第一篇：韋崗小學六年級下冊健康教育試卷

韋崗小學六年級下冊健康教育試卷

2014.6

一.填空(每空3分共60分)

1.青春期是（）最主要的時期，因此（）一定要充足。

2.人類生存的環境與（）息息相關。人們所患一些疾病如（），（），（）等與環境污染關系很大。

3.艾滋病是上世紀80年代出現的（）病。他的醫學全稱是（），是由（）病毒所引發的一種傳染病。這種病目前（）治愈，也沒有有效的（），但是可以（）。

4、一般來說，小學生每天的睡眠時間不少于（）小時，學習時間不少于（）小時。

5、肺結核是由（）侵入人體肺部而引起的一種（）性疾病。

6、（）被稱為“20世紀的瘟疫”是一種嚴重的致命性傳染病。

7、世界衛生組織簡稱（），英文縮寫是（）。每年的4月7日世界衛生日，總部設在瑞士的（）。

二.問答題（每題20分共40分）

1.不良的生活方式主要有哪些？

2.艾滋病是可以預防的，我們應該怎樣做才不會感染艾滋病？

第二篇：小學三年級下冊健康教育試卷

小學三年級下冊健康教育試卷

班級姓名成績

一、選擇題：（每題5分）

1、夏季在烈日下劇烈運動出汗過多時，為預防中暑應多喝（）。

A、糖水B、淡鹽水C、白開水

2腸道傳染病是由于（）引起的。

A、別人與你接觸傳染B、遺傳C、吃了不清潔的食物

3.流感流行的季節，你應該（）。

A、外出戴好口罩，在家時關好門窗B、自己吃感冒藥預防

C、少去公共場所，鍛煉身體，提高抵抗力

4.半夜，你所住的大樓底層突然起火，你該怎么辦？（）

A、關閉門窗，躲在室內，等待救援。

B、用濕毛巾捂住口鼻，放低姿勢從安全通道逃離火災現場，然后撥打電話119報火警。C、迅速跳窗逃生。

5.、不在街邊小鋪吃未經嚴格消毒的食品，有利于預防（）疾病。

A、甲型肝炎B、乙型肝炎C、腎炎

6.水是人體必需的營養素之一。我們在口渴時，應該喝下列哪種水最好？（）A、白開水B、自來水C、純凈水

7、當你心情不好或碰到自己難以解決的問題時，應該怎么做？（）

A、不上課，痛痛快快出去玩。B、一個人默默忍受，生悶氣。

C、去和老師、父母、同學說，請求幫助

二、判斷題：

1、肺結核病的典型癥狀是咳嗽、高燒或頭疼（）。

2流行性感冒是空氣傳播的.()

3.如果有人觸電，首先應該采取用手把他拉開措施()

4.預防蛔蟲病的方法有不咬手指及筆頭()

5.肺結核病主要是通過呼吸道途徑傳播的（）

6.被自家的貓或狗咬傷、抓傷后，不需要注射狂犬病疫苗()

7.、如果手或腳被輕度燙傷，應立即用冷水沖洗或浸泡()

