第一篇：軍事理論第五次作業

江澤民國防和軍隊建設思想

1.簡述江澤民國防和軍隊建設思想的主要內容?

答:1.從國際戰略全局和國內發展大局謀劃國防和軍隊建設

2.解決好“打得贏”、“不變質”兩個歷史性課題

3.積極推進中國特色軍事變革

4.按照“五句話”總要求全面加強軍隊建設

5.堅持從嚴治軍、依法治軍

2.怎樣理解江澤民國防和軍隊建設思想的指導意義？

答：1.江澤民國防和軍隊建設思想是“三個代表重要思想”的軍事篇

2.江澤民國防和軍隊建設思想是新形勢下國防和軍隊建設實踐經驗的科學總結

3.江澤民國防和軍隊建設思想是國防和軍隊建設的強大思想武器和科學指南

胡錦濤關于國防和軍隊建設的重要論述

1.新時期新階段人民軍隊的歷史使命是什么?

答：為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為國家利益的拓展提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

2.簡述胡錦濤關于新形勢下國防和軍隊建設重要論述的主要內容

答;1.堅持在國防和軍隊建設中貫徹落實科學發展觀

2.努力提高軍隊履行新世紀新階段歷史使命的能力

3.大力弘揚我軍優良傳統和培育軍人核心價值觀

4.按照革命化、現代化、正規化相統一的原則加強軍隊全面建設

5.依靠科技進步實現戰斗能力生成模式的轉變

6.在全軍興起大抓軍事訓練的熱潮

7.加強武器裝備研制自主創新，全面建設現代后勤

8.堅持依法治軍，從嚴治軍，提高科學管理水平

9.統籌經濟建設和國防建設，實現富國和強軍的統一

國際戰略環境

1.什么是國際戰略環境？

答：國際戰略環境是指世界各主要國家和政治集團在一定時期內，通過戰略上相互聯系、相互作用、相互斗爭所形成的國際戰略格局和國際戰略形勢。它是國際政治、經濟和軍事形勢的綜合體現。

2.當前國際戰略格局的特點有哪些？

答：1.“一超多強”的態勢將長期保持

2.美國謀求建立單極世界難以實現

3.影響多極化進程的力量日益發展

4.國際戰略格局多極化機制尚未形成3.為什么說霸權主義與恐怖主義仍是世界不安全的主要根源？

答：美蘇爭霸的兩極格局結束后，美國妄圖通過強大的經濟和軍事實力稱霸世界，建立單極世界，在人權的幌子下，在世界各國推行霸權主義，干涉別國內政，引發國家和民族爭端。而冷戰結束后，特別是“9.11”以來，以恐怖主義為代表的非傳統安全威脅日益突出，越來越成為影響國際安全的重大問題，所以說霸權主義與恐怖主義仍是不安全的主要根源。

第二篇：東華大學軍事理論第五次作業

思考題一

1.江澤民國防和軍隊建設思想的主要內容包括：從國際戰略全局和國家發展大局謀劃國防和軍隊建設；解決好“打得贏、不變質”兩個歷史性課題；黨對軍隊的絕對領導是我軍永遠不變的軍魂；積極推進中國特色的軍事變革；提出新時期軍事戰略方針并用以統攬軍隊建設全局；按照“五句話”總要求全面加強軍隊建設；始終把思想政治建設擺在軍隊各項建設的首位；實施科技強軍戰略，加強軍隊質量建設；培養和造就大批高素質的新型軍事人才；加快武器裝備現代化建設的步伐；走出一條投入少、效益高的軍隊現代化建設路子；堅持依法治軍、從嚴治軍；軍隊現代化建設動力在改革；依靠人民建設軍隊、建設國防等。

2.江澤民國防和軍隊建設思想，是對毛澤東軍事思想和鄧小平新時期軍隊建設思想的繼承和發展，進一步回答了新的歷史條件下建設什么樣的軍隊、怎樣建設軍隊，未來打什么仗、怎樣打仗的基本問題，是新形勢下推進國防和軍隊建設的強大思想武器和科學指南

思考題二

1.三個提供一個發揮。軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證,為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障,為維護國家利益提供有力的戰略支撐,為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

2.弘揚科學精神是國防和軍隊建設貫徹落實科學發展觀的必然要求在國防和軍隊現代化建設實踐中自覺堅持科學精神

在學習型黨組織建設過程中努力增強科學精神

第三篇：軍事理論作業專題

一、填空

1、分，而且是國家法律和政策規定的大學生的一門必修課程。

2、學生軍訓內容包括 和 兩部分。

3、《中華人民共和國國防教育法》是 經全國人大常委會通過的。

二、問答題

1、為什么要對大學生進行國防教育？(高校開設軍事課程有何意義？)

答：開設軍事課程是國家法律賦予高校的任務；

開設軍事課程是培養高素質國防后備力量的有效途徑；

開設軍事課程有利于做好征集大學生入伍工作；

軍事課程是高等教育的重要組成部分。

2、你認為國防理論教育應講授哪些內容？

答：可以掌握基本軍事理論和軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體觀念，加強組織紀律性。同時可以促進大學生綜合素質的提高。

