第一篇：班主任 這三年我們一起走過

這三年我們一起走過

九5班作者：馬震、馬麗莎、錢江云

1領：歲月是一首無聲的歌，歲月是一縷無痕的風，歲月是一張沒有回程的車票！眾合：這三年,我們在歲月的長廊里一起成長!(全班合)回首昨天，拼搏今天，展望明天！（加動作）

2領：三年前一次美麗的邂逅，我們走進了同一間教室，三年后我們懷揣夢想揚帆起航！

合：這三年我們一起走過，一起走過難忘的時光!

領：記得運動場上，我們英姿颯爽；記得詩歌會上，我們神采飛

揚；記得拔河賽場，我們永不服輸！

合：這三年我們一起走過，一起走過快樂的時光!

領：記得英語卡拉OK賽場，我們盡顯自信；記得藝術節上，我們獨領風騷；記得花展現場，我們創意無限；

合：這三年我們一起走過，一起走過智慧的時光。

領：記得大雪紛飛的日子，我們明理知責；也記得互助課堂上，我們開創了收獲的先河：更記得感恩節上，家校聯手共創美德的佳績！

合：這三年我們一起走過，一起走過幸福的時光！

3領：黎明的曙光從東方破曉，朝陽在大地的企盼中冉冉升起。

熹微的晨光中，我們看見十五歲韶華的自己，懷著憧憬與夢想，走進二十三的的殿堂。

合：在那時，我們牢記起初的夢想，胸懷大志，腳踏實地！

在那時，我們時刻提醒自己：黑發當知勤學早，白首方悔讀書遲！在那時，我們向母校宣誓，定將不逆您的期望，定將不負祖國的培養，成為一個斗志昂揚的人！

4領：今天時光的列車，終于駛向了中考這個站臺。老師囑托我們遠望夢想；學校鼓勵我們奔向前方；家長期待我們將飛翔的夢想再次高揚！

合：23中三年，是我們培養學風“勤問善思，團結進取”的三年；23中三年，是我們體悟班風“靜心凝煉，青春無悔”的三年；23中三年，也是我們踐行“責任、夢想、榮譽”的三年；23中三年，更是我們美好理想，將要實現的三年！

領：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；奮起吧，學子們！生命總是在奮起中不斷超越自我，此時勤學是智慧，此時不學是愚庸；拼搏吧，少年們！生命總是在拼搏中熠熠閃光，我們要一個閃閃發光的未來！

5今天，為了使最后的百天收獲成功的果實，我們要統一思想，振作精神，鼓足干勁，舉起右手，緊握拳頭，一起宣誓：

挑戰自我是我們堅定的信念，珍惜百天靠激情實現目標，決勝中考是我們不懈的追求！

讓我們攜手并肩，用信心點燃我們的希望，用青春的誓言化作無窮的力量，我們用行動證明，用事實證明，我們是23中最棒的學子！宣誓人：X X X

第二篇：畢業詩朗誦——三年我們一起走過

畢業詩朗誦：

三年我們一起走過

生： 三年前，在家人的殷切期盼下，我拉著媽媽的手，邁著蹣跚的步伐來到了興華禮儀幼兒園。

家長： 媽媽將你的小手放到了老師手中，從此你們邁開了人生的第一步。你們就像小樹苗一樣，在老師的精心呵護下，不斷地汲取各種營養，臉上再也沒有淚涕，學會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。

生甲：迎新年的舞臺上有我們展示歌舞表演的身影； 生乙：運動場上有我們做操，跳繩，跑步的矯健身姿，生甲：課堂上有我們精彩的回答。

生乙：積極給災區捐款的那一顆顆愛心時常感動著每一個心靈。師：多么幸運啊，能成為你們人生旅途第一站的啟蒙老師。今天你們畢業了，有許多的不舍和留戀映在我們心頭，生合：三年我們一起走過，轉眼間，我就要走進小學，成為一名小學生，讀書寫字多么神氣。