8.當你口中有痰時，隨便吐在地上（）

三．簡答題

1．傳染病有哪幾種傳播途徑？

1．青少年每天需要的熱能包括哪四個方面？

第三篇：小學一年級下冊健康教育試卷

小學一年級下冊健康教育試卷

班級姓名 等第一、判斷題（80分）錯的打×，對的打√

1、春天是呼吸道傳染病的流行季節，常見的呼吸道傳染病有上呼吸道感染（感冒）、百日咳、白喉、麻疹等。（）

2、打防疫針可以有效預防很多種傳染病的發生，所以我們每個同學都應該積極地打預防針。（）

3、下課時，我們不應該在教室里追跑打鬧、喊叫，下課時，我們應該經常開開窗子，換換空氣。（）

4、下課了，我們要走出教室，到操場上去呼吸新鮮空氣，散散步，做做游戲，讓大腦得到休息。（）

5、隨地吐痰、亂扔果皮、亂刻亂畫都是很小的壞習慣。只要別隨地大小便就沒關系的，不需要改正。（）

6、看電視時，電視機放置的位置應與人距離2米——3米，屏幕越大，距離越要遠些。（）

7、手帕的用途有擦汗、擦手、擦鼻涕、擦眼睛、捂住口和鼻子，即使臟了也可以一直使用，不用清洗。（）

8、預防病從口入應該做到飯前便后洗手，不喝生水，生吃瓜果要洗凈利，食物要保存防止變質與蒼蠅叮咬。（）

二、選擇題（20分）

1、看電視的時間不能太長，一般是（）

A、2小時B、不超過1小時C、不超過3小時

2、為了保護教室環境干凈整潔，廢紙、雜物應該（）

A、放在地上B、放在桌子上C、放進廢紙簍里

第四篇：一年級下冊小學健康教育試卷

一年級下冊小學健康教育試卷

班級姓名學號

一、填空

1、紅燈，綠燈

2、過馬路要走

3、看見老師要主動。

二、選擇

1、小學生上課要認真，下面的哪個選項是錯誤的（A、積極動腦B、不亂動

C、兩耳專心聽D、插嘴

2、你知道我們的身體是由哪幾部分組成的（A、頭B、頸

C、軀干D、四肢

3、嘴巴的作用是（A、能嘗出味道，嚼碎食物。B、看清東西

C、聽物體發出的聲音D、能嗅出氣味

4、眼睛的作用是（A、能嘗出味道，嚼碎食物。B、看清東西

C、聽物體發出的聲音D、能嗅出氣味

5、鼻子的作用是（A、能嘗出味道，嚼碎食物。B、看清東西

C、聽物體發出的聲音D、能嗅出氣味

三、判斷題

1、清晨到校，師生問好。（2、上課時，積極舉手發言。（3、下課時，追逐打鬧。（4、睡覺時蒙頭睡覺。（5、保持良好的睡姿，最好右側身睡，不宜伏臥。（6、晚上10點了，還在玩電腦游戲。（7、放學后，打掃衛生。（））））））））））））

第五篇：小學六年級健康教育教案下冊

大河小學六年級健康教育教案下冊

第一課

青春前期的生理變化及保健

教學目的：知識與能力：通過本課的學習，使學生們認識到自己身體的生理變化和如何進行青春前期的保健，使學生們學會用科學知識來保護自己的身體健康。

過程與方法：

1、通過本課學習，使學生認識到自己身體的生理變化（尤其是男、女生性征的差異）。

2、教育學生如何進行青春前期的保健。

情感、態度與價值觀：使學生學會用科學知識來保護自己的身體健康。

教學的重點、難點：

重點：青春前期的生理變化及保健。

難點：男、女生性征的差異。

教具：彩色的男、女性器官掛圖。

教學過程

一、講述青春前期的定義。

二、講述青春前期的生理變化（同時出示掛圖）：

1、男、女性征的差異。

2、身體外形劇變。

3、內臟機能健全。

三、如何進行青春前期的保健：注意營養，講究衛生，加強鍛煉。教學反思：同學們學習課文后，懂得了什么是青春前期的生理變化及怎樣進行青春前期的保健。

教學反思：針對目前中學生性心理存在的無知、好奇等問題，探討了如何在生物課堂教學中結合學生的實際狀況適時開展青春期性教育，以促進中學生身心的健康成長。對正處于青春期的中學生進行性啟蒙教育是非常必要的。這個任務的完成，除了家長、班主任以外，生物教師更責無旁貸。其一，目前我國正處于青春期的中學生普遍存在生理上的早熟，女孩9歲月經初潮，男孩11歲初次遺精的現象屢見不鮮。這突如其來的生理變化，使他們的心理承受力與生理上的發育產生嚴重失衡。由于心理發育遠遠趕不上生理發育的速度，許多孩子對所發生的生理現象產生恐懼。有的子女孩認為月經是“倒霉”，甚至初潮時嚇得哭個不停，以為得了什么疾病；有的男孩認為遺精是思想不健康的表現，難于啟齒，更不敢向家長和老師請教，終日萎靡不振；更有甚者懷疑自己得了性病，惶惶不可終日。凡此種種，對青少年的身心健康發展極為不利。

其二，青春期隨著性器官的成熟，性激素分泌的逐漸增加，必然導致對異性的注意、吸引，以及對性知識的渴望。而目前的生理衛生課，已不能滿足中學生的認知要求，他們想進一步了解自己和人類的繁衍。男女同學的生理變化，刺激雙方互相猜測，互相吸引，以至于不斷思考。這些都不奇怪，對性知識的渴望，有性沖動，正是他們的性發育成熟的正常表現。

