第一篇：北關小學開學第一天

北關小學開學記

2018年9月3日，是我們滕州市中小學開學之際。夜里下了一場暴雨，清晨的時候，天還在滴滴答答地下著零星小雨。空氣濕潤潤的，地面濕漉漉的，洼水坑積了一汪一汪的雨水。在這樣一個早晨，上學的學生從四方八方潮水般向北關學校涌來，再加上護送學生的家長，原來寬敞空曠的馬路頓時變得擁擠起來，車水馬龍，熙熙攘攘，擁擁擠擠。

但進入校院的學生卻變成了一股細流，緩緩地向教學樓奔去。是的，一大早就看見我校的楊校長、陳校長、劉主任、陳老師在校門口疏通學生。雖然上學的學生眾多，但進入學枚后，有條不紊，津津有序。對于小學生的管理就得做到眼勤、口勤、手勤、腿勤，要時時跟上、刻刻關注、處處留心呀！我們學校建筑面積小，但每年的升源暴漲。現在學校有五十多個教學班，將進四千名學生，平均每個學生的占地面積不到1平米，所以安全問題是學校的一個重要問題，時時掛在校長和老師們的心上。為了減少安全事故的發生我校采取了一系列的安全措施。由楊校長具體抓安全，由陳校長、劉主任具體負責實施。學校門口、操場上，樓梯間、走廊里具體安排了值勤老師，上學放學課間老師及時到崗，指揮疏導學生，維護學生紀律，杜絕安全事故的發生。全安大于天，安全緊系著學校和每個家庭啊！

晨讀時候，楊校長身心疲憊的走進我們科學辦公室，坐在沙發上喘一口氣，歇息歇息。他手里拿著一個筆記本，還在記著什么東西。他說:“在校門口值完勤，又跑到各教室，檢查學生的到校情況和老師的到崗情況。學生已經全部到齊，老師全部到崗，第一天開學真是一個好氣象。”坐了不到五分鐘，他又急忙出去了，他要準備聽老師開學的第一堂課。

整個上午全體學校領導全部出動，還有部分教師，深入教室，開展聽課活動。老師們認認真真地講著，領導和聽課的老師們仔仔細細地聽著、記著。在走廊里還看到楊校長在走聽，一會來到教室門外聽七八分鐘，看看老師的教學秩序和學生的學習常規，一會走到另一個教室里，站在教室后面，觀察教師的教態，語言組織能力。我們學校每個暑假后，都會調入三、四十名新教師，對他們的指導和培訓是一個浩大的工程，校長和其他領導都不會掉以輕心。

好的開端是成功的一半，更是以后教學走向正規的基石。開學第一天學校各項工作都納入常規，這和學校領導、全體老師的共同努力分不開的。我們學校之所以由小變大，由弱變強，人丁興旺，是因為領導和老師艱苦付出的結果，在楊校的領導下，在全體老師的共同努力下，北關小學會不斷壯大，北關小學的明天會更加美好！

第二篇：北關小學2015年春季開學自查報告

北關小學2015年春季開學自查報告

2015年春季開學之際，我校按照市局及街道教委開學自查工作的有關要求，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學的各項工作有條不紊地進行。現將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：

一、開學條件保障情況

1.為使學校工作做到早安排，嚴落實，3月4日下午，學校行政班子到校，召開新學期第一次行政會議，安排布臵開學有關工作，確定學校工作思路，制定新學期學校工作計劃。總務處3月5日就提前到校組織人員購買好新學期開學課本，提前做好教學用具和清潔用具購臵計劃，添臵了新學期開學教學用具和清潔用具，安排有關人員對校園所有公共場所進行全面檢查并打掃和清理，確保學校開學工作能有條不紊地進行。全體教師于3月7日返校報到并參加學校新學期開學工作會議，開展了“增強法治意識，提高教師修養”的專項教育活動，楊校長做了動員講話，其他成員傳達了市局教育工作會議精神，并就學校師德師風、常規管理等進行了學習。要求全體教師，新年新學期要依法從教、依法執教，嚴格規范從教行為。會上還通報了學校新學期工作思路，布臵了近期的有關工作。

