第一篇：六年級上冊二單元概念北師大版

第二單元 百分數的應用

1．表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。分數和百分數的主要區別：分數不僅可以表示兩數之間的倍數關系，即一個數是另一個數的幾分之幾，還可以表示具體的數量，后面可帶單位；百分數表示兩個數之間的比率關系，不表示具體的數量，所以百分數不能帶單位。

2．把小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。把分數化成百分數，通常先把分數化成小數（除不盡的保留三位小數），再把小數化成百分數；把百分數化成分數，先把百分數改寫成分數，能約分的要約成最簡分數。

3、求分率或百分率：“求一個數是另一個數的幾分之幾或百分之幾用除法：一個數 ÷ 另一個數＝ 一個數是另一個數的幾分之幾（或百分之幾）；求部分量：單位?1?的量×部分量占單位?1?的百分率 = 部分量；求單位“1”：部分量÷部分量占單位?1?的百分率=單位?1?的量

4、“提高、增長、增加、增產、超產、提價??百分之幾都表示比單位“1” 多了百分之幾；“減少、降低、節約、降價、減產??百分之幾都表示比單位“1”少了百分之幾。增加百分之幾表示增加的數量占原來數量的百分之幾；減少百分之幾表示減少的數量占原計劃的百分之幾：節約百分之幾表示節約的數量占原數量的百分之幾；超產百分之幾表示超產的數量占原產量的百分之幾；降價百分之幾表示降低的價格是原價的百分之幾。

5、求一個數比另一個數增加或減少百分之幾：要弄清誰是單位“1”，誰和單位“1”相比較增加或減少了：

（1）：先用減法求出比單位?1?多（或少）的具體數量，多（或少）的量÷單位?1?的量 =比單位?1?多（或少）百分之幾。（多的數量÷單位?1?的量=比單位?1?多百分之幾；少的數量÷單位?1?的量=比單位?1?少百分之幾）

（2）：先求出一個數占另一個數的百分率，即：一個數÷另一個數—100﹪=比單位?1?多百分之幾；?100﹪－一個數÷另一個數=比單位?1?少百分之幾

6、“求比一個數多或少百分之幾的數是多少”。“比”字后面的量是單位“1”，單位“1”已知，可用以下兩種方法：

（1）先求出比單位?1?多或少的具體數量（用單位1的量×比單位“1”多或少的百分率）再用?單位1的量+比單位?1?多或少的具體數量=部分量?求出結果

（2）先求出部分量占單位?1?的百分率（比單位“1”多用1+百分之幾，比單位“1”少用1—百分之幾），再根據?單位1的量×部分量占單位1的百分率=部分量?求出部分量

7、“已知比一個數多或少百分之幾的數是多少，求這個數”即求的是單位“1“，可用以下兩種方法：

（1）用算術法：根據?部分量÷部分量占單位1的百分率＝單位1的量?找出關系式后解答；

（2）用方程解：設單位?1?的量為x，根據?單位‘1’的量×部分量占單位‘1’的百分率=部分量?列出方程解答； 或者根據?單位1的量+比單位1多或少的具體數量=部分量?列出方程（其中部分量占單位1的百分率根據“比單位1多用1+百分之幾；比單位1少用1—百分之幾”求出）。

8、已知兩部分量之間的和或差及兩部分量所對應的百分率，求單位“1”的量有兩種方法：

（1）算術法：兩部分量的和或差÷兩部分量所對應的百分率的和或差＝單位?1?的量

（2）列方程：設單位?1?的量為x，根據?兩部分量相加或相減＝兩部分量的和或差? 列出方程

9、在銀行存款的方式有多種，如活期、整存整取、零存整取等。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。利率：利息與本金的比值叫做利率，利率由銀行決定的。利息=本金×利率×時間；利率=利息÷本金÷時間；本金=利息÷利率÷時間10、2008年10月9日以前國家規定，存款的利息要按20％的稅率納稅。國債和教育儲蓄的利息不納稅。2008年10月9日以后暫免收利息稅。所以題目里如無特殊說明，就不計算利息稅。如果交了利息稅，我們從銀行取款時得到的利息就是稅后利息。利息稅＝利息×利息稅率稅后利息 =利息×（1-利息稅率）=本金×利率×時間×（1—稅率）

