是誰發明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣發明了電燈……應有盡有，通過些次交流與挑戰，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

小學圖書館工作總結3

時光促，歲月如梭，一個學年已經停止了。在本學年中，顛末人人的配合盡力，學校圖書室治理工作有了明顯的進步。現將曩昔一學年的工作環境作個簡要的總結:

一、規范治理，進步治理程度

1、健全各類治理制度，正常開展借書、閱覽運動，對新進的圖書，采納科學的措施進行分類、編目與整理，為每本書掛號建卡，為每位先生、學生解決借閱卡，做好圖書和材料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規程》，加強了辦事意識，使工作達到規范化、制度化，經心全意為全校師生辦事。學校圖書治理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、實時為教師編寫好各類圖書和材料索引，一有新書實時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面進步學校圖書室材料的流通率，應用率，充分施展學校圖書室的作用。

4、培養班級圖書治理員，增強了愛護冊本的教導，指導學生合理地保管冊本:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展運動，施展育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書治理員能有目的地向學生保舉新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴張了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學 生“科普立異”征文比賽、“愛國主義教導”等念書角逐，“禮儀教導”知識角逐,激發了學生的閱讀興趣，養成了優越的念書措施。

一學年來，運動的開展熬煉了學生的思維才能、口頭才能、寫作才能、鑒別才能和觀賞才能。在往后的工作中，我們將依據師生的需求，依據學校的實際環境，普遍地增添各類冊本，增強治理，更好地為師生辦事，把圖書室辦得更好，使之在教導教授教化中施展 更大的作用。

本學期，我校圖書館環抱為教授教化工作辦事，為學生營造寬松的閱讀氣氛，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:

1、逐步完善圖書館圖書的借閱治理工作。由學生圖書治理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書治理員共同治理先生在掛號借書日期、書名、價格。大多半學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率對照抱負。

2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能相符學校成長需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。

3、積極開展閱讀指點，繼承做好新書報道，開展期刊推介辦事，引導學生閱讀，施展現刊作用。

4、培養一支懂治理的圖書小治理員步隊，進步素質。對各班的學生圖書治理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏布局、圖書散布體系，開辟書報欄，流通歷程中的掛號與索賠、查重等。

5、做好圖書館網站的日常治理工作。實時更新網站中相關欄目的內容，實時報道學校開展的念書運動。

小學圖書館工作總結4

時間過得真快，一個學期又結束了，通過半年的工作，我深深地感受到圖書館工作是何等的重要，確實是大有可為啊！在教育必須“面向現代化，面向未來”的今天，它是培養學生形成知識體系所在、不可缺少的基地之一，也是學生“素質教育”的重要陣地。雖然我的工作水平較差，但是我能堅持不懈、耐心、勤奮地去做好每一項工作，可說是不渝努力吧！本學期我所做的工作如下：

一、不斷加強投入、提高整體服務

圖書館是由學校分管校長直接領導，并參與安排圖書館的日常工作。在我校領導的高度重視下，我校圖書館這幾年在設備更新、藏書增添、人員配備等幾方面又投入了大量的財力、物力和精力。目前我校圖書館總藏書量兩萬多冊。

圖書館全體館員注重日常的服務工作，運用現代化的計算機管理，實現了全方位、全開架的借閱模式。圖書館全天向師生開放，合理安排班級閱覽課，并堅持用每天中午休息的一個多小時的時間向3、4、5、6年級學生全面開放閱覽室，使得每個班級的學生每周至少有一次到圖書館閱覽的時間。而借書則做到了隨時都可以，不管是閱讀課時間，還是下課時間，或是中午休息時間，師生都能在圖書館中借到心儀的書籍。特別是中午開放的這一時段，平均學生到館借閱的人次多達150人/天。生均借閱圖書達15冊/學期。

二、營造讀書氛圍、開展讀書活動

在加強圖書館硬件建設的同時，我們更努力營造出圖書館的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的館舍、清潔整齊的館容、安靜的閱覽環境、現代化的服務設施，還有精心布置的書畫、名人警句、花卉等，營造出一種文明、現代、高品位、高層次的文化氛圍。在圖書館門口設置了宣傳欄，適時向學生推薦新書好書。為了更好的發揮圖書館的資源，我們根據學生和教師的不同需求，利用紅領巾廣播、校園宣傳櫥窗作新書介紹和推薦各類專業圖書，學校的師生也可以通過點擊圖書館的網頁查找自己所需的圖書。此外，我們圖書館還積極主動地配合學校開展各項教育、教學活動，充分利用圖書館豐富的館藏資源，在學生中間開展了了各種形式的讀書活動。每周的“紅領巾廣播時間”，我們都會在廣播中向學生介紹一本好書或交流學生的讀書心得。每年我校都會定期舉行“校園讀書節”活動，我們在每個學期會以班級為單位舉行一次“我與好書”的黑板報比賽，并進行讀書小報的評比活動。我們還在各個班級中開辟了“小小圖書角”，鼓勵學生進行讀書心得的交流。

在學校濃厚的文化氛圍的熏陶下，我們的學生積極走出校園，參加各種社會文化活動，并取得了一定的成績，謝冰珂同學在市組織的小學生現場作文競賽，獲中年級組二等獎。

我校圖書館在學校領導的重視、支持和廣大師生的積極配合之下，較過去相比有了長足的進步，在全體館員的共同努力之下取得了豐碩的成果，但作為嘉興市中小學示范圖書館，我們將在新的一年中再接再厲，使得圖書館工作更上一層樓，在全市中小學圖書館中繼續起好帶頭示范作用。

小學圖書館工作總結5

我校歷來重視圖書館建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施得到了快速完善，學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。在圖書館建設年專項活動啟動以來，根據上級部門文件要求，我校面向全體師生，努力做好讀者服務工作，有效發揮校圖書館在素質教育和課程改革中的作用。現將我校圖書館在圖書館建設年中實施的做法和取得的成效總結如下：