3、你希望通過國防理論教育有哪些收獲？

答：中國國防、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭……

第四篇：軍事理論作業

中國南海爭端日益尖銳，我國海洋國土主權遭侵犯日益嚴峻，我認為已經到了中國應該選擇出兵的地步了。

首先，“主權屬我”是神圣而可侵犯的。自古以來，南海就是屬于我國領土的一部分。我們有充分的歷史和法理依據相信，中國是最早發現、命名南沙群島，最早并持續對南沙群島行使主權管轄的國家。然而，針對日本、越南、菲律賓等國曲解和違反國際法，援引發現和占領、實效等作為主要的所謂法理依據的行徑，我們不僅要在國際政治、外交中各種適當的場合，對其法律借口進行反駁、澄清歷史和法理事實，還要適當出兵，利用軍事的力量，對其加以威懾，以震國威。

其次，面對中國南海及南海諸島的基本現狀及問題，我們更要意識到南海爭端的日益嚴重性和南海局勢的緊張化。自從2003年以來，越軍、菲軍、馬軍加強了對占領核心島礁的維修和建設，甚至頻繁出動艦機赴南沙活動。不僅如此，我國漁民還常常無辜被武裝劫掠，據不完全統計，僅2002年，北海市就有37艘漁船、306個漁民被越南方面抓扣。由于我國一貫奉行睦鄰友好政策及和平解決海上權益爭端的方針，軍隊盡可能避免與周圍國家在解決海上權益爭端中直接接觸，在一定程度上助長了東南亞各國日益膨脹的野心，加上美日為遏制中國的崛起而積極插手南海問題，南海問題的國際化趨勢日益明顯，南海問題也愈發復雜。倘若我國再繼續保持現有的態度，一味的克制，敵對勢力便會更加猖狂，僅從美國遏止和牽制中國的第一島鏈看，就有日本、臺灣，再到菲律賓，馬來西亞，和新加坡，這整個防線都會把我國領海完全包圍，我國若再不出兵，勢必會岌岌可危，領土與主權都遭受著極大的威脅。果真如此，難道中國還不該防患于未然，有所反擊嗎？

最后，我們必須看到南海問題的根本是能源問題。南海領域屬于世界四大海洋油氣聚集中心之一，同時又是印度洋通向太平洋的必經之路，能源運輸方面的戰略地位尤其突出。從我國國家利益的角度出發，我國也可以并且應該重視南海問題，必要時采取強硬手段維護我國在南海問題上的正當權益。之所以越南等東南亞國家敢肆意侵占我主權島礁，還因為我海軍遠洋控制能力有限，保障艦艇比例偏低嚴重制約了海上作戰的范圍和持續時間。時局越來越緊張，各國對能源的掠奪和搶占也越發激烈，選擇出兵，既是主權國家依法維護本國權益的有力保證，也是當前國際形勢下行使自衛權的正當途徑。

“主權屬我，擱置爭議，共同開發”這是鄧小平同志解決海洋爭端的戰略思想。我們必須清醒地認識到“主權屬我”不可忽略，因為主權問題不是一個可以討論的問題，國家的主權和安全要始終放在第一位。同時和平共處“擱置爭議”，是在各國友好往來正常合作和交往的前提下進行的。當我國的領土完整被肆意地侵略，當我國國民被無故扣押時，我們便不能再坐以待斃了。我國應進一步公布領海基線，加強海上執法，絕不排除使用武力。只有這樣，國際間的“共同開發”，才能真正實現。

第五篇：軍事理論實踐作業

作業完成背景：

2013年9月7日10時15分許，一艘有15名船員的中國拖網漁船在釣魚島附近海域進行捕撈作業時，日本海上保安廳一艘巡邏船趕到現場，并沖撞漁船。隨后，日方又派出兩艘巡邏船跟蹤漁船。13時左右，日本巡邏船上的22名海上保安官登上航行中的中國漁船，命令漁船停止航行，并宣稱違反日本“漁業法”，對漁船進行檢查。隨后，中國漁民漁船被扣押至日本沖繩縣石垣島。

接下來，日本政府11日上午召開內閣會議，決定從2012預算的預備費中撥出20.5億日元(約合人民幣1.66億元)，“購買”釣魚島及其附屬島嶼的三個島嶼，將其“國有化”。這激起了廣大海內外華人特別是青年大學生的強烈憤慨。青年大學生們以極大的愛國熱情，通過各種形式對日本及西方反華勢力行為表示了強烈抗議和不滿，聲討日本分裂中國的惡劣行徑。調查顯示，一些高校學生通過互聯網論壇、QQ群、手機短信等方式，呼吁抵制日貨，鼓動大家上街游行示威，并且得到了相當大部分大學生和民眾的強烈響應。之后國際視線焦點都集中在釣魚島問題上，而中國一直堅守釣魚島主權，2013年11月22日，中國海警2151、2101、2113、2146公務船編隊在釣魚島領海內巡航。