11、本息：本金與利息的總和叫做本息。本息=本金+本金×利率×時間×（1—稅率）

12、稅收主要分為消費稅、增值稅、營業稅和個人所得稅等幾類。應納稅額：繳納的稅款叫應納稅額。稅率：應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。應納稅額 = 需要交稅的錢 × 稅率

13、“八折”指現價是原價的80%；“八五折”指現價是原價的85%。現價 = 原價 × 折數（通常寫成百分數形式）；原價= 現價÷折數；折數= 現價÷原價；利潤 = 售價—成本價

第二篇：北師大六年級上冊總復習(二)

姓名：

年級：

六年級上

總復習

（二）課后作業解析：

王阿姨用25.12米的籬笆圍成一個圓形菜地，這個菜地的面積是多少？

r?C?2?S??r2

根據線段圖列式計算

單位“1”：雞的只數 1000×（1＋25%）

1媽媽買早餐，買的蘿卜包比豆沙包多，正好多3個，蘿卜包有多少個？

3單位“1”：豆沙包個數

1豆沙包個數：3÷=9（個）

31蘿卜包個數：9×（1＋）

一款新手機在某手機店的標價是4000元，阿姨上網參加團購，只需要3400元。阿姨上網購買這款新手機比手機店便宜了百分之幾？ 單位“1”：手機店手機標價（4000－3400）÷4000

歡歡是一個胖小孩，經過鍛煉，她的體重是36千克，比之前輕了10%。她之前的體重是多少千克？ 單位“1”：歡歡之前的體重 36÷（1－10%）

甲是乙的11，乙是丙的，甲是丙的多少？ 3411? 34

一條公路，第一天修了全長的11，第二天修了全長，這時距離中點還有125米，這條公路有多長？ 38111125?（－－）

238

第 1 頁

一、填空題

（分數混合運算）

1、最小的四位數與最大的三位數的差的

2、已知a?）。

3、一個數的倒數的

4、有一根15米長的彩帶，用去了

5、(9是（10）。

161??b?c（a、b、c均不等于0），那么a、b、c的大小關系是（）＞（）＞（561等于最小的質數，這個數是（714，還剩下（15）。）米。)?11?(15)?17?0.5?()?1

（百分數應用）

1、排球個數比籃球個數多18%，排球個數相當于籃球個數的（）%。2、5千克的20%是（）千克，50米比40米多（）%，150噸比（）噸輕25%。

3、一只紫砂壺原價800元，現在降價80%，現在這只紫砂壺的價格是（）元。

4、一根鋼材長12米，截去25%，還剩下（）米。

5、要修一條長300米的路，已經修了30%，再修（）米正好修完這條路的一半。

6、一個果園今年產蘋果720噸，比去年增加了12.5%，去年產蘋果（）噸。

7、小紅在書店買了兩本打八折出售的書，共花了12元，小紅買這兩本書便宜了（）元。

8、一件衣服80元，比原來降低了20元，這件衣服是打（）折出售的。

9、甲、乙兩人同時從兩地相向而行，在距離中點40米處相遇，已知甲行了全程的55%，兩地相距（）米。

二、判斷題。

（分數混合運算）

1，也就是男生人數是女生人數的1.2倍。5442、甲數比乙數多，也就是甲數=乙數＋。

774343???

13、?710710114、一件衣服先降價，再提價，價格不變。

10101、男生比女生多

第 2 頁

（）（）（）（）

5、把一根6米長的繩子平均截成5段，每段長（百分數應用）

1、甲數是乙數的125%，乙數是甲數的80%。

1米。5

（）

（）

2、在4后面添上百分號，這個數就縮小到原來的1。

（）

3、一根1米長的繩子，用去它的50%后，還剩50%米。

（）

4、在含鹽率是10%的鹽水中，加入10克鹽和10克水后，鹽水的含鹽率仍是10%（）

5、一件衣服降價20%出售，也就是打八折出售。

（）

三、計算題

1、直接寫出得數。

6437???＝7346

11－1?＝45－1.4－1.06＝

20%?5%＝

2、脫式計算

30%?50%＝25?50%＝

4225??5516

12?42?5355（＋）?24 6880?（1－84%）

235－5?＋5510.25?32?

