第一篇：搭建成才平臺,創(chuàng)優(yōu)工作環(huán)境

“三支一扶”工作是黨中央、國務院引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的一項具體措施，也是構建和諧社會、為社會主義新農村建設輸入緊缺人才的一條重要途徑。我旗自2006年起實施‘三支一扶”計劃，兩年中共接收安排“三支一扶”大學生15名，其中支教7名，支醫(yī)2名，支農3名，扶貧3名。旗委、旗政府對此項工作高度重視，以“留得住、干得好

”為工作目標，精心組織，規(guī)范管理，為到我旗工作的“三支一扶”大學生提供了有力的組織保障和施展才華的廣闊舞臺，在一定程度上緩解了全旗農業(yè)、衛(wèi)生、教育一線人才緊缺的狀況，深受基層單位的歡迎。也使青年學生在基層得到了培養(yǎng)和鍛煉，不斷成長進步。

一、提高認識，加強領導

為了充分發(fā)揮大學生的才能，通過“三支一扶”工作有效提高基層工作人員素質，促進“人才強旗”戰(zhàn)略的開展。我旗專門成立了旗委副書記、旗長為組長，旗委常委、組織部部長為副組長、人事局、教育局、財政局、農牧局、衛(wèi)生局、扶貧辦、團旗委等單位、部門相關負責人為成員的項目領導小組，領導小組下設“三支一扶”工作協調管理辦公室，由旗委組織部副部長、人事局局長兼任主任，負責指導和監(jiān)督服務單位對“三支一扶”大學生志愿者的日常管理工作，并成立了由領導小組成員單位負責人組成的考核領導小組，按要求負責進行各階段的考核和自評工作，確保了“三支一扶”各項工作的順利開展。

二、精心組織，認真實施

高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃是一項組織性、政策性很強的工作，只有精心組織，扎實作好每一項工作，才能保證“三支一扶”計劃的落實和實施的效果。為此，我們重點抓了“三個四”。

1、突出四個關鍵。一是準確掌握需求。為增強選派工作的實效性和針對性，要求農業(yè)、衛(wèi)生、教育等部門根據基層人才現狀和崗位需要，在每年年初，向旗人事局上報本部門“三支一扶”崗位需求計劃，旗人事局匯總并認真審查后報旗政府，經旗政府研究同意后，再向上級“三支一扶”辦公室上報需求計劃。二是抓好崗位落實。在市里部署“三支一扶”工作任務后，即及時召開領導小組會議對這項工作進行部署，對上級選派到我旗的“三支一扶”大學生，堅持專業(yè)對口、學有所用與考慮崗位需求、本人意愿相結合的原則，妥善合理地安排服務崗位，實現人才與工作崗位的最佳配置，讓他們真正在服務單位發(fā)揮作用。三是抓好經費落實?！叭б环觥贝髮W生的生活補助、交通補貼由區(qū)、市、旗三級財政按5：2：3的比例解決，每月按時足額發(fā)放。上級財政配套資金有時不能及時到位，旗財政在資金緊張的情況下一直堅持先行墊付，確?！叭б环觥贝髮W生的基本生活。我旗還集中為每位“三支一扶”大學生辦理了人身意外傷害保險和住院醫(yī)療保險，提高了他們在服務期間的安全保障力度。四是創(chuàng)新培養(yǎng)機制?！叭б环觥贝髮W生上崗前，由旗人事局對他們集中開展崗前培訓，增強其適應基層工作和生活環(huán)境的能力。在日常工作中，堅持“誰使用、誰管理、誰培養(yǎng)”的原則，由用人單位對“三支一扶”大學生政治素養(yǎng)、業(yè)務技能和基層工作方法等方面進行實做性鍛煉，不斷增強其分析問題和解決問題的實際能力。同時，還通過定期召開座談會，每年組織“三支一扶”大學生進行一次以上的集中培訓，進一步更新觀念、更新知識、提高政策水平。用人單位根據“三支一扶”大學生的服務態(tài)度、工作業(yè)績、工作能力等綜合表現，推薦優(yōu)秀大學生兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團委副書記和學校、醫(yī)院團支部副書記等職務。鼓勵他們積極參加在崗繼續(xù)教育、機關和事業(yè)單位招錄。兩年來，我旗“三支一扶”大學生有2人兼任了鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委副書記，5人參加了錄用公務員考試。

2、做到四個注重。一是注重加強協調。組織、人事、教育、財政、農業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等部門在“三支一扶”工作中充分發(fā)揮各自職能作用，做到各司其職，各負其責。人事部門負責制定方案，并組織協調方案實施、經費預算與使用管理等；財政部門負責協調經費落實工作；教育、衛(wèi)生、農業(yè)、扶貧等部門負責指導督促本系統基層單位接收“三支一扶”大學生、落實“三支一扶”相關政策。二是注重人文關懷?！叭б环觥贝髮W生報到時，人事局安排專人專車到汽車站接站，并為他們舉行歡迎儀式。到各單位報到時，人事局領導協同教育、衛(wèi)生和農業(yè)部門領導親自將其送到基層用人單位。各用人單位堅持以人為本，為“三支一扶”大學生提供條件相對較好的住宿環(huán)境，從飲食起居到解決交通困難，從交心談心到照顧生活習慣等方面，給予無微不至的關懷和提供生活上的便利，解決他們生活上的后顧之憂。三是注重創(chuàng)造工作環(huán)境。用人單位為“三支一扶”大學生落實了辦公地點、辦公設施，明確了工作職責。同時，對“三支一扶”大學生做到與機關事業(yè)單位人員同等管理、同等分配工作量、同等考核、同等享受福利待遇，增強了他們的自信心和自豪感。四是注重加強宣傳。通過各種新聞媒體，廣泛宣傳典型事跡，努力營造良好