2.學校制定了寒假專項活動實施方案，印制了“活動安排表”、印發了“2015春季學生報到工作安排表”、印發了“3月9日開學第一天工作流程”。3月8日下午，學生如期返校注冊報名。各年級組、班級及全體教師做好開學各項準備工作，確保教育教學工作及時步入正軌。3月9日早上8:15準時舉行升旗儀式暨新學期開學典禮。下午第一、二節課各年級組領取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具，發放教科書、打掃教室，第三節課各班召開班會。各部門、年級組及教師個人制定各項工作、教學、教研計劃，3月12日全部上交。

按照計劃，3月9日早上8:15準時舉行升旗儀式暨新學期開學典禮，簡約而不簡單，意義重大。第一節課舉行2015年春季開學第一課，內容為“話安全?守常規?重養成”。從第二周開始落實校本課程、社團、校隊等，第三周，恢復大課間活動。

3.各班主任還在第一時間了解學生的寒假學習生活及表現情況，促進師生牢固樹立安全意識，高度重視安全工作和養成良好習慣，提升學校的“三風”建設水平，確保校園平安和諧。

4.做好“留守兒童之家”的建設和管理。根據市局和街道教委的要求，落實相關的規章制度，對留守兒童進行了重新核對，并重新填寫留守兒童名冊。同時我校從上學期開始就專門設立了每周三為“留守兒童讀書日”，安排專人負責管理他們的課外閱讀、觀看影視活動，平常結合學校工作計劃，扎實有效開展留守兒童的各項活動。

5.加快信息化校園建設步伐：投入資金，更換、檢修學校信息技術教育設備。學校從推進現代化校園進程步伐大局考慮，繼上學期為教師配備辦公筆記本后，近期，學校又打算上錄播室，此外，學校建立微信圈，下發了“微信公約”，學校網站測試運行已順利結束，并已成功申請學校網站頂級域名。

二、強化師德師風建設和班主任工作 強化師德師風建設仍是本學期學校工作的重點。學校在新學年開學之初就向全體教師提出了“提師能、立師德、鑄師魂”的明確要求，全體教師在新的一年里要在“八個增強”加以努力，即第一、增強團結協作的能力；第二、增強鉆研業務的能力；第三、增強無私奉獻的能力；第四、增強干事創業的能力；第五、增強愛與責任的能力；第六、增強服務大局的能力；第七、增強履行職責的能力；第八、增強開拓創新的能力。全體行政成員要在新年一年里努力改變六大作風：第一、團結和諧，共謀發展；第二、吃苦奉獻，學校為主；第三、開拓創新，效益第一；第四、完善自我，唯公至上；第五、關心群眾，服務師生；第六、品牌觀念，至真至誠。

本學期德領組將繼續嚴格按照《中小學教師職業道德規范》努力提升學校德育建設品位，認真落實處室主任負責、年級組長負責制，加強班主任和輔導員隊伍建設，完善班主任月評制度，繼續推行班主任工作例會制度，組織開展班主任工作業務培訓、經驗交流，開展評選“優秀班主任”、“優秀輔導員”和“三十佳”演講活動，繼續完善、落實學校的各項德育考評機制，特別強調嚴禁有償家教，嚴禁推銷、宣傳教輔材料，廣大教師要做到：底線不能越，紅線不能踩。真正做到為人師表，維護教師的良好形象。關心、關注、鼓勵學習、支教、交流教師的工作，使他們能安心工作，盡職盡能，不斷進步。

三、規范辦學行為，強化各項制度

規范辦學行為，嚴禁亂收費。開學初，組織教師學習有關上級教育收費文件和收費的要求，利用學校廣播和宣傳專欄宣傳“義務教育經費保障機制改革工作知識問答”，并將“北關小學2015年春季開學收費公告”和收費舉報電話予以公示，便于社會家長監督，確保開學收費的規范化。同時學校采取有力措施，加強免費教科書發放、循環教科書保管2015年秋季教材征訂工作。

落實課程計劃，嚴格執行國家課程標準。做到課程表與課程標準一致，課程表與實際分工一致，實際上課與分工一致。同時制定課程計劃,落實教材、確定任課教師,建立健全相關檔案資料。嚴格制定教學作息時間表。確保各類教材和教學用書提前到位，做到“課前到書，人手一冊”。確保開學后教學工作進入正常狀態。

