第一篇：2014六年級科學下冊復習題

2014年六年級科學下冊復習提綱

一、填空

1、常見的省力杠桿有：鉗子、起釘子的起子、開瓶器、切刀、核桃夾、羊角錘、手推車。

2、常見的費力杠桿有：理發剪刀、釣魚竿、筷子、鑷子、掃把、壘球棒。

3、杠桿的三個組成要素是：支點、動力作用點、阻力作用點。

4、杠桿、斜面、滑輪、輪軸都是常見的簡單機械。

5、滑輪組結合了動滑輪和定滑輪的優點，如吊車上的滑輪既能又能。

6、清晨三個伙伴騎上自行車，自行車上應用了許許多多的簡單機械原理，如車頭、踏腳板與齒輪運用了輪軸的原理，剎車運用了杠桿的原理。

7、像水龍頭那樣，輪子和軸固定在一起，可以轉動的機械，叫做輪軸，我們生活當中很多地方都應用了輪軸的原理，如自來水龍頭、門鎖的把手、汽車方向盤等。

8、斜面也是一種簡單機械，斜面的應用：日常生活中有很多事物應用斜面的原理而

達到省力的目的，常見的斜面有盤山公路、螺絲釘、立交橋、公路引橋、商場的自動扶梯等。

9、下面的工具中不屬于杠桿的是（A）。A、板手 B、鉗子 C、鑷子

10、螺絲釘的螺紋越密擰起來越（B）。A、費力 B、省力 C、費時

11、自行車是一種常用的復雜機械，其中腳踏板是應用了（C）。A、杠桿原理B、斜面原理C、輪軸原理

12、下列哪些東西是費力的（C）。A、鑰匙B、斧頭C、鑷子

13、窗簾上一般使用（C），能使我們很方便的拉窗簾。A、輪軸B、動滑輪C、定滑輪

14、下面的機械中一定省力的是（A）。A、輪軸B、杠桿C、滑輪

15、下列物體中應用了滑輪組原理工作的是（C）。A、螺絲刀B、螺絲釘C、吊車

16、學校旗桿頂端的滑輪屬于（A）A、定滑輪B、動滑輪C、滑輪組

17、盤山公路修成S形是因為（B）A、美觀B、省力C、坡度小

18、“秤砣雖小，能壓千斤”這句話，反映的是（A）的原理。

A、杠桿B、輪軸C、滑輪

19、。

20、土地資源包括、、、等。

21、在20世紀70年代，中國科學家、利用研究雜交稻并取得成功。后來他又培育出一種產量比一般水稻高很多的“超級雜交水稻”雜交稻緩解了世界性糧食短缺的矛盾。

22、保護野生動植物必須保護它生存的環境，所以要設立自然保護區。在自然保護區里，人們采取了禁止開墾農田、禁止砍伐樹木、禁止捕獵、禁止山火等措施，為各種動植物提供了生存的自然環境。

23、非金屬礦產包括和。其中能源礦產包括石油、煤、天然氣 ；常見的非金屬礦產有 石英、石棉、石墨、鉆石 等。

24、能源礦產形成的時間非常，因此能源礦產是資源。

25、太陽系由太陽、八大行星及其衛星、小行星、彗星、流星等天體組成。26、27、太陽系中唯一能夠發光發熱的是太陽。木星是太陽系中質量最大的行星。

28、八大行星中哪個離太陽最近（C）A、金星B、土星C、水星D、木星

29、太陽只不過是銀河系中的一顆普通的恒星。30、光行走一年的路程叫一光年。31、2003 年，我國航天員 楊利偉 遨游太空，成為中國第一位“太空人”，他乘坐的飛船是“神舟五號”。

32、2007年10月24日，我國第一顆月球探測衛星“嫦娥一號”發射成功。

33、我們主要依據北斗七星來尋找北極星；它屬于 大熊座 星座，北極星屬于 小熊座 星座。

二、問答

1、簡單敘述一下定滑輪、動滑輪和滑輪組的優缺點。答：使用定滑輪的優點是可以改變用力的方向，缺點是不省力，使用動滑輪的優點是可以省力，缺點是不能改變用力的方向，滑輪組合理利用了定滑輪和動滑輪兩種滑輪的優點，既能省力，又能改變用力的方向。