氛圍，唱響到基層去、到艱苦地區(qū)去、到祖國和人民最需要的地方去的時代強音。

3、健全四項制度?！叭б环觥惫ぷ魇且豁椥律挛铮绾胃愫霉芾砼c服務至關重要。為此，作為三支一扶最直接管理者的旗人事局在工作中不斷探索切實有效的管理方法，并積極應用于實踐之中。一是建立專人對接幫扶制度。

從各用人單位選派能力強、素質高、經驗豐富的人員，采取“一幫

一、結對子”的方式，對“支扶”大學生開展環(huán)境介紹、經驗傳授、工作指導等，幫助其了解基層工作、理清工作思路，盡快轉變角色，適應環(huán)境。二是建立聯絡溝通制度。“三支一扶”大學生剛剛步入社會，沒有工作經驗，學生氣很濃，他們到基層后，難免會在工作、學習、生活中遇到許多問題，為使他們能夠更好地健康成長，旗人事局經常與用人單位和大學生本人溝通、座談，先后組織召開座談會6場，全面了解他們的思想、工作、生活情況，聽取他們對各方面的意見和建議，引導幫助他們樹立正確的人生觀、就業(yè)觀。同時，指定聯絡員與他們保持密切聯系，聆聽排解他們在工作、生活中遇到的困惑和難題，解決他們的后顧之憂，確保他們能在各自的崗位上安心工作。三是建立定期匯報制度。要求大學生每月進行一次思想工作書面小結，每年度進行一次思想工作書面總結，并報旗“三支一扶”辦公室。四是建立定期考核制度。為確保“支扶”工作扎實有效開展，旗人事局結合實際情況制定了詳細的工作考核細則，并定期組織人員深入各服務單位檢查支扶大學生和用人單位的對接情況，對出現的問題及時責令進行整改。在旗人事局的積極溝通協調下，大多數用人單位都能給予支付大學生一些適當的補助。但我們在2006年檢查時發(fā)現，那吉屯第二小學既沒有按政策要求為“支教”大學生國艷安排住宿，又未給補助。旗人事局及時溝通，學校全額補助了國艷的住宿費用。同時，對考核優(yōu)秀的單位進行表揚，促進各單位重視“支扶”工作，使“支扶”工作更好地為基層服務。此外，還積極做好檔案管理工作，專門設立了“三支一扶”檔案管理庫，對“三支一扶”大學生檔案進行了整理和歸類，并將轉來的黨團組織關系及時轉至用人單位，確保支扶大學生能按時參加組織生活。

三、扎實工作，表現出色

“三支一扶”計劃為我旗輸送了一大批高素質人才，他們在工作中執(zhí)著追求，勇挑重擔，愛崗敬業(yè)，勤于學習，積極進取，不斷在實踐中磨練成才，在困難中砥礪品質，做到了“沉得下、展得開、上得來”。一是“沉得下”。就是他們安心基層，扎根基層，能夠深入調查研究，擺正工作位置，搞好各項工作。二是“展得開”。就是他們在服務地能充分展現自己的才華，成為黨的政策的宣傳員、農業(yè)信息化發(fā)展的信息員，為服務地服務。三是“上得來”。就是他們能虛心向周圍同志請教，拜他們?yōu)閹?，逐步積累工作經驗和工作方式方法，不斷的錘煉自己，能力上“上得來”；意志上“上得來”；工作水平、服務水平“上得來”。他們在各自的工作崗位上都取得了較好的成績。支教的7名同學有的跨學科、跨年級從事教學工作，有的還兼任學校文字材料起草和辦公室日常工作；支醫(yī)的2名同學在做好本科室工作的同時，還兼任藥品管理、防疫、新農合和醫(yī)院其他日常工作。支農、扶貧的6名同學被安排在農業(yè)、水利生產第一線，他們在做好本職業(yè)務工作的同時，還積極聽從單位領導的安排，參與單位集中性和臨時性的工作，如接待來信來訪、農業(yè)普查、檔案管理、統計報表。不論是做什么工作，他們中的絕大多數都能夠認真對待，充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極穩(wěn)妥地開展工作，并取得了良好的工作成效，受到了服務單位的普遍好評。如被安排到人才流動中心工作的畢業(yè)生于仁亮，由于工作出色，2007年被借到人事局，恰逢全區(qū)啟動人才數據庫錄入工作，他憑借自身的電腦知識，主動挑起重擔，負責全旗人才數據庫培訓及錄入工作。面對如此大的工作量，信息數據達一萬多人次，并且有些單位上報的報表很多都不準確，于仁亮同志堅持邊錄入邊打電話更正，連續(xù)加班加點工作一個多月終于完成了全部信息資料錄入。

