炊煙初中作文

炊煙初中作文1

初中三年級的生活緊張而嚴肅，重壓在不斷增加，意識朦朧間，回憶起故鄉(xiāng)的生活確是回味無窮的。

無聲無息，我又走在了這一條青石鋪成的小道上，地下的泥土流出了淡淡的香氣，四周的小樹似妖嬈的舞女通常隨風擺動著臂膀。遠遠望去，家的紅磚煙囪又升起了裊裊炊煙，和風一塊奔向了天空。

一路小跑，推開了廚房的門，在充滿鄉(xiāng)土氣息的灶臺旁，是奶奶忙碌的身影。“奶奶，奶奶，今天中午吃那些呀？”“啊，昊昊來啦，中午有你最愛吃的紅燒肉……”沒等說完，我已按捺不住心中的.激動，高興地笑了起來。奶奶看著我，也會心地笑了，一老一小其樂融融。

“煙囪里的煙是什么味道呢？”無意間問奶奶。奶奶若有所思，隨后笑了：“小孩，煙是燒菜燒出來的，它肯定也有菜的香味。”可能，這話在目前看來不過是一個玩笑，但年幼的我純真無邪幼稚，將這句話印在了腦海里，并開始向往這攜帶淡淡菜香，隨風走向天際的炊煙了。

伴隨年齡增長，學習任務一波又一波如浪般打在自己身上，比起找人宣泄，我選擇了守舊沉默，一個人承擔很多重壓。面對家人，也沒辦法像幼時那樣無忌了。極少再推開廚房的木門，也很長時間沒見到親切的土灶，對于忙碌的奶奶，也少了歡快的對話，剩下的滿是答案以明的學習狀況。站在院子內，看著田野上一片片麥浪，明知將會是豐收之季，心里卻平添了幾分悲涼，這也就是魯迅先生《故鄉(xiāng)》中所說的“隔膜”吧。一陣菜香味飄過，回頭望去，奶奶正慈祥地笑著。下一瞬間，我了解了。是呢，故鄉(xiāng)和親人都不曾變過，被改變的，只有我而已，抬頭望去，煙囪里的炊煙正伴著我歡樂的童年，一塊緩緩流向藍天。

睜開眼睛，舍友們也已起床，又將投入緊張的學習中了。

故鄉(xiāng)的炊煙帶走了我的童年，卻給我留下了青春，苦澀卻充滿活力的青春，而這苦澀也將消失在這流向藍天的炊煙中了。

推開宿舍門，走向陽臺，透過這朦朧的霧氣眺望遠方，我又一次，看到了一道裊裊的炊煙。

炊煙初中作文2

生活讓我們來往于城市的喧囂中，為何不停下當前的腳步，到鄉(xiāng)村見見炊煙縷縷，云卷云舒呢？

我喜歡鄉(xiāng)村的生活，看男耕女織，鴨子戲水，悠閑安靜，孩子光腳奔跑在那農田中，臉上是無盡的爛漫與天真。正巧，這次實踐活動又讓我重置于大自然的懷抱里。

天剛破，便已經與同學來到了阿婆家，在鄉(xiāng)下，水田里只見辛勤的農夫與老牛在耕作著，那老牛神情認真，步子沉穩(wěn)，濺起幾滴水珠，那農夫在前邊不緊不慢地走著，手里拿著一支蘆葦，有時逗逗那頭老牛，牛的.尾巴也擺擺回應。

進了阿婆的小瓦房，屋子不大卻很溫馨，窗戶上有一些蜘蛛網，透過窗外看見了一片菜地，阿婆笑著，拿著水桶去澆水了，我們趕上去幫忙，那澆水的工具是一個木瓢，阿婆用她那布滿皺紋的雙手輕輕地舀出水來，然后手一揮，水就均勻地灑到菜上，我們學著她的樣子，不一會兒就澆好了這片田地。水珠在每片菜葉上，晶瑩剔透，像是藏在地里的珠寶鉆石，阿婆十分感謝，帶我們去摘門口的龍眼。這個時節(jié)，樹上早就掛滿了龍眼，一顆顆緊簇擁在一起，摘一顆，剝去皮，便可見一個水汪汪的果肉，迫不及待放進嘴里，用牙齒輕輕一咬，汁水便在口腔中爆開來，清甜可口。

“在城里，哪有這么好的果樹？”我不禁贊嘆到，“是啊是啊！我好久都沒吃過這么好吃的龍眼啦！”同學也跟著應和，阿婆微笑著說，“現(xiàn)在生活好，門前種菜，屋前養(yǎng)花，生活安然，足矣。”和阿婆閑聊著，不覺已是黃昏，炊煙裊裊，夕陽打在她的臉上，她的眼里充滿祥和和幸福。