師：三年我們一起走過，轉眼間，你們已經長大，就要展開雙翅飛離這里。

合：站在這里，我們才突然發現和老師三年的共同生活，原來只是太短的相聚

師： 親愛的孩子們，這三年里，老師的心里珍存了多少和你們在一起時最清純、最美好的記憶。

女生：是的，老師，當年那個任性膽怯的我，已變成了自信大方的小姑娘。男生：是的，老師，當年那個步履蹣跚吐字不清的我，已長成聰明能干的男子漢。

生合：我們是快樂的小鳥，在這里起飛！

我們是勇敢的水手，在這里起航！

師： 你們是我最幸福的回憶，在這里珍藏！

去吧！老師真心地祝福你們永遠健康、快樂、勇敢、自信！祝愿你們在今后的學習中，用辛勤的汗水換來金色的收獲。蔚藍的天空在等待，親愛的孩子們，勇敢地展翅高飛吧！

師：就讓我們在歌聲中分手，在淚水中話別。留下你們的單純和微笑，帶走我們的希望和祝福。生合：再見了老師，再見了媽媽。

帶著您的期盼和祝福，我們將會飛得更高、飛得更遠！

第三篇：《我們一起走過》

作文訓練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

“我說你是人間四月天，笑響點亮了四面風，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。從我遇見你開始，你似乎一直在為我編織文學的夢。那時懵懂的我，總愛聽你念絕句，聽你把滿天大雨劃為古韻，把水墨畫畫在心里。是紅樓夢嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺得我們一起走過的日子就像一場屬于文學的盛大的桃花宴，甜美而滋潤。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鳥；聆聽里，你被聽成千孔之笛”。記得你說，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說，學習有時候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個人，要是能夠期待，就能夠全力以赴。”那堅定的聲音，我從來不敢忘記。那時的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。

“說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠的海的相思，假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字。”有你的三年短暫得就像睡了一覺，可是正是在這一覺里，你讓春風寄給我一場幸福的夢。在夢里，你教給我文學知識，學習知識，更重要的是你教會我自信，奮斗。現在想起來，我們一起走過的時光，就像一席涼涼的煙雨，點灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。

“愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。”一支曲子已溫柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠方，有沒有浸透你的夢境？再小坐一會吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過的日子已經結束，我將用整個春天為你餞行。

親愛的老師，請允許我最后改變舒蘭的《鄉色酒》來感謝你陪我走過這三年：

三年來，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。

題目：我們一起走過

我們一起走過 那條路，在哪兒？

匆匆走過，卻又不知是酸或略帶些苦?? 我們一起走過。

——沉思錄 蝶的一生注定是不平凡的，她會經歷一場永恒的蛻變，而一生與之相伴.當她還是一條乳臭未干的毛毛蟲的時候，她未必知道，伴隨著她一起走過的是無盡的痛苦，她又該如何做出選擇？是選擇呻吟?還是??

尚記得媽媽曾經說過：“上帝對我們每個人都是公平的。”我不會自卑，不會自棄，我要靠我自己，“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過.去經歷來自暴風雨的洗禮，帶著自己的夢想，她上路了。。。

路無疑是坎坷不平的，去和百靈結伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著；天突然下起了小雨，一個個花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏家了，他們都得到了大自然的給予，唯獨她，而她也來不及羨慕便上路了，她堅信，自己的理想還在遠方。

我們一起走過，走過這條執著的追求。腳下的路是無盡的。。。

終有一天，她覺得自己無法動彈，漸漸的被包裹了起來，這僅僅是一個開始，一個新生活的開始，腳下的路遠無止步。走過一條風雨之后見彩虹的路，這路，走著踏實。漸漸隨著時間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來的最美的天使，一個承載著太多希望的羽翼起翔，請堅信，這條路，我們一起走過，相依相靠，這不是對生命的最好詮釋嗎？

我們一起走過，風雨之后見彩虹。。。此刻才真正明白那條路，就在我們的腳下。

/ 3 作文訓練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發現你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。

你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。

你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。

小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經過了殺青、曬干、炒制??那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵。”我應了一下，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時,看到爺爺那對我漠不關心的神情,總覺得自己是那么多余??

有一次，爺爺奶奶到我家過年。當我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑。我有個壞習慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連??可是這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中??這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺??

你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好??可是他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原來爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。

點評：

本文是寫親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走來。文章選取了爺爺與自己走過的日子里的兩件事，一件是寫作者書法獲了獎，非常高興，想得到長輩的表揚，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來，并用耐人尋味的話來鼓勵孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發人深省。另一件是寫爺爺晚上起來給他蓋被子，一位慈祥愛孫兒的長輩躍然紙上。正是由于與爺爺相處的點點滴滴，才讓文章真實動人，結尾用奶奶的話來側面反映爺爺與我走過的那段充滿愛的日子，感人至深。

/ 3 作文訓練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

如果我是一只風箏，那么你就是牽絆風箏的絲線，若失去了你，我就失去了高飛的力量；如果我是一條魚，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇氣；如果我是一粒種子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生長必需的養分。

在母親去世的這八年里，是你陪著我一起走過那段歲月。在我孤獨時，不善言辭的你買來書籍陪伴我，讓我愛上文學；在我生病時，你雖沒有給我煮雞湯，只是簡單的送我到醫療站，付了錢，匆匆離去，但我卻明白你那句“疼要疼在心里”的含義；在我取得進步時，你沒有給我什么特殊的表揚，只是憨憨地說：“毛澤東的話總不會錯的，‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’”我很知足，因為我有你的一路陪伴。