其三，對性知識的渴望，如果不加以正確引導，會導致他們誤入歧 途。有些中學生便會從黃色音像制品或淫穢書刊中去涉獵性知識。特別是生理的變化引起他們對外界的刺激特別敏感，性興奮較強，易激動，對自己的情緒和行為難以控制。

第二課

青春前期的心理健康

教學目的

知識與能力：六年級學生正直青春期發育的關鍵時期，也是最易出現心理問題的時期。我們應該啟發她們結合自己的親身體驗以及身邊她人發生的事情，理解本課知識，有針對性地掌握調節心理問題的方法，愉快度過青春期。

過程與方法：教材內容知識點包含有青春期心理健康的特征、青春期常見的心理問題及其原因以及調節心理健康的途徑。其中青春期心理健康的特征有六個方面，常見的心理問題列舉了七個部分，引起心理問題的原因有四個大點，還有三種調節心理健康的途徑。因此通過本教材的學習，學生能夠了解青春期心理健康的特征、青春期常見的心理問題及其原因，學會利用各種途徑調節自身心理健康。

情感、態度與價值觀：通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。

教學過程：

一、請一位同學朗讀課文

二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；每講完一個，請2-3個同學發言進行分析，并結合課文內容講一講他們自己的看法。

三、講述青春期的心理特征：

1、自我意識增強。

2、情感豐富多采。

3、性意識發展。

四、講述青春期怎樣保持心理健康：

1、注意學習中的心理健康。

2、培養良好性格。

3、增進自我了解。

4、建立良好的人際關系。

5、培養健全的情緒生活。

五、作業：

怎樣保持青春前期的心理健康？

教學反思：通過個案研究與討論式相結合的方法學習，學生了解 了青春期的心理特征，懂得青春期應怎樣保持心理健康。第三課

愛美與健康

教學目標 知識與技能：

1、使學生認識美的幾種表現形式。

2、了解愛美與健康的關系。

3、使學生樹立正確的審美觀

過程與方法：課文首先肯定了“愛美”是一種積極向上的生活態度，進而指出了美的真正含義。用較大的篇幅介紹了怎樣的美才是健康的美；兒童少年要怎樣愛美，愛美對健康有什么意義，旨在使學生懂得真正的美是外表美與內心美的和諧統一。

情感態度價值觀：使學生樹立正確的審美觀念，培養健康的美感，以利于青春期的心身發育。

教學重難點

重點、愛美與健康的關系 難點、樹立正確的審美觀 教學準備：

提前一周通知學生，每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學，準備在課堂上進行表演比賽。

教學過程：

一、教師宣布：這節課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內容包括：走路，展示服裝，做2-3個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。

二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。然后算分，公布得分。

三、教師讀課文，并結合當天比賽進行課文講解：

1、講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。

2、講述美育的定義與內涵。

3、講述愛美與健康的內在聯系。教學后反思：

通過在課堂上進行表演比賽、講解，使學生樹立正確的審美觀念，培養健康的美感。

第四課

競爭與健康

教學目標： 知識與技能：

1、認識什么叫做競爭。

2、懂得怎樣正確地與別人開展競爭。

過程與方法：首先，應該對競爭有一個正確認識。我們知道，有競爭，就會有成功者和失敗者。但是，關鍵是正確對待失敗，要有不甘落后的進取精神。其次，對自己要有一個客觀的恰如其分的評估，努力縮小“理想我”和“現實我”的差距。

情感、態度價值觀：要求學生正確理解現代社會的競爭，培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要。

教學重難點：

重點：提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態和行為，培養健康的競爭心理。

難點：掌握與進行正確競爭的方法與注意點，樹立科學的競爭意識。

教學過程：

一、請兩位同學，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。

二、討論：

1、社會上哪些現象是競爭？你認為競爭對社會發展和人的能力發展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經驗和教訓？舉例說明。

2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？

三、教師插入一些有關競爭的小故事。

四、總結：學生要正確理解現代社會的競爭，要培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。

五、作業：

結合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。

教學后記：通過讓學生進行“對話”形式朗讀課文、討論，培養學生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。

第五課

吸煙的危害

教學目的：

知識與能力：通過學習，使學生認識到吸煙對人體有那些危害 過程與方法：通過學習，使學生認識到吸煙對人體有那些危害，做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。充分認識吸煙對健康、對學習和品德的不良影響。

