第一篇：金新星自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院09級數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我。

在大學(xué)三年里，我校為我們開設(shè)了機(jī)械設(shè)計(jì)，工程力學(xué)，機(jī)械制圖，電工技術(shù)，伺服技

術(shù)，數(shù)控加工工藝，數(shù)控編程，液壓傳動(dòng)，數(shù)控機(jī)床，自動(dòng)檢測技術(shù), 特種加工, 模具設(shè)計(jì), 機(jī)床診斷與維修等豐富的專業(yè)理論課程，還開設(shè)了autocad, pro/e, caxa, master cam等軟

件課程。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我校還組織我們參加了金工實(shí)習(xí)，繪圖實(shí)訓(xùn)，公差實(shí)訓(xùn)，加工

中心實(shí)訓(xùn)和機(jī)械課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)。

大學(xué)三年求學(xué)生涯,我努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績完成了所有科目,并得到了老師的肯定。在班里我擔(dān)任過組織委員,能很好的組織好同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng),得到了很好的鍛煉。

通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，不僅使我掌握了數(shù)控行業(yè)的相關(guān)理論，而且使我具備了很強(qiáng)的動(dòng)

手能力，應(yīng)用能力和設(shè)計(jì)能力。

我個(gè)人：誠實(shí)有信，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，為人誠懇，吃苦耐勞，踏實(shí)肯干，待人熱情，具有較強(qiáng)的組織、管理能力和語言表達(dá)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，適應(yīng)

能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的環(huán)境并融合其中，具有挑戰(zhàn)與創(chuàng)新意識。

事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合。同樣，一個(gè)公司的榮譽(yù)需要承

載她的載體--人的無私奉獻(xiàn)。我懇請貴公司給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為你們中的一員，我將以

無比的熱情和勤奮的工作回報(bào)您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻(xiàn)全部的真誠的才智。

最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

自薦人：金新星

第二篇：新星工作總結(jié)

2012思想工作總結(jié)和下年打算

新泰市東都鎮(zhèn)初級中學(xué)泰山教學(xué)新星

對我來說，泰山教學(xué)新星既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。近幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我充分感受到了名師建設(shè)的重要意義和魅力所在，感受到了身邊同行們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的風(fēng)尚。這種樂于創(chuàng)新、勇于開拓的追求給了我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著更加堅(jiān)實(shí)的步伐。為了使自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，更大的發(fā)揮名師帶頭作用，現(xiàn)將學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己

一年來，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，并在實(shí)踐中踐行。熱愛黨的教育事業(yè)，在工作上嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，踏實(shí)工作，誠信做人，積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)處處樹立為人師表的良好形象。

二、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓自己的師德配得上自己的稱號 我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的各種文件和自己喜歡的做人書籍，并時(shí)時(shí)思考著我如何教育好我的學(xué)生，要當(dāng)好老師，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課程改革，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

三、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

新課程改革不僅給教師帶來新的理念，還給教師帶來新的困惑。作為一名名師，應(yīng)該率先垂范，做課改的先行者。

我深知,學(xué)生的成績直接關(guān)系到學(xué)校的生死存亡，關(guān)系著學(xué)生的未來，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名英語教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在英語教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的課堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知，從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高 孜孜不倦地尋求一條“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中形成了自己的教學(xué)特色。我最欣賞的教育名言是：“教育需要激情，教育需要詩意。”我始終認(rèn)為教師應(yīng)該用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，刻苦鉆研、不斷探索的進(jìn)取精神去感染學(xué)生；用自己淵博的學(xué)識和精湛的講課藝術(shù)去吸引學(xué)生；用自己榜樣的力量去引導(dǎo)、激勵(lì)和鼓舞學(xué)生。我把對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神用在課前準(zhǔn)備、鉆研教材、研究學(xué)生身上。我喜歡用幽默的話語給課堂帶來陣陣笑聲，在快樂的環(huán)境中學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率自然也特別高。

四、要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，去影響身邊的人，去創(chuàng)造影響身邊教師的平臺。作為一名優(yōu)秀的教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。我深知“一棵樹不成林”的道理。幾年來，學(xué)校進(jìn)來了不少年輕教師，為了讓新教師能迅速適應(yīng)到英語教學(xué)中，我熱情幫助青年教師提高教育教學(xué)質(zhì)量，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境，并取得了很好的效果。

