第一篇：我們一起走過(600字)作文

精選作文:我們一起走過(600字)作文

你，陪我走過了十五個春夏秋冬，給我帶來了上百種喜怒哀樂。時光荏苒，不變的是我們的諾言；歲月變遷，一路有你我心手相連。這些美麗的日子，我們一起走過&&你我家院子中的大棗樹。

陽春三月，細雨如絲，在這個時候卻有一個落伍者棗樹。春暖花開的景象一點也打動不了他。到四月中旬，他才會睜開睡眼，長出一片片嫩綠的葉子。不久，又會長出米粒般大小的花蕾。無知卻又愛美的我便會纏著老爸給我摘花，然后插在頭上照鏡子臭美。

金秋時節，棗樹掛滿了一串串紅彤彤的果實，好像成百上千個精致的小燈籠。到收獲時，我們就會在棗樹下找來很長的木棍，一陣噼里啪啦，一個個棗就從樹上跳下來，砸到我的腦袋上、脊背上，噼噼啪啦落到地上，亂滾亂跳，大家誰都顧不上疼，拾著大紅棗，爭搶著收獲果實，棗樹下充滿了歡聲笑語。

棗樹默默無聞，記得我傷心委屈是我就會獨自依偎在他的身旁，向他傾訴自己的痛楚，似乎他能聽懂似的，時不時地將一片葉子飄零從我臉上劃過。傾訴后，他統統給我保密，便是天知地知他知我知，便會無人可知他比我的朋友靠譜得多。記得我高興歡樂時，我會叫上我的朋友來到他身邊，把我的快樂分享給他。他不時地隨風飄蕩。我把他當做我的一生的閨蜜。現在上初中了自己是住校生，當孤獨時總會想起他，經常會一個人默默的流淚。

這些記憶，值得我永久留戀，這些日子，充盈了我的生命，給我內涵。我們一起走過，走過美好，走過堅強，走過永遠&&他給了我最香最甜最美的回憶。初二:降文霞

篇一：我們一起走過作文范文指導

【寫作導航】

一、審題,拓寬視野。“我們一起走過”中的“我們”不同于“我”，如果全文只見“我”而未見“我們”，那就明顯偏題了。“我們”可以指親人、同學、老師、友人，但同學們的視野不妨開闊些，能與“我”組成“我們”的，還可以是物品、風景、書籍、興趣??只要是陪伴“我”走過的，具有回憶價值的人、事、物都可以進入“我們”的范圍。“一起走過”也就是“同行”的意思，如果你寫“我”的興趣是繪畫，繪畫9年來與“我”同行，“我”兩次幾乎要放棄，但繪畫的魅力使“我”選擇堅持，走向成功，這樣的文章不是也很有個性么？文章成功的關鍵是看你選取的“我們”有沒有價值和美點。

二、構思，人無我有。不少考生把親人選進“我們”，寫“一起走過”的日子里如何得到思想上、生活上的關心和呵護，事例都是“你有我有大家有”的大路貨，這樣的作文當然很難獲得高分。同學們構思時不妨想一想：有沒有一個物品伴隨我同行——高興時我向它微笑細語，懊喪時我向它真情傾訴，它憂我所憂，樂我所樂，啟我所思，促我前行??這個人格化的“它”承載著生命的感悟、生活的哲理，扮演著朋友和老師的角色，“它”和“我”組成的“我們”發生的故事，自然具有人無我有的獨特性。

三、立意，注重創新。“走過”是個過程，怎樣讓這個過程閃現異彩，這取決于文章的立意能否創新。有位考生寫“我”和“你”（寄養在“我”家的表妹）的交往，開始時“我”自私任性，“你”卻很會包容，離別時仍然給“我”一片真誠，“我”反省、追悔，由衷希望“我們”再一次“一起走過”??這種把文章定位在“嚴于解剖自己”上的“一起走過”就閃發著“自我反省”的異彩；有位考生寫麥收，不是把自己定位在“接受勞動鍛煉”和“體味勞動辛苦”上，而是原汁原味地描寫兒時田埂上的歡蹦追逐、摘香葉泡熱茶、盼好菜叫吃飯??這是一幅多么美麗和諧的秋收圖，一群多么純真可愛的農村兒童。文章中“掛在火紅天空中的夕陽，似乎笑看我們，深深醉去??”風情美，情趣美，人物美，這又是多么值得回味的“一起走過”！如此美文，其創新立意所散發出來的醇香，自然會使讀者深深陶醉。（江蘇 曹津源）

我們一起走過（61頁點評）

他們是一對夫妻，更是一對下崗工人，經營著一家刀削面的小吃攤。攤子不大，但是生意卻很不錯。自從上了初三，每天下晚自習，我總是拖著疲憊的身子從他們的攤前經過。

那天，有些涼，街上行人也漸漸的少了。光禿禿的樹木仍不屈不撓地站立在道路兩旁，堅守著一份凄涼、一份蕭條。他們坐在簡易的棚里，守望著什么。我和媽媽停下車，想吃碗熱騰騰的刀削面。

女攤主很高興地迎了上來，使勁摸了好幾遍桌椅，才讓我們坐下。

男攤主打開爐火，開始烹調我們的面。女攤主在我們對面坐下，和我們閑聊。

她很瘦，我似乎感覺到她在風中瑟抖。他的眼睛很亮，此刻，正注視著我。

“才下晚自習吧？”

“嗯。”

“初三了？”

“嗯。”

“要好好努力呀，這一年可關鍵了。”

我還是一個“嗯”。

“你冷嗎？”

“嗯。”我點點頭。

“來。”她搬起凳子到炭爐邊，示意我坐下。我望著媽媽，她微笑著默許。

“謝謝你！”我真誠的說了一句。我感覺到一種從未有過的輕松和快樂。

“沒什么，沒什么。”我看到她微微笑著，很滿足。

月，升起來了；夜，愈深了；夜色，也愈深了。此刻，在棚內昏暗的燈光下，我可以看到男攤主做面的全過程。他正飛速的削面，一片片面面條從他手中飛過，落進鍋里。

“喜歡豬肉還是雞肉？”他突然開口。

“呃......豬肉吧。”

這時，那正在和媽媽聊著的女攤主轉過身來。

“多加些豬肉，小孩子還要多吃蔬菜。”她憐惜地望著我。

“我知道，我知道。”男攤主樂呵呵地答應著，認真小心地加上肉、青菜、香菇、木耳......感動、欣喜、詫異，一起涌上心頭。我是 我們一起走過

老人總是坐在院子里，孤獨一人，很少出來。

“丁零零??”我撥動車鈴，清脆的鈴聲幽深的小巷中歡快地跳躍。

“吱??”老人院子的門居然打開了。老人用雙手一圈圈地轉著輪椅的兩個大輪子，轉到門口，探出身子。我快速打量了一下老人：飽經風霜的臉上留下了歲月的傷痕，混濁的眼睛中似乎有一種期待。隨后他搖搖頭，又吃力地用手上下轉動著車輪轉回身去。“吱??”門又關上了。

以后，每次放學，我總能注意到，只要走到老人的門口時，我一按車鈴聲，老人總是亟亟地打開院門，轉著輪椅探出頭來張望。

我從媽媽那兒得知，老人的老伴幾年前去世了，他的幾個子女都在外地工作，沒有過多時間回來看望他。唯一讓老人聊以自慰的是一直留在他身邊的孫子，孫子就住在老人隔壁。于是，老人用他積攢了半年的零錢，親自轉著輪椅，到市集上給孫子買了輛自行車，并跟孫子約定，每次放學回家都要按動車鈴，用車鈴聲告訴老人，他的孫子應在身邊，他不是獨自一人?? 原來，老人誤把我當作他孫子，聽見我的鈴聲，才出門張望的啊。

從那以后，我每次回家，總是習慣性地撥動車鈴，老人也習慣性地照常打開門出來張望。我為之一笑，問候了場聲：“爺爺好！”從老人囁嚅、翕動的嘴分明可以看得出，也許是意外，也許是喜悅。以后，我每次遇見老人，總會向老人打招呼。