情感態度價值觀：使學生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。

教學重難點：

闡述吸煙的危害及后果。教學過程：

一、講述吸煙的害處：

1、說說全球每年死于肺癌的人數。

2、吸煙是引起肺癌的主要原因。

3、吸煙使人壽命縮短與早衰。

4、吸煙對人的生理功能有害。

5、吸煙對骨骼有害。

6、吸煙浪費金錢。

7、吸煙易引起火災。

二、講述少年兒童吸煙危害更大。教學后記：

學習課文后，學生懂得了吸煙的危害，教育自己不吸煙。

第六課

飲酒與健康

教學目的：

使學生知道少年兒童飲酒的危害，養成不喝酒的好習慣。教學重點：

講述少年兒童飲酒的危害。

教學過程：

一、講述酒的主要成分就是酒精。

二、講述過度喝酒很容易影響神經系統，引起頭昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。

三、指導學生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機開車釀成車禍，造成犯罪。

四、長期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時還影響心臟，腎臟等器官的正常發育。

五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。教學反思：

通過學習課文，學生知道飲酒的危害和少年兒童飲酒的危害更大，從而教育自己養成不喝酒的好習慣。

第七課

社區衛生

教學目標

知識與能力：通過學習使學生理解什么是社區。過程與方法：懂得搞好社區生活環境衛生的重要意義。情感態度與價值觀：共同愛護和美化我們生活的社區壞境。教學重難點：

搞好社區生活環境衛生的重要意義。教學過程：

一、向學生講解社區的含義和范圍。

二、講解社區生活環境衛生應注意的問題。

1、結合課文和右邊的插圖，給學生講解關于社區的概念和包括的范圍。

2、結合右邊的插圖和課文內容讓學生討論，要保持社區環境衛生，應做好哪些工作。

3、引導學生通過討論，認識到保持社區生活環境的清潔衛生對人們健康的重要意義。

三、讓學生結合實際情況談談社區衛生的意義。教學反思：

引導學生通過討論，認識到保持社區生活環境的清潔衛生對人們健康的重要意義，做到維護生活環境的清潔衛生。

第八課

廢水的危害

教學目標 知識與技能：

1、水污染主要是人類活動造成的。

2、污水需要經過復雜的處理才能使用。

過程與方法：做污水的凈化實驗

情感態度價值觀：通過教學讓學生了解廢水如何產生及其對人體的危害，并懂得治理廢水污染的重要性和必要性以及保護水源的基本措施。

教學重難點：

讓學生了解廢水如何產生及其對人體的危害。教學過程：

一、講述廢水是在生產和生活過程中產生的廢物。

二、結合右邊的插圖具體分析廢水對人類生存和健康的的危害。

三、保護水源和防止廢水危害的主要措施。

1、帶讀課文并分段進行講解。

2、結合日常生活中的事例和小故事，講解并討論水源污染對生態平衡的破壞和對人體健康的各種危害。

3、引導學生防止廢水污染的各種措施。

4、小實驗：怎樣用最簡便的方法鑒定水質的好壞？

教學反思：通過講解并討論水源污染對生態平衡的破壞和對人體健康的各種危害，使學生懂得了治理廢水污染的重要性和必要性以及保護水源的基本措施。

第九課

廢氣的危害

教學目標

知識與能力：通過本課教學，使學生了解廢氣污染的來源和危害，以及防止廢氣污染的幾項原則和措施。

過程與方法：培養學生利用信息手段來表達對環境的熱愛。情感態度價值觀：了解汽車尾氣污染環境問題,增強環保意識,學會保護環境、愛護環境、倡導綠色交通。

教學重難點：

讓學生了解廢氣污染的來源和危害。教學過程：

一、講述廢氣是怎樣產生出來的。

二、講述廢氣是大氣污染的主要來源，給大自然也給人類生產環境造成嚴重的危害。

1、破壞生態平衡，惡化了人類的生存環境。

2、嚴重危害了人類健康，造成了許多嚴重的疾病。

三、講述防止廢氣產生和危害的某些原則和措施。

1、帶讀課文并分段進行講解。

2、結合日常生活中的實例和小故事，深入淺出地講解空氣污染對人體健康的影響。

3、引導學生討論廢氣污染的原則和措施。

教學反思：通過學習，學生知道廢氣是大氣污染的主要來源，給大自然也給人類生產環境造成嚴重的危害，懂得防止廢氣污染的幾項原則和措施。第十課

