第一篇：粵教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

粵教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第1課地球1．1519年，葡萄牙航海家（麥哲倫）率領(lǐng)船隊(duì)，用（3）年的時(shí)間完成了第一次環(huán)繞地球的航行，從而直接證明了(地球是個(gè)球體)。2．地球的赤道周長(zhǎng)約(40000)千米。地球的直徑約為(12800)千米。半徑約為(6400)千米。3．海洋面積約占地球表面積的(71)％，陸地面積約占地球表面積的(29)％。4．根據(jù)地震波的數(shù)據(jù)，科學(xué)家推測(cè)地球內(nèi)部由(地殼)、(地幔)和(地核)三個(gè)部分組成。

5．世界第一高峰——珠穆朗瑪峰高（8844.43）米。6．17世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家牛頓研究了地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球形狀的影響，從理論上推測(cè)地球不是一個(gè)很圓的球體，而是一個(gè)（赤道處）略為隆起，（兩極）略為扁平的橢球體。7．地球的赤道周長(zhǎng)約(40000)千米，飛機(jī)以每小時(shí)800千米的速度飛行，繞赤道一周大約需要（兩）天的時(shí)間。第2課太 陽1．太陽照耀著大地，給地球帶來了(光)和(熱)。太陽每分鐘向地球傳輸?shù)哪芰肯喈?dāng)于燃燒(4億)噸煙煤放出的熱量。2．太陽的核心部分直徑不到50萬千米，溫度高達(dá)(1500萬)攝氏度，而且壓力極大。第3課月 球1．月相變化的原因是(月球圍繞地球在公轉(zhuǎn))。2．(1969)年(7)月(20)日，美國(guó)(“阿波羅11號(hào) ”)宇宙飛船經(jīng)過4天多的飛行，終于降落月球，宇航員(尼爾·阿姆斯特朗)邁出的一小步成為人類歷史的一大步。3．月球體積不足太陽體積的六千萬分之一。(月球)是地球的衛(wèi)星，約(30)天繞地球公轉(zhuǎn)一周。也就是我們平時(shí)我們說的一天。4．在茫茫宇宙中，（月球）是地球最近的“鄰居”，也是人類探測(cè)與研究程度最高的地外星球。第4課白天與黑夜1．地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)也在(自轉(zhuǎn))。地球自轉(zhuǎn)一周約(24)小時(shí)，也就是我們說的一天。2．晝夜交替現(xiàn)象的原因是(地球在自轉(zhuǎn))。3．公元15世紀(jì)前后，人們逐漸開始懷疑“地心說”。波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出（“日心說”）的理論，第一次科學(xué)地論述了晝夜變化是由（地球自轉(zhuǎn)）引起的。4．中國(guó)北京正午12：00，德國(guó)柏林凌晨（6：00），－6，美國(guó)紐約半夜（11：00）－13 5．晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響如：（睡蓮）一般在清晨開放，（曇花）總是在夜晚開放；（貓頭鷹）白天睡覺，夜晚出來捕食，（雞）白天活動(dòng)，夜晚休息。（合歡）的葉子在白天張開，而在夜晚閉合。第5課春夏與秋冬1．地球表面的熱量主要來自（太陽）。人們冬天喜歡陽光，夏天盡可能躲在陰涼處。太陽本身發(fā)光的強(qiáng)弱是（不變）的。2．太陽光照射地面的角度在（早晨）和（中午）有明顯的不同。同樣是正午，一年中不同的季節(jié)也有明顯的差異，有的地方甚至?xí)霈F(xiàn)（陽光直射）的情況。3．地球以（一年）為周期圍繞（太陽）公轉(zhuǎn)。由于地球始終是（傾斜著身子）在公轉(zhuǎn)，所以對(duì)某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異。（冬季）陽光斜射著我們，（夏季）陽光幾乎直射著我們。4．季節(jié)交替使自然界更加五彩繽紛。一些植物每年秋天都會(huì)落葉，在來年的春天又長(zhǎng)出新葉。一些動(dòng)物，如（熊）、（蝙蝠）、（松鼠）等，它們?cè)诙煲荛L(zhǎng)的時(shí)間。5．花生種子具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，含有豐富的（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。從花生種子中提取的（油脂）就是我們經(jīng)常食用的花生油。第6課 網(wǎng)絡(luò)課堂1．我國(guó)傳統(tǒng)上以（立春）、（立夏）、（立秋）和（立冬）劃分四季。第7課種 子1．菜豆種子結(jié)構(gòu)包括（胚）和（種皮），胚又包括（胚軸）、（胚芽）、（胚根）和（子葉）。2．種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：（適宜的溫度）、（水分）、（空氣）。3．選兩株剛出土的菜豆幼苗，一株去除子葉，一株保留子葉。一周后，保留子葉的豆苗長(zhǎng)得壯，去掉子葉的豆苗長(zhǎng)得瘦小，說明子葉里含有豐富的（營(yíng)養(yǎng)成分）。第8課植物長(zhǎng)大了1．植物生長(zhǎng)過程中會(huì)有很多變化，比如植株升高、葉子變多等，我們可以用（測(cè)量）、（統(tǒng) 計(jì)）等方法記錄這些變化。2．從（種子）萌發(fā)到長(zhǎng)出（幼苗）開始，到這株植物（開花）、（結(jié)果），繁育出（種

子），這株植物就完成了一個(gè)生長(zhǎng)周期。3．植物的生長(zhǎng)分為（種子）、（幼苗）、（開花）、（結(jié)果）四個(gè)階段。第9課養(yǎng)蠶1．蠶和很多動(dòng)物一樣，生命都是從（卵）開始的。2．在（20～25℃）的條件下，蠶卵一般經(jīng)過（10）天左右就可以孵化出蠶。3．剛孵出的蠶叫（蟻蠶）。蟻蠶生長(zhǎng)幾天后就要（蛻皮）。蛻皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。蠶幼蟲在生長(zhǎng)過程中要蛻