四、存在問題及建議

1、生活費較低，每月僅600元，與現在的物價水平差距大，滿足不了“三支一扶”畢業(yè)生的生活需要，在一定程度上影響了他們的工作積極性。應提高生活費標準，以調動其工作積極性。

2、由于人數限制，服務單位覆蓋面較小，所產生的“扎根基層、服務農村”的影響較小，沒有達到相應的社會效果。

3、進一步建立和完善考核機制，對工作成績突出、安心第一線工作，政治上積極要求進步的“三支一扶”畢業(yè)生適當提高政治待遇。

4、進一步加大宣傳力度，營造輿論氛圍。繼續(xù)對“三支一扶”政策進行宣傳，讓全社會都知道、了解，來關心和支持“三支一扶”工作。同時對“三支一扶”涌現出的先進典型進行大力宣傳，營造良好氛圍。

第二篇：圍繞育人職能搭建成才平臺

圍繞育人職能搭建成才平臺

共青團姜堰中等專業(yè)學校共青團

近年來，在上級團組織的正確領導下，在學校黨總支的大力支持下，我校團委高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹黨的十七大和全國、省、市團代會精神，在新時期下積極探索如何做好中職共青團工作。我校團委根據中等職業(yè)學校的根本任務和青年的根本利益訴求找準工作的切入點，圍繞育人目標謀劃工作思路，為學生搭建成才平臺。

一、加強團的班子建設，提高工作能力。

2010年9月，召開了團代會，堅持“公平、民主、公開”的原則，采用無記名投票方式、差額選舉，產生新一屆領導班子。班子成員團結進取、作風扎實，能力強、業(yè)務精。

通過召開團委例會，定期組織理論和業(yè)務學習。2011年秋學期，在參加了團市委組織的全市學校共青團工作會議后，及時召集團委委員認真學習了會議精神，學習了兄弟學校的工作經驗和特色，并對照《泰州市中學共青團工作考核細則》，找差距，想對策。

二、完善支部建設，夯實團的組織基礎。

校團委一直加強支部建設，在新生班級入校的一個月之內，指導各班建立團支部，組織健全。通過團校對團支部書記進行理論知識學習和業(yè)務培訓。定期召開團支部書記例會，對其進行工作指導。目前，我校有35個團支部，各班團支部能圍繞團委中心工作出色完成任務。

我們不斷完善團支部、團干部工作職責，使常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，努力執(zhí)行制度，重點抓好《團支部書記工作考核辦法》、《優(yōu)秀團支部評選辦法》的落實。

三、加強陣地建設，拓展工作的領域和空間。

針對新的形勢對共青團工作的要求，不斷加強團的陣地建設，進一步鞏固、拓展共青團工作的領域和空間。

1.大力推進思想教育陣地建設。業(yè)余黨校和業(yè)余團校設施完善，制度健全。團校每年對團干和入團積極分子進行培訓，正常開展工作。和黨辦聯合辦好每年兩期的黨校培訓班，推薦優(yōu)秀學員參加市教育局舉辦的黨校培訓班。

2.加強輿論陣地建設。切實辦好校園廣播電臺，定期更換櫥窗，指導各支部出好每期的黑板報，及時宣傳黨和國家大事、校園動態(tài)。加強網絡陣地建設，提高工作效能，在學校網站上開設團委專欄，將工作動態(tài)及時上網。

3.加強實踐陣地建設。圍繞愛國主義教育、青年志愿者活動、暑期社會實踐，與曲江樓、高二適紀念館、消防大隊、溱湖風景區(qū)、社區(qū)、文化局、城南派出所和環(huán)保局開展合作，建立德育基地、志愿者服務基地、社會實踐基地等，讓廣大團員青年在實踐中得到鍛煉、培養(yǎng)能力。

四、開展主題活動，提升團員綜合素質。

幾年來，校團委始終堅持德育為先、素質領先的要求，以社會主義核心價值體系為主線，不斷加強團員青年的思想建設。通過開展主題鮮明、豐富多彩的活動，提升其職業(yè)發(fā)展能力，強化其綜合社交技能。

1．開展愛國主義教育活動。

結合各類傳統節(jié)日、紀念日和、抗震救災、北京奧運會的舉辦、國慶60周年、國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建、教育現代化創(chuàng)建等重大活動，開展了 ““迎奧運講文明 樹新風”、“我與祖國共奮進”等主題活動。通過舉辦形勢報告會、觀看愛國影視等到讓學生關心國家發(fā)展。通過走訪企業(yè)、服務社區(qū)等活動讓學生了解社會，了解國情，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會主義事業(yè)的熱情。

2．開展公民基本道德教育活動。

幾年來，我們以建設社會主義核心價值體系為主線，大力開展“誠

樸為人 自強不息”、“文明做人 和諧發(fā)展”、“知榮明恥”、“常懷感恩之心”、“我與汶川人民心連心”、“捐出一瓶水 我們在行動”等一系列主題活動。幾年來，涌現出了“幫扶洪剛愛心小分隊”、09旅游泰州五四紅旗團支部等一批先進集體。

3.大力推動青年志愿者活動。

多年來，我校青年志愿服務工作異彩紛呈、富有成效。我校的青年志愿者服務隊先后服務過黨代會、團代會、溱潼會船節(jié)，參加過交通協管、城市協管、環(huán)保志愿活動和禁毒志愿活動等，在全市形成一定影響力，受到多方的廣泛好評。

