第一篇：大學生博客搭建——什么是個人獨立博客

大學生博客搭建——什么是個人獨立博客

隨著信息化時代的到來，互聯網已經成為我們生活中不可缺少的一部分。而在浩瀚的互聯網中，博客也在眾多網絡交流平臺中蓬勃發展。博客、e-mail、BBS、QQ、人人網是目前使用人數最多的網絡交流方式。其中博客分為平臺博客和個人獨立博客，平臺博客就是我們常見的新浪博客、網易博客等，個人獨立博客則是不經過第三方平臺，使用獨立域名和主機空間的一個獨立網站。

個人獨立博客，顧名思義，表現了一種個人精神的獨立，不依附于大眾思想，并且具有草根性，這吸引了大量有思想的大學生創建個人獨立博客并在博客中表達自己的想法。而在技術層面上來看，個人獨立博客要求與網站同樣的硬件基礎——域名、空間、源碼。

域名

個人獨立博客使用獨立域名，這可以更好的突顯博客的品味和風格，人們需要在域名代理商處登記注冊域名，并可以選擇一些能體現自己喜好或博客特色的詞語充當域名。常見的域名后綴有.com、.net、.org等，不過這些域名大多被搶注得差不多了，特別是.com域名，其實對于個人獨立博客來說，還可以選擇.me域名，不僅能注冊到自己喜歡的域名還更有個性。

空間

空間，也稱主機空間，是用來運行個人獨立博客的服務器，一般分為獨立服務器、VPS、虛擬主機等，對于個人獨立博客來說，沒有必要選擇昂貴的獨立服務器或VPS，便宜的虛擬主機便能滿足博客需求了。常見的適合個人獨立博客的主機有主機91等。

CMS源碼

個人獨立博客一般都是基于CMS程序搭建的。一些技術牛人的確可以自己寫出一個CMS程序，不過對于大多數人來說，這是件非常困難的工程。目前互聯網有許多免費的CMS程序可以用來搭建個人獨立博客，國外的有WordPress、Drupal等，國內則流行Zblog、織夢。人們可以從軟件用戶數量、主題插件數量、社區支持、編寫語言（PHP、ASP等）等方面來自行選擇。

只有域名、空間、內容都獨立自主的博客才能被稱為個人獨立博客。

在個人獨立博客上，人們可以自由的交流討論意見，和平臺博客相比，個人獨立博客更自由、更靈活、更強大。對于大學生來說，如果擁有一個個人獨立博客，不僅僅是為自己搭建了一個展現自己的平臺，也可以讓自己對博客管理有更深刻的認識。如果博客有了一定的流量，還可以在博客中放入廣告賺取廣告費。個人獨立博客既能賺取零花錢，又能為簡歷添加亮點，著實是大學生豐富大學生活的首選。

第二篇：大學生搭建個人博客的虛擬主機推薦

大學生搭建博客的WordPress主機推薦

現如今時尚的大學生都會想要搭建自己的博客，可以在博客上面抒發個人情感、撰寫文章自由出版，可以用來和自己的親朋好友交流，可以結實各行各業的新朋友，還可以在個人博客上做營銷等等。玩博客是一種時尚，大學生如果對博客感興趣，想要真正了解博客是什么，不妨自己用WorPress主機搭建一個吧。

搭建博客并非難事，只要你會上網瀏覽網頁，會聊天就行。現在大家搭建博客選用最多軟件的就是WordPress，它是一種使用PHP語言開發的博客平臺，用戶只要選擇能夠支持PHP和MYSQL數據庫的虛擬主機就可以搭建自己的博客了。當然，要搭建自己的個人博客并不是選擇好了虛擬主機就可以的，大學生最先應該做的就是注冊一個屬于自己的域名，大學生雖然經濟尚未獨立，但是也不要去注冊免費的域名。世界上沒有免費的午餐，免費的域名永遠都不是你自己的，注冊域名每年也就幾十塊錢，自己稍微省省是絕對可以支撐的。

第二步就是選擇適合自己的主機供應商了。大學生選擇主機供應商，最應該看重的就是性價比。小編在這里為大家推薦一款熟悉的虛擬主機供應商——主機91，他們的WordPress虛擬主機用來搭建個人博客是再合適不過了。

