第一篇：環(huán)保教育教案及作業(yè)(我是地球小公民)

第2課我是地球小公民

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得地球上生物之間息息相關(guān)，它們都是人類的朋友。

2、明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生熱愛地球，保護(hù)地球。

3、明確作為小公民應(yīng)怎樣去做。

教學(xué)重點(diǎn)：

弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責(zé)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

地球是個(gè)大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動(dòng)物……我們都是地球的主人。

二、探究園地

（一）地球?yàn)槿祟愄峁┵Y源 生物資源作食品，水資源作氣候調(diào)節(jié)，大氣作能源釋放，礦物作能源物資，星球固體表面做活動(dòng)場地，森林草原作棲息地，沙漠戈壁作考場……

明確地球的慷慨無私。

（二）感受人類的自私

1、地球的變化

2、變化的原因

三、齊心協(xié)力，保護(hù)地球：

如何愛護(hù)地球，保護(hù)家園？讓我們從身邊的小事做起，學(xué)生討論。

四、走出校園，親身實(shí)踐

1、閱讀小資料《世界地球日》

2、制定一個(gè)方案，組織一次宣傳活動(dòng)，呼吁大家愛護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)我們的地球家園。

作業(yè)：

第二課我是地球小公民

1、地球?yàn)槿祟愄峁┝四男┵Y源？

生物資源作食品，水資源作氣候調(diào)節(jié)，大氣作能源釋放，礦物作能源物資，星球固體表面作活動(dòng)產(chǎn)地，森林草原作棲息地，沙漠戈壁作考場等。

2、如何愛護(hù)地球保護(hù)家園

我們要從小做起環(huán)境四周的保護(hù)，如：水土保持、垃圾分類、少用發(fā)膠、少用塑膠袋、多用環(huán)保袋......還有:

一、拒食野生動(dòng)物。

二、自帶筷子，拒絕使用一次性木筷。

三、拒絕購買以瀕危物種為原料的中藥材。

四、拒絕使用珍貴木材用品，給動(dòng)物一個(gè)安全的家。

五、雙面使用每張紙。

六、使用節(jié)水型用具，節(jié)約每一滴水。

七、使用無磷洗衣粉。

八、購買無氟冰箱，防止地球臭氧層被破壞。

九、隨手關(guān)燈，節(jié)約能源。

十、發(fā)現(xiàn)污染，打電話給環(huán)保局。

十一、拒絕過度包裝。如能用一個(gè)裝下，絕不使用兩個(gè)塑料袋。

十二、做綠色消費(fèi)者。購買綠色環(huán)保的裝飾材料或其他消耗品。

第二篇：我是環(huán)保小公民

我是環(huán)保小公民

白沙中心小學(xué)五（1）班 陳靜茹

周末的傍晚，我和爸爸媽媽到村邊的小溪邊去散步。我們剛剛到小溪邊，迎面就看見了很多不同顏色的塑料袋散落在地上，顯得特別刺眼。“哼，那些亂丟垃圾的人真不文明！”我心里氣憤的埋怨他們，又轉(zhuǎn)念一想：“對(duì)了，我是環(huán)保小公民，何不幫忙撿垃圾呢？” 首先，我撿起一個(gè)大的塑料袋盛垃圾。讓爸爸媽媽和我一起撿垃圾，我彎腰撿起塑料袋來。媽媽說：“用手撿垃圾多不衛(wèi)生啊！來，用樹枝！”。嘿，這倒是一個(gè)好主意！于是，我撿起來兩個(gè)干樹枝，雙手一夾，塑料袋就乖乖的跑到袋子里了。我們走到小溪邊。這里，草叢中，石縫里到處都有塑料袋。我用木棍把他們一個(gè)一個(gè)的夾起來，放到垃圾袋里。我們一邊走一邊撿，來到了小溪的北岸，我一眼就看見石橋下面有很多白色的塑料袋，他們像狡猾的敵人一樣躲在陰暗處瞧著我。我剛沖過去，忽然看見了橋上面坐著一對(duì)散步的老爺爺和老奶奶。我想：“如果我去撿的話，他明天會(huì)不會(huì)笑話我呢？”我猶豫了一下，我又想：“我保護(hù)了環(huán)境，老爺爺老奶奶一定會(huì)支持我的。”于是，我輕手輕腳的走過去，用樹枝往外扒拉塑料袋，我剛剛挑出來一個(gè)塑料盒，就被老爺爺老奶奶發(fā)現(xiàn)了。他們連忙站起來，伸出大拇指對(duì)我說：“你做地真好啊！這里的居民們都應(yīng)該向你這個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)啊。”我聽了有點(diǎn)不好意思。低下頭一口氣扒出橋底下所有的塑料袋，然后朝兩位老人家笑了笑，又向前走去。