突然有一天，我甚至還沒有進入老人視線，老人就急急地朝我招手：“孩子，忙不忙啊？來我家坐坐吧。”我知道老人的用意，我想我會盡力陪他一起走過這段日子，我答應老人，周末一定去看望他。老人爽快地應了，露出了如花一樣的微笑?? 周末，老人早早地就在院子的門口等我，一見到我，就急急地轉著輪椅朝我奔來，把我擁入院子。還沒有落座，我就被院子中那紅花綠草所吸引住了。

我蹲在老人身邊，努力使我和他的目光相平。與老人交談中，我才得知，老人的兒子嫌老人肢體殘疾，年紀又大，怕老人照顧不了孫子，把孫子也接到身邊去了，一時真是失落無比，直到看見了我，才填補了心中的一份落寞。“每當今晚聽見你那如約的車鈴聲，我總會不由自主地想起那段與我孫子一起走過的日子，他也和你一樣，蹲在我的輪椅旁，聽我講故事??”老人的話深深地感染了我。我情不自禁地叫了聲“爺爺”。

流逝的日子已不再回來，但我會用我的愛去陪伴這個坐在輪椅上的老人，陪他走過剩下的日子，給他一個依靠——

“丁零零??”小巷中又傳來了熟悉的車鈴聲。老人含笑地打開門，坐在輪椅上，滿臉幸福地張望著?? 我會永遠記住那段日子——與老人一起走過的日子。

我們一起走過

偶然間翻翻書櫥，一片金黃映入眼簾，閃閃發光。那是一本厚厚的相冊，其中承載太多的回憶，金黃色的皮面使人感覺很溫暖。

我輕輕拂去上面的灰塵，翻開相冊，一張張泛黃的照片浮現在眼前，讓我再一次品味了那淡淡的幸福，想起了與我一起走過十幾個春秋的他??這張，是在沙灘上照的，微微泛黃的照片遮不住我天真的笑臉，爸爸抱著我，父女倆的快樂定格在那夕陽的余暉中。爸，您還記得嗎？那次去海邊，我對廣闊無邊的大海充滿了好奇，戴著個游泳圈就什么都不怕地趁你上岸時游出去很遠。

你突然發現我離開了視線，焦急地在岸邊大喊，不停地打聽我的去向，然而茫茫人海當中，你找不到我弱小的身影。看到你為我擔心的樣子，我一邊往岸邊游，一邊招手呼喊著：“爸，我在這兒！”，然而聲音實在太微弱，于是我更用力地劃水，即使是小胳膊被粗糙地游泳圈磨得通紅。你終于看見了我，一下子跳進海里抱住了我，“傻孩子，你去哪了？你知不知道爸爸都急死了！”我爸爸站在旁邊，臉上的笑容沒有變，只是眼角多了幾條皺紋，烏黑的頭發中摻雜了幾縷白絲。

然而能取得這樣的成績，絕對要首先感謝爸爸。爸，您還記得嗎？那年我邁進了初中的校門，突如其來的壓力和環境的變化讓我對新生活很不適應。那段時間，您每天即使工作再忙，也要抽出十幾分鐘，和我聊聊學校生活的趣事。

你說只要仔細挖掘生活中的快樂，就一定能找到打開幸福之門的鑰匙。從小到大，我一直對您的話深信不疑，這次自然也不例外。漸漸的，我發現初中生活其實豐富多彩，結識了很多好朋友，也融入了新的班集體。爸，謝謝你的幫助，正是這每天短短的十分鐘，讓我更加留意生活中快樂的小事，用積極的心態去面對困難。爸，您還記得嗎?? 我靜靜地合上相冊，小心翼翼地珍藏起這份美好的回憶，腦海中不斷涌現出幸福的畫面。爸，我要告訴您：成長的日子，有您陪伴，每分每秒都是那么的甜蜜、快樂；青春的時光，有您牽著我的手，我會勇敢地面對困難、挫折；無論是過去、現在還是未來，我們都要一起走過?? 我們一起走過

偶然翻翻書櫥，一片金黃映入眼簾，閃閃發光。那是一個本子，她送給我的本子，金黃色的皮面使人感覺很溫暖。此時我的手指冰涼，卻緊握著筆，努力使自己集中精力一點做事情，可是記憶的囚籠怎么也不肯放過我?? 那年秋，我們相遇了，在那樣一個情意綿綿與詩意的季節留下了太多回憶，她是那樣一個特別的人。是我的語文老師，又是我的一個知心朋友。

我喜歡她，源于她的負責。她的教齡不長，卻十分勤奮。

壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰。

這種時間里，父親總會翻開一本書，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩篇。是“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫卷，是“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留得殘荷聽雨聲”的悠然。父親深沉的聲音里，這些文字甩開飄逸的水袖，踢開靈秀的裙擺，帶我走進語文最動人的美好世界。

依然記得那些一起走過的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕漾動的晨風，一字一句，飽含對女兒深沉的摯愛。

右手·溫暖

陽光很好，我坐在陽臺上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。

風里氤氳著金色的清香，母親用拍子輕輕拍打著晾曬的被子，便有好聽的聲音一遍遍地響起。浮塵即是調皮的精靈，在空氣里輕盈地飛舞。我于是化作慵懶的貓，浸沒在這金色里，給母親講述一周的學校生活。每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有瑩瑩的光。在如水一樣澄澈的早晨里，我恍惚覺得母親是傳說中的田螺姑娘，總擁有那么多溫暖的魔法。一起走過的清晨里，總有滿世界的陽光，母親的笑是流淌在我心間的詩意，永遠不會厭倦的溫暖。遠方·幸福

“你在，就心安。”想起丁立梅的這句充滿溫情的話。時光荏苒，我們仨就這樣手牽手，一起走過無數時光。

也曾有風雨，但我們緊緊依傍，便會有幸福的陽光。我們一起走過的日子里滿載了愛與暖，一直一直通向時光的盡頭，通向遠方幸福的原野。

父親、母親，我們一起走過的路上，每一朵花都開放著“家”的真諦。

愿幸福長相伴，愿時光不老去。

【滿分解密】

這是一幅充滿靈動之氣的親情圖，其中氤氳著濃濃的甜蜜與溫暖。左手間父親深沉的摯愛，右手間母親永不厭倦的溫暖，讓“我們一起走過的日子里滿載了愛與暖，一直一直通向時光的盡頭，通向遠方幸福的原野”，作者直抒胸臆，讓讀者領悟到“家”的真諦。全文由三個片段組成，結構清晰明了。

讀本文時，讓人感嘆于作者敏捷的思維、奇異的比喻、真摯的感情，如此文章應該得益于作者平時豐厚的閱讀積累、細膩的情感體驗。（薦評/程燦）

我們一起走過

我回過頭去，看見你站在記憶中，對我微笑。我們曾經一起走過的青蔥歲月，我都還記得。

仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個青春的夏季相遇、相識、相知，與生俱來的默契，讓我們仿若雙生花，盛開在曼妙年歲。

你說你最愛海棠，因為你的名字就是她。

還記得我們一起去看海棠花，滿院錯落有致的海棠，如花海。我們站在樹下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢如幻。你抬頭興奮地看著花，側影像海棠花一樣動人。

海棠花宛若從古代詩詞中走來的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國。記得你說過，海棠無香。的確是這樣，沒有蜜蜂蝴蝶，海棠開得很安靜。

我躺在樹下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過的歲月。無論是我生病時你泡的一杯熱茶，還是我失落時你溫暖的鼓勵，還是開心時我們的歡聲笑語，還是難過時的互相安慰，這些點點滴滴都永遠鐫刻在我的腦海中，無法磨滅。

那時突然覺得你就是海棠花，內斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當然的樣子。就像這海棠花，盡管開了滿樹嬌嫩的花朵，卻不張揚，依舊安靜地固守一份淡泊。

臨別前你送我的那盆海棠，如今開得很盛，像你的笑顏。想起你對我說：“你不要嫌棄它沒有香味！”你眨著明亮的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒有香味了。“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。”我想，海棠是有香的，只是莫輕吐罷了。