一、重視圖書館基本建設

（一）加強組織領導

1.建有圖書館建設領導小組。領導小組由王麗芳校長任組長，危乃華副校長任副組長，教導處、教科室、德育處參與，研究并實施圖書館工作方案。圖書館館長由張芹娣老師擔任，熟悉圖書館業務，由校長聘任，享受學校教研組長待遇。

2．圖書館建設納入學校整體發展規劃。對圖書館工作做到期初有計劃、期中有檢查、期末有總結，并能定期開展圖書館研究工作。

（二）加強隊伍建設

1．重視教師管理隊伍建設。按照要求配足圖書館管理人員，其中專職管理人員1名，兼職管理人員1名，人員保持相對穩定。館長學歷達到大學專科，并經過江蘇省農村小學圖書管理人員省級圖書館專業培訓，20xx年11月參加張家港市第七期中小學圖書館管理人員專業培訓，做到持證上崗。圖書館管理人員均具有計算機操作能力，能熟練使用圖書館管理軟件。

2．重視學生管理隊伍的建設。為加強圖書館管理，我們還重視學生管理隊伍的建設，注重培養小干部，每學年期初，由3-6年級各班選定兩名責任心強，能主動熱情為學生辦事的學生組成學生管理員隊伍。對班級圖書進行有效管理，同時便于管理教師及時與班級聯系，及時處理借閱中的新情況新問題，閱覽信息、讀者的意見也能得到及時反饋。

二、科學管理，制度健全。

學校領導不管學校經費多么緊張，在經費預算中都溜出相應資金用于添置圖書資料，不斷充實、更新圖書館的圖書。新書到館工作人員就清點驗收，分編加工，完成一批就隨即投入流通。書架上所有圖書均按《中圖法》體系組織，大小架標齊全，索書號順序不凌亂，標識清楚明確，整齊美觀。

學校訂閱的教育教學雜志做到了每天及時登到，按時上架，并及時整理。核心期刊均按裝訂、入帳、排列閱覽、流通。

科學管理進一步規范：我們建有各種規章制度，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規則》、《閱覽室規則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》等，放在圖書館網站。學校還建有電子圖書館網頁，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作。

以上是近年來特別是20xx年圖書館建設年專項活動啟動以來我校圖書館所開展的工作情況匯報。通過今年圖書館建設年的開展使我們更加明確了工作的目標和方向，在今后的工作中，我們會不斷學習探索，取長補短。在立足本職工作上做到勇于開拓，我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、向善、尚美”的人格力量！

小學圖書館工作總結6

這學期，我們充分利用我校圖書館具有較豐富的藏書的優勢，吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識競賽與征文比賽中，使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創造起了促進的作用，現小結如下：

一、管好用好圖書資料，為教育教導服務。

科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，我們及時進行分類編目與管理。

2．加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

3.做好書籍的修補與整理。我們定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

4．填寫好各項登記表。為規范管理，便于查找，表格填寫應認真及時。

5．今年圍繞紀念抗日戰爭勝利六十周年，我們學校舉辦了“牢記歷史，展望未來”系列活動：即一次詩歌朗誦比賽，一次抗戰影片展演，一次抗戰勝利紀念專題小報展。

6．以法制教育月為契機，圖書館積極配合學校做好積極開展法制宣傳教育活動，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。結合學校和學生實際，采取法制講座、組織競賽等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。

7．為教師的專業學習服務。召開了一次“我學過的一本教育理論專著”學習心得交流。通過啃專著，提升自己的專業水平。

二、扎實做好學校圖書常規管理工作

1.對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學生結合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。2.根據各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優勝者。

3.各班舉行了一次知識競賽，圍繞一定的主題，三至六年級的每位學生都參加。完成上述工作的同時，我們還及時展覽優秀作品，并授予獲獎者獎狀，以鼓動學

生參與的積極性。

三、繼續建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。

1.在每班進一步豐富圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。2.定期與同軌班交換圖書角圖書。

3.鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角容量。

四、發揮圖書館作用，進一步搞好課外閱讀活動，促進學生整體素質發展。

1．積極創造條件，創建規范圖書館。灶中心小學充分利用創建福州市規范圖書館的契機，開展各種形式讀書用書活動，培養課外閱讀興趣，養成課外閱讀習慣。學校加大了投入、完善圖書館設備及管理制度，保證開放時間，方便學生閱讀。

2．創造課外閱讀機會，享受閱讀樂趣。

①發揮老師課外閱讀示范作用。進行一次“我也是一個小書蟲”專題讀書介紹會，專門介紹教師自己的閱讀經驗與樂趣，對學生進行一次牽引默化。②每班每周二的早讀課是課外閱讀活動課，列入課表，專時專用，不得挪用。③每堂語文課前進行古詩（或優美詩文）誦讀，讀到老師進課堂時停下來，再讓一名學生進行2分鐘的讀書匯報（輪流進行，每節課一個同學）。④盡量減少重復性作業，讓學生有更多時間去博覽群書并利用班隊會安排一次閱讀表演課，讓學生自由組合一個小組，選擇感興趣的寓言、童話、成語給合自己的閱讀理解，把故事用表演形式表達出來，盡享閱讀樂趣。⑤在階段性讀書小報辦成后，請別班學生幫助評出等獎，給予展覽獎勵。⑥把學生每次優秀習作搜集起來，選編掛在班級學習專欄中，體驗成功的快樂。

通過努力，我們學校的圖書館建設上了一個新的臺階。

小學圖書館工作總結7

一、充分利用圖書資源，激發學生閱讀興趣。

學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發同學們愛書的情感，鼓勵學生去多讀書，讀好書，從小培養他們的閱讀能力，讓每位同學都學會讀書，不斷擴展自己的知識視野，我們圖書館配合學校開展讀書讀報興趣小組活動，在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。