學(xué)海無崖，藝無止境。雖然我取得了一點(diǎn)微不足道的成績，但離目標(biāo)還有很大的距離。在開展新課改的今天，課堂上真正的讓學(xué)生動(dòng)起來，改變教學(xué)理念和角色方面做得還不很到位。我還要不斷地努力，提高自身的素質(zhì)，為培養(yǎng)更多、更好的人才不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為取得更大的進(jìn)步特制訂一下計(jì)劃

一、教育教學(xué)方面

將認(rèn)真做好本職工作，努力探索，大膽嘗試，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高英語課堂教學(xué)的效益。

二、班主任師德工作方面

低年級的學(xué)生自理能力、自我約束力、自覺性都較差。很多的都需要老師代勞。我在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，將在育好人這方面繼續(xù)下工夫。我在班主任工作中，將主要圍繞“愛”和“嚴(yán)”兩個(gè)字。

1、帶著一顆“愛心”去工作。

帶著一顆“愛心”去工作。讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短師生之間的距離。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

2、嚴(yán)格要求，措施得力。

“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。

三、自身素質(zhì)方面

在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

1、多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時(shí)還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。

4、多總結(jié)。對于自己教學(xué)及班主任工作中的成功或失敗，要及時(shí)總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。另外我還將一如既往的幫助李紅老師，讓她教育教學(xué)水平更上一層樓。

2012.12.27

第三篇：新星管理

員 工 管 理 手 冊

新星教育輔導(dǎo)中心

二O一二年六月

前言

1、本條例根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)以及新星教育輔導(dǎo)中心章程，就中心人事管理的基本事項(xiàng)而制訂，主要包括中心內(nèi)部政策，薪金福利，以及員工紀(jì)律等重要事項(xiàng)，并為您提供有關(guān)權(quán)利，責(zé)任和義務(wù)的詳盡資料。

2、本條例適用于與中心簽訂《勞動(dòng)合同》的員工。

3、本條例所稱的“中心”是指新星教育輔導(dǎo)中心，不包括其它被控股單位或者參股機(jī)構(gòu)。

4、本條例所稱“職務(wù)行為”，是指以中心員工身份所為的經(jīng)營管理行為，以及會(huì)影響其正常履行職務(wù)的個(gè)人行為。

致 新 員 工

歡迎您加入新星，您的到來使中心增添了一份活力！

新星教育輔導(dǎo)中心致力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，化被動(dòng)接受知識為主動(dòng)吸收。

新星教育輔導(dǎo)中心，成立于二O一一年六月，是一家專業(yè)從事學(xué)習(xí)能力開發(fā)和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擁有強(qiáng)大的師資力量，幽雅的教學(xué)環(huán)境，便利的交通，是廣大家長們實(shí)現(xiàn)孩子教育的理想選擇。本中心堅(jiān)持以精品小班授課為主模式，從而提高學(xué)生成績。自中心成立以來，學(xué)生成績普遍有明顯提高，得到了學(xué)生家長們的一致好評。

新星通過奮發(fā)努力，不斷創(chuàng)新，獲得穩(wěn)步發(fā)展。中心從成立時(shí)三人小組，發(fā)展到截止二O一二年六月的十多人團(tuán)隊(duì)，完善了系統(tǒng)化的管理、條理化的教學(xué)、人性化的機(jī)制，成為了本市一家有影響力和良好口碑的教育機(jī)構(gòu)。作為新星一員，我們肩負(fù)著探索學(xué)生學(xué)習(xí)管理新思路的責(zé)任，通過我們共同的努力，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，為中心獲得不斷發(fā)展動(dòng)力。

中心聚集了善經(jīng)營，懂管理，專業(yè)知識強(qiáng)，不斷追求卓越的諸多人才。希望您能把握機(jī)會(huì)，虛心向老員工求教，相信他們的指點(diǎn)會(huì)使您獲益匪淺。更重要的是，善于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的心態(tài)，本身就是獲得成功的的要素。