2、人們在生活中利用了哪些簡單機械？

答：夾子、剪刀、鉗子利用杠桿，方向盤、石磨利用輪軸，旗桿、吊車利用滑輪，引橋、盤山公路利用斜面。

3、為什么要保護生物資源及如何保護珍稀的生物資源？

答：從生態平衡，生物多樣性的角度來看，任何一種生物的消亡，對其他生物的生存、延續都會帶來難以預料的后果。為了保護珍稀的動植物，人們設立了自然保護區，在自然保護區里，人們采取了禁止開墾農田、禁止砍伐樹木、禁止捕獵、禁止山火等措施，為各種動植物提供了生存的自然環境。

4、地球的水資源中，可被人類利用的淡水不到萬分之一。我們該怎樣用水？

答：①一水多用：洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所； ②用洗米水、煮面水洗碗筷，可節省生活用水及減少潔精的污染；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水來澆花、洗車；用養魚的水澆花，還能促進花木生長；③用水后，應及時將水龍頭關緊；④餐具油污多，可先用一張衛生紙擦干凈，再洗，既方便又省了水。

5、請你設計兩條節約用水標語。

答：①節約用水就是珍惜生命；②惜水、愛水、節水，從我做起。

6、為什么要保護漁業資源？

答：漁業資源是可再生的資源，但是過度捕撈會造成漁業資源的枯竭和生產的崩潰，所以人們每年定期休漁來保護漁業資源。

7、海洋里有什么可利用的資源？ 答：（1）海洋里有豐富的漁業資源，（2）海水中含有大量的鹽分（3）利用海洋潮汐發電（4）海底表層中儲有大量的礦產，如石油、天然氣、煤。

8、哪些物品是由石油加工提煉而成的？

答：石油經過加工可以提煉出燃油，塑料，化纖等物品。

9、石油是怎樣形成的？

答：海洋動物的遺骸，經過千萬年的特殊變化而形成了石油。

10、寫出八大行星的名稱，要求按離太陽由近到遠的順序排列。答：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

11、太陽系家族的成員有那些？

答：太陽系由太陽、八大行星及其衛星、小行星、彗星、流星等天體組成。八大行星圍繞著太陽公轉，衛星又圍繞著各自的行星運轉。

12、我國在認識宇宙的探索中取得了哪些成就？

答：1970年，我國第一顆人造地球衛星發射成功；1975年我國第一顆回收式衛星安全返回地面；2003年，我國航天員楊利偉遨游太空，成為中國第一位“太空人”。

第二篇：六年級下冊科學復習題

六年級下冊科學復習題

（二）1、綠色社區是指具備了符合環保要求的設施、建立了較完善的環境管理體系和公眾參與機制的文明社區。

2、綠色社區建設，除了包括綠色建筑、社區綠化、垃圾處理、污水處理、節水、節能和新能源設施以外，還包括完善的管理體制和居民的良好生活習慣等因素。

3、在我國能源結構中，煤占的比重過大，達70％左右。大量燃煤，且缺乏有效治理，造成了嚴重的環境污染。我國排放的廢氣中，85％的二氧化碳、90％的二氧化硫和73％的煙塵都是由燃煤引起的。

4、進一步開發風能、太陽能是人類的共同目標、也是解決能源匱乏的有效途徑。

5、篩選資料時要思考：1.這些是我們所需要的資料嗎？2.資料是否真實可靠？

3.它們是最新的嗎？4.記下獲取資料的時間了嗎？

6、調查研究要做到：團隊合作、準備充分、文明禮貌、注意安全。

7、調查研究時所采取的步驟是：（1）選擇調查內容；（2）明確調查目的、方法；

(3)制訂調查計劃；(4)展開調查，搜集數據；(5)分析和整理數據；(6|)得出結論，寫出調查研究報告；(7)展示調查研究的成果。

8、親歷探究，是我們學習科學的最佳途徑。深入調查，是進行科學探究的基本方式。

9、我們做過的調查活動有：訪談、問卷調查，還有實地考察。10、11、12、訪談前要把問題準備好。要緊緊圍繞自己的研究主題，設計訪談提綱或問卷。發放問卷不能少于30份。要有被調查人的年齡、性別、職業等項內容。前面還應加上說明文字，讓被人知道我們調查的目的和意義。