紅十字會常識

教學目標

知識與能力：使學生了解紅十字會是一個什么樣的組織，以及它有哪些活動。

過程與方法：講述紅十字會是一個什么樣的組織，介紹國際紅十字會和紅十字會青少年組織。

情感態度價值觀：提高學生自救、防災、避險能力 教學重難點：

了解紅十字會是一個什么樣的組織。教學過程：

一、講述紅十字會是一個什么樣的組織：

1、中國紅十字會是人民衛生救護和社會福利團體，宗旨是救死扶傷，實行人道主義。工作有宣傳獻血，社會服務，募捐賑災，興辦衛生保健和社會福利事業以及國際、國內的尋人，助人活動。

二、介紹國際紅十字會和紅十字會青少年組織。

三、動員學生參加紅十字會青少年組織。

四、要求學生在課后組織活動，上街為群眾服務或去孤寡老人或軍烈屬家里幫助他們做事。

教學反思：

通過學習，學生了解了紅十字會是一個什么樣的組織，以及它有哪些活動。

第十一課

急救設備常識

教學目標

知識與技能：使學生了解搶救急重傷病號員的急救設備有急救電話，救護車，醫院急診室等，并知道其用途。

過程與方法：

1、識別各種危急情況，2、教學學運用各種急救方法

情感態度價值觀：幫助學生儲備日常救護知識，培養學生實際應用知識的能力，了解搶救急重傷病號員的急救設備有急救電話，救護車，醫院急診室等，并知道其用途。

教學重難點：

了解搶救急重傷病號員的急救設備有急救電話，救護車，醫院急診室等，并知道其用途。

教學過程：

一、遇到急重傷病號員，怎樣救治呢？

1、了解有哪些急救設備？

2、怎樣叫救護車？

3、醫院急診室怎樣接待急重病人？

4、知道還有紅十字會組織。

二、問同學是否看見過家里的人打急救電話呼叫救護車，是否見過救護車上的設備，是否因病去過急診室，急診室的醫務人員是怎樣看病，是否知道還有紅十字會組織。

三、講清在農村則依靠農村醫生和鄉衛生院、縣醫院等醫療機構。教學反思： 學生學習課文后，了解了搶救急重傷病號員的急救設備有急救電話，救護車，醫院急診室等，并知道了其用途。

第十二課

人工呼吸與心臟按摩

教學目標

知識與技能：使學生初步掌握搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法。

過程與方法：讓學生了解人工呼吸、心臟按摩的基本技術 情感態度與價值觀：掌握搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法。

教學重難點：

掌握搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法。教學過程：

一、講解人工呼吸的作用原理和操作要點，如盡量將頭后仰等。

二、在講臺前示范口對口吹氣的人工呼吸的操作步驟。

三、講解心臟按摩的作用原理和操作要點，如用肩和上肢施加壓力等。

四、在講臺前示范心臟按摩的操作步驟。教學反思：

通過講解人工呼吸的作用原理和操作要點，學生掌握了搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法

第十三課

疥瘡的預防

教學目標

知識與技能：使學生了解疥瘡的表現和多發部位，熟悉疥瘡的傳播途徑，掌握疥瘡的預防原則。

過程與方法：了解疥瘡的一般癥狀。

情感態度價值觀：知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學重點：

了解疥瘡的表現和多發部位，熟悉疥瘡的傳播途徑，掌握疥瘡的預防原則。

教學過程：

一、指出疥瘡是一種傳染性皮膚病。它的病原體是疥蟲，對疥蟲的形態習性作樂描述。讓學生知道疥瘡的多發部位和臨床表現，從而了解疥瘡的危害。

二、講述疥瘡的傳播途徑有兩種：一種是直接傳播，另一種是間接傳播。

三、讓學生了解疥瘡的危害，引起學生對疥瘡這一皮膚病的重視。

四、講述怎樣預防疥瘡。教學反思：

學習后，學生了解了疥瘡的表現和多發部位，熟悉了疥瘡的傳播途徑，掌握了疥瘡的預防原則。

第十四課

鉤蟲病與絳蟲病的預防

教學目標

知識與技能：了解鉤蟲與絳蟲對人體的危害，熟悉鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病與絳蟲病的預防方法。

過程與方法：

1、鉤蟲與絳蟲對人體的危害，2、熟悉鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，3、掌握鉤蟲病與絳蟲病的預防方法