回家路上，回望阿婆的小屋子，在夕陽西下，阿婆在門口搖搖手，揮手告別，我的內心久久地感動著。

我愿坐在這樣的院子前，泡一杯好茶，讓茶葉在杯中舒展，看眼前的夕陽，觀炊煙緩緩升起，看庭前花開。

炊煙初中作文3

已不記得何時起，一天，好像便是隨著這炊煙開始的。裊裊的，從被煙熏得漆黑的煙囪里蹭出來，卻是一片雪白。在那濕潤的空氣中發(fā)酵，夾雜著清晨露珠和泥土微澀的味道。漫步輕盈，卻是婀娜的從我身邊趟過去。此時，彼時，青山上的放牛娃也吹起了手中的牧笛，悠揚的散入空氣中去。一天，就這樣開始了。

每逢我醒來，卻見母親早已鉆入菜園去了。一身藍布打底的碎花小棉襖，卷起了褲腿的花布金邊褲子，全然一個勞動者形象。她鉆進菜園里，伸出那雙雪白的，修長的手，用指甲輕掐住苦瓜或是豆角的莖，只聽啪的一聲脆響，便見那籃子里橫臥著些水靈的'蔬菜。母親提著籃子又鉆進那窄窄的廚房去了。不多一會兒，便聽見那廚房里一陣油在鍋中絲絲冒泡的聲響。炊煙也從頂上冒出來，卻是那青菜豆角和著那柴火的清香了。兒時的我，往往愿意鉆進廚房去看母親做飯。卻瞧見那柴火在爐灶下噼啪亂響，火星子一個個亂竄。母親的汗珠也是分明地滴進了那柴火里。

吃過飯，確是要無奈地上學。空氣中還殘留著好聞的米香氣。炊煙扭動著她纖柔的水蛇般的腰肢，或遠或近的跟在我們身后。兒時的我們并不稀奇那之乎也者曰，確是時時探頭向外張望，只是想著晚上有什么好吃的。正因為如此，往往一日下來，卻不知老師所講如何。放學后，扔下書包，便往那樹林里鉆。炊煙總是在日落黃昏時，夾雜著肉香飄來。那時那刻，我已知該是回家的時刻。

走進村里，無數(shù)道雪白的炊煙夾雜在一起，卻是不同的味道，偶爾，會有一陣牛肝羊肚下鍋時掠帶腥味的香氣，和著油辣椒，卻似空氣中都是嗆人的味道。回到家，只看見母親的雪白襯衣已成兩種顏色，一種肉色緊緊貼住了母親的衣服。放下書包，卻看見一碗早在水缸中泡涼的酸果。我家的炊煙也在此時升起。鉆進廚房，卻見母親將胖頭魚撒上辣椒，倒進醬油。底下柴火燒得很猛，不多時，已聽見鍋中噗噗的聲音。母親用毛巾將鍋的一圈圍住，只留下中間的小孔冒著熱氣，香味在空氣中彌散開來，充斥著整個小屋。只有炊煙，還在屋外飄蕩。

母親漸漸老去，炊煙不負當年濃厚，也已蒼老。我離去時，是她與母親送的我

炊煙初中作文4

六點，一貫的晚飯時間，城中家家戶戶都飄出了香味，好香的味道，我習慣性地趴在陽臺的護欄上，看灰白色的天空，看那一幢幢同色的高樓大廈，肚子又“咕咕”地響了起來，到飯點兒了，沒看到熟知的景象，我略微有的沮喪，回憶起以前的絲縷，嘴角又微微勾起。

記憶回到六歲以前的無憂時光……

那時的我，住在鄉(xiāng)下的.姥姥家，天天與藍天作伴，與山野為侶。多大歲數(shù)的我常常帶姥姥家的黃狗一塊爬山、穿田、過溪、挖野菜、采小花，那里都有大家輕快的足跡，而每回我都會由于玩得太嗨，而忘記回家吃飯。姥姥替我買過手表，讓我記得在中午十一點半，下午五點半的時侯回家。可玩都來不及的我，哪兒有閑情看手表？后來還是姥爺想出了一個方法：農村燒火升起的炊煙，一直會傳得非常遠，裊裊升起，良久才緩緩飄散，只須我看見哪家的炊煙升起了，就回家吃飯了。

于是，每每看見煙霧升起快達云霄之時，我便會攜帶小黃狗，順著來時的腳印，滿心歡喜地攜帶勝利果實、哼著小曲，回家了。吃完飯再外出看那空中依稀飄浮的幾縷炊煙，我隱隱感覺到，炊煙是農村的標志，是開飯的標志，也是我回家的標志。