首先，主機91在香港擁有世界級的數據中心，而且是香港到大陸的VIP專線，服務器的速度和國內的主機一樣快。而且相當于國內的主機繁雜的備案手續而言，主機91免備案，為大學生節省了寶貴的時間和精力。

其次，我們不得不考慮虛擬主機的配置問題了。主機91運用SSD即固態硬盤，SSD相對于傳統的HHD（硬盤驅動器）來說，具有更高的可靠性、安全性和穩定性，它的數據讀寫能力是傳統HHD的2.5倍，這些都保證了主機的高穩定性，加上主機91有微軟認證的工程師全天候無縫監管服務器，更是為主機的安全和穩定提供了更高的保障。

搭建博客還是會用到相關的專業知識，對于大學生來說，沒有專業知識怎么辦？這也是小編推薦主機91的原因，主機91為客戶提供7*24小時全天候技術服務，所以想要搭建個人博客的大學生完全不用擔心技術問題，主機91的技術團隊會為客戶耐心解答每一個問題。大學生還沒有步入社會，難免會害怕自己被騙，所以選擇的時候一定要選擇支持退款的主機供應商。業界支持退款服務期限平均7天，但主機91的退款期限是30天，在退款服務方面，主機91就給大學生做了充分的保障。

主機91價格適中，性價比高，他們的WordPress虛擬主機更是大學生搭建博客的不二之選。作為大學生的你如果有興趣想要搭建自己的博客，不妨去他們的網站看看，了解一下主機91。

第三篇：什么是博客營銷

什么是博客營銷？

“博客營銷是一種基于個人知識資源（包括思想、體驗等表現形式）的網絡信息傳遞形式。開展博客營銷的基礎問題是對某個領域知識的掌握、學習和有效利用，并通過對知識的傳播達到營銷信息傳遞的目的。”

博客營銷的基本特征

企業博客在網絡營銷中的應用歸納為四個基本特征：博客營銷以博客的個人行為和觀點為基礎；企業的博客營銷思想有必要與企業網站內容策略相結合；合適的博客環境是博客營銷良性發展的必要條件；博客營銷應正確處理個人觀點與企業立場的關系問題。

1）博客營銷以博客的個人行為和觀點為基礎

利用博客來發布企業信息的基礎條件之一是具有良好寫作能力的人員（blogger），博客信息的主體是個人，博客在介紹本人的職務、工作經歷、都某些熱門話題的評論等信息的同時對企業也發揮了一定的宣傳作用，尤其是在某領域有一定影響力的人物，所發布的文章更容易引起關注，通過個人博客文章內容提供讀者了解企業信息的機會，如公司最新產品的特點及其對該行業的影響等。這同時也說明一個事實，具有營銷導向的博客需要以良好的文字表達能力為基礎，作者在一些網絡講座中介紹“網絡營銷人員的十大基本能力”時，也往往將文字表達能力作為網絡營銷人員的首要能力，因此，企業的博客營銷依賴于擁有較強的文字寫作能力的營銷人員。

（2）企業的博客營銷思想有必要與企業網站內容策略相結合一般來說，企業網站的內容是相對嚴肅的企業簡介和產品信息等，而博客文章內容題材和形式多樣，因而更容易受到用戶的歡迎。通過在公司網站上增加博客內容，以個人的角度從不同層面介紹與公司業務相關的問題，豐富了公司網站內容，從而為用戶提供更多的信息資源，在增加顧客關系和顧客忠誠方面具有一定價值，尤其對于具有眾多用戶消費群體的企業網站更加有效，如化妝品、服裝、運動健身、金融保險等領域，因此企業的博客營銷思想有必要與企業網站內容策略相結合。

（3）合適的博客環境是博客營銷良性發展的必要條件

一個企業的一兩個博客偶爾發表幾篇企業新聞或者博客文章，很難發揮長久的價值，利用多種發布渠道發布盡可能多的企業信息，需要堅持長期利用，這樣才能發揮其應有的作用。通過對一些博客網站的瀏覽可以發現，雖然注冊的博客用戶數量很多，但真正能堅持每天（或者有一定周期）發表文章的人并不多。事實上并非每個人都是思想家，不可能每天都會有源源不斷的新觀點，因此一些博客在注冊之后可能很久都沒有新文章發表，甚至淺嘗輒止，這樣當然就發揮不了傳遞企業信息的目的。如何能促使企業的博客們有持續的創造力和寫作熱情，也是博客營銷策略中必須考慮的問題。

