歲月如歌讀書心得

讀了于漪老師的《歲月如歌》，我感覺要向于漪老師學習的真的很多很多。

首先要學習于漪老師的“真誠”，“教書教必教心，教心必先知心 ”。“知心”不僅僅是了解學生，而且要讓學生了解教師，只有學生信任了教師，才會向其敞開自己的內心世界。學習于老師，用自己的真誠換取學生的真誠。因為只有在真誠的基礎上，師生情誼才具有不息的生命力。學習于老師對事業的真誠，盡管她教了很多遍的語文教材，一些經典的課文早已滾瓜爛熟，但是她上課前總是要把課本重新仔仔細細備一遍，捉摸著教學的每一個環節，考慮著教學中可能出現的各種情況。學習她把學生看得很重，“文章是舊的，但學生是新的，理解怎么可能一樣呢?”正是有了這個心態，所以每堂課都能抓住學生的心，使學生有所得。我如今作為一名區骨干教師，更加要認真地備課。要結合新課程理念與自己的教學經驗，針對不同的學生，來開展教學活動，不斷提高自己的技能水平。

其次，要學習于漪老師在教學上的刻苦鉆研。于漪老師在備課上花費了大量的時間和精力。“備課，必須一絲不茍，把教材吃透”這是很多前輩老師對我們的要求，什么叫“吃透”，怎樣才能“吃透”，于漪老師為我們做出了最好的榜樣。獨立思考，反復推敲，從時代背景到字句點滴，為了備好一堂課，常常需要花費10小時，20小時，甚至更多的時間。在這樣慢慢的積累中，她慢慢的豐富了自己的語文素養，并開始思考語文教學的模式。作為一名數學教師，學科本身存在的巨大差異，但就一顆出為人師的心，卻是一樣的。在數學教學中，知識本身的脈絡以及邏輯關系非常清晰，但是怎樣的呈現方式一樣是大問題。在備課的過程中，同樣要上下貫通，前后呼應，自然也需要，也應該投入大量精力。

再次學習于漪老師謙虛好學、永不滿足的精神。于漪老師說：“我當了一輩子教師，教了一輩子語文，上了一輩子深感遺憾的課。我深深地體會到永不滿足是必須遵循的信條。”永不滿足，這簡單的四個字卻要付出不簡單的努力，于漪老師上了20xx多節公開課，可自己卻認為沒有一節是十全十美的，雖然每次開課前都考慮周全，但每節都存有遺憾。我想，正是由于于漪老師謙虛好學、永不滿足，才會有她那每節都有遺憾的說法。作為“非科班出身”的于漪“三年磨一劍”，常常是“明燈伴我過午夜”。這種付出，這種努力，一定有一種堅定的信念在支撐著她，有一種謙虛好學、永不滿足的精神在鼓舞著她。作為教師的我更應該像于漪老師那樣擁有永不滿足的精神，對于在工作上取得的一點點成績不滿足，對于自己所擁有的知識量不滿足，“如果學而思，學一點，消化一點，即使時間零碎，日積月累，真才實學也必大有增進。”把上好每一堂課作為一個起點，認真的積累，謙虛的對待自己的教學工作，相信這樣能夠使我在教學上更有所增進。

最后，我愿以于漪老師的話與大家共勉“我無怨無悔，因為選擇了教師，我就選擇了高尚;選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命，是和肩負著的歷史使命結伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業!”

讀書心得

大概是進了大學之后，就很少靜下心來看書了。即使是看書，也是在考試中里的速記與強擊，也非靜心讀書。這次參加培訓，我又開始開始看書，但是很難一看到底，總是看看聽聽，好久才看完一本。這次看的是于漪老師的《歲月如歌》，真的是一本很好的書，一本影響到我的書，一本讓我思考的書。

一、奮力前進

書中，于漪老師提到她被安排教高二的語文，而語文并非她大學所學，雖然感嘆“隔行如隔山”，但是還是服從安排，開始了語文的教學。書中提到，為了備一堂課，常常是一備10小時，20小時。看到這里，我頓覺得很不好意思，因為我在備課時，一般花個幾小時，從未有10小時20小時那么久。我并不是說于漪老師因為專業不是語文，所以需要花那么久的時間與精力。而我因為大學專業就是英語師范，因為對口，所以可以不用花那么久的時間與精力。我想說，不只是老一輩的前輩那么努力，就是與我年齡相仿的同輩中肯定也有一樣付出相當的精力與時間思考與備課的人。我與2013屆的學生一起畢業，雖然開始我們是在同一起跑線上，但是如果我不努力的話，我會被拉開，被拉開很遠很遠的距離。

二、不是亂彈琴

“我這個教師不和學生的心弦對上音調，那就是亂彈琴。” 書中，于漪老師提到，“教學”中教固然重要，但是學更重要，教育是為了學生服務的。所以，了解自己的學生真的很重要，這又讓我開始思考。之前，我很少從這個角度考慮自己的教學。常常，面對學生對知識的不掌握，我會看做是聽課效率低、或者課后的努力不夠。而我自己，我覺得自己花了好幾個小時準備了，以為自己是備好課了。殊不知，這是遠遠不夠的。我所了解的只是教材上的、只是書本上的。我如果不了解我的學生，那么我在課上說的話，是很難在他們心里引起共鳴的。

這次看完于漪老師的《歲月如歌》，我意識到了自己付出的時間與精力是遠遠不夠的，也讓我明白了今后我應該怎么做。