農村不只有萬里晴空，也有陰雨綿綿。下雨了，我便在二樓的扶欄上觀賞雨滴，似針，似線，瀟瀟灑灑從空中飄落下來，我用手去接，用嘴去品嘗，雨滴夾雜著花草的味道，沁人心脾。更好玩的是，我采來荷葉，雨滴滴落在葉子里，像珍珠般跳舞，我也跟著手舞足蹈！下雨天，姥姥不可以出去做事，早早就開始煮飯了，一縷縷白煙從房頂上冒出來，混雜在雨霧中，慢慢消失了。

雨過天晴，從深溝里、從河面上慢慢升起厚厚的雪白的水霧，太陽照出柔和的光芒，有時天邊還會若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)一道彩虹，像羞澀的少女一樣！樹葉、小草、莊稼喝飽了水，精神抖擻地站著，田里的水叮叮咚咚地流著，小鳥吱吱喳喳地叫著，我陶醉在其中，如夢如幻，好一幅漂亮的山水畫，記憶定格……

后來，我到城里念書了，但我仍習慣趴在陽臺上探尋記憶中的炊煙，想像著漂亮的家鄉(xiāng)！

炊煙初中作文5

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”童年的紙風箏，在湛藍的天空中，飄蕩著，飛舞著。大家在綠油油的草地上不停的奔跑著，跳躍著，歡呼著。手中的繩子一直不敢放手，害怕我們的童年會丟失。

說起童年，大家一直會想到和伙伴一塊無憂無慮的歡笑，在一塊撐小船，一塊采白蓮，一塊捉蝴蝶，一塊爬到山頂上看日出……目前就讓大家一塊品味一下我的童年吧！

泉水潺潺，炊煙裊裊。鄉(xiāng)村生活一直愉悅舒暢的。炊煙，在鄉(xiāng)村比任何一件事物都看上去一般。它一直出現(xiàn)的無聲無息，就連離開也不驚動，可能只有天上的白云知曉他飄到哪去了吧。

夏季的'白云好像添了一層暖暖的薄霧，緩緩升起，輕輕飄散的炊煙，仿佛讓世界安靜了下來。自己爬到小屋頂，穿著滿身是汗的衣裳，臉上卻是笑的那樣張揚，那樣放肆，那樣痛快。看到了升起的炊煙，看到了一塊玩耍的伙伴，看到了遠處吃草的老牛，也看到了忙碌的大大家臉上不經意間的嚴肅。

清晨的炊煙，一絲絲，一縷縷。妖嬈的在樹枝綠葉間飄升，攜帶老家特有些米香味升到了天空上，不見了。不知是薄霧還是炊煙，在空中繚繞，隱隱約約看到一群老奶奶們在聊著自己家里的高興事，臉上淳樸的笑容就算經歷了悠悠歲月，依舊看上去美好。遠處不時傳來雞鳴狗犬，打破了鄉(xiāng)村的寧靜。

放學了，和伙伴們一塊打打鬧鬧，吹著清爽的涼風，聽著喧鬧的蟬叫。爬到了一個不是非常高的小山丘上，看著夕陽西下的漂亮風景，照應著家鄉(xiāng)的紅磚綠瓦，成群結隊的鳥兒們嘰嘰喳喳的叫著，田間辛苦勞作的兒女們，看到那裊裊炊煙，心中產生了一種歸屬感，由于他們知曉，炊煙升起的地方是他們的家，家里有我們的家人在等候。

飯桌上的飯菜沒滿漢全席，也沒意面牛排，就只不過一碗簡容易單的面和幾個炒的小菜，也會有滿滿的幸福感，伙伴們吃完飯，招呼著朋友玩捉迷藏，編花籃，過家家……就是如此容易的游戲，讓他們玩的不亦樂乎，興高采烈。

夜深了，忙碌了一天的大家進入了夢想。日子就如此一每天的過去，童年時的炊煙不見了，心中的童年也就消失了。

炊煙初中作文6

那座用土堆積而成的老房子里，火爐里的柴火燒得正旺，一縷縷炊煙從煙囪里冒了出來，有時往上升進了天空，有時卻久久地徘徊在屋頂，這時，我們就會嗅到一種煙草的氣息。這縷苦澀而又特別的炊煙常讓我想起那個苦命的老女人的命運。

幼時居住在姥姥家的時候，我常常去田野玩耍，在去田野的路上，總會經過那個和我很要好的老奶奶家的菜園子。那是她自己用柵欄圍成的一個小園子，毫無遮掩地搭在那里。說實話那個小小的柵欄根本擋不了那些刻意來挖菜的壞蛋，只能擋住幾只菜地里的黃鼠狼。