中考前一個星期，老師發下一張家長函，很少有人會像你一樣認真去看，并且按照上面寫的去做了。飯桌上，你燒的菜很豐盛，兩素一葷一湯，一直以來，你就是一個很好的“廚師”，菜的味道當然不容置疑，但讓我困惑的是平常的一菜一湯怎么變成三菜一湯？你說中考快到了，也幫不上什么忙，但營養得跟上。我也沒有多說一句，只是盡量將嘴塞得滿滿的。

考試臨近，我說我緊張，問你有沒有吃了不緊張的藥，你平生第一次極其嚴肅地盯著我，告訴我要勇敢面對，緊張只是徒勞。

早晨，我匆匆掛上校牌，準備去趕早班車，你疲憊的身影出現在我面前，說是來送我去學校。路上，我問你要八點才下班，怎么可以出來，你說你跟門衛是熟人，只是趕在七點以前回來，他就允許你出來。我沒說什么，只覺鼻尖一點涼，鏡片也變模糊了。末了，我發現你身上穿著臟臟的工作服，快到校門口，你沒有遠遠地停在遠處，而是很自豪地送我到最近處，就差沒開進學校，你那身裝束很扎眼，我將頭埋進衣領里，你卻毫不避諱，好像你開的是奔馳、寶馬，車上坐的是學成歸來的我。

每次考試，你雖比我緊張，但你從不問我考得順不順利，只是每天的三菜一湯和讓我免于擠公車的接送。直到考完后，你才激動地問我考得如何，我才知道這句話你憋了很久。我告訴你，還好，我看到你額頭上的眉毛在歡快地抖動。

曾經，面對母親的離開，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但現在，我明白了命運在冥冥之中都注定了的，也說不上公不公平，母親離開，父親健在，而我也懂事了很多，這才是公平。

今年9年，我即將升入離家更遠的高中就學，我很清楚父親沒有了我這份掛念，會更拼命，甚至忘記吃飯、睡覺，我希望父親為我好好留住健康，因為對于父親來說，他的女兒，還要他陪她一起走下去！

（點評：有人說：“父愛如山！”它深沉內斂，需要我們去用心感受。本文的小作者用飽含深情的筆觸，講述了失去母親之后的自己如何在父親的關懷下一起走過的日子。平時的點點滴滴，父親從細小處關心著女兒，讓失去母親的女兒內心世界變得豐富，喜歡上文學，學會做人。重點寫了中考前的幾個細節，如何改善伙食，如何送女兒上學，從細微處感受到濃濃的父愛。樸實的語言洋溢著淡淡的父女之情，真正達到了“于無聲處聽驚雷，寫于細處感人心”的境界。）

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第四篇：我們一起走過(詩歌)