13、調查研究的方法有：訪談法、問卷調查法，還有實地考察法。

14、綠色社區要有健康優良的生態環境。

15、每個人都有建設綠色社區的責任和義務。

16、調查報告的結構分為：題目、前言、正文、總結、附錄。

17、調查報告的種類有：概況調查報告、專題調查報告、理論研究型報告、實際建議型報告。

第三篇：六年級科學復習題一

六年級科學復習題一

一、填空題：

1、青春期男女（身高）最先出現快速生長。

2、青春期除了身高突增外，另外一個特點就是（性發育）的開始。

3、人的一生大致了一劃分為（幼年、成年、老年）。

4、科學用腦的五要素是（動靜結合、課程交替、反復強化、勤于思考、適當休息）。

5、（孟德爾）被人們稱為現代遺傳學之父；（袁隆平）被稱為雜交水稻之父。

6、形態各異的金魚是人們有意識的利用野生鯽魚的后代與親代存在的（變異）培育而成的。

7、（遺傳）與（變異）是生命最基本的兩個特征，8、第一塊恐龍化石是在（1822）年發現的。

9、人進入青春期后（身體形態）與（心理方面）都會發生很大的變化。

10、（達爾文）提出的生物進化論是（自然選擇）的結果，并于1859年出版了《物種起源》一書。

11、大熊貓、銀杏、白鰭豚、蟑螂它們被稱為“活化石”

12、（澄江生物化石群）的發現是對達爾文的進化學說提出了挑戰。

13、同一棲息地不同種類的動物、植物間會形成（互助合作）關系或是（敵對）的關系。

14、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做（），以其他生物為食的叫做（），分解動植物殘骸或廢物的叫做（）。

15、人類的很多行為直接破壞了生態平衡，如（）等。

16、指出下列物體是靠什么形式的能“工作”或運動的。跳躍的青蛙（機械能）、人跑步（動能）、融化的冰（熱能）、電腦（電能）、風箏(風能)、太陽（光能）、人的食物（化學能）、水力發電（水能）。

17、說說下列活動能量的轉換的過程：電燈亮：電燈把（電能轉換成了光能）、用熱水洗臉，熱水器把天然氣中的化學能（或電能）轉化成了（熱能）、吃飯后去上學：人把食物中的化學能轉化成了（動能）。

18、火箭升空利用了（作用力與反作用力）的原理，氣墊船能在水面上滑行利用了（物體與空氣的摩擦力比與水的摩擦力小）的原理。

19、生物連同它們周圍的環境叫做（），在一個（）中，如果植物、動物及()的數量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態就叫做（）。20、食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的動物。

21、變異分為（可遺傳變異）與（不可遺傳變異）兩種。變異可以有（生物自身的產生的變異）與（用人工方法產生的變異）。

22、如果把不同年代的（地層）比作一本書，那么（化石）就是書頁中的特殊文字。

23、同一棲息地上不同種類的植物和動物可以在一起生活，有些可能成為_______，有些生物為了______，需要從周圍的環境中_______，于是它們之間就形成了_______關系。

24、生物間普遍存在一種“吃與被吃”的關系，這種關系像鏈條一樣把一些生物緊密地聯系起來，生物學家把生物間的食物聯系叫做（食物鏈）。

25、要節約能源，還要開發新能源。

26、太陽是人類的“能源之母”，遼闊的海洋是地球上最大的能源庫，核能也叫原子能，生物質能蘊藏在植物、動物和微生物等可以生長的有機物中，它是太陽能轉化而來的，地熱能來自于地球的內部。

27、一些礦物性燃料如（）、（）、（）等都是不可再生性能源，而（）、（）、（）等都是可再生性能源，而（）（）、（）、（）是有開發前景的新能源。

28、我設計的（）運用到的科學原理是（）

29、能量的一個重要特點是：________________

30、做輛以空氣為動力的玩具小車時，要想讓它跑得遠就要__________________。

31、科學家通過對化石的研究發現_____類的化石在比較古老的地層中就出現了，而_________、_________和________則依次在越來越晚的地層中才出現。