在中心，晉升和發(fā)展都是建立在出色地工作實(shí)績和良好的實(shí)務(wù)操作能力基礎(chǔ)上的。即使您能力出眾，具備良好的技能和高漲的工作熱情，也不能期望一步到位，每個(gè)成功都是一步一個(gè)腳印的累積下來的。機(jī)會(huì)掌握在您手中，如果您在壓力下選擇自我調(diào)節(jié)并繼續(xù)付出誠意，思考和努力，您的同事，上級主管會(huì)感受到，最終您必將獲得公正的評價(jià)。

團(tuán)隊(duì)意識和強(qiáng)烈的事業(yè)心是新星力量不竭的源泉。您會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的聰明才智只有融入團(tuán)隊(duì)才會(huì)獲得更好的發(fā)揮，伴隨著中心發(fā)展的是您的成熟和成功。新星追求的價(jià)值觀在于保持昂揚(yáng)的工作熱情，健康的體魄，樂觀向上、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊(duì)精神。這些都是金錢無法衡量的價(jià)值。

本手冊，介紹新星的文化，認(rèn)真閱讀，將對您有所幫助。如有疑問，歡迎隨時(shí)與您的主管或者中心負(fù)責(zé)人坦誠交流。我們期待看到您在這和諧而富有激情的環(huán)境中一展才華。

員工管理?xiàng)l例

第一章---------------新星文化----------------第二章---------------入職指引----------------第三章---------------薪金機(jī)制----------------第四章第五章第六章

---------------管理機(jī)制-------------------------------合同機(jī)制-------------------------------行為準(zhǔn)則----------------

新 星 文 化

新星精神 成就學(xué)生，成就未來

教學(xué)模式 教輔結(jié)合，當(dāng)堂訓(xùn)練

辦學(xué)理念

沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教得老師

新星口號

致力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，化被動(dòng)接受知識為主動(dòng)吸收

共同價(jià)值觀

以人為本，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展教育

工作作風(fēng)

嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律 貼心關(guān)愛，虛心學(xué)習(xí)，耐心講解

入 職 指 引

一、個(gè)人資料

1、您加入新星教育輔導(dǎo)中心時(shí)，需要向中心提供身份證，學(xué)歷證明，專業(yè)資格證明，體檢證明等的原件和復(fù)印件以及近期免冠一寸彩照三張，并親筆填報(bào)準(zhǔn)確的個(gè)人資料。

2、當(dāng)個(gè)人資料有以下更改或補(bǔ)充時(shí)，您應(yīng)及時(shí)通知中心辦公室，以確保與您有關(guān)的各項(xiàng)權(quán)益。

1）、姓名；2）、住宿地址；3）、聯(lián)系電話： 4）、婚姻狀況；5）、緊急聯(lián)系人及電話；

6）、家庭地址：7）、學(xué)歷、學(xué)位證書，專業(yè)資格證書等。

3、中心保留審查您所提供個(gè)人資料的權(quán)利，如有虛假，根據(jù)情節(jié)輕重，參照《勞動(dòng)法》，《勞動(dòng)合同法》的有關(guān)規(guī)定，解除勞動(dòng)合同。

二、報(bào)到試用

1、接到錄用通知后，您應(yīng)在指定日期到中心辦公室報(bào)到，如因故不能按期前往，應(yīng)及時(shí)與中心人事負(fù)責(zé)人聯(lián)系，另行確定報(bào)到日期。

2、報(bào)到程序：

1）辦理報(bào)到登記手續(xù)，領(lǐng)取考勤卡，辦公資料等； 2）與試用負(fù)責(zé)人聯(lián)系，接受工作安排。

3、試用期一般為三個(gè)工作日。在此期間，如果您感覺本中心實(shí)際狀況，發(fā)展機(jī)會(huì)與預(yù)期有較大差距，或者由于其他原因而決定離開，您可以向人事負(fù)責(zé)人提出離開；相應(yīng)的，如果您的工作無法達(dá)到中心要求，中心也可以隨時(shí)終止您的工作，請您離開。試用期內(nèi)離開者均無薪金。

4、如果試用合格，請您填寫《員工轉(zhuǎn)正申請表》，由中心教育負(fù)責(zé)人審核通過，報(bào)中心負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，與中心簽定《員工勞動(dòng)合同》。