對此，新競爭力網絡營銷管理顧問（）的建議是，希望利用博客營銷的企業有必要創造合適的博客環境，并引入適當的激勵機制。合適的博客環境是博客營銷良性發展的必要條件，這樣有利于激發作者的寫作熱情，并將個人興趣與工作相結合，讓博客文章成為工作內容的延伸，鼓勵作者在正常工作之外的個人活動中堅持發布有益于公司的博客文章，這樣經過一段時間的積累，將會有比較豐富的信息，企業在網上的記錄多了，被用戶發現的機會也會大大增加。可見利用博客進行企業信息傳播需要一個長期的、日積月累的過程。

（4）博客營銷應正確處理個人觀點與企業立場的關系問題

雖然網絡營銷活動是屬于企業的，但從事博客寫作的卻是個人，這就存在一個問題是，如何處理個人觀點與企業營銷策略之間的協調問題？如果所有的文章都代表公司的官方觀點，類似于企業新聞或者公關文章，那么博客文章顯然失去了個性特色，這樣也很難獲得讀者的關注，從而失去了信息傳播的意義。同時還要考慮的問題是，如果博客文章中只是代表個人觀點，如果與公司立場不一致會不會受到公司的制約？對此，Jupiter研究公司的副總裁蓋丁伯格（Gartenberg）建議，企業應該培養一些有思想和表現欲的員工進行寫作，文章寫完以后首先在企業內部進行傳閱測試，然后再發布在一些博客社區中。同時，蓋丁伯格還建議作者不要忘記，他們所寫的東西是反映和代表企業，不能泄漏公司機密信息。但是，企業內部這些比較復雜的信息發布審查程序往往會降低博客寫作者的積極性，甚至為了盡可能減少麻煩而難以表達真正引起用戶關注的信息，從而影響了博客營銷的效果。

第四篇：個人博客 第三周

語文第36期咖啡時間筆記

課例：第九屆全國青年教師閱讀教學大賽特等獎 課題：人教版五年級下冊《維也納生活圓舞曲》 執教：浙江寧波北侖小港實驗學校副校長

王彧釗

課文

清早醒來，不睜開眼，盡量用耳朵來辨認天天叫醒我的這些小家伙，我能準確地知道它們所在的位置，是在窗前那株高大的針葉樹里邊，還是遠遠地在房脊和煙囪上。有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音，婉轉、嘹亮、悠長，變化無窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復的音樂？后來我在十四區博物館聽鳥兒們的錄音時，才知道這家伙的名字。它長得并不美，全身烏黑的羽毛，一個長長的黃嘴，好像一只小烏鴉叼著一支竹笛子。我閉目傾聽它的鳴唱時，把它想象得美若彩鳳。

我發現，閉上眼睛時，聲音就會變得特別清晰和富于形象。有一種鳥的叫聲像是有人磕牙，時斷時續，嗒嗒作響；另一種鳥的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老；還有一種鳥叫得很像是貓叫。一天，它一邊叫，一邊從我的窗前飛過，我幻覺中出現一只飛著的貓。

一位奧地利朋友稱這種清晨時鳥兒們的合唱為“免費音樂會”。參加這音樂會的還有遠遠近近教堂的鐘聲。從遠方傳來的卡爾大教堂的鐘聲深沉而又持久；來自后街上克羅利茨小教堂的鐘聲卻清脆而透徹。教堂鐘聲的加人，常常使這“免費音樂會”達到高潮。每每這個時候，從窗外會溜進來一股什么花香，鉆進我的鼻孔。

五月里的維也納還是“花天下”。

家家戶戶掛在窗外的長方形花盆全都鮮花盛開，絢爛的顏色好像是這些家庭噴發出來的。許多商店用彩色的花纏繞在門框上，穿過這門，如同走進花的巢穴。按照慣例，城市公園年年都用鮮花裝置起一座大表，表針走得很準時，花兒組成的表盤年年都是全新的圖案。今年，園藝家們別出心裁，在公園東北角臨街的一塊高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角鋼琴。于是，維也納的主題——音樂與花，就這樣被表達了出來。