二、連線題：

呀呀學語老年期十月懷胎嬰幼兒期

頤養天年胎兒期生長迅速學齡期撫育后代青年期勤奮求學成年期努力工作青春期

2、指出下列物體是靠什么形式的“能”工作或運動的。跳躍的青蛙機械能人跑步動能融化的雪熱能電腦電能風箏風能太陽太陽能人的食物化學能水力發電水能

三、判斷題：

1、沙漠中沒有生物。（）

2、動植物物的形態結構與它們生活的環境沒有關系。（）

3、凡是能在大自然中生存下來的動物都有保護自己的辦法。（）

4、如果食物鏈斷了，就會導致生態平衡的破壞。（）

5、蚯蚓、蜘蛛和屎克郎都是食物鏈中的分解者。（）

6、中國是世界上自然資源的生物多樣性最豐富的國家之一。（）

7、化石是生物進化最直接最可靠的證據。（）

8、化石就是生物。（）

9、1850年左右，英國曼徹斯特地區的黑色尺蠖蛾數量要比淺色的數量多，這是自然選擇的結果。（）

10、古代的長頸鹿因為經常吃高處的樹葉，因而頸部不斷地變長了，就變成了今天我們見到的長頸鹿。（）

11、在自然選擇過程中，凡是生存下來的生物都是適應環境的。（）

12、父母雙方都是高個的，因為遺傳的緣故，所生的孩子一定是高個子的。（）

13、生物的每一個特征都是能遺傳的。（）

14、太空椒是因為它的遺傳物質發生了變異，所以才長得果大色艷、籽少肉厚的。（）15、19世紀的法拉第根據蒸汽產生動力的原理，制造出了用途廣泛的蒸汽機。（）

1、父母雙方都是高個的，因為遺傳的緣故，所生子女一定是高個的。（）

2、生物的每一個特征都是能遺傳的。（）

3、太空椒是因為它的遺傳物質發生了變異，所以才長得果大色艷，籽少肉厚的。（）

4、化石是生物進化最直接、最可靠的證據。（）

5、化石就是生物。（）

6、1850年左右，英國曼徹斯特城地區的黑色尺蠖蛾數量要比淺色驚蠖蛾的數量多，這是自然選擇的結果。（）

7、古代的長頸鹿因為經常吃高處的樹葉，因為頸部不斷地變長了，就變成了我們今天看到的長頸鹿。（）

8、在自然選擇過程中，凡是生存下來的生物都是適應環境的。（）

9、沙漠中沒有生物。（）

10、動植物的形態結構與它們生活的環境沒有關系。（）

11、凡是能在大自然中生存下來的動物都有保護自己的方法。（）

12、如果食物鏈斷了，就會導致生態平衡遭破壞。（）

13、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（）

14、中國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。（）

15、能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲藏和運用。（）

16、使我們的身體運動的是身體的本身能量。（）

17、桑基魚塘不是典型的生態農業模式。（）

18、有人說，化石是記載生物活動的特殊文字。（）

19、小明長得特別像父親，這是遺傳與變異。（）20、黃玉米結出了紫玉米，這是不可能的。（）

21、用眼不當造成近視，這是可遺傳變異。（）

22、三葉草是歐州人心目中幸運的象征。（）

23、六年級學生的睡眠時間應該保證10小時左右（）

24、核能、沼氣、潮汐能、地熱都是新能源（）

25、蜜蜂和花之間是合作關系，斑馬和獅子之間是敵對關系（）

四、選擇題

1、語文課上學到的成語中，很多與科學有關系。請你說出下列成語中，說明了生物能夠影響環境的是（B）

A.螳螂捕蟬、黃雀在后 B.千里之堤、潰于蟻穴 C.種瓜得瓜、種豆得豆 D.風聲鶴唳、草木皆兵

2、某生態系統中的生物吸收太陽能，首先依賴于該生態系統中(A)A．生產者的光合作用B．生產者的呼吸作用 C．消費者的呼吸作用D．分解者的分解作用

3、在我國的珍稀動物中,（B C）被譽為動物界的“活化石”.A.金絲猴 B、白鰭豚 C、大熊貓

4、生活于內蒙古等地草原上的一種羚羊，四肢細長有力，奔跑極快，這一特征的形成，按達爾文的學說，下列解釋正確的是（B）A、偶然形成B、在長期的避敵生存斗爭中，經漫長的年代自然選擇的結果 C、由定向的變異產生的，跑不快的被淘汰D、為逃避敵害經常奔跑的結果.5、“人類只有一個地球!”為了保護人類賴以生存的環境，下列做法不正確的是(C)A．回收處理垃圾，變廢為寶B．污水經處理后排放 C．為了牟取暴利，可隨意捕殺、販賣野生動物 D．開發新能源，逐步減少使用化石燃料(石油、煤)

6、我國的“西電東送”工程送到東部去的電是用（C）能發出的。A、太陽能 B、核能 C、水能 D、風能

7、電冰箱能制冷，它的原理是（C）。A、將電能轉化成了冷能 B、將電能轉化成了熱能 C、電能轉化成機械能，機械能使制冷物質運作，將冰箱內的熱量帶到外面去了 D、電能轉化成了化學能。