4.舉辦主題鮮明的校園文化活動。

校園文化活動深受學生喜愛，我們以專業(yè)文化為抓手，打造具有中職特色的校園文化；以特色活動為載體，設計形式多樣的校園活動。每兩年一屆的校園文化藝術節(jié)，緊扣時代主題，通過形式多樣的活動，為學生搭建施展才藝的平臺。

此外，我們還積極組織學生參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風采大賽和創(chuàng)業(yè)實踐等活動，促進其熟練掌握職業(yè)技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質。近幾年，我校參加全國職業(yè)學校“文明風采”大賽，均獲得佳績。2010、2011年參加泰州市商業(yè)計劃書大賽，兩次都獲二等獎。

我校團委在近幾年的工作中，充分發(fā)揮了黨的助手和青年突擊隊作用，為中職生成人成才搭建了平臺。今后我們將繼續(xù)努力，不斷加強自身建設，引領中職生健康成長，為步入社會打下良好基礎，成為合格的產業(yè)工人。

共青團姜堰中等專業(yè)學校委員會

2011年11月5日

第三篇：團委搭建“四大平臺”助推青工成才

團委搭建“四大平臺”助推青工成才

今年，團委將結合勞服企業(yè)實際，創(chuàng)新思維，積極為青工搭建學習的平臺、交流平臺、競賽平臺和評先樹優(yōu)平臺，有力推動青工快速成才。

一是搭建青工學習的平臺。廣泛開展崗位能手課堂、青工安全小課堂等豐富多彩的學習活動，采取flash動漫、視頻、課件、實際操作等形式，加強青工對技能知識的學習與掌握。同時，邀請老工人、技術骨干分專業(yè)針對青工在工作中遇到的疑點、難點問題進行逐一分析，現場解答，提高青工實際操作能力。

二是搭建青工交流平臺。建立QQ群、博客、青春熱線、成立“青年心理交流中心”等形式的溝通渠道，傾聽團員青年的業(yè)務學習、交友婚戀、業(yè)余生活、工作需求等熱點問題，并及時匯總內容，定期進行討論研究、反饋解答。

三是搭建青工競賽平臺。在青工中廣泛開展技術比武、技術練兵、安全競賽等豐富多彩的活動，并從中發(fā)現青工存在的不足和問題。同時，積極應用信息網絡技術，扎實開展“青工網上技術課堂”、“五小”技術創(chuàng)新競賽等豐富多彩的學技練兵活動，突破場地等硬件設施的局限性，打破地域、時空等方面的限制，有效解決青工的工學矛盾。

四是搭建青工評先樹優(yōu)平臺。注意培養(yǎng)和挖掘青年優(yōu)秀典型，借助于電視、報紙、宣傳欄等宣傳輿論工具，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀青年人才苦學本領，勤練技能，崗位成才，獻身企業(yè)的先進事跡，促進尊重技能人才、爭當技能人才良好風氣的形成。在此基礎上，建立健全優(yōu)秀青年人才庫，積極向領導和相關部門推薦優(yōu)秀青年，使團組織真正成為青工技能人才的“蓄水池”和“中轉站”。

第四篇：發(fā)揮工會組織優(yōu)勢 為女性成才搭建平臺

發(fā)揮工會組織優(yōu)勢 為女性成才搭建平臺

近年來，ZZ車輛段工會把協助段行政和黨委大力開發(fā)婦女人力資源、大力加強婦女人才隊伍建設擺上重要日程，以和諧發(fā)展為主線，緊緊圍繞段中心工作，強化領導，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新載體，搞好結合，努力為女性成才搭建平臺，在加強女性人才隊伍建設上收到了顯著的工作成效。

一、選題理由

1.加強女性人才隊伍建設，是鐵路企業(yè)加快發(fā)展的迫切要求。女職工是構建和諧企業(yè)的一支不容忽視的力量。近20年來，鐵路發(fā)生了巨大的變化，內燃機車、電力機車代替了蒸汽機車，第六次大提速后列車時速達到了160公里，貨物列車實現了快速重載，開通了客運專線，開行了時速達350公里的動車組并實現了公交化運輸，鐵路網建設進高原、通拉薩、連西亞，可謂四通八達……。鐵路的快速發(fā)展，對從業(yè)人員的素質提出了更高的要求。提升自身素質，滿足鐵路發(fā)展的需要，成為300萬鐵路人與時俱進、完善自我的迫切任務。我段在2006年三段合一時女職工有560人，占職工總人數的17.2%，由于社會因素、客車檢修工作性質和女職工生理特點等眾多因素的影響，女職工整體素質還偏低，在一定程度上影響和制約了企業(yè)的發(fā)展。在這種情況下，加強女性人才隊伍建設，促使女性在企業(yè)中崗位成才，才能跟上企 1 業(yè)發(fā)展的步伐。