三、工作時(shí)間

1、中心工作時(shí)間安排為：

1）、正常學(xué)期：星期一至星期五18:30—21:30； 星期六8:00—11:30,14:30—18:00； 2）、寒暑假期：星期一至星期六8:00—11:30,14:30—18:00。

2、法定休息日，或因工作需要，中心將對休息日做適當(dāng)調(diào)整。

3、上班之前，請您注意檢查著裝，準(zhǔn)備資料等是否符合教學(xué)要求；下班之后，請您安排好學(xué)生放學(xué)事宜，將教室清潔，關(guān)閉電器，保管好教學(xué)資料。

4、借閱中心的重要（保密）文件資料，請您按中心有關(guān)規(guī)定處理，做好保密工作，否則您將承擔(dān)泄密直接責(zé)任。

薪 金 機(jī) 制

一、發(fā)薪日期

中心按照您的實(shí)際工作天數(shù)支付薪金，付薪日期為每月的十五日，支付的是您上月的薪金。若付薪日逢周日或公眾假日，則于下個(gè)工作日支付。

二、薪金調(diào)整

1、薪金的評定以能力、貢獻(xiàn)、責(zé)任為主，按照工作崗位、工作經(jīng)驗(yàn)、工作表現(xiàn)和工作能力差異，確定不同的薪金級別。

2、員工因職務(wù)變動(dòng)，晉升加薪或降職減薪，其變動(dòng)后的薪金從中心下發(fā)通知（或決定）的下月發(fā)薪日起執(zhí)行。

3、特殊性獎(jiǎng)勵(lì)晉級對象：其一為教學(xué)活動(dòng)中為中心創(chuàng)利成績顯著（學(xué)生成績進(jìn)步明顯）；其二為促進(jìn)中心經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益成績突出（學(xué)生報(bào)名人數(shù)增多）；由所在科室管理主任提出，報(bào)中心負(fù)責(zé)人辦公會(huì)議通過確認(rèn)執(zhí)行。

三、考勤制度

1、準(zhǔn)時(shí)上、下班，若因故不能及時(shí)到崗，應(yīng)及時(shí)通知中心辦公室，報(bào)負(fù)責(zé)人確定并備案。

2、嚴(yán)格考勤，不準(zhǔn)弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)按曠工處理。同類錯(cuò)誤違反兩次者，中心給予辭退，解除勞動(dòng)合同關(guān)系。

3、無故不上班作曠工處理。曠工一天以上，三天以下者，除扣發(fā)當(dāng)日工資外，另每天罰款￥25元；連續(xù)曠工三天以上或每月累積曠工四天以上者，除扣發(fā)當(dāng)日工資，另每天罰款￥30元外，中心將與其辦理辭退手續(xù)；連續(xù)曠工五天或本學(xué)期累積七天以上者，扣除未發(fā)全部薪金，并作除名處理，中心不負(fù)責(zé)一切善后事宜。

4、遲到或早退者五分鐘以上十分鐘以下者，每次罰款￥5元；十分鐘以上一小時(shí)以下者，每次罰款￥20元；遲到或早退超過一小時(shí)，按曠工處理。

5、請病假事假，必須于上班前或者上班后十分鐘以內(nèi)，致電中心負(fù)責(zé)人，且應(yīng)與病假后上班第一天內(nèi)，向中心辦公室提供區(qū)級以上義務(wù)機(jī)構(gòu)出具建議休息的有效證明。請假期間，一天以內(nèi)者不扣薪酬，但沖減加班天數(shù)，兩天及以上者按中心考勤規(guī)定，以天數(shù)計(jì)扣發(fā)薪酬。

6、所有扣發(fā)薪酬和罰款均從當(dāng)月工資中扣除。

四、考核評估

1、為幫助您總結(jié)個(gè)人工作得失，明確未來工作目標(biāo)和工作要求，有針對性地改進(jìn)和提高，每月中心辦公室將進(jìn)行管理層和教職工層的鑒定考核。通過您的直接上司和學(xué)生家長信息反饋，以及同事之間評比，對您的工作表現(xiàn)，工作能力進(jìn)行考核評估，考核鑒定分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，考核結(jié)果將與薪金福利和職務(wù)晉升有機(jī)結(jié)合。如果您每次的績效考核都在末位，將有可能被淘汰哦。