首先，充分發揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足師生閱覽。書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標貼刊名，便于師生正確歸架。其次，根據圖書館已有的三萬多冊圖書，有重點地向學生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書，全年進行新書介紹六期，共介紹七十多種圖書。還在書庫內專門設置一處新書展覽和一排推薦閱讀書架，讓各種各樣的新書經常呈現在學生的面前，方便學生借閱，使學生們在每次借閱時一目了然，盡情挑選。這樣，圖書館吸引了每一位學生，也激發了學生們的閱讀興趣。有關的新書介紹，也向學校網站進行了閱讀推薦。

二、制訂計劃制度，進行知識講座。

學期初，制訂好工作計劃、圖書館管理制度，業務工作細則、工作人員分工細則等。統計好各班學生增減情況，辦理好新增的老師和學生的借書證，正常開展借閱工作。利用廣播向全校學生進行圖書館知識講座，讓學生了解圖書借閱制度、具體的借閱方法、各年級借閱時間安排等，并進行愛護圖書的教育。召開了三——六年級學生管理員會議，讓他們明確職責，了解圖書分類法以及圖書按序排架等知識。又下發了學生管理員職責、圖書分類表、各班借閱時間安排表等。重點要求學生管理員負責好圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將班里同學們所還的書及時送到圖書館，并維持好班級借書的秩序。

三、規范流通管理，熱心為讀者服務。

我館不斷改進、完善館內的設施、環境布置等，進一步規范圖書網絡管理。充分利用學校圖書資源，做好借閱服務工作。我校圖書館實行全天開放，三——六年級學生按規定課余時間，有組織地進入圖書館書庫全開架借閱，根據書架上的大小架標，選擇所需的圖書。正常情況下，每位學生每周可輪到一次借閱，如果需要，還可適當多借。有時，老師或學生來查詢有關資料，我們及時答復，通過網絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。為了方便教師查閱資料，還選取十多種教育教學雜志，將每期的雜志目錄復印后裝訂成冊，便于老師學習。如果發現新到刊物上有較實用的教研資料，也及時推薦或復印后傳遞給相關的老師。

根據低年級學生的認知特點及知識結構，推薦淺顯的注音讀物，也適當進行集體借閱。我們便推薦適量的注音連還畫冊，借給一二年級各班，作好登記，放入他們的班級閱覽角，供同學們課余閱讀，受到了師生和家長的歡迎。全校1千多名學生，人人都能讀到自己喜愛的圖書。

四、配合學校，開展競賽，提高學生的閱讀能力。

在學生大量閱讀的基礎上，開展了學生讀書筆記征文比賽，很好地展示了學生的閱讀成果，增進了同學之間的交流與了解。同學們通過廣泛的閱讀，在書海中盡情遨游，不斷地汲取知識，積累了豐富的詞匯，擴展了知識視野，明白了許多道理，掌握了一些閱讀方法，提高了閱讀、寫作能力。在學校有關老師的指導推薦下，本學期全校有20多名同學的習作在各級刊物上發表和獲獎。

各年級各班根據實際情況，開展了形式多樣的讀書活動，如手抄小報，朗誦會、故事會、知識競賽以及有關的隊活動等。我們圖書館也積極配合，盡力向師生提供各種書刊資料，使各項活動順利開展。

另外，為了確保圖書排架有序，符合規范。我們每天要對書庫內的書整理幾次，既要在學生還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在學生借書后整理好書架。對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂好舊的雜志刊物，裝訂好的雜志也編目上架，正常流通。及時做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。積極做好圖書館各室的清潔衛生工作和安全工作，每天下班前，細心檢查門窗的關鎖，關閉好電腦、飲水機、抽濕機等電器設備的電源。認真記載好圖書館日志。

本學期，圖書館訂閱報刊雜志69種，新增圖書700多冊，藏書量達三萬多冊，三——六年級學生借閱率生均達到8冊以上，超額完成了任務。

雖然在本學期中，我們圖書館為教師的教育教學和學生的讀書活動提供了良好的平臺，但離新教育實驗的標準還有一段很大的差距。在新的學年中，我們將加倍努力，向先進學校圖書館學習，不斷提高工作效率，真正發揮圖書館的育人功能，努力為學校教育教學助力。

我校圖書館是XX市小學一級圖書館。近年來，圖書館根據自己的特色，能夠吸引到全校師生走進圖書館廣泛借閱，親近名著，并參與到各級各類知識競賽、征文比賽、宣傳活動中，取得了佳績。

書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的.藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本學年學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，迎接國家教育均衡現場會的督導評估，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導全體師生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書館管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，繼續實行師生全天候、全開架借閱，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作贏得了全校師生的一致好評。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書館的作用。

4、培養班級圖書管理員，對各班的學生圖書管理員進行培訓。加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書館的圖書損壞很少。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一學年中，我校共增添圖書1800冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生讀書征文比賽、“愛國主義教育”、制作閱讀手抄報等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，參加江蘇省第五屆第六屆網絡讀書活動，第五屆上傳了286篇讀后感，名列全市之首，第六屆截止6月28日共上傳了275篇，名列全市之首，省第48名，激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的讀書方法。本學年學生在各級報刊上發表了66篇文章，在各級競賽中有99人次獲獎。

1、邀請名家來校講學，激發學生的閱讀熱情。

有青年作家徐玲、丁品生等來給學生作專題講座，和大家一起分享讀書、寫書帶來的成長與快樂。名家們的精彩講座，讓孩子們一次次親歷了美妙的“心靈之旅”，從中感受到了讀書帶來的智慧與快樂，在學生中掀起一股股“樂于讀書”的熱潮。