2.加強女性人才隊伍建設，是建設“學習型”職工組織的要求。胡總書記在第十七屆四中全會上指出：不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性因素。必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。從近幾年的發(fā)展情況看，加強女性人才隊伍建設，全面提高女職工素質，既是確保安全、經營、穩(wěn)定的客觀需要，也是構建和諧企業(yè)的重要內容。為此，我段近幾年來結合建設“學習型”組織搭平臺、注師資、建機制，努力營造學技練功的濃厚氛圍，引導頂“半邊天”的女職工，積極向書本學習、向實踐學習，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，努力在創(chuàng)建“學習型”組織活動中提高自我、多做貢獻。

二、實施措施

1.突出重點，優(yōu)化女性成才的企業(yè)環(huán)境。一是建立女性成才的規(guī)劃目標。把加強女性人才隊伍建設納入段精神文明建設規(guī)劃，成立了專門領導小組，提出了女職工“學歷上臺階、文化上層次、業(yè)務上等級、工作出成效”的分步實施計劃，確立了培養(yǎng)和造就婦女人才，把既有的婦女人力資源轉化為強大的人才資源的目標，并作為“創(chuàng)先爭優(yōu)”的一項重要內容。二是落實女性素質提升的激勵措施。我們對女職工素質提升的工作內容和目標要求作了明確規(guī) 2 定，設立了學歷提升獎、技能提高獎、攻破技術難關獎三個獎項，鼓勵女職工提升學歷檔次、專業(yè)技術職稱等級、崗位技能等級，鼓勵女職工參加業(yè)余學校、讀書小組、專業(yè)自學考試，鼓勵女職工學習計算機知識、學習法律知識等實用的科學文化知識，鼓勵女職工參與段、車間、班組各級技術攻關小組的課題攻關。對獲得學歷提升、在各級技能大賽中取得名次、參與技術問題攻關的女職工，及時進行獎勵，選樹典型。三是抓住各種機遇舉薦女性人才。為做好女性人才工作，我們在評聘技師、技術員、提拔干部等方面，鼓勵女職工積極參與競聘選拔，使優(yōu)秀女職工不斷脫穎而出，實現女性成才的良性循環(huán)。此外，在工會組織的提前介入下，我段在職工代表、管理崗位方面，女性都占到了一定的比例。四是建立“女職工人才檔案”。為及時推薦優(yōu)秀女性人才，由段工會負責建立了女性人才庫，對全面有突出貢獻的優(yōu)秀女性人才建檔入庫，目前在冊女職工人才登記達到21人。人才庫實行動態(tài)管理，定期補充和更新婦女人才信息，為選拔任用女性人才提供后備資源。此外，我們對在安全生產中做出突出貢獻的女職工實行優(yōu)先培訓學習的獎勵機制，即把獲得培訓先進客車技術的機會視為對她們的最好獎勵，07年以來共推選了24名女職工參加時速200公里動車組的技術培訓，并推薦一名女職工到德國學習動車組輪對探傷技術。

2.加強宣傳，優(yōu)化女性成才的輿論環(huán)境。女性人才是人力資源的重要組成部分，是實現企業(yè)又好又快發(fā)展的主力軍。為此，我們大力宣傳優(yōu)秀女性人才，積極為女性成才鋪路搭橋。一是以“三八” 3 活動為契機，激勵女性群體奮進?！叭恕惫?jié)是我們表彰生產線女先進人物，命名一批先進女職工集體，激勵廣大婦女成才的有利時機。我們抓住這一機遇，積極表彰管理崗位的優(yōu)秀女干部、生產一線的優(yōu)秀女職工，表彰段安全生產中的巾幗建功先進個人、先進女職工班組，表彰“女崗位明星”、“女技術能手”、“女安全標兵”、“學習型女職工標兵”，樹立了女性參與段安全生產和兩個文明建設的典范，展示了新時代女性精神風貌，激發(fā)了女性人才群體奮進。二是以競賽活動為載體，廣泛發(fā)現女性人才。我們通過在全段女職工中開展 “巾幗創(chuàng)新業(yè)三爭當”活動和“兩保一增六爭當”活動，發(fā)現女性人才，挖掘女性人才，為女性人才的脫穎而出提供有效的載體。廣大婦女積極參與科技攻關、崗位競賽、技術練兵活動，在各自的崗位上巾幗不讓須眉，盡顯英雄本色。在各項主體活動中，涌現出了伊雪薇、欒靜、劉冰、李小艷等一批女性佼佼者，為建立女性人才隊伍奠定基礎。三是以媒體宣傳為重點，營造女性成才氛圍。我們充分利用在辦公網上開辟專題論壇等宣傳載體，運用靈活的宣傳手段，大力宣傳馬克思主義婦女觀、宣傳男女平等基本國策，廣泛宣傳優(yōu)秀女性人才的先進事跡，為推動全段尊重、理解、支持、重視女性人才創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。

