第一篇：六年級數學下冊總復習題十四

總復習14

一、選擇。1．組成一個比例要有（）比，并且這幾個比要（）①相等 ②相同 ③二個

2．甲數是乙數的k倍；甲數與乙數成（）①正比例 ②反比例 ③不成比例

3．在一定時間里，做一個零件所用的時間和做零件的個數（）①不成比例②成正比例③成反比例

4．一件工程單獨做，乙要8天，甲要6天；甲乙兩人工作時間比是（）工作效率比是（）①4:3②3:4③13④

4二、用比例方法解

1．五（1）班師生進行野營拉練，3小時走了12千米，按這個速度前進，再走30千米還需幾小時？

2．某部隊行軍，每小時走6千米，需10小時到達目的地。按照命令必須在8小時內趕到，每小時至少要走多少千米？

3．紅星機械廠加工一批螺絲帽，若每天生產1500個，要12天才能完成，如果每天生產2000個，多少天就能完成？

4.小明的手表在8小時里快了2秒鐘,如果不加調整一個星期后會快多少秒?

5.王老師要翻譯一本書,計劃7天完成,平均每天翻譯30頁.如果每天翻譯42頁,要用多少天?

6.紅山安裝人工噴雨水管,頭3天裝了225米,按同樣的速度,前后共用20天才把水管全部裝好,這條水管共長多少米?

第二篇：小學六年級數學下冊簡便計算總復習題

由蓮山課件提供http:///資源全部免費

小學六年級數學總復習“簡便計算”部分

一、口算。

10－2.65＝0÷3.8＝9×0.08＝24÷0.4＝67.5＋0.25＝6＋14.4＝0.77＋0.33＝

5－1.4－1.6＝80×0.125=

二、用簡便方法計算下面各題。13÷3×= 77

1125－997998+12464

12222

5－(17+25)400

(14－1

6)×121

125×8.84.35

17.15－8.47－1.5317

0.125×0.25×3222.3

(1112＋75

18+24)×724.25

13+3.2＋523+6.8 ÷125÷825×（37×8）34×2415×4734×(2＋1334)＋4.25＋3.65＋3.753.4×99＋3.4 56－33571524－469÷25＋11×9 －2.45－5.3－4.55187.7×11－187.7 －357116－(216－134)438×2＋57.125×2－0.5

由蓮山課件提供http:///資源全部免費

第三篇：「小學六年級數學總結」小學六年級數學總復習題

【小學六年級數學總結】小學六年級數學總復習題

--xxxx

一、選擇題(每空1分，共20分)

1、已知小圓的半徑是2cm，大圓的直徑是6cm,小圓和小圓的周長之比為（），面積的比是（）。

2、12的因數有（）個，選4個組成一個比例是（）。

3、一幅地圖的比例尺是1:40000000，把它改成線段比例尺是（），已知AB兩地的實際距離是24千米，在這幅地圖上應畫（）厘米。

4、3時整，分針和時針的夾角是（）°，6時整，分針和時針的夾角是（）°。

5、一個比例的兩個內項分別是4和7，那么這個比例的兩個外項的積是（）。

6、用圓規畫一個直徑是8cm的圓，圓規兩腳尖的距離是（）cm,這個圓的位置由（）決定。

7、一個數，如果用2、3、5去除，正好都能被整除，這個數最小是（），如果這個數是兩位數，它是（）。

8、如果一個長方體，如果它的高增加2cm就成一個正方體，而且表面積增加24cm2,原來這個長方體的表面積是（）。

9、一個三位小數四舍五入取近似值是2.80，這個數是（），最小是（）。

10、打一份稿件，甲單獨做需要10小時，乙單獨做需要12小時，那么甲、乙的工效之比是（），時間比是（）。

11、一個正方體的棱長總和是24cm，這個正方體的表面積是（）cm2,體積是cm3。

二、判斷題(每題1分，共10分)

1、兩根1米長的木料，第一根用

米，第二根用去，剩下的木料同樣長。（）

2、去掉小數0.50末尾的0后，小數的大小不變，計數單位也不變。（）

3、一個三角形中至少有2個銳角。（）

4、因為3a=5b(a、b不為0)，所以a:b=5:3。（）

5、如果圓柱和圓錐的體積和高分別相等，那么圓錐與圓柱的底面積的比是3:1。（）

6、10噸煤，用去了一半，還剩50%噸煤。（）

7、一組數據中可能沒有中位數，但一定有平均數和眾數。（）

8、含有未知數的式子是方程。（）

9、一個數乘小數，積一定比這個數小。（）

10、把一個圓柱削成一個的圓錐，削去部分的體積是圓柱體積的。（）

三、選擇題(每題2分，共10分)

1、在長6cm,寬3cm的長方形內，剪一個的半圓，那么半圓的周長是（）cm。

A

9.42

B

12.42

C

15.422、有一堆水泥，運走，還剩

噸，這堆水泥共有（）噸。

A

B

C43、下面各組線段不能圍成三角形的是（）。

A

3cm、3

cm

和

3cm

B

1cm、2cm

和

3cm

C

6cm、8cm和

9cm4、把4根木條釘成一個長方形，再拉成一個平行四邊形，它的（）不變。

A

周長

B

面積

C

周長和面積

5、把圓柱的側面展開，將得不到（）。

A

長方形

B

正方形

C梯形

D

平行四邊形

四、計算題(共

分)

1、直接寫得數。(5分)

9.6÷0.6=

0.5÷0.02=

+

=

3.14×22=

=

4-4÷6=

3÷10%=

0.125×8=

÷

=

13.5÷9=

2、脫式計算。(共12分)

3.25÷2.5÷4

×0.5÷5

×0.5

(0.8+)×12.5

86.27-(28.9+16.27)

1.6×[1÷(2.1-2.09)]

三、解方程(共8分)

4(2x-8)=24.4

x-

x=1

:x=

:

5x-4.5×2=

五、操作(共10分)

1、經過點P分別畫OA的平行線和OB的垂線.2、這是一個直徑4厘米的圓，請在圓內畫一個的正方形，并計算

正方形的面積占圓的百分之幾?

六、解決問題(共25分)

1、一個綠化隊修理草坪，用去了900元錢，比原來節省了300元錢，求節省了百分之幾?

2、信譽超市運來480千克水果，其中蘋果占，3天賣出蘋果總數的，求平均每天賣出蘋果多少千克?

3、一箱圓柱形的飲料，每排擺4個，共6排，這種圓柱形的飲料的底面直徑是6.5cm，高是12cm。這個紙箱的體積至少是多少立方分米?

4、在一幅比例尺是1:20000000的地圖上，量得甲、乙兩地長5cm，如果把它畫在比例尺是1:25000000的地圖上，應畫多少厘米?

5、現在把一堆小麥堆成圓錐形，已知它的底的周長是12.56m,高是1.2m。已知每立方米小麥重750千克，求這堆小麥共重多少千克?