（四）次皮，最后變成（五齡）蠶。4．五齡蠶經(jīng)過幾天的生長(zhǎng)以后，就要（吐絲結(jié)繭）了。蠶的（幼蟲）吐絲結(jié)繭以后，就進(jìn)入一個(gè)新的生長(zhǎng)階段——（蛹）。5．蠶結(jié)繭（10～15）天后，（蛹）在繭里變成（蛾）。蠶蛾破繭而出后，雌蛾與雄蛾交尾，并產(chǎn)下（蠶卵）。

第二篇：粵教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試卷

粵教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末試卷

一、填空：

1、地球的形狀是（球形的）。

2、我們居住的星球叫（地球），可有人說應(yīng)該叫（水球）。

3、地球表面既有堅(jiān)硬的（巖石），也有松軟的（泥土），更有浩瀚的（大海）。

4、地球內(nèi)部由（地殼）、（地幔）、和（地核）三部分組成。

5、太陽照耀著地球，給地球帶來了（光）和（熱）。

6、太陽是一個(gè)天然的（核反應(yīng)堆），它通過（核聚變）釋放出驚人的能量。

7、（太陽）能是地球表面最主要的能源。

8、天空中的月亮常常改變模樣，有時(shí)像個(gè)（圓盤），有時(shí)像（把鐮刀），這就是（月相）的變化。

9、太陽是自己會(huì)（發(fā)光發(fā)熱）的大火球。

10、月亮的圓缺有規(guī)律的變化叫（月相）。

11、月球是地球唯一的（衛(wèi)星）。

12、晝夜交替是由于地球（自轉(zhuǎn)）形成的。

13、地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的一顆（行星），地球在圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)也在（自轉(zhuǎn)）。

14、地球以（一年）為周期圍繞太陽（公轉(zhuǎn)）。

15、地球上大部分地區(qū)都有（四季）變化。

16、常見的植物，多數(shù)都是由（種子）萌發(fā)生長(zhǎng)而成的。

17、植物生長(zhǎng)過程中會(huì)發(fā)生很多變化，比如（長(zhǎng)高）、（葉片）增多等。

18、種子在萌發(fā)過程中，先長(zhǎng)（根）后長(zhǎng)(芽)。

19、很多植物生長(zhǎng)到一定階段就會(huì)（開花結(jié)果）。20、蠶和很多動(dòng)物一樣，生命都是從（卵）開始的。

21、剛孵出的蠶叫（蟻蠶）。

22、蠶的一生經(jīng)歷從（卵）、（幼蟲）、（蠶蛹）、（蠶蛾）四個(gè)階段。

23、從出生到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了（嬰兒）、（幼年）、（兒童）等幾個(gè)階段。

24、少年兒童在生長(zhǎng)過程中，不但（外貌）會(huì)發(fā)生變化，（身高）和(體重)也會(huì)發(fā)生明顯的變化。

25、一般把土壤分為（壤土）、(黏土)和（沙土）。

26、除了水分和養(yǎng)分外，（陽光）、（空氣）、（溫度）等也會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。

27、植物的花粉從（雄蕊）傳播到（雌蕊）上就叫傳粉。

28、植物生長(zhǎng)除了需要吸收水分外，還要吸收土壤中的（養(yǎng)分）。

29、根據(jù)食性不同可以將動(dòng)物分成（植食性）動(dòng)物、（肉食性）動(dòng)物和（雜食性）動(dòng)物。30、多數(shù)哺乳動(dòng)物是通過（胎生）的方式繁殖后代的。

31、有一些動(dòng)物在繁殖后代時(shí)（直接生出）幼崽，而幼崽出生后的一段時(shí)間內(nèi)，以母親（乳汁）為食。這種繁殖方式叫（胎生）。

32、哺乳動(dòng)物繁殖后代的方式為（胎生）。

33、菜豆種子里的胚可以分為（胚軸）、(胚芽)、(胚根)、(子葉)和(種皮)。

34、種子于花和果實(shí)一樣，都是植物的（繁殖器官）。

35、依靠風(fēng)力傳粉的花叫（風(fēng)媒花）。

36、依靠昆蟲傳粉的花，叫（蟲媒花）。

37、四大家魚有（青魚）、（草魚）、（鰱魚）、（鳙魚）。

38、由于地球是（斜著身子）在公轉(zhuǎn)，所以才會(huì)有四季的產(chǎn)生。

39、農(nóng)歷的每個(gè)月的（十五）我們看到的月亮都像個(gè)圓盤。

40、古希臘亞里士多德通過觀察月食，科學(xué)地論證了地球是個(gè)（球體）。41一顆完整的菜豆種子，它的結(jié)構(gòu)包括是（胚）和種皮兩部分

二、選擇題（30分）請(qǐng)根據(jù)題目意思選擇一個(gè)合適答案填在括號(hào)里。

1、太陽給地球帶來光和熱僅相當(dāng)于太陽放射出的總能量的（）。A、二十分之一 B、五十分之一 C、二十億分之一

2、地球圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而且是（）身子在公轉(zhuǎn)。A、平躺著 B、傾斜著 C、豎直著