2、教學(xué)過程中，如果您被家長們投訴一次，將罰款￥20元，被投訴兩次罰款￥50元，被家長投訴三次以上者，中心罰款￥100元并解除勞動(dòng)合同，給予辭退處理。相應(yīng)的，在整個(gè)學(xué)期內(nèi)，從未被家長投訴的老師，學(xué)期末將一次性現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)￥100元。

6、所有現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)和罰款均從當(dāng)月工資中扣除。

五、薪金結(jié)算

1、員工薪金由簽訂《勞動(dòng)合同》時(shí)中心與您商定。

2、所有員工工資一般由以下幾部分構(gòu)成：基本工資—中心與您簽訂《勞動(dòng)合同》時(shí)商定；績效工資—您的考核評定以及工作表現(xiàn)所得；全勤獎(jiǎng)勵(lì)—您每月工作完全出勤無請假；司齡工資—您在中心工作滿半年以上者，每滿半年加薪一次。

3、您的薪資計(jì)算方式：

總工資=基本工資+績效工資+全勤獎(jiǎng)勵(lì)+司齡工資-扣除罰款

日工資=（總工資/本月總工作日）*當(dāng)月實(shí)際工作天數(shù)

4、薪資發(fā)放參考算法：

基本工資：￥500元/月；全勤獎(jiǎng)勵(lì)：￥50元/月； 績效工資：￥50元/月（優(yōu)秀）；￥30元/月（良好）；

￥10元/月（合格）；￥0元/月（不合格）；

司齡工資：工作滿半年，￥50元/月，最高300元/月。

管 理 機(jī) 制

一、辦公管理

1、遵紀(jì)守法，依規(guī)定辦事，配合中心管理。

2、辦公時(shí)間，您應(yīng)堅(jiān)守工作崗位，需暫時(shí)離開時(shí)，應(yīng)與教育負(fù)責(zé)人說明；接待來訪者，請?jiān)诮哟疫M(jìn)行。

3、著裝要求，上班時(shí)，您的衣著服飾請保持整潔，大方，得體，禁止穿吊帶衫，迷你裙（女），短褲（男），拖鞋上班。

4、保持整潔、良好的辦公環(huán)境，提高工作效率，不要在辦公區(qū)域進(jìn)食，或在非吸煙區(qū)吸煙，不要在工作時(shí)間聊天喧嘩，不得做與工作無關(guān)的事情。

5、使用中心電話應(yīng)注意禮儀禮節(jié)，語言簡明，文明用語：“您好，新星教育輔導(dǎo)中心，請問您。。。再見！”無特殊是由，不得撥打私人電話。

6、教育是一項(xiàng)良心工作，所以從事教學(xué)工作時(shí)，請您認(rèn)真負(fù)責(zé)！

7、工作期間，請您認(rèn)真對待簽到簽離考勤程序，若發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與人事負(fù)責(zé)人溝通。

二、培訓(xùn)管理

1、新員工入職培訓(xùn)

在試用期內(nèi)，為使您盡快熟悉辦公環(huán)境，開展教學(xué)工作，您會(huì)被要求參加新員工入職培訓(xùn)，以了解中心概況，教學(xué)理念，中心宗旨，管理模式，新星人應(yīng)有的職業(yè)道德，和社會(huì)責(zé)任感，以及其他內(nèi)容。

2、晉級培訓(xùn)

由普通教學(xué)職工晉升為管理人員時(shí)，原則上您會(huì)被要求參加晉級培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一些中心管理的基礎(chǔ)知識，來幫助您完成角色轉(zhuǎn)換，擔(dān)當(dāng)起管理責(zé)任。

3、業(yè)務(wù)研修

1）、如果您來中心時(shí)間較長，或在中心擔(dān)任管理職能，您可能將被挑選參加中心不定期舉辦的研修班，以進(jìn)一步了解中心的理念，運(yùn)作特點(diǎn)，把握中心的發(fā)展脈絡(luò)。

2）、當(dāng)中心在教學(xué)管理上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，會(huì)在不同范圍內(nèi)組織研修，形式包括實(shí)地考察，專題研討等，以便于將成果提煉推廣，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、溝通管理