答案

一、填空1、2:3

4:92、63、略64、901805、286、4

圓心7、30908、309、2.804

2.79510、6:5

5:611、24

二、判斷

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、√

6、╳

7、╳

8、╳

9、╳

10、╳

三、選擇

1、C2、C3、B4、A5、C

四、計算1、16

12.56

1.52、0.325

0.25

41.11603、7.05

1.9

五、畫圖

略

六、解決問題1、25%2、503、12.1684、45、3768

第四篇：四年級數學下冊分類總復習題

四年級數學下冊分類總復習題

一、填空。（第一單元）

1.在計算82+47－11時，應先算（）法。再算（）法，結果得（）。

2.在計算38÷3×13時，應先算（）法，再算（）法，結果得（）。3.在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從（）往（）按順序計算。

4.計算168－144÷12時，要先算（）法，再算（）法，結果是（）。5.計算32×6＋24÷3時，可以同時先算（）法合（）法，再算（）法，結果是（）。

6.670－（12＋28）×14的運算順序是，先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

7.計算85－24÷2×4時，要先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

8.計算240＋（104×2－77）時，要先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

9.算式18×270－54÷3，如果想改變運算順序，先算減法，就要使用（），算式是（）。

10.65＋360÷（20－5），先算（），再算（），最后算（）,得數是()。

11.按要求改變下列算式的運算順序，并計算結果。

（1）23＋19×75-28,最后一步算乘法的算式是：，得（）。（2）25×6－125÷5，最后一步算除法的算式是：，得（）。

12、一個數加上（），還得原數；一個數和0相乘，得（）； 13、0除以一個（）的數，還得0；（）不能作除數。

二、列式子計算。

1.304除以19的商．加上16的5倍，和是多少？ 2.870與840的差去除1530與840的和，商是多少？ 3.12除24的商乘24與12的差，積是多少？ 4.78減去17除102的商，再乘以64，積是多少？ 5.23個915除以5的商，比4500少多少？ 6.26除214與124的和，再加上42，和是多少？ 7.36乘15的積加上80除5760的商，和是多少？

8.96減去35的差，乘63與25的和，積是多少？ 9.72與14的和乘以54與24的差，積是多少？ 10.78減去17除102的商，再乘以64，積是多少？ 11.一個數比11的2倍少2.5,這個數是多少? 12.2727除以9的商與36和43的積相差多少？

13.3與9的差除336與474的和，商是多少？ 14.一個數比96與308的積多36，求這個數． 15.72與4的差乘以56與26的和，積是多少？ 16.11.5比一個數的2倍少2.5,這個數是多少?

三、把下面各組式子列成綜合算式． 1、3280÷16=205 2、23×16=368 3、960÷15=64 4、75×24=1800 5、4535－500=4035 205×10=2050

625－368=257 64－28=36 9000－1800=7200 782－777=5 6000－2050=3950

1028÷257=4 4035÷5=807 6．3280÷16=20

57．23×16=368 8、96－80＝16 9、20÷4＝5 10、221×3=663

205×10=2050

625－368=257 88＋12＝100 75÷5＝15 208÷16=13

6000－2050=3950

1028÷257=4 16×100＝1600 110－15＝95 663＋13=676

在括號里填上適當的數,然后列出綜合算式：

+ 55 450－130 3.6+7.4

×()()÷()

()()綜合算式: 綜合算式:

2.65 +3.35 520－40 3.6+8.4 ×()()÷()

()()綜合算式: 綜合算式:

四、在橫線上填上適當的數，并說說運用了哪些運算定律。45×（20×__）＝（45×20）×39這是應用了（）律。49×25×4＝49×（___×4）這是根據（）。

32＋29＋68＋41＝32＋68＋（___＋41）這是根據（）。3×8×4×5=（3×4）×（___×5）運用了（）。

79×99+79=79×（___+1）=79×100=7900，這是根據乘法（簡便運算的。

83+41+59=83+（41+___）這是運用了（）。36×29+71×36=36×（___+71）這是運用了（）。24×25=20×___+4×25這是運用了（）。

5×4×25×2=（2×5）×（4×___）這是運用了（）。45×32=32×（）

（），69＋53＋47=69+（+47）

（），43+55+57+45=（43+）+（55+）（），103×42=（）×42+（）×42（），61×43+57×61=61×（+）

（）五．在括號內填上適當的數。

3平方米18平方分米＝（）平方米 2.72元＝（）元（）角（）分

2.04噸＝（）噸（）千克

20米7厘米=()米

1小時20分鐘=()分鐘）進行 20.5千米=()米 0.3噸=()千克

3.5分米=()厘米 0.275噸=()克

7800分鐘=()小時

0.15千克=()克 4千米80米=（）千米

10.08噸=（）噸（）千克 65厘米=（）米 8.64千克=（）克

3噸 420千克=（）千克

5030千克=（）噸=（）噸（）千克 15千米=（）米 63平方米=（）平方分米 90公頃=（）平方米． 800000克=（）千克 7200秒=（）時

540000平方米=（）公頃 20600平方分米=（）平方米 3500克＝（）千克

480厘米＝（）米

360平方分米＝（）平方米 10元3角5分＝（）元

9分米＝（）米

9千克200克＝（）千克

3米6分米＝（）米

20平方分米＝（）平方米

3.06千米＝（）米

0.5噸＝（）千克

240厘米＝（）米

404000人＝（）萬人

10元1角＝（）元

1702000000元＝（）億元

12．05噸＝（）噸（）千克

32.76千米=()千米()米 1.15千米=（）米 63平方米=（）平方分米 90公頃=（）平方米． 800000克=（）千克 7200秒=（）時

540000平方米=（）公頃 4噸=（）千克=（）克 20600平方分米=（）平方米 4平方千米20公頃=（）公頃 3米60厘米=（）厘米 5分45秒=（）秒

30600千克=（）噸（）千克 604平方厘米=（）平方分米（）平方厘米 10080克=（）千克（）克

4千米80米=（）千米

10.08噸=（）噸（）千克 65厘米=（）米 8.64千克=（）克

3噸 420千克=（）千克

5030千克=（）噸=（）噸（）千克 2.5千克=（）克 3570米=（）千米 3.08噸 =（）千克 0.75平方米=（）平方分米 86克=（）千克 109分米=（）米 5350米=（）千米 1.09米=()毫米 2.56噸=（）千克 4.6米=（）分米

2.95元=（）元（）角（）分（）分米=1.5米（）千克=4.08噸（）米=0.51千米（）米=516厘米（）克=4.7千克

六、比較大小

2051000 ○2.05 0.7○7100 8.75千克○875克 0.99○1 0.12○0.120 200公頃○2平方千米4.205○4.204 0.61○1.06 79000○7.9萬 5.072 〇 5.27 5.8 〇 5.800

0.8公頃 〇 7900平方米 7.9○8.2 0.51○0.509 6340公頃〇63.4平方千米

334分〇0.5元 64厘米〇6.4毫米 508克〇7.08千克 4元6分〇4.6元 0.6○0.60

七、在圓圈里填上適當的運算符號，在括號里填上適當的數，使等式成立。

5.001○()=50.01 9.7○()=0.097 0.85○()=85 5.67○()=0.0567 4.28○()=4280 65.4○()=0.654 0.0005○()=5 80○()=0.0008

1、把下面圖中特殊部分分別用分數和小數表示出來。

分數（）小數（）

分數（）小數（）

2、把1米平均分成10份，每份是1米的（），寫成分數是（）米，寫成小數是（）米；取其中的7份，寫成分數是（）米，寫成小數是（）米。3、8角寫成分數是（）元，寫成小數是（）元，12克寫成分數是（）千克，寫成小數是（）千克。

八、填空（第四單元小數）。1、00.0103讀作（），五十點五零寫作（）。0.057讀作：

；四百零五點七六 寫作：。20.003讀作（）；一百點零六寫作（）

1.小數點右邊第三位是（）位，計數單位是（）。小數點左邊第二位是（）位，右邊第二位是（）位。

2.把0.9寫成以0.01為單位的數是（）；把12寫成以0.1為單位的數是（）。

3.把0.8改寫成以0.001為單位的數是（），把3給些成以0.1為單位的數是（）。

4.把0.21寫成分數是（）。5.1里面有（）個 0． 001．

6.0．5的計數單位是（），它有（）個這樣的單位． 7.0.08的計數單位是(),它有()個這樣的計數單位。8.6．378中有（）個千分之一。

9.0.84是由（）個0.1和（）個0.01組成的． 10.5．75這個數中的7在（）位上，計數單位是（）． 11.3．05中含有（）個0．01． 12.23.43個位上的3表示（），百分位上的3表示（）。13.9．426中的4表示（）新-課-標-第-一-網

14.70.672中整數部分的7表示（），小數部分的7表示（）。15.20.2中的2表示（）；5.42中的2表示（）；0.25中的2表示（）；0.672中的2表示（）。

16.0.7里面有（）個0.1；0.035里面有（）個0.001，3個（）是0.03。

17.5.6中的5在（）位上，表示（）個（）；6在（）位上表示（）個（）。

18.3.45這個數中，3在()位上，表示（）個（），4在（）位上，表示（）個（），5在（）位上，表示（）個（）。19.6．378中有（）個一，（）個十分之一，（）個百分之一），（）個千分之一。