2、開展各種讀書競賽和交流活動。

每學期，老師們都會窮策群力，組織一些生動有趣的讀書競賽和交流活動。我校定期開展了讀書節各類競賽活動、“書香班級”和“閱讀之星”的評比；組織了“經典誦讀”比賽、讀書筆記、手抄報的評比；舉行了喜聞樂見的讀書交流會、好書推薦等活動，有效地掀起了全校學生讀書的熱潮。不少班級還利用晨周會課，自主開展了融知識和趣味于一體的豐富多彩的讀書活動，引領學生閱讀。例如，低年級的講故事比賽、繪本閱讀指導；中高年級的讀書演講比賽、課本劇或童話劇比賽；舉行了閱讀朗誦會，閱讀心得交流會；組織了師生的“共讀名著”活動……活動中，學生課外閱讀的興致日益濃厚起來，校園里常常會看到學生們手捧書卷，津津有味研讀香書的風姿靚影，讀書氛圍蔚然成風。

3、培養師生閱讀興趣，激發師生讀書熱情。

實踐證明，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，就是要看學校師生讀書氣氛，是否養成了讀書習慣。因此，我們學校十分重視師生讀書，通過學生讀書引導家長讀書，帶動社區居民讀書，通過身邊成人影響學生養成閱讀習慣。為指導學生有效閱讀，學校通過開展“讀書跳蚤市場”活動、“讀千古美文，做美麗學生”讀書節活動、“書香少年”、“書香家庭”的評比活動、“每天讀書半小時”活動，來培養學生閱讀興趣，激發學生閱讀熱情。“書籍是人類進步的階梯。”高爾基的這句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。通過閱讀我們不僅鍛造了一支具有文化底蘊、職業理想、教育智慧的教師隊伍，還使學生的知識基礎更加寬厚，習慣更加良好，思維更加靈活，身心更加健康。本學年我校被評為市全民閱讀先進集體，市十佳書香校園，市經典誦讀賽榮獲二等獎。“人人從讀書開始，建設學習型組織，提升科學發展水平”的辦學策略，豐厚了我校師生文化底蘊，逐步形成了學校核心價值文化，也讓我們找到了一條適合學生發展的辦學之路。

4、展示閱讀成果

每個人都有獲得成功的欲望，小學生的這種欲望有時表現得比成人更強烈。教師在圖書館中定期展評師生的優秀讀書筆記，展覽學生剪貼的讀物內容、真真小書迷摘抄本、讀書卡片、閱讀手抄報、精彩紛呈的小小書簽等，能讓學生感受到閱讀的樂趣，體驗到成功的喜悅，這些活動的開展，極大地激發了學生的課外閱讀興趣的信心與熱情，促使學生自覺地進行課外閱讀。

因此，形式多樣的活動，能有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果，讓學生享受閱讀的樂趣，激發學生的閱讀熱情，調動學生的閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。

5、讓教師浸潤書香，體驗人生的快樂和價值。

我校還專門成立了“教師求真書友會”，展開了“112”讀書工程，激勵教師自發、主動地讀書和學習，形成閱讀氛圍。我們開辟了教師求真論壇，定期舉辦讀書沙龍、好書推薦活動，為教師提供展示交流的平臺。我們還采取“資料式閱讀”方式，定期選擇有價值的文章印發給教師閱讀，讀后交流體會，并在教學實踐中運用。使教師能夠迅速、準確地獲取最新的知識和信息，增強了教育教學的實踐能力，形成教育智慧，走進高效課堂。每位教師的隨筆集在圖書館內展覽。同時，將每位教師的讀書情況納入教師績效考核中，激發了教師主動學習、有效讀書的積極性，促進了讀書習慣的養成。

總之，一年來，我校針對圖書館的自身條件和師生的實際情況，堅持“以人為本、服務至上”的宗旨，創造性地開展了圖書館的管理工作，充分挖掘和精心打造了圖書館的“魅力”，努力引領全校師生共同創造閱讀條件，以最大限度地發揮圖書館有限資源的效益，使我校圖書館煥發出了“第二春”的生命活力。“營養”豐富的各類圖書、生動有趣的讀書活動，潤浸著師生心靈，滋養著師生的精神，讓師生享受到了讀書的快樂。校園里，師生們潛心悅讀的身影漸漸多了，時時處處飄溢著濃濃的書香。最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮！

小學圖書館工作總結8

圖書館是以書育人，對學生進行多方位教育，是實施素質教育的重要場所，是提高學生綜合素質的芳草地。一學期來，為了面向全體學生，全面發展學生的素質，我們注重建設規范化圖書館，整合各方面的力量，通過開展讀書活動和加強課外閱讀指導等，努力提高學生的綜合素質。

一、規范管理

1．健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動。對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2．認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。在蘇州教育現代化小學轉評中，圖書館工作受到了領導的高度贊揚。

3．及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。

4．培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損。一學期來，雖然圖書的流通率較高，但圖書的破損率很低。

5．對于期刊，圖書管理員能利用空余時間把過刊裝訂成冊，并且進行編號上架管理，進行管理。

6．重視圖書的質量，努力改善圖書的結構，本學期共剔除舊書、復本三四千，在選購圖書時，能從實際出發，使學校的圖書結構日益合理化。

二、提升服務質量

1．每學期，三至六年級的各班均推選出三位圖書管理員。輪到值日，這些同學就會來到圖書室，各自完成各自的任務。因為自愿，所以積極性很高。他們主動的擔任各項工作，有的宣傳圖書室的活動，有的為同學們找書，有的忙著收集圖書資料，為大家推薦新書……通過這些事，學生們的能力提高了很多，他們做得很優秀！

2．相互合作，向各科教師推薦相關內容的書籍。教師們在平時的學習，教學中也會遇到各種各樣的問題，這時，他們會來到圖書室，翻閱一些資料，圖書室對于教師的學習、教學同樣也起到了一定的作用。