記得有一次，我看見她家的菜園子里又少了許多剛剛成熟的青菜，“就拿去吧，反正我種的菜就是給大家吃的啊。”她很久之前就失去了丈夫，自己一個人生活，靠賣菜掙點生活費。不過，我卻發(fā)現(xiàn)，她一點兒也沒有因為這拮據(jù)的.生活而活得不自在。

她常常把我領到她的家里，把我抱起，放在一把舒舒服服地藤木椅子上。我剛開始沒和她熟絡起來，就端端正正地坐在那兒，她一手抓過桌子上的瓜子兒，一粒一粒地剝給我吃。她也教我跳舞，她喜歡站在湛藍的天空下，寬闊的家門口，口中哼著小曲兒，旋轉著，旋轉著。

她旋轉的時候，那條黑色的裙子就鼓脹起來，如同一朵牽牛花。這時的她完完全全地把她內心的熱情表現(xiàn)了出來。

其實，盡管領居們不怎么和老奶奶聊天，不去她家串兒門，但是大家似乎都在默默地關注著她。每當飯點的時候，姥姥做完飯就站在她家不遠處的地方望著，直到望到那縷炊煙一如既往地冒出來為止，姥姥才會安心地回家吃飯。

很快，冷酷無情的冬天來了，厚厚的雪掩蓋了菜園里的菜，田野里一片白茫茫的。我也很少去老奶奶家串門了。窗戶上結了霜冰，我們也就自然而然地難以看清老奶奶家的炊煙哪時升起，哪時落下……

熬過了寒冬，我又像當初一樣關注著那個不遠處的煙囪，看它有沒有按時地送炊煙出來。

可是，這一兩天里，炊煙都從未飄出。

走了，老奶奶倒在明亮的火爐旁，靜悄悄地走了。

此時此刻的炊煙一股勁地往上飄著，我卻再也看不到那縷最美的的炊煙在暮日下緩緩上升……

炊煙初中作文7

暮色將近，天空落著小雨，我站在家門口，看著對面天空緩緩升起的縷縷炊煙，觸動了我心底很長時間之前的記憶。不少記憶早已被塵封，但我卻從未忘卻煙囪上的那縷縷炊煙，那炊煙中有母親的味道。

記憶中的老村莊，無論是清晨，中午或者是傍晚時分，家家戶戶的煙囪上空都會先后的飄起或白或青的'炊煙，特別是在那細雨綿綿的日子里，炊煙如霧，淡淡地飄在屋頂上方，天空中，那一片朦朧景象把老村莊描繪成了一幅淡雅的水墨畫，不知陶醉了多少鄉(xiāng)鄰，遲遲不舍離去。

過去的灶臺已然伴隨年代與科技的進步，演變成現(xiàn)在的電磁爐、燃氣灶。目前的村莊非常難再看到那如飄帶般優(yōu)美曲線的炊煙了。可是，每一次一到傍晚時分，我的目光一直不由自主去搜尋那記憶中的在廚房勤勞干活的母親。在那時，母親不讓我學習做飯，她一直一個人在廚房里忙活。一到吃飯時，她總你能從廚房里“變”出很多可口的佳肴。吃完飯，也一直能把碗碟整理得整整齊齊，把廚房擦拭得干干凈凈。那時的我，非常不錯奇母親的“魔術”，每當她在變魔術時，我便像一個認真的觀眾在邊上觀看，但我母親仿佛生怕我“偷學她的技術”，讓我離“舞臺”遠一些。但我也會偷偷地址失火學著母親的樣子，重現(xiàn)“魔術”。

一天，我籌備學著母親的樣子做我生活中的首次泡飯。我打開燃氣灶，燒上開水。一會兒，鍋里開水“咕嚕咕嚕”往上冒泡，我把米飯沿鍋壁放入，用筷子一圈一圈的攪拌，然后放進我喜歡的菜。一會兒，鍋里的蒸汽又把鍋蓋頂?shù)摹芭榕椤表懀蜷_鍋蓋，蒸汽騰騰地往上跑，哎呀！大功告成了。我迫不及待的盛了一碗，籌備品嘗我的首次作品。嗯，味道還是很好的，可是和母親做的仿佛相差甚遠，沒溫馨幸福的味道。現(xiàn)在，我也會做各種菜，卻唯獨喜歡在灶臺做菜，喜歡做菜時煙囪上的縷縷炊煙，喜歡在記憶中搜尋母親的身影。