1、經(jīng)常進(jìn)行溝通交流，對您的成長會(huì)有裨益。中心一貫提倡良好、融洽、簡單的人際關(guān)系，重視信息溝通，強(qiáng)調(diào)資源共享。

2、中心定期組織所有教職工一起探討工作心得，教學(xué)體會(huì)，以實(shí)現(xiàn)大家互學(xué)互勉，工作能力共同提高。

3、中心有相當(dāng)寬廣的溝通渠道，如有問題，可按順序與您的直接上司，主管負(fù)責(zé)人，中心負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，您的問題會(huì)得到及時(shí)處理，而您亦會(huì)收到有關(guān)口頭或書面的回復(fù)。

4、中心會(huì)經(jīng)常進(jìn)行各種問卷調(diào)查，征詢您對中心有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)，管理工作的意見，您的意見將有助于中心不斷改進(jìn)，完善管理。

合 同 機(jī) 制

一、勞動(dòng)合同

1、簽訂勞動(dòng)合同是根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》及國家其他相關(guān)政策、法規(guī)的規(guī)定，確立中心與員工的勞動(dòng)關(guān)系，規(guī)范勞動(dòng)合同管理。

2、簽訂及變更勞動(dòng)合同的原則：

合法，公平，平等自愿，協(xié)商一致，誠實(shí)守信

3、勞動(dòng)合同按用工性質(zhì)來劃分的種類和簽訂對象：

1）、勞動(dòng)合同：中心招聘錄用的，建立正式勞動(dòng)關(guān)系的員工； 3）、聘用協(xié)議：中心聘用的顧問，停薪留職人員，退休返聘人員以及單位借用人員。

本規(guī)定適用于公司所有員工，著重對勞動(dòng)合同這種用工形式的管理進(jìn)行界定，其他用工形式根據(jù)實(shí)際管理需要參照《勞動(dòng)合同管理規(guī)定》的相關(guān)條款進(jìn)行。

4、按照公司的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)崗位的不同要求，確定合同期限。

二、合同解除

1、合同到期，雙方協(xié)商一致，不繼續(xù)簽訂，完成工作交接手續(xù)，雙方解除勞動(dòng)合同關(guān)系。

2、因工作關(guān)系，出國上學(xué)，定居等理由，或者其他雙方商定協(xié)議可辭職原因時(shí)，您應(yīng)提前壹月遞交書面申請報(bào)告，經(jīng)你的直接上司審查，中心負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，辦理相關(guān)辭職手續(xù)，方可離職。

3、如有以下情形之一，員工將被提前壹月，書面通知辭退，并發(fā)給按每在中心工作滿壹年發(fā)壹月薪金，作為經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金（如與勞動(dòng)合同法不符，以勞動(dòng)合同法條款為準(zhǔn)）。

1）、生病或非因公受傷醫(yī)療期滿后，不能勝任工作要求的； 2）、因中心機(jī)構(gòu)調(diào)整，無合適工作安排的人；

3）、因中心瀕臨破產(chǎn)，進(jìn)行法定整頓期間，或者經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難，經(jīng)有關(guān)單位核準(zhǔn)后，確實(shí)需要裁減的。

4、如有以下情形之一，中心有權(quán)即時(shí)解除勞動(dòng)合同，而無需事先通知員工，亦無需提供任何補(bǔ)償。

1）、試用期不符合中心錄用條件的；

2）、嚴(yán)重違反中心管理制度、規(guī)定和職業(yè)道德的； 3）、違反國家法律法規(guī)，被追究處理的人員。

5、辭職或被辭退員工的當(dāng)月薪金按實(shí)際工作天數(shù)結(jié)算，按正常薪金發(fā)放日期發(fā)放。離職前，中心人事負(fù)責(zé)人可根據(jù)實(shí)際情況，安排與您進(jìn)行面談。

6、辭職獲批準(zhǔn)或者收到合同解除通知后，您應(yīng)到中心辦公室領(lǐng)取《離職工作移交表》，完備解除勞動(dòng)合同的手續(xù)；

1）、辦理工作交接手續(xù)：歸還中心有關(guān)資料、文件、辦公用品、辦公室及相關(guān)的鑰匙、《員工手冊》及其他物品； 2）、退還所借中心公款，物品，書籍等；

