第一篇：活動簡介

活動簡介

當代大學生，出生于一個相對和平年代，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責任重大、任務艱巨的一代。他們是在中國改革開放新時期成長起來的，也正處于社會主義現代化建設的關鍵時刻，一個繼往開來的歷史時期。他們是祖國未來的砥柱，所作所為關乎國家的命運，在世界多級化、經濟全球化和實行社會主義市場經濟的背景下，面對各種文化互相交織、相互激蕩的局面，作為未來的接班人，只有傳承優良傳統，明了自己對于社會，對于國家的責任，才能肩負起應有的歷史使命。

從2002年10月開始，中央電視臺每年推出的“感動中國”年度人物評選，在社會上均引起強烈反響。從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉郵遞員王順友、好軍醫華益慰、自立自強的優秀大學生洪戰輝、70多年前參加長征的紅軍群體等，雖然他們的身份不同，經歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶，震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值體系的真諦。

大連大學經濟管理學院02會計專業的艾芳同學深受2006年“感動中國”年度人物之一的徐本禹的精神感染，利用大三暑假時間赴貴州省畢節市大方縣大水鄉大石小學進行了為期20天的支教，并于2006年6月大學畢業以后，以志愿者身份再赴貴州省畢節市大方縣大水鄉箐山村本禹小學進行為期兩年的支教生活，艾芳同學的奉獻精神深深打動經管學院全體師生的心，為了追隨這樣的精神，學院開始了 “燭光行動”至今已經過去了五年。艾芳在經管學院播種下了愛的種子，“燭光行動”讓愛傳播，在五年的傳承中，我們逐漸打造了一張“奉獻，責任，使命”的經管人的名片，我們形成了有設計，有實踐，有反饋的工作思路，以“燭光行動”為平臺，開展了一系列以“奉獻與責任同在，青春與使命同行”為主題的，具有持續性的校園文化活動。在活動中，大學生學會處理好個人利益與集體利益的關系，處理好個人的自我價值和社會價值的關系，增強了社會責任感和使命感，在學好科學文化知識的同時，也加強了自身思想道德方面的修養，用自己的實行動踐行了社會主義核心價值觀。

第二篇：活動簡介

蘭州大學赴定西市“聯村聯戶，為民富民”

暨愛心助教與醫療服務暑期社會實踐團活動簡介

蘭州大學赴定西市“聯村聯戶，為民富民”暨愛心助教與醫療服務暑期社會實踐團是經蘭州大學校團委審批通過的大學生暑期社會實踐項目，該項目被蘭州大學確定為省級重點項目，得到學院和學校的大力支持和高度重視。該實踐團的指導老師為基礎醫學院團委副書記宋濤老師，負責人為2010級臨床醫學定向三班李國強同學，團隊共有18名成員，11級學生7人，10級學生10人，09級學生1人，團隊所有成員各有特長并都懷有愛獻基層、服務大眾、回饋社會的熱情。

此次暑期實踐活動歷時15天。

7月6日我們團隊參加了基礎醫學院暑期實踐團出征儀式。

7月6日~7月8日，我們團隊在學校進行了短期培訓，并聽取指導老師的要求和建議，做出發準備。

7月9日，我團到達實踐地并與當地政府、電視臺、學校、村委會等相關單位取得聯系。

7月10、11日，我團在石泉鄉展開有關“聯村聯戶，為民富民”政策實施和開展情況的相關調研，并組織部分隊員幫助當地村民收割麥子。

7月12日，支教全面展開，由我團擅長講課的同學在安定區峽口學校為初中學生講課。

7月14日，早上我團繼續進行支教活動，中午在趙河村村民家中進行走訪義診，下午在會寧縣縣城義診，并參觀了紅軍革命故址會師園，學習了革命精神。本日活動有定西市電視臺進行全天跟蹤報道。