心底深處的炊煙，更是母愛的延續(xù)……

又見炊煙,一年級作文

篇一：小學生快樂作文123 《小學生快樂作文》教學設計方案

【教材分析】“你長大以后，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會是怎樣的情景呢？以‘二十年后回故鄉(xiāng)’為內容寫一篇習作。盡情地發(fā)揮想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他內容。”

本次習作是想象作文，寫《二十年后回故鄉(xiāng)》，是本組“月是故鄉(xiāng)明”主題學習的延續(xù)，目的是培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。美好的想象，正是基于對家鄉(xiāng)的愛和關注。通過大膽地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，激發(fā)起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情；在交流和修改過程中，提高學生的口頭表達能力及書面表達能力。

這次想象作文與中年級的想象作文有所不同，不但照樣有想象合理、大膽、豐富的要求，而且需嘗試運用課文中學過的表達感情的方法。五年級上學期是小學高年級的起始階段，是學生由學習段過渡到篇的銜接階段，是學習寫篇的起步階段。

【學情分析】

我校響應縣政府開展“愛我彭陽”的活動的號召，根據(jù)校園實 際，開展了一系列豐富多彩的“愛我彭陽”活動：

１、“我眼中的家鄉(xiāng)”講故事、演講活動。逢周一升旗儀式由各班派同學代表輪流上臺講故事、演講。

２、“追尋彭陽發(fā)展的足跡”實踐體驗活動。組織學生集體參觀市區(qū)內的相關愛國主義教育基地。參觀地點包括：任山河烈士陵園、六盤山等.⑴

從自己熟悉的方面寫起，比如，你喜歡打籃球，希望籃球

場地有哪些改進；你喜歡汽車，希望汽車會有哪些改進；⑵ 從自己熟悉的地方寫起，比如，自己生活的村莊希望村子里的設施有哪些改進，再添些什么能更滿足大家的需要；

⑶ 從自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有樹陰則遮該多好。

（注意想象要合理，看誰是最準確的“預言家”，２０年后的事我們可都看得到，看誰的設想二十年后能實現(xiàn)。想象不但要新奇還要合理。（同桌交流）

3、全班交流：

（師邊畫簡筆畫或以方框板書表示）

通過“追問”“補充”的形式，讓學生圍繞情節(jié)想具體，使自己的想象更豐滿。注意引導學生進行“合理、具體”的想象。

設計意圖：“希望”一詞比“變化”一詞更富有主觀能動性，在學生心中更能激起對美好未來的遐想。因為這是一篇未來現(xiàn)實生活的想象作文，所以在教學中，我一方面鼓勵學生大膽、創(chuàng)新的想象，另一方面引導學生進行合理的想象。這里采用想象剪輯法、預測法，更能實現(xiàn)“想象是根植于現(xiàn)實，而不是胡思亂想”，“想象要合理”這些要求，也更能避免想象的空洞。先拓展思維，從多方面進行想象，注意思維的廣度，再以護城河的變化為例，詳細指導，教給想象的方法，正應了“授之于魚不如授之于漁”的教學原則，再進行半扶半放練習，掌握方法，這樣學生就能舉一反三，把他

希望的樣子想象得更清楚、表達得更具體。

三、板畫游歷，理清行蹤，串聯(lián)“變化”

（黑板上有前面邊板畫的畫和文字方塊）

引導學生假想在板畫中游歷，回家鄉(xiāng)會見到什么樣的變化呢？以“回鄉(xiāng)見聞”為線索把這些變化串珠子一樣連接起來，共同表現(xiàn) 美好的家鄉(xiāng)。

（師邊比劃邊連線：街道──商店──公園──醫(yī)院──高樓──小區(qū)──工廠──家里）

２、寫法指導：

要點面結合，要有詳有略，確定有代表性的景物作為重點寫，寫具體，其他景物可以用一兩句話概括性介紹。

設計意圖：在板畫中游歷，創(chuàng)設這樣的情境，讓學生更能進入想象的世界。用串珠子的比喻，結合例子引導學生掌握想象類文章的基本寫法。

四、創(chuàng)設回鄉(xiāng)情境，再激情思

１、指導文章的開頭：

⑴ 以思鄉(xiāng)的詩句開頭：

如“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”又是一年的中秋，離家有二十個年頭了，該回家鄉(xiāng)看看了。

⑵ 以偶然聽到能引起鄉(xiāng)思的歌曲開頭：

如“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪 里??”