3、根椐土壤的成分，一般把土壤分為黏土、砂土和（）A、壤土 B、泥土 C、塵土

4、恒溫動(dòng)物體重越小，每日每克體重消耗的熱量就（）A、越多 B、越少 C、沒有影響

5、以下哪種習(xí)慣是青少年應(yīng)該有的（）

A、通宵玩樂不睡覺 B、保持正確行走姿勢(shì) C、用手去擠青春豆

6、植物的傳粉常常依靠風(fēng)和昆蟲，靠風(fēng)力傳粉的叫（）花。A、蟲媒 B、風(fēng)媒

7、繁殖時(shí)直接生出幼崽并以母乳為食的繁殖方式叫（）A、胎生 B、卵生

8、地球的中心部分叫（B）

A、地幔 B、地核 C、地殼 D、地心

9、蒲公英的種子是靠什么傳播的？（C）A：水 B：動(dòng)物 C：風(fēng) D：彈力

10、地球赤道的周長(zhǎng)約為：（A）

A：40000千米 B：100000千米 C：10000千米 D：4000千米

11、下面對(duì)月球的描述錯(cuò)誤的是（B）

A、月球本身不發(fā)光。B、月球上有環(huán)形山和少量的水。C、月球上晝夜溫差很大，引力很小。12、3、下面哪種動(dòng)物是產(chǎn)卵繁殖后代的：（C）A：海豚 B：貓 C：青蛙 D：兔子

13、少年兒童在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)發(fā)生明顯變化的是：（D）

A：外貌 B：視力 C：智力 D：身高

14、出海的漁船走遠(yuǎn)時(shí)，慢慢地由船身到桅桿先后消失在海平面的現(xiàn)象說明：（C）

A：海浪很大 B：海洋很寬 C：地球不是平面的 D：海平面很遠(yuǎn)

15、種子在什么環(huán)境下容易萌發(fā)（）。A.干燥 B.潮濕 C.浸沒水中 D.寒冷

三、判斷題（20分）正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的“×”。

1、蝴蝶的成長(zhǎng)有四個(gè)階段，分別是卵、幼蟲、結(jié)繭、蝴蝶。（）

2、在20~25℃的條件下，蠶卵一般經(jīng)過5天左右可以孵化出蠶。（）

3、蠶蛾一般都以小毛蟲、桑葉為食物。（）

4、砂土保水保肥能力好，養(yǎng)分較多，是最好的種植用土。（）

5、多數(shù)哺乳動(dòng)物是通過胎生的方式繁殖后代的。（）

6、植物傳粉的方式有自花傳粉、異花傳粉、人工傳粉（）

7、當(dāng)太陽直射北半球時(shí)，南半球是夏季，氣溫很高。（）

8、海豚、青蛙、蝴蝶都是卵生動(dòng)物。（）

9、一個(gè)質(zhì)量6千克的物體，運(yùn)到月球上質(zhì)量大概是1千克。（√）

10、溫度對(duì)植物的生長(zhǎng)沒有影響。（×）

11、蠶幼蟲的生長(zhǎng)過程中要蛻3次皮才能長(zhǎng)大。（×）

12、、四季變化是由于地球自轉(zhuǎn)造成的。（×）

13、人們可以通過地震波研究地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。（√）

14、子葉在幼苗的生長(zhǎng)過程沒有任何作用。（×）

15、地球表面陸地面積比海洋面積大得多。（）

四、問答題

1、什么叫月相變化？答：天空中的月亮常常改變模樣，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀，這就是月相的變化。

2、種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件？答：需要適宜的溫度，適量的水，足夠的氧氣，充足的陽光。

3、什么是植物的向光性？答：在植物生長(zhǎng)的過程中，如果陽光不夠充足，植物的莖葉就會(huì)朝向陽光更充足的地方生長(zhǎng)。這就是植物生長(zhǎng)的向光性。

4、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的？答：是由于地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。

5、四季是怎么產(chǎn)生的？四季的變化與太陽的直射與斜射有關(guān)，由于地球永不停歇地側(cè)著身子，圍繞太陽這個(gè)大火爐運(yùn)轉(zhuǎn)，這種冷暖便不停地交替著，從而形成了寒來暑往的四季。

6、養(yǎng)蠶要注意哪些事項(xiàng)？答：

1、桑葉要新鮮、干凈、洗過的桑也要晾干。

2、每日清潔桑葉的紙盒。

3、發(fā)現(xiàn)病蠶及時(shí)隔離。

4、防止老鼠、螞蟻等動(dòng)物傷害蠶。

7、什么叫胎生？答：有一些動(dòng)物在繁殖后代時(shí)直接生出幼崽，而幼崽出生后的一段時(shí)間內(nèi)，以母親乳汁為食。這種繁殖方式叫胎生。

8、什么叫傳粉？答：植物的花粉從雄蕊傳播到雌蕊上就叫傳粉。

9、什么是植物的生長(zhǎng)周期？答：從種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼苗開始，到這株植物開花結(jié)果，繁育出種子，這株植物就完成了一個(gè)生長(zhǎng)周期。

10、月相變化的原因？答：月球繞地球運(yùn)動(dòng)，使太陽、地球、月球三者的相對(duì)位置在一個(gè)月中有規(guī)律地變動(dòng)。地球遮擋了部分陽光，地球上的人所看到的、被太陽光照亮的月球部分的形狀也有規(guī)律地變化，從而產(chǎn)生了月相變化。

11、植物種子有哪幾種傳播途徑？答：

1、風(fēng)力傳播。

2、水利傳播。

3、動(dòng)物傳播。

4、彈力傳播。

12、為什么動(dòng)物動(dòng)物一段不吃東西會(huì)感到饑餓？答：這是因?yàn)槭澄镌趧?dòng)物的身體里會(huì)轉(zhuǎn)化成身體需要的物質(zhì)和力量。這些物質(zhì)會(huì)被身體所吸收，它所產(chǎn)生的能量可以提供運(yùn)動(dòng)的力量，并維持體溫。它們要生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)和維持體溫就要不斷地進(jìn)食。

第三篇：教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

第一單元

沉和浮

一、填空：

1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。

2、從井中提水時(shí)，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。

3、在水中沉的物體如：橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、帶蓋的空瓶、木塊。

4、由同種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。改變它們的輕重和體積的大小，它們?cè)谒械某粮∏闆r是不會(huì)改變的。

5、物體的沉浮與它的大小有關(guān)，與它的重量有關(guān)。

6、把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變。

7、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。“物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”這就是著名的阿基米德定律。