小溪像一面鏡子，平時(shí)清澈見底，漂亮極了。可惜今天的小溪都

被污染了。河面上飄著很多塑料袋，冰棍等垃圾，使得小溪黯然失色。小溪里的水一天比一天渾濁了，臟了，黑了，臭了。小溪從早到晚散發(fā)出一股股嗆人的氣味。魚兒難養(yǎng)，可都絕跡；綠草枯黃，鮮花凋謝；蜻蜓遠(yuǎn)飛，蝴蝶遷居，留戀小溪的只是一群蚊蠅。小溪的水灌溉莊稼，莊稼干枯；灌溉果樹，果樹枯黃。小溪里的水完全成了廢水，失去了往日的青春面貌。如今，有誰會(huì)理睬它呢？我想人們應(yīng)該清理這些垃圾，放置垃圾堆人民的侵害。

這時(shí)，我看溪邊還有一些廢紙，就飛快的跑過去，把它們撿起來了。就這樣，我們剛剛沿著小溪走的不太遠(yuǎn)，垃圾袋就滿當(dāng)當(dāng)了。我把垃圾袋打了個(gè)結(jié)，爸爸就用打火機(jī)把垃圾袋給焚燒了。

在回去的路上，看著被撿拾干凈的小溪，我心里舒暢極了。當(dāng)我們走到村里，多遠(yuǎn)就看見路邊的垃圾很多，于是，我和爸爸媽媽把垃圾撿起來了。并做了一個(gè)警示牌，警告人們：“不要亂丟垃圾，要愛護(hù)家園”。看著這些干凈的地方，我的心里高興極了。我是環(huán)保小公民，有義務(wù)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。雖然今天只有我們一家在清理垃圾，但我相信，人們的環(huán)保意識(shí)會(huì)一天天增強(qiáng)，會(huì)有更多的人來做環(huán)保公民。

通信地址：濉溪縣白沙中心小學(xué)

輔導(dǎo)老師：李心紅

聯(lián)系電話：7867146

第三篇：環(huán)保教案：地球是我家

“地球是我家，環(huán)保靠大家”主題隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識(shí)和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。4．準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動(dòng)過程：

（一）隊(duì)儀式 集體整理隊(duì)伍

報(bào)告人數(shù)

出旗

唱隊(duì)歌

中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問題。

乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會(huì)越來越潔凈、美麗。（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？

甲、乙：請(qǐng)問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€(gè)新的朋友。

（實(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志）綠娃娃：（簡介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊(duì)員們說綠色食品的好處）

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！

綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

（二）設(shè)置情境

（一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來）小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？ 甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？

乙：（拍腦門），對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧！（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。

小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅耍詮膶W(xué)校開展環(huán)保教育以來，我們中隊(duì)就成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了。

（三）環(huán)保知識(shí)小競賽

甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？

綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！

（競賽開始，分組搶答）

1、世界環(huán)境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？

（四）考察報(bào)告

小導(dǎo)游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊(duì)員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報(bào)。

（五）、活動(dòng)總結(jié)：

甲、乙：聽了這么多同學(xué)的精彩報(bào)告，大家有什么感想？

（小記者即興采訪老師、同學(xué)）甲：大家的收獲真不少！乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）

輔導(dǎo)員語：隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！

甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。

集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！做環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)結(jié)束。退旗

