第一篇：北師大版四年級下冊基礎練習3

四年級下冊數學計算試題

1.直接寫得數。班級：姓名：0.72＋0.2＝0.6－0.34＝3＋0.7＝30千克＝（）噸4千克30克（）千克20厘米＝（）米1米6分米＝（）米650克＝（）千克3米 4厘米＝（）米10－7.4＝2.63.5×0.2＝0.080.7－0.53＝0.653.4÷10＝3.40.58×10＝0.5812.5÷10＝12.50.58×10＝0.586.58÷10＝6.581.8÷2＝1.80.98÷7＝0.980.56÷0.7＝0.560.96÷0.6＝9.6×0.5＝0.15×0.7＝12.93＋0.15＝÷100＝3.4×100＝0.58÷100＝12.5×100＝0.58÷100＝6.58÷0.2＝1.8÷0.7＝0.98÷0.07＝0.56÷0.06＝96×6＝×14×0＝×2.8＝÷1000＝×100＝÷1000＝×1000＝÷1000＝÷0.02＝÷0.07＝÷0.007＝÷0.06＝

2元7角＝（）元5元2角7分＝（）元3元5分＝（）元12元6分＝（）元

2、不用計算，在○填上＜、＞或＝：0.8○0.800.97○0.792.45米○245厘米0.25千克○320克73×0.99○731.08×4.6○4.64.3÷1.1○4.30.68×1.2 ○0.2×0.68

1.6÷0.76○1.62.5×0.14○0.25×1.4☆÷1.2○☆6.5÷0.85○6.5÷1.051.3×☆ ○ ☆0.65÷0.13＝（）÷13☆÷0.97○☆0.16÷0.4＝（）÷40.85×☆ ○ ☆1.5÷0.05＝（）÷5

0.05

第二篇：2018北師大四年級下冊解方程練習48題

2018北師大四年級下冊解方程練習48題

（1）x－0.05=5.6

（2）4.5－x=4.5

（3）20÷2n=10

（4）x÷8.5=1.4

（5）9n÷0.85=40（6）7.5+n=21.5

（7）9－m=4.76

（8）7y=21

（9）y÷5=2.4

（10）70÷7m=10

（11）16＋7b=30

（12）4x－12=76

（13）40－3y=10（14）78+2x=100（15）14y－11=31（16）5y×12=120（17）x÷0.5=3.6（18）7.09＋m=10（19）4b=28（20）y－0.3=0.5×0.3（21）x－1.5=43.89（22）12.5＋x=25（23）6x÷0.8=30（24）80÷5n=16（25）400÷4x=25（29）x÷0.5=10（33）7n+7=14（37）10m－0.6=6（41）5t+6=11（45）3x－7=26（26）0.45+x=6.4（30）2x+8=8（34）2m－6=12（38）12.5－3b=0.5（42）70n÷1.4=100（46）55÷5a=11 27）9m=63（28）6x－4.8=7.2（31）7y=7（32）12.8－5t=2.8（35）12.5+x=25（36）6m+8=26（39）10n=28（40）6y－6=0（43）6－y=1.35（44）2a÷8=4（47）10t+2.5=10（48）3y×7=21

（

第三篇：北師大四年級下冊期末計算練習(四)