3）、解除合同時(shí)，中心即停止為您提供的一切福利待遇； 4）、對不按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)者，中心將有權(quán)扣除所有未付薪金，保留對您的相關(guān)責(zé)任追究權(quán)。

三、福利待遇

1、在中心工作滿壹年者，按以下規(guī)定您可以享受公休假，這些假期均為有薪假期，帶薪公休假期為五天/年。

2、因工作實(shí)際要求，法定節(jié)假日會(huì)被要求工作，以正常工作日計(jì)算。正常工作時(shí)間外，中心與您協(xié)商加班事宜。

3、如在公休假后再請事假，病假超過規(guī)定時(shí)間的，則在下一年都取消公休假。

4、凡符合以下情形之一，不享受當(dāng)年的公休假： 1）、半年內(nèi)請事假連續(xù)三天或事假累計(jì)五天； 2）、半年內(nèi)請病假連續(xù)五天或病假累計(jì)十天； 3）、半年內(nèi)請事假和病假累計(jì)十天。

5、生日禮物

每到您生日時(shí)，會(huì)得到中心負(fù)責(zé)人贈(zèng)予的簽名賀卡和小禮物，愿您生日快樂！

6、員工活動(dòng)

一般來說，您均有機(jī)會(huì)參與中心每年定期或不定期舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，例如中心周年慶祝活動(dòng)，聚餐活動(dòng)，郊游等。

行 為 準(zhǔn) 則

一、基本準(zhǔn)則

1、中心倡導(dǎo)遵紀(jì)守法、公正廉潔、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

2、員工的一切職務(wù)行為，都必須以維護(hù)中心利益，對社會(huì)負(fù)責(zé)為目的。

3、因違反職業(yè)道德規(guī)定，給中心造成經(jīng)濟(jì)損失者，中心將依法追索經(jīng)濟(jì)賠償。

二、利益準(zhǔn)則

1、員工在經(jīng)營管理活動(dòng)中，不準(zhǔn)索取或者收受業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)單位或個(gè)人的利益，否則將構(gòu)成受賄。

2、只有在對方饋贈(zèng)的禮物價(jià)值較?。ò垂J(rèn)標(biāo)準(zhǔn)），接受后不會(huì)影響正確處理與對方的業(yè)務(wù)關(guān)系，而拒絕會(huì)被視為失禮的情況下，可以在公共場合下接受。

3、員工在與業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)單位或個(gè)人的交往中，應(yīng)堅(jiān)持合法，正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德準(zhǔn)則，反對以賄賂及其他不道德的手段謀取利益。

4、員工不得利用內(nèi)幕消息，在損害中心利益或者處于比中心以外人士有利的情況下，謀取個(gè)人利益。

5、員工不得挪用公款，謀取個(gè)人利益，或?yàn)樗酥\取利益。

三、交際應(yīng)酬

1、中心對外的交際應(yīng)酬活動(dòng)，應(yīng)本著禮貌大方，簡樸務(wù)實(shí)的原則，不得鋪張浪費(fèi)。嚴(yán)禁涉及違法及不良行為。

2、中心內(nèi)部的接待工作，提倡熱情簡樸，不準(zhǔn)以公款搞高標(biāo)準(zhǔn)娛樂活動(dòng)。

3、員工在與業(yè)務(wù)有關(guān)單位或個(gè)人的聯(lián)系活動(dòng)中，對超出正常業(yè)務(wù)聯(lián)系所需要的交際活動(dòng)，應(yīng)謝絕參加。

四、保密義務(wù)

1、員工有義務(wù)保守中心的機(jī)密。請您務(wù)必妥善保管好所持有的重要（保密）文件資料。

2、員工未經(jīng)中心授權(quán)或批準(zhǔn)，不準(zhǔn)對外提供中心的文件資料，以及其他未經(jīng)公開的經(jīng)營情況，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。

