第一篇：北關小學關于開展面向社會的環境監督活動的計劃

（2008——2009）北關小學關于開展面向社會的環境監督活動的計劃。為了貫徹實施“城鄉清潔工程”和教育廳關于開展創建“綠色學校”活動的通知精神，結合我校實際制定如下本校環境監督活動計劃：

一、目的宗旨

加大學校環境整治、綠化美化及衛生管理力度，提高學校環境清潔和食品、飲水的衛生管理水平，加強對師生的健康教育，努力創建整潔、美觀、衛生、文明、和諧的校園環境，確保師生的身心健康，促進學校辦學事業的發展。

二、組織機構

1、創建 “綠色學校”領導小組

組 長：孫 校長

副組長：李清華

成 員：張相芹 王彩珍 于秀花 張秀英

三、重點工作

1、制定和完善健康教育制度、師生的健康教育。

2、工作預案、衛生制度、衛生管理制度、保潔制度、預防傳染病制度、突發公共衛生事件報告制度等。

3、加強食堂和小賣部食品衛生、飲水衛生、各辦公室衛生、各功能室衛生、廁所衛生的監管；

4、制定和完善工作計劃、實施方案、日程表、檢查表、記錄等；

5、調查學生對創建 “綠色學校”知識知曉情況、創建 “綠色學校”活動情況；

6、加強各處室、各班及部門環境衛生的監管；

7、抓好周邊環境的治理，凈化、綠化、美化程度高。無攤點，無垃圾，無噪音。校園圍墻無廣告及亂涂亂畫現象。

四、領導小組及各部門工作責任目標

（一）落實“綠色學校”監督領導小組：

1、將創建“綠色學校”工作列入學校重要議事日程，對創建“綠色學校”工作進行管理和工作指導，保證創建“綠色學校”的計劃和實施方案得到貫徹落實。

2、督導創建“綠色學校”辦公室制定工作計劃和實施方案。

3、制定關于校園環境整治與清潔衛生管理的基本制度和關于預防和處置突發事件的工作預案等，對學校的衛生工作提出總的規劃和要求，督導各辦公室據此系統地制定相應的規章制度和管理條例（食堂衛生制度、食堂衛生管理制度、寢室衛生制度、學生個人衛生制度、廁所衛生制度、教室衛生制度、保潔制度、健康教育制度、預防傳染病制度、突發公共衛生事件報告制度等）。

4、加強對創建“綠色學校”的組織管理，全面指導開展創建“綠色學校”活動，布置創建“綠色學校”各項工作事宜，并負責對這項活動進行督導、指導和協調，由組長、副組長負責督查相關的各班各辦公室貫徹落實計劃和實施方案。

5、對全校師生開展創建“綠色學校”總動員，介紹創建“綠色學校”的必要性和重要意義。

6、在原有基礎上進一步建立健全學校的衛生管理組織。

（二）創建“綠色學校”辦公室

1、負責制定創建“綠色學校”工作計劃和實施方案。

2、負責收集并提供有關環境清潔和衛生管理方面的規章制度。

3、負責創建“綠色學校”工作的統一協調、目標分解、任務下達、檢查落實、考核評估、總結匯報等具體工作，并將結果及匯報。

4、收集各部門的創建“綠色學校”檔案，建立全校創建“綠色學校”檔案。

5、準備申報材料和評審材料，迎接評審。

（三）后勤與安全保障

1、督促、校園、垃圾筒的衛生清潔工作任務。

2、建立健全以下衛生制度：食堂衛生制度，食堂衛生管理制度，保潔制度，廁所衛生制度，所有制度上墻并貫徹落實。

3、加強對學校食堂、小賣部經營管理的監督和周邊環境衛生的治理，定期進行食品衛生檢查，對食堂衛生監督員工作進行督導。

4、負責對飲水衛生、校園清潔衛生、教學樓清潔衛生和公共廁所衛生的監管。

5、督促園林花卉組做好校園花圃、草坪的綠化美化和重要節日、領導或貴賓來訪、主題檢查評比期間主要地段（點）的花卉擺放工作，要求校園道路旁綠地、綠化隔離帶無雜草、垃圾、人畜糞便。