四、采取有力措施，提高教學質量

新學期，學校根據市局教科研工作會議精神，采取有力措施，很抓教學質量：繼續以黨的十八大為指導，緊緊圍繞“全面推進素質教育、提高教育教學質量”的工作主題，以“關心教師，關愛學生，關注課堂”為宗旨，突出“關注細節，內涵發展，務求實效”的工作思路，突出“提高教育教學質量，提高教師綜合素質和業務水平”兩大重點；落實以下任務：提高教師素質，提升教師課改實施水平，構建高效課堂，提高教學質量。具體圍繞四個方面開展抓教學質量的提升：（1）加強教學常規管理，追求精細化管理。（2）扎實推進校本研修，促進教師專業成長。（3）搭建教師專業成長平臺，提升教師隊伍整體素質。（4）強化素質教育意識，注重學生全面發展。

五、建章立制，重視安全工作

堅持防范，及早排查。開學初，學校就著手安排人員對學校的電纜線路、建筑屋面及墻體、課桌椅破損情況進行全面的檢查。對發現的問題及時請專業人員進行整改和維修。

強調并堅持值周和教師護導值日掛牌上崗制度，并將值日到崗情況列入教師考勤。寒假期間，學校就對教師護導值日工作做了統一的安排，明確了崗位職責。開學第一天實行教師值日護導，堅持學生路隊制度，確保每日學生安全。在寒假期間我校的門衛在假期一直堅持24小時值班護校，行管人員也一直進行輪流值班護校，校園的監控一直處于正常工作狀態。

重視校園環境衛生，做好春季傳染病的預防。開學初，總務處與德育處聯合，組織值日生對校園進行了全面清掃，將新學期教科書搬運到每個年級組教室，盡最大努力做好后勤保障工作。各班組織學生對教室和清潔區進行環境衛生打掃，同時在開學后例行每天對校園一小掃，一周一大掃的制度，做到窗明幾凈，校園道路與教學區樓道整潔。新學期開學總務處把春季傳染病預防計劃列入新學期工作計劃中。

摸清情況，加大宣傳。我校在開學第一天就專項安排了班主任老師在班級開展進城務工學生、上下學需要乘車學生及中午在外搭伙學生的摸底工作。安排班主任老師要與學生家長保持密切地聯系，做好學生的安全教育管理工作，不得乘坐“三無”車輛，不得利用中午休息時間到處游玩，進網吧、游戲廳等未成年人不宜前往的場所，高度重視飲食衛生安全。

六、其他

1.寒假活動及典型事例

德育處在假期中，印制了寒假實踐性作業，對學生的日常行為規范進行了評價，督促學生養成文明、勤儉、禮儀的好習慣。還開展了“四個一”活動，即看一本好書，寫一篇好文章、回報長輩做一件實事、學習一項生活技能。

2.全體行管人員嚴格按照寒假值班護校的相關要求，堅持值班護校工作，做好假期校園安全檢查，隨時發現安全隱患，及時進行匯報并想辦法解決。做好假期來人來訪的接待工作，并做好值班護校記錄。

3.放假不放松學習。學校開展了寒假讀書活動，印制了“教師寒假讀書材料”。絕大部分教師能利用寒假期間，堅持參加政治理論學習，并做好學習筆記。還有不少教師，堅持假期充電，自覺學習理論書籍，提升自身的業務素質。

七、存在問題

我校空間狹小，樓道狹窄，給師生的安全帶來了嚴重的隱患，給學校教育教學及安全工作帶來了很大的難度。盡管學校非常重視，也采取了相應的措施，但校舍安全仍然時時困擾學校的日常工作。我校三樓微機室的微機設備老化，師生課堂教學根本不能正常使用，希望盡快更新。

部分教師有消極畏難情緒，做好教師的思想工作也是學校工作的重點和難點。

第三篇：寧強縣北關小學2010

寧強縣北關小學2010—2011學第一學期 教研室工作總結

2010年是不平凡的一年，我們在緊張和異常忙碌的日子里，較為圓滿的完成了各項工作。本學期，教研室工作緊緊圍繞學校的工作總目標，在學校領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，以服務教學為指導思想，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，以教育科研為先導，深化課程改革為中心，以提高課堂教學實效性為主題，以課題為載體，專題活動為依托，強化教師“教學反思”能力的培養，促進教育科研與教育實踐的緊密結合，指導教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，努力發揮好教育科研在課程改革中的作用。讓全體教師在“搭建平臺中成長,在實踐反思中提高,在科研促教中發展”為指導開展的一系列活動。做到了“開學有計劃，中期有抓手，后期有總結”，回顧本學期主要開展了以下工作：