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那條路，在哪兒？匆匆走過，卻又不知是酸或略帶些苦......我們一起走過。

——沉思錄

蝶的一生注定是不平凡的，她會經歷一場永恒的蛻變，而一生與之相伴。

當她還是一條乳臭未干的毛毛蟲的時候，她未必知道，伴隨著她一起走過的是無盡的痛苦，她又該如何做出選擇？是選擇呻吟？還是......尚記得媽媽曾經說過：“上帝對我們每個人都是公平的。”我不會自卑，不會自棄，我要靠我自己，“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過。去經歷來自暴風雨的洗禮，帶著自己的夢想，她上路了......路無疑是坎坷不平的，去和百靈結伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著；天突然下起了小雨，一個個花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏家了，他們都得到了大自然的給予，唯獨她，而她也來不及羨慕便上路了，她堅信，自己的理想還在遠方。

我們一起走過，走過這條執著的追求。

腳下的路是無盡的......終有一天，她覺得自己無法動彈，漸漸的被包裹了起來，這僅僅是一個開始，一個新生活的開始，腳下的路遠無止步。走過一條風雨之后見彩虹的路，這路，走著踏實。漸漸隨著時間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來的最美的天使，一個承載著太多希望的羽翼起翔，請堅信，這條路，我們一起走過，相依相靠，這不是對生命的最好詮釋嗎？

我們一起走過，風雨之后見彩虹......此刻才真正明白那條路，就在我們的腳下。

“我說你是人間四月天，笑響點亮了四面風，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。從我遇見你開始，你似乎一直在為我編織文學的夢。那時懵懂的我，總愛聽你念絕句，聽你把滿天大雨劃為古韻，把水墨畫畫在心里。是紅樓夢嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺得我們一起走過的日子就像一場屬于文學的盛大的桃花宴，甜美而滋潤。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鳥；聆聽里，你被聽成千孔之笛”。記得你說，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說，學習有時候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個人，要是能夠期待，就能夠全力以赴。”那堅定的聲音，我從來不敢忘記。那時的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。

“說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠的海的相思，假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字。”有你的三年短暫得就像睡了一覺，可是正是在這一覺里，你讓春風寄給我一場幸福的夢。在夢里，你教給我文學知識，學習知識，更重要的是你教會我自信，奮斗。現在想起來，我們一起走過的時光，就像一席涼涼的煙雨，點灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。

“愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。”一支曲子已溫柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠方，有沒有浸透你的夢境？再小坐一會吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過的日子已經結束，我將用整個春天為你餞行。

親愛的老師，請允許我最后改變舒蘭的《鄉色酒》來感謝你陪我走過這三年：

三年來，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。

篇三：我們一起走過(作文)我們一起走過

﹙滿分卷﹚

江蘇南通一考生

記憶是心中的薔薇，永遠不會敗落。

——席慕蓉

落英繽紛，流水潺湲，世界愈發美好，只因，我們一起走過； 曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過； 風聲回轉，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們一起走過?? 自我出生起，便與雨結下了不解之緣。成長的路上，我們一起走過——

猶記得，兒時的我獨愛雨天，也不知是因為什么，只覺得和雨特別的親近。走近雨，走進雨，內心總會有一股莫名的沖動，只覺得那淅淅瀝瀝的雨浸潤肌膚是一種很美妙的享受。

初進花季，仍是一個懵懂無知的男孩，但雨季來臨，卻已經不再到雨中盡情玩耍了。那時的我，對一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如賓。

而如今的我已告別花季雨季，眉宇已然褪去一份青澀，初露一絲英氣，對雨自然也有了另一種難以捉摸的情感?? “水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”雨，如煙，如霧，如絲，如夢，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷蒙幾許。淅淅瀝瀝，滴滴答答，密密匝匝，雨絲飛落，如曼妙的舞姬，令我心旌搖曳。

現在的我，已然坐在考場里，雖然沒有你的陪伴，但我依然自信，一起走過的路上，留下一行小詩：

走過戀戀風塵發現記憶是心中永遠不滅的炊煙今天的你永遠是我心中不老的容顏?? 沙沙挲挲，淅淅瀝瀝，聽，你的聲音仍然在我耳畔縈繞，我知道，那是我們心與心的共鳴。

薔薇依然盛開，芬芳依舊馥郁，這一切只因，我們一起走過！

【滿分解密】

生命的成長拔節中，“我”和雨一起走過，這是作者不落俗套的構思。正是有了這份匠心，才成就了這篇佳作。

文章結構緊湊，“雨”這一意象，伴隨著“我”一起走過。隨著年齡的不斷增長，對雨的不同感受，展現了作者心理成長的歷程，更顯得文章層次清晰。“特別的親近”“相敬如賓”“難以捉摸”，這只是對雨的感覺嗎？“書不盡言，言不盡意。”意溢于言外，給讀者留下了無盡想象的空間。作者善于營造意境，其意境既得纏綿悱惻，又得超曠空靈，讀來宛若隔窗聽雨，細膩富有詩意，讓人心中一片清新寧靜。（薦評/程燦）

滿分作文：那令我感動的目光 陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動的目光。

專注的目光

“劉翔??劉翔??”賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，他邊凝神邊做著準備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說了些什么，劉翔竟毫無反應，更沒有抬頭看別人一眼。見此，電視機前的我不禁為他捏了一把汗：“難道劉

翔今天的狀態不好？”

發令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀錄！賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時知不知道有人就快要趕超上你了？”劉翔微笑：“比賽時，我只看到終點。”

鎖定目標，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動。

堅定的目光

“背著妹妹上學”的洪戰輝是個相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個滿臉稚氣的孩子的時候，命運就讓他失去溫暖的家庭，一個稚氣的孩子竟要承擔起整個家庭的生活重擔，可他沒有泄氣，咬緊牙關，微笑面對，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當同齡人還在父母懷中嬉笑時，男子漢的氣節已在他心間發芽。

類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動，可是，洪戰輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會堅持的。這樣執著的信念，如此堅定的目光，感到了中國所有的人。

避讓的目光

薩科齊先生選法國總統后，曾來中國紡問，并來到中國最高學府清華大學與那里的學子親切交談。會上，薩科齊溫文爾雅的氣質與謙遜的態度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個關鍵因素，就是他那睿智的避讓。

競選法國總統時，薩科齊面臨的關鍵環節就是與另一位候選人羅琳女士進行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負。

開始時，薩科齊一改咄咄逼人的態度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票。可以說，是他那睿智的避讓，使其成功。

他的目光讓我感動，因為避讓的目光背后，隱蔽的是智慧。思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動。當我有病時，有母親溫柔的目光；當我茫然時，有父親鼓勵的目光；當我無助時，有外公慈愛的目光?? 我知道，不論何時，這些令人感動的目光都會伴我成長，讓我的人生常存感動。

【點評】 這是一篇從立意到結構、從語言到內容都能夠彰顯出作者的才情及實力的文章，其特點如下：

1.主題鮮明，結構嚴謹。全文抓住標題中的重點詞語“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國的人物作為描寫對象，抓住其突出的特點，從“目光”的角度入手，寫了劉翔那“專注的目光”，洪戰輝那“堅定的目光”，薩科齊那“避讓的目光”，以及使自己感動的原因。扣題緊湊，主題鮮明。采用總分總的結構的小標題的形式，敘事、說理層次分明，結構嚴謹，體現出理性的廣度與深度。2.語言簡練，富有才氣。全文的句式整散結合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊豐厚。特別是場面的描寫形象逼真，把劉翔賽場上的動作、神態及賽后的語言活靈活現地表現出來，人物形象鮮明。

滿分作文：我最喜歡的一堂語文課

考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文

課上——

上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了??要是一會提問就慘了??”