20.0.84是由（）個0.1和（）個0.01組成的． 21.65個千分之一組成的數是（）．

22.一個數由3個千和3個千分之一組成，這個數是（），讀作：（）

23.由5個1,6個0.01,8個0.001組成的數是()。

24.一個數、百位、百分位和千分位上都是5，其它各位上都是0，這個數是（），精確到十分位是（）．

25.由5個0.1、3個0.01和2個0.001組成的數是（），讀作（）。26.一個數的十萬位、十位和百分位上都是6，其余數位都是0，這個小數寫作（），讀作（）。

27.用4、3、0和小數點組成一個最大的小數是（），組成一個最小的小數是（）。

28.下面的數和3.54比較，大小有什么變化？ 3.54____________ 0.354 ___________________ 35.4 _________________ 0.0354 __________3540______________ 354.0________________ 29.把2.08改寫成下面各數，它的大小有什么變化? 20.8_________________ 0.208_____________ 0.0208_____________208______________0.00208_______________ 2080______________________ 30.下面各數去掉0后，大小有什么變化？0.08________________10000_________________8.0________________13.800________________ 31.4.05擴大（）倍是4050，（）了（）倍是0.0405．

32.8.8縮小10倍等于（）擴大10倍．

33.一個數縮小10倍，又擴大1000倍后是0.4萬，原來的數是（）． 34.0．12擴大（）倍是 12．

35.0.453擴大到原數的()倍是453； 35.6縮小到原數的()是0.356。36.把40．02的小數點移到最高位數字的左邊，原數縮小（）倍

37.把26.4的小數點向右移動兩位是，是原來小數的倍。如果把原來的小數縮小10位，就要把小數點，結果是。

38.把0.06擴大到它的（）倍是60，把0.29縮小到原數的（）是0.029.39.一個小數的小數點向右移動兩位后是361.2，原來這個小數是（）。

40.把0.36擴大到100倍再把小數點向左移動一位后是（）。41.把5．676先擴大100倍，再縮小10倍是（）．

42.（）縮小100倍后再擴大10倍是0．9．

43.把一個小數先擴大10倍，再縮小1000倍的實質就是把這個小數的小數點向（）移動（）位． 44.45.70295保留一位小數約等于（），保留三位小數約等于（）．

46.（）縮小100倍后再擴大10倍是0．9．

47.7.8.056保留兩位小數約是(),精確到十分位是（）。

48.29.953精確到百分位是（），“四舍五入”到十分位是（），保留整數是（）．

49.把25縮小為原來的 是0.025，把7.8的小數點向右移動兩位是（）。

50.將下列小數保留整數和保留一位小數。9.956（）（）；1.995（）（）；1.96（）（）；0.9709（）（）；0.905()()51.643095400改寫成以“萬”為單位的數是（），改寫成以“億”為單位的數是（）．省略億后面的尾數，它的近似 數是（）． 52.409856000改寫成用“萬”作單位是()萬,改寫成用“億”作單位是()億。

53.平川水電站年發電量是1470000萬度，改寫成以“億”度作單位的數是（）．

54.第五次人口普查結果公布:中國總人口達到十二億九千五百三十三萬人，寫作（）人，改寫成以“萬”為單位的數是（）人，省略“億”后面尾數約是（）人。

55.24572600000改寫成用“億”作單位的數是。56.248200改為用“萬”作單位的數是（）萬。

57.把78560000改寫為用“億”作單位的數是（）億。（保留兩位小數）

58.306900改成用“萬”作單位的數是（）萬，把387330000改成用“億”作單位的數是（）億。

59.把2.4改寫成與原數相等的三位小數寫作（）．

60.最接近8的數是（）。A、8.05 B、7.85 C、8.18 D、7.98 61.大于0.2，小于0.4的小數有（）。

62.大于0.3，小于0.5的一位小數有()。

63.一個兩位小數取近似值后是3.8，這個數最大是（），最小是（）。64.一個小數的小數點向右移動兩位后，比原來的數增加了198，原來這個數是（）．

65.把8.3的小數點向左移動三位，所得數比原數減少了()。66.一個兩位小數四舍五入后是9.5，這個兩位小數最大是（），最小是（）。

67.小數的（）上“0”或者去掉“0”，小數的（）不變，但小數的（）不同。68.20.030化簡后是（），不改變數的大小，把19改寫成兩位小數是（）。

69.化簡下面各小數． 0．90＝（）10．10100＝（）180．00＝（）．80．50=（）0．4080=（）0．10100=（）500．400 =（）10．2000 =（）0．10000=（）

70.0.65改成三位小數是（），這是根據小數的（71.把下面各數按從小到大順序排列：

（1）0.056 0.506 0.56 0.065（2）0.7 0.706 0.76 0.67 0.076（3）8.09、8.91、9.08 9.81 8.90___________________________________(4)0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087____________________________________（5）0.4千米 1200米 1670米 1.48千米_______________________________________(6)9.056千米 9560米 9千米650米__________________________________________________(7)8千克88克 8.88千克 888克_______________________________________ 72、在方框里填上適當的數字。

1．8.55＜8.□4 2．3.□3＞3.63 3．□.985＜4.001 4．80□5000≈810萬 5．6.□82＞6.59。）6．3□70000000≈40億

九、填空（第五單元三角形）

1、一個三角形有（）條邊，（）個角，（）個頂點。

2、三角行按角的大小可分為()三角形,()三角形,()三角形。

3、三角形按邊的長短來分，有（）、（）（），其中（）（）是兩類特殊的三角形。

4、三角形具有（）性，平行四邊形有（）的特性。

5、（）叫做等腰梯形，等腰梯形的兩個底角（）。

6、等腰三角形的兩腰（），兩個底角（）。

7、所有的等邊三角形都是（）三角形。

14、三角形有（）條高．平行四邊形有（）條高．

15、長方形的內角和是（）。

16、任意一個三角形的內角和是（）度，四邊形的內角和是（）度。

17、紅領巾按角分類屬于（）三角形，按邊分類屬于（）三角形。

18、有一個三角形，它的三條邊都相等，請問它的三個角分別是多大，∠1（），∠2（），∠3（）。

19、一個三角形的兩個內角之和小于90°，這個三角形一定是（）。20、空調機的固定架做成一個三角形是運用了三角形的（）的特征。

21、等邊三角形的三條邊都（），三個角都是（）。所以等邊三角形是（）三角形。

22、三角形的內角都是（）。

23、三角形任意兩邊之和（）第三邊。

24、等腰三角形的兩腰（），（）也相等。

8、一個三角形至少有（）個銳角，最多有（）個鈍角。

9、一個三角形中，至少有（）個銳角，最多有（）個直角．

10、任何一個三角形，至多有（）個銳角。

11、一個三角形中至少有（）銳角，最多只有（）直角火鈍角。

12、最少用（）個相同的三角形可以拼成一個梯形。

13、拼成一個 至少要用（）個等邊三角形。

25、最少用（）個相同的三角形可以拼成一個平行四邊形。

26、最少用（）個相同的等邊三角形可以拼成一個梯形。至少用（）個相同的三角形可以拼成一個四邊形。

27、最少用（）個直角三角形可以拼成一個長方形，最少用（）個等邊三角形可以拼成一個正六邊形。

28、用兩個相同的（）三角形可以拼成一個正方形。

29、根據三角形內角和是180°，求出右面兩個圖形的內角和。梯形（）度，五邊形（）度。

30、在一個三角形中，∠1=120°，∠2=36°，∠3=（）°。

31、三角形ABC中，∠A＝35°，∠B＝52°，∠C＝（），這是一個（）三角形。

32、在一個三角形中，已知∠1= 720，∠3= 480，∠2=（）度。∠1 75。90。60。50。∠2 65。120。60。∠3 42。15。50。

33、一個三角形中，一個角是70°，另一個角是80°，第三個角的度數是（）°，這是一個（）三角形。

34、填表：（表中∠

1、∠

2、∠3是三角形的三個內角）

35、直角三角形中,一個銳角是370,另一個銳角是。

36、一個直角三角形中,一個銳角是550,另一個銳角是（）。

37、一個直角三角形，它的一個銳角是45度，另一個銳角是（），按邊分類，它是（）三角形。

38、如果直角三角形的一個銳角是20°，那么另一個角一定是（）。

39、如果有一個三角形中有兩個內角度數之和等于90°，那么這個三角形一定是（）三角形。

40、一個直角三角形的一個銳角是45°，這個直角三角形又叫做（）。

41、一個等邊三角形分成兩個直角三角形后，每一個直角三角形的內角分別是（）度、（）度和（）度。

42、一個等腰三角形的底角是45o，這個三角形一定是一個（）三角形（按角分類）。

43、一個等腰三角形的底角是80°,它的頂角是()