7月15日，支教活動繼續進行，并貫穿整個活動當中，地點轉移到趙河村村委會。在部分同學留守支教的同時，其他成員前往石泉鄉衛生院，與衛生院聯合進行義診活動。

7月16、17、18、19、20日，支教活動繼續進行，并開設舞蹈班，英語班。并準備20日晚會的節目與舞臺布置等。

7月20日晚，一場隆重的文藝匯報表演，文藝走基層，我團大學生、村民、村里小學生一臺戲。本場晚會有會寧電視臺記者來到現場進行采訪報道。

7月21日，組織返校，留守一部分同學為渴望知識的孩子們繼續教書，并處理相關事宜。

實踐期間，每天活動結束后都有例會，總結當天活動，并安排接下來的實踐工作。通過我團全體成員的共同努力和社會各界大力相助，團隊隊員大力發揚吃醋耐勞，團結協作的精神，我們的蘭州大學赴定西市“聯村聯戶，為民富民”暨愛心助教與醫療服務暑期社會實踐活動取得了圓滿成功。

我團的活動先后被甘肅午間20分、定西電視臺，會寧電視臺報道.此次暑期實踐活動得到了石泉鄉政府和當地村民的一致贊同和好評。

第三篇：女生節活動簡介

活動簡介

冶化學院一直對群體人數相對少的女同學給予更多的人文關懷。本次女生節活動就以“關愛女生”為宗旨，通過“防身術”教學、發放男生自制“防狼噴霧”以及開展女生自我保護安全知識講座等措施，引導女生們增強自我防衛意識，提高自身文化內涵，彰顯新時代冶化學院女學生的青春風采。

第四篇：12.9活動簡介

12.9活動簡介

今年是“一二?九”運動79周年，回顧歷史，1935年12月9日，北平(北京)學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威游行。華北事變后，民族危機空前嚴重。中國共產黨發出停止內戰、一致抗日的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。他們高呼“停止內戰，一致對外!”“打倒日本帝國主義!”“反對華北五省自治!”“收復東北失地!”“打倒漢奸賣國賊!”“武裝保衛華北!”等口號，表達了全國人民抗日救國的呼聲。“一二?九”運動廣泛地宣傳了中國共產黨停止內戰、一致對外的抗日主張，喚起了民族的覺醒，掀起了全國抗日救國運動的新高潮。

正是為了銘記歷史，把握現在，展望未來，特此舉行“一二?九”運動紀念活動。通過此次活動，新時期的大學生回顧歷史，從中定位自我，找尋自我的真正價值，明確當今大學生所肩負的歷史使命，培養當今大學生高尚的情操，堅定當今大學生正確的政治信仰。在貼近“一二?九”重溫革命熱情的同時，使大學生在物質文明高度發展的今天，秉承優良革命傳統，發揚愛國主義熱情。本次活動，由院到系，全面開展，力求圓滿成功。

活動背景

隨著中國共產黨的第十八屆四中全會圓滿舉行之后，“一二?九”運動79周年即將來臨，在此，我院積極響應黨的號召，深入學習、貫徹黨的十八屆四中全會重要精神，力求在“一二?九”來臨之際，全面弘揚愛國主義，加強對學生的思想政治教育。此外，我校成功改制，榮升本科院校以來，一直著重加強校園文化建設，力求全面提升學生綜合素質，以促進學院更好的發展。“一二?九”運動紀念活動，正是緊密圍繞學校關于校園文化建設的重要思想，密切結合現實需要，為提升學生多方面素質而開展的。

第五篇：社會實踐活動簡介

社會實踐活動簡介

在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，因而讓這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體??

一、活動主題：

中國夢，我行動

二、活動口號：

給孩子們一個機會，給我們一個機會

三、活動背景：

上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合下發《關于開展文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年，“三下鄉”活動在全國正式開展。“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。

大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，與農村實際需要相結合，在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，這有益于高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

四、活動單位：

主辦單位：

承辦單位：

協助單位：

五、活動對象：

留守兒童（指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其

他親戚、朋友一起生活。）及相關方面需要幫助的小學生。

六、活動意義：

1、密切關注兒童、增強情感投資。聯合學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。

2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等。

3、學習上對他無微不至的關懷，更重要的是始終注重他的行為規范的養成教育，使他經常受到老師的表揚。

這個意義深刻、影響好的活動，不僅能加強我們高校學生的愛心以及關注社會的責任感和使命感，同時也能為留守兒童帶去一定的幫助和關愛，也會對整個社會給予留守兒童的計劃和實施貢獻出一份力量。同學們也可全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。