一、以制度為保證，規范我校校本教研活動。

本學期，我校校本教研工作以教研組活動為主陣地，認真抓好教研組、備課組活動，把學、研、培、導、練、賽貫穿到主題性教研活動中，形成教研活動的基本動作，以此來提升教研活動的實效性。

1、完善了寧強縣北關小學校本教研“足跡”，如實記錄教師研修軌跡。開學初，完善了校本教研“足跡”。進一步夯實了教師校本教研工作，使之成為了我校教師校本教研的過程性資料。

2、進一步規范了教研組活動，提升教研活動的實效性。

各教研組的活動要做到時間保證，制度落實，每個月至少有2次的研討活動，各備課組（課題組）每周應有一次形式靈活的集體研討活動；鼓勵教師之間，開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

3、開展好專題教學研究活動。

化成長道路上的點點滴滴，用以展示青年教師的專業風采，以便青年教師更清晰地認識自己，明確自己的專業發展方向。

2、繼續開展好“青藍雙馨”工程。本學期，教研室在總結去年我校“青藍雙馨工程”的經驗基礎之上，繼續開展師徒結對活動。本學期，確定了12名優秀教師為“指導教師”分別指導23名年輕教師的教育教學工作，積極開展互相聽課、互相學習，達到共同提高的目的。

四、規范課題管理，提高科研發展水平。

本學期，教研室按照上級有關文件精神，積極組織開展微型課題研究。9月11日，參加了縣教研室組織的“寧強縣中小學微型課題研究工作會議”。會后立即著手制定了《寧強縣北關小學微型課題研究實施方案》及《北關小學微型課題研究指南》，召開我校微型課題培訓會，由肖才艷、安莉分別對語、數及相關教師做了微型課題研究的專題培訓。教研室為每位參與課題研究的教師制作了“微型課題研究資料冊”。組織各課題組在9月30日前上報了我校微型課題評審書，并順利通過審批、立項。本學期我校立項24個微型課題，54名教師參與研究，達到上級有關要求。

第四篇：北關小學工作總結

寧強縣北關小學

2012—2013學第一學期工作總結

本學期，在縣教育體育局、縣教研室的正確領導下，我校認真貫徹落實黨的教育方針政策，以“三個代表”重要思想、“科學發展觀”理論和黨的十八大精神為指導，以創建“精品化、特色化”名校為目標，強化內部管理，狠抓隊伍建設，以校本研修為抓手，深入推進課程改革，以藝術、體育為突破口，著力打造學校特色教育品牌。在全校師生的共同努力下，順利完成了本學期的各項工作任務，并取得了可喜的成績。現就一學期的工作總結如下：

一、強化內部管理，提高管理效能

1、狠抓管理制度的落實，牢固樹立“制度面前人人平等”的思想，堅持以制度管理人，以制度約束人，以制度問責于人，形成了規范、和諧的管理氛圍。

2、充分發揮各處室、教研組、年級組的職能作用，強化過程的管理和監督，狠抓各項工作的落實，提高管理效能。

3、大力推行民主管理，堅持行政例會制，對學校的重大事件和重要工作，由行政會議討論決議，同時，堅持校務公開制度，增強學校管理的透明度和教師的主人翁意識。

4、認真實施了績效考核工作。本學期末，學校在全體教師在進行個人述職的基礎上，將“教研組——年級組——校委會”定性考核和“工作過程”“工作量”“工作業績”“考勤”等定量考核相結合，對教職工一學期以來的各項工作進行了客觀、公證考核，激了教師的工作積極性和工作熱情。

5、充分發揮黨支部的先鋒模范作用，推動學校各項工作的長足發展。

二、夯實安全教育管理，構建平安校園

1、牢固樹立“以人為本、安全第一 ”的思想，實行安全工作一票否決制。落實安全責任制，堅持“誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落