⑶ 以接到同學或親友打來的電話為開頭：

如“喂，ＸＸＸ，你忙什么呢，都二十年了，快回來吧。我去機場接你，不然，你恐怕要迷路了。”

⑷ 以接到同學或開公司或搬新家的邀請，以電子郵件的形式開頭：

如“菜頭（外號），我的新公司于６月６號剪彩，回來捧捧場哦。記住了，切切。”看著電子郵件，我思緒萬千，?? 設計意圖：萬事開頭難，作文尤其如此。此環(huán)節(jié)的設計就是為了讓學生學會用簡潔生動的開頭快速進入主題，避免文章的拖沓、冗長。

五、激情寫作，表述“變化”

學生動筆寫作，師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒。

習作講評課

〖教學目標〗

１、通過交流文章的精彩之處，展開大膽、豐富、合理的想 篇二：小學五六年級作文范文

《長大的感覺真好》 人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。--題記

歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說：“你可長大了，現(xiàn)在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。

“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學四年級了。母親對我說：“你已經不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地--一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。

“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那

個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。在學校里，我不僅領略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

“長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘！

長大了真好

當我手中的玩具被丟棄到角落，當小人書被珍藏在書箱，當幼時的自行車早已不能騎的時候，我就在問自已：我長大了嗎。

日歷一天天翻過，手上的筆取代了玩具，小人書換成了名著。現(xiàn)在的我喜歡陶醉在書的世界里，體味人情冷暖，感受世態(tài)炎涼。

家中的被子不知何時被疊起，要洗的碗也早已刷得干干凈凈，要掃的地，也變得一塵不染。我又有疑問了，這是我做的嗎？我長大了嗎。

是的，我長大了，我懂事了，我知道了干家務不僅僅是父母的“天職”更是我的職責。在父母眼里，我永遠都是長不大的孩子，但卻隱隱聽到有人對我說了一句：你長大了。

哦？我真的長大了嗎？或許？應該？差不多？不知道？身子在一天天長壯，思想在一天天成熟，懂得樹立遠大理想了，對一切事物都充滿了好奇心和求知欲。我長大了嗎？現(xiàn)在的我，有事總喜歡自己藏在心里，從不說出來，因為我懂得了人生總要經歷風雨，這些風雨應由自已來承擔，自己要對自己負責。現(xiàn)在的我總喜歡給父母講一些笑話，讓他們臉上愁云散去，也愛為他們捶捶背，更愛做飯給他們吃，因為我懂得了孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，讓他們開心是讓自已開心。現(xiàn)在的我，總喜歡幫助別人做一些小事，因為我懂得了幫助他人快樂自己。現(xiàn)在的我，總喜歡吟誦林則徐的：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”因為我懂得了寬容，寬容方能和諧，和諧才能成事。“哦耶！”長大了真好！

媽媽，我想對您說 親愛的媽媽：

您好！今天是母親節(jié)，首先祝您母親節(jié)快樂！在這個感恩的日子里，我想請您停下操勞的腳步，靜靜地聽我向您訴說……

媽媽，您還記得嗎？那一晚，我突然發(fā)高燒。您非常著急，跑前跑后，又是沖藥，又是拿濕毛巾給我散熱。您擔心的看著我，一臉哭相。待我喝完藥，您又給我按摩足部穴位，還不時地問我：“怎么樣？好點沒有？”那時刻，我真想說聲“謝謝媽媽”，卻不好意思說出口。

媽媽，您還記得嗎？每次買來很貴的蝦蟹，您都讓我先吃，您自己卻只吃一些蝦殼蟹爪。其實，我心里挺難受的！媽媽，以后您也和我一塊吃好嗎？

媽媽，您還記得嗎？那一次我數(shù)學考試考砸了，又撒了謊。您知道內情后并沒有批評我，還溫柔的鼓勵我，幫我講習題。那一次，我終于哭著對您說：“對不起，媽媽，我錯了！”

每次我推開家門，飯桌上總擺著我喜歡吃的可口的飯菜，溫馨的空氣撲面而來。這便是您，媽媽！

每次我受到傷害，回到家，總有一彎溫暖的臂膀環(huán)抱著我，擦干我臉上的斑斑淚痕。這便是您，媽媽！在這里，我想對您說：“謝謝您，媽媽，請原諒女兒以前的不懂事，好嗎？” 祝您：青春常駐！笑口常開！愛您的女兒：范倩楠

2011年5月8日

爸爸的愛

愛是偉大的，愛是上天的恩賜，愛是幻想的起航，愛可以擦出火花，愛是溫暖的。母愛是慈祥的，父愛是溫暖的。

記得我兩三歲時，我不會用鉛筆寫字，連基本的一，二，三，也不會寫。爸爸耐心的教我寫數(shù)字，心想，寫數(shù)字太簡單了，結果，最后，爸爸讓我自己寫數(shù)字，我居然一個也不會寫，爸爸又重新交我寫，最后，我終于會寫了。