一、口算

0.78÷2=32÷0.08=6.21÷0.3=7÷0.35=0.63÷0.7=0.3×1.3=0.3×0.2=0.5×1.8=

1.5×1.8=10-0.02=0.4÷0.002=50.3-12.45=

二、豎式計算

21.6÷12=2.88÷1.554.6÷0.91=1.25×0.72=

9.6×4.5=21÷0.75=9.6－1.64=62.4+7.62=8×1.57=8.95÷5=13.3×0.95=

三、遞等式計算

96÷(15.4－12.2)2.4×3÷0.187.8+4.56+2.2

9÷[0.3×(8－6.5)]12.7+12.5÷50.4×99+0.4

3.6×4－2.50.65×6.4－0.65×5.45.01－1.9+4.99

四、解方程

34-2x=1040÷2y=1050+2x=865x-34=66

m÷0.6=4.53x=3.624n=960.5x－2=24

第四篇：基礎生態學練習3

基礎生態學練習3

1、下列生物之間不屬于互利共生關系的是（C）。A．人與飼養的家畜B．蜜蜂與其采蜜的植物

C．附生植物與被附生植物D．豆科植物與固氮菌

2、兩種生物生活在一起時，對一方有利，對另一方無影響，二者之間的關系屬于（D）。

A．原始合作B．競爭C．中性作用D．偏利作用

3、寄生蜂將卵產在寄主昆蟲的卵內，一般要緩慢地殺死寄主，這種物種間的關系屬于（D）。

A．偏利作用B．原始合作C．偏害作用D．擬寄生

4、白蟻消化道內的鞭毛蟲與白蟻的關系是（C）。A．寄生B．擬寄生C．互利共生D．偏利共生

6、雄鹿的叉角及雄孔雀美麗的尾巴形成的原因在于（C）。

A．競爭B．攻擊C．性選擇D．適應環境

7、杜鵑將蛋下在別種鳥的巢中，讓這種鳥飼育其幼鳥，這一現象稱為（A）。A．社會性寄生B．偏害共生 C．偏利共生D．擬寄生

8、下面選項中屬于種間相互作用的有（ABC）。A．競爭B．捕食C．寄生D．自相殘殺

12、以下生物中，屬于兼性互利共生的是（C）。A．地衣B．菌根C．蜜蜂與月季D．珊瑚

14、下圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發生的變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關系依次是（B）。

A．競爭、捕食、共生B．共生、捕食、競爭

C．競爭、共生、捕食D．捕食、競爭、共生

1、一定地段上，多物種所組成的聚群是（B）。A．種群B．群落C．有機整體D．生態系統

3、下列群落中屬于共建種群落可能性最大的是（A）。

A．熱帶森林B．北方森林C．草原D．落葉林

5、群落中的“偶見種”可能是（C）。

A．優勢種B．伴生種C．殘遺種D．亞優勢種

6、確立群落成員型的依據是（C）。A．植物的種類B．植物的高度 C．植物的作用D．植物的功能

7、不屬于群落成員型的是（C）。

A．優勢種B．建群種C．特有種D．亞優勢種

8、若X=某物種出現的樣方數/樣方總數×100%，則X是（B）。

A．多度B．頻度C．密度D．優勢度

9、Raunkiaer頻度定律表明（A）。A．屬于低級頻度的種類通常較多 B．低頻度種數目較高頻度種數目少 C．頻度越高的種的數目越低 D．頻度越高的種的數目越高