8、船是人類的偉大發(fā)明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運(yùn)送到遠(yuǎn)方。

9、造船計(jì)劃包括：準(zhǔn)備、制作、改進(jìn)和完成。

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)（向上）的力，這個(gè)力我們稱它為（水的浮力）。浮在水面上的物體會(huì)受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會(huì)受到水的浮力作用。

11、靜止浮在水面上的物體，浮力（等于）重力，且方向（相反）；沉在水底的物體，浮力（小于）重力。當(dāng)物體在水中受到的浮力（大于）重力時(shí)就（上浮）；當(dāng)物體在水中受到浮力（小于）重力時(shí)就（下沉）。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。

13、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。

14、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。

15、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

16、（不同液體）對(duì)物體的浮力作用大小不同。

17、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。

18、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），(比同體積的液體輕)的物體，在液體中(上浮)。

19、物質(zhì)世界中，有的物體沉，有的物體浮；兩個(gè)（不同材料）構(gòu)成的物體，體積相同時(shí)，重的物體容易沉在，輕的物體容易浮；輕重相同時(shí)，體積大的容易浮，體積小的容易沉。

20、科學(xué)家往往采用（控制其他因素不變）的方法，來研究某一個(gè)因素是否對(duì)物體產(chǎn)生作用。簡(jiǎn)稱控制變量法。

21、改變物體沉浮的方法有：（改變物體的材料，即改變物體的體積、改變物體的輕重）、（改變液體的性質(zhì)）、（借助外力）。

22、不同的液體產(chǎn)生的浮力大小不同。同一個(gè)物體在不同的液體中，有的浮，有的沉。

23、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖，海水的含鹽量比普通海水高出六七倍。

24、“沉浮子”為什么能夠沉浮自如呢，它在瓶中的重量并沒改變，那么改變的因素只能是體積。

25、物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。

26、一個(gè)杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應(yīng)是糖漿。

27、將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。

28、有一種能夠比較液體輕重的儀器，叫做比重計(jì)。

二、問答題：

1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論？（課本P3）

答：同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會(huì)改變。

2、由同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮變化有什么規(guī)律？（課本P4）

答：答案同第一題。

3、不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮有【什么規(guī)律】？（課本P6）

答：不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。

4、潛水艇的工作原理是什么？

答：潛水艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)下潛，打開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水?dāng)D出艙外，潛艇就開始上浮。

（潛水艇是改變輕重來改變沉浮的。）

5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）

答：能。把物體做成實(shí)心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。

6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變，是什么原因呢？（課本P7）

答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發(fā)生了變化。【排開量變大了】

7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）

答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。

8、我們用什么方法保持船的平穩(wěn)？（課本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②將小船的底部做成斜錐體；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通過把船分隔成幾個(gè)船艙來保持船的平穩(wěn)。

9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關(guān)？（課本P14）

答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關(guān)，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

10、石塊受到的浮力大小與什么因素有關(guān)？為什么把石塊放入水中它就會(huì)下沉？（P16）

答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關(guān)，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

答：石塊放主水中下沉了，是因?yàn)槭瘔K在水中受到的浮力小于它本身的重量。

11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會(huì)上浮？（P14）

（浮在水面上時(shí)，泡沫浮力等于重力）

（壓在水中時(shí)，泡沫浮力大于重力，若一松手，馬上就會(huì)上浮）

答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量，因此一松手，就會(huì)上浮。

12、你能用重力和浮力的關(guān)系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）

答：當(dāng)物體在水中受到的浮力小于重力時(shí)就下沉，大于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。

13、把同一個(gè)馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個(gè)沉，一個(gè)浮，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？（P19）

答：用同一個(gè)馬鈴薯做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關(guān)。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。

怎樣讓它從沉變浮起來，加一定量的鹽；怎樣讓它從浮變沉，加一定量的水。

14、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？（P20）

答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)，物體比同體積的水重，下沉，相反要上浮；

答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。

15、據(jù)說，船從大海進(jìn)入江河時(shí)，船身要下沉些，而從江河進(jìn)入大海時(shí)，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？

答：因?yàn)楹Ｋ臐舛却笥诤铀喆诤Ｋ惺艿降母×?huì)比河水中的大一些，所以船身要上浮些。

第二單元

熱

1、我們平時(shí)說的熱，實(shí)際上是一種能量，它很容易“跑來跑去”。當(dāng)兩個(gè)物體接觸時(shí)，熱量可以從一個(gè)物體直接傳給另一個(gè)物體。

2、當(dāng)我們覺得手冷時(shí)，用力搓一搓手，就會(huì)感覺熱起來了。這是因?yàn)閮芍皇只ハ嗄ゲ廉a(chǎn)生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。

3、水在變熱的過程中，重量不變，體積變大，放入冷水中會(huì)發(fā)生上浮現(xiàn)象。

【給冷水袋子加熱后為什么會(huì)浮起來，原因是體積變大了，重量不變。】

4、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會(huì)逐漸變熱；熱水會(huì)逐漸變冷，這兩個(gè)容器中的水溫度最終會(huì)一樣高。

5、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

6、常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷地運(yùn)動(dòng)著。

7、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)，當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒運(yùn)動(dòng)加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷時(shí)，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

8、大多數(shù)金屬會(huì)熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是銻和鉍。

9、水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論：【許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)】。

10、夏天架設(shè)電線時(shí)，一般要【松一些】；用水泥澆注路面時(shí)，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。

11、熱總是從【較熱】的一端傳向【較冷】的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。

12、通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

13、熱傳遞主要通過熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種方式來實(shí)現(xiàn)的。