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”

老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”

我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱??”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情?? 老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙

下頁 余下全文篇四：優秀作文《我們一起走過》

我們一起走過 原平一小五（5）班 常漢瑤

一

時光匆匆流過，猛然間回首，是那12年時光的斑斑駁駁，碎影，一

點一滴的拼成一個個生動的畫面，每個畫面中都浮現出她。慈祥的面容。這些年，我們一起走過。

天剛蒙蒙亮，廚房里隱約透露出一個熟悉的背影。母親，一天又一天的重復著這一動作，只為讓我多休息一會兒。當我睜開睡眼時，廚房里便飄來了陣陣菜香。

飯后，母親總要親自送我去上學。寒風中，母親吃力地蹬著那輛快要生銹的自行車，身子也跟著一前一后地搖晃。當寒風向我們襲來時，母親總會挺直腰板，下意識地用手輕輕將我的臉藏在她并不寬大的背脊后。學校到了，母親也停下了車。我背起書包，看到的是一個鼻尖冒汗，不停地喘著粗氣的母親，在晨光的照耀下，我看到了母親那布滿皺紋的眼角??“你愣什么呢？快去上學吧，要不然就遲到了。”母親的話打斷了我的思路，我急忙邁開大步，向學校走

去。可是，心里還是會禁不住想起，母親那布滿皺紋的眼角??

二

冬夜，寒風肆虐地抽打著門窗。我害怕地縮成一團，手腳冰涼冰涼，只期盼能找到一個溫暖的被窩。正想著，一只暖水袋伸進來了，頓時，一股暖流傳遍全身。我扭頭一看：父親正站在我的床邊，微笑著遞給我一杯冒著白汽的熱水，溫暖，灑滿心田。

深夜，我縮在被窩里，身體滾燙滾燙，但我手腳卻冰得出奇，父親用手摸了摸我的額頭，眉頭緊皺著。父親拿出體溫計，夾在我的腋下，我至今也忘不了他當時的表情，是那么復雜，由擔憂，由焦慮，由害怕??。當父親把體溫計拿出來時，卻怔住了，39度8，父親的手微微顫抖著，他一句話也沒說，只是悄悄地擦了擦眼角黃豆大的淚珠，我傻傻地想：“原來父親也會哭啊！”。

三

讀書聲，蕩漾在校園里。我默默地坐在自己的座位上。望著窗外的陽光，突然覺得特別溫暖。回想起我因病而請假的上一個星期，躺在床上，打著點滴??，“嘿！你想什么呢？”我轉過身，看到了一雙雖然不大，而非常有神的

眼睛，那是我多么熟悉的目光啊！同桌，那個矮個子，黑皮膚的幽默女孩征用詫異而又懷念的目光望著我。“你終于來了，救星！”然后同桌告訴我，這幾天，換季生病的多，請過假的有六、七個。就是英語老師也病得直喘氣，不停地咳嗽，當還堅持上課，老師們都幾乎停止講新課，每天寫題，復習舊知識，點滴的融化，我又回到了快樂的班集體

指導老師 申華

第二篇：我們一起走過(作文)

我們一起走過

記憶是心中的薔薇，永遠不會敗落。

——席慕蓉

落英繽紛，流水潺湲，世界愈發美好，只因，我們一起走過；

曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過；

風聲回轉，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們一起走過??

自我出生起，便與雨結下了不解之緣。成長的路上，我們一起走過

——

猶記得，兒時的我獨愛雨天，也不知是因為什么，只覺得和雨特別的親近。走近雨，走進雨，內心總會有一股莫名的沖動，只覺得那淅淅瀝瀝的雨浸潤肌膚是一種很美妙的享受。

初進花季，仍是一個懵懂無知的男孩，但雨季來臨，卻已經不再到雨中盡情玩耍了。那時的我，對一切都很敏感，只是淡然地和她相敬

如賓。

而如今的我已告別花季雨季，眉宇已然褪去一份青澀，初露一絲英氣，對雨自然也有了另一種難以捉摸的情感??

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”雨，如煙，如霧，如絲，如夢，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷蒙幾許。

淅淅瀝瀝，滴滴答答，密密匝匝，雨絲飛落，如曼妙的舞姬，令我心旌搖曳。

現在的我，已然坐在考場里，雖然沒有你的陪伴，但我依然自信，一起走過的路上，留下一行小詩：

走過戀戀風塵發現記憶是心中永遠不滅的炊煙今天的你永遠

是我心中不老的容顏?? 沙沙挲挲，淅淅瀝瀝，聽，你的聲音仍然在我耳畔縈繞，我知道，那是我們心與心的共鳴。

薔薇依然盛開，芬芳依舊馥郁，這一切只因，我們一起走過！

【滿分解密】

生命的成長拔節中，“我”和雨一起走過，這是作者不落俗套的構思。正是有了這份匠心，才成就了這篇佳作。

文章結構緊湊，“雨”這一意象，伴隨著“我”一起走過。隨著年齡的不斷增長，對雨的不同感受，展現了作者心理成長的歷程，更顯得文章層次清晰。“特別的親近”“相敬如賓”“難以捉摸”，這只是對雨的感覺嗎？“書不盡言，言不盡意。”意溢于言外，給讀者留下了無盡想象的空間。作者善于營造意境，其意境既得纏綿悱惻，又得超曠空靈，讀來宛若隔窗聽雨，細膩富有詩意，讓人心中一片清新

寧靜。（薦評/程燦）滿分作文：那令我感動的目光

陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動的目光。

專注的目光

“劉翔??劉翔??”賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，他邊凝神邊做著準備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說了些什么，劉翔竟毫無反應，更沒有抬頭看別人一眼。見此，電視機前的我不禁為他捏了一把汗：“難道劉翔今天的狀態不好？”

發令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀錄！

賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時知不知道有人就快要趕超上你了？”劉翔微笑：“比賽時，我只看到終點。”

鎖定目標，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動。

堅定的目光

“背著妹妹上學”的洪戰輝是個相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個滿臉稚氣的孩子的時候，命運就讓他失去溫暖的家庭，一個稚氣的孩子竟要承擔起整個家庭的生活重擔，可他沒有泄氣，咬緊牙關，微笑面對，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當同齡人還在父母懷中嬉笑時，男子漢的氣節已在他心間發芽。

類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動，可是，洪戰輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會堅持的。這樣執著的信念，如此堅定的目光，感到了中國所有的人。

避讓的目光

薩科齊先生選法國總統后，曾來中國紡問，并來到中國最高學府清華大學與那里的學子親切交談。會上，薩科齊溫文爾雅的氣質與謙遜的態度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個關鍵因素，就是他那睿智的避讓。

競選法國總統時，薩科齊面臨的關鍵環節就是與另一位候選人羅琳女士進行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負。

開始時，薩科齊一改咄咄逼人的態度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票。可以說，是他那睿智的避讓，使其成功。

他的目光讓我感動，因為避讓的目光背后，隱蔽的是智慧。

思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動。當我有病時，有母親溫柔的目光；當我茫然時，有父親鼓勵的目光；當我無助時，有外公慈愛的目光??

我知道，不論何時，這些令人感動的目光都會伴我成長，讓我的人生常存感動。【點評】

這是一篇從立意到結構、從語言到內容都能夠彰顯出作者的才情及實力的文章，其特點如下：

1.主題鮮明，結構嚴謹。全文抓住標題中的重點詞語“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國的人物作為描寫對象，抓住其突出的特點，從“目光”的角度入手，寫了劉翔那“專注的目光”，洪戰輝那“堅定的目光”，薩科齊那“避讓的目光”，以及使自己感動的原因。扣題緊湊，主題鮮明。采用總分總的結構的小標題的形式，敘事、說理層次分明，結構嚴謹，體現出理性的廣度與深度。

2.語言簡練，富有才氣。全文的句式整散結合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊豐厚。特別是場面的描寫形象逼真，把劉翔賽場上的動作、神態及賽后的語言活靈活現地表現出來，人物形象鮮明。

滿分作文：我最喜歡的一堂語文課

考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——

上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了??要是一會提問就慘了??”

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”

老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”

我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱??”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情??