3、員工無權(quán)將公司的資金，資料，財(cái)產(chǎn)等擅自贈(zèng)予、轉(zhuǎn)讓、出租、出借、抵押給其他單位或個(gè)人。

第四篇：教壇新星演講稿

2014年淮南市教壇新星選拔賽演講稿

淮師附小山南校區(qū) 孫婷婷

各位評委老師：

上午好！我今天演講的題目是《生命似歌，教育如詩》。至今我都不會(huì)忘記在十幾年前，我懷揣著美麗的夢想，踏上教師這條充滿希望的陽光之旅時(shí)那青春稚澀的樣子。那時(shí)的我就知道：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季如春就是一個(gè)老師生命的全部。但只要我擁有一顆愛生如子，愛校如家的心，就足以讓我的人生寫滿詩情畫意！

回想這些年一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十幾年的辛勤耕耘，十幾年的默默守望，使我深深的體會(huì)到，干好教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)真的不是件容易的事。但是熱愛語文是我終生不渝的信念，于是我首先開始了一輪又一輪不知疲倦地自我充電：向書本學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，使我感受一種充實(shí)的幸福。而我思考的更多的是如何使我的學(xué)生享受學(xué)習(xí)語文的幸福。我進(jìn)行著一系列的嘗試，我把它們概括為三句話：熱愛學(xué)生是基礎(chǔ)，改革教法是關(guān)鍵，嚴(yán)而有度是保證。

對于熱愛生命，熱愛教育的我們老師來說，孩子們天真燦爛的笑臉就是世界上最美麗的圖畫；孩子們稚嫩無忌的話語就是世界上最動(dòng)聽的音符。我們的老師陶醉在這樣的生活中。愛,是情感的紐帶,能夠讓教師走近學(xué)生、溫暖學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生。帶著這樣的信念,擔(dān)任班主任工作以來,我始終全心全意用愛尊重、關(guān)懷、理解每一個(gè)學(xué)生。對“好學(xué)生”不“一俊遮百丑”；“后進(jìn)生”也有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于是否發(fā)現(xiàn)。我的宗旨是：愛而不溺，嚴(yán)而有格，耐心細(xì)致，一視同仁。

提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的關(guān)鍵。我在教學(xué)中立足“教是為了不教”，努力追求不待教師講，學(xué)生能讀書；不待教師改，學(xué)生能作文的境界。教師講得少而精，學(xué)生有充裕的時(shí)間去讀、去寫，并且把讀寫有機(jī)的結(jié)合起來，真正體現(xiàn)課堂上“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”。

“素質(zhì)教育”的大旗上，有一個(gè)大寫的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面發(fā)展的教育。所以對學(xué)生的要求嚴(yán)格，我注意了兩點(diǎn)：一是嚴(yán)而有度。是說對學(xué)生的要求有標(biāo)準(zhǔn)，教育方法不出格；二是嚴(yán)而有愛，我在和學(xué)生相處時(shí)從不借口嚴(yán)格要求，而對學(xué)生擺出一副冷面孔，一派咄咄逼人的氣派，因?yàn)槲抑?，一份?yán)格之水，要滲上九份感情之蜜，才能釀成教育的甘露呀！讓我們熱愛生命，熱愛每一個(gè)學(xué)生，熱愛教育吧。對教師而言，教育的最高境界是“生命與使命同行”──因?yàn)槲覀冊诮逃龑W(xué)生的同時(shí)，也在提升自己；我們在從事教育的同時(shí)，也在發(fā)展自己的生命。當(dāng)我們帶著激情走進(jìn)教育，與學(xué)生同歡笑、共悲傷時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)——生命似歌，教育如詩！

第五篇：教壇新星工作總結(jié)

教壇新星工作總結(jié)

岳坊鎮(zhèn) 牛王小學(xué) 劉永麗

本人自任教壇新星以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針政策。努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

我努力學(xué)習(xí)教育理論知識，刻苦鉆研教材，積極參與課改、教研，將新的教育理念應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)中，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知。我認(rèn)真對待每一節(jié)課，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做到捧著一顆心來，不帶班根草去。

在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮教壇新星的模范帶頭作用。時(shí)時(shí)處處以教壇新星的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我努力學(xué)習(xí)教育理論知識和別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常與其他老師交流，積極主動(dòng)幫助年輕教師。

雖然在教育教學(xué)中我取得一定成就，但我知道我還有很大的進(jìn)步空間，我還會(huì)繼續(xù)努力，使自己越來越優(yōu)秀，以取得更好的成績。