81337[－（－）]?24510

四、解方程

71125?＋? 95911532x－?85

5514＋2x?99161x－?877131x＋x? 483第 3 頁

0.25＋25%x?1.5

五、看圖列式計算

x－20%x?40x＋50%x?450x－25%x?3

課后作業：

1、口算

20.68＋＋0.32＝350?0.2%＝

2、脫式計算

570??＝6191＋25%＝1111（－－）?12＝1223

1?125%＝787?（－）8783、方程

217?（?）99817107?＋? 1191194x－x?1854、列式計算。

14x＋x?26352＋2x? 93 第 4 頁

有點挑戰：

1、學校買來35個足球，買來籃球的個數是足球個數的排球？

2、希望小學圖書室購買故事書361本，購買的科普讀物比故事書多

3、水果店今天共賣出香蕉48千克，下午賣出的香蕉是上午的4、黑熊皮皮買來一桶蜂蜜，第一天吃掉

26，買來籃球的個數是排球個數的。學校買來多少個733，購買的科普讀物有多少本？ 87。上午賣出香蕉多少千克？ 92，第二天吃掉10千克，還剩一半，這桶蜂蜜原來有多少千克？

55、一堆貨物第一次運走總數的20%，第二次運走的貨物是第一次運走的1.5倍，第一次比第二次少運3噸，這堆貨物有多少噸？

6、一輛汽車從甲地開往乙地，行了全程的20%后，距甲地160米，甲乙兩地相距多少千米？

第 5 頁

第三篇：北師大版六年級上冊第一單元

北師大版六年級上冊第一單元《圓的面積》教學設計 執教者：王茂

教材分析：

《圓的面積》是北師大版小學數學第十一冊第一單元的教學內容。本章節內容將“化曲為直”的的轉化思想貫穿在整個教學活動之中。通過活動姜新的數學思想納入到學生原有的知識結構之中對今后進一步探究“圓柱圓錐的體積”起著重要作用。

學情分析：

學生已經了解和掌握了圓的特征、學會了圓的周長的計算，對圓的探究充滿好奇。產生了強烈的興趣。

教學目標：

1、知識技能目標：

了解圓的面積的含義，經歷圓的面積計算公式推到過程，掌握圓面積的計算公式。

2、情感目標：

能正確運用圓的面積公式計算圓的面積，并能運用圓面積知識解決一些簡單的問題。

3、能力目標：

在探究圓面積公式的活動中體會“化曲為直”的思想。教學重點：

能能正確運用圓的面積公式計算圓的面積。

教學難點：

圓面積公式的推到過程。

教學準備：

課件、圓片模型

教學過程：

一、復習導入：

同學們記得哪些平面圖形的面積公式？平行四邊形的面積公式推導過程還記得嗎？把圓轉化成哪一種我們學過的平面圖形，從而得到它的面積公式，這就是我們今天就要學習的內容：板書課題：圓的面積