老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課。

【點評】

開頭自然。由現實情景引入對最喜歡的一堂語文課的回憶，倒敘自然。結尾“這就是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應，并點題。

描寫生動。倒數第三段對詩歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班”生動地描寫出老師眼神的特點，語言表達高超。

景物烘托。倒數第二段“風兒沙沙，鳥兒啾啾”的景物描寫，很好地烘托出同學們的喜愛。

（六）2011山東省萊蕪市中考作文題：命題作文，題目：愛讓我更加美麗

滿分作文：愛讓我更加美麗

每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是豐厚的物質??而我卻認為那最燦爛的陽光莫過于愛。

兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車后發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸爸??”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語??我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。

愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛??這個世界，我們享受著被愛，我們更應該學會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間！

第三篇：我們一起走過作文

初四作文資料：命題作文 我們一起走過 再后來，我不僅愛上了他們的攤子，更愛上了這里的兩個主人。心情郁悶時，我去他們的攤子，他們為我下碗刀削【寫作導航】 面；考試失利時，我去他們的攤子，他們親切地陪我談心。

一、審題,拓寬視野。1.“我們一起走過”是一個主謂短語。

2、“我們”意味著本文至少要寫兩個人，可以理解為每次從他們的攤前經過，他們都會報以最真誠的微笑：“不管你什么時候來，我們都歡迎你。畢竟臨近中考，你太“我”與老師、同學、家人等。

3、“走過” 意味著不是指一天兩天，指一段時間內發生的事情。這些事情已經成為過累了。也許我們這樣做，能夠給你一些溫暖......” 去。所以本文要求寫一篇回憶性的文章。“走過”還含有不容易走過來的意思，是很值得回 味，很值得珍惜的。

4、“一紅色的五月，黑色的六月，那段初中階段最為緊張和彷徨的日子，是他們，陪我默默走過，給了我勇氣和力量。起”是題眼，表示過去的歲月是和老師、同學、家人等共同度過的，因而本命題的寫作中心是表達老師、同學、家人之也許，以后的日子，我不會再走這條路，但我會將這和他們共同走過的日子存入心底，然這份關心伴我走得更遠、間的美好的感情。更遠......“我們一起走過”中的“我們”不同于“我”，如果全文只見“我”而未見“我們”，那就明顯偏題了。“我們” 可以指親人、同學、老師、友人，但同學們的視野不妨開闊些，能與“我”組成“我們”的，還可以是物品、風景、書我們一起走過 籍??只要是陪伴“我”走過的，具有回憶價值的人、事、物都可以進入“我們”的范圍。

夕陽,收斂起最后一絲光彩——

二、選材構思。

1、可以與具體的人一起走過：與老師一起走過，可以感受到老師的關愛、教導；與同學一起走過，可 暮色下的鄉村抹去了鮮明的光澤,只留下一片幽深悵然的剪影,晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線。以感受到同學的真摯、純潔的友誼；與父 母一起走過，可以感受到家的溫馨、家的歡樂；與書一起走過，在與書交往 我拿起那只塵封已久的風車,向著遠方跑去?? 的過程中陶冶了自己的情操、豐富自己的精神世界。

2、還可以從同學到老師、到家人留 給自己的美好記憶中拾取若干 小時候,父母打工在外,祖母成了我唯一可以依靠的親人。祖母用一只粗短的木棒,做出了一扇四葉風車,編織起我那剪影，鋪設成篇。

3、要選取過去生活中最能引發自己感情的幾個片段，圍繞一個中心，切不可面面懼到、流水帳式地美麗的童年?? 記錄過去生活中 的每個生活細節。

每個日落黃昏,我總會和祖母出現在那條鄉村小道上。微風拂來,風車緩緩地轉動起來,吱呀的風車聲一直飄向天邊, 4.人無我有。不少考生把親人選進“我們”，寫“一起走過”的日子里如何得到思想上、生活上的關心和呵護，事例回響在我童年的夢里。都是“你有我有大家有”的大路貨，這樣的作文當然很難獲得高分。同學們構思時不妨想一想：有沒有一個物品伴隨我 一日,我和祖母又出現在那條小道上。可是,此時無風,風車竟是一動不動。祖母看見了,臉上露出了微笑。我嘟囔著同行——高興時我向它微笑細語，懊喪時我向它真情傾訴，它憂我所憂，樂我所樂，啟我所思，促我前行??這個人格嘴說:“沒有風,風車轉不了,怎么辦呢?” 化的“它”承載著生命的感悟、生活的哲理，扮演著朋友和老師的角色，“它”和“我”組成的“我們”發生的故事，“孩子,沒有風,那你就去找風啊。” 自然具有人無我有的獨特性。

“可是,風在哪里呢?”我疑惑著問道。

三、立意，注重創新。“走過”是個過程，怎樣讓這個過程閃現異彩，這取決于文章的立意能否創新。“你跑起來就能找到啊！”祖母神秘地說道。

于是,我慢慢地跑起來,風車竟吱吱呀呀地轉動起來了。我高興地大聲叫道:“我找到風了,她在這里,就在這里！”

我們一起走過

回頭看去,天際燦爛成一片云海,祖母的笑容,也蕩漾成燦爛的云霞。

他們是一對夫妻，更是一對下崗工人，經營著一家刀削面的小吃攤。攤子不大，但是生意卻很不錯。自從上了初三，?? 每天下晚自習，我總是拖著疲憊的身子從他們的攤前經過。

童年就是如此美麗而又短暫。每當回首那些和祖母一起走過的日子,記憶中的那些風車就會吱吱呀呀地轉動起來,那天，有些涼，街上行人也漸漸的少了。光禿禿的樹木仍不屈不撓地站立在道路兩旁，堅守著一份凄涼、一份蕭條。播放出童年那首最動聽的歌?? 他們坐在簡易的棚里，守望著什么。我和媽媽停下車，想吃碗熱騰騰的刀削面。

??

女攤主很高興地迎了上來，使勁摸了好幾遍桌椅，才讓我們坐下。

而如今,暮色相擁的傍晚,當我再來到這條小徑時,卻只有獨自一人。舊年的風景依舊散發著光輝,我的心里卻空蕩蕩男攤主打開爐火，開始烹調我們的面。女攤主在我們對面坐下，和我們閑聊。的?? 她很瘦，我似乎感覺到她在風中瑟抖。他的眼睛很亮，此刻，正注視著我。

一陣微風拂來,手中的風車依舊奏著那亙古不變的旋律。恍然明白,我又站在了人生的另一個起點,人生的風源還等“才下晚自習吧？” 待著我去追尋。“嗯。”

于是,我在起點寫下——讓祖母的愛和我一起走過?? “初三了？”

“嗯。”

“要好好努力呀，這一年可關鍵了。” 我們一起走過 我還是一個“嗯”。偶然翻翻書櫥，一片金黃映入眼簾，閃閃發光。那是一個本子，她送給我的本子，金黃色的皮面使人感覺很溫暖。“你冷嗎？” 此時我的手指冰涼，卻緊握著筆，努力使自己集中精力一點做事情，可是記憶的囚籠怎么也不肯放過我?? “嗯。”我點點頭。那年秋，我們相遇了，在那樣一個情意綿綿與詩意的季節留下了太多回憶，她是那樣一個特別的人。是我的語文老“來。”她搬起凳子到炭爐邊，示意我坐下。我望著媽媽，她微笑著默許。師，又是我的一個知心朋友。“謝謝你！”我真誠的說了一句。我感覺到一種從未有過的輕松和快樂。我喜歡她，源于她的負責。她的教齡不長，卻十分勤奮。第一次看到日記本上的批語時，我深深的感動了，每一篇“沒什么，沒什么。”我看到她微微笑著，很滿足。文章都有勾畫，有批語。那批語就像一縷陽光，引導著我，溫暖著我；那批語不做作，每一句都是心里話。月，升起來了；夜，愈深了；夜色，也愈深了。此刻，在棚內昏暗的燈光下，我可以看到男攤主做面的全過程。他我喜歡她，源于她的活力。她年輕，像一個大姐姐，經常和我們一起討論，聊天，還經常想出一些小活動和我們玩，正飛速的削面，一片片面面條從他手中飛過，落進鍋里。從來不擺架子。在課下，我們就是一群親密無間的朋友。