分析與思考：

首先，作為一名中國人，我堅決抗議日方在處理此次事件中的做法和態度并且對中國堅守主權絕不退縮的行為感到非常的自豪！

1895年中日甲午戰爭,中國戰敗,作為代價,腐敗的清政府在《馬關條約》中將釣魚島嶼及臺灣、澎湖列島割讓與日本。1943年中、美、英三國發表《開羅宣言》,剝奪了日本自1914年以后在太平洋上所奪取的或占領的一切島嶼,尤其明確“日本所竊取的中國之領土,如滿洲、臺灣、澎湖列島等,歸還中華民國”。1945年中、美、英、蘇四國發表《波次坦公告》,重申《開羅宣言》的內容必須實現,并明確日本領土只限于九州島、北海道、本州島、四國島和其他幾個尚需決定的小島。那么,釣魚島嶼是在《馬關條約》中一起被割讓的,顯然《開羅宣言》和《波次坦公告》中所稱的中國收回被割讓的領土應包括釣魚島嶼。

除此之外，大量事實證據表明中國對釣魚島有無可爭辯的主權。盡管如此，日本一直以來罔顧事實，無論是日方在對待此次事件的立場上還是近幾年來日方的言論，都將釣魚島視為自己的領土。釣魚島關系到中國領土主權以及國家的尊嚴，我們必定堅持下去，堅決守護釣魚島！

當時，日本政府非法購買釣魚島的行為引起中國社會各界的強烈不滿，在一些城市的游行、抗議示威活動中，一些群眾的激進行為顯然已經完全不是非理性、合理抗議的表現，而是確鑿十足的侵犯他人

財產、破壞公共財物等與抗日毫無實際關系的違法犯罪行為。這段時間發生了許多不理智的行為，一些城市出現了打砸搶燒的現象。比如：普通百姓的日系私家車被打砸、汽車4S店的車子被砸，以及涉日商店、酒店等被攻擊。在有些城市，甚至還發生了襲擊日本人的過激行為，比如說12號晚間一名日本男性外出時，被上海市民毆打，而之后，上海接連發生多起日本人被襲事件（日本駐上海領事館消息）。

其實，在反日抗議活動中，許多城市的群眾還是遵守法律、社會秩序的，文明抗議的活動。據有關新聞媒體報道：9月15日，“平安北京”發布微博稱，部分民眾自發地來到日本駐華大使館門前，揮舞國旗，呼喊口號，譴責日本政府“購買”釣魚島這一非法行徑。在這一過程中，大家都保持了理性的態度，配合現場民警引導，現場秩序井然。

我還清晰地記得當時我一位同學的父親駕駛豐田汽車被堵下，車被砸壞，所幸人沒有受傷。同時許多抗議行為致人傷亡的消息紛至沓來，一時間街上許多日本車紛紛貼上“釣魚島是中國的”、“車是日本車，心是中國心”等等標語，唯恐受到傷害。

日本政府的做法固然激起了中國民眾的強烈不滿，而中國民眾利抗議日本政府做法、表達自己的愛國熱情也實在是非常正常的事情。但是，打砸焚燒公民日系車是一種犯罪行為，就像央視主持人、新聞評論員白巖松指出，抵制什么什么貨，在我們擁有某種憤怒的時候，經常被提及。但是有的時候抵制如果不是強制或者說綁架別人的話，那是你個人的選擇，我們不說什么。可是當它已經上升到要去砸其他

人的日本車的時候，這個性質就變了，這不是愛國。正如有網友所言：理性愛國才是真正的愛國。理性愛國首先是合法愛國，而不是違法愛國。違法愛國不叫愛國，叫害國。

放下理智愛國這個話題，我們往更深處去想，為何日本敢于冒天下之大不韙做出這種瘋狂的行為？先不提日本民族強烈的侵略性，中國綜合實力不夠強橫是重要的原因吧。

我想，大學開設軍事理論課程的目的不是給我們多一節課睡覺玩手機，而是想將新一代年輕人的目光往軍事政治方向引導。我一直相信，不要去指責別人如何不尊重你，尊重要靠自己爭取。人與人之間不說用武力，但國與國之間呢？“弱國無外交”，多么赤裸裸的弱肉強食。中國近幾十年發展很快，但與發達國家相比仍有明顯差距，這是我們應該注意到的。作為一名大學生，我們比中學生更成熟，更應該關注祖國的建設，并立志為之奮斗。倘若沒有絕強的實力，美好的生活只會在戰火的鐵蹄下煙消云散。而實力，需要我們每個人的奮斗與付出，這是沒有硝煙的戰爭，我們避無可避。

沒有大家就不會有小家，而大家需要我們聚少成多的力量去守衛。說得多不如做的多，“Don’t make your dream always be dream.”我會牢記這句話，努力學習爭取將來為國家做出貢獻，讓釣魚島事件這樣的事再也不發生在我們頭上。