44、一個等腰三角形，頂角是1120，它的兩個底角是（）。

45、在△ABC中，∠A＝∠B＝60o，∠C＝()。

46、一個等腰三角形，它的一個底角是35°，它的頂角是（）。

47、一個等腰三角行的頂角是30度，它的一個底角是（）度。

48、已知三角形的兩個角都是50度，那么另一個角是（）度，這是（）三角形．

49、一個等腰三角形的頂角是100°，兩個底角分別是（）和（）。

50、兩個銳角度數相等的直角三角形，又叫做（），其中每個銳角的度數都是（）。

51、一個等腰三角形的底邊長為12厘米，周長是52厘米。這個三角形的一個腰長是多少厘米 ？

52、一個三角形的三條邊的長度分別是3厘米、3厘米、4厘米，按照邊來分，這是一個（）三角形；圍成這個三角形至少要（）厘米長的繩子。

53、如果一個三角形的兩條邊分別是30厘米、40厘米，第三條邊的長度（）。

54、一個等腰三角形，一條邊長8厘米，另一條邊長3厘米，第三條邊長（）厘米。

55、一個三角形的兩條邊分別是5和6，另一條邊可能是()。

56、當一個三角形的兩條邊分別是8厘米，4厘米時，第三條邊長度可能是（）。

57、一個等腰三角形底邊長5厘米，腰長4厘米，這個三角形的周長是（）厘米。

58、一個等腰三角形的兩邊分別長5厘米，2厘米，請你說說它的第三條邊的長度是多少，為什么？

59、已知等腰三角形三邊長度之和是62厘米，若一條腰長是22厘米，求它底邊的長度。

60、已知正三角形三邊長度之和為33厘米，求每邊的長？ 61、判斷題

① 任意兩個三角形都可以拼成一個長方形。（）② 任意一個三角形都有三條高。（）

③ 三根8厘米長的線段可以圍城一個三角形。（）④ 直角三角形只有一條高。（）⑤ 三角形容易變形。（）

⑥ 一個三角形有一個角是銳角，那么這個三角形是銳角三角形。（⑦ 等邊三角形一定是銳角三角形。（）⑧ 直角三角形中只有兩個角是銳角。（）⑨ 等邊三角形是特殊的等腰三角形。（）⑩ 兩個相同的直角三角形只能拼成四邊形。（）11 任意三個三角形都能拼成一個梯形。（）任意兩個完全相同的三角形都可以拼成一個平行四邊形。（）13 兩個完全相同的直角三角形可以拼成一個等腰三角形。（）14 三個相同的等腰三角形能拼成一個等腰梯形。（）15 所用的等邊三角形一定是等腰三角形。（））16 一個三角形里如果有兩個銳角，必定是一個銳角三角形。（）17 一個三角形有兩個內角是銳角，這個三角形一定是銳角三角形。（）鈍角三角形的兩個銳角之和小于90度。（）如果一個三角形是等邊三角形，那么她一定是等腰三角形。（）20 三角形越大，它的內角和就越大。（）

3、按要求分一分。

銳角三角形有（）鈍角三角形有（）

直角三角形有（）等腰三角形有（）

4、畫出下面每個三角形三條邊上的高。

1、用小數計算下面各數。

5元6角2分+3元零9分= 1噸30千克+980千克= 4米35厘米+5米70厘米= 10千克-4千克800克= 4千米890米-3千米50米= 6千米-2千米860米= 20米16厘米-7米4分米= 9千米80米+1千米6米= 6噸4千克-5噸14千克= 3元6角5分+7元5角4分= 12噸-8噸40千克= 6千米50米-3千米500米= 5米80厘米+4米15厘米 6噸50千克-650千克

2、計算小數加、減法，要把（）對齊，也就是把（）對齊，得數的末尾有0，一般要把0（）。

3、整數部分的最小計數單位與小數部分的最大計數單位相差（）。

4、小數部分的最大計數單位與整數部分的最小計數單位的和是（）。

5、把4.8的小數點去掉，得到的新數比原來多（）。

6、兩位小數加兩位小數的結果可能是（）位小數或（）位小數。

7、兩個加數相加，一個加數增加1.2，另一個加數減少0.7，和（）。

8、一個小數減去它的一個計數單位，差是0.1，這個小數可能是（）

9、比2.97多0.6的數是（）；24.05比27.7少（）。

10、甲數是10.9，比乙數少1.15，甲、乙兩數的和是（）。11、1在十分為上比它在百分位上多（）。12、3.5的計數單位是（），它有（）個這樣的單位，再加上（）個這樣的單位就得到4。13、8個0.1和80個0.01合起來是（）。

14、如果被減數和減數都增加2.4，那么它們的差（）。

15、把3.26的小數點去掉，這個數比原數大（）。16、0.8和0.80比較，大小（），意義（）。

17、將下列分數改寫成小數形式： A、12（）B、2110（）C、21100（）D、211000（）

1、從（）統計圖中很容易看出數量的多少。

2、（）統計圖不但可以表示出數量的多少，而且能夠清楚地表示出數量增減變化的情況。

3、下面內容適合用哪一種統計圖，請寫在括號內。

① 要把學校去年每月的用電量繪制成統計圖，觀察學校的用電趨勢，可以繪制（）。

② 第一小組同學的跳遠成績（）。③ 股票的升降變化（）。

④ 東北地區一周的氣溫變化情況（）。⑤ 各類圖書的銷售情況（）。

1、學校運動場的跑道一側長400米，從頭到尾每隔10米載一棵樹，一共栽了多少棵？

2、有一條長1600米的公路，在公路一側從頭到尾每隔20米安裝一盞路燈，一共要準備多少盞臺燈？

3、在一條全長2千米的街道兩旁安裝路燈（兩端也要安裝），每隔50米安一座，一共要安裝多少座路燈？ 4、5路公共汽車行駛路線長12千米，相鄰兩站的距離是1千米，一共有幾個車站？