二、教學實施：

（一）揭示概念：圓所占平面的大小叫做圓的面積。圓與我們以前學過的平面圖形有什么不同？

（二）公式推導：

1、估計圓面積的大小

請同學們估計半徑為5米的圓面積大約是多少？

用數方格的方法求圓面積的大小。

2、導入“轉化”過程。

展示課前布置的作業：拿出我們剪好的圖形拼一拼，看看能拼成一個什么圖形？并考慮你拼成的圖形與原來的圖形有什么關系？

生：我拼成的圖形接近于一個平行四邊形，平行四邊形的底就是圓周長的一半，平行四邊形的高就是圓的半徑。

問：說的很好，大家看看自己拼成的圖形與剛才這個同學說的是否一樣？

生：我拼成的圖形更接近于長方形，這個長方形的長也是圓周長的一半，長方形的寬就是圓的半徑。

問：現在請大家來觀察一下剛才兩個同學拼成的圖形，哪個更接近長方形呢？ 生：等分的份數多的更接近于長方形。問：下面請同學們看大屏幕

Flash動畫演示2份、4份、8份、16份、32份的情況，邊演示邊說明。（滲透“化曲為直”的思想）

問：如果將這個圓繼續平均分，會怎樣呢？從中發現了一個規律？（如果分的份數越多，每一份就會越小，拼成的圖形就會越接近于長方形。）

3、動畫演示變化過程。

因為 長方形的面積 =

長

×

寬 ↓

↓

↓

圓的面積

=圓周長的一半 ×

半徑

=（C÷2）

×

r

= Лr ×

r

S =Лr2

問：看來我們在計算圓的面積時，只要知道什么條件就可以求面積了？ 生：圓的半徑。

4、歸納小結。

同學們真聰明！通過動手剪一剪、拼一拼，將圓形轉化成長方形或平行四邊形，從不同圖形出發都能推導出圓面積的公式是：S＝πr2。現在我們運用這個研究的結果來解決問題。

三、鞏固練習：（幻燈演示）

1、一個圓的半徑是4厘米，它的面積是多少？

學生集體訂正，師強調書寫格式。

2、用2米長的繩子把小牛栓在草地中的木樁上，牛能吃到草的地面面積是多少？

學生試列式計算，指名板書。

（分析：說說你是怎樣求的？生：小牛在草地上能吃到的草地面積是一個圓形，繩子的長就是這個圓形的半徑。）

3、出示主題圖：

這個圓形草坪的直徑是20米，這個圓形草坪的占地面積是多少平方米？（1）指名讀題，說明：什么是占地面積？（生：就是這個圓形花壇的面積。）（2）學生獨立解答。

四、課堂小結：

今天大家一起共同探究了新知識，還運用它解決了這么多生活中數學的問題。誰能和大家分享一下你這節課的收獲和體會？

板書設計：

長方形的面積 =

長

× ↓

↓

圓的面積

=圓周長的一半 ×

=（C÷2）

×

= Лr ×

r

S =Лr2

寬

↓

半徑

r

第四篇：六年級英語上冊二單元作文

六年級英語上冊二單元作文

The way to my home/the hospital/the cinema….My home is next to the hospital.You can take No.15 bus, get off at the cinema.Then go straight for three minutes, my home is on the left.(地點可以換用)

第五篇：六年級上冊第一、二單元作文

六年級上冊第一單元范文

我是大自然中的一員 我是大自然中的一員——滴小雨滴。我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚，到過無數美麗的地方。

一次，風婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個將要干涸的池塘上空，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！”聽了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮“啊啊！好美啊！”。

從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。

大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴??

美妙的自然之聲

大自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的色彩。

在這美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫聲，就像雷鳴一般在草地上滾動起來，就像是單調地敲著無數的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優美動聽的小夜曲，又像是一把電吉他。和青蛙的歌聲交織成一首高低聲混合的樂曲。突然，雷陣雨來了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰把你雷公公激怒了呢？要如此大聲的大叫。幸好，這洪亮而讓人害怕的聲音沒多久就停了。接下來的是一段優美的樂曲。無數飄飄灑灑的雨絲變成了無數奇妙的手指。在小河，在巖石，在樹葉上彈奏起來了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停了，不知是誰扔了一塊石子，“咕咚”一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂，只剩下嘩嘩流淌的小河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹上，一只可愛的百靈鳥，把這一切都打破了。它的歌聲就像音樂盒，一打開，就會響起最活躍的歌聲。風，好像也被百靈鳥所打動了。呼---呼---，把竹林和莊稼，還有大自然所有的一切植物都吹響了。噢，美麗的夏夜，你給我們帶來了一場音樂會，一場前所未有的音樂會。讓我們去感受大自然的美好，有心靈去傾聽大自然的聲音吧！

暑假里的一件事

暑假里充滿了快樂，但我最難忘的還是那一件事;在暑假里的一天，我和媽媽去買菜。我們走著走著，看到有一個小販在買青蛙，我生氣地對媽媽說;媽媽那個小販為什么要買青蛙，老師說過青蛙是我人類的好朋友。''媽媽笑著說;是呀，可是現在這些人只知道做生意。''