古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲又暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來的。或是一座寧靜又精致的房舍，或是幾株像噴泉一樣開滿花朵的樹??這是行駛在筆直的路上絕對沒有的感受。而且，跑著跑著，很容易想起音樂來。在這個音樂之都中，最重要的并不是到處都有音樂會，到處都有的音樂家雕像與故居，而是你隨時隨地都會感受到音樂的存在。著名作曲家勃拉姆斯說：‘在維也納散步可要小心，別踩著地上的音符。”

有人說，真正的維也納音樂并不在金色大廳或歌劇院，而是在城郊的小酒館里。如果你來鄉村的“當年酒家”里坐一坐，便能夠體會到真正的維也納音樂。坐在長長的粗木凳上，一邊飲著芳香四溢的葡萄酒，一邊咬著剛剛出爐、燙嘴、噴香而流油的烤豬排，忽然歡快的華爾茲舞曲在你耳邊響起。扭頭一看，一個滿臉通紅的老漢，滿是硬胡茬的下巴夾著一把又小又舊的提琴，在你身后起勁地拉著。他朝你擠著眼，希望你興奮起來，盡快融入音樂。一條短尾巴的大黑狗已經圍著他的雙腿起勁地跳起舞來，酒店里人們的目光都快活地拋向他。音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指。是維也納靈魂之所在。

蘇主任點評：

課文應該在哪里停，如何停：本篇課文符合高段教學特點，還課堂給學生，前面是為寫作做鋪墊。課堂是從課文的整體→局部→整體順序來解讀的，這里面老師的引導是重點，老師引導的好，學生說的就多。邢校長點評：

一、學生冷場的原因：①老師的語言快

②課堂進行的動作快

③課堂越過了第一層面直接進行第二層面的教學

二、應該學習的、不容易使用的招：①開場，兩組ppt展示了理想和現實的矛盾，深層里和本篇課文里的維也納進行對比，對美景。音樂的體會拉近夢想和現實的距離。

②對生活和音樂的聯系的把握。（把課文語生活聯系起來）

③課文圍繞主問題展開

④對思維客觀性的訓練、個性化的閱讀（使學生閱讀感受不同）

⑤用電腦現場板書、ppt現場生成，對課堂的駕馭能力 【“咖啡時間”交流資料】

資料：符文瑜老師蘇教版一年級下冊《雨點》教學設計 課文：

2、雨點

雨點落進池塘里，在池塘里睡覺。

雨點落進小溪里，在小溪里散步。

雨點落進江河里，在江河里奔跑。

雨點落進海洋里，在海洋里跳躍。

校長點撥：課堂如何由第一層面進入到第二層面 第一層面→可以記憶的、看得到的 第二層面→并列、遞進、動詞

要看懂這些，需要搞懂文本和寫作手法，一堂課一兩問題就足夠了，小問題放在寫法、生字、段落里。少花時間備課、多花時間研究文本，好的課堂應該是讀+寫。教什么比怎么教重要。

語文一年級下冊《春到梅花山》第一課時教學設計 課文：蘇教版語文一年級下冊《春到梅花山》 課時：第一課時

上課地點：一（1）班教室 授課：李韻致

授課時間：2014.3.7（周五）教學目標：

1、學會“還”、“休”、“歡”生字，理解由生字組成的詞語；

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。授課流程（簡）：

一、板書課題、問題導入

小朋友們，你們聽說過梅花山嗎？出示PPT

介紹梅花山：這就是梅花山（PPT），它位于南京的郊外，每天春天，漫山都是梅花，許多人來這里游覽。

二、初讀課文

1、自由讀課文

2、指導朗讀 ①學習生詞、短語

出示PPT（帶拼音）

自由讀、開火車讀??

出示PPT（去掉拼音）

②一起給課文標段落（共兩段）

數一數課文一共有幾句話（五句），并標出 ③指導朗讀

指導朗讀第一段（指導停頓、朗讀）出示PPT

指名讀、男女生合作讀、師生合作讀（不同角色朗讀用不同顏色標出）??