8.生活中，常見各種能量之間的相互轉換，如物體磨擦產生熱就是（B）。A、電能轉化成熱能 B、機械能轉化成熱能

C、化學能轉化成熱能 D、原子能轉化成熱能

9、下列現象在，不屬于化學能轉化成其它形式的能量的有（C）。A、干電池產生電 B、食物供給人能量C、熱水使冰熔化 D、木些燃燒放出熱

10、不屬于電能轉化成熱能的是（B）。A、電飯鍋煮飯 B、日光燈發光 C、白熾燈發光 D、流過大電流的電線發熱

11、不屬于電能轉化成熱能的是（B）。A、電飯鍋煮飯 B、日光燈發光 C、白熾燈發光 D、流過大電流的電線發熱.12、我國的著名核電站有（C）。

A、秦山核電站 B、大亞灣核電站 C、以上都是

13、在人體中，主要是通過將（B）能轉化為熱能使人體保持必須的體溫和提供人體各項活動所需要的能量的。

A、機械能 B、化學能 C、原子能 D、熱能

14、下列項目中，________不能被遺傳。A、體型 B、身高 C、性格 D、知識 E、近視眼

15、現在人們在開發新的能源如______。A、地熱能 B、石油

16、蘋果發霉了，原來是霉茵在起作用，它是_____。A、生產者 B、分解者

17、生物連同它們周圍的環境叫做______，要保護生態平衡，應該建設_______。A、生態工程 B、生態系統

18、改革開放20年間，7至17歲兒童青少年身高平均增長量，男生為_______，女生為_______。A、5.5厘米B、6.9厘米

19、動物的父母皮毛都是黃色的，但它們的孩子皮毛_______是白色的。A、可能B、不能20、5000萬年前，馬的腳趾有（）個。A、1B、2C、3D、4

五、名詞解釋遺傳：

變異： 化石： 自然選擇： 生物的棲息地：

六、簡答題：

1、我們在生長發育過程中應注意哪些？

答：個人衛生、營養與飲食習慣、學習習慣、體育鍛煉、充足睡眠、不迷戀電腦、科學用腦。

2、美國有一位牧民，他在自己的羊群中發現了一只腿短背長的羊，這只羊長得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過去，后來，他用這只羊培育成一種腿短背長的良種羊――安康羊。他利用偶爾發現的現象，培育出人們所需要的新品種，這其中包含了什么科學道理呢？ 答：羊群中有腿短背長的羊是因為變異的緣故，這位牧民又利用了遺傳規律讓這種詫異遺傳下去。

3、印度洋南部一個島嶼上經常刮風暴，那里生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長。你能用達爾文的進化觀點進此現象進行解釋嗎：

答：這是自然選擇的結果。由于島上經常刮風暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折斷。在這種惡劣的環境下，只有那些矮小的植物才能生存下來，并繁衍后代，這樣一代一代積累下來，就形成了這種現象中。

4、說出一些科學原理在生活中的應用 原理 應用

浮力原理： 救生圈、輪船漂浮、木筏、竹排、淘米、選種、直立魚網 杠桿原理： 撬棍、剪刀、起釘錘、桿稱、天平

反沖原理 ：火箭飛行、飛機飛行、天地響爆竹、焰火、起跑

冷熱對流原理： 風的形成、制冷空調安裝在高處、熱水在冷水中熱量的傳遞 重心低不易倒： 不倒翁、臺燈、燈塔、鐵架臺、雕塑

5、寫出下列能量的作用：

光能：使植物生長、發電、使太陽能熱水器內的水變熱、傳遞信息……

電能：使電燈發光、使電視機工作、使電腦工作、使電力機車運行、傳遞信息…… 熱能：使暖氣片工作、使水沸騰、加熱食物…… 水能：發電、使水車轉動、切割物體…… 食物中的化學能：使人生長、使動物運動、……

聲能：使物體產生震動、傳遞信息、檢查身體……

6、在家中可以怎樣節約能源？

答：使用節能燈具、使用節能的爐具、及時關閉用電設施、把空調設置適當的溫度、安置太陽能熱水器等。

7、為什么在不同的年代的地層中會出現不同的生物？它們之間有沒有聯系？(用達爾文進化論的觀點來解答就可以了)