14、物體的材料不同，導(dǎo)熱性能也不同，像鋁、鐵、不銹鋼等金屬材料，有良好的導(dǎo)熱性能，被稱為熱的良導(dǎo)體。導(dǎo)熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。生活中常見的熱的良導(dǎo)體有：（銅、鋁、鋼、金、銀）等金屬，（大理石）等；常見的熱的不良導(dǎo)體有：（木頭、塑料、空氣、橡膠、混凝土、耐熱玻璃）等。熱的不良導(dǎo)體，它吸熱（慢），散熱也（慢），保溫性（好），可以（減慢）物體熱量的散失。

15、觸摸導(dǎo)熱性差的導(dǎo)體時(shí)（不會(huì)感到冷），因?yàn)樗ú粫?huì)很快把你手上的熱量帶走）。

16、飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來做。

利用熱傳遞:【燙斗前面部分用金屬制成，很多機(jī)器的散熱器，鍋具的加熱部分用金屬制成】

防止熱傳遞:【鍋柄用塑料制成，夏天停電可用棉被包裹冰箱，羽絨衣等】

17、多種方法可以產(chǎn)生熱。可分成A、（外界物質(zhì)直接給予熱），如曬太陽、烤火···；B、（外界物質(zhì)吃進(jìn)身體產(chǎn)生熱），如吃熱的食物；C、（自身運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生熱），如跑步、打球···?D、（保暖），如多穿衣服···。

18、我們用冰塊冷藏食物的時(shí)候，把冰塊放在食物的上面效果好。

19、拿一個(gè)試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會(huì)脹鼓，把試管插入冷水中時(shí)，氣球皮會(huì)凹進(jìn)去。

20、水在4℃以上時(shí)，是熱脹冷縮的，但是在4℃以下卻會(huì)出現(xiàn)冷脹熱縮的反常現(xiàn)象。

21、加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量），而是（衣服能阻擋我們身體熱量的散失）。

22、水受熱以后（體積會(huì)增大），而（重量不變）。

23、體積相同，冷水（重），熱水（輕）；重量相同，熱水（體積大），冷水（體積小）。

24、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。

25、（熱的不良導(dǎo)體），可以（減慢）物體熱量的散失，所以可以做保暖材料。21、（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。

26、通過（直接接觸），將（熱）從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。

27、在熱傳遞現(xiàn)象中，熱量絕（不會(huì)）真正消失。它只是從一個(gè)物體（轉(zhuǎn)移）到了另外一個(gè)、兩個(gè)或更多的物體。

28、（對(duì)流）：通過中介物(如水或空氣)的流動(dòng)而傳熱的過程。（熱輻射）：物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程。

二、問答題：

1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？

答：如運(yùn)動(dòng)（跑步）、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

運(yùn)動(dòng)可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進(jìn)入。

2、為什么多穿衣服身體會(huì)覺得熱起來？

答：衣服本身不會(huì)產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進(jìn)入。

3、晚上，我們鉆進(jìn)被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時(shí)，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時(shí)被窩還熱嗎？為什么？（P27）

答：晚上，當(dāng)我們鉆進(jìn)被窩時(shí)，感覺被子是涼的。當(dāng)早上醒來時(shí)，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時(shí)，被窩就不再熱了。

這說明了被子不能產(chǎn)生熱，如果被子能產(chǎn)生熱，那被窩應(yīng)該一直是熱的。

4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）

答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。

5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會(huì)看到什么現(xiàn)象？我們對(duì)熱水上浮的原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）

答：裝有熱水的塑料袋會(huì)浮在水面上。

水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會(huì)增大，所以會(huì)上浮。

【同體積，冷水重。同重量，熱水大。】

6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿，為什么？（P32）

答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時(shí)把瓶子脹裂。

7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過了一會(huì)兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點(diǎn)兒，這是為什么？

答：這是由于液體的熱脹冷縮性質(zhì)，湯冷后體積變小，所以感覺湯少了。

8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）

答：空氣的體積變化比水明顯。

9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）

答：物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)，當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒運(yùn)動(dòng)加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷時(shí)，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）

答：①用一個(gè)銅球和一個(gè)銅球剛好能通過的銅環(huán)。②用酒精燈加熱銅球；③加熱后的銅球不能通過銅環(huán)；④將銅球放入水中冷卻；⑤銅球冷卻后，又能通過銅環(huán)了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。

11、觀察銅球的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)中要注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精燈的安全。②禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會(huì)燙傷皮膚。

12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？（P39）

答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。

13、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？（P40）

答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。

14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導(dǎo)體？（P44）

答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。

15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？

答：鍋用鐵或鋁制作是因?yàn)殍F和鋁是熱的良導(dǎo)體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因?yàn)樗鼈兪菬岬牟涣紝?dǎo)體，這樣便于保溫和不燙手。

16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴(yán)嚴(yán)的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？

答：因?yàn)槊薇恢杏胁涣鲃?dòng)的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，不易把外界的熱傳進(jìn)去，這樣可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內(nèi)有很多不流動(dòng)的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，因此棉被、羽絨服可以用來保暖。

17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請(qǐng)師傅用鐵環(huán)箍木桶，方法是先把鐵環(huán)加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？

答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環(huán)加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結(jié)實(shí)耐用。

18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？

答：因?yàn)樗嗦访嬉灿袩崦浝淇s現(xiàn)象，如果沒有預(yù)先留下整齊的縫隙，水泥路面會(huì)因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個(gè)路面就會(huì)損壞。

19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？

答：這是因?yàn)樗?℃以下時(shí)會(huì)出現(xiàn)熱縮冷脹的反常現(xiàn)象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。

第三單元

時(shí)間的測(cè)量

一、填空：

1、鐘表以時(shí)、分、秒計(jì)量時(shí)間的，鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了1秒，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表示時(shí)間流逝了1分。

2、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽來計(jì)時(shí)，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時(shí)間單位——天。

3、古埃及人把天空劃分為36個(gè)星座，一晝夜定為12個(gè)小時(shí)。通過觀測(cè)這些星座在一年里橫貫天空的情況，利用星座計(jì)算時(shí)間。