指導朗讀第二段（重點指導第二句話）出示PPT

三、生字教學 ①“還”：“不”的最后一筆是點→書空→組詞→描紅

“休”：“休”字在田字格中的位置→書空→組詞→描紅

“歡”：新偏旁→看結構→書空→組詞→描紅

四、課堂練習

【課后反思】

1、自由讀講明要求（讀幾遍、朗讀姿勢、字音）

2、讀后檢查時領讀的肖老師可從指讀的優秀學生中點

3、出示詞語練讀時突出重點

4、讓學生在書本上寫清楚段落、句子

5、生齊讀時要求調整好坐姿

6、激勵手段應更豐富

聽林娜老師的《小池塘》學習記錄

課文：蘇教版語文一年級下冊《小池塘》 課時：第一課時

上課地點：一（3）班教室 授課：林娜老師

授課時間：2014.3.6（周四）

課前準備：①語文書②鉛筆、橡皮、尺子③語文練習與測試④字帖

一、板書課題，導入

林老師背誦課文全文 生鼓掌

二、初讀課文

①自由讀課文（閱讀要求）

（把詞語短語卡片貼在黑板上）②練讀短語

林老師讀短語，學生在書中找到并圈出

課堂練習：《語文練習與測試》第三課生詞短語題

用手指著題目齊讀

遇到生字“只”，學習“只”字

開始做題，調整坐姿 ③指導朗讀

標段

合作讀（出示PPT）

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。

太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。

月亮倒影在池塘里，像一只彎彎的小船。

星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

填空讀（出示PPT）

白云倒映在池塘里，像。

太陽倒映在池塘里，像。

月亮倒影在池塘里，像。

星星倒映在池塘里，像。

再填空讀（出示PPT）

倒映在池塘里，像。倒映在池塘里，像。倒影在池塘里，像。倒映在池塘里，像。【學習記錄】

1、這節課需要準備的用具較多，課前林老師在黑板上寫出了“課前準備”；

2、林老師的短語是用卡形式出示在黑板上的，黑板另一邊被PPT屏幕占據，另一邊寫的是課前準備，只留中間約三分之一的空間。在這三分之一的空間里，卡片、板書一直保持整齊，設計得很干凈。

3、課堂語言：“我喜歡你的這個詞”、“字音很準，聲音很美”、“有請X小老師”、“小火車開得又快又穩”、“請把你的麥克風聲音調大一點”、“掌聲在哪里”、“掌聲送給他”。

第五篇：個人博客簡介

1.1 博客信息系統概述

“博客”（Blog或Weblog）一詞源于“Web Log（網絡日志）”的縮寫，是一種十分簡易的傻瓜化個人信息發布方式。任何人都可以像使用免費電子郵件一樣，完成個人網頁的創建、發布和更新。博客就是開放的私人空間，可以充分利用超文本鏈接、網絡互動、動態更新等特點，在網絡中，精選并鏈接全球互聯網中最有價值的信息、知識與資源；也可以將個人工作過程、生活故事、思想歷程、閃現的靈感等及時記錄和發布，發揮個人無限的表達力；更可以以文會友，結識和匯聚朋友，進行深度交流溝通[1]。

“博客”當然是個大家都陌生的名詞，博客的英文名詞就是“Blog或Weblog”（指人時對應于Blogger），是一個典型的網絡新事物，查閱最新的英文詞典也不可能查到。該詞來源于“Web Log（網絡日志）”的縮寫，特指一種特別的網絡個人出版形式，內容按照時間順序排列，并且不斷更新。

博客是一種零編輯、零技術、零成本、零形式的網上個人出版方式。博客概念一般包含了三個要素（當然，也不需要局限這些定義）：

（1）網頁主體內容由不斷更新的、個性化的眾多日志組成。

（2）按時間順序排列，而且是倒序方式，也就是最新的放在最上面，最舊的放在最下面。

（3）內容可以是各種主題、各種外觀布局和各種寫作風格，但是文章內容

以“超鏈接”作為重要的表達方式。

因此，博客是個人性和公共性的結合體，其精髓不是主要表達個人思想，不是主要記錄個人日常經歷；而是以個人的視角，以整個互聯網為視野，精選和記錄自己在互聯網上看到的精彩內容，為他人提供幫助，使其具有更高的共享價值。

博客精神的核心并不是自娛自樂，甚至不是個人表達自由，相反，是體現一種利他的共享精神，為他人提供幫助。個人日記和個人網站主要表現的還是“小我”，而博客表現的是“大我”。也許形式上很接近，但內在有著本質的差異。所有優秀博客網站中，真正表達作者個人的內容非常有限，最多只是點綴，而不像個人網站那樣是核心。