6、建立后勤與安全保衛創建“綠色學校”檔案。

（四）學校行政辦

1、協助相關部門完成各項衛生制度制定和發布工作。

2、定期組織教職工開展全校性的衛生清潔活動，并對各部門的責任區及工作室的衛生清潔情況進行檢查評比。

3、建立學校行政辦公室創建“綠色學校”檔案。

（五）學校政教處

1、建立建全以下衛生制度：學生個人衛生制度、教室衛生保潔制度、寢室衛生保潔制度，所有制度上墻并貫徹落實。

2、在學生中開展創建“綠色學校”的宣傳動員活動，引導全體學生積極參與創建活動，教育學生養成好的衛生保潔習慣。

3、堅持和落實“每天一小掃，每周一大掃”的衛生保潔制度，以保持校園環境及教室、宿舍的潔凈和衛生。

4、建立衛生評比制度，定期對清潔區、教室、宿舍的衛生清潔情況進行檢查評比。

5、督促宿舍管理人員加強對學生宿舍內外的清潔衛生管理，努力為學生營造良好的休息環境。負責組織學生完成校園清潔區及教室、學生宿舍的潔凈和衛生工作并進行評比。

（六）、教導處

1、督促相關人員定期對實驗室、實訓基地、電腦室、多媒體教室、圖書館和閱覽室進行清掃，以保持這些場所的清潔

2、建立健康教育制度，安排一定課時，保證對學生的健康教育按計劃開課，配合衛生室按計劃完成了學生的健康教育任務。

3、制定健康教育教學計劃，書寫教案，按時上課，按規定課時完成教學任務。

五、工作步驟與時間安排：

1、創建階段

2、學習動員階段

3、自評申報階段

4、整改完善階段

5、迎接評比階段

（2009——2010）北關小學關于開展面向社會的環境監督活動的計劃。為了貫徹實施“城鄉清潔工程”和教育廳關于開展創建“綠色學校”活動的通知精神，結合我校實際制定如下本校環境監督活動計劃：

一、目的宗旨

加大學校環境整治、綠化美化及衛生管理力度，提高學校環境清潔和食品、飲水的衛生管理水平，加強對師生的健康教育，努力創建整潔、美觀、衛生、文明、和諧的校園環境，確保師生的身心健康，促進學校辦學事業的發展。

1、督促、校園、垃圾筒的衛生清潔工作任務。

2、建立健全以下衛生制度：食堂衛生制度，食堂衛生管理制度，保潔制度，廁所衛生制度，所有制度上墻并貫徹落實。

3、加強對學校食堂、小賣部經營管理的監督和周邊環境衛生的治理，定期進行食品衛生檢查，對食堂衛生監督員工作進行督導。

4、負責對飲水衛生、校園清潔衛生、教學樓清潔衛生和公共廁所衛生的監管。

三、重點工作

1、制定和完善健康教育制度、師生的健康教育。

2、工作預案、衛生制度、衛生管理制度、保潔制度、預防傳染病制度、突發公共衛生事件報告制度等。

3、加強食堂和小賣部食品衛生、飲水衛生、各辦公室衛生、各功能室衛生、廁所衛生的監管；

4、制定和完善工作計劃、實施方案、日程表、檢查表、記錄等；

5、調查學生對創建 “綠色學校”知識知曉情況、創建 “綠色學校”活動情況；

6、加強各處室、各班及部門環境衛生的監管；

7、抓好周邊環境的治理，凈化、綠化、美化程度高。無攤點，無垃圾，無噪音。校園圍墻無廣告及亂涂亂畫現象。

四、領導小組及各部門工作責任目標

（一）落實“綠色學校”監督領導小組：

1、將創建“綠色學校”工作列入學校重要議事日程，對創建“綠色學校”工作進行管理和工作指導，保證創建“綠色學校”的計劃和實施方案得到貫徹落實。

2、督導創建“綠色學校”辦公室制定工作計劃和實施方案。

3、制定關于校園環境整治與清潔衛生管理的基本制度和關于預防和處置突發事件的工作預案等，對學校的衛生工作提出總的規劃和要求，督導各辦公室據此系統地制定相應的規章制度和管理條例（食堂衛生制度、食堂衛生管理制度、寢室衛生制度、學生個人衛生制度、廁所衛生制度、教室衛生制度、保潔制度、健康教育制度、預防傳染病制度、突發公共衛生事件報告制度等）。