10、物種頻度從低到高分A、B、C、D、E五級，其中屬于E級頻度的種類往往是（A）。

A．優勢種B．伴生種C．殘遺種D．偶見種

12、某植物群落中，植物生長緩慢，分解速度慢，腐殖質積累多，群落分層不多，該群落應該是（A）。A．北方針葉林B．溫帶草原 C．溫帶落葉闊葉林D．熱帶雨林

13、群落交錯區特征是（B）。A．比相鄰群落環境更加嚴酷

B．種類多樣性高于相鄰群落

C．由于是多個群落邊緣地帶，相鄰群落生物均不適應在此生存

D．在群落交錯區各物種密度均大于相鄰群落

14、森林中鳥的數量與森林的周長成正比，是因為（A）。

A．邊緣效應B．協同進化 C．阿利氏原理D．島嶼效應

16、喬木樹種的生活型為（B）。A．地面芽植物B．地上芽植物 C．地下芽植物D．高位芽植物

17、季相最顯著的群落是（B）。A．常綠闊葉林B．落葉闊葉林 C．北方針葉林D．熱帶雨林

18、生態等值種是指（A）。

A．生態位相同或相似B．營養級相同 C．生態習性相同D．種群數量相同

19、辛普森多樣性指數公式中Pi的意義是（B）。A．群落中的物種數

B．物種i占群落中個體數的比例 C．物種i的個體數

D．物種i在群落中的蓋度 20、根據森林層次和各層枝葉茂盛度可預測鳥類多樣性，對于鳥類生活，植被的（A）比物種組成更為重要。

A．分層結構B．面積大小 C．是否落葉D．茂盛程度 30、群落結構最復雜的是（D）。

A．苔原B．荒漠C．落葉闊葉林D．常綠闊葉林

37、按阮恩基爾的生活型分類，下列植物中屬于一年生的是（D）。

A．蓮藕B．蘆葦C.馬鈴薯D．玉米

1、原生演替屬于（D）。A．快速演替B．中期演替 C．長期演替D．世紀演替

2、一些次生演替的群落恢復屬于（AC）。A．快速演替B．中期演替 C．長期演替D．世紀演替

3、下列那些地段開始的演替是原生演替（B）。A．農田B．湖底C．森林D．草原

4、森林砍伐形成的裸地，在沒有干擾的情況下的演替過程是（B）。

A．原生演替B．次生演替 C．水生演替D．旱生演替

5、群落演替速度特點是（B）。A．演替速度越來越快

B．演替初始緩慢中間階段快末期演替停止 C．演替越來越慢

D．演替速度不隨時間變化

7、單元頂極理論中的頂極群落最適應的生態條件是（C）。

A．土壤B．地形C．氣候D．生物

8、頂極——格局假說的意思是（C）。A．一個氣候內，只能有一種頂極群落 B.一個氣候內，可以有多個頂極群落呈不連續變化 C.隨著環境因子的梯度變化呈連續變化 D．頂極群落是一個獨立的不連續的單位

1、下列說法正確的是（D）。

A．生態系統由動物、植物、微生物組成 B．生態系統由自養生物、異養生物、兼養生物組成

C．生態系統由植物、食植動物、食肉動物、食腐動物組成

D．生態系統由生產者、消費者分解者、非生物環境組成

2、下列生物類群中，不屬于生態系統生產者的類群是（D）。

A．種子植物B．蕨類植物C．藍綠藻D．真菌 基礎生態練習2

1、種群是指(A)

A一定空間內同種個體的集合 B不同空間內同種個體的集合 C一定空間內所有種的集會 D不同空間內所有種的集合

2、下列各項中，屬于種群的是（B）。A.黃山和峨眉山的全部啄木鳥 B.一株馬尾松上的全部七星瓢蟲 C.一塊麥田里的全部昆蟲 D.大興安嶺的全部松樹

3、下列屬于構件生物的是（B）A．牛B．珊瑚蟲C．蛔蟲D．青蛙

4、不屬于單體生物的是（D）。

A．一群羊B．一窩小鳥C．一只雞D．一棵松

5、判斷：種群的生態密度明顯比粗密度要大。（對）

6、下列表示種群相對密度的是（C）。

A．一畝地有20棵楊樹B．10只／hm2黃鼠C．100個／hm2鼠洞D．50ml水中有100個草履蟲

7、為了估計池塘中某種魚的數量，先從池塘中撈起50條魚，掛上標志后放回池塘，數天后，再從塘中捕到這種魚100條，其中有標志的有10條，在理想狀態下，根據標志重捕法推測該池塘中共有這種魚有多少條（D）。