“地球是我家，環(huán)保靠大家”主題隊(duì)會(huì) 寶 山 一 小 高 麗

第四篇：我是文明小公民

我是文明小公民

版書中心小學(xué)程優(yōu)亮

基本目標(biāo)：

1、通過各種形式的班級(jí)活動(dòng)，陶冶學(xué)生的文明品格

2、增強(qiáng)文明行為意識(shí)，能夠從身邊、自己做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣

3、積極同不良的語言、行為做斗爭

4、提高學(xué)生的表演能力

核心內(nèi)容：

1、勤學(xué)行為規(guī)范，爭做文明學(xué)生

2、誰是文明小公民

3、門診室里求康復(fù)

4、爭做文明小星

活動(dòng)準(zhǔn)備：日常行為規(guī)范，音樂卡帶，表演小品的道具，確定4-5名學(xué)生表演小品 注意事項(xiàng)：

1、在準(zhǔn)備階段里，要排好相應(yīng)的小品

2、平時(shí)讓學(xué)生背背行為規(guī)范，為活動(dòng)做準(zhǔn)備

3、活動(dòng)要收到效果，平時(shí)在班集體里要結(jié)合實(shí)際，宣傳講文明行為的好人好事

（1）勤學(xué)行為規(guī)范，爭做文明學(xué)生

活動(dòng)目的：借助此次班會(huì)，讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得到更多的貫徹實(shí)施

活動(dòng)要求：人人參與，活動(dòng)有序，有聲有色

活動(dòng)程序：

一、揭題

同學(xué)們，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是國家對(duì)我們小學(xué)生日常行為最基本的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，我們今天的班會(huì)將圍繞“規(guī)范”展開活動(dòng)，請(qǐng)班長上臺(tái)為我們主持。

二、一分鐘目標(biāo)考核

主持人先把全班同學(xué)分成四組，指定組長負(fù)責(zé)，并注意講清考核事項(xiàng)，十分鐘后，主持人請(qǐng)各組長匯報(bào)考核結(jié)果，做出簡單小結(jié)，提出希望。

三、小品《小剛》

內(nèi)容：小剛和同學(xué)約好，星期六，同學(xué)們到小剛家來玩，那天媽媽說要帶小剛?cè)ニ缇拖肴サ膬和瘶穲@玩，可是，小剛不同意---------

主持人小結(jié)：講信用就是說話算數(shù)，也是一種美德，答應(yīng)了別人的事，就一定要做到，希望同學(xué)們向小剛學(xué)習(xí)。

四、競賽

主持人：我們是未來的主人，任重而道遠(yuǎn)，我們不僅要有良好的行為習(xí)慣，還要了解社會(huì)，豐富自己的知識(shí)。

班主任宣布競賽規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，競賽開始：

主持人念題：

1、禮貌待人的好處是什么？

2、良好的公共秩序與人們的生活有聯(lián)系嗎？

3、說說什么叫課前預(yù)習(xí)及好處？

4、預(yù)防近視要做到幾要幾不要？

主持人公布搶答結(jié)果和得分情況，接著進(jìn)行必答，用抽簽的方式答題（必答題為行為規(guī)范全文，抽到哪一條就答哪一條）

公布最后得分

六、小結(jié)

今天的班會(huì)，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，希望同學(xué)們能夠通過這次班會(huì)，思想文明素質(zhì)更進(jìn)一步提高，愛黨愛社會(huì)主義，愛祖國，愛家鄉(xiāng)，有民族自豪感，守信用，善于競爭講求實(shí)效，立志為四化，振興中華而學(xué)習(xí)。

（2）誰是文明小公民

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得在公共場合應(yīng)該自覺遵守規(guī)章，講文明，講禮貌，守公德，共同

創(chuàng)造和維護(hù)美好，舒適，愉快的環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：全班同學(xué)分為4組，每個(gè)小組排演一個(gè)在公共場所發(fā)生的小故事