實”的原則，嚴格安全責任追究。開學初，學校及時與各處室、年級組、班級教師、學生家長簽定了安全工作目標責任書，使安全責任分解到人，逐項落實無死角，2、進一步完善了門衛安全值周、周邊環境及校園安全巡查等人防工作。值周嚴格實行領導帶班制度，建立安全日工作臺帳，堅持安全事故、隱患零報告。

3、堅持定期開展校園安全排查和不定期檢查，對排查出的隱患進行及時整改，確保了學校各項工作順利、安全地開展。

4、重視安全宣傳教育，增強安全意識。開學初，通過組織師生觀看專題教育片，開展安全主題班會等多種形式對師生進行安全常識的宣傳教育。入冬后，又以“消防安全、流行性疾病防控”為內容，在全校師生中開展了專題教育活動。在日常教育教學中，滲透安全教育內容，使學校安全工作做到了警鐘長鳴。全體教師牢固樹立了“人人都是安全員”的思想，提高全校師生安全防范意識。

三、細化德育工作，增強德育實效

1、抓好隊伍建設。

堅持開展班主任例會和班主任工作經驗交流活動，斷提高班主任的工作水平和能力，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。本學期召開了以“分享成功，互助提升”為主題的班主任工作經驗交流會，高娟、彭婧、周佳琪、魏樹麗、許建強等5位班主任老師，結合日常工作中的典型事例，將自己班主任工作的成功經驗聲情并茂、深入淺出地作了介紹與闡述，使全體教師深受教益。

2、落實德育專題教育活動。

本學期初，組織開展了 “最美教室” 評選活動，進一步規范了學生行為、凈化和美化了學習生活環境，給師生營造一個良好班級氛圍，增強師生的班級凝聚力和集體榮譽感。

加強民族精神教育。本學期以弘揚優秀傳統文化、加強革命傳統教育為重點，圍繞教師節、國慶節、重陽節、元旦等節日，開展各項教育活動，加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，營造積極向上、團結和諧的校園文化。9月底舉行了“獻給最美的祖國”詩歌朗誦會；11月舉行了“低碳環保”小手工制作比賽；12月底，以班級為單位開展了“敲響新年的鐘聲”慶元旦活動。

狠抓養成教育。積極開展學生“良好習慣養成教育”實踐和探索，以“講文明、樹新風、講道德、做好人”為抓手，結合《中小學生守則》、《小學生行為規范》及學校安全管理制度為主要教育內容，加強校風、學風、班風建設，結合實際情況。每月評選文明禮儀之星，并給予表彰獎勵。結合我校實際，制定了《北關小學“美在我身邊”教育實踐系列活動實施方案》，通過主題班會、黑板報、手抄報、國旗下講話、作文大賽等形式，引導學生感受祖國的強大，生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學生發現身邊的美，努力展現美、傳遞美、創造美，用實際行動讓生活變得更美好。

開展了孝德教育。通過開展專題教育活動，下發《家校聯系冊》弘揚中華孝德文化精神，提高學生講孝行孝的意識，讓孝德教育真正落到實處，同時向社會傳播孝德文化。

繼續執行紀律、衛生“流動紅旗”評比制度。進一步完善和落實優秀班集體評選制度。全面、細致地做好留守兒童摸底、建檔工作，并根據上級文件精神，為7名貧困學生爭取到了 “助困保學”資助金，為特困留守兒童張源源、向偉兩名同學爭取到了資助金。

3、加強家校聯系。

本學期，學校開展了“心系學生、走進家庭、攜手育人”大家訪活動。學期中和學期末分別組織召開了家長會，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

四、狠抓師資水平提高，打造名師團隊

1、進一步強化領導班子政治思想學習和業務學習，不斷提高思想素質、管理水平和業務能力，樹立創新、務實的思想，強化服務意識、大局意識和效率意識，做到以身作則，身體力行，工作有前瞻性、計劃性。

2、抓好師德師風教育，增強教師的工作責任心，依法執教，關愛學生，教書育人，為人師表。積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。學校利用每次例會時間，組織學習“師德休養”“德育工作”等方面的材料，不斷提升全體教師的師德素養。同時，廣泛開展“十八大”精神的學習活動，提高政治思想水平，增強服務意識。本學期共組織教師學習師德材料 篇，每位黨員教師撰寫“十八大”學習筆記10000字以上，共撰寫學習心得30余篇。