媽媽說完后就叫我站在那兒等她買菜回來，我站了一會兒，突然看見有一個人走向擺青蛙的攤上，對那小販說;我要買一個青蛙。''小販從籠里拿了個青蛙，然后扒開了青蛙的肚皮。我忍不住了，就走過去對小販說;你也太沒公德心了，青蛙可是我們的好朋友。''小販生氣;你是不是來買青蛙的如果不是快走開。''于是，我又站在那兒等媽媽，媽媽終于回來了，她看我無精打采的樣子，好像看出了我的心事。走過來對我說;我們買這些青蛙，把它們放回大自然吧。''

我和媽媽來到了小河旁，拉開了籠子把它們放出了，它們自由自地跳回河里去，一邊游一邊回頭看我們，好象在跟我們說;謝謝你們。''我和媽媽高高興興地回家了。

在這個暑假里我做了一件非常有意義的事，在這里，我也想跟大家說青蛙是我們的朋友我們要保護它們。

暑假里的一件事 那是去年發生的事了，可我至今記憶猶新。

暑假里的一天，爸爸、媽媽有事出去了，我一人在家，覺得很無聊。這時，我家的小花貓過來了。這是一只十分可愛的小貓：圓溜溜的眼睛，黑白相間的皮毛，長而有力的尾巴??我一邊觀察著它，一邊想：小花貓經常洗澡，可它從來沒有刷牙，牙齒一定很臟，何不給它刷一次牙呢？說干就干，我抱起小花來到衛生間。我拿來一把沒用的牙刷，在上面擠了一些牙膏，就往小貓的嘴里塞。可小花貓一點也不老實，老是把頭往上抬，還手舞足蹈的，我手里的泡沫涂到了小貓的眼睛上。小花貓很疼似的，一邊“喵喵”直叫，一邊用爪子抓眼睛。我害怕了，急忙按住它的爪子，用布輕輕地把泡沫擦掉。泡沫雖然擦掉了，可小貓的眼睛卻被我弄得紅紅的。小貓仍舊在“喵喵”地叫，好像在說：“我疼呀！小主人，你真笨，怎么能給我刷牙呢！”

我很后悔，做事怎么能不動腦筋呢？要是把小貓的眼睛弄瞎了，它怎么抓老鼠呢？我以后不會再干這樣的傻事了。

六年級上冊第二單元范文：祖國在我心中

我自豪，我是中國人

敬愛的老師、親愛的同學： 大家好！

在地球的一處，生活著一個自強不息的民族，是她，就是她，我們偉大的中華母親。身為中華的一份子，我倍感自豪，因為我是中國人！

我自豪，祖國江山多嬌，是那么秀麗、壯觀！萬里長城凝聚著祖先的心血，如此磅礴。平靜的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜愛。有著“五岳之首”、“天下第一山”榮譽的泰山可不是浪得虛名，險峻、巍峨，無數人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢？

我自豪，祖國文化燦爛，歷史悠久。活潑可愛的方塊字承載了中國最初的文明，為祖國的進步做出了巨大的貢獻。我國引以為傲的四大發明更是功不可沒。一首首古文講述了一個個曲折離奇的動人故事。唐詩宋詞洋溢著詩人們非同一般的情懷，充滿感情，充滿關愛。一部部小說是中國進步的階梯，每一個腳印都預示了中國的進步。我怎么能不為之自豪呢？

我自豪，祖國人才輩出，一個個保家衛國。小時聽岳母刺字的故事不太懂，如今細細品味到覺得感人肺腑。詹天佑修筑警長鐵路，為國爭光的故事家喻戶曉。寶石島的無名戰士用自己獨特的方式表達自己對祖國海島的熱愛。吉鴻昌死也不倒下的英雄氣概激勵著我們前進。我怎么能不為之自豪呢？