4、古代人還用光影來計(jì)時(shí)。日晷又稱日規(guī)，是我國(guó)利用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器，由晷針和晷面組成的，是根據(jù)陽光下直立物體影子移動(dòng)的規(guī)律制作的。

5、在太陽底下，隨著時(shí)間的變化，一根直立細(xì)棒的影子的【方向、長(zhǎng)短】也會(huì)慢慢發(fā)生變化。

6、一天中，太陽在天空中是自東向西移動(dòng)的，陽光下物體的影子是自西向東移動(dòng)的。

7、古代人們還曾經(jīng)利用流水來計(jì)時(shí)，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有【泄水型水鐘、受水型水鐘】等類型。在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來計(jì)時(shí)。使水流速度穩(wěn)定的方法：（控制杯底孔的大小不變），且（保持水位在一定的高度）。

8、泄水型水鐘容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出已經(jīng)過去了多少時(shí)間。

9、受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。

10、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

11、雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘，而擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。

【最精確——原子鐘】

12、各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動(dòng)60次，擺鐘的精確度與擺的長(zhǎng)度有直接關(guān)系。

13、擺擺動(dòng)的快慢與擺錘的重量、擺動(dòng)的輻度沒有關(guān)系，但與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)系，擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)的速度越慢；擺線越短，擺動(dòng)的速度越快。

14、擺擺動(dòng)的快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)是指支架固定點(diǎn)到擺錘重心的距離。同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢，（擺長(zhǎng)越短），擺動(dòng)越（快）。

15、隨著時(shí)間的變化，（影子的方向、長(zhǎng)短）也會(huì)慢慢地發(fā)生變化。

16、滴漏的滴水速度與（漏水孔的大小),（滴漏中的水位）有關(guān)。在滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水滴得快，后10毫升水滴得慢。

17.同一個(gè)單擺每來回?cái)[動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的，這就是擺的等時(shí)性。根據(jù)這個(gè)性質(zhì)，人們制成了（擺鐘），大大提高了時(shí)間的精確度。

18、要想把擺鐘調(diào)快一點(diǎn)，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調(diào)慢一點(diǎn)，就必須讓擺錘下降。

19、通過一定的裝置，流水能夠用來（計(jì)時(shí)），因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。

20、在不同的情況下，我們對(duì)（相同時(shí)間）(時(shí)長(zhǎng))的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是以（不變的速度）在延伸的。

21、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計(jì)時(shí)間）。

22、時(shí)間可以通過對(duì)（太陽運(yùn)動(dòng)周期的觀察）和（投射形成的影子）來測(cè)量，一些（有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用來計(jì)量時(shí)間。如（流水）、（蠟燭燃燒）、（沙漏）等。

23、通過一定的裝置，流水能夠用來（計(jì)時(shí)），因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。

24、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。

25、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來計(jì)時(shí)。使水流速度穩(wěn)定的方法：（控制杯底孔的大小不變），且（保持水位在一定的高度）。

26、復(fù)習(xí)作業(yè)本29頁的機(jī)械擺鐘的組成部分，并了解機(jī)械擺鐘各部分是怎樣工作的。

27、許多動(dòng)植物都會(huì)精確記錄它們的成長(zhǎng)過程。以樹為例，每一年都會(huì)增加一個(gè)新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長(zhǎng)記錄。

28、最先發(fā)現(xiàn)了擺的秘密的科學(xué)家是意大利的伽利略。

二、問答題：

1、根據(jù)自身的感覺來計(jì)量時(shí)間，準(zhǔn)確嗎？怎樣能比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間？（P51）

答：不太準(zhǔn)確；比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間的方法是用手表或鐘表。

2、水鐘漏完一杯水的時(shí)間和什么因素有關(guān)？怎樣控制水滴漏出的快慢？

答：水鐘漏完一杯水的時(shí)間和滴漏流出水的快慢有關(guān)。

控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水的多少有關(guān)。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。

3、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有哪些？（P57）

答：影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

4、取兩根長(zhǎng)度分別為20厘米、30厘米粗細(xì)相同的木條做成兩個(gè)擺，繩子的長(zhǎng)度相同，擺動(dòng)的快慢會(huì)一樣嗎？（P62）

答：不一樣。短擺錘的擺擺動(dòng)的速度快。（擺長(zhǎng)不等于擺繩的長(zhǎng)度，真正的擺長(zhǎng)是支架到擺錘重心的距離）

5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個(gè)每分鐘正好擺動(dòng)30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調(diào)整？（P63）

答：我們可以調(diào)整擺長(zhǎng)和金屬圓片在木條上固定的位置來實(shí)現(xiàn)。

6、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對(duì)擺動(dòng)的快慢有影響嗎？（P63）

答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點(diǎn)越近，擺的速度越快。

7、擺的快慢與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

研究問題

擺的快慢與擺錘輕重有關(guān)嗎？

擺的快慢與擺幅大小有關(guān)嗎？

擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)嗎？

控制不變因素

擺幅大小

擺繩長(zhǎng)短

擺繩長(zhǎng)短

擺錘輕重

擺幅大小，擺錘輕重

要改變因素

擺錘輕重

擺幅大小

擺繩長(zhǎng)短

實(shí)驗(yàn)方法

做一擺，不改變擺幅大小，擺繩長(zhǎng)短，改變擺錘輕重，分別測(cè)出一倍擺錘重量，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動(dòng)的次數(shù)。

做一擺，不改擺繩長(zhǎng)短

擺錘輕重，改變擺幅大小，分別測(cè)出大小幅度下，在15秒擺動(dòng)的次數(shù)。

做一擺，不改擺幅大小，擺錘輕重，改變擺繩長(zhǎng)短，分別測(cè)出一倍擺繩，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動(dòng)的次數(shù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