5、長途汽車行駛路線全長260千米，相鄰兩站的距離是20千米，這條路線一共有多少個車站。

6、植樹節那天，四（1）班同學參加植樹活動，他們要在一條長20米的路一邊栽樹（兩端都載），每4米載一顆，他們需要準備多少棵樹苗？

7、教室的走廊長18米，如果沿一側每隔3米放一盆花（兩端都放），需要多少盆花？

8、在一段公路的兩邊每隔6米種一棵樹，共種了180棵，如果兩端都種上樹，這段公路長多少米？

9、同學們沿筆直的操場一側插彩旗，每隔8米插一面，一共插了26面，從第1面彩旗到最后一面的距離有多遠？

10、甲、乙兩地相距500米，從頭到尾一共栽了51棵樹，平均每兩棵樹之間的距離是多少米？

11、筆直的跑道一旁插著51面小旗，它們的間隔是2米，現在要改為只插26面小旗，間隔應改為多少米？

12、王爺爺每天早晨去散步，他從路邊第一棵樹走到第五棵樹走了20步，周日早晨王爺爺走了300步，他大約走到了第幾棵樹？

13、在相距60米的兩座樓房之間栽樹（兩端都不載），每隔3米載一棵，一共栽了多少棵？

14、一個舞臺長18米，每隔6米掛一面彩旗，如果兩端都不掛，一共要多少面彩旗？

15、在一段公路兩旁載90棵樹，兩頭都不種，每兩顆之間的距離是5米，這段公路長多少米？

16、一個舞臺長18米，每隔6米掛一面彩旗，如果只有一端掛，一共要多少面彩旗？

17、從王村到李村一共設有16根高壓電線桿，相鄰兩根的距離的距離平均是200米。王村到李村大約有多遠？

18、兩座大樓之間相距168米，管理處要在兩座樓房之間的小路的一邊栽樹，相鄰兩棵樹之音的距離是6米。一共要栽多少棵樹？

19、一根木頭長10米，要把它平均分成5段，每鋸下一段需要8分鐘，鋸完一共要花多少分鐘？

20、一根木棒鋸成4段要6分鐘，鋸成8段需要多少分鐘？

21、將一根木頭鋸成6段，需要30分鐘，平均鋸一次需要多少分鐘？

22、一根木頭長20米，要把它平均鋸成6段，每鋸下一段需要5分鐘，鋸完一共需要花多少分鐘？

23、把一根木頭鋸成兩段要用4分鐘，如果鋸成8段要用多少分鐘？

24、一根木料長21米，把它鋸成3米長的一段，每鋸一段要6分鐘，鋸完共用多少分鐘？

25、把一根木料鋸成30厘米長的小段，一共花了10分鐘。已知鋸下一段要花1分鐘，這根木料有多長？

26、廣場上的大鐘5時敲響5下，8秒鐘敲完，12時敲響12下，需要多長時間？

27、廣場上的大鐘4時敲響4下，6秒鐘敲完，9時敲響9下，需要多長時間？

28、一個燈塔上的信號燈，閃5下用了20秒，30秒最多閃多少下？

29、小亮的家住在20層，一天他乘電梯回家。他從第一層到第六層花了10秒，他還需要多少秒才到家？

30、圓形滑冰場的一周全長是150米。如果沿著這一圈每隔15米安裝一盞燈，一共需要安裝幾盞燈？

31、一個湖泊周長1800米，現在每隔6米栽一顆柳樹，每兩棵柳樹之間載一顆桃樹，湖泊周圍栽了多少棵柳樹？多少棵桃樹？

32、一個圓形花壇周圍每隔2米擺一盆鮮花，一共擺了20盆鮮花，花壇的周長是多少米？ 33、36個同學在操場上圍成一個圓圈做游戲，每相鄰兩個同學之間都是2米，這個圓圈的周長是多少米？

34、一個正方形游泳池的四周要安裝護欄，每邊安裝10根，每個頂點都要安裝，一共要安裝多少根？

35、在五邊形水池邊擺花盆，每邊放4盆，最少需要放多少盆花？

36、要在一個五邊形的水池邊上擺花盆，使每邊都有5盆，至少需要多少盆花？

37、要在正方形的噴水池邊上擺上花盆，每一邊擺放7盆花（四個角上都要有一盆花），一共要擺多少盆花？

38、學校樓前擺放了一個方陣花壇。這個花壇的最外層每邊各擺放8盆花，最外層共擺了多少盆花？

39、在一個正六邊形的花壇周圍等距離植樹，六個頂點各植一棵，一共植了48棵。每邊植了多少棵樹？

40、四年級共選49位同學參加校運會開幕式，他們排成一個方陣人場。這個方陣的最外層一共有多少人？

41、同學們站成方隊進行軍訓，只知道最外層每邊站了12人，最外層一共有多少名學生？參加軍訓的一共有多少名學生？

42、為迎接六一兒童節，學校舉行團體體操表演，四年級學生排成方陣，最外層每邊站了15人，最外層一共有多少名學生？整個方陣一共有多少名學生？ 43、48名學生在操場上做游戲，大家圍成一個正方形，每邊人數相等，四個頂點都有人，每邊各有多少名學生？

44、同學們在操場上完游戲，大家圍成一個正方形，每個頂點各站一人，每邊站18個同學，一共有多少個同學在玩游戲？

45、四年級共選49位同學參加校運會開幕式，他們排成一個方陣人場。這個方陣的最外層一共有多少人？

46、一張桌子坐6人，兩張桌子并起來坐10人，三張桌子并起來坐14人.......照這樣，10張桌子并成一排可以坐多少人？如果一共有38人，需要并多少張桌子才能坐下？

1、紅星藥廠幾月份產量最高？幾月份產量最低？

2、紅星藥廠這半年的總產量是多少？

3、請你估計一下紅星藥廠七月份的產量。

百花小區2002—2006年每一百戶居民電腦平均擁有量如下圖。（8’）

1、百花小區2002—2006年每一百戶居民平均擁有量一共增加了（）臺。

2、（）年到（）年電腦平均擁有量增長的幅度最小。（）年到（）年電腦平均擁有量增長的幅度最大。

3、根據圖上的信息，你能預測2007年百花小區每一百人電腦平均擁有量大約（）臺。

三、完成統計圖和問題。

某汽車廠上半年汽車產量統計如下表： 月份 1 2 3 4 5 6 產量（輛）2000 2200 2500 2500 2800 3000 制成條形統計圖： 制成折線統計圖：

1．產量增加最多的是（）月份。2．（）月份與（）月份產量相同。3．六個月一共生產汽車（）輛。

五、育才小學四年一班四個小組的同學閱讀課外書數目如下：組 別 合 計 一 二 三 四 閱讀本數 50 60 40 70 70 地 地 地 地 地 地 地 地 地 60 50 40 30 20 10 0 1.請把統計表補充完整，并制成折線統計圖。2.根據統計圖表可知： ① 第一組比第四組少讀()本； ② 第二組和第三組共讀()本； ③ 四年一班平均每組讀()本。④ 你還想提出什么問題？（本）

第一組 第二組 第三組第四組

一個路口半小時內車輛通過如右圖：

1、半小時內共通過多少輛車？

2、半小時內通過的貨車比小汽車多多少輛？

3、你還能提出哪些問題？

下面是某地區2000至2005年每百戶家庭電腦

擁有量情況統計表。某地區2000年至2005年每百戶家庭電腦擁有量統計圖

（1）根據統計表中的數據，繪制折線統計圖。（2）這個地區每百戶家庭電腦擁有量呈現什 么變化趨勢？

6、下面是某地2004年月平均溫度變化情況統計圖(23分)

看圖回答下列問題。

1、上面的統計圖是()統計圖。

2、哪個月的平均氣溫最高？哪個月的平均氣溫最低？

3、哪兩個月之間的平均氣溫上升得最快？哪兩個月之間的平均氣溫下降得最快？

4、你還能從圖中獲取哪些數學信息？（寫兩條）

5.這是某街道辦事處2006～2010年家庭擁有電腦量的統計表。年份 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 電腦/臺 400 700 1600 2600 2800 根據以下信息，制成折線統計圖，并回答問題。（1）（）年～（）增長幅度最大。（）年～（）增長幅度最小。（2）想一想：這可能是什么原因？

（3）估計一下，到2011年結束后，這個辦事處 擁有電腦可能有（）臺。（3）你還能發現什么信息？

1、下圖中電信大樓在市政府的 偏 450的 方向上，距離是 米。

市政府在銀行的 偏 300的方向上，距離是 米。

學校在市政府的東偏北600方向上，距離是800米，請標出它的位置。市政府在小東家西偏北450方向上，距離是200米，請標出小東家的位置。

填一填，畫一畫。（1）游泳館在小明家（）偏（）（）的方向上，距離（）米。（2）學校在小明家北偏東30度，小明家 在學校（）偏（）（）度。（3）小明步行每分鐘100米，他從家（4）到郵局需要（）分鐘。