啊，祖國！我的祖國！您是田野，我是麥苗，為了我的豐收您付出了太多太多，祖國！您是園丁，我是小苗，為了我的成長您付出了太多太多，祖國！您是太陽，我是白云，永遠守護您的輝煌、您的純潔、您的光輝，祖國。

讓我們自豪起來，因為我們是中國人！

祖國在我心中

親愛的老師、同學們：

大家好！今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。

長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親??”每當唱起《我的中國心》這首歌時，我總會想起我們偉大的祖國。

我們的祖國，有著廣闊的大地、豐富的礦產資源，更有五千年的歷史文化：干勁端莊的方塊字教我端正做人；一個個令我深受感動的神話故事；一部部扣人心弦的歷史名著??五千年的歷史文化滋養著我們，熏陶著我們，讓我們了解祖先的輝煌事跡。我們的祖國，不僅有悠久的歷史文化，還有壯麗的河山：波濤洶涌的長江黃河；高大挺拔的珠穆朗瑪峰；天下第一美的桂林山水??我們一直生活在祖**親溫暖的懷抱??

我們的祖**親，一位美麗的婦人，卻在百年以前遭受屈辱：1860年，被譽為“萬園之園”、中華文化瑰寶的圓明園被英法聯軍洗劫一空，在大火中毀于一旦；1931年9月18日，日軍以荒唐的借口向中國北部發動攻擊，次日攻占沈陽城，僅四個月內，整個東北地區淪陷，3000萬父老成了亡國奴；1937年的南京城內，40多萬中華兒女慘死在日軍冰冷的屠刀下??祖**親被侵略者折磨得千瘡百孔，苦不堪言。這時，中華兒女們站起來了！他們冒著槍林彈雨，抱著必死的決心，奮力抵抗可惡的侵略者，保護我們可愛的祖**親。終于，先烈們的鮮血沒有白流，我們終于打敗了帝國主義侵略者！

現在，中國進步了！中國強大了！2008年的夏季奧運會在北京舉行，2022年的冬季奧運會也將在北京舉行；“神州”飛船成功升空，在太空中留下中國人的足跡；2010年5月，世界博覽會在上海舉辦，向世人展現我國科技的發達；2010年11月，亞洲運動會在廣州舉行??中華民族進步的一個個里程碑，永遠值得我們銘記！如今，時代的接力棒要靠我們相傳，祖國的未來在我們手中，我們要不忘祖國寄予我們的厚望，發奮圖強，不忘祖國！因為：祖國在我心中！謝謝大家！

祖國，我的母親

親愛的老師、同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是：《祖國，我的母親》。大家都知道，我們一身中至少有兩個母親。一位是我們的生母，而另一位，則是我們的祖**親。我們的生母賜于我們生命，而祖**親，則給于我們一個溫暖的大家庭。可是，我們在享受這個溫暖的大家庭時，卻又何曾想過，這位母親所經歷的浩劫！

20世紀30年代初，日本帝國主義發動了“918事變”。他們用大炮、炸彈深深的傷害了她。他殷切的盼著他的子民為他報仇，可他的一些孩子卻在一旁幫助。之后，她的身上就再也沒有平靜過。到處是累累傷痕，到處是滾滾濃煙。祖**親，就是這樣被深深的傷害著。

可有壓迫就有反抗，祖**親的子民沒讓她失望。兩支保衛她的軍隊——八路軍和新四軍出現。他們趕走了傷害他們母親的人，告訴他們：“中國，是不可辱的！

正是昨天的屈辱，成就了今天的幸福。人民意識到了尊嚴，決心化憤怒為動力，建設祖國。1994年10月1日，新中國成立。開國大典上的閱兵式令在常人無不震驚；1997年6月，七子之一——“東方明珠”香港回到了祖國的懷抱；2001年7月，中國代表在俄羅斯申奧成功；新式“鳥巢”體育場在2003年4月被設計出來。漢語學習的廣泛性、中國產品走向外國市場??我們的祖**親，又恢復了唐朝般的輝煌。

祖**親啊，您以前是多么軟弱無助，而現在又是多么繁榮富強。我們一定要努力，爭取把組國建設的更美好！一起加油吧！！

謝謝大家！