活動(dòng)程序：

一、第一組表演發(fā)生在公園的故事

春天到了，公園的花都開了，非常美麗，老師帶大家到公園里去游玩。

小華看到枝頭盛開著的桃紅，忍不住摘了一枝，玩耍累了，小明搶先霸占公園的椅子，一個(gè)人躺在上面，別人沒法坐。

小芳渴了，拿去一盒飲料，咕都，咕都喝完，找到果皮箱將盒子扔進(jìn)去-------

二、第二組表演發(fā)生在電影院的故事

學(xué)校組織大家看電影

進(jìn)到電影院，淘氣的小龍?jiān)谝巫由咸咸拢舐暭饨校c別的同學(xué)逗樂。

李剛把剝下的冰淇淋紙順手丟在地上-------

小元個(gè)子小，前面的觀眾把他擋住了，文文主動(dòng)和他換位子。

三、第三組表演乘坐公共汽車的故事

汽車要進(jìn)站了，剛剛走來的小紅主動(dòng)站到了隊(duì)尾。

小剛站起來將座位讓給了滿頭白發(fā)的老奶奶。

四、各小組表演完畢，請(qǐng)大家談?wù)劊男┬袨槊溃男┬袨椴幻溃诠矆鏊覀儜?yīng)該怎么做？看

到不美的行為我們又應(yīng)該怎么做？

五、最后老師總結(jié)在各個(gè)場合應(yīng)遵守的秩序，常用的禮貌用語

（3）門診室里求康復(fù)

活動(dòng)目的：培養(yǎng)健康向上積極進(jìn)取的品格，養(yǎng)成文明禮貌講求自律的習(xí)慣

活動(dòng)程序：

第一步：

1、結(jié)合全班實(shí)際，召開班會(huì)，制定相應(yīng)的實(shí)施方案和醫(yī)療措施，成立“紅領(lǐng)巾門診室”

2、利用班會(huì)和黑板報(bào)，廣泛宣傳開展這項(xiàng)活動(dòng)中來

3、要求每個(gè)人認(rèn)真閱讀，領(lǐng)會(huì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，在頭腦中形成主觀印象

第二步：

一、開設(shè)“門診部”診室，制定“門診條例”

1、口腔科：本科專治口說臟話，出言無禮的癥狀，對(duì)不善于用禮貌用語的“患者”也有很好的輔助療效

2、內(nèi)科：對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不重視學(xué)習(xí)的人有很好的療效

3、外科：本科專治衣冠不整，指甲不潔，長發(fā)不剪，領(lǐng)黑不洗

二、成員對(duì)照“門診條例”逐一自查，自糾

條例以張榜形式公布，要求每個(gè)成員對(duì)照“門診條例”對(duì)自身進(jìn)行檢查，并用書面形式確定自己“患病”的方案，并在實(shí)際行動(dòng)中加以體現(xiàn)。

三、“大夫會(huì)診”

通過自查，自糾活動(dòng)后，使許多隊(duì)員改掉身上的一些缺點(diǎn)，自覺地認(rèn)識(shí)這些不足之處對(duì)自己的影響，比如，愛給別人取綽號(hào)的人，檢討過去的行為，并保證今后不在重犯。對(duì)問題比較嚴(yán)重的成員，則采取“大夫會(huì)診”由老師帶頭，以優(yōu)秀成員為“大夫”對(duì)他們進(jìn)行耐心地幫助工作，以“一幫一”的形式結(jié)成對(duì)子，限期改正。

第三步：

通過活動(dòng)，每個(gè)成員受到了一次深刻的教育，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性，從而培養(yǎng)了自我約束能力，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)評(píng)比

（4）爭做文明星

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)讓學(xué)生知道文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育學(xué)生要講文明，懂禮貌，從身邊小事做起，做文明小星

活動(dòng)程序：

第一部分：對(duì)不文明現(xiàn)象的思考

1、主持人：大家都知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，都要求我們做一個(gè)講文明，懂

禮貌的小學(xué)生，可是，我們班還是出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，請(qǐng)看：