七、活動時間：7月中旬（10天左右）

八、活動地點：

九、活動內容：

盡最大努力去關愛一些需要幫助的小學生，為其做一些大學生力所能及的事情，在有限的時間里帶給孩子們無限的希望和不竭的動力。

1、積極主動與其交流和溝通，以支教的形式在學習、生活、心理等方面給予孩子們最大能力的輔導和幫助。

（1）輔導孩子們保質保量的完成暑假作業。

（2）幫助和引導孩子們掌握沒有真正弄懂的知識，每天都會安排一些時間來了解孩子們在學習、心理、生活上的相關問題，并及時做正確的引導。

（3）針對孩子們在該年齡階段所存在的相關問題給予最大限度的幫助，進而拓展孩子們的視野，幫助其更好的成長和進步。

（4）對孩子們的學習情況做相關調研分析，免費為孩子們印發相應的自編教材，幫助其在學習的同時注重學習方法的培養，正所謂“授人以魚不如授人以漁”。

2、利用多媒體設備播放勵志及能夠拓展孩子們視野的相關視頻，增添娛樂與文化氛圍。我們會自行攜帶投影儀，筆記本，音響等多媒體設備，通過播放相

關視頻來激勵孩子們在以后的生活中珍惜時間，奮發圖強，在不久的將來成為國之棟梁，實現自己的夢想。

3、利用課余時間和孩子們玩一些有趣的小游戲或活動來走進他們，聆聽他們的心聲，做更進一步的交流。

（1）在每天緊張的學習中抽出適當的課余活動時間以哥哥姐姐的身份和孩子們做一些如丟沙包、乒乓球、跳繩、踢毽子等的小游戲。

（2）心有多大，舞臺就有多大。通過做“中國夢，我行動”的條幅，引導孩子們在上面寫出自己的理想，并且鼓勵他們朝著夢想的方向奮斗。

4、我們會在全校范圍內為孩子們募集相關書籍，文具等。此外，利用我們自己的經費給孩子們帶一些簡單的學習用品，鼓勵他們好好學習。

5、聽取家長的意見，聆聽孩子們的心聲。作為當代大學生，盡全力在有限的時間里帶給孩子們無限的快樂和不竭的動力。

通過以上活動，從學習、生活、心理上引導和激勵孩子們積極向上，好好學習，用知識武裝自己，從小樹立遠大理想。此外，積極主動的與當地相關部門及學校領導進行交流和溝通，并汲取他們的意見。

十、團隊簡介：

我們的團隊將由我院團委老師帶隊，攜來自大

一、大

二、大

三、大四本科生及碩士研究生等九人。團隊成員是在全院范圍內經過相關方面（從教經驗、志愿者經歷、個人綜合素質等）考慮選拔而來。

十一、活動準備:

1、前期組隊：

(1)態度端正，有親和力，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“中國夢，我行動”社會實踐的光榮及其意義，有很高的服務熱情。

(2)有愛心，有吃苦耐勞的精神。能跟孩子們打成一片，有一定的交際能力。

(3)有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。

(4)關注“留守兒童”問題，對其有一定認識，對留守兒童有深厚感情，思想與黨中央保持一致。

2、中期準備工作：

（1）與學校取得聯系，并得到學校方面的支持。

（2）活動的審報和審批，使此次活動能得到院領導和有關部門的大力支持和幫助。

3、后期整理：

（1）尋訪和收集資料，并進行相關的經驗交流。

（2）活動完成后，將資料歸納整理，在學校進行推廣宣傳，引起人們對留守兒童的關注。

（3）對調查報告進行分析，并上報黨組織。

十二、活動學生守則:

1、遵守紀律，互敬互愛，團結互助。

2、服從組織指揮，務必認真完成工作任務。

3、注意個人品德修養，服飾整潔，說話和氣，待人有禮；不做有損當代大學生形象的行為。

4、加強溝通，有問題及時報告，與上級共同解決。

5、服從分配，分工明確，對工作認真負責。

6、時刻注意安全，財物及其他貴重物品要妥善保管。

7、若要外出或中途退隊，必須向負責人申請，得到批準才能外出或退隊。

二0一三年五月