4、加強對創建“綠色學校”的組織管理，全面指導開展創建“綠色學校”活動，布置創建“綠色學校”各項工作事宜，并負責對這項活動進行督導、指導和協調，由組長、副組長負責督查相關的各班各辦公室貫徹落實計劃和實施方案。

5、對全校師生開展創建“綠色學校”總動員，介紹創建“綠色學校”的必要性和重要意義。

6、在原有基礎上進一步建立健全學校的衛生管理組織。

（二）創建“綠色學校”辦公室

1、負責制定創建“綠色學校”工作計劃和實施方案。

2、負責收集并提供有關環境清潔和衛生管理方面的規章制度。

3、負責創建“綠色學校”工作的統一協調、目標分解、任務下達、檢查落實、考核評估、總結匯報等具體工作，并將結果及匯報。

4、收集各部門的創建“綠色學校”檔案，建立全校創建“綠色學校”檔案。

5、準備申報材料和評審材料，迎接評審。

（三）后勤與安全保障

5、督促園林花卉組做好校園花圃、草坪的綠化美化和重要節日、領導或貴賓來訪、主題檢查評比期間主要地段（點）的花卉擺放工作，要求校園道路旁綠地、綠化隔離帶無雜草、垃圾、人畜糞便。

6、建立后勤與安全保衛創建“綠色學校”檔案。

四、工作步驟與時間安排：

1、創建階段

2、學習動員階段

3、自評申報階段

4、整改完善階段

5、迎接評比階段

（2008——2009）北關小學關于開展面向社會的環境監督活動的計劃。為了貫徹實施“城鄉清潔工程”和教育廳關于開展創建“綠色學校”活動的通知精神，結合我校實際制定如下本校環境監督活動計劃：

一、目的宗旨

加大學校環境整治、綠化美化及衛生管理力度，提高學校環境清潔和食品、飲水的衛生管理水平，加強對師生的健康教育，努力創建整潔、美觀、衛生、文明、和諧的校園環境，確保師生的身心健康，促進學校辦學事業的發展。

二 重點工作

1、制定和完善健康教育制度、師生的健康教育。

2、工作預案、衛生制度、衛生管理制度、保潔制度、預防傳染病制度、突發公共衛生事件報告制度等。

3、加強食堂和小賣部食品衛生、飲水衛生、各辦公室衛生、各功能室衛生、廁所衛生的監管；

4、制定和完善工作計劃、實施方案、日程表、檢查表、記錄等；

5、調查學生對創建 “綠色學校”知識知曉情況、創建 “綠色學校”活動情況；

6、加強各處室、各班及部門環境衛生的監管；

7、抓好周邊環境的治理，凈化、綠化、美化程度高。無攤點，無垃圾，無噪音。校園圍墻無廣告及亂涂亂畫現象。

三、領導小組及各部門工作責任目標

（一）落實“綠色學校”監督領導小組：

1、將創建“綠色學校”工作列入學校重要議事日程，對創建“綠色學校”工作進行管理和工作指導，保證創建“綠色學校”的計劃和實施方案得到貫徹落實。

2、督導創建“綠色學校”辦公室制定工作計劃和實施方案。

3、制定關于校園環境整治與清潔衛生管理的基本制度和關于預防和處置突發事件的工作預案等，對學校的衛生工作提出總的規劃和要求，督導各辦公室據此系統地制定相應的規章制度和管理條例（食堂衛生制度、食堂衛生管理制度、寢室衛生制度、學生個人衛生制度、廁所衛生制度、教室衛生制度、保潔制度、健康教育制度、預防傳染病制度、突發公共衛生事件報告制度等）。

4、加強對創建“綠色學校”的組織管理，全面指導開展創建“綠色學校”活動，布置創建“綠色學校”各項工作事宜，并負責對這項活動進行督導、指導和協調，由組長、副組長負責督查相關的各班各辦公室貫徹落實計劃和實施方案。

5、對全校師生開展創建“綠色學校”總動員，介紹創建“綠色學校”的必要性和重要意義。

6、在原有基礎上進一步建立健全學校的衛生管理組織。

3、加強對學校食堂、小賣部經營管理的監督和周邊環境衛生的治理，定期進行食品衛生檢查，對食堂衛生監督員工作進行督導。

4、負責對飲水衛生、校園清潔衛生、教學樓清潔衛生和公共廁所衛生的監管。

5、督促園林花卉組做好校園花圃、草坪的綠化美化和重要節日、領導或貴賓來訪、主題檢查評比期間主要地段（點）的花卉擺放工作，要求校園道路旁綠地、綠化隔離帶無雜草、垃圾、人畜糞便。