3.齊抓共管，優(yōu)化女性成才的教育環(huán)境。針對部分女職工理論功底不夠扎實，業(yè)務水平有待提高的實際，我們結合開展“女職工素質提升工程”、創(chuàng)“學習型職工”活動，通過組織開展 “崇尚先進、爭做學習型職工、提高崗位技能”等系列活動，激勵女 4 職工以先進為榜樣積極學技練功、崗位成才。一是鼓勵女職工崗位學習和素質達標活動。結合生產一線班組工作實際，將主要技術資料作為個人學習的必修教材，引導和組織女職工進行系統學習，切實掌握技術要求和作業(yè)標準。同時采取“技師教、工長幫、首席崗位帶”的方式，以班組為單元，在同崗位同工種的女職工中組成25個幫教小組，制定活動方案，經常性開展活動，為女職工學絕活、練絕招創(chuàng)造了條件。在充分了解女職工技術需求的基礎上，本著“干什么、學什么、缺什么、補什么”的原則，針對女職工技術素質上存在的薄弱點，先后舉辦了20余期崗位職業(yè)技能培訓、適應性培訓等各類培訓班，女職工參培率達到100％，增強了女職工的崗位競爭能力和市場應變能力。二是深入開展“創(chuàng)爭”活動。在女職工中開展了“每天讀書一小時，每年研讀一本書”活動，激發(fā)和引導女職工刻苦鉆研、努力成為本崗位的業(yè)務骨干，并在學習和實踐中努力提高自身的學習力和創(chuàng)造力。組織車間探索開展女職工崗位生產比賽活動，運用“月理論考、季實作練、年技能大賽、評選首席職工”等形式，鍛煉培養(yǎng)了一批技能人才。三是堅持每年舉辦職業(yè)技能大賽。段工會與行政一道，每年都通過舉辦職業(yè)技能競賽，督促女職工學業(yè)務、比技能，使更多的女職工成為班組的業(yè)務骨干。今年7月份，段女工委與行政聯合舉辦了職工技術技能大賽，針對女職工比較集中的崗位，增設了車電員女子組、軸承檢測、輪對探傷三個競賽項目，共有 5 28名女職工參加了競賽，3名女職工獲得單項第一名，9名女職工分別獲得第二、第三名的好成績。

三、初步成效

經過女性成才各項主體活動的實施，我段取得了明顯地成效： 1.女職工整體素質得到普遍提高，為企業(yè)又好又快發(fā)展助力。在職業(yè)技能培訓方面，取得了顯著的效果，目前我段女職工有高級技師2人，技師7人，高級工320人，僅今年全段就有6名女職工參與了工人技師培訓，有4名女職工取得了工人技師資格；在第二學歷教育方面，全段目前共有112名女職工參加了學歷學習，24名女職工通過自學提升了學歷，有些女職工比較集中的班組，參加第二學歷教育蔚然成風，努力提高了女職工的科學文化素質，對促進工作效率和檢修質量起到了積極的作用。

2.“半邊天”作用得到更好地發(fā)揮，“和諧濟輛”建設內容更加豐富。在管理領域，全段現有女管理干部44人，中級專業(yè)技術職稱16人，初級專業(yè)技術職稱24人，充分發(fā)揮了女職工在生產經營管理中特有的作用。在技術領域，涌現出了檢修軸承16萬套無漏檢的女職工ZZZ、濟南－上海發(fā)電車女子包乘組等一大批先進個人和先進集體。2009年有6名女職工發(fā)表了QC成果，3項成果在ZZ鐵路局發(fā)表并獲獎。今年女職工共提出“對超聲波清洗機進行改進”、“研究開發(fā)自動防護插設系統的建議”等合理化建議38條，產生經濟效益2.5萬元，解決安全生產問題18件。三年來我段產生女“崗位明星、技術能手、安全標兵”113人。

3.涌現更多的文明家庭，筑起了第二道安全防線。因長期以來鐵路在就業(yè)方面的特殊魅力，夫妻雙方同在行業(yè)內部特別是單位內部共事的情況較多，家庭第二道安全防線作用發(fā)揮好對單位的安全發(fā)展顯得尤為重要。我們通過組織女職工積極開展家庭文化建設、文明建設，加強女職工職業(yè)道德和家庭美德教育，把創(chuàng)建文明家庭和弘揚企業(yè)精神結合起來，牢固筑起了安全第二道防線。3年來，段工會組織選樹表彰了文明家庭16戶。如ZZ庫檢車間女職工ZZZ與在質檢科工作的丈夫ZZ互相幫助，共同苦練技能，雙雙取得技師資格，成為文明家庭的典范。

第五篇：搭建校園文化平臺

搭建校園文化平臺，促進青少年健康成長

廣饒縣稻莊鎮(zhèn)中心小學任玉新 王興軍

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌。校園文化建設是一所學校教育理念與教育模式的外在體現。作為一種環(huán)境教育力量，先進的校園文化對促進學生良好品質的養(yǎng)成，全面提高學生素質有著十分重要的作用。學生從清晨到校至傍晚放學，從課堂學習到課外活動，沐浴在集體文化氛圍之中，教育是在潛移默化中進行的。這種無聲而有力的熏陶與感染作用是單純的課堂教育所無法替代的。

我校一直重視加強和改進未成年人思想道德建設，以環(huán)境促進育人工作，以優(yōu)化、和諧育人環(huán)境作為突破口，積極搭建校園文化教育平臺。根據學校自身條件，建設的走廊文化、墻壁文化、辦公室文化、教室文化、功能室文化等都各具特色，形成了自己獨特的文化風格。通過建設校園文化，使樓道有畫語，校園有歌聲，努力豐富學生文化生活，營造一個健康文明高雅、和諧奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，對促進未成年人健康成長起到了重要作用。