（2個(gè)同學(xué)表演）這2個(gè)同學(xué)為了一件小事，由于沒有使用禮貌用語，不能互相謙讓，爭吵起來，大家說，他們行為文明嗎？

2、主持人：對(duì)，他們行為是不文明的，有的同學(xué)在學(xué)校還能講文明，講禮貌，可在校外呢？卻不

一樣，不信，我把小明叫來，讓你們看看（走幾步，喊——小明，小明，該上學(xué)啦！）

小明：聽見了，你先走，我馬上就來！

（小明上場表演，大意是小明從車上扔香蕉皮，打著了別人，后來自己也滑倒了）

看了這個(gè)小品，我們應(yīng)該引以為戒，要講文明，懂禮貌，否則，就會(huì)像小明那樣既害了自己，又害了大家。

第二部分：到文明王國去取經(jīng)

1、主持人：那么，應(yīng)該怎樣做才是一個(gè)講文明，講禮貌的孩子呢？讓我們乘火車到文明王國去旅

游吧。

（在歌聲中到達(dá)文明王國，文明王國的市民來來往往，十分有禮貌，公主上場）

公主：朋友們好！歡迎你們來文明王國做客，（一群小動(dòng)物手持花束跑上場，不斷的說：“歡迎，歡迎！熱烈歡迎！）

2、主持人：小動(dòng)物的表演真實(shí)精彩極了，讓我們懂得了怎樣做一名文明的小星。

公主：朋友們，我們國王聽說出現(xiàn)了許多文明小星，他特意來給大家發(fā)獎(jiǎng)呢！

（國王上場，與來賓問好，并給近期班上涌現(xiàn)的十佳小朋友發(fā)獎(jiǎng)）

第三部分：宣布文明公約

1、主持人：同學(xué)們，我們?cè)摶厝チ恕＃ㄔ诟杪暳嘶氐浆F(xiàn)實(shí)）

2、主持人：我們到文明王國旅游了一趟，大家有什么收獲呢？在日常生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生呢？請(qǐng)小組討論

3、班長宣布班級(jí)公約

第五篇：我是文明小公民

我是文明小公民

大家好，我是陳奕雪，來自上海市崇明縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四五班。今天我演講的題目是“我是文明小公民”。

從今年開始到2017年，我縣將全面推進(jìn)全國縣級(jí)文明城市創(chuàng)建工作。創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)。首先我們要做文明的公民，而我作為一名普通的小學(xué)生，當(dāng)然要成為一名文明的小公民。況且，做文明的公民也不是件難事，就讓我們從身邊的小事做起吧

比如說，每當(dāng)我在公交車上看見有老年人上車時(shí)，便會(huì)毫不猶豫的起身，講自己的座位讓給他們。再比如說，每當(dāng)我看到花園里的小樹苗被壞脾氣的風(fēng)吹的七歪八倒時(shí)，總會(huì)不管三七二十一跑回家，找來工具將小樹苗重新符號(hào)，為了以防萬一，我還特意為小樹苗綁上竹竿，做他的拐杖呢。也許我就是這么“愛管閑事兒”吧！

然而有些人卻從來不把“文明”放在心里，只放在了嘴上。比如有些人人來及是，會(huì)因?yàn)橄永坝峙K又臭，明明再走一步兩步就能到垃圾箱前的，卻還是在遠(yuǎn)處想投籃似地扔過去，然后也不管是否扔進(jìn)沒就一走了之。我看到了，就會(huì)忍不住跑過去請(qǐng)他回頭再看一下，總不能讓垃圾灑出來了，也置之不理吧。再比如說，圖書館里一般都有“不要大聲喧嘩”的標(biāo)志。可是，有些人偏偏裝沒看見那么醒目的標(biāo)志，時(shí)不時(shí)就會(huì)與別人大聲地講話，也不管是否會(huì)影響其他人看書。如果你碰到了，會(huì)怎么做呢？對(duì)這樣的人我們都會(huì)反感吧！

許多人可能會(huì)認(rèn)為這些不文明的事是微不足道的，但是在做的小朋友們，大朋友們，我們可千萬不能學(xué)他們。讓我們從身邊的小事做起，去看看小區(qū)的小樹苗，去幫助下路過的老人，扔好垃圾，讀好書，做文明的小公民。讓我們共同為創(chuàng)建文明城市而努力吧！

謝謝大家！