三、今后努力的方向

1．要積極推動讀書活動的開展。指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

2．繼續引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。

3．要開展形式多樣的活動。結合學校德育工作和有關創建工作，配合開展各類讀書活動。如古詩文誦讀活動、故事大王賽、“走近科學家”讀書活動等。

小學圖書館工作總結9

又是一年歲末，各項工作都接近尾聲，看著學生們寫的厚厚的圖書筆記我感慨頗多。在學校領導的關心和支持下，今年我們充分發揮館藏優勢，進一步加強圖書館的服務功能和服務領域，使得圖書館真正成為學生學習各項基礎知識、豐富文化內涵底蘊，開闊視野眼界的良好途徑。在充分調動學生積極性的前提下，學生能夠學有所得，學有所成，學以致用，本集體借閱次數達到300多次，借閱記錄達到5500冊以上，使得農村小學真正成為文化的先進基地。

一、新圖書館建設，新到圖書整理

學校今年重建新樓，給圖書館的圖書館管理帶來很大難度，一方面學生的借書積極性空前高漲，另一方面還得做好搬家的準備統籌工作。再不打消學生借書積極性的前提下，逐步將各類圖書分類管理、打包、記錄，方便搬家后的重新陳列。另一方面重新布置新的圖書館，將圖書重新上架，在不影響借閱前提下，高效率的`完成任務。

新校舍的建成使得很多單位都捐來圖書，如省交警大隊、省青少年發展委員會，共捐獻新書20xx余冊。由于任務重、時間緊，我利用中午個人休息時間和下班時間進行圖書整理、上賬，陳列，使得圖書館很快進入正常狀態。

二、實現科學化、規范化管理，1、加強平日管理：學校圖書館應是學校實施素質教育的重要陣地，是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應提升服務意識，從平時課間的開放擴大到中午午休，雖然這一時間段是個人的休息時間，看著學生求知若渴的雙眼，這些犧牲都是是值得的。

同時，我校圖書館加強管理，認真指導學生進行有益的閱讀，努力創設寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發展。

2、在管理手段上：選出了小圖書員，為了方便了解個班級的讀書動態及時掌握學生的各項情況，在寇老師的幫助下在各班選出了小讀書員，方便我與各班溝通，掌握新的動態。

3、在借閱方式上：我校圖書館實行超市式全方位敞開式的管理模式。即允許讀者進入流通書庫，挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿足學生的需求。

圖書館建設初期，采取課間、午休全體學生統一借書的方式，這一方法在后來的實踐中顯現出諸多不足：

第一，人員過多，導致圖書館秩序混亂，有潛在的安全隱患。第二，各年級讀書偏向性明顯，年齡層和認知水平的差異導致各個年級學生明顯的讀書偏向性。

第三，借書、還書同一時間，在人員不充足的的前提下大大降低了工作的效率和服務的質量。

為此我專門制定了一套圖書借閱制度：第一，借書還書時間分開，提高服務效率。

第二，各年級分時段借閱，周一、一二年級，周二三年級，周三四年級，周四五年級，周五六年級，大大提高了讀書的針對性。

第三，鼓勵低年級學生采取班級集體借書，由于低年級同學圖書借閱的偏向性明顯，基本集中于漫畫、童話、小故事類，對他們采取統一借閱的方式。

三、積極舉辦活動，調動學生的讀書熱情

1、讀書比賽：學校圖書館建設初期，一部分孩子求知若渴，孜孜不倦的讀書，可另一部分孩子只是為了新鮮，借書、還書的間隔甚至不超過一天，這樣既浪費了部分學生的讀書資源，又給管理帶來了極大的不便。

我們集思廣益，創造性的舉辦了讀書比賽。班級與班級，年級與年級之間比在固定的時間內誰讀的書多，誰的讀后感更豐富，就取哪個班級獲勝。并且，定期舉辦班會討論所讀的書。

這一活動立刻博來老師和學生家長的一片喝彩，不僅學生的讀書熱情有所提高，而且豐富了他們的課余生活。很多次早上上班遇到送孩子的家長，他們拉著我說：潘老師，學校的圖書館辦的太好了，我家的淘小子、瘋丫頭放學回家不再只是看電視動畫片、打電腦游戲了，開始知道讀書，有時候都看到九、十點鐘，學習成績也有了很大的進步。雖然舉行活動很操勞，但是看到這么多家長的認可，這么多學生積極參與，一切都是值得的。

2、讀后感

在圖書館成立初的一段時間，我發現學生只是知道讀書，并不去思考文章中濃濃的人生哲理和人生經驗，這樣免不了進入了死讀書、讀死書的誤區。于是我想出讓他們寫讀書筆記，將自己讀書后的感想和啟示都寫下來，必須是經過自己思考的。學生看書更加認真了，對書中的內容也有了更深一步的理解，一些名人名著、偉人傳記所傳達下來的東西都接收到了，同時還鍛煉了寫作能力。在班主任老師的大力配合下，這項優良傳統一直持續至今。

學校的發展給圖書館工作提出了更高的要求。圖書館將在適應學校發展的同時，轉變教育觀念，更新知識結構，適應教育形式的發展，不斷地努力提高自身的管理水平，在學校的發展中，發揮出積極的作用。

小學圖書館工作總結10

本學期，我校圖書室以《中小學圖書館(室)規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

具體工作：

1、加快建設，提高標準。

圖書室工作人員能堅持政治學習和業務學習，不斷提高政治思想素質和業務素質。認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。積極參加市級圖書室工作人員培訓和各類活動，虛心認真學習。

2、規范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強指導，開展活動。

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。結合學校開展的“科技月”活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。

為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息，本學學校繼續對學校的一庫(圖書庫)二室(學生閱覽室，教師閱覽室)進行開放。