有的 由于環境的不斷的改變生物為了適應環境自身在不斷的變化 生物死亡或者遭遇突然情況(如火山噴發),他們的尸體或是活動印記被掩埋于地層中就形成了我們今天所見的各種化石.地層中的化石是研究生物進化的重要線索與重要證據,其間有各種錯綜復雜的關系.8、恐龍的滅絕給我們的啟示是什么？

9、什么是生態平衡？我們應該怎樣保護生態平衡？

10、為什么極地狐貍的耳朵短而圓，非洲沙狐的耳朵長而大呢？

11、生活在沙漠環境中的動植物，需要什么本領？

12、當我們把紅糖放入水中，糖就慢慢溶解了。糖溶解的快慢與哪些因素有關呢？請你提出一些假設。（至少兩條）答：

1、與水的溫度有關；

2、與糖的多少有關。

第四篇：蘇教版小學《科學》六年級下冊期末重點復習題

蘇教版小學《科學》六年級下冊期末重點復習題

蘇教版六年級科學下冊知識點整理1 第一單元 我們長大了

1.會測量自己身高和體重并記錄。

2.從學校衛生室拿來健康卡片，繪制自己從入學到現在身高、體重曲線圖。

3.引導學生通過從曲線圖上得到的信息，發現自己身高、體重的變化特點，讓學生了解一些自己的成長狀況和在同齡學生中所處的水平。4.九-十歲（或十-十一歲）這一年間長得特別快，這是你已經進入了青春期的標志。除了這段時間，人還有一個生長高峰期，就是從出生到一歲這一年間。

5.青春期是我們兒童向成年人過度的時期。女孩大約從十歲開始，將陸續進入青春期；而男孩要稍微晚一些。在這個時期，我們的身體形態、心理方面都發生著巨大的變化。

6.P5青春期的心理特點（了解）。P5青春期身體發育表（了解）。7.P6我們應該怎樣正確對待這些變化。

8.人的一生要經過胎兒期、嬰兒期、學齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。

9.在斯芬克司之謎中，聰明勇敢的俄狄浦斯把人的一生劃分為幼年、壯年、老年三個階段。

10.根據父母的身高預測自己長大的身高P8公式，根據現在的身高預測自己長大的身高，根據自己的腳長預測自己長大的身高。11.分男生、女生統計全班同學的身高，并繪制成統計圖。12.為了能有一個健康的身體，我們應該怎么做？

（1）注意個人衛生。（2）講究營養，并注意包含衛生。（3）注意學習姿勢與用眼衛生。（4）加強體育鍛煉。（5）不迷戀電腦。（6）科學用腦。

蘇教版六年級科學下冊知識點整理2

第二單元 遺傳與變異

1.子女與父母之間一般都有或多或少保持著相似的特征，這種特征稱為遺傳。

2.子代與你代之間，同一物種之間，一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種特征稱為變異，變異普遍存在。

3.變異一般有兩種形式。一種是由遺傳物質發生改為而引起的變異，稱為可遺傳的變異；另一種是在不同環境下產生的變異，其遺傳物質沒有發生變化，稱為不可遺傳的變異。

4.P20孟德爾和后續者的研究與發現。P21袁隆平爺爺的故事。5.用人工的方法可以使遺傳物質發生變異，如X射線照射種子。

蘇教版六年級科學下冊知識點整理3

第三單元 進化

1.第一塊恐龍化石是在1822年被發生的，恐龍是一種爬行動物。2.實驗①：觀察恐龍模型，知道不同種恐龍所對應的名稱。3.我們可以通過恐龍的化石了解恐龍，除了恐龍化石，大自然中還有很多其他化石。

4.化石是在地層巖石中保存的幾百萬年前生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。5.實驗②：制作印記化石模型。

6.化石分布在不同的巖石中，如果把不同年代的化石比做一本書，那么化石就是書頁中的特殊文字，想要讀懂這些文字并不那么容易。7.科學家發現：（1）許多化石所代表的生物種類在地球上已經不存在了。

（2）現在的一些生物與遠古的生物相比，變化不大。

（3）不同地層中的一些化石有些相似，其實他們是一種生物，只是在不斷的發生著變化。

（4）通過對化石的研究發現，魚類的化石在比較古老的地層中就出現了，而兩棲動物、爬行動物和哺乳動物則依次在越來越晚的地層中才出現。

（5）海豚和非洲黑猩猩身體某些部位的骨骼排列基本相同。8.對于生物進化的原因，科學家們做出了種種解釋，這些解釋有的被證明是正確的，有的被證明是錯誤。9.達爾文是世界近代史上最偉大的生物學家之一。