小數的應用題

1.每張紙厚0.103毫米，10張紙厚多少毫米？

2.100千克稻谷可碾米75千克，1千克稻谷可碾米多少千克？ 3.1千克黃豆可出油0.38千克，100千克黃豆可出油多少千克？1000千克黃豆呢？

4.張老師用43.20元買了10支鋼筆，每支鋼筆多少元？買100支這樣的鋼筆應付多少元？

5.100噸煤可煉焦炭95噸，照這樣計算，10噸、1000噸煤可煉焦炭多少噸？

6.王師傅從郵局給家中匯款500元，按照規定，匯款100元的匯費是1元。王師傅要付多少元的匯費？

7.1千克小麥可磨面粉0.85千克，1噸小麥可磨面粉多少千克？

8.一份稿件1500個字，李華9分鐘能打522個字，那么李華30分鐘能打完嗎？

9.圖書室有故事書98本，今天借出46本，還回25本。現在圖書室有故事書多少本？

10.大生用小棒擺了8個六邊形，如果用這些小棒擺正方形，可以擺多少個？

11.一件兒童上衣48.5元，一條長褲比上衣便宜9.8元，一條裙子又比長褲貴2.5元。這條裙子多少錢？

12.有一個會議室長12米，寬8米。這個會議室共鋪了384快地磚，平均每平方米鋪了多少快地磚？

13.一箱橙汁48元，已知一箱有12瓶橙汁，現在芳芳要買3瓶，那么她需要付多少錢？

14.一張桌子72.5元，一把椅子比一張桌子便宜20.5元，楊叔叔買這套桌椅付了150元，應找回多少錢？

15.一根3.8米長的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面部分是0.9米，水池有多深？

16.麗麗到書店買筆記本，買6.8元一本的，差0.7元，她只好賣4.5元一本的，剩下的錢正好買了一支圓珠筆，這支圓珠筆多少錢？ 17.一條公路，已經修好了305.6千米，比沒修好的多125.65千米，這條公路有多長？

18.月月的身高是1.25米，她站在0.6米高的凳子上，比媽媽高0.18米，媽媽的身高是多少米？

19.把一根長12.15米的鐵絲截成三段，第一段長3.7米，比第二段短0,15米，第三段是多少米？

20.在一次跳高比賽中，張可跳過1.1米，肖寒比張可跳的低0.05米，李強比肖寒跳的高0.25米。李強跳過多少米？

21.小紅買詞典用去23元5角，比買文具盒多用去8角3分。他一共用去多少元？

22.李老師身高1.75米，他站在高0.6米的凳子上，他能頂到2.4米高處的燈管嗎？

23.有一捆電線一共長100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的長多少米？ 求每個后減

1、爸爸帶小明去滑雪，乘纜車上山用了4分鐘，纜車每分鐘行200米。滑雪下山用了20分鐘，每分鐘行70米。滑雪比乘纜車多行多少米？

2、上午冰雕區有游人180人，下午有270位，如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派出幾名保潔員？

3、王師傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小時中，王師傅加工了560個，小李加工了480個，王師傅每小時比小李每小時多加工了多少個零件？

4、啄木鳥7天吃4515只害蟲，山雀7天能吃1155只害蟲。啄木鳥平均每天比山雀多吃害蟲多少只？

5、某縣城到省城的公路長160千米。一輛汽車走高速路的速度是80千米/時，走普通公路的速度是40千米/時。從縣城去省城走高速路比普通公路節省多少時間？

6、王老師買了9支鋼筆和9支圓珠筆，鋼筆共用去270元。圓珠筆共用去45元。每支鋼筆比圓珠筆貴多少元？

7、糧店運進大米和面粉各20袋，每袋大米30千克，每袋面粉25千克，運進的大米比面粉多多少千克？ 乘加

8、學校三、四年級都有6個班，三年級平均每班42人，四年級平均每班45人。

三、四年級共有多少人？

9、水果店運來蘋果、香蕉各8箱。蘋果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共運來水果多少千克？

10、米奇玩具廠生出“美羊羊”毛絨玩具，七月份每天生產56個，八月份每天生產62個。七月份和八月份一共生產了多少個？

11、國家實施農村義務教育學生營養改善計劃后，某校四年級學生自發向貧困地區捐款，四（1）班有53人，平均每人捐款32元，四（2）班有50人共捐款1648元。兩個班共捐款多少元？

12、兩個同學共同打一份稿件，3天完成。甲每天打4000字，乙每天打4200字，這份稿件共多少字？

13、飼養場有牛和羊各51只，一只牛每星期要吃70千克干草，一只羊每星期要吃35千克干草，這個飼養場每星期要準備多少千克的飼料？

14、年級兩個班折紙花，一班54人，平均每人折3朵；二班有46人，平均每人折4朵。兩個班一共折了多少朵？

15、學校更換了42套單人課桌椅，每張桌子55元，每把椅子35元，夠買這些課桌椅要多少元錢？

16、一輛汽車從甲地開往乙地，每小進行52千米，已行了7小時，離乙地還有128千米，甲乙兩地相距多少千米？

17、某水果廠運來18筐蘋果和8筐雪梨，每筐蘋果重25千克，每筐雪梨重18千克，運來蘋果和雪梨共多少千克？ 連除

18、果園工人給果樹剪枝，7個工人3天剪了168棵，平均每人每天可以剪多少棵？

19、在“情系玉樹，大愛無疆”捐款活動中，光明小學四年級3個班共捐款2400元，平均每班有學生40人，平均每人捐款多少元？ 20、育強小學有20個班，平均每班40人，他們共向窮困地區小學捐獻圖書3200本，平均每人捐圖書多少本？

21、水果店運來2車蘋果共重3150千克，如果每車裝45筐，那么平均每筐蘋果重多少千克？

22、學校組織植樹，一共有25個小組，每個小組種了5棵樹苗。購買樹苗花了1250元，每棵樹苗多少錢？

23、有1800個乒乓球,每6個裝一筒，每20筒裝一箱，這些乒乓球需要裝多少箱？

24、小莉用了三個星期才把一本共420字的毛筆字帖寫完，請問她平均每天寫多少個毛筆字？

25、果園里摘了2400個蘋果，每25個裝一袋，每4袋裝一筐，一共可以裝多少筐？ 夠不夠的問題

每本相冊都是32頁，每頁可以插6張照片，現在大約有900張照片，請問5本相冊夠用嗎？

一個文體用品商店運進8100個兵乓球，每25個裝一袋，每4袋裝一盒，現已準備90個盒子，夠不夠用？ 連乘

26、一個商店運進8箱運動衣，每箱50件，每件賣60元，一共可以賣多少元？

27、小強每天從家去學校要走450米，要走2個來回。他一個星期一共要走多少千米？

28、小紅要去超市里買5箱礦泉水，每箱有24瓶。現在每瓶礦泉水的售價為2元，那么小紅一共要花多少錢？

29、體育館里的游泳池長50米，小華每天都去游7個來回，請問他每次游多少米？

30、學校圖書館買回12包書，每包4本，每本25元，買這些書一共花了多少元錢？

31、學校進行廣播操比賽，有12個班參加，每個班排成4組，每組有12人，一共有多少名學生參加廣播操比賽？ 求平均數

32、已知小紅的體重是32千克，小芳23千克，小明28千克，小東30千克，小莉27千克，這5名同學的平均體重是多少千克？

33、某學校的籃球隊員的五名球員的身高分別是：156厘米、158厘米、160厘米、162厘米、164厘米，這5名隊員的平均身高是多少厘米？

34、果農大叔把7箱香蕉送到水果超市，這7箱香蕉的重量（單位：千克）依次是：58、53、42、47、62、51。請你幫大叔算一下每筐香蕉平均多少千克？

35、小華的四次跳遠成績分別是145厘米、168厘米、165厘米、162厘米，請你幫小華算一算他跳遠的平均成績是多少厘米？

36、第三小組六個隊員的身高分別是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、126厘米。他們的平均身高是多少？ 減除

37、慶六一活動，幼兒園買回400份獎品，分給8個班后，還剩下40份。平均每班分得獎品多少份？

38、學校運來大米850千克，運了3車，還剩100千克。平均每車運多少千克？

39、王老師要批改48篇作文，已經批改了12篇。如果每小時批改9篇，還要幾小時能批改完？ 40、商店運進106筐雪梨，賣出2065千克后，還剩下47筐，平均每筐雪梨重多少千克？