“喜歡豬肉還是雞肉？”他突然開口。我喜歡她，源于她的理解，我經常忘記去問作業或交作業。然而，她對于我這樣丟三落四的課代表卻相當寬容。正“呃......豬肉吧。” 是因為這樣的理解，我才更加嚴格要求自己，絕不可以再犯這樣低級的錯誤。這時，那正在和媽媽聊著的女攤主轉過身來。我喜歡她，更源于她懂我。“多加些豬肉，小孩子還要多吃蔬菜。”她憐惜地望著我。她說過，我就像是一朵木槿花，詮釋著堅韌、永恒美麗的一朵花；她說過，我會用自己的微笑面對別人，我會用瘦“我知道，我知道。”男攤主樂呵呵地答應著，認真小心地加上肉、青菜、香菇、木耳......弱的肩膀承擔起一切；她說過，我一直都是一個聰穎好學的小丫頭；她說過，我一直都是一個有思想有見解的小姑娘；感動、欣喜、詫異，一起涌上心頭。我是第一次到他們的小攤，他們卻像親人般接待了我。她知道，我就是那個特別喜歡“即使跌倒，也要豪邁的笑”的女生；她知道，我就是那個守著紫色薰衣草夢堅持等待的終于，我吃上了那碗面，很純、很濃......女生；她知道，我就是那個要為薰衣草寫詩的女生?? 淡淡的月色如水一般純凈，悄悄地透過時空，靜靜地灑在我的心上，是那么的柔美、那么的靜謐，一切如在畫中。而她，也告訴過我，只要足下有堅實的土地，我們就可以堅定的站立；她告訴過我，走自己的路，并且堅定的走下再次去他們的小攤，一是幾天后的事。他們一眼認出了我，同樣熱情的招待了我。去；她告訴過我，一個不再愛你的人不值得珍惜，一個不再在乎你的人不值得挽留；她告訴過我，要堅強，堅定地走好每一步?? 時你溫暖的鼓勵，還是開心時我們的歡聲笑語，還是難過時的互相安慰，這些點點滴滴都永遠鐫刻在我的腦海中，無法我們之間發生了太多不可磨滅的故事，然而，當分開之后這些美好純粹的事時時縈繞著我。我們一起走過了一年，磨滅。僅僅一年，很長，又很短。長到可以承載那么多故事，那么多感動；短到，我竟沒覺醒，直到這一刻，才恍然大悟。想

那時突然覺得你就是海棠花，內斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當然的樣子。就像到這，我的眼睛迸發出一股晶瑩而純凈的液體，鼻子酸酸的。眼簾又布滿了那一片金色，那一片金色就好像一盞太陽，這海棠花，盡管開了滿樹嬌嫩的花朵，卻不張揚，依舊安靜地固守一份淡泊。發著光，溫暖著我，就像她的愛。

臨別前你送我的那盆海棠，如今開得很盛，像你的笑顏。想起你對我說：“你不要嫌棄它沒有香味！”你眨著明亮最后，我只想說，小杜，我的心里永遠都會有一個角落給你，一個教會我理解、堅強、勇敢和等待的朋友，我更會的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒有香味了。“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。”我想，海棠是永遠記得，只要足下有堅實的土地，我就可以堅定的站立！有香的，只是莫輕吐罷了。

或許，我們就是在這樣一次一次的分離中，慢慢地長大了。

就像你，平凡樸實如海棠花，內斂低調，卻讓我踏過一段鋪滿海棠的道路。

你帶著海棠般的清新和寧靜走進了我的生命里，如今雖然你已走出我的生命，卻留下了一段海棠花般紅潤的歲月。縱然你已遠去，縱然我們一起走過的路成了過往，我依然能夠感受到，你還站在我的記憶中，揚起你的笑臉，身后開滿

我們一起走過 了一樹無香的海棠。

你們牽住我的雙手，我們就一起走過十六個春夏的幸

我回過頭去，看見你在我的記憶里撒下一路海棠，那是我們一起走過的美好時光。福。

【滿分解密】

——題記

文章開頭簡練而精當，點題的同時，自然而然地轉入回憶，引出下文。文章如行云流水，敘述自然生動，語言樸實左手·深沉 清新，銜接自然連貫。開頭結尾互為照應，緊扣文章題目，結構緊湊而不死板。全文以“海棠花”為回憶的主線，將海六月天的光景，父親總陪伴幼小的我坐在窗前，點亮一盞燈，我們一起等待暮色降臨。父親總用紫砂壺泡一壺菊花棠花賦予人的品質，以海棠花的品質映射出海棠花似的人，平凡樸實，內斂低調??文中語句“海棠是有香的，只是莫茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰。輕吐罷了”更進一步突出了這一特點。在文中，作者所懷念的是海棠花似的友情、海棠花似的歲月。這種懷念，似乎也

這種時間里，父親總會翻開一本書，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩篇。是“楊柳綠齊三尺像海棠一樣，不輕吐那淡淡的離別的感傷，只讓它如海棠花般在記憶的深處靜靜地開放，暗自芬芳。雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫卷，是“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留得殘荷聽雨聲”的悠然。

細品全文，人如海棠，歲月如海棠，文章亦如海棠。父親深沉的聲音里，這些文字甩開飄逸的水袖，踢開靈秀的裙擺，帶我走進語文最動人的美好世界。

依然記得那些一起走過的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕漾動的晨風，一字一句，飽含 對女兒深沉的摯愛。我們一起走過

右手·溫暖 記憶是心中的薔薇，永遠不會敗落。——席慕蓉

陽光很好，我坐在陽臺上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。

風里氤氳著金色的清香，母親用拍子輕輕拍打著晾曬的被子，便有好聽的聲音一遍遍地響起。浮塵即是調皮的精靈，落英繽紛，流水潺湲，世界愈發美好，只因，我們一起走過； 在空氣里輕盈地飛舞。我于是化作慵懶的貓，浸沒在這金色里，給母親講述一周的學校生活。每講到好玩處，母親便毫

曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過； 不吝嗇地笑起來，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有瑩瑩的光。在如水一樣澄澈的早晨里，我恍

風聲回轉，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們一起走過?? 惚覺得母親是傳說中的田螺姑娘，總擁有那么多溫暖的魔法。

自我出生起，便與雨結下了不解之緣。成長的路上，我們一起走過——

一起走過的清晨里，總有滿世界的陽光，母親的笑是流淌在我心間的詩意，永遠不會厭倦的溫暖。

猶記得，兒時的我獨愛雨天，也不知是因為什么，只覺得和雨特別的親近。走近雨，走進雨，內心總會有一股莫名

遠方·幸福 的沖動，只覺得那淅淅瀝瀝的雨浸潤肌膚是一種很美妙的享受。

“你在，就心安。”想起丁立梅的這句充滿溫情的話。時光荏苒，我們仨就這樣手牽手，一起走過無數時光。

初進花季，仍是一個懵懂無知的男孩，但雨季來臨，卻已經不再到雨中盡情玩耍了。那時的我，對一切都很敏感，也曾有風雨，但我們緊緊依傍，便會有幸福的陽光。我們一起走過的日子里滿載了愛與暖，一直一直通向時光的盡只是淡然地和她相敬如賓。頭，通向遠方幸福的原野。

而如今的我已告別花季雨季，眉宇已然褪去一份青澀，初露一絲英氣，對雨自然也有了另一種難以捉摸的情感??