一、加強建設物質文化，讓每一處墻壁會說話

蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操、美化學生的心靈、激發(fā)學生的靈感、啟迪學生的智慧，也有利于學生素質的提高。整個校園就是思想品德教育的大課堂，讓學校的一草一木一磚一墻都能說話，從而達到“潤物無聲”的教育目的。

1、走廊文化、墻壁文化、橫梁文化

結合教學樓建筑特點，我校在進行校園走廊、橫梁、墻壁文化建設中，從形式到內容都力求美的體現，布局上錯落有致疏密合理；色彩搭配高雅和諧，極具整體美；不同的樓層有不同的主題，分為安全、學習、理想、科技四個內容板塊。

走廊中一句句富有人文色彩的話語，一句句的警句和名言，讀起來都是一種美的享受，一幅幅美術作品，都對學生的審美情趣和審美能力起著積極的促進作用。走廊墻壁、橫梁處處有溫馨提示，如“想一想自己有什么長處，充分發(fā)揚它；看一看別人有什么優(yōu)點，虛心學習它”、“輕聲細語，舉止文明”、“腳步輕輕，勿擾他人”、“上樓下樓要小心，平安二字值千金”等等。在教學樓走廊內，妙筆繪丹青和反對邪教板塊，處處可以看見學生們的作品，這些稚嫩作品的價值不在于它是否完美，而在于它的內涵。通過這樣的設計，培養(yǎng)了學生的自信心，調動了學生的積極性，讓學生對特長和才藝得以展示和承認。

2、辦公室文化

我校近幾年加強了以師德教育為中心的教師隊伍建設，進一步提高了廣大教師的師德水平，樹立新型的教育教學觀、人才觀、學生觀、質量觀，并使師德規(guī)范逐步內化為廣大教師的自覺行動。

教師一方面是文化知識的體現者、傳播者，另一方面，教師的群體本身構成一種文化群體，形成獨特的文化素質、文化品味。未成年人能否養(yǎng)成良好的思想品德修養(yǎng)，在很大程度上取決于教師這一特殊文化群體的素質好壞，品味高低，依賴于他們在教育教學過程中所貫徹的方針，遵循的教育思想、教學規(guī)律，采取的教學方法。以及教師整體文化功能的發(fā)揮程度。所以，搞好辦公室文化建設，提高教師的道德素養(yǎng)至關重要。

①、精心布置室內環(huán)境，各辦公室積極行動美化辦公室環(huán)境，一句句愛生格言、一盆盆花草盆景，既凈化、美化、綠化了辦公環(huán)境，也提高了辦公效率。

②、制訂辦公室制度，規(guī)范辦公室管理。每個辦公室都懸掛著《教風十條》、《十句教學文明用語》、《“微笑最美教師”要求》、《稻莊鎮(zhèn)中心小學教師職責》的提示牌，“請你集中精力，專心聽講”、“上課教態(tài)親切自然，尊重學生提問和發(fā)言，不大聲呵斥學生，不罰站，不命令學生離開教室，杜絕體罰。”這一條條一句句都體現了稻莊鎮(zhèn)中心小學教師的道德修養(yǎng)。

③、開展文明辦公室評比，由校檢查組對各辦公室進行隨機檢查，加強辦公、上課檢查，規(guī)范辦公、上課行為。根據教職工出勤情況、集體備課、教研氛圍，分別給各教研組辦公室打分，及時予以公布，評出文明辦公室，給予一定的獎勵。

④、以備課組為單位安排辦公室，開展集體備課，定期組內教研，凝聚教師的團隊精神。自“辦公室文化”建設以來，我校辦公室面貌煥然一新，成為稻莊中心小學一道靚麗的風景。

3、教室文化

教室作為學生最主要的學習生活場所，其文化環(huán)境是以學生為主體創(chuàng)造出來的，而文化環(huán)境反過來又給學生以改造，決定和影響他們的成長發(fā)展。每個班在黑板的上方最醒目的地方粘貼了格言警句條幅，學生每一次抬頭都是對書法的一次欣賞，每一次誦讀都是對格言警句的一次記憶。這是無言的熏陶、無聲的教育。教室文化滲透各個角落，班級日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化。每個教學班都懸掛著《稻莊鎮(zhèn)中心

小學少先隊十項責任》、《稻莊鎮(zhèn)中心小學學生禮儀常規(guī)》、《稻莊鎮(zhèn)中心小學少先隊十項良好習慣》的提示牌，提示牌上“睡覺起床要按時?！薄皭圩o公物，正確使用校園設施?！薄爸b得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明?！泵恳粭l都潛移默化的指導著孩子的道德行為和規(guī)范。小則一句名言警句，大則一個班級規(guī)章制度的實施，我們都把它當作一種重要的管理手段，都對學生起到了潛移默化的引導和控制，在管理上起到了事半功倍的效果。班級文化低年級力求色彩協調，格調活潑，形式常新；中年級寓知識性、趣味性、教育性于一體；高年級則尊重學生的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)動學生自己設計布置方案。圍繞班級工作中心和對學生的期望目標，突出階段性教育要求。