41、食堂運來大米500千克，用了7天后還剩17千克，平均每天用多少千克？

42、豐華電風扇廠今年計劃生產風扇15000臺，已經生產了8480臺，余下的要40天完成，平均要生產多少臺風扇？

43、先隊員準備為幼兒園小朋友做160個玩具，已經做了48個，剩下的準備在8天內完成。平均每天做多少個才能按時完成任務？ 照這樣計算

44、一座居民樓安裝了節水閥后，平均每戶每月節水2噸。照這樣計算，72 戶居民一年可節水多少噸？

45、李奶奶家6月份前4天共開支生活費72元。照這樣計算，李奶奶家6月份共開支生活費多少元？

46、每輛汽車每月節約汽油65千克，照這樣計算，15輛汽車一年可以節約汽油多少千克？

47、一輛汽車3小時行駛120千米，照這樣計算，要行駛480千米，需要幾小時？

48、一輛卡車用35千克汽油可以行駛175千米，照這樣計算，行駛700千米要用多少千克的汽油？

49、一輛汽車，3 小時支貨物18噸，照這樣計算，這輛汽車從上午8時開始運貨，一直到下午5時，共運貨多少噸？

50、一個修路除修一段公路，8小時修了720米．照這樣計算，再修2小時，一共可以修多少米？

51、一個工廠食堂每月計劃燒煤8400千克，改進煤灶后每天可以節約用煤40千克，照這樣計算，原計劃每月的燒煤量可以燒幾天？（一個月按30天計算）倍數問題

1.一部電話機售價320元，一臺“彩電”的售價是電話機售價的8倍，一臺電腦的售價比“彩電”售價的3倍還多1000元，一臺電腦多少元？ 2.3.三

（一）班的男生比女生人數的2倍少7人，女生有16人，這個班共有學生多少人？

4.5.一輛汽車3小時行了135千米，一架飛機飛行的速度是汽車的28倍還少60千米。這架飛機每小時飛行多少千米？ 6.7.小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？ 8.9.深圳帝王大廈高384米，比世界之窗仿造的埃菲爾鐵塔的3倍還多60米，仿造的埃菲爾鐵塔高多少米？ 10.11.一部電話機售價320元，一臺“彩電”的售價是電話機售價的8倍，一臺電腦的售價比“彩電”售價的3倍還多1000元，一臺電腦多少元？ 12.13.一本書，小華看了45頁，沒看的比看了的3倍少8頁，這本書共有多少頁？ 14.15.甲數是15，乙數比甲數的2倍多3，乙數比甲數多多少？

16.17.一本書，小華看了45頁，沒看的比看了的3倍少8頁，這本書共有多少頁？ 18.19.果園里有梨樹132棵，比桃樹少44棵，蘋果樹的棵數等于梨樹、桃樹總棵數的2倍，果園里有蘋果樹多少棵？ 20.21.學校為同學們買排球花了360元，買足球花的錢比買排球的2倍少60元，又恰好是買籃球的2倍，學校買籃球比買排球 少花了多少元？ 22.23.學校圖書室有故事書562本，比文藝書多208本，少兒科技書一本數正好是文藝書的2倍，學校圖書室共有科技書多少本？

第五篇：六年級數學(下冊)總復習計劃

向東小學六年級數學總復習計劃

小學畢業總復習是新課程改革的重要組成部分，對學生全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，進一步發展學生能力，優化知識結構起著不可忽視的激活作用。

畢業總復習作為一種引導小學生對原有知識進行再學習的過程，它應是一個有目的，有計劃，有生成的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，充分考慮預設和生成，以增強復習的針對性，全面提高課堂效益。

一、總復習內容 ：

小學階段所有數學內容。

二、總復習目標：

1.使學生比較系統地牢固地掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。

2.使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。

3.使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

4.使學生掌握所學的統計知識，能夠看和繪制簡單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問題。

5.使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。

三、復習重點與難點

數和數的運算重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。

代數知識重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

應用題重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。

量的計量重點放在名數的改寫和實際觀念上。

幾何知識重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

統計重點應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

四、總復習措施：

1.制訂具體的復習計劃。

對本班學生理解和掌握數學基礎知識的情況以及能力發展的情況進行全面的分析研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環節以及存在的其它問題，結合本單元各個復習板塊的教材編排情況，擬定具體的復習順序、重點、課時分配及適當的配套練習。

2.加強學生的思想教育工作。

小學六年級即將進入期末復習階段，這一階段學生是否具有良好的思想狀況，1

對于學生能夠順利的通過復習、考試及畢業，起著重要的推動作用，針對愈臨近畢業，學生心理愈焦慮的特點，教師要用溫馨的語言激勵學生，營造“平常”氛圍，避免過度緊張，來穩定學生的情緒。班主任和任課教師經常找學生談心，及時消除學生不良情緒，為學生強心、鎮定，使他們保持良好心情進行復習、考試。針對不同層次的學生應施以不同的思想教育。“導”——后進生找自己優勢，努力提高成績；“撫”——中等生加強自信心教育，補薄弱學科；“激”——優等生引進競爭機制。

3.重視基礎知識的復習，注意知識間的聯系。

重視學生對概念、法則、性質的理解和掌握，溝通知識間的聯系，使學生對已有知識系統，弄清它們之間的聯系，避免混淆。在課堂上在系統復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。

4.在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。

（1）四則混合運算計算方面，重地在整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習；

（2）在量的計量和幾何知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；

（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實；

（4）其它的在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。

5.注意啟發，引導學生主動地進行整理和復習。

講究復習技巧，有效調動學生復習的積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，互相促進，切實提高復習的效果。

6.注意因材施教，加強培優補差。

復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升；對知識掌握比較薄弱的學生要區別對待，在課堂上還掌握不牢固的內容，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

五、總復習安排

1、內容安排

教材在最后一單元安排了總復習內容，該單元全面、系統地復習小學階段教學的所有數學知識，分四個領域編排，每個領域又分成若干段，從而有利于突出各段的復習重點，進一步加強基礎知識、基本技能和重要的思想方法的掌握。

教材在復習每段的知識上，設計了兩個欄目。先是“整理與反思”，提出幾個問題引導學生回憶這段里的主要知識內容，溝通知識間的聯系，優化、完善認知結構。然后是“練習與實踐”，安排一些習題讓學生解答，更好地掌握、應用知識，提高解決問題的能力。兩個欄目既是教材的編寫設計，也是復習的主要活動。

在復習中，我們根據各班特點，充分利用教材，合理剪接教材，適當補充教材，將教材的作用最大化，全面為課堂教學作好充足準備。

2、過程的安排

由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據學生的實際和復習時間來確定復習過

程和時間上的安排。結合各班教學實際和本班特色，復習階段共計30課時，復習過程和時間安排大致如下：

一、“數與代數”分成：數的認識、數的運算、式與方程、常見的量、比和比例、數學思考六個部分。

1．“數的認識”（3課時）

復習重點：

整數、小數、分數，百分數的意義和計數方法，以及這些數的聯系與區別；分數性質、小數性質，分數與除法的關系；有關倍數和因數的知識；數的實際應用。

復習建議：

(1)幫助學生熟練地在數軸上填整數、小數、分數，理解數的意義和相互關系。

(2)實際教學中，我們應結合具體素材讀、寫多位數，改變數的計數單位，求近似數。充分調動學生的積極性和主動性，激發學生學習興趣。通過寫多位數，復習十進制計數法，包括計數單位、數位順序、數位分級、多位數的組成等。通過讀多位數、改變多位數的計數單位、求多位數的近似數以及比較多位數的大小結合起來，進一步突出數的意義。讓學生充分認識到讀多位數一般先分級，還要遵循讀數的規則，尤其是數里的0的讀法規定。另外這里還帶著復習小數的知識，包括計數方法、讀寫方法、比較大小的方法等。