10.生物最初是由非生物發展起來的，現存的各種生物擁有的共同的祖先。

11.自然界中的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，而不適應者被淘汰，這種規律叫做自然選擇。

12.生物正是通過遺傳、變異和自然選擇，從低級到高級，從簡單到復雜，種類由少到多的發展著，進化著。

蘇教版六年級科學下冊知識點整理4

第四單元 共同的家園

1.一種生物愿意長期生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存，聲場和繁殖所必需的食物、水、庇護等條件，這樣的生活環境被稱為生物的棲息地。

2.同一棲息地上不同的生物之間的相互關系可以分為：相互合作、敵對關系。

3.不同生物生存的本領：A因為其獨特的外形既減少了水分的蒸發，又能很好地儲存水分。這樣的外形特征是再長期適應沙漠華寧的過程中形成的。B駱駝的駝峰中儲存了大量的水，在沙漠地帶可以為它提供水。C再陽光或月光的照射小，猶豫斑馬身上的黑白顏色吸收和反射線的強弱不同，能破壞和散發身形的輪廓。從草地里望去，很難與周圍的環境區分開來，從而給敵人造成錯覺，保護其免受更多的攻擊。4.生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯系起來，生物學家把生物之間的食物聯系叫做食物鏈。根據“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語畫食物鏈。5.食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的動物。

6.地球上有一類生物專門“吃”動植物殘骸或廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質，它們有一個榮譽稱號──大自然的清潔工，科學家稱它們為分解者。食物鏈上除了分解者以外，還有兩類生物，即自己制造食物生產者和以其他生物為食的消費者。

7.自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關系也很復雜，因此，生物之間就存在著很多條食物鏈。很多相互交叉的食物鏈構成了一張復雜的食物網。

8.根據所提供的圖，畫出圖上生物間的食物鏈。

9.生物連同它們周圍的環境叫做生態系統。在這個生態系統中，如果植物、動物、微生物的數量維持在一定水平且變化不大，這種狀態就叫做生存平衡。

10.自然界長期形成的食物鏈和食物網維系著生態系統的平衡，這些鏈、網中的任何環節遭到破壞都會帶來意想不到的后果，甚至造成巨大的災難。

蘇教版六年級科學下冊知識點整理5

第五單元 神奇的能量

1.能夠使物體工作或者運動的本領叫做能量。雖然你看不見它，卻能感覺到它。任何東西只要移動、發熱、冷卻、生長、變化、發光或發聲的現象，其中就有能量在起作用。2.實驗③：制作火箭及其發射器。

3.能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲存和應用。在生活中，各種能量的作用有，P54。

4.如果沒有能量，人和自然界的一切活動都將停止。

5.能量的一個重要特點：它可以從一種形式轉化成另一種形式。6.實驗④：點燃火柴和花生米，說說能量是如何轉換的。7.實驗⑤：探究飛旋扣的秘密，說說其中能量轉換的過程。8.家中和工家業生產中使用的能量大部分來自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料，它們是不可再生的，因此被稱為不可再生性能源；還有一些能源是可以再生的，如太陽能、風能、水能等，它們被稱為可再生性能源。

9.實驗⑥：制作小水輪。

10.節約能量的舉措：（1）利用自然能源。（2）開發新能源。

蘇教版六年級科學下冊知識點整理6 第六單元 拓展與應用 1.實驗⑦：讓瓶子吹泡泡。

2.懂得科學知識是一種本領，能把學到的科學原理應用到物品的制作上是更大的本領。不但能夠提高我們做事情的效率；而且有可能實現我們的夢想。

3.歷史上一些把科學原理應用到制作上的例子：張衡、瓦特、法拉第。4.實驗⑧：制作以空氣為動力的玩具小車。小學科學六年級（下冊）部分實驗整理

實驗①：觀察恐龍模型，知道不同種恐龍所對應的名稱。（柜20）實驗②：制作印記化石模型。（自備材料）實驗③：制作火箭及其發射器。（材料袋三）

實驗④：點燃火柴和花生米，說說能量是如何轉換的。（自備材料）實驗⑤：探究飛旋扣的秘密，說說其中能量轉換的過程。（材料袋四）實驗⑥：制作小水輪。（材料袋五）實驗⑦：讓瓶子吹泡泡。（自備材料）