A.1000 B.5000 C.100 D.500

8、螞蟻在自然界的分布型為（B）。A．均勻分布B．成群分布 C．隨機分布D．帶狀分布

9、先鋒植物在裸地上出現時，其空間格局常是（B）。A均勻型B隨機型C聚集型D分散型

10、用方差／平均數比率檢測生物分布型時，以下比值為均勻分布的是（A）。A．s2／m=0 B．s2／m=1

C．s2／rn顯著大于1 D．s2／m顯著小于1

11、判斷：中國人口居世界第一，說明中國人口的生理出生率高。（錯）

12、出生率可分為（生理出生率）和（生態出生率）兩種類型。

13、種群的年齡結構是每一年齡階段個體數目的比率，通常用（B）。

A．年齡結構圖B．年齡金字塔圖 C．年齡分布圖D．年齡組成圖

14、不符合增長型的種群年齡結構特征的是（D）。A．幼年個體多，老年個體少 B．生產量為正值

C．年齡錐體下寬、上窄 D．出生率小于死亡率

15、某一種群的年齡錐體的形狀為基部較狹、頂部較寬，這樣的種群屬于（C）。A．增長型種群B．穩定型種群 C．下降型種群D．混合型種群

16、判斷：動態生命表是根據某一特定時間對種群作一個年齡結構調查，并根據調查結果而繪制的生命表。（錯）

17、對于大象等體型較大、個數較少、壽命較長的物種來講，不適合用（動態）生命表，而適合用（靜態）生命表。

18、Deevey將種群存活曲線分為三個類型，其中表示接近生理壽命前只有少數個體死亡的曲線為（A）。

A．凸型曲線B．凹型曲線 C．對角線型曲線D．S型曲線

19、種群邏輯斯蒂增長方程中的K代表(環境容納量)。

20、在有限環境中，當初始種群的數量較少時，全部空間和資源幾乎未被利用，種群增長近似(指數)增長。

21、種群在邏輯斯諦增長過程中，密度增長最快時的個體數量為（C）。A．小于K／2B．等于K C．等于K／2D．大于K／2

22、dN／dt=rN（（K－N）／K）這一數學模型表示的種群增長情況是（D）。A．無密度制約的離散增長 B．有密度制約的離散增長 C．無密度制約的連續增長 D．有密度制約的連續增長

23、在漁業生產上為獲得持續最大捕撈量，海洋捕撈時，應使魚類的種群數量保持在（A）。A．K／2 B．K C．K／4 D．K／3

24、東亞飛蝗的大發生在種群數量變動中屬于（B）。A．季節消長B．不規則波動

C．周期性波動D．種群平衡

25、沿海地區出現的“赤潮”現象從種群數量變動角度看是屬于（AD）。

A．季節性消長B．不規則波動 C．周期性波動D．種群的爆發

26、歐洲的穴兔于1859年由英國澳大利亞，10幾年內數量急劇增長，與牛羊競爭牧場，成為一大危害。這種現象從種群數量變動角度看是屬于（B）。A．種群大發生B．生態入侵 C．不規則波動D．種群大爆發