圖書室管理實行了校長領導的室長負責制，并根據學校教育教學和教研工作的需要，廣泛收集了國內外的相關資料，為了適應知識的變更性，學校今年又投資了部分資金購置了一批順應時代發展又適合小學生口味的，且具有一定教育意義的新書充實了圖書室。

學校充分利用了閱覽室、班級圖書角、讀書吧等各種資源，組織學生進行課外閱讀，對全校學生發放借書證，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。學生借閱堅持做到每月2次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。

圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發動學生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節閱讀指導課，確保學生在上好閱讀課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。

當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜志，出現了很多人為的破壞遺失，未及時作好修補、賠償……

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的學生做出努力。

小學圖書館工作總結11

本學期，在校領導的大力支持下，我們圖書館充分發揮為教學教研服務的功能，最大限度地滿足了廣大師生的借閱需求，成為學校教學教研工作的后備基地

一、努力實現科學化、規范化管理，更好服務教育教學。

在校領導的關心和支持下，圖書館面貌發生了較大變化，具體表現在：

（1）硬件設施：圖書館增添了書架、報刊架、工具書櫥、閱覽桌（椅），擴大了館舍面積。藏書已增加到現在的7000多冊，藏書數量、書架設施的增添，并且對添置的書籍貼上標簽，按《中圖法》要求科學排架，完善規范化管理。

（2）在管理手段上：圖書館管理手段發生了較大的變化，簡化了書籍的借還手續，加快了流通書籍的速度，節省了讀者借書所用的時間。管理老師在各自的工作崗位上團結協作，努力工作，確定圖書館真實館藏量，為管理老師和學校開展工作提供了方便。

二、做好管理育人工作。

學校圖書館是學校信息資料中心，是素質教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書館應寓育人于服務之中，師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館老師提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養學生的創新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，我們作為圖書館的管理老師，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，并將條理分明的規章制度上墻，以規范讀者的借閱行為。

學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所。一期來，雖然圖書館取得一定的成績，但也存在不足之處，我們決心借鑒兄弟學校圖書館的經驗，取長補短，努力提高我館的管理水平，提高創新意識，爭取更大的成績。

小學圖書館工作總結12

又一年即將過去。在XXXX年里，圖書館閱覽室的工作安穩有序的開展，在領導的正確指導下，在我們工作人員和學生館員的共同努力下，較為圓滿的完成了閱覽室的各項工作，受到了領導和廣大師生的一致好評。回顧這半年的工作歷程，有成績也有不足，在這做一個總結與思考，以便下一年更好的開展閱覽室工作。

一、加強政治學習，提高自身思想覺悟

今年一開始，我們就按照學校的部署和指示，認真進行政治學習，提高自身思想素質，認真的學習了十七屆五中全會的精神，學習“十二五”規劃的內容，學習上海世博會精神。在每周的政治學習時間里，我們認真的學習了計劃的內容，并寫出了學習心得和筆記。通過學習，大家統一了認識，提高了自己的思想觀念，在工作中要團結協作，相互幫助，心往一處想，勁往一處使，以此來圓滿完成工作內容，提高了大家的工作的熱情。在日常工作中，我們遵守學校的各項規章制度，愛崗敬業，盡職盡責，任勞任怨，全心全意的做好本職工作，奉獻出自己最大的力量，為達到全面的教育教學貢獻出自己的一份努力。

二、加強職業修養，提高自身素質

在過去的半年里，我們加強了對職業素質修養的學習，提高對自身工作的認識。進一步的學習了圖書館的各項規章制度，并在日常的工作中貫徹落實，提高了道德素質和職業修養及凝聚力。以高要求要求自己，做好圖書館服務工作，不斷充實工作內容和提高工作質量，確保為全院師生服務的思想貫徹實施。加強與學生的交流，征求意見和建議，改進服務的內容和質量。積極參加圖書管理人員的培訓活動，加強業務知識的學習，進一步提高業務水平和質量。

三、加強廉政建設，端正工作態度

工作期間，做好圖書館黨風廉政建設，及時調整自己。平時有針對性的閱讀相關書籍，努力使自己跟的上時代步伐。在工作中，嚴于律己，廉潔奉公，忠于職守，不以權謀私，以正確的思想態度對待自己的本質工作。

四、克服苦難，搞好閱覽工作

堅定全心全意為全校師生服務的思想，盡量提高服務質量。結合實際情況培養圖書管理員，壯大了閱覽室的服務隊伍，盡力提高義工和業余管理員的工作水平和工作積極性，讓他們成為閱覽室服務工作的生力軍。利用優質書刊的資源優勢，激發全校師生的閱讀熱情，用優質的服務，良好的態度來吸引師生的閱讀興趣，了解全校師生的閱讀情況。

做好室內清潔工作。這個是閱覽室形象最直接的表現，對于這方面，我們在過去的工作中做到每天一小掃，每周一大掃。在清潔過程中，做到桌椅整齊劃一，桌椅表面不留雜物和灰塵，讓人進去之后耳目一新，為讀者提供良好、舒適的閱讀環境。

時接受讀者的意見和建議。我們的工作直接面對讀者，讀者隨時可以向我們咨詢他們所遇到的問題，反映他們的意見和建議。我們做到隨時隨地解決讀者的各種問題，不能立即解決的作好記錄，一定給讀者滿意的答復。同時我們還配置了意見薄，讀者可以在上面留言，表達他們的意愿。

在過去的一年中，閱覽室的工作較為圓滿的完成了，在一些方面也有了較大的發展，發揮了自己的職能和作用。同時，也顯現繅恍┪侍狻６雜謨攀莆頤腔峒絳的發揚，對于缺點我們將作為明年工作努力的方向。相信在大家的努力下，閱覽室的工作在下一年會有更輝煌的成績！