3、以中青年教師為主體，以省、市、縣級教學能手為主導，強化骨干教師隊伍培養。

加強理論學習，更新教學觀念。本學期，我們以學習“2011年版《新課程標準》”為重點，通過開展集中培訓、業余自學和教研組內交流討論，進一步深化了教師對新課標的理解，推動了我校課改的進程。同時，我們繼續要求每位教師本學期讀一本教學專著，有5000字以上的學習筆記。大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。本學期，開展了一次以“為有源頭活水來”為主題的讀書交流活動，楊雪麗，夏芳，鄭漢琴，蔣華琴等4位老師進行了交流發言。

繼續堅持了以課例研修為主體，著力構建高效課堂。本學期，學校組織開展了“同課異構”、“展示課”、“教學能手示范課”、“課題研究課”等課堂教學觀摩活動，引領我校教師深入開展課堂教學研究。本學期各級各類公開課達60余節次。

繼續實施“青藍雙馨”工程。本學期，確定了省、市、縣教學能手、骨干教師共18人為“指導教師”，分別指導23名年輕教師的教育教學工作，積極開展互相聽課、互相學習，達到共同提高的目的。

積極組織教師參加各級各類業務培訓。本學期參訓達112人次，其中網絡培訓17人次，外出培訓95人次。

一學期來，我校教師的個人研修成果在各級教育類刊物發表達19人次，在各級各類教育教學成果評選中有52人次獲得獎勵。

五、加強教學工作，夯實常規管理

1、繼續抓好“六認真”工作，規范教學行為。認真落實教學常規檢查制度，采用定期檢查和隨機抽查相結合，集中檢查和交叉交流相結合的方式，規范教學常規各環節的工作。

2、繼續加強學科建設。學校結合各科教學實際，進一步明確和細化了不同年級、不同學科教育教學的目標任務，規范教學行為。同時，結合學科教學薄弱點，通過開展各類特色教學和展示活動，狠抓了學生“讀”“說”“寫”“算”的能力。

3、積極做好學困生轉化工作。開學初，要求每個班級建立了學困生檔案，針對學困生的具體情況制定切實可行的學困生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。同時注重了轉化工作過程的檢查和管理。

4、加強電子學籍管理工作。認真做好控輟保學工作，實現零輟學。按照電子學籍建檔要求，及時做好學籍變動的登記和歸檔工作。

六、落實校本研修，促進學校長足發展。

1、進一步規范、完善校本研修管理制度，狠抓落實，強化過程管理和檔案管理，建立科學化、規范化、序列化的教科研工作機制，加大考核獎勵力度，激發教師積極性。本學期，學校新制定了“青藍雙馨師徒結隊制度”、“校本研修管理制度”、“課題研究管理制度”，為校本研修工作的深度推進提供了保障。

2、加強對教研組工作的指導，確保教研組工作做到計劃具體、目標明確、責任落實。本學期，語文、數學、英語三科6個教研組開展研修活動均達8次以上，全校教師參加教研活動的出勤率達95%。

3、扎實開展國家、省、市課題和省、縣微型課題研究工作。將課題研究融入到常規教學和校本研修活動中，定期總結反饋，取得了豐富的階段性成果。

5、繼續做好校報《五色土》和校刊《筍芽兒》的編發工作，本學期，高質量完成出校刊第六期和校報第四期的編輯發行。

七、加強學校信息化建設，推動教育信息化進程

1、加強學校信息技術硬件建設和管理，做到物盡其用。本學期，學校配置安裝了一套電子白板設備，和一套“便攜式多媒體一體機”。結合學校課例研討活動，強化了新媒體新技術的應用研討。

2、加強教師培訓工作。本學期，學校組織50余名老師參加各級電子白板應用培訓，促進了我校教師電子白板應用水平的提高。

3、繼續完善學校網站建設，按照建設方案和分工，夯實責任，做好日常維護和更新。同時進一步強化管理，加大網站信息量，提升水平和社會知名度，使學校網站成為對外宣傳、交流的窗口。