6、建立后勤與安全保衛創建“綠色學校”檔案。

（四）學校行政辦

1、協助相關部門完成各項衛生制度制定和發布工作。

2、定期組織教職工開展全校性的衛生清潔活動，并對各部門的責任區及工作室的衛生清潔情況進行檢查評比。

3、建立學校行政辦公室創建“綠色學校”檔案。

（五）學校政教處

1、建立建全以下衛生制度：學生個人衛生制度、教室衛生保潔制度、寢室衛生保潔制度，所有制度上墻并貫徹落實。

2、在學生中開展創建“綠色學校”的宣傳動員活動，引導全體學生積極參與創建活動，教育學生養成好的衛生保潔習慣。

3、堅持和落實“每天一小掃，每周一大掃”的衛生保潔制度，以保持校園環境及教室、宿舍的潔凈和衛生。

4、建立衛生評比制度，定期對清潔區、教室、宿舍的衛生清潔情況進行檢查評比。

5、督促宿舍管理人員加強對學生宿舍內外的清潔衛生管理，努力為學生營造良好的休息環境。負責組織學生完成校園清潔區及教室、學生宿舍的潔凈和衛生工作并進行評比。

（六）、教導處

1、督促相關人員定期對實驗室、實訓基地、電腦室、多媒體教室、圖書館和閱覽室進行清掃，以保持這些場所的清潔

2、建立健康教育制度，安排一定課時，保證對學生的健康教育按計劃開課，配合衛生室按計劃完成了學生的健康教育任務。

3、制定健康教育教學計劃，書寫教案，按時上課，按規定課時完成教學任務。

五、工作步驟與時間安排：

1、創建階段

2、學習動員階段

3、自評申報階段

4、整改完善階段

第二篇：北關小學家委會活動

2017-2018學第二學期

北關小學家委會活動

5月25日下午，博士給我們家長做了家校合作與家庭教育的講座。以資深教育家以及優異成績孩子的家長雙重身份和我們講敘了家校合作以及教育子女方面的問題。

一、家校互動，家校合作

要解決兩個認識問題：

1.家長對學校不參與，不關心

2.學校對家長參與有顧慮和抗拒。

一所好學校=一位好校長+一批好教師+一批好家長

有眼界才有境界 有思路才有出路 有作為才有地位 有實力才有魅力 有行動才有感動

詹博士提出了 “5+2＞7”。家校合作，要做到5天的學校教育+2天的家庭教育大于7。

家長要積極主動參與到學校教育中來！

二、香港中學會考是怎么煉成的？

詹博士的兒子成績被香港名校港大醫學院錄取，他以親身經歷和我們分享了他的育兒經驗。

教子方法： 1.三要三不要 三要

1）培養孩子從小養成良好的讀書和學習習慣。2）培養孩子多思考多提問。3）對孩子多鼓勵，多賞識。

打罵解決不了問題，我們既不是[虎媽] 更不是[狼爸]，我們只是好媽好爸。

教育不是教訓

管教不是管束

嚴格不是嚴厲

教育孩子三高： 高期望

高要求

高效能 三不要：

1）.不要沉迷電腦游戲和電視節目 2）.不要太晚睡覺。9：30前睡覺 3）.不要過于寵愛孩子。

2.教育孩子父母意見一定要統一。

教育之道無他，唯愛與自身教而已。孩子是家長的一面鏡子

家長要以身作則，言傳身教；身教重于言教

3.對孩子的教育要因應孩子的個性特點。

第三篇：圣城街道北關小學2014讀書計劃

圣城街道北關小學2014讀書計劃

為促進學校教師隊伍的專業化發展，促進教師教學水平快速增長，適應基礎教育課程改革的需要和教師繼續教育的需要，根據《壽光市教育局關于進一步深化教師讀書活動的通知》,認真落實《壽光市教育局關于開展教師讀書沙龍活動的通知》的有關精神和街道教辦的要求，為了進一步發揮讀書的作用，激發全體教師的學習熱情，讓閱讀成為習慣，陶冶教師的生活情趣，加強職業道德修養，提升教師的綜合素質和課堂教學水平。結合學校實際校情和隊伍現狀，特制定2014年我校教師讀書計劃，以保讀書效果。