(3)在利用分數與除法的關系、分數性質、小數性質改寫數與式上。移動小數點的位置，計算小數乘（或除以）10、100、1000，這些知識常用于名數的化與聚，并且還是小數乘法與整數乘法的聯結點。可以先復習分數和除法的關系，分數的基本性質。再應用這些知識進行小數、分數、百分數的相互改寫。

(4)將數形結合，發展學生的數感。

(5)用卡片擺數，復習倍數和因數的知識。我們著重利用擺出的數復習質數與合數、奇數與偶數的概念，回憶2、3、5的倍數的特征，以及公倍數、公因數的含義。把許多知識融合在一個活動之中，使知識不孤立，復習不枯燥。

(6)新教材中特別要強調數學與生活的密切聯系，我們應讓學生充分感受到數在日常生活中的應用。學會在車票、商品標識以及報紙、網絡上尋找數的信息，體會數的具體含義，感受數能表示數量的多少，也能表示次序或用于編碼。

2．“數的運算”（5課時）

復習重點:

四則計算的意義和算法，四則混合運算順序，加法和乘法的運算律。應用計算解決實際問題，發展思路。

復習建議:

(1)應該掌握的口算、筆算、估算等方法。并進行靈活的選擇，主動采用簡便運算。通過選用合適的算法，進一步提高計算能力和學生思維的靈活性。

(2)在解決實際問題方面。應主要抓住加強數量關系，突出解題思路的訓練，全面、充分挖掘條件間的聯系，進行信息的再加工；溝通未知與已知的聯系，規劃解題的步驟。充分利用分數、百分數的概念進行推理，充分利用題組體會不同問題的內在聯系。鼓勵學生獨立理解題意并解答，交流解題的體驗，自己再提出和解決一些問題，積累解決問題的經驗。

3．“式與方程”（2課時）

復習重點:用字母表示數，等式與方程的概念，等式性質和解方程，列方程解決實際問題等。

復習建議:

(1)讓學生體驗字母表示數的意義，掌握書寫規則。進一步體會字母表示數的好處。

(2)熟練掌握應用等式性質解方程和列方程解答實際問題。在實際的教學中，有些問題如果列算式計算，思路曲折、列式困難，如果列方程解答顯得順暢、方便。這就要求教師在教學中不僅要讓學生熟練掌握，更要讓學生學會合理的判斷。

4、常見的量

復習重點：

小學階段所學的量包括長度、面積、體積、容積、質量、時間等計量單位之間的進率，以及同一種量不同單位之間的改寫。

復習建議;

(1)小組分工合作進行整理、比較歸納。

(2)理解并熟記有關計量單位之間的進率，比進行單位換.5“正比例和反比例”（2課時）

復習重點:比的意義和性質，比例的意義和性質，正比例和反比例及有關比例尺的知識。

復習建議:

(1)通過用測量、調查獲得的數據或統計表里的數據寫出比、體會比的意義。并能熟練用比組成比例，體會比例和比的聯系與區別。

(2)能通過判斷，復習正比例和反比例的意義，畫出正比例圖像并能解決一些有關比例尺知識的實際問題。

6、數學思考：

復習重點：

怎樣尋找規律，怎樣畫圖或列表幫助思考，解決問題。

復習建議：

通過整理和復習，發展學生找規律的能力，分部、枚舉、組合的能力和列表推理的能力，掌握一些數學思想和數學方法。

（二）“空間與圖形”分成：圖形的認識與測量、圖形與變換、圖形與位置三部分

1．“圖形的認識與測量”（8課時）

復習重點：

線—角—形—體”的順序讓學生自主整理知識，教師把形、體的特征與求積計算結合起來幫助學生復習。

復習建議:

(1)首先回憶直線、射線、線段的特征，整理同一平面內兩條直線的位置關系。

(2)接著整理學過的角，用工具度量角的度數、畫垂線與平行線，再認平面圖形的底和高。

(3)在復習三角形的知識這一部分內容上，復習包括三角形的分類、邊特殊的三角形、兩邊之和大于第三邊、內角和180°等內容。

(4)在四邊形知識的整理與復習上，我們可以采取從一般到特殊的線索進行整理。

(5)組織回憶平面圖形的周長與面積的意義以及一些常用的長度單位和面積單位。突出1個單位是多長、多大，并整理相鄰單位間的進率，進行一些簡單的換算。

(6)在復習周長、面積公式方面，我們應幫助學生回憶整理各種圖形面積公式的推導，再次體驗轉化策略，深入理解各個公式的內涵探索規律，發展逆向推理的能力，鼓勵思路多樣、畫法多樣。

(7)在立體圖形這一塊，我們主要復習長方體、正方體、圓柱、圓錐的特征，充分發展學生的空間觀念。

(8)組織回憶長方體、正方體、圓柱、圓錐體積公式的推導，整理體積公式以及常用的體積單位。

2．“圖形與變換”（1課時）

復習重點：

軸對稱圖形，圖形平移、旋轉，圖形放大、縮小。

復習建議:

(1)著重整理圖形變換的方法。一類是平移與旋轉，改變了圖形的位置，不改變圖形的形狀和大小。另一類是放大與縮小，改變了圖形的大小，不改變圖形的形狀。

(2)讓學生熟練掌握在方格紙上畫圖，掌握圖形變換的操作。

(3)學會從圖形變換的角度觀察生活里的現象。培養數學意識和審美情操。

3．“圖形與位置”（1課時）

復習重點：

常用的確定位置的方法。

復習建議:

主要采用邊回憶邊整理的方法。小學階段教學了許多確定位置的方法，總復習確定位置，先對已有方法回憶整理，但應以高年級教學的知識為主，從六年級學生的角度去把握。

三、“統計與概率”分成：統計、可能性兩部分。

1．“統計”（3課時）

復習重點：

收集、整理數據的方法，學會用統計表或統計圖呈現數據，用統計量分析數據。復習建議:

(1)在這一加深理解的過程中，應讓學生學會選擇合適的統計圖呈現數據。

(2)能看懂復式條形圖上的數據，利用數據分析、比較。

(3)會畫復式折線圖，進一步體會正比例關系。

(4)會看扇形圖進行估計和計算，體會扇形圖的特點。

(5)會計算平均數和中位數，合理使用統計量。

2．“可能性”（1課時）

復習重點：

用分數或百分數表示可能性的大小以及游戲規則的公平性，重溫不確定現象。復習建議：

在具體的現實情境中體驗確定與不確定的現象。生活中的事件都有一定發生、不可能發生、可能發生三種現象，在可能發生里又有經常發生、偶爾發生兩種情況。并

讓學生熟練用分數、百分數表示可能性的大小。以及用可能性的大小判斷游戲規則的公平性。

（四）、綜合應用”包括：有趣的平衡、設計運動場、郵票中的數學問題。

另外：復習時有可能要結合校本教材組織活動，最大限度地減輕學生負擔，避免大容量，高密度的機械操練，真正做到輕松、高效學習。

3、時間安排

第一階段：分塊復習。

第二階段：分析問題，進行反思。圍繞總復習設計相關的分類練習，提高練習的針對性。

第三階段：綜合訓練。力求面面俱到，讓學生見識各種題型。

第四階段：發揮集體智慧依照考綱進行組卷，模擬考試演習

六、復習中應注意的問題 ：

1．對于總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據實際情況作出適時調整。

2．充分注意小學階段數學知識與中學階段知識結構上的銜接，為中學的學習做些鋪墊，并適當補充教材，拓展知識點。

3．充分深入、透徹把握《新課標》要求，根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。

4．針對本班的實際情況，應做好提優補差工作。

5．注意學習形式的多樣性。綜合采用多種有利的因素，發揮學生自主性，全面激發學生學習興趣，以取得教學的最佳效果。

6．注意學生的思想動態。外因最終還是要通過內因才能發揮作用。只有把學生的學習內化為學生的實際需要，才能讓學生在愉快中學，教師也在愉快中教，教學效果也就明顯的了。

7．注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長補短，互相學習。

制定人：胡立新熊琴芳

2013年四月