針對學生在讀書書目選擇上存在的盲目性和不系統性，為了幫助學生培養(yǎng)讀書興趣，學會鑒別、學會選書，多讀書，讀好書，有系統地讀書；也為了讓學生學會讀書的方法，有效率地讀書，從而扭轉學風浮躁現象，提高學生的文化品位，建立了班級“圖書角”，學生自動拿出自己最愛的書籍，集中放在教室后面的書架上，進行交換閱讀。這樣，既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發(fā)向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

4、功能室文化

為積極營造有利于未成年人思想道德建設的環(huán)境和氛圍，學校積極籌措資源，廣開渠道，精心選擇和推薦一批知識性、趣味性、科學性強的圖書、報刊、音像制品和電子出版物等未成年人讀物和視聽產品，使他們在學習娛樂中受到先進思想文化的熏陶。并且投入大量資金，不斷完善圖書室、閱覽室、微機室、儀器室、實驗室的設施、設備，充實藏書量，加強功能室管理員的培訓，健全功能室管理制度，使微機室、圖書室等成為了學生吸取文化食糧的重要場所。功能室內一句句激人奮進的名言警句，使學生在實踐、操作、探索中不斷完善自我，思想境界也隨著不斷提高。

二、豐富校園文化生活，積極拓展隱性文化空間

在加強物質文化建設的同時，我校也在不斷探索發(fā)揮隱性文化的教育功能，積極構建隱性文化的拓展空間。課外活動、社會實踐、各種制度、主題班會、團隊活動等，構成了我校富有特色的隱性校園文化。我們通過努力，不斷拓展少先隊工作內涵，使課內與課外、學校與家庭、學校與社會緊密結合，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的青少年思想道德教育體系。

1、積極發(fā)揮課堂教學主陣地作用

課堂是校園文化傳播的主陣地。我校有效發(fā)揮課堂教學滲透德育主渠道作用，加強學生思想道德教育的研究。通過認真學習、貫徹新課程標準，探索學生思想道德教育的有效途徑，將學生思想道德教育與少先隊工作及各學科教育有機結合起來，形成了多層次的教育合力。如結合胡錦濤總書記的“八榮八恥”講話，我校少先隊與各教研組努力探尋學科教學與“八榮八恥”教育的結合點，在日常教學中幫助學生樹立正確的社會榮辱觀，并體現在實際行動中。現在，“八榮八恥”已成為了我校全體師生共同的行為準則。

2、豐富校園文化生活，在活動、實踐中教育學生

我校注重將學生的思想品德教育寓于豐富多彩的課內外活動之中，讓學生在文體活動、實踐中得到陶冶和教育，收到了很好的效果。

①、每學期通過開展不同形式的校園文化活動，增強學生的道德情感、陶冶學生的情操。如通過評選文明禮儀規(guī)范班、個人衛(wèi)生達標班，掀起了“生生講文明，生生講禮儀”的熱潮。結合養(yǎng)成教育開展的文明禮儀教育，現已成為我校禮儀文化的載體。每學期都廣泛開展讀書活動并擴大閱讀量，豐富課余生活，增長知識，陶冶情操。積極開展“尋找身邊的榜樣和模范”活動，極大的促進了榜樣的教育力量。

重大節(jié)日、紀念日及入學、入隊等有特殊意義的重要日子都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。如在每年的民族精神教育月，我校都通過組織豐富多彩的主題班會、隊會、團會，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質。結合母親節(jié)，掀起了感恩教育、孝道教育活動，呼吁孩子感恩家長、感恩老師、感恩社會，起到了很好的教育效果。

②、在社會教育中，我校注重社會實踐活動，并努力使之經?；?、規(guī)范化、制度化。每年寒暑假，我校都組織學生開展多種形式的社會實踐活動，如組織學生到稻莊鎮(zhèn)敬老院慰問演出，幫助老人打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)他們尊重長輩、孝敬父母的良好風尚和熱愛勞動的思想，為其學會做人奠定了關鍵的一步；參觀華驁集團、西水集團、大海集團等優(yōu)秀企業(yè)，感受現代化大生產的壯觀場面，激發(fā)學生投身社會主義觀代化建設的熱情和積極性，樹立為實現中華民族振興而奮斗的雄心壯志。

3、與家長同行，積極挖掘家庭教育資源

在未成年人思想道德建設中，我校非常重視和發(fā)展家庭教育。家長的人文情感、知識水平、家教水平、家庭成員間的親情關系等形成的家教文化是學校教育不可替代的，成為了學校隱性文化必不可少的重要組成部分。

我校設立了家長接待日和課堂開放日（每月的1、11、21日），屆時家長可隨時走進教

室、走進校園，督促指導學校教育教學工作。通過家長學校、召開家長會、家訪、發(fā)放家校聯系卡、與家長通電話等多種形式，加強與家長的溝通，向家長宣傳家庭教育的重要性，推廣家庭教育的成功經驗，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

在與家長的交流中，家長的意見和建議使教師更有針對性的教育學生；在家長的配合下，教師的教育也會收到事半功倍的效果。

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！笔聦嵏嬖V我們，校園文化是學校教育不可缺少的組成部分，是素質教育的重要載體。我校通過加強校園文化建設，創(chuàng)建了有力的育人文化平臺，很好的促進了學生的健康成長和全面發(fā)展。為讓孩子接受更好的教育，我們會更加努力探索，積極拓展校園文化的內涵和空間，使其發(fā)揮更大的育人功能。