父親、母親，我們一起走過的路上，每一朵花都開放著“家”的真諦。

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”雨，如煙，如霧，如絲，如夢，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清

愿幸福長相伴，愿時光不老去。涼幾許，迷蒙幾許。

【滿分解密】

淅淅瀝瀝，滴滴答答，密密匝匝，雨絲飛落，如曼妙的舞姬，令我心旌搖曳。

這是一幅充滿靈動之氣的親情圖，其中氤氳著濃濃的甜蜜與溫暖。左手間父親深沉的摯愛，右手間母親永不厭倦的現在的我，已然坐在考場里，雖然沒有你的陪伴，但我依然自信，一起走過的路上，留下一行小詩： 溫暖，讓“我們一起走過的日子里滿載了愛與暖，一直一直通向時光的盡頭，通向遠方幸福的原野”，作者直抒胸臆，走過戀戀風塵蛐才發現蛐記憶是心中永遠蛐不滅的炊煙蛐今天的你蛐永遠是我心中蛐不老的容顏?? 讓讀者領悟到“家”的真諦。全文由三個片段組成，結構清晰明了。

沙沙挲挲，淅淅瀝瀝，聽，你的聲音仍然在我耳畔縈繞，我知道，那是我們心與心的共鳴。

讀本文時，讓人感嘆于作者敏捷的思維、奇異的比喻、真摯的感情，如此文章應該得益于作者平時豐厚的閱讀積累、薔薇依然盛開，芬芳依舊馥郁，這一切只因，我們一起走過！細膩的情感體驗。

【滿分解密】

生命的成長拔節中，“我”和雨一起走過，這是作者不落俗套的構思。正是有了這份匠心，才成就了這篇佳作。

我們一起走過

文章結構緊湊，“雨”這一意象，伴隨著“我”一起走過。隨著年齡的不斷增長，對雨的不同感受，展現了作者心我回過頭去，看見你站在記憶中，對我微笑。我們曾經一起走過的青蔥歲月，我都還記得。理成長的歷程，更顯得文章層次清晰。“特別的親近”“相敬如賓”“難以捉摸”，這只是對雨的感覺嗎？“書不盡言，仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個青春的夏季相遇、相識、相知，與生俱來的默契，讓我們仿若雙生花，盛言不盡意。”意溢于言外，給讀者留下了無盡想象的空間。作者善于營造意境，其意境既得纏綿悱惻，又得超曠空靈，開在曼妙年歲。讀來宛若隔窗聽雨，細膩富有詩意，讓人心中一片清新寧靜。

你說你最愛海棠，因為你的名字就是她。

還記得我們一起去看海棠花，滿院錯落有致的海棠，如花海。我們站在樹下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢如幻。你抬頭興奮地看著花，側影像海棠花一樣動人。

海棠花宛若從古代詩詞中走來的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國。記得你說過，海棠無香。的確是這樣，沒有蜜蜂蝴蝶，海棠開得很安靜。

我躺在樹下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過的歲月。無論是我生病時你泡的一杯熱茶，還是我失落

第四篇：作文 我們一起走過

《我們一同走過》

歲月的石子投入時光的水面，生出了環環年輪。仰著微笑走過漫漫長夜，任憑風雨留下那歷史的印記。澄澈的雙眼不知何時，已經被明媚的憂郁所填埋，年少的我們進入了青春的時代。

那一年

花開

空中彌漫的是醉人的甜蜜氣息，心中卻是無比的沉寂，不知何時，我的胸中已然被清風所填埋，更不知為何，我會覺得徒然心傷。

我迎著風霜遠遠眺望，看到無數的花瓣在空中搖曳，似是一只只蝴蝶在空中飛舞，卻無以成為永恒，陽光播撒著生機，映出伊人那夢幻的面龐，絲絲陽光斜射在她的身上，卻也無法顯示出一星的光亮。我逐漸被她吸引，心中突然充實了起來。

那一年 心醉

秋風為遠方送去了甜蜜的芳香，地上的殘泥訴說著燦爛的過往，我邁著緩慢的腳步四處張望，希望看到往日伊人燦爛的面龐。

又是那一縷清香，我明白，我到了幸福的殿堂，伊人邁著輕快的步伐來到我的身旁，我如同品味了千年的佳釀，一汪醉意向心頭涌上。伊人與我擦過肩膀，我靜靜目送伊人走向遠方。半年的日子里，從形同陌路到莞爾一笑，從莞爾一笑到相熟相知，每一次遇見似乎都帶給我一種魔力，讓我在這一天事事順心。我與伊人都慢慢了解了彼此心中的情，但誰也不必開一口，一個眼神，一個微笑，一個動作，舉手投足間就把濃濃的情意傳達給對方。年華似水又流去了半年。

那一年 落淚

又是一年的春天，冰雪尚未消融，枯木又逢新生，我依舊獨立在桃林，徘徊，彷惶。心中如同亂麻，找不到任何出口年少的我們不懂的愛卻偏偏要去拼命的愛，換來的是手中那被揉的皺巴巴的成績單，她落后了。

空中的寒晶還未消散，與清風一同劃過我的臉頰。痛苦順著冰冷的血液流到心中。張開雙手任憑風刃摧殘，我無言。深邃黑眸的一角不知何時滲出了微茫的冰晶，不知是淚還是霜。我的眼神開始迷離，我的思緒開始凌亂，遇到伊人的畫面一幕幕展現在我眼前兩頰的淚痕化為一顆苦澀的淚水滴入心間。

晨曦緩緩到來，那第一縷陽光喚醒了沉睡的大地，我幡然醒悟，我絕不會放棄去愛，但愛的真諦是：看的所愛的人開心快樂，永遠幸福。

簡愛用潔凈的白紙包好深深的埋在地下，我靜靜的選擇了離開。當成功的淚水將愛的種子灌溉時。我將會回來。

《我們一同走過》

你，陪我走過了十五個春夏秋冬，給我帶來了上百種喜怒哀樂。時光荏苒，不變的是我們的諾言；歲月變遷，一路有你我心手相連。這些美麗的日子，我們一起走過，你我家院子中的大棗樹。陽春三月，細雨如絲，在這個時候卻有一個落伍者棗樹。春暖花開的景象一點也打動不了他。到四月中旬，他才會睜開睡眼，長出一片片嫩綠的葉子。不久，又會長出米粒般大小的花蕾。無知卻又愛美的我便會纏著老爸給我摘花，然后插在頭上照鏡子臭美。金秋時節，棗樹掛滿了一串串紅彤彤的果實，好像成百上千個精致的小燈籠。到收獲時，我們就會在棗樹下找來很長的木棍，一陣噼里啪啦，一個個棗就從樹上跳下來，砸到我的腦袋上、脊背上，噼噼啪啦落到地上，亂滾亂跳，大家誰都顧不上疼，拾著大紅棗，爭搶著收獲果實，棗樹下充滿了歡聲笑語。棗樹默默無聞，記得我傷心委屈是我就會獨自依偎在他的身旁，向他傾訴自己的痛楚，似乎他能聽懂似的，時不時地將一片葉子飄零從我臉上劃過。傾訴后，他統統給我保密，便是天知地知他知我知，便會無人可知他比我的朋友靠譜得多。記得我高興歡樂時，我會叫上我的朋友來到他身邊，把我的快樂分享給他。他不時地隨風飄蕩。我把他當做我的一生的閨蜜。現在上初中了自己是住校生，當孤獨時總會想起他，經常會一個人默默的流淚。這些記憶，值得我永久留戀，這些日子，充盈了我的生命，給我內涵。我們一起走過，走過美好，走過堅強，走過永遠 他給了我最香最甜最美的回憶。

《我們一同走過》

語文，我們一同走過，走過這九年的日日夜夜，一同漫步于這華夏五千年文明之間，去傾聽往圣的心聲，生命的滄桑與哲理的美麗。

泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘月下的寒山寺鐘，于千年后再度敲亂一個游子的愁懷;竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看著曾經照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依然還斜掛在那婆娑的樹梢;穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些醉臥沙場長眠不醒的遠古將士們的鼾聲…

傾聽語文，我聽出了詩仙的懷才不遇，聽出了游子的“夕陽西下，斷腸人在天涯’’ ……

依舊是那飄不盡的紅花，依舊是那揮不去的凄涼，是誰在輕擦一桿銀槍，高吟“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲胸奴血”是誰眉宇間凜然的正氣，卻擋不住黯然的神傷“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽?”是他，曾經的民族英雄—岳飛，一生所向披靡，一腔凌云壯志，赤膽忠心，卻報國無門，終于，**亭前，一個高大的身影消逝在天地間……