小學圖書館工作總結13

時光轉瞬即逝，在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結：

一、嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規范化。

1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。

2、本學期全校有6個班級，三百名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充分發揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。

3、平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4、定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5、各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。今年購進這批新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現藏書20000多冊，生均20冊左右。

6、盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2、認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

3、學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%，本學期生均借書4冊以上。

第五篇：小學圖書館工作總結

篇一：小學圖書館工作總結范文

時光匆匆,歲月如梭,一個學年已經結束了.在本學年中,經過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高.現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:規范管理，一,規范管理,提高管理水平1,健全各種管理制度,正常開展借書,閱覽活動,對新進的圖書,采用科學的方法進行分類,編目與整理,為每本書登記建卡,為每位老師,學生辦理借閱卡,做好圖書和資料的出借工作.2,認真學習《中小學圖書館規程》,增強了服務意識,使工作達到規范化,制度化,全心全意為全校師生服務.學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評.3,及時為教師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書及時提供新信息,以便教師查找,查閱,全面提高學校圖書室資料的流通率,利用率,充分發揮學校圖書室的作用.4,培養班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:注意防潮,防折,不涂劃,不污損,一學期來,圖書室的圖書完好無損.開展活動,發揮育人功能為了適應學生樂讀這一目標.二,開展活動,發揮育人功能為了適應學生樂讀這一目標.圖書管理員能有目的地向學生推薦新書,這一年中,我校共增添圖書2千多冊,大大地擴大了學生的閱讀范圍.本學年中,開展了小學生“科普創新”征文比賽,“愛國主義教育”等讀書競賽,“禮儀教育”知識競賽,組織全校少先隊員參加“致2008北京奧運一封信”活動,讀書筆記評比活動等,激發了學生的閱讀興趣,養成了良好的讀書方法.一學年來,學生借書近13000余冊,教職工借書10000余冊,參加閱覽的人數共達8000人次,完成好的班級及個人給予表揚.由此可見,活動的開展鍛煉學生的思維能力,口頭能力,寫作能力,鑒別能力和欣賞能力.在今后的工作中,我們將根據師生的需求,根據學校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發揮更大的作用.學校圖書館工作總結今年以來,在全體館員的共同努力下,在學校領導的全面支持,關心下,圖書館本著一切為讀者服務的宗旨,圍繞優化服務,拓展圖書館教育和信息的功能,從讀者服務,業務管理,讀書活動,提高人員素質入手,通過一年扎扎實實的努力,圓滿地完成了XX年的各項工作.一,優化基礎服務在這一年中,我館繼續把讀者至上,服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中.1.滿足讀者需求,增加開放時間.隨著學校的發展,師資隊伍壯大,學生人數增多,使圖書館直接面對的讀者對象達到2400余人.為滿足讀者需要,我們增加各室的開放時間,如文科,理科借閱室實現每天連續11小時開放制度,電子閱覽室實現每天中,晚3小時開放制度,此外,還為外省市學生增加周末,節假日,寒暑假的開放服務.全年借閱圖書量為32028冊,接待師生借閱數為70329人次,和去年全年44377人次相比有較大幅度提高.2.完善排架,更新導引標識.為了使各項服務工作更加貼近讀者,我館遵循圖書分類排架規則,對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架,整架,實現嚴密規范排架.為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手,我館還對全館書架進行了重新標識,設置各類圖書導引本133種,使圖書標引更加規范.圖書館的基礎服務還包括教材分發,期刊訂購,新書采購,書刊加工等諸多工作,全館人員都在各自的崗位上,以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神,做好讀者服務工作.二,優化管理軟環境在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上,我館及時調整建設思路,把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設,明確發展目標,健全各項制度,優化管理軟環境.1.遵循館章制度,明確工作目標.我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》,《圖書館三年發展規劃》,《圖書館XX年工作計劃》等一系列制度計劃,并以此來規范服務行為,減少工作盲點,做到“人人有責任,事事有程序,科學化,現代化管理”的工作標準.2.充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業務工作管理.目前,我館已全面實現圖書采編,流通,檢索自動化管理,圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作,有序化管理.我館建立館藏書目數據庫已有三年,數據庫數據已達34884條,即有60086冊圖書,為了確保數據庫數據安全與規范,我們采取必要措施,對數據庫進行經常性的,制度性的維護,同時做好1臺服務器,6臺工作機,5臺公共查詢檢索機,79臺師生用電腦的維護保養工作.除此之外,我館利用完備的現代化設施和信息技術手段,為師生提供課題研究資料檢索及復印,刻錄等服務,并堅持每月更新圖書館網頁,建立信息服務平臺,實現資料服務及信息發布的網絡化.三,拓展圖書館功能從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化,是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要,基于這一要求,我館努力探索工作新路子,不斷拓展圖書館的各項教育功能.1.開展利用圖書館教育.對高一全體學生進行入館教育;組織學生圖管員,開展圖書情報知識,怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網絡資源信息檢索拓展性課程.通過一系列培訓教育,吸引了更多學生走進圖書館,利用圖書館.2.開展豐富多彩的讀書活動.今年館辦讀書活動4次,主題是:《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座,《我與學校圖書館》征文交流,《博覽群書》知識競賽,《讀書筆記》展示,累計參與學生達313人.組織學生參加區中小學文學社團刊物比賽,我校xxXX年5月號刊獲得區高中組一等獎.組織學生參加上海市中小學生網上讀書活動,如《紀念抗日戰爭勝利60周年》,《讓精神世界更美好》讀書征文及《電腦作品》制作,參加學生30人,其中1人獲得二等獎,7人獲得三等獎,我館榮獲學校優秀組織獎.3.開展圖書館宣傳.開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查,了解學生閱讀需求,定期向學生推薦新書和優秀書.每月通過本館網頁,《圖書苑》小報及新書專架,向學生報道圖書館動態,發布新書通報,發布好書借閱排行榜,開展圖書評論及閱讀交流.4.開展教育情報服務.堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘,開展教師課題研究或教學用資料檢索服務,為學校《城郊新建寄宿制高中“和諧發展”的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務.四,提升館員素質為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求,學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員,充實了圖書館的技術力量,同時也激發了全館人員學習業務的積極性.1.加強業務學習.不少館員利用業余時間,積極進行圖書情報知識,計算機應用知識,圖書館自動化管理系統應用的學習.今年,我館人員參加各類學習有:《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座,《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓,《圖書館學基礎,信息組織及檢索,信息資源分類與編目》職稱培訓,《學科資源庫建設》培訓,全年參加培訓有5人次,累計培訓時數達245學時.2.重視工作研究.積極參加市,區圖工委組織的各項工作研討活動,開展圖書館工作交流及研究.以學校發展為契機,積極思考圖書館現代化管理建設,開展課題研究,通過工作研究來促進館員學習業務,提高業務,從而改進圖書館工作,提升館員素質.今年,我們針對圖書館現狀,開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能,為師生服務,為課改服務,為教科研服務兩個方面工作研究,2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》,《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區中小學圖書館論文評選,并作為我區優秀論文選送上海市中小學圖書館工作研究論文評選.回顧一年的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索,教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮.展望新的一年,我們將繼續努力,力爭各項工作更上一個新臺階.篇二：小學圖書館工作總結