1.2 博客發展趨勢

趨勢一：博客現在正在形成個人的信譽機制，有了博客之后就確立了一個個人虛擬身份，簡單的來講就是個人在互聯網上是有名有姓的，而不再是一種匿名的行為，網民從流浪漢變成了一個定居者。以前在互聯網上的各種行為都是在匿名狀態中，相互之間是不認識的，但有了博客之后可以天天關注，而別的人也可

以通過博客找到這個人。這樣隨著時間的積累就會產生一個新的東西，概括叫做“個人的信譽”，個人的信譽就是博客和博客之間發展各種關系的組合，這種信譽對每個人來講可能是不同的，但對每個博客來講就產生了新的評價機制，這個機制將是博客商業化的一個前提條件。

趨勢二：博客越來越呈現出富媒體化，早期的博客是以文字為主，但隨著多媒體發展博客相冊、博客圖片已經成為博客的基本配置，而現在許多博客網站已經提供了博客音頻和博客視頻。

趨勢三：博客現在正在形成并完善精選機制，博客作為自媒體和個人媒體，產生的信息非常巨大。其中難免產生信息垃圾，隨著博客的發展，博客通過精選機制精選出大家喜聞樂見的信息，像國內網摘、博客的評價系統等[2,3]。

1.3 系統開發的背景

博客的精神是：自由表達，開放寬容，個性張揚，專業精神。

在沒有自己的博客之前，人們會經常進出于論壇發表貼子或者通過即時通信軟件聊天，來表達自已的想法，可是這些都是零散的和雜亂的。博客的出現，讓人們可以不斷的把自己以前的和每天激發的一些想法或者感受整理放在自己的博客上，每次在寫文章的時候，可能又會產生新的想法。雖然一些想法一些思考只是皮毛，沒有什么深度，但是當下筆去寫的時候每次都會對某個小小的問題有了更多的一點點思考，再寫博客的時候就感覺到了一種滿足感，一種想法得以釋放思考得以延伸的滿足感。生活中每天的一個小小的事情都會引起人們的思考，甚至是和朋友的聊天中一個小小的火花迸發。督促自己努力、把一時的想法變成觀點，爭取在生命中的每天里留下點什么，這也是人們寫博客的目的之一。這樣就能督促自己每一天不要渾渾噩噩，時光流逝無痕無聲無息，寫博客也是在自己的每一天上留下了一道淺淺的思考和劃痕。

不僅如此，通過寫博客、記錄自己的想法可以幫助實現如下這些目的：

（1）記錄生活，在自己的每一天上留下思考的劃痕。

（2）整理思路，固化知識，獲得更多更好的想法。

（3）分享，將自己的想法、經驗與人分享。

（4）交流、提高，通過交流產生更多的思維火花，相互提高。

（5）交友，互相鼓勵，一路同行。

如果說博客網站是一個舞臺，那么所有的博客都是其中的舞者，把自己有價值的真實的一面展示在網絡世界中，相互交流溝通；如果博客僅僅為了寫日志，那么博客是一面鏡子，鏡子中展現的是真實的自己；如果博客是一個自由媒體，可以把自身感覺有價值的信息通過博客這個工具發布，與網友共享。

1.4 技術路線

本系統的開發采用的是JSP+JavaBean+Servlet模式，在該模式中，結合了JSP和Servlet技術，充分利用了JSP和Servlet兩種技術原有的優點。在此模式中，JavaBean作為模型的角色，充當JSP和Servlet通信的中間工具，Servlet處理完后設置JavaBean的屬性，JSP讀取此JavaBean的屬性，然后進行顯示。該模式更加明顯地把顯示和邏輯分離，使得代碼更容易管理，適合大型項目的開發[4]。

1.5 系統設計目標分析

本系統是用JSP實現的一個完全基于瀏覽器的博客系統，任何注冊個人博客的人都擁有以下功能：

（1）登錄博客系統的后臺管理平臺。

（2）更改博客賬號的基本信息。

（3）撰寫日志。

（4）日志管理。

（5）評論管理。

（6）留言管理。

博客訪問者具有以下功能：

（1）瀏覽博客系統中的日志、留言、評論。

（2）發表評論及留言。

（3）檢索日志。