26、下列動物的種群數量不能夠長期地維持在某一水平的是（D）。

A．大型有蹄類B．食肉類 C．一些蜻蜓的成蟲D．蝗蟲

27、種群的自動調節可分為行為調節、內分泌調節和遺傳調節三類。

28、由于人類和其他生物的攜帶，將某種生物帶人新的適宜棲息繁衍的地區，使其快速擴展，不利于原有物種的生存，這種現象稱為生態入侵。基礎生態練習1

1、下列表述正確的是（C）

Ａ．生態學是研究生物形態的一門科學

Ｂ．生態學是研究人與環境相互關系的一門科學 Ｃ．生態學是研究生物與其周圍環境之間相互關系的一門科學 Ｄ．生態學是研究自然環境因素相互關系的一門科學

2、生態學作為一個科學名詞，最早是由（A）提出并定義的 A．E．HaeckelB．E．P．OdumC．A．G．TansleyD．Darwin

3、著有《生態學基礎》一書并因此獲得“泰勒”獎，被譽為“現代生態學之父”的是下列哪位生態學家？（A）

A.E.P.Odum B.Haeckel C.Clements D.Tansley

4、生態學按組織水平可分為個體生態學、（種群生態學）、（群落生態學）和生態系統生態學等。

5、生態學的研究方法主要有（實驗的）（野外的）（理論的）等。

1、“橘生淮北變成枳”闡述的是生態適應中的（趨異適應）適應。

2、按生態因子的性質，通常可將生態因子歸納為（氣候因子）、（土壤因子）、（地形因子）、（生物因子）、（人為因子）。

3、氧氣對水生動物來說，屬于（D）A．綜合因子B．一般生態因子 C．替代因子D．限制因子

4、當光強度不足時，C02濃度的適當提高，則使植物光合作用強度不致于降低，這種作用稱為（C）A．綜合作用B．階段性作用 C．補償作用D．不可替代作用

5、地形因子對生物的作用屬于（B）

A.直接作用B．間接作用C．替代作用D．補償作用

6、對于某種作物，當土壤中的氮可維持250kg產量，鉀可維持350kg產量，磷可維持500kg產量，則實際產量一般會在（A）A．250kg左右B．350kg左右 C．500kg左右D．大于500kg

7、同種喬林生于密森林中時其葉片比生于蔬林中時薄，這主要是哪種生態因子在起主導作用（A）A.光照B.溫度C.降水D.大氣

8、生物體對實驗環境條件變化產生的適應性反應稱為（C）

A．氣候馴化B．調節C．實驗馴化D．適應

9、生活在沙漠中的仙人掌、霸王鞭，分屬仙人掌科和大戟科，但它們都以小葉、肉質化的莖來適應干旱生境，這種現象稱為（A）。

A.趨同適應B.競爭C.互利共生D.趨異適應

1、植物光合作用的光譜范圍主要是（A）

A．可見光區B．紫外光區C．紅外光區D．綠光

2、在太陽輻射中，主要引起光學效應，促進維生素D的形成和殺菌作用的光是（B）A．紅光B．紫外光C．綠光D．紅外光

3、植物光合作用同化量與呼吸消耗量相等時的光合活性輻射強度稱為（B）

A．光飽和點B．光補償點C．平衡點D．穩定點

4、一般而言，高緯度地區作物整個生育期所需有效積溫較低緯度地區的要（B）A．多B．少C．一樣D．不確定

5、有效積溫法則公式中，V為（C）。

A．平均溫度B．生物學零度C．發育速率D．天數

6、范霍夫定律是指就變溫動物而言，在一定溫度范圍內，外界溫度上升，體溫上升，生理過程加快，溫度系數Q10是溫度每升高（C），化學過程的速率即加快2～3倍。

A．20℃B．5℃C．10℃D．15℃

7、有效積溫法則公式中，N為（B）A．平均溫度B．發育所需天數 C．有效積溫D．發育起點溫度

8、生活在高緯度地區的恒溫動物，一般其身體較低緯度地區的同類個體大，以此來減少單位體重散熱量，這一適應稱為（C）A．李比希定律B．阿倫法則 C．貝格曼法則D．謝爾福德定律