擺的快慢與擺錘輕重?zé)o關(guān)

擺的快慢與擺幅大小無關(guān)

擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短【有關(guān)】

第四單元

地球的運(yùn)動(dòng)

第四單元

地球的運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)方式

自轉(zhuǎn)

公轉(zhuǎn)

方向

自西向東（或逆時(shí)針）

自西向東（或逆時(shí)針）

周期

24小時(shí)

一年

特點(diǎn)

地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動(dòng)的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。【地軸傾斜】

地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。【四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。】

開始學(xué)說

古希臘天文學(xué)家托勒密提出了“地心說”的理論；

波蘭的天文學(xué)家哥白尼提出了日心說的理論，他相信研究天文學(xué)只有兩件法寶：數(shù)學(xué)和觀測(cè)，并在臨終前出版了他的史著《天體運(yùn)行論》。

證明人

法國(guó)一位物理學(xué)家名叫傅科，他用實(shí)驗(yàn)證明了地球在自轉(zhuǎn)。傅科擺作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)，現(xiàn)已被世界所公認(rèn)。

恒星的周年視差是【貝塞爾】觀察到的，證明了地球確實(shí)在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。

帶來的現(xiàn)象

由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（或逆時(shí)針

【地球公轉(zhuǎn)形成四季變化】地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)過程中，地球總是），也就意味著越是東邊的時(shí)區(qū)，就越先迎來黎明。地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，東邊早，西邊晚。【地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替】

傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。

1、地球上水平運(yùn)動(dòng)的物體，無論朝著哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，都會(huì)發(fā)生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。

2、人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為24個(gè)時(shí)區(qū)，將通過英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線，定為0度經(jīng)線。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔15度為一個(gè)時(shí)區(qū)，相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)。

3、由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（或逆時(shí)針），也就意味著越是東邊的時(shí)區(qū)，就越先迎來黎明。地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，東邊早，西邊晚。

4、人們?cè)谝归g觀星時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊現(xiàn)象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星每天都圍繞北極星在【順時(shí)針】旋轉(zhuǎn)。

5、北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們視線往上傾斜的北方的天空中。

6、地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動(dòng)的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。

7、公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。公轉(zhuǎn)一周是一年。

8、地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。

四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。

9、人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中的星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸由東向西移動(dòng)，比如北斗七星就是如此，這可以說明地球在公轉(zhuǎn)。

10、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。

11、在地球的同一地點(diǎn)，不同季節(jié)的正午觀察陽光下物體的影子，冬季最長(zhǎng)，夏季最短，春季和秋季適中。

12、在地球的同一地點(diǎn)，夏至?xí)r的太陽高度比冬至?xí)r大。

13、北半球夏季時(shí)，太陽長(zhǎng)掛在北極天空就是不會(huì)下落，北極中心的白天甚至長(zhǎng)達(dá)半年時(shí)間；而到了冬季，就幾個(gè)月見不到太陽，北極點(diǎn)附近有半年的時(shí)間都處在黑夜之中。人們把這樣的現(xiàn)象叫極晝和極夜。

14、在北半球?qū)χ枙r(shí)，南極附近會(huì)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。赤道地區(qū)不可能出現(xiàn)極晝或極夜現(xiàn)象。

15、現(xiàn)在人們已知道，地軸傾斜度大約是23度。

16、毛澤東在他的一首詩中寫道：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。

17、現(xiàn)在，人們通過太空望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實(shí)在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。

18、地球是一個(gè)自轉(zhuǎn)的球體，不同緯度的地方，自轉(zhuǎn)的線速度快慢不一樣，赤道上自轉(zhuǎn)的線速度最大，兩極自轉(zhuǎn)的線速度最小，兩個(gè)極點(diǎn)上線速度為零。

19、人們?cè)诓煌囊雇淼耐粫r(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸由東向西移動(dòng)，比如北斗七星就是如此。這可以說明地球在公轉(zhuǎn)。人們?cè)谟^察遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)產(chǎn)生的視覺上的相對(duì)位置差異—恒星周年視差，也能證明地球在圍繞著太陽不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。

20、現(xiàn)在，人們通過太空望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實(shí)在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。

21、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫不同。

二、問答題：

1、關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象的假說有幾種觀點(diǎn)？哪一種是正確的？

答：①地球不動(dòng)，太陽繞著地球轉(zhuǎn)；②太陽不動(dòng)，地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)（地球不自轉(zhuǎn)）；③地球自轉(zhuǎn)（但不公轉(zhuǎn)）；④地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)也自轉(zhuǎn)。第④種解釋是真實(shí)的。

2、為什么地球上晝夜會(huì)不斷地交替呢？

答：是因?yàn)榈厍驀栟D(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)形成的。

3、地心說和日心說兩種觀點(diǎn)有哪些異同？這兩種學(xué)說能否合理地解釋晝夜交替現(xiàn)象呢？（P76）

答：兩種學(xué)說的相同點(diǎn)是，地球是球形。

不同點(diǎn)：“地心說”認(rèn)為地球不運(yùn)動(dòng)，處于宇宙中心，太陽圍著地球運(yùn)動(dòng)。“日心說”認(rèn)為地球在運(yùn)動(dòng)，并圍繞太陽運(yùn)動(dòng)，太陽處于宇宙中心。

這兩種學(xué)說都能解釋晝夜交替現(xiàn)象。

4、哪些證據(jù)能說明地球在自轉(zhuǎn)？（P78）

答：①“傅科擺”擺動(dòng)后，地面的刻度盤會(huì)與擺的擺動(dòng)方向發(fā)生偏移；②太陽、月亮和星星每天都東升西落的現(xiàn)象；③地球上南北方向水平直線運(yùn)動(dòng)的物體，會(huì)發(fā)生偏西的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象都能證明地球在自轉(zhuǎn)。