一、教師制定個人讀書計劃。按照教育局要求，學校制定教師總的讀書計劃。借助校園文化建設，大力營造教師讀書氛圍。由各教師根據學校的讀書計劃，結合自己教育教學工作實際，制定出本人的讀書計劃。

二、工作步驟。按照教育局和教辦要求，學校為教師提供讀書有利的讀書條件，配備充足的書籍，統一調配閱讀，滿足教師閱讀需求；為教師統一購置讀書筆記本，對讀書筆記要提出具體要求，將教師讀書活動納入校本研修，建立長效的管理機制，根據個人的閱讀情況進行學分登記；教師閱讀要做好讀書筆記和隨感，加強過程評價，堅決杜絕“只求數量，不重質量，隨便應付，勞民傷財”的現象發生。

三、主要措施：

1、組建學校讀書團隊，創新讀書形式。學校要充分發揮骨干教師的示范帶動作用，鼓勵和支持教師結合自己的興趣愛好、專業特長，依托年級組、辦公室組建多樣化的書友會、讀書沙龍、讀書俱樂部等讀書團隊，共

創共享，積極開展各種讀書活動。

2、倡導教師開通個性化的教育博客，交流分享讀書經驗。學校根據校情及隊伍現狀為教師搭建讀書、交流的平臺。

3、學校充分有效地利用教師例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、優秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣。

4、閱讀以個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做好讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的一種需要。

5、讀書活動要做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研—校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

6、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

7、充分利用網絡，在網上閱讀，了解、把握最新教育教學的信息和動態。

8、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

9、確保讀書質量。讀書團隊和教師個人有明確的讀書計劃，每位教師應完成一定數量的讀書筆記，并結合教育教學工作實際，撰寫有質量的心得體會。

10、學校要注重讀書的實效，及時對讀書活動進行宣傳和總結，樹立典型，推廣先進，以迎接教辦和教育局對學校和教師讀書學習活動進行檢查，保證活動質量。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著學習，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，可以促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯”。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。

教師要通過讀書鍛煉自己的思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二〇一四年三月十日

第四篇：寧強縣北關小學2010

寧強縣北關小學2010—2011學第一學期 教研室工作總結

2010年是不平凡的一年，我們在緊張和異常忙碌的日子里，較為圓滿的完成了各項工作。本學期，教研室工作緊緊圍繞學校的工作總目標，在學校領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，以服務教學為指導思想，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，以教育科研為先導，深化課程改革為中心，以提高課堂教學實效性為主題，以課題為載體，專題活動為依托，強化教師“教學反思”能力的培養，促進教育科研與教育實踐的緊密結合，指導教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，努力發揮好教育科研在課程改革中的作用。讓全體教師在“搭建平臺中成長,在實踐反思中提高,在科研促教中發展”為指導開展的一系列活動。做到了“開學有計劃，中期有抓手，后期有總結”，回顧本學期主要開展了以下工作：

一、以制度為保證，規范我校校本教研活動。

本學期，我校校本教研工作以教研組活動為主陣地，認真抓好教研組、備課組活動，把學、研、培、導、練、賽貫穿到主題性教研活動中，形成教研活動的基本動作，以此來提升教研活動的實效性。

1、完善了寧強縣北關小學校本教研“足跡”，如實記錄教師研修軌跡。開學初，完善了校本教研“足跡”。進一步夯實了教師校本教研工作，使之成為了我校教師校本教研的過程性資料。

2、進一步規范了教研組活動，提升教研活動的實效性。

各教研組的活動要做到時間保證，制度落實，每個月至少有2次的研討活動，各備課組（課題組）每周應有一次形式靈活的集體研討活動；鼓勵教師之間，開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

3、開展好專題教學研究活動。

化成長道路上的點點滴滴，用以展示青年教師的專業風采，以便青年教師更清晰地認識自己，明確自己的專業發展方向。

2、繼續開展好“青藍雙馨”工程。本學期，教研室在總結去年我校“青藍雙馨工程”的經驗基礎之上，繼續開展師徒結對活動。本學期，確定了12名優秀教師為“指導教師”分別指導23名年輕教師的教育教學工作，積極開展互相聽課、互相學習，達到共同提高的目的。