9、（B）陳述了來自冷氣候中的內溫動物與來自溫暖氣候的內溫動物相比，趨向于具有更短的末端（耳朵和四肢）。

A．比爾定律 B．阿倫規律

C．Hamilton定律 D．貝格曼規律

10、分布在我國新疆和東北的雪兔、分布在華北的草兔和分布在華南的華南兔顱骨長分別為95～97、85～89和67～86mm，這種顱骨的變異可以用（A）解釋。

A．Bergman規律B．Allen規律 C．Jordan規律D．Gause假說

11、大多數植物的生長和干物質積累在變溫條件下比恒溫條件下（A）

A．有利B．不利C．一樣D．不確定

12、在光與植物形態建成的各種關系中，植物對黑暗環境的特殊適應產生（A）A．黃化現象B．白化現象 C．輻射效應D．代謝效應

13、生物休眠的意義體現在（A）

A.適應逆境B.提高生產力C.促進代謝D.推遲生育

14、大多數生物活動表現出（晝夜節律），即24小時循環一次的現象。

15、在夏至這一天，對于同一種植物，其在哪一個地區積累的干物質最少。（D）A.哈爾濱B.北京C.廣州D.新加坡

16、北方植物引種到南方不成功的原因是(多選)（BD）

A.冬季溫度過高 B.秋、冬季日照太長 C.降水太多 D.夏季溫度過高

17、光因子的基本要素包括（ABC）。A.光質B.光強C.光照時間D.光能

1、水生植物有三類：(沉水)植物、(浮水)植物和(挺水)植物。

2、水生植物的特點是（A）。

A．通氣組織發達B．機械組織發達 C．葉面積小D．根系發達

3、根據植物與水分的關系，陸生植物又可分為(濕生植物)、(中生植物)和(旱生植物)。

4、旱生植物的特點是（B）。A．葉面積較大B．根系發達 C．通氣組織發達D．葉片較多

5、水生動物對水分的適應（主要是魚類），主要通過調節體內的（滲透壓）來維持與環境的水分平衡。

6、在淡水生活的魚類，其滲透壓一般屬于（高滲）型。

7、最利于植物生長的土壤質地是（C）。A．粘土B．砂土C．壤土D．黃土

8、最有利于植物生長的土壤結構是（A）。A．團粒結構B．片狀結構 C．塊狀結構D．柱狀結構

9、在強風地區生長的植物，其結構特征一般類似于（D）。

A．濕生植物B．水生植物 C．中生植物D．旱生植物

10、在土壤有機質分解轉化及土壤團粒結構形成過程中，起主要作用的一類生物是（D）。A．植物B．原生動物C．節肢動物D．微生物

11、在單向風的影響下，樹木對風適應的明顯形態特征是（D）。

A．矮化B．頂冠C．根系發達D．旗冠

第五篇：北師大版四年級數學下冊《練習五》教案

練習五

教學目標：

1、通過練習，能夠正確地列出方程，并且能夠正確地解方程。

2、在學習過程中，要養成認真審題的習慣和良好的書寫習慣。教學重點：能夠正確地列出方程，并且能夠正確地解方程。教學難點：提高學生的解題能力。

教 法：發現法、自主探究法、嘗試法。學 法：練習法，測試法 教具準備：小黑板。教學課時：1課時 教學過程:

一、情景導入 呈現目標

根據情景引入課題。產生質疑，引入新課。

二、預習檢查

學生自學練習五第一題至第六題。組內交流訂正。

三、探究新知

（一）、交流自學情況（體現對學和群學)按自學要求分小組進行做題。

（二）、小組展示成果，適時導學（展示部分）

分小組進行展示本小組交流結果。學生指出錯誤并糾正錯誤。做第2題時先把結果填在書上，再說出填寫的理由。

第3題先理解每個小題等號右面的數就是計算器上的“讀數”，建立等式后再嘗試用不同的方法求出結果。第4題。獨立完成，第5題、第6題。獨立解答后，說出是根據什么等量關系列出的方程。請同學們分組討論： 小組匯報：

第（1）題，兩只小熊表演節目有4+2=6（條）腿著地；三只小熊表演節目有4+2×2=8（條）腿著地；四只小熊表演節目有4+2×3=10（條）腿著地；每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節目有4+2（n-1）條腿著地。

第（2）題，請同學們分組討論： 怎樣列出方程？ 小組匯報： 4+2（n-1）=26 請同學們嘗試解出方程，求出方程的解。組內交流、解疑、個別匯報、老師點撥。

四、點撥升華

1、做題時要注意等式左右兩邊是否相等，找出正確的等量關系。

2、解含有兩個未知的應用題，關鍵進找出倍數，高一個量為X，則另一個量為ax，然后根據等量關系列出方程 獨立思索小組交流總結方法教師點撥。

五、課堂總結

通過本節課的學習你有什么收獲或不明白的地方？

先小組內說一說，最后班上交流。

六、拓展提高

完成配套練習冊思維拓展。先獨立做，最后組內交流。

七、作業設計。