實驗⑧：制作以空氣為動力的玩具小車。（材料袋六）

第五篇：六年級科學下冊

1、科學探究活動是從問題開始的。科學探究的過程就是不斷地發現問題、提出問題、解決問題的過程。

2、猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一樣。要想知道猜想是否正確，必須設法驗證。

3、把搜集到的各種資料和數據進行分類與整理，這也是獲得事實與證據的重要步驟。

4、賈蘭坡發現的“北京人”，為從猿到人的進化理論提供了極有力的證據。

5、達爾文在他的科學巨著《物種起源》中提出的進化論學說認為，現代生物有共同的祖先。“進化論”的核心觀點：自然選擇、適者生存。而我國古生物學家1984年7月所發現的云南澄江生物化石群，證明了寒武紀時生物物種出現了爆炸性增長。

6、親歷探究，是我們學習科學的最佳途徑；深入調查，是進行科學探究的基本方式。

7、綠色社區是指具備了符合環保要求的設施、建立了較完善的環境管理體系和公眾參與機制的文明社區。

8、綠色社區建設，除了包括綠色建筑、社區綠化、垃圾處理、污水處理、節水設施、節能設施、新能源設施以外，還包括完善的管理體制和居民良好生活習慣等因素。

9、陽光、水、氧氣、食物等構成了動物賴以生存的環境。

10、光照、溫度、濕度、雨、雪、風等環境因素，都或多或少地影響著金魚的生活。水溫對金魚的生活有著直接的影響，水溫急劇升降，會引起金魚的不適甚至死亡。水質、水溫、放養密度是影響金魚生活的重要因素。水溫驟變超過4℃—5℃時，容易造成金魚的死亡。

11、通過實驗所獲得的數據是最珍貴的第一手資料，許多科學奧秘就蘊涵在其中。科學而合理地整理這些數據，是我們的研究取得成果的重要環節。

12、生物生存都需要一定的空間。自然環境是所有生物生存的共同空間。

13、自然界中幾乎所有的生物都和其他一定數量的生物之間存在著直接或間接的食物關系，人們把這種食物關系稱為食物鏈。當食物鏈中的某一種成員消失時，就會影響很多生物種類的生存。

14、造成環境發生重大變化的原因很多。其中，生物本身對環境的影響也是一個重要因素。人類是當今自然界最強大的生物類群。人類為了自己的生存對環境的破壞，比其他任何生物類群造成的破壞都要嚴重。

15、常見材料分為天然材料和人造材料。反光漆、熒光粉、塑料、玻璃等，都是人造材料；木條、竹竿等都是天然材料。人類為了滿足生產和生活的需求，不斷地發明新的材料。

16、雨衣（英語的另一種叫法是“麥金杜斯”）是英國工人麥金杜斯無意中發明的，帕克斯對它進行了改進。

17、分類是一種重要的研究方法。分類的標準不同，分類的結果也不一樣。

18、實地考察是一種重要的科學研究方法。

19、對比實驗一般設定一個實驗變量，即：對比實驗只讓一個條件發生變化。

20、搜集實事與證據的基本途徑有：查閱書籍、上網搜索、調查、訪問、觀察記錄、做實等。

21、人們常用模型來解釋一切復雜的、看不見的，或者是不易理解的事物和現象。在表達與交流時，模型的成功運用，往往能收到事半功倍的效果。

22、辨論：就是針對某一問題，據理闡述自己的思想和觀點，分析辯駁其他人的觀點。辨論可以分為：主題型辯論、角色型辯論等。

23、科學家的研究結論不一定總是正確，但科學家的研究方法很值得我們學習。

24、小論文的寫作沒有固定的格式，但一般應該按照提出問題、作出假設、研究分析、得出結論的步驟進行。

25、調查研究的步驟大致為：確定調查課題、選擇調查對象、擬定調查項目、調查人員分工、制定調查計劃、搜集和整理事實資料、寫出調查報告。

26、完整的調查研究報告大致包括：班級、姓名、調查人員、調查內容、調查對象、調查目的、調查時間、調查地點、調查方法、調查過程、調查結果和建議。

27、2004年6月5日，國家環保總局在北京舉辦了全國綠色社區創建活動，并首次頒布了全國統一的綠色社區標志，28、從猿到人的過程，我通過調查研究發現了許多證據。如：

29、請你對你生活的社區做一個評價：

30、我覺得應該這樣飼養金魚：

31、我是這樣對雨具進行改進的：