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應日益彰顯。現將我校圖書是室建設、管理工作作如下簡要總結。

一、學校領導重視，管理措施規范一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書室的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書室工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，提高規范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間不少于1小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。

2、為老師讀書創造良好的條件對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業成長的重要支撐點。

3、更新導讀方法，激發閱讀興趣學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。（1）設疑誘讀法。限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。（2）競賽促讀法。由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。（3）追溯擴展法這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發明，分別是誰發明的？學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣發明了電燈??應有盡有，通過些次交流與挑戰，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。（4）美文誦讀法為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。（5）學科推薦法課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。

4、以任務驅動調動學生閱讀積極性（1）精心組織“讀書節”活動對于“讀書節”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網絡結構。（2搭建學生知識積累、展示的平臺在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的，是卓有成效的。通過這些刊物，既拓展了學生的閱讀視野，同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會，學生習作屢屢見諸相關報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。近年來，學校還邀請了著名兒童文學作家來校做講座，指導學生讀書的方法，激發他們讀書的興趣。書籍是人類進步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校，我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館在我校爭創“省級名校”中的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

篇三：小學圖書館工作總結

本學期，我校圖書室以《中小學圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。具體工作：

1、加快建設，提高標準。圖書室工作人員能堅持政治學習和業務學習，不斷提高政治思想素質和業務素質。認真學習《中小學圖書室（室）規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。積極參加市級圖書室工作人員培訓和各類活動，虛心認真學習。

2、規范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強指導，開展活動。建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。結合學校開展的“科技月”活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息，本學學校繼續對學校的一庫（圖書庫）二室（學生閱覽室，教師閱覽室）進行開放。圖書室管理實行了校長領導的室長負責制，并根據學校教育教學和教研工作的需要，廣泛收集了國內外的相關資料，為了適應知識的變更性，學校今年又投資了部分資金購置了一批順應時代發展又適合小學生口味的，且具有一定教育意義的新書充實了圖書室。學校充分利用了閱覽室、班級圖書角、讀書吧等各種資源，組織學生進行課外閱讀，對全校學生發放借書證，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。學生借閱堅持做到每月2次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發動學生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節閱讀指導課，確保學生在上好閱讀課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜志，出現了很多人為的破壞遺失，未及時作好修補、賠償??總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的學生做出努力。

篇四：小學圖書館工作總結

本學期的圖書工作，在學校領導的重視和全體師生的積極配合下，流通工作開展正常，借閱增加。課間、午間師生們能有效利用圖書資源尋找閱讀資料。圖書室在負責做好圖書的流通借閱時，還配合學校開展各項教育活動和教科研服務工作，提高為全體師生服務意識，講奉獻、獻愛心，努力使師生讀者來圖書館感到滿意，現將主要的工作總結如下：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發揮育人功能

1、為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦書，大大地擴大了學生的閱讀范圍。

2、本學期中，配合少先隊開展好五好小公民主題教育‘我的祖國’‘’讀書活動，讀書體會征文比賽，‘‘十佳讀書之星’、’‘十佳故事大王’。‘’

3、一學期來，學生借書近1000余冊，教職工借書600余冊，參加閱覽的人數共達1600人次，完成好的班級及個人給予表揚。由此可見，活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

三、今后的工作一學期的圖書工作，有得有失，旨在今后要不斷地學習先進的管理方法，不斷改進教育手段，加強圖書的保管，在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

篇五：小學圖書館工作總結

學期，我校圖書室以《中小學圖書室規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

具體工作：

1、規范管理，認真服務。采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作。

2、加強指導，開展活動。建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。開展“順河小學伴我行”的讀書活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息，本學學校繼續對學校的圖書室、學生閱覽室，進行開放。圖書室管理實行了教務領導的管理負責制，并根據學校教育教學和教研工作的需要，廣泛收集了國內外的相關資料，為了適應知識的變更性，學校今年又投資了部分資金購置了一批順應時代發展又適合小學生口味的，且具有一定教育意義的新書充實了圖書室。學校充分利用了閱覽室、班級圖書角、讀書吧等各種資源，組織學生進行課外閱讀，對全校學生發放借書證，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。學生借閱堅持做到每月2次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發動學生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節閱讀指導課，確保學生在上好閱讀課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜志，出現了很多人為的破壞遺失，未及時作好修補、賠償。

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的學生做出努力。