爸爸，我知道你平時工作很忙，沒時間陪我，爸爸，我想你陪陪我，讓我自由的翱翔在自己的世界里。我想出門玩耍，你擔心我，不讓我出去，我想變成蝴蝶在花朵中交朋友，我想變成小鳥自由翱翔天空，我想變成樹木和大地做朋友，我想變成所有小動物。

爸爸在我困難時幫助我，記得讀四年級的時候，我有一篇作文不會寫，你就耐心的教我，耐心的告訴我寫作文的方法。

父愛如傘，為你遮擋風雨，父愛如雨，為你灌溪心靈，父愛如路，陪伴你走完人生，父愛如山。愛擁有強大的力量，愛永遠藏在我心靈里。篇三：五年級作文第二單元

五年級作文第二單元《二十年后回故鄉(xiāng)》

這就是我們第二單元要求我們完成的一篇想象作文。說到想象，我想每個同學都會想象。但我說的可不是胡思亂想。那好，這次讓我們比一比誰的想象力豐富。還是***慣，讓我們先審清本次習作的要求吧。要求：

1.這次習作是想象作文，以“二十年后回故鄉(xiāng)”感受家鄉(xiāng)的變化為線索，寫出自己的所見、所聞、所感。

2.充分發(fā)揮自己的想象，把對故鄉(xiāng)濃濃的情、深深的愛，寄于敘事、寫景之中。

3.文章條理要清晰，語言要準確、生動。審清習作要求，讓我們動手寫吧。

第一：圍繞中心，展開想象。

把自己想象成二十年后歸來的游子，盡情描繪家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀、人們生活的巨大變化。傾吐與親人故友見面時的融融親情、友情。注意：這篇習作在表達對家鄉(xiāng)愛的同時一定要體現(xiàn)出“故鄉(xiāng)的變化”，通過變化來表達出你對故鄉(xiāng)的一草一木、親朋好友的愛。

第二：列出提綱，注意寫作順序。

雖是想象作文，但也不可天馬行空，漫無邊際的亂寫。一定注意寫作順序：先寫什么，后寫什么，不妨在紙上列個提綱，甚至畫一個未來故鄉(xiāng)的草圖，幫助我們理清思路。

第三：內容要具體生動，表達真摯。

本片習作你可以用自己歸鄉(xiāng)后的行蹤為線索，寫出故鄉(xiāng)行的所見、所聞、所感。在敘述時，一定注意敘述重點，詳略得當。什么是重點？就是最能體現(xiàn)故鄉(xiāng)的變化、表達出你對故鄉(xiāng)的愛這樣的事情，你要不惜筆墨多多描寫。在描寫時，你可采用今昔對比、往事回憶等方法，增強文章的表達效果。

二十年后回故鄉(xiāng)

（寫作思路舉例）

一、文章的開頭方式：（舉例）

第一段：

A．以思鄉(xiāng)的詩句開頭，如：

（1）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”每當中秋節(jié)來臨之際，看著圓圓的月亮，思鄉(xiāng)之情油然而生，家鄉(xiāng)那一幕幕又浮現(xiàn)在我心頭，又是一年的中秋，離家有二十個年頭了，該回家鄉(xiāng)看看了。

（2）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”二十年前我離開了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，經歷了二十年的風吹雨打的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在又是怎樣的景色呢？我不禁加快了腳步。

（3）“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”每當輕柔皎潔的月光灑在我的床前，一股濃濃的思鄉(xiāng)之情便涌上我的心頭。?? B．以偶然聽到能引起鄉(xiāng)思的歌曲開頭，如：

（1）“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里??”每當我聽到這首歌，家鄉(xiāng)那一幕幕又浮現(xiàn)在我心頭??（2）“故鄉(xiāng)的風，故鄉(xiāng)的云??”這首家喻戶曉的歌曲，讓我再一次想起了自己故鄉(xiāng)，想起了故鄉(xiāng)的景，想起了故鄉(xiāng)的人，想起了那揮之不去的故鄉(xiāng)情！

二、寫好家鄉(xiāng)的變化（環(huán)境的變化、人物及思想的變化、生活及觀念的變化）（舉例）

第二段（驚嘆）：

“哇，達州，煥然一新，簡直使我預料不到！這是我所想象的故鄉(xiāng)嗎？真讓我想不到啊！”我一邊自言自語，一邊疑惑不解！看著眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚嘆不已??樓房（高、新、拔地而起）、路面（寬、平、新）、大街兩旁（草綠、樹綠、花美）、商場（琳瑯滿目、熱鬧非凡）花壇（美）等等。

第三段（回憶）：

眼前的一切讓我情不自禁的回憶以前的家鄉(xiāng)來：樓房（矮、舊、破）、路面（窄、小、爛）、小巷兩旁（枯藤、老樹、野花）、商店（商品奇缺、冷冷清清）?? 第四段（見聞）：

這二十年來，家長變得快讓我認不出來了。看著這欣欣向榮的景象，我不禁露出了笑容。我走進了小區(qū)??看到鄰居、親人的變化??生活的變化??和同學見面的場景的變化，同學的變化??