八、深化藝體教育，彰顯辦學特色

1、進一步規范藝體課程的常規管理，提高課堂教學效益，拓寬普及面，全面提高學生的藝術素養。

2、拓展藝術教育內容，提升教育水平。在充分發揮學校藝術教育傳統優勢項目的基礎上，結合學校“羌文化普及教育示范基地”的創建工作，開辟富有特色的藝術教育新途徑，打造學校藝術教育品牌。本學期，學校堅持每天40分鐘的“大課間活動”，全校師生以班級為單位，按照學校統一安排，開展跳繩、呼啦圈、玩跳格子、墊上運動、趣味接力、乒乓球、羽毛球、足球等活動。每周星期

二、星期四的大課間活動時間開展全校性“羌舞”表演。“大課間活動”的開展，激發了學生的運動興趣，營造出人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，在讓學生感受運的動快樂，有效增強學生體質健康水平的同時，構建了和諧的師生、生生關系，促進了師生身心健康的和諧發展，形成了北小校園的一大亮點。

3、以足球項目為龍頭，打造學校體育工作特色。學校充分發揮硬件環境、師資力量等方面的優勢，以足球運動為主，在全面普及的基礎上，著力培養特長學生。先后組建了學校男子、女子足球隊，四年級以上的班級成立了年級隊和班隊，分階段、分梯隊制訂了訓練計劃，狠抓落實。在堅持日常訓練的同時，經常性開展校內年級之間、班級之間的足球對抗賽，并積極組織參加省、市、縣各級足球賽事。我校的足球特色創建工作取得了喜人的成績，被授予“陜西省體育傳統項目（足球）學校”

4、繼續開展興趣班教學活動，進一步規范管理，提高教育教學質量，促進學生特長發展。

5、積極參加省、市、縣體育競賽和藝術作品競賽，擴大學校藝術教育特色的社會影響。本學期，我校學生在參加各級各類藝術、體育競賽活動中，有30余人次獲得獎勵。

九、其他有關工作：

1、認真做好學校的后勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線。做好學生早餐供應，認真實施蛋奶工程。

3、積極做好工會工作，關心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務。

4、加強學校的衛生工作。一是做好校園環境衛生的保潔，二是加強學生季節性流行病的預防工作。

二0一三年一月二十二日

第五篇：北關小學1

北關小學“深化課程改革，構建高效課堂”

實施方案

國家基礎教育課程改革經歷了10年的實踐探索，已取得顯著成效。我校自2003年第一輪新課程實施以來，隨著新課程理念的貫徹更新，教師的教學方式在課堂上發生了很大的變化：從注重知識傳授轉向注重學生全面發展，從教師為中心轉向以學生為中心，從注重教學的結果轉向注重教學的過程，自主、合作、探究學習也逐步變成主要的學習方式。這些轉變從一定程度上調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果，但距離“優質高效、充滿活力”的高效課堂還存在差距。根據《漢中市“深化課程改革、構建高效課堂”實施意見》和寧強縣教研室有關高效課堂的文件和指導意見，結合本校實際情況，決定在全校開展“深化課程改革，構建高效課堂”的實踐研究活動，探索出具有我校特色的高效課堂教學模式。特制定如下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以校本研修為抓手，以實施素質教育和提高教育質量為宗旨，以促進學生主動發展、全面發展為根本，優化教學管理，深化課程改革。

二、成立組織機構。

為保證本次實踐研究活動順利開展并取得顯著成效，我校成立由校長為第一責任人、其他校委會成員為主要成員的領導小組，由主管教學副校長、教導處、教研室和骨干教師組成的工作小組，既加強領導，監督指導得力，又調動全體教師參與的積極性，規范、有序實施研究活動。

1、領導小組： 組長：吳國華

副組長：李媛媛

鞏云霞

張俊

成員：李曉鳳、安莉、馮剛、張紅霞、劉志斌、張鳳琴、汪玉軍、殷文貴、王慧、肖素英。

2、工作小組： 組長：李媛媛

組員：李曉鳳、安莉和各學科教研組長、備課組長

教學方式與構想中的高效課堂進行模擬對比，借鑒已有經驗，尋找本校突破點。第二步理論充實，組織教師繼續深入學習《2012新課程標準》和現代教育前沿理論，參加上級部門組織的相關培訓。第三步實踐探索，采用 “典型引路，集體跟進”的方式，充分發揮省、市、縣教學能手的優勢，率先嘗試自己的常態課教學模式，在同學科教師觀摩的基礎上總結出相對可行的模式，再集體研究改進并反復實踐，最后總結推廣。