我們一起走過

（1）序歌

當歲月悄然轉動不息的年輪

當太陽熱情點燃生命的火焰

當三萬多個日日夜夜已經成為昨天

當校慶的歡歌隨著金秋的收獲

飛揚

今天

請允許我將激越的音符鑲在您幸福的臉龐 請允許我用最純最真最美的音質為你歌唱

六十年，一路風雨兼程的跋涉 六十年，一首催人奮進的詩篇 六十年，一曲蕩氣回腸的歌謠 六十年，一副震撼人心的畫卷 六十年，一段繼往開來的歷史

六十年的往昔 算不上滄桑 卻也是砥礪漫漫風雨 六十年后的今天 你的笑容

比煙花和繁星還要璀璨

今天

請允許我詩意的翻開六十年的畫卷 請允許我虔誠地聆聽六十年的傾訴 一起重溫您輝煌的歷程 回溯您流光溢彩的漫漫征程 重溫您一路走來的鏗鏘歌聲

（2）歷程

赤日如焰 風雨如磐

坎坎坷坷是你的日歷 風風雨雨是你的樂章

敢打額白楊樹，我們心潮澎湃，思緒萬千——

請告訴我們 是什么樣的信念 使你屢遭坎坷 卻經久不衰 是什么樣的風骨

使你每逢機遇 而愈加蓬勃 是什么樣的品格 使你胸懷寬廣 甘于寂寞

又是什么樣的力量 使你英才輩出

數十載 你櫛風沐雨 你仰不愧天，俯不愧地 多少月出月落，歲月章回 你披肝瀝膽 慷慨悲歌 你肅穆，凝重

如同征途中不朽的豐碑 你恬淡，清幽

如同空谷中傲世的幽蘭 你堅定，執著

如同沙漠中不懈的旅人 你豪情，氣魄

如同平原上挺立的高山

看呵

六十年來

你劈波斬浪 勇往直前 攀枝折掛在各路賽場 你勵精圖治 慷當以慨 捷報頻傳在各門學科

海納百川 故成其大 西理工的主要領導，薪火傳承

西理工的青春學子； 人才輩出

是他們智慧的創造，讓我們高山仰止； 是他們刻苦的實踐，讓我們鉆之彌堅

六十年的奮斗打造成教育的品牌 六十年的奉獻鑄就成桃李芬芳

親愛的西理工

您的歷史就是一片群星的璀璨天空 您的將來就是一艘劈波斬浪的巨輪

（3）傳承

日月經天，滄桑輪回

今天，我們成了西理工的舵手 我們思索著人民的重托 思索著機遇與挑戰 思索著肩上的責任

我們不會忘記

那些上下求索，創辦學校的老師們 我們不會忘記

那些榮校報國，矢志不渝的莘莘學子 我們也不會忘記

所有光榮圣潔的靈魂呵堅定豪邁的身影

我們將用高尚的品格塑造品格的高尚，用杰出的才華冶煉才華的杰出。我們會在喧嘩中潛心研究，在浮躁中沉靜思考； 在清貧中創造財富，在平凡中鑄就偉大。

在這美麗日子，讓我們莊嚴宣誓——

接過西理工六十年不滅的火炬

艱苦奮斗，自強不息。共同續寫這永恒的傳奇

（4）放飛

雄關慢道真如鐵，而今邁步從頭越

當鐘聲拂過歲月的痕跡

當禮炮點燃慶典的煙花

感謝這一片青春的土地

接納我的足跡

萌發我的啟迪

我們永遠是你博大的花園里一方執著的綠地

是你溫暖的河流中一只搖曳的白礬

是你堅定的軀干上一樹爛漫的紅葉 是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍天

躬逢其盛啊，自豪的西理工人

在這被歌聲和盛典簇擁的圣地

我們以赤誠，忠心和莊嚴

為你歡呼，為你喝彩

向你獻禮 向你祝福！

第五篇：初三,我們一起走過

初三，我們一同走過

初三正是書生意氣的時代，桌前案頭總有寫不完的作業，一頭扎進題海，筆尖走過古今中外文墨瀚海，聆聽古今圣賢諄諄教誨。初三正是風華正茂的時代，穿著校服走進春風和煦的校園，心中總是猜測有沒有誰注意過自己的油光可鑒的分頭。初三同樣是編制夢想的時代，心中有千千問，覺得我的未來充滿幻想和期待。

花樣年華的同學們注定初三是陽光燦爛的過渡，前程似錦的未來注定初三是精彩紛呈的期待，堅定篤實的學業注定初三是承前啟后的基石。

初三是一個過程，是從初一開始，是從同學們稚氣未脫步入初中大門的那一刻開始，你們便用三年一千多個日日夜夜的歡聲笑語累積的過程，這個過程就是時光記錄儀，記錄了你成長的每一個腳步，因為遲到而心驚膽戰卻最終難逃罰站的厄運，因為抄襲而痛下決心改過自新卻老毛病又犯的無奈……

初三，有乖巧，也有叛逆；聽話的孩子一直能夠照顧老師的感受，因此被老師作為乖巧的榜樣四處推銷宣傳。同樣，背后地里少不了添油加醋搜集老師們的八卦，以供繁重學業之后的消遣；初三有歡笑、也有淚水，一個集體比賽，就能喚起同學們的集體榮譽感，當自己班的灌籃高手扣進一記2分時，當自己班的運動健兒第一個沖到終點時，同學們歡欣雀躍，臉上的笑容為集體、為青春。當同學們付出卻被老師誤解甚至責罵時、當同學們全力以赴卻考出糟糕的成績時，同學們心灰意冷，臉上的淚水為自己、為理解。初三，老師總有些話想要對同學們說。一是選對方向，方向錯了，停止便是進步。二是學會感恩，因為天使就在每個感恩者的心中。三是學會適應，有些事不一定要去改變，或許改變的只是一種態度，四是學會學習，一個不斷學習的人，能看到更美的風景。

初三，與老師結下了不解之緣，無論語文、數學還是外語，同學們總能品頭論足說出老師們的七長八短以及家長里短。老師不在是你們心中的偉岸、知識的堡壘，無論你們喜歡也好，憎惡也罷，他們只是你心中普普通通的一個人，只要你愿意，想起老師，似乎就像一個喋喋不休的家長。三年來的灌輸，也不需要感謝，只是老師盡力了，愿同學們更精彩的生活。

周靜波 2013年4月22日