三、結尾的方式（舉例）

第五段（照應開頭、贊美）：

（1）哦，故鄉(xiāng)，您變了。您的景變了，您的人變了，您一切的一切都變了，然而，我對您的思念卻沒變，直到永遠，永遠??（2）二十年后，許多的記憶都會被無情的歲月而抹去。但是，童年時，同學的友情，老師的教誨，父母的關愛卻永遠不會被抹去！3）“故鄉(xiāng)的風，故鄉(xiāng)的云??”熟悉的旋律又一次在我耳旁響起，我不再惆悵，不再茫然，因為我正真真切切地行走在故鄉(xiāng)的土地上，我真誠祝愿家鄉(xiāng)的未來更加美好！

二十年后回故鄉(xiāng)

作文要求：

一、用與故鄉(xiāng)有關的詩句、歌詞或令人回味的語句開頭點出對故鄉(xiāng)的思念。

二、采用對比手法，合理想象，寫出故鄉(xiāng)環(huán)境、人物、生活的變化。

三、寫出回故鄉(xiāng)時的驚嘆、回憶、見聞、贊美，表達出你對故鄉(xiāng)熱愛之情。

四、采用比喻、擬人的手法，用上好詞句，把語句寫生動，寫具體。

五、用詩句、歌詞或令人回味的語句結尾，照應開頭，點出對故鄉(xiāng)的思念、熱愛之情。

范文1：

二十年后回故鄉(xiāng)

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”二十年前我離開了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，經歷了二十年的風吹雨打的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在又是怎樣的景色呢？我不禁加快了腳步。

“這是哪里？我難道走錯地方了？”我被眼前的景致吸引住了。展現(xiàn)在眼前的是一片蔥綠，高樓大廈矗立在綠蔭中。太陽射出萬丈光芒，顯得格外耀眼、雄偉。我走在林蔭小道中，鳥兒唱起悅耳的歌曲，花朵綻放出嬌艷的花瓣，一派生氣勃勃。咦？那不是我家旁邊的“黑龍”嗎？怎么今日又成了清澈見底的小河，喲！還別著荷花胸針呢！奇怪了，這里的矮房子 怎么不見了？哦！都“高樓大廈”呀！“二十年沒回故鄉(xiāng)，都不知道這些景物已是如此‘花枝招展’了。”我摸著后腦勺，開心地笑了。

環(huán)境變得美不勝收，可童年的小伙伴有沒有變化呢？我大步流星走到一座白墻紅窗的屋子前，按響了門鈴。“你找誰？”一個穿粉色連衣裙的女孩問我，“你難不認識我了？”“原來是你，請進！”我坐在柔軟的羊毛沙發(fā)上，問：“你現(xiàn)在從事什么職業(yè)？”我問冰冰。“當然是護士啦!”“為什么？冰??不不，黃護士，為什么呢？”我打趣地說。“為人民服務，我會很快樂。”冰冰說。“噗！”我剛喝進的水全都“天女散花”了。沒想到小時候朝調皮的黃冰冰，今日卻成為了彬彬有禮的護士。她那短發(fā)已是長而柔順，看得出，她認真工作很久了。看來，故鄉(xiāng)的人也變得有好品質了，我眉開眼笑。

哦，故鄉(xiāng)，您變了。您的景變了，您的人變了，您一切的一切都變了，然而，我對您的思念卻沒變，直到永遠，永遠?? 范文2：

二十年后回故鄉(xiāng)

“故鄉(xiāng)的風，故鄉(xiāng)的云??”這首家喻戶曉的歌曲，讓我再一次想起了自己故鄉(xiāng)。是啊，一轉眼離開家鄉(xiāng)已有二十年了，是該回去看看了！清晨，一踏上故鄉(xiāng)的土地，一種難以言表的感覺頓時涌上我的心頭。這里一塵不染，到處是蔥郁的樹木，空氣清新甜潤，不僅把我長途旅行的疲勞徹底消除，還讓我渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，紫云山高聳入云，青翠滿目。原來狹窄的山間公路已變成了寬闊平坦的高速路，路旁盛開著五彩斑斕的花朵。大渡河還是那樣桀驁不遜，一路咆哮奔騰著，帶著一股野性的雄風。

中午，我來到小時候常去玩耍的濱河公園，映入