5、北京、烏魯木齊、東京、倫敦哪個(gè)最先看到黎明？

答：最先迎來黎明的是東京，其次是北京、烏魯木齊，最后是倫敦。

6、地球上各國(guó)新年鐘聲會(huì)不會(huì)在同一時(shí)刻敲響？為什么？

答：不會(huì)。因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)使不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，根據(jù)世界時(shí)區(qū)圖的時(shí)間差，各國(guó)新年鐘聲不會(huì)同一時(shí)刻敲響。

7、對(duì)于北極星“不動(dòng)”，我們?nèi)绾谓忉專浚≒82）

答：這是因?yàn)榈厍蛟趪@假想的地軸自轉(zhuǎn)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，所以看上去北極星好像“不動(dòng)”。

8、地球上，為什么會(huì)有四季變化？（P87）

答：地球在公轉(zhuǎn)過程中，地軸的傾斜導(dǎo)致陽光有規(guī)律性的直射或斜射某一地區(qū)，造成了氣溫有規(guī)律地變化，形成四季。

9、如果地軸的傾斜度再大一些，會(huì)怎樣呢？（P89）

答：如果地軸的傾斜度再大一些，那么極晝現(xiàn)象發(fā)生的范圍會(huì)更大了。

10、如圖所示（見教材86頁）：當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A、B、C、D4個(gè)方位時(shí)，太陽的照射情況季節(jié)是

怎樣的？

當(dāng)轉(zhuǎn)到位置A時(shí)，陽光直射赤道，北半球是春季節(jié)；南半球是秋季；

當(dāng)轉(zhuǎn)到位置B時(shí)，陽光直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。北極附近是極晝，南極附近時(shí)極夜

當(dāng)轉(zhuǎn)到位置C時(shí)，陽光直射赤道，北半球是秋季，南半球是春季。

當(dāng)轉(zhuǎn)到位置D時(shí)，陽光直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季。北極附近是極夜，南極附近時(shí)極晝。

11、用學(xué)過的知識(shí)解釋，我們?cè)诘厍蛏峡吹教枛|升西落，這一現(xiàn)象說明了什么？

答：因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)而且自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

12、本冊(cè)中的星體轉(zhuǎn)動(dòng)方向小結(jié)：

答：地球自轉(zhuǎn)方向是由西向東；地球公轉(zhuǎn)方向是由西向東；其他星星繞北極星也是自西向東（順時(shí)針方向）旋轉(zhuǎn)。

第四篇：粵教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷

粵教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷

一、我會(huì)填空（每空2分，共24分）

1.大多數(shù)植物都是由（）萌發(fā)生長(zhǎng)而成的。2.蠶的一生經(jīng)歷了（）、()、（）、（）四個(gè)階段。3.1969年7月20日，美國(guó)（）宇宙飛船經(jīng)歷4天多的飛行，終于降落月球。

4.我國(guó)傳統(tǒng)上以（）、（）、（）、（）劃分四季。

四、我會(huì)回答（每題12分，共24分）1．什么是月相變化？

5.植物長(zhǎng)大要經(jīng)歷（）、（）、()、（）四個(gè)階段。6.根據(jù)土壤的成分，一般把土壤分為（）、（）、（）。

二、我會(huì)選擇（每題2分，共8分）

1、月球體積不足太陽體積的（）

A.六百萬分之一 B.六千萬分之一 C.六十萬分之一 D.六分之一 2.科學(xué)家（）提出了“日心說”。A.哥白尼 B.伽利略 C.牛頓 D.張衡

3.少年兒童在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)發(fā)生明顯變化的是（）。A：外貌 B：視力 C：身高 D：智力

4、冬眠的動(dòng)物有（）。

A.貓 B.熊 C.麻雀 D.狗

三、我會(huì)判斷，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”（每題2分，共12分）1.人們可以通過地震波研究地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。（）2.月球表面有很多環(huán)形山。（）3.子葉在幼苗的生長(zhǎng)過程沒有任何作用。（）4.晝夜交替的形成與地球自傳有關(guān)。（）5.蠶幼蟲的生長(zhǎng)過程中要蛻5次皮，最后變成五齡蠶。（）6.溫度對(duì)植物的生長(zhǎng)沒有影響。（）

四、我會(huì)填表。

寫出你對(duì)地球的認(rèn)識(shí)：

2．面對(duì)自己身體發(fā)育的各種變化，我們應(yīng)該怎樣做？

3.舉例說明晝夜變化對(duì)動(dòng)植物有哪些影響？

七、我會(huì)分析

一輛載有大豆種子的車經(jīng)過小溪，有一些種子分別撒落在公路上、小溪邊、小溪里，分析下落在哪里的種子有可能發(fā)芽，為什么？

第五篇：粵教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

粵教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教 改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)科學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容： 地球、太陽和月球，晝夜與四季，生物的生長(zhǎng)，生物的需求，生命怎樣延續(xù)等五大板塊內(nèi)容。

三、學(xué)生情況分析：

五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)科學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能認(rèn)真聽講、對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)有一定困難。所以 在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)科學(xué) 的能力，其中學(xué)生的觀察能力、分析能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、理解能力顯得尤其重要。

四、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)差生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展。

3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)驗(yàn)操作、充分理解。

5、適當(dāng)布置練習(xí)作業(yè)，分單元、分階段驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

五、教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排

第1課

地

球

2課時(shí) 第2課

第3課

第4課

第5課

第6課

第7課

第8課

第9課

第10課 第11課 第12課 第13課

太

陽

月

球

白天與黑夜

春夏與秋冬

祖國(guó)各地的春天

種子和幼苗

植物長(zhǎng)大了

養(yǎng)

蠶

我們?cè)诔砷L(zhǎng)

植物生長(zhǎng)靠什么

動(dòng)物為什么要吃東西

植物繁殖的奧秘

2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)

2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)

2課時(shí)

2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí)