第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿：我們一起走過、我們一起成長(zhǎng)

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿：我們一起走過、我們一起成長(zhǎng)

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿：我們一起走過、我們一起成長(zhǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家下午好！受學(xué)校的委托，今天我能就班主任工作的心得和體會(huì)，跟大家進(jìn)行探討和交流，感到非常榮幸和激動(dòng)，同時(shí)也有些許的緊張。

記得七年級(jí)上學(xué)期本人在班主任工作例會(huì)上，就班級(jí)的日常管理作了《心會(huì)跟愛一起走》的主題發(fā)言，不經(jīng)意間，我和學(xué)生們來到了八年級(jí)下學(xué)期，我們一起走過，我們一起成長(zhǎng)。

那么今天我發(fā)言的題目就是——我們一起走過，我們一起成長(zhǎng)——用愛心管理班級(jí)。

一間教室，就是一個(gè)世界。然而，許多人都覺得這個(gè)“世界”是亂糟糟的，讓人頭痛，讓人心煩，那有沒有一條輕松暢快的路可走？我們不妨把班級(jí)的教育和管理變成若干個(gè)“系列”，這些“系列”或許能讓你的教育思路十分清晰，或許能讓你的教育行動(dòng)持續(xù)有效，或許能為學(xué)生們留下一串串成長(zhǎng)的足跡。

1．主題班會(huì) “系列化”

許多學(xué)校、許多班主任都看到了主題班會(huì)教育的價(jià)值所在，也都越來越重視對(duì)學(xué)生的主題教育。于是，把它寫進(jìn)了“計(jì)劃”，列上了“日程”。在主題活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生，開挖了新的教育資源，一方面減輕了自己的工作壓力，另一方面也鍛煉提升了學(xué)生。

但這些主題教育的話題多是來自于班主任的被動(dòng)或隨手抓，多呈零散狀。如果我們把眼光再放遠(yuǎn)一點(diǎn)，再多花一些心思把它做成一個(gè)“系列”，相信教育的品味便會(huì)大大提升，教育的品質(zhì)會(huì)迥然不同。一年半以來，我把主題班會(huì)活動(dòng)分成了：【青春成長(zhǎng)系列】（出示圖片）包含有成長(zhǎng)的煩惱；男女同學(xué)的交往；我成長(zhǎng)，我快樂等主題；【文明禮儀系列】（出示圖片）含有一日常規(guī)在我心中；今天我?guī)徒痪瘉韴?zhí)勤；學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣等主題活動(dòng)【誦讀經(jīng)典系列】（出示圖片）我們開展了，我們的節(jié)日——清明、端午、中秋；心靈的雞湯； 一米陽(yáng)光等活動(dòng)【真情感恩系列】（出示圖片）在母親節(jié)、父親節(jié)到來前后開展擁抱親情，感恩父母；在教師節(jié)當(dāng)天開展辛苦了，老師；在感恩節(jié)前夕主辦感恩長(zhǎng)輩，擁抱真情主題活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)我需要特別提一下，此活動(dòng)也受到了辦公室聞超老師的特別關(guān)注并力邀了安徽青年報(bào)記者，全程跟蹤采訪，在安徽青年報(bào)2013年12月2日頭版大篇幅進(jìn)行了報(bào)道。

2．家長(zhǎng)會(huì) “系列化”

家長(zhǎng)會(huì)是家校交流的一種重要方式。但有人認(rèn)為開與不開意義不大，但如果你真的很投入地準(zhǔn)備并精心組織召開后，相信肯定會(huì)有收效。我們做個(gè)調(diào)查就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)從孩子上幼兒園到上高中開了多少次家長(zhǎng)會(huì)，往往是千篇一律的絮叨或被教訓(xùn)。開前家長(zhǎng)還有所期待，開時(shí)也相對(duì)專注，開后幾乎什么也記不起。這樣的家長(zhǎng)會(huì)意義也真的就不大。

我想如果家長(zhǎng)會(huì)每次設(shè)立個(gè)主題，將這些主題做成一個(gè)系列，那效果也許會(huì)不一樣。我的三年家長(zhǎng)會(huì)設(shè)定了一個(gè)——“并肩，攜手，我們一起走??”的主題系列，在這個(gè)大的主題框架下，七年級(jí)（出示圖片）《溝通交流協(xié)作》《為了共同的目標(biāo)不拋棄、不放棄》《同樣的心情一樣的期待》，八年級(jí)《家校聯(lián)手提高效率、樹立信心勇往直前》《收心靜心迎接新挑戰(zhàn)》。每一次開家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)邀請(qǐng)科任老師參加并提前告知本次會(huì)議的主題，這樣我們的老師都會(huì)凝心聚力，有的放矢。（出示圖片）那么家長(zhǎng)一看到這個(gè)主題，聽到老師們得發(fā)言，就會(huì)非常清晰我們要做什么，也非常清晰各自的責(zé)任。同時(shí)我會(huì)全程攝像，下周一班會(huì)課用白板播放，讓學(xué)生們知曉老師和家長(zhǎng)在一起干什么，相信他們將會(huì)受到更多的教育和影響。就算他們畢業(yè)了，許多學(xué)生和家長(zhǎng)回憶起來，都記得我們?cè)?jīng)有個(gè)很用心交心的主題“并肩，攜手，我們一起走??”

3．成長(zhǎng)故事 “系列化”

學(xué)生時(shí)期是生命的最為重要最為光彩的一段歷程，它的重要和光彩源于向往和成長(zhǎng)。向往時(shí)，就容易做出各式各樣的夢(mèng)；成長(zhǎng)中，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)美妙的故事。這些夢(mèng)和故事如果能被我們給及時(shí)地記錄，短期內(nèi)是對(duì)學(xué)生的一個(gè)激勵(lì)或教育，長(zhǎng)時(shí)間之后，或許會(huì)成為學(xué)生的一些美好回憶。于是，我們有了（出示圖片）《善誠(chéng)守信的班級(jí)日志》、《我以我手寫我心的作業(yè)記錄本》《和班級(jí)一起成長(zhǎng)的班級(jí)記事》，堅(jiān)持記錄每天在班級(jí)上演的一個(gè)又一個(gè)精彩地故事、孩子們成長(zhǎng)過程中一個(gè)又一個(gè)美妙的瞬間。

一張發(fā)黃的照片能讓五、六十年代的人看得熱淚盈眶，那是回憶，是歲月。如今拍張照片成了輕而易舉之事，相機(jī)可以，手機(jī)也行。或在活動(dòng)中，（出示圖片）或在教室里，（出示圖片）一方面可以對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)以生動(dòng)存留，另一方面也可以讓這些照片成為我們的一股教育力量。如把班級(jí)的成長(zhǎng)照片做成一個(gè)系列，把班級(jí)春夏秋冬的掠影做成一個(gè)系列，把一次又一次的活動(dòng)做成一個(gè)系列等，再把它以不同形式呈現(xiàn)出來，相信當(dāng)學(xué)生們看到時(shí)肯定會(huì)會(huì)很興奮。

（出示圖片）他就是謝澤鋒，23班老師們對(duì)他印象都很深刻，剛來班級(jí)不久就成了班級(jí)的名人，上課愛講話、下課愛搗亂、活動(dòng)愛單溜，但漸漸地在老師們耐心教育下、同學(xué)的細(xì)心幫助下，在參加一次又一次主題活動(dòng)中，漸漸地長(zhǎng)大, 慢慢的成長(zhǎng)，懂得了感恩，知曉了責(zé)任。

4．把文化建設(shè)做成“系列”

好的班級(jí)，一定都充滿著魅力。這種魅力，就像物理學(xué)中的“場(chǎng)”：一種看不見、摸不著，但又實(shí)際存在著的特殊物質(zhì)，它能對(duì)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生“力的作用”，施以正向的影響。

但不少人認(rèn)為文化就是名式各色的張貼。（出示圖片）其實(shí)，張貼只是文化的其中一部分，更多的是它的內(nèi)涵和打造的過程。豐盈的班級(jí)文化，不是一朝一夕就能建成的，豐富和創(chuàng)造班級(jí)文化的過程就是班級(jí)成長(zhǎng)、提升的過程，也是教育施力、影響的過程。最為有力的，還是要把它 “系列化”，以上三個(gè)系列是班級(jí)文化建設(shè)系列化重要的組成部分。剛組建成班集體，我和學(xué)生共同提煉出一條班級(jí)精神“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，這也成了我和同學(xué)們共同努力的方向。自強(qiáng)不息更是我們民族的精神，對(duì)學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí)，努力開拓，積極進(jìn)取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì)，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。具體說來就是我和學(xué)生們一直用行動(dòng)踐行的誠(chéng)信、感恩、禮義、包容、拼搏和責(zé)任。與此同時(shí)我們還創(chuàng)設(shè)若干班級(jí)格言、創(chuàng)意出每小組的組名和小組口號(hào)、鍛造出每個(gè)學(xué)生的“名人名言”，通過豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)班級(jí)文化等等。在這當(dāng)中重的是體驗(yàn)和過程，要的是學(xué)生的主動(dòng)和創(chuàng)造，使人文化，以文化之。

“系列”呈現(xiàn)的是明晰，給出的是清晰和模式，在短期內(nèi)往往讓人耳目一新，長(zhǎng)期看也會(huì)讓管理者變得輕松自在。但模式往往是禁錮人的，會(huì)讓教育和成長(zhǎng)變得僵化。所以，在班級(jí)“系列化”管理教育的同時(shí)，一定要綜合考慮并注重“愛心、擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)造”。

一間教室，就是一個(gè)世界。這個(gè)世界不是一個(gè)人說了算；這個(gè)世界能容得下美麗和問題；這個(gè)世界有陽(yáng)光也有風(fēng)雨；這個(gè)世界有物質(zhì)和文化，有傳承和創(chuàng)造；這個(gè)世界充滿希望，讓夢(mèng)想激蕩；這個(gè)世界是孩子的，也是老師的。讓我和孩子們用心與心、愛和愛一起走過、一起成長(zhǎng)??

第二篇：《我們一起走過》

作文訓(xùn)練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

“我說你是人間四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。從我遇見你開始，你似乎一直在為我編織文學(xué)的夢(mèng)。那時(shí)懵懂的我，總愛聽你念絕句，聽你把滿天大雨劃為古韻，把水墨畫畫在心里。是紅樓夢(mèng)嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺得我們一起走過的日子就像一場(chǎng)屬于文學(xué)的盛大的桃花宴，甜美而滋潤(rùn)。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鳥；聆聽里，你被聽成千孔之笛”。記得你說，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說，學(xué)習(xí)有時(shí)候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個(gè)人，要是能夠期待，就能夠全力以赴。”那堅(jiān)定的聲音，我從來不敢忘記。那時(shí)的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。

“說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠(yuǎn)的海的相思，假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字。”有你的三年短暫得就像睡了一覺，可是正是在這一覺里，你讓春風(fēng)寄給我一場(chǎng)幸福的夢(mèng)。在夢(mèng)里，你教給我文學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是你教會(huì)我自信，奮斗。現(xiàn)在想起來，我們一起走過的時(shí)光，就像一席涼涼的煙雨，點(diǎn)灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。

“愿你有個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。”一支曲子已溫柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠(yuǎn)方，有沒有浸透你的夢(mèng)境？再小坐一會(huì)吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過的日子已經(jīng)結(jié)束，我將用整個(gè)春天為你餞行。

親愛的老師，請(qǐng)?jiān)试S我最后改變舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》來感謝你陪我走過這三年：

三年來，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場(chǎng)回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。

題目：我們一起走過

我們一起走過 那條路，在哪兒？

匆匆走過，卻又不知是酸或略帶些苦?? 我們一起走過。

——沉思錄 蝶的一生注定是不平凡的，她會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)永恒的蛻變，而一生與之相伴.當(dāng)她還是一條乳臭未干的毛毛蟲的時(shí)候，她未必知道，伴隨著她一起走過的是無(wú)盡的痛苦，她又該如何做出選擇？是選擇呻吟?還是??

尚記得媽媽曾經(jīng)說過：“上帝對(duì)我們每個(gè)人都是公平的。”我不會(huì)自卑，不會(huì)自棄，我要靠我自己，“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過.去經(jīng)歷來自暴風(fēng)雨的洗禮，帶著自己的夢(mèng)想，她上路了。。。

路無(wú)疑是坎坷不平的，去和百靈結(jié)伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著；天突然下起了小雨，一個(gè)個(gè)花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏家了，他們都得到了大自然的給予，唯獨(dú)她，而她也來不及羨慕便上路了，她堅(jiān)信，自己的理想還在遠(yuǎn)方。

我們一起走過，走過這條執(zhí)著的追求。腳下的路是無(wú)盡的。。。

終有一天，她覺得自己無(wú)法動(dòng)彈，漸漸的被包裹了起來，這僅僅是一個(gè)開始，一個(gè)新生活的開始，腳下的路遠(yuǎn)無(wú)止步。走過一條風(fēng)雨之后見彩虹的路，這路，走著踏實(shí)。漸漸隨著時(shí)間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來的最美的天使，一個(gè)承載著太多希望的羽翼起翔，請(qǐng)堅(jiān)信，這條路，我們一起走過，相依相靠，這不是對(duì)生命的最好詮釋嗎？

我們一起走過，風(fēng)雨之后見彩虹。。。此刻才真正明白那條路，就在我們的腳下。

/ 3 作文訓(xùn)練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當(dāng)你掀開茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。

你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡(jiǎn)單的包裹，是你無(wú)聲的愛與我的無(wú)知彼此充實(shí)。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。

你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無(wú)知的我卻把你無(wú)聲的愛誤讀了，我對(duì)你心懷不滿，你對(duì)我卻滿懷期待。

小時(shí)候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠(yuǎn)，這時(shí)你鼓勵(lì)我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經(jīng)過了殺青、曬干、炒制??那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時(shí)的清香令人心醉，這時(shí)它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會(huì)擁有美麗內(nèi)涵。”我應(yīng)了一下，然后就離開了。過了一個(gè)月，我參加了書法比賽得了三等獎(jiǎng)，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當(dāng)你看到這一切時(shí)會(huì)很高興，但你只是看了看，揚(yáng)起嘴微微一笑。我拿著獎(jiǎng)狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時(shí),看到爺爺那對(duì)我漠不關(guān)心的神情,總覺得自己是那么多余??

有一次，爺爺奶奶到我家過年。當(dāng)我看到爺爺時(shí)，他對(duì)我揚(yáng)起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對(duì)我笑。我有個(gè)壞習(xí)慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連??可是這幾天當(dāng)我起床時(shí)被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時(shí)心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因?yàn)楦忻半y受，我久久難以入睡，這時(shí)門縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中??這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺??

你我走過的日子是種種誤會(huì)纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會(huì)愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個(gè)傻瓜，上一次你得獎(jiǎng)時(shí)他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好??可是他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原來爺爺?shù)牟恍际菍?duì)我的鼓勵(lì)，是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。

點(diǎn)評(píng)：

本文是寫親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走來。文章選取了爺爺與自己走過的日子里的兩件事，一件是寫作者書法獲了獎(jiǎng)，非常高興，想得到長(zhǎng)輩的表?yè)P(yáng)，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來，并用耐人尋味的話來鼓勵(lì)孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發(fā)人深省。另一件是寫爺爺晚上起來給他蓋被子，一位慈祥愛孫兒的長(zhǎng)輩躍然紙上。正是由于與爺爺相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓文章真實(shí)動(dòng)人，結(jié)尾用奶奶的話來側(cè)面反映爺爺與我走過的那段充滿愛的日子，感人至深。

/ 3 作文訓(xùn)練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

如果我是一只風(fēng)箏，那么你就是牽絆風(fēng)箏的絲線，若失去了你，我就失去了高飛的力量；如果我是一條魚，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇氣；如果我是一粒種子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生長(zhǎng)必需的養(yǎng)分。

在母親去世的這八年里，是你陪著我一起走過那段歲月。在我孤獨(dú)時(shí)，不善言辭的你買來書籍陪伴我，讓我愛上文學(xué)；在我生病時(shí)，你雖沒有給我煮雞湯，只是簡(jiǎn)單的送我到醫(yī)療站，付了錢，匆匆離去，但我卻明白你那句“疼要疼在心里”的含義；在我取得進(jìn)步時(shí)，你沒有給我什么特殊的表?yè)P(yáng)，只是憨憨地說：“毛澤東的話總不會(huì)錯(cuò)的，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。’”我很知足，因?yàn)槲矣心愕囊宦放惆椤?/p>

中考前一個(gè)星期，老師發(fā)下一張家長(zhǎng)函，很少有人會(huì)像你一樣認(rèn)真去看，并且按照上面寫的去做了。飯桌上，你燒的菜很豐盛，兩素一葷一湯，一直以來，你就是一個(gè)很好的“廚師”，菜的味道當(dāng)然不容置疑，但讓我困惑的是平常的一菜一湯怎么變成三菜一湯？你說中考快到了，也幫不上什么忙，但營(yíng)養(yǎng)得跟上。我也沒有多說一句，只是盡量將嘴塞得滿滿的。

考試臨近，我說我緊張，問你有沒有吃了不緊張的藥，你平生第一次極其嚴(yán)肅地盯著我，告訴我要勇敢面對(duì)，緊張只是徒勞。

早晨，我匆匆掛上校牌，準(zhǔn)備去趕早班車，你疲憊的身影出現(xiàn)在我面前，說是來送我去學(xué)校。路上，我問你要八點(diǎn)才下班，怎么可以出來，你說你跟門衛(wèi)是熟人，只是趕在七點(diǎn)以前回來，他就允許你出來。我沒說什么，只覺鼻尖一點(diǎn)涼，鏡片也變模糊了。末了，我發(fā)現(xiàn)你身上穿著臟臟的工作服，快到校門口，你沒有遠(yuǎn)遠(yuǎn)地停在遠(yuǎn)處，而是很自豪地送我到最近處，就差沒開進(jìn)學(xué)校，你那身裝束很扎眼，我將頭埋進(jìn)衣領(lǐng)里，你卻毫不避諱，好像你開的是奔馳、寶馬，車上坐的是學(xué)成歸來的我。

每次考試，你雖比我緊張，但你從不問我考得順不順利，只是每天的三菜一湯和讓我免于擠公車的接送。直到考完后，你才激動(dòng)地問我考得如何，我才知道這句話你憋了很久。我告訴你，還好，我看到你額頭上的眉毛在歡快地抖動(dòng)。

曾經(jīng)，面對(duì)母親的離開，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但現(xiàn)在，我明白了命運(yùn)在冥冥之中都注定了的，也說不上公不公平，母親離開，父親健在，而我也懂事了很多，這才是公平。

今年9年，我即將升入離家更遠(yuǎn)的高中就學(xué)，我很清楚父親沒有了我這份掛念，會(huì)更拼命，甚至忘記吃飯、睡覺，我希望父親為我好好留住健康，因?yàn)閷?duì)于父親來說，他的女兒，還要他陪她一起走下去！

（點(diǎn)評(píng)：有人說：“父愛如山！”它深沉內(nèi)斂，需要我們?nèi)ビ眯母惺堋１疚牡男∽髡哂蔑柡钋榈墓P觸，講述了失去母親之后的自己如何在父親的關(guān)懷下一起走過的日子。平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父親從細(xì)小處關(guān)心著女兒，讓失去母親的女兒內(nèi)心世界變得豐富，喜歡上文學(xué)，學(xué)會(huì)做人。重點(diǎn)寫了中考前的幾個(gè)細(xì)節(jié)，如何改善伙食，如何送女兒上學(xué)，從細(xì)微處感受到濃濃的父愛。樸實(shí)的語(yǔ)言洋溢著淡淡的父女之情，真正達(dá)到了“于無(wú)聲處聽驚雷，寫于細(xì)處感人心”的境界。）

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第三篇：畢業(yè)演講稿：我們一起走過與畢業(yè)班主任發(fā)言稿

畢業(yè)演講稿：我們一起走過

XX的初夏，仿佛一直在下著雨。我們打著傘走在雨季里，不知不覺，也走到了人生的 別則是為了實(shí)現(xiàn)理想，大展宏愿！學(xué)校雖是寧?kù)o的港灣，我們終究要駛向廣闊的大海；學(xué)校雖是安全的機(jī)場(chǎng)，你們終究要飛向萬(wàn)里藍(lán)天！不要悲傷，同學(xué)們，讓我們飛向藍(lán)天，讓我們駛向大海，讓我們走向未來！

三年的步履塌實(shí)而又匆忙；三年的道路坎坷而又艱辛；三年的汗水辛勞而又快樂。

今天是個(gè)難忘的日子，更是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時(shí)此刻，縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉(cāng)促的書。是的，三年的時(shí)光——一千多頁(yè)的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、那么多精彩的片斷、那么多豐富的收獲。

三年的初中生活，時(shí)而優(yōu)厚，時(shí)而淡漠；時(shí)而給我們力量，使我們積極向上，時(shí)而給我們挫折，時(shí)而在我們的心空升起一輪太陽(yáng)，時(shí)而于我們的腦際掠過一抹陰影……

同學(xué)們,當(dāng)最后的鈴聲響起的時(shí)候，也是我們就要說再見的時(shí)候了。此時(shí)此刻，我們的心里或許都充滿著淡淡的離愁，揮一揮手，卻難說再見。

是啊，三年的光陰，仿佛“彈指一揮間”。初中生活就這樣悄悄地走進(jìn)了回憶，所有的往日都可憶而不可重逢了。讓我們放下手中的忙碌，漫步校園，以心底最深切的愛戀，做深情的回眸吧！

還記得嗎，初一那新鮮而陌生的印象；還記得嗎，初二那熟識(shí)而浪漫的遐想；還記得吧，初三這緊張而沉重的心情。初三的日子里，也許真的沒有太多的“故事”。“三點(diǎn)一線”的單調(diào)與緊張或許就是它的全部。但我肯定，初三將是你們最最值得可圈可點(diǎn)的回憶！

讓我們用最深情的眼光再凝視一次我們的教室吧，在這間教室里，你們聆聽過校長(zhǎng)、老班、科任老師的諄諄教誨，感受過班主任真誠(chéng)的祝愿和嚴(yán)肅的批評(píng)；在這間教室里，曾回蕩著你們的歡聲笑語(yǔ)，灑落過你們的汗水和淚滴……

再見了，那些一把傘下交流心事的雨季；再見了，那些陽(yáng)光遍地書聲 朗朗的清晨；再見了，那些嚴(yán)寒酷暑中掌燈苦讀的長(zhǎng)夜……明天，我們又要背上行囊，踏上新的征途。讓我們揮揮手吧，送上彼此最真摯的祝福！

天下沒有不散的筵席、“成功的路上沒有掌聲”，相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你

同學(xué)們，畢業(yè)，只是一個(gè)分號(hào)，不是休此符，畢業(yè)，是我們的起跑線，不是終點(diǎn)站，我們還要繼續(xù)前行。請(qǐng)記住“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里”。請(qǐng)記住 “沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山；敢問路在何方，路在腳下”。請(qǐng)記住：除了空氣和陽(yáng)光是大自然賦予的，其他的一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。”，無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我們的心始終和你們的心連在一起。同學(xué)們，以后你們無(wú)論是在哪里，都不要忘了常回家看看，看看校園的變化，聽聽老師的嘮叨，談?wù)勛约旱母惺堋Ｄ銈兊陌嘀魅巍⒛銈兊睦蠋煂⒁恢笔赝谶@里，祝福著你們，期待著你們傳回佳音！

今天，我要感謝那些因?yàn)橄矚g英語(yǔ)而喜歡我的同學(xué)們。同學(xué)們，和你們?cè)谝黄穑乙贿叡M情的揮灑著自己薄薄的積累，一邊收獲著你們的喜悅和熱愛。是你們讓我的教學(xué)不再簡(jiǎn)單只是一種工作、一種責(zé)任，更是一種生活的享受。一種生命的體驗(yàn)。對(duì)于你們，我怎能不心懷感激呢？

我要感謝那些年來勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己的同學(xué)們;你們或許有著自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，或許是應(yīng)父母之命、老師之意，才收起一顆好動(dòng)的童心，端坐在教室里，寫著永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)、考著永遠(yuǎn)考不完的試;我要感謝你們，是你們讓我看到了什么是堅(jiān)韌什么是頑強(qiáng)。

我還要感謝那些曾遭受過我所制造的“暴風(fēng)驟雨”的同學(xué)。我的批評(píng)我的怒氣甚至不太理智的動(dòng)作，會(huì)觸傷你們還不太堅(jiān)強(qiáng)的心。從你們顰起的眉頭中，我知道應(yīng)對(duì)自己的施教言行進(jìn)行反思。在將你們修剪成日漸枝繁葉茂的同時(shí)，我自己也在悄悄地拔節(jié)。

我要感謝那些年來每天值日的班干部，我還要感謝那些年來不厭其煩 無(wú)數(shù)次為我收發(fā)過作業(yè)、試卷的同學(xué);每天把教室打掃的干干凈凈的同學(xué)。

再過幾天，你們即將步入中考的考場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們放輕松心情，放松自我，沉著應(yīng)考，挑戰(zhàn)自我。我們?nèi)w任課老師和我將在考場(chǎng)外為你們搖旗吶喊。一起給你們加油，一起給力。

最后祝愿你們金榜題名！美夢(mèng)成真！

最后讓我真誠(chéng)地說一句：愧為良師，愿作益友！同學(xué)珍重，一生幸福！最后讓我們?cè)佥p輕說一聲：再見！

第四篇：我們一起走過

“我們一起走過”

畢業(yè)季

策

劃

案

組織部單彥毓

“我們一起走過”畢業(yè)季策劃案....................................................1

一、活動(dòng)意義：.........................................................................3

二、活動(dòng)主題：.........................................................................3

三、主辦方：..............................................................................4

四、活動(dòng)對(duì)象：.........................................................................4

五、活動(dòng)地點(diǎn)：..........................................................................4

六、活動(dòng)時(shí)間..............................................................................4

七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：.................................................................4

八、具體流程..............................................................................6

九、工作人員及工作安排：......................................................6

十、資金問題：.........................................................................7

十一、贊助商應(yīng)提供：..............................................................8

十二、活動(dòng)預(yù)算：......................................................................8

前言

大學(xué)四年總有些難忘的人或事，不論這些人給你帶來了歡聲笑語(yǔ)還是憂愁苦悶，這四年中總有那么一點(diǎn)一滴值得我們?nèi)ャ懹洝４舜位顒?dòng)我們借以視頻、微電影、寫祝福語(yǔ)等方式給那些即將畢業(yè)學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，讓他們述說各自的往事。與此同時(shí)，我們還將借此活動(dòng)傳遞老師對(duì)學(xué)生的祝福、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)師弟師妹的期望與鼓勵(lì)。不僅我們將把自己最真摯的祝福獻(xiàn)給那些即將離別的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也將留下他們最真摯的勉勵(lì)。更有創(chuàng)意的是我們與國(guó)際接軌，紅地毯星光派對(duì)~Let’s party！

一、活動(dòng)意義：

光陰流轉(zhuǎn)，又是一屆同學(xué)到了告別大學(xué)生活的時(shí)候，大學(xué)生活的時(shí)間也許不算長(zhǎng)久，但在一個(gè)青年的學(xué)生時(shí)代卻顯得格外珍貴。因?yàn)椋覀冊(cè)趯?duì)的時(shí)間遇到了對(duì)的人~在這段特殊時(shí)光即將結(jié)束的時(shí)候，我們制作這個(gè)特別的盛宴，來為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的未來壯行。這既是我們紀(jì)念的方式。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給在大學(xué)中度過了快樂和憂傷的即將離開母校的年輕人。

二、活動(dòng)主題：

“畢業(yè)季，我們一起走過！”

三、主辦方：

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用學(xué)院

嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師等

四、活動(dòng)對(duì)象：

全院師生

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

綠島小酒店

六、活動(dòng)時(shí)間

五月末-六月初

七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

前期宣傳階段

1）讓部門干事聯(lián)系上大四的學(xué)長(zhǎng)（姐），動(dòng)員他們的積極性，征求他們對(duì)我們活動(dòng)的意見與看法；

2）海報(bào)宣傳（包括前期準(zhǔn)備宣傳和晚會(huì)開始的宣傳）； 3）外聯(lián)需要拉贊助，制作一條橫幅；

4）網(wǎng)絡(luò)宣傳，微信的宣傳一定要響亮，可以在校內(nèi)有影響力，再加上微博宣傳，盡量在社會(huì)上有更大的影響力。

5）學(xué)弟學(xué)妹祝福背景墻準(zhǔn)備。提前一個(gè)星期準(zhǔn)備，方便后期編輯。（具體如下）

6）收集畢業(yè)生全體同學(xué)的照片，照片可以涵蓋班級(jí)集體照，畢業(yè)照和同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)四年中參加各種活動(dòng)的照片等等，照片的內(nèi)容可以多種多樣。一是把照片做成視頻，在晚會(huì)時(shí)展出，二十在每張照片下附上大四學(xué)生的畢業(yè)寄語(yǔ)。通過學(xué)生會(huì)宣傳部策劃宣傳板。在宣傳板完成后讓同學(xué)們與宣傳板合影，記錄下最后的大學(xué)時(shí)光。節(jié)目準(zhǔn)備工作

1）微電影的拍攝；在紅毯之后學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)以及嘉賓們?nèi)胱蟛シ拧Ｎ㈦娪爸饕獌?nèi)容為一個(gè)簡(jiǎn)短的大學(xué)四年的紀(jì)錄片，包含愛情、友情等、做到能讓學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們有共鳴，甚至潸然淚下。

2）視頻的拍攝對(duì)象主要是大四學(xué)長(zhǎng)（姐），所以我們得花時(shí)間去大四宿舍錄制視頻并進(jìn)行剪輯。

3）活動(dòng)主題歌的征集；在飯后進(jìn)行青春歌曲的回憶。4）作出紅毯的現(xiàn)場(chǎng)布置方案。5）節(jié)目單的確定以及彩排。嘉賓的邀請(qǐng)：

1）校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)團(tuán)總支干部； 2）在晚會(huì)開始的前三天發(fā)邀請(qǐng)函； 3）具體細(xì)節(jié)要及時(shí)問輔導(dǎo)員老師。物品的準(zhǔn)備：

1）宣傳單/宣傳板報(bào)（宣傳階段），邀請(qǐng)函

2）道具、音響（包括橫幅、光碟等）提前三天準(zhǔn)備；舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物（包括幕布等）。

3）現(xiàn)場(chǎng)布置：晚會(huì)當(dāng)天嘉賓們5點(diǎn)30到場(chǎng)，6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，根據(jù)布置方案進(jìn)行。

八、具體流程

1、當(dāng)天5點(diǎn)半開始，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們到場(chǎng)，穿著禮服走紅毯入座，后面一款幕布，由學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們簽名，并寫下對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們以及即將離開的學(xué)校的祝福，簽名完之后進(jìn)行“媒體”照相。

2、所有人員入座完畢之后，主持人上場(chǎng)，主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣布晚會(huì)開始。

3、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，并且畢業(yè)季活動(dòng)啟動(dòng)儀式開始剪彩。

4、觀看之前錄制的微電影，大概半個(gè)小時(shí)。

5、微電影觀看完畢之后，嘉賓開始就餐，并且表演嘉賓上場(chǎng)。（節(jié)目單如下）

6、表演中途，將會(huì)穿插游戲，活躍氣場(chǎng)氛圍。

7、由畢業(yè)代表上臺(tái)講話。

8、老師代表講話，對(duì)即將離開校園走向社會(huì)的畢業(yè)生的祝福。

9、主持人致閉幕詞，活動(dòng)謝幕。

九、工作人員及工作安排：

組織部任務(wù)：

1）確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬； 2）負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓代表對(duì)晚會(huì)的舉辦給予評(píng)價(jià)； 3）負(fù)責(zé)把所有嘉賓迎接并安排就座。4）引導(dǎo)嘉賓入座、及給嘉賓送水。5）晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持以及處理緊急情況。文藝部、社團(tuán)部任務(wù)： 1）完成晚會(huì)前期的排練工作； 2）負(fù)責(zé)晚會(huì)全流程的銜接； 3）準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具； 4）主持人的確定。宣傳部任務(wù)：

1）利用海報(bào)、橫幅、廣播、設(shè)點(diǎn)等方式開展宣傳； 2）負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相等； 其余學(xué)生會(huì)任務(wù)： 1）負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)后勤保障；

2）疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場(chǎng)、維持會(huì)場(chǎng)秩序。3）負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置。

4）負(fù)責(zé)晚會(huì)期間舞臺(tái)設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位； 5）負(fù)責(zé)晚會(huì)燈光及幕布。

十、資金問題：

本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源以學(xué)校審批資金為輔，贊助資金為主。在活動(dòng)期間制定詳細(xì)的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費(fèi)支出，靈活調(diào)配財(cái)務(wù)預(yù)算。

十一、贊助商應(yīng)提供：

1）贊助單位提供主持人服裝、背景幕布、后勤備用中的一項(xiàng)即可 2）贊助單位應(yīng)給予一定的資金

十二、活動(dòng)預(yù)算：

1、橫幅（包括宣傳橫幅）（140元）

2、背景幕布（500元）

3、氣球（60 元）

4、彩帶（30元）

5、冷煙火（200元）

6、瓶裝彩帶（100元）

7、服裝

8、燈光（500元）（小酒店的燈光效果不佳，還需租用一小部分）

9、舞臺(tái)搭建和道具（500元）

10、熒光棒、哨子等（80元）

11、邀請(qǐng)?zhí)?30元）

12、刻碟（30元）

13、拍照、話筒電池（50元）

14、后勤備用及舞臺(tái)裝飾（230元）

15、酒店的吃飯費(fèi)用（2000元）

總計(jì)：5250元

【祝福背景墻】 活動(dòng)宣傳：

1）廣播宣傳：通過廣播臺(tái)宣傳；

2）網(wǎng)絡(luò)宣傳：微信平臺(tái)宣傳，聯(lián)系各位班長(zhǎng)在班級(jí)群里宣傳 3）海報(bào)宣傳：宣傳部海報(bào)繪畫粘貼。活動(dòng)進(jìn)行：

1）活動(dòng)正式開始，在一期食堂，二期食堂，佐客門口設(shè)置站點(diǎn)，活動(dòng)提供包括便利貼、筆等用品。

2）活動(dòng)延續(xù)兩天，每天中午進(jìn)行，按時(shí)間段分配人員輪流看臺(tái)； 3）邀請(qǐng)專業(yè)攝影或者影視傳媒學(xué)院的專業(yè)攝影人員對(duì)留下祝福的人們隨機(jī)錄像采訪，“同學(xué)祝福、離別寄語(yǔ)”，事后剪輯成一個(gè)視頻。供晚會(huì)觀看。應(yīng)急措施：

1）由于活動(dòng)采取露天形式，若遇到陣雨天，可搬到室內(nèi)進(jìn)行。2）活動(dòng)當(dāng)天有大風(fēng)，加固活動(dòng)留言板的擺放，用膠水、膠卷等 對(duì)留言紙卡進(jìn)行二次粘貼，以免吹掉。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1）展板背景、紙張 100元； 2）小紙卡及筆 60元； 3）宣傳橫幅 80元； 4）總計(jì) 240元。【節(jié)目單】

1、街舞

2、吉他獨(dú)奏《那些年》、《匆匆那年》串燒

3、舞蹈

4、樂隊(duì)演奏獻(xiàn)唱

5、《青春紀(jì)念冊(cè)》、《天高地厚》、《笑忘歌》

6、互動(dòng)游戲

7、全場(chǎng)大合唱青春歌曲串燒《同桌的你》等 【游戲】

1、運(yùn)籌帷幄，共建高樓

游戲目的：建高樓游戲不僅能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)分工合作精神，最更重要的是使參加游戲的人員因從事一種完全不同于手頭工作的事情而增強(qiáng)其創(chuàng)新性，開拓大家的創(chuàng)新思維。

游戲規(guī)則：每組各分5張報(bào)紙、一卷透明封箱膠、一把剪刀，每支隊(duì)伍要求在10分鐘內(nèi)，利用分配給他們的紙和封箱膠，盡可能建造最高的自由聳立的高樓，當(dāng)主持人宣布游戲結(jié)束，所有參加游戲人員必須離開高樓，使大數(shù)獨(dú)立聳立，不要有任何支撐的。按高樓高度評(píng)出一至六名，樓最高的為第一名，其次的為第二名，以此類推。第一名得6分，第二名得5分，以此類推，第六名得1分。評(píng)比結(jié)束后，主持人請(qǐng)獲得第一名參賽隊(duì)伍談?wù)勊麄兪侨绾螛?gòu)思、如何分工合作。比賽過程中，主持人可作以下提示：紙張可任意裁剪，由于資源有限，所以要注意合理利用。提示比賽隊(duì)伍可以先商議好，再動(dòng)手，但要注意時(shí)間的掌握。對(duì)游戲剩余時(shí)間進(jìn)行報(bào)時(shí)。

游戲細(xì)則： 所需要設(shè)備：30張報(bào)紙，6卷封箱膠，6把剪刀，長(zhǎng)直尺2把，秒表1個(gè),口哨一個(gè)；游戲人數(shù)：每組選派3人，6組共有18人參加游戲； 游戲時(shí)間：20分鐘（5分鐘派發(fā)材料及宣讀比賽規(guī)則，10分鐘計(jì)時(shí)比賽，5分鐘評(píng)比結(jié)果并對(duì)游戲做出總結(jié)）； 工作人員：2人，做分派材料和監(jiān)督游戲的進(jìn)行，防止違規(guī)行為。

2、心口不一007

第一個(gè)人叫“0”和一個(gè)在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一個(gè)在座者的名字，第二個(gè)被叫者叫“7”和第三個(gè)被叫者的名字，一旦聽到第三個(gè)被叫者的名字后，他左右的兩個(gè)人要在最短時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，可以揮揮手或模擬撫摩第三個(gè)被叫者，讓他帶點(diǎn)兒眾星拱月的自豪感。反應(yīng)慢的人只能服輸。之所以說它“心口不一”，因?yàn)樽詈竽且魂P(guān)要考驗(yàn)的其實(shí)并不是被叫者，而是被叫者身邊的兩個(gè)人。至于過程中任何人有什么不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，都應(yīng)判作錯(cuò)誤而懲罰他們。游戲的最大樂趣除了最后那一關(guān)，還有過程中的互相叫嚷，氣氛相當(dāng)熱烈，牽涉面也相當(dāng)廣。

另外一種說法：007 “0”“0”“7”“pia~”“啊！”邊說邊點(diǎn)個(gè)別人，被“pia”的人，他的相鄰兩個(gè)人要喊“啊”同時(shí)舉起雙手說錯(cuò)做錯(cuò)受罰。再另外一種：由開始一人發(fā)音“0”隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音“0”再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音“7”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍 “者不 發(fā)音不作任何動(dòng)作，但“中槍“者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。

3、我的新婚之夜/我的屁股（這個(gè)帶點(diǎn)整蠱氣息）

每個(gè)人說個(gè)成語(yǔ)，不準(zhǔn)重復(fù)，一圈后將“我的新婚之夜”加到成語(yǔ)前面再說出來。

每個(gè)人說三個(gè)字，ABB型（如亮晶晶），不準(zhǔn)重復(fù)，一圈后將“我的屁股”加在所說的詞前面大聲說出來。應(yīng)該會(huì)有笑料吧！

4、縫七過【成員中至少要于一半曾經(jīng)玩過 否則沒意思】

一桌人圍著大圈，開始數(shù)數(shù)，通常從十以內(nèi)的數(shù)開始喊，喊到七或者是七的倍數(shù)的數(shù)字或者是帶七的數(shù)字，比如7、14、17、21等等，不能喊出來，只能用筷子敲下杯子或者喊過（需要事先統(tǒng)一），依次類推，一人錯(cuò)了，其他人還跟著喊就連帶，都需要接受處罰，當(dāng)然還可以自殺的，就是一開始直接喊七，如果有人跟著喊，那么跟著的人也跟著受連累！

再看一下新花樣：開頭是一樣的，但是，數(shù)到逢7的數(shù)字后，要倒回去數(shù)！比如，原來是順時(shí)針數(shù)的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應(yīng)該接下來數(shù) 8，不是！現(xiàn)在要變成逆時(shí)針，由坐在他右邊的丙數(shù)8！這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我向你保證，轉(zhuǎn)不了三次方向大伙兒就迷糊啦！還有一點(diǎn)要說明：只有第一回是從1開始數(shù)的。接下來由他開始數(shù)，可以不必從1開始，而是以小于10的任意數(shù)字開始。試試看從6開始數(shù)……

第五篇：四年我們一起走過范文

四年我們一起走過

四年前，我們是稚嫩少年；

四年前，我們來自五湖四海；

四年前，我們走到一起。

大一新生

依然記得大家自我介紹時(shí)的臉紅心跳；依然記得軍政訓(xùn)練的苦不堪言；依然記得第一次發(fā)津貼的喜悅；依然記得紅安拉練的苦中有樂；當(dāng)然，我們不應(yīng)忘記，那被拿一血的神套......初進(jìn)海工，與夢(mèng)想截然不同，每月兩百八的津貼就讓我們把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)，多憋屈啊！不過還好，這兒有著一群和我一樣的難兄難弟，二十三口人共同組成了我們的08-111，獨(dú)一無(wú)二的111，注定不凡的111。以后的日子注定我們得共苦難，同進(jìn)退，有福同享，有難同當(dāng)。大一新生，一切都很懵懂，初次踏上軍旅人生路，我們兄弟得互相攙扶著一直走下去。

大二剪影

在軍校中摸爬了一年，稍微有了點(diǎn)前進(jìn)的方向，人也逐漸變油了，專業(yè)里的一些混子也開始不斷冒頭，這時(shí)大家都已打成一片，嘻嘻哈哈中更增進(jìn)了情感。還記得暑期當(dāng)兵訓(xùn)練的日子，夜巡在大操場(chǎng)鋪張報(bào)紙睡個(gè)好覺，寢室半夜三更聯(lián)著PSP打游戲；還記得慘絕人寰的五四慘案，多少部手機(jī)高高拋起，然后在重力加速度的作用下轟然砸地（我就躲過一劫哈，膽識(shí)敏捷不是白練的，估計(jì)多少年后還有人記得我的傳奇事跡）；還記得小武當(dāng)班長(zhǎng)第一次帶隊(duì)時(shí)的“整理內(nèi)務(wù)”，多少人笑噴；還記得航海實(shí)習(xí)多少人的萎樣，其中尤以老襲為最.......大二的我們毫無(wú)壓力，無(wú)憂無(wú)慮；大二的我們告別迷茫，告別懵懂，開始變得成熟；大二的我們面臨著轉(zhuǎn)隸，既有對(duì)七隊(duì)的不舍，也有對(duì)新隊(duì)的向往，就這樣，我們走過了第二年的時(shí)光。

大三師兄

初入二十二隊(duì)，在這個(gè)以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，各項(xiàng)管理制度都很嚴(yán)格的隊(duì)伍，我們多少有點(diǎn)不太適應(yīng)，以往的各路混子、各路大神也都自覺夾緊了尾巴。不過，回想過來，在生學(xué)隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們專業(yè)也確實(shí)走出了低谷，走進(jìn)了一個(gè)更高更好的境地，這也是一大幸事。可好景不長(zhǎng)，當(dāng)大家對(duì)各項(xiàng)制度摸得透透徹徹時(shí)，又開始改正歸邪了。像大檢組的阿羅、聲樂部長(zhǎng)涵帝以及新聞編輯子青，那是混得叫一個(gè)風(fēng)生水起，帶領(lǐng)著我們搶占22隊(duì)高地，零七級(jí)都尊稱為一聲“師兄”，不容易啊......大三了，離畢業(yè)也只有一年多，大家也都開始為 自己后面該走的路考慮了。

大四小結(jié)

四年了，我們專業(yè)走過多少風(fēng)雨，我已記不清了。期間的種種，有喜悅，有歡笑，有煩惱，也有過爭(zhēng)執(zhí)。但不論如何，我們確確實(shí)實(shí)一起走過來了，作為一大家子，我們始終是一個(gè)整體，借CP的話說，我們打出去是一個(gè)拳頭，收回來是一顆心。今天，在這里，在這即將畢業(yè)分離的時(shí)刻，我謹(jǐn)用我的拙筆打下上面的字句，字里行間里流淌的情感無(wú)法描述真實(shí)之萬(wàn)一。不愿奢求什么，我只愿我們111,08的111，今后無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在何方，無(wú)論是干什么，心都永遠(yuǎn)在一起，不忘彼此，不忘我們永遠(yuǎn)的集體......四年，我們成長(zhǎng)了許多；

四年，我們成熟了許多；

四年，我們一起走過；

四年，難忘我們的四年。

神東拙筆