四、規范課題管理，提高科研發展水平。

本學期，教研室按照上級有關文件精神，積極組織開展微型課題研究。9月11日，參加了縣教研室組織的“寧強縣中小學微型課題研究工作會議”。會后立即著手制定了《寧強縣北關小學微型課題研究實施方案》及《北關小學微型課題研究指南》，召開我校微型課題培訓會，由肖才艷、安莉分別對語、數及相關教師做了微型課題研究的專題培訓。教研室為每位參與課題研究的教師制作了“微型課題研究資料冊”。組織各課題組在9月30日前上報了我校微型課題評審書，并順利通過審批、立項。本學期我校立項24個微型課題，54名教師參與研究，達到上級有關要求。

第五篇：北關小學工作總結

寧強縣北關小學

2012—2013學第一學期工作總結

本學期，在縣教育體育局、縣教研室的正確領導下，我校認真貫徹落實黨的教育方針政策，以“三個代表”重要思想、“科學發展觀”理論和黨的十八大精神為指導，以創建“精品化、特色化”名校為目標，強化內部管理，狠抓隊伍建設，以校本研修為抓手，深入推進課程改革，以藝術、體育為突破口，著力打造學校特色教育品牌。在全校師生的共同努力下，順利完成了本學期的各項工作任務，并取得了可喜的成績。現就一學期的工作總結如下：

一、強化內部管理，提高管理效能

1、狠抓管理制度的落實，牢固樹立“制度面前人人平等”的思想，堅持以制度管理人，以制度約束人，以制度問責于人，形成了規范、和諧的管理氛圍。

2、充分發揮各處室、教研組、年級組的職能作用，強化過程的管理和監督，狠抓各項工作的落實，提高管理效能。

3、大力推行民主管理，堅持行政例會制，對學校的重大事件和重要工作，由行政會議討論決議，同時，堅持校務公開制度，增強學校管理的透明度和教師的主人翁意識。

4、認真實施了績效考核工作。本學期末，學校在全體教師在進行個人述職的基礎上，將“教研組——年級組——校委會”定性考核和“工作過程”“工作量”“工作業績”“考勤”等定量考核相結合，對教職工一學期以來的各項工作進行了客觀、公證考核，激了教師的工作積極性和工作熱情。

5、充分發揮黨支部的先鋒模范作用，推動學校各項工作的長足發展。

二、夯實安全教育管理，構建平安校園

1、牢固樹立“以人為本、安全第一 ”的思想，實行安全工作一票否決制。落實安全責任制，堅持“誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落

實”的原則，嚴格安全責任追究。開學初，學校及時與各處室、年級組、班級教師、學生家長簽定了安全工作目標責任書，使安全責任分解到人，逐項落實無死角，2、進一步完善了門衛安全值周、周邊環境及校園安全巡查等人防工作。值周嚴格實行領導帶班制度，建立安全日工作臺帳，堅持安全事故、隱患零報告。

3、堅持定期開展校園安全排查和不定期檢查，對排查出的隱患進行及時整改，確保了學校各項工作順利、安全地開展。

4、重視安全宣傳教育，增強安全意識。開學初，通過組織師生觀看專題教育片，開展安全主題班會等多種形式對師生進行安全常識的宣傳教育。入冬后，又以“消防安全、流行性疾病防控”為內容，在全校師生中開展了專題教育活動。在日常教育教學中，滲透安全教育內容，使學校安全工作做到了警鐘長鳴。全體教師牢固樹立了“人人都是安全員”的思想，提高全校師生安全防范意識。

三、細化德育工作，增強德育實效

1、抓好隊伍建設。

堅持開展班主任例會和班主任工作經驗交流活動，斷提高班主任的工作水平和能力，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。本學期召開了以“分享成功，互助提升”為主題的班主任工作經驗交流會，高娟、彭婧、周佳琪、魏樹麗、許建強等5位班主任老師，結合日常工作中的典型事例，將自己班主任工作的成功經驗聲情并茂、深入淺出地作了介紹與闡述，使全體教師深受教益。

2、落實德育專題教育活動。

本學期初，組織開展了 “最美教室” 評選活動，進一步規范了學生行為、凈化和美化了學習生活環境，給師生營造一個良好班級氛圍，增強師生的班級凝聚力和集體榮譽感。

加強民族精神教育。本學期以弘揚優秀傳統文化、加強革命傳統教育為重點，圍繞教師節、國慶節、重陽節、元旦等節日，開展各項教育活動，加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，營造積極向上、團結和諧的校園文化。9月底舉行了“獻給最美的祖國”詩歌朗誦會；11月舉行了“低碳環保”小手工制作比賽；12月底，以班級為單位開展了“敲響新年的鐘聲”慶元旦活動。