第三階段：總結反思階段（2014年9月——2015年5月）

1、在認真學習運用基本模式的同時，加強各種教學方法的研究，豐富、提升基本模式，形成適合本校的“高效課堂”教學模式，并成為本校的常態教學模式。

2、加強校際交流。及時請縣教研室的教研員到校指導研究工作，并開展校際交流活動，互學互幫，彼此借鑒，形成區域研究合力。

3、總結推廣校內成功的學科教學模式，形成各種書面文字材料，并對研究過程中表現突出的個人或集體進行表彰獎勵。

五、具體措施

（一）組織學習，理念先行。

1、廣泛宣傳發動，領導小組成員利用各種方式組織教師學習市、縣、校《深化課程改革，構建高效課堂》實施方案，為活動開展做好充分的思想準備。

2、再掀學習《新課標》熱。利用教研組、備課組活動時間，深入學習、研討新課程標準。大概了解學科總目標，熟練掌握所在學段目標，牢記于心本冊教材學習目標。每學期初備課組組織研讀，重點討論、交流在實際課堂上的理念滲透運用策略方法，教研室統一組織筆試檢測。

3、學習領會高效課堂教學理論。通過教師講座和自主學習的方式，正確理解和把握高效課堂教學規律及其基本方法，了解不同學科“高效課堂”的基本要求和標準，明確高效課堂教學改革的方向。

4、調研反思，找出突破口。通過理論學習，對“高效課堂”的含義有基本的了解后，各學科教師通過自評互評找出目前課堂教學存在的“低效”或“負效”原因，對照反思，找準自己的突破口，明確實施“高效課堂”建設的目標和任務。

（二）、加強管理，夯實常規。

制度。省、市、縣各級教學能手和學科帶頭人上示范課，薄弱學科教師上匯報課，新任教師上見面課，青年教師上展示課，青藍工程的“藍輔青秀”課，“高效課堂”研討課，以及備課組內的同課異構，還有每學年一次的全員賽教。各種不同形式的觀摩、匯報、展示、比賽都讓不同年齡層次的老師的都受訓受益。也充分發揮優秀教師的引領、示范、幫扶作用，充分給予青年教師學習、鍛煉、提高的機會。

7、進行課題研究深化。我校承擔的“十五”省級課題《小學語數教學與多媒體整合研究》和 “十一五”課題《小學語文多媒體資源建設與應用研究》均順利結題，并獲得“優良”等次。目前我校立項在研的國家級課題《作文教學中的少教多學策略研究》，省級規劃課題《信息技術環境下小學語文有效課堂教學方法和策略研究》和《小學數學學科優化作業設計及實踐研究》，市級課題《交互式電子白板與小學低段識字、寫字教學應用研究》，還有12個省級微型課題。這些課題都是圍繞“高效課堂”開展實踐研究的，每學期研究成員至少上一節課題研究課。基本形成了以省、市、縣教學能手和各學科教學骨干為主要成員，全體教師參與的研究主體，以課題研究著力實施高效課堂的研究。

8、規范學生學習習慣。通過規范學生坐姿，行姿，朗讀、書寫姿勢，以及規范文明用語等進行養成教育，通過課前預習、課堂學習、課后鞏固等學習過程的管理，讓學生養成良好的學習習慣。比如：要端坐在凳子上，起立時要站直；聽課時目視老師，重點內容課本上圈點勾畫；老師板書時要目視黑板；老師提出問題時積極思考，敢于發表自己的見解，不明白的問題要及時問老師；回答課本上的問題時將書捧在胸前，聲音要宏亮；書寫時執筆要正確，要認真書寫，不寫錯別字，要獨立完成老師布置的作業；討論問題時要主動參與等細節規范。

9．及表彰獎勵。結合縣教研室“構建高效課堂建設活動方案”的精神，組織教師開展校內“高效課堂”教學評比，選送優秀教學方案設計、論文參加上級比賽。活動取得一定成效后，召開總結大會，表彰在活動中表現突出的的先進教研組和先進個人，將優秀課堂教學案例和典型經驗材料編輯成冊。

寧強縣北關小學 2013年5月2日