傾聽書語，我聽出了岳飛深沉的民族情結，愛國情愫，聽出了他對正義的執著追求!關羽，你從桃園三結義開始，虎牢關溫酒斬華雄，三英戰盧布，水淹七軍，為了親如手足的劉備盡己所能，這是何等的義!你被困于亥下，面對洶如潮涌的曹軍你絲毫不懼，但為了保全義嫂周全，只得投降。但你聲明“降漢不降曹”，這是何等的義!你力斬嚴良、文丑二將，得知劉皇叔去向，不顧萬阻，千里走單騎，過五關，斬六將，這又是何等的義!在華容道你甘受軍法處置私縱曹操。你既已斬嚴良、文丑二將，何欠曹操之恩，卻為何要放他走?你真傻，可曹操卻恩將仇報，使你敗走麥城，后落入孫權之手。臨死前你大義凜然，破口大罵孫權曰“碧眼小兒，髭須鼠輩!”最終身首異處。你一生義氣，但最終為了義，你付出了生命的代價!倘樣書海，我懂得了關羽的一生義氣，一生對義的執著追求!語文，我們一同走過，一同領略歷史的魅力一同創造那輝煌的明天！

第五篇：《我們一起走過》

作文訓練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

“我說你是人間四月天，笑響點亮了四面風，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。從我遇見你開始，你似乎一直在為我編織文學的夢。那時懵懂的我，總愛聽你念絕句，聽你把滿天大雨劃為古韻，把水墨畫畫在心里。是紅樓夢嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺得我們一起走過的日子就像一場屬于文學的盛大的桃花宴，甜美而滋潤。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鳥；聆聽里，你被聽成千孔之笛”。記得你說，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說，學習有時候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個人，要是能夠期待，就能夠全力以赴。”那堅定的聲音，我從來不敢忘記。那時的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。

“說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠的海的相思，假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字。”有你的三年短暫得就像睡了一覺，可是正是在這一覺里，你讓春風寄給我一場幸福的夢。在夢里，你教給我文學知識，學習知識，更重要的是你教會我自信，奮斗。現在想起來，我們一起走過的時光，就像一席涼涼的煙雨，點灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。

“愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。”一支曲子已溫柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠方，有沒有浸透你的夢境？再小坐一會吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過的日子已經結束，我將用整個春天為你餞行。

親愛的老師，請允許我最后改變舒蘭的《鄉色酒》來感謝你陪我走過這三年：

三年來，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。

題目：我們一起走過

我們一起走過 那條路，在哪兒？

匆匆走過，卻又不知是酸或略帶些苦?? 我們一起走過。

——沉思錄 蝶的一生注定是不平凡的，她會經歷一場永恒的蛻變，而一生與之相伴.當她還是一條乳臭未干的毛毛蟲的時候，她未必知道，伴隨著她一起走過的是無盡的痛苦，她又該如何做出選擇？是選擇呻吟?還是??

尚記得媽媽曾經說過：“上帝對我們每個人都是公平的。”我不會自卑，不會自棄，我要靠我自己，“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過.去經歷來自暴風雨的洗禮，帶著自己的夢想，她上路了。。。

路無疑是坎坷不平的，去和百靈結伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著；天突然下起了小雨，一個個花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏家了，他們都得到了大自然的給予，唯獨她，而她也來不及羨慕便上路了，她堅信，自己的理想還在遠方。

我們一起走過，走過這條執著的追求。腳下的路是無盡的。。。

終有一天，她覺得自己無法動彈，漸漸的被包裹了起來，這僅僅是一個開始，一個新生活的開始，腳下的路遠無止步。走過一條風雨之后見彩虹的路，這路，走著踏實。漸漸隨著時間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來的最美的天使，一個承載著太多希望的羽翼起翔，請堅信，這條路，我們一起走過，相依相靠，這不是對生命的最好詮釋嗎？

我們一起走過，風雨之后見彩虹。。。此刻才真正明白那條路，就在我們的腳下。

/ 3 作文訓練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發現你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。

你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。

你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。

小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經過了殺青、曬干、炒制??那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵。”我應了一下，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時,看到爺爺那對我漠不關心的神情,總覺得自己是那么多余??

有一次，爺爺奶奶到我家過年。當我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑。我有個壞習慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連??可是這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中??這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺??

你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好??可是他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原來爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。

點評：

本文是寫親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走來。文章選取了爺爺與自己走過的日子里的兩件事，一件是寫作者書法獲了獎，非常高興，想得到長輩的表揚，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來，并用耐人尋味的話來鼓勵孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發人深省。另一件是寫爺爺晚上起來給他蓋被子，一位慈祥愛孫兒的長輩躍然紙上。正是由于與爺爺相處的點點滴滴，才讓文章真實動人，結尾用奶奶的話來側面反映爺爺與我走過的那段充滿愛的日子，感人至深。

/ 3 作文訓練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

如果我是一只風箏，那么你就是牽絆風箏的絲線，若失去了你，我就失去了高飛的力量；如果我是一條魚，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇氣；如果我是一粒種子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生長必需的養分。

在母親去世的這八年里，是你陪著我一起走過那段歲月。在我孤獨時，不善言辭的你買來書籍陪伴我，讓我愛上文學；在我生病時，你雖沒有給我煮雞湯，只是簡單的送我到醫療站，付了錢，匆匆離去，但我卻明白你那句“疼要疼在心里”的含義；在我取得進步時，你沒有給我什么特殊的表揚，只是憨憨地說：“毛澤東的話總不會錯的，‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’”我很知足，因為我有你的一路陪伴。

中考前一個星期，老師發下一張家長函，很少有人會像你一樣認真去看，并且按照上面寫的去做了。飯桌上，你燒的菜很豐盛，兩素一葷一湯，一直以來，你就是一個很好的“廚師”，菜的味道當然不容置疑，但讓我困惑的是平常的一菜一湯怎么變成三菜一湯？你說中考快到了，也幫不上什么忙，但營養得跟上。我也沒有多說一句，只是盡量將嘴塞得滿滿的。

考試臨近，我說我緊張，問你有沒有吃了不緊張的藥，你平生第一次極其嚴肅地盯著我，告訴我要勇敢面對，緊張只是徒勞。

早晨，我匆匆掛上校牌，準備去趕早班車，你疲憊的身影出現在我面前，說是來送我去學校。路上，我問你要八點才下班，怎么可以出來，你說你跟門衛是熟人，只是趕在七點以前回來，他就允許你出來。我沒說什么，只覺鼻尖一點涼，鏡片也變模糊了。末了，我發現你身上穿著臟臟的工作服，快到校門口，你沒有遠遠地停在遠處，而是很自豪地送我到最近處，就差沒開進學校，你那身裝束很扎眼，我將頭埋進衣領里，你卻毫不避諱，好像你開的是奔馳、寶馬，車上坐的是學成歸來的我。

每次考試，你雖比我緊張，但你從不問我考得順不順利，只是每天的三菜一湯和讓我免于擠公車的接送。直到考完后，你才激動地問我考得如何，我才知道這句話你憋了很久。我告訴你，還好，我看到你額頭上的眉毛在歡快地抖動。

曾經，面對母親的離開，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但現在，我明白了命運在冥冥之中都注定了的，也說不上公不公平，母親離開，父親健在，而我也懂事了很多，這才是公平。

今年9年，我即將升入離家更遠的高中就學，我很清楚父親沒有了我這份掛念，會更拼命，甚至忘記吃飯、睡覺，我希望父親為我好好留住健康，因為對于父親來說，他的女兒，還要他陪她一起走下去！

（點評：有人說：“父愛如山！”它深沉內斂，需要我們去用心感受。本文的小作者用飽含深情的筆觸，講述了失去母親之后的自己如何在父親的關懷下一起走過的日子。平時的點點滴滴，父親從細小處關心著女兒，讓失去母親的女兒內心世界變得豐富，喜歡上文學，學會做人。重點寫了中考前的幾個細節，如何改善伙食，如何送女兒上學，從細微處感受到濃濃的父愛。樸實的語言洋溢著淡淡的父女之情，真正達到了“于無聲處聽驚雷，寫于細處感人心”的境界。）

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