狠抓養成教育。積極開展學生“良好習慣養成教育”實踐和探索，以“講文明、樹新風、講道德、做好人”為抓手，結合《中小學生守則》、《小學生行為規范》及學校安全管理制度為主要教育內容，加強校風、學風、班風建設，結合實際情況。每月評選文明禮儀之星，并給予表彰獎勵。結合我校實際，制定了《北關小學“美在我身邊”教育實踐系列活動實施方案》，通過主題班會、黑板報、手抄報、國旗下講話、作文大賽等形式，引導學生感受祖國的強大，生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學生發現身邊的美，努力展現美、傳遞美、創造美，用實際行動讓生活變得更美好。

開展了孝德教育。通過開展專題教育活動，下發《家校聯系冊》弘揚中華孝德文化精神，提高學生講孝行孝的意識，讓孝德教育真正落到實處，同時向社會傳播孝德文化。

繼續執行紀律、衛生“流動紅旗”評比制度。進一步完善和落實優秀班集體評選制度。全面、細致地做好留守兒童摸底、建檔工作，并根據上級文件精神，為7名貧困學生爭取到了 “助困保學”資助金，為特困留守兒童張源源、向偉兩名同學爭取到了資助金。

3、加強家校聯系。

本學期，學校開展了“心系學生、走進家庭、攜手育人”大家訪活動。學期中和學期末分別組織召開了家長會，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

四、狠抓師資水平提高，打造名師團隊

1、進一步強化領導班子政治思想學習和業務學習，不斷提高思想素質、管理水平和業務能力，樹立創新、務實的思想，強化服務意識、大局意識和效率意識，做到以身作則，身體力行，工作有前瞻性、計劃性。

2、抓好師德師風教育，增強教師的工作責任心，依法執教，關愛學生，教書育人，為人師表。積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。學校利用每次例會時間，組織學習“師德休養”“德育工作”等方面的材料，不斷提升全體教師的師德素養。同時，廣泛開展“十八大”精神的學習活動，提高政治思想水平，增強服務意識。本學期共組織教師學習師德材料 篇，每位黨員教師撰寫“十八大”學習筆記10000字以上，共撰寫學習心得30余篇。

3、以中青年教師為主體，以省、市、縣級教學能手為主導，強化骨干教師隊伍培養。

加強理論學習，更新教學觀念。本學期，我們以學習“2011年版《新課程標準》”為重點，通過開展集中培訓、業余自學和教研組內交流討論，進一步深化了教師對新課標的理解，推動了我校課改的進程。同時，我們繼續要求每位教師本學期讀一本教學專著，有5000字以上的學習筆記。大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。本學期，開展了一次以“為有源頭活水來”為主題的讀書交流活動，楊雪麗，夏芳，鄭漢琴，蔣華琴等4位老師進行了交流發言。

繼續堅持了以課例研修為主體，著力構建高效課堂。本學期，學校組織開展了“同課異構”、“展示課”、“教學能手示范課”、“課題研究課”等課堂教學觀摩活動，引領我校教師深入開展課堂教學研究。本學期各級各類公開課達60余節次。

繼續實施“青藍雙馨”工程。本學期，確定了省、市、縣教學能手、骨干教師共18人為“指導教師”，分別指導23名年輕教師的教育教學工作，積極開展互相聽課、互相學習，達到共同提高的目的。

積極組織教師參加各級各類業務培訓。本學期參訓達112人次，其中網絡培訓17人次，外出培訓95人次。

一學期來，我校教師的個人研修成果在各級教育類刊物發表達19人次，在各級各類教育教學成果評選中有52人次獲得獎勵。

五、加強教學工作，夯實常規管理

1、繼續抓好“六認真”工作，規范教學行為。認真落實教學常規檢查制度，采用定期檢查和隨機抽查相結合，集中檢查和交叉交流相結合的方式，規范教學常規各環節的工作。

2、繼續加強學科建設。學校結合各科教學實際，進一步明確和細化了不同年級、不同學科教育教學的目標任務，規范教學行為。同時，結合學科教學薄弱點，通過開展各類特色教學和展示活動，狠抓了學生“讀”“說”“寫”“算”的能力。

3、積極做好學困生轉化工作。開學初，要求每個班級建立了學困生檔案，針對學困生的具體情況制定切實可行的學困生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。同時注重了轉化工作過程的檢查和管理。

4、加強電子學籍管理工作。認真做好控輟保學工作，實現零輟學。按照電子學籍建檔要求，及時做好學籍變動的登記和歸檔工作。

六、落實校本研修，促進學校長足發展。

1、進一步規范、完善校本研修管理制度，狠抓落實，強化過程管理和檔案管理，建立科學化、規范化、序列化的教科研工作機制，加大考核獎勵力度，激發教師積極性。本學期，學校新制定了“青藍雙馨師徒結隊制度”、“校本研修管理制度”、“課題研究管理制度”，為校本研修工作的深度推進提供了保障。

2、加強對教研組工作的指導，確保教研組工作做到計劃具體、目標明確、責任落實。本學期，語文、數學、英語三科6個教研組開展研修活動均達8次以上，全校教師參加教研活動的出勤率達95%。

3、扎實開展國家、省、市課題和省、縣微型課題研究工作。將課題研究融入到常規教學和校本研修活動中，定期總結反饋，取得了豐富的階段性成果。

5、繼續做好校報《五色土》和校刊《筍芽兒》的編發工作，本學期，高質量完成出校刊第六期和校報第四期的編輯發行。

七、加強學校信息化建設，推動教育信息化進程

1、加強學校信息技術硬件建設和管理，做到物盡其用。本學期，學校配置安裝了一套電子白板設備，和一套“便攜式多媒體一體機”。結合學校課例研討活動，強化了新媒體新技術的應用研討。

2、加強教師培訓工作。本學期，學校組織50余名老師參加各級電子白板應用培訓，促進了我校教師電子白板應用水平的提高。

3、繼續完善學校網站建設，按照建設方案和分工，夯實責任，做好日常維護和更新。同時進一步強化管理，加大網站信息量，提升水平和社會知名度，使學校網站成為對外宣傳、交流的窗口。

八、深化藝體教育，彰顯辦學特色

1、進一步規范藝體課程的常規管理，提高課堂教學效益，拓寬普及面，全面提高學生的藝術素養。

2、拓展藝術教育內容，提升教育水平。在充分發揮學校藝術教育傳統優勢項目的基礎上，結合學校“羌文化普及教育示范基地”的創建工作，開辟富有特色的藝術教育新途徑，打造學校藝術教育品牌。本學期，學校堅持每天40分鐘的“大課間活動”，全校師生以班級為單位，按照學校統一安排，開展跳繩、呼啦圈、玩跳格子、墊上運動、趣味接力、乒乓球、羽毛球、足球等活動。每周星期

二、星期四的大課間活動時間開展全校性“羌舞”表演。“大課間活動”的開展，激發了學生的運動興趣，營造出人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，在讓學生感受運的動快樂，有效增強學生體質健康水平的同時，構建了和諧的師生、生生關系，促進了師生身心健康的和諧發展，形成了北小校園的一大亮點。

3、以足球項目為龍頭，打造學校體育工作特色。學校充分發揮硬件環境、師資力量等方面的優勢，以足球運動為主，在全面普及的基礎上，著力培養特長學生。先后組建了學校男子、女子足球隊，四年級以上的班級成立了年級隊和班隊，分階段、分梯隊制訂了訓練計劃，狠抓落實。在堅持日常訓練的同時，經常性開展校內年級之間、班級之間的足球對抗賽，并積極組織參加省、市、縣各級足球賽事。我校的足球特色創建工作取得了喜人的成績，被授予“陜西省體育傳統項目（足球）學校”

4、繼續開展興趣班教學活動，進一步規范管理，提高教育教學質量，促進學生特長發展。

5、積極參加省、市、縣體育競賽和藝術作品競賽，擴大學校藝術教育特色的社會影響。本學期，我校學生在參加各級各類藝術、體育競賽活動中，有30余人次獲得獎勵。

九、其他有關工作：

1、認真做好學校的后勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線。做好學生早餐供應，認真實施蛋奶工程。

3、積極做好工會工作，關心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務。

4、加強學校的衛生工作。一是做好校園環境衛生的保潔，二是加強學生季節性流行病的預防工作。

二0一三年一月二十二日