情感態度價值觀：熟悉鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病與絳蟲病的預防方法。

教學重難點：

熟悉鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病與絳蟲病的預防方法。

教學過程：

一、鉤蟲病是怎樣傳播的？

二、講述鉤蟲病的臨床表現及危害。

三、講述鉤蟲病的預防方法。

四、講述人是怎樣感染絳蟲病的？

五、講述囊蟲的危害。

六、講述絳蟲病的預防方法。教學反思：

通過學習后，學生熟悉了鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，掌握了鉤蟲病與絳蟲病的預防方法。

第十五課 心理

教學目標

知識與技能：了解什么是心理，心理對人有什么影響 過程與方法：

1、什么是心理，2、心理與生理的關系。情感態度價值觀：學會如何維護心理健康。教學重難點：學會如何維護心理健康。教學過程 新授知識：

1、什么是心理？心理是如何產生和進行的。

概括的說，心理是腦的機能，是客觀現實的反映。也就是說，心理是人的大腦對客觀現實的主觀反映。大腦是產生心理的器官；客觀現實是心理的源泉和內容。

2、心理與生理的關系：

不同的心理狀態與感覺會左右我們的行為，影響人與人之間的關系。也會引起生理方面的反映。

心理與生理是互相影響的，身體有病，就會引起心理狀況不好，心理狀況不好，也會引起生理不良反應。

3、如果維護自己的心理健康：

“了解自己，尊重別人”是維持心理健康最基本的方法。維持正常的生活習慣，培養正當的休閑活動，放開胸懷，以誠待人，多站在對方的立場為對方著想，這樣不但自己的心情愉快、心理健康、人際關系和諧，而且社會也會越來越溫暖。

二、思考與練習：

1、填空：心理是（）的機能，是（）的反映。

身體有病，就會引起（）不好；心理狀況不好，也會引起（）不良反映。

第十六課正確認識自己

教學目標

知識與技能：正確認識自己。

過程與方法：正確認識自己，才能正確認識他人。情感態度價值觀：如何正確的認識自己。教學重難點：

1．了解正確認識自己的意義 2．學會如何正確的認識自己。教學過程 新授知識：

1、不能正確認識自己的危害：

如果不能正確的認識自己，就容易產生消極自卑、狂妄自大或嫉妒狹隘等不健康的心里狀況，變得離群孤獨、煩躁不安或悲觀失望，對自己的身心健康、發展前途產生不良影。

2、正確認識的意義

正確認識自己是一件很重要的事。一個人只有真正地認識自己，才知道該給自己定下什么樣的方向，該如何和別人和諧地相處、該怎樣將自己的才能發揮的更好。

3、如何正確的認識自己

可以通過自我反省以及和別人交換看法來尋找大案，除此之外，各種心理測驗也能提高合適的材料，更客觀、更廣泛地幫助我認識自我。

認識自我越多，就越能掌握自己，進而使自己生活得更愉快。只有正確認識自己，才能正確認識他人，與他人融洽相處，更好地適應社會，使自己身體簡況，事業成功。

思考與練習

1、說一說：正確認識自己的意義

2、如何正確的認識自己？

第十七課

興趣與愛好

教學目標

知識與技能：培養良好的興趣與愛好

過程與方法：

1、良好的興趣與愛好的意義，2、如果培養我們興趣和愛好。

情感太度價值觀：興趣和愛好可以豐富和擴大我們的知識面，使我們獲得更多的信息，開闊思路，增長知識和多方面的能力。

教學重難點：

重點．了解培養興趣與愛好的意義 難點．如何培養良好的興趣與愛好。教學過程 新授知識：

1、良好的興趣與愛好的意義：

良好的興趣與‘愛好可以促進我們的學習和實踐。興趣和愛好可以豐富和擴大我們的知識面，使我們獲得更多的信息，開闊思路，增長知識和多方面的能力。

2、如果培養我們興趣和愛好。

興趣不是先天就有的，是在需要的基礎上建立起來的。人們通過對某種事物的反省接觸和了解，并隨著有關知識經驗的不斷積累，逐漸形成和發展了對這種事物的興趣。

我們要有意識的培養自己的興趣和愛好，一旦選中了自己的興趣與愛好，就要認真鉆研、持之以恒。興趣與愛好的培養不可能一帆風順，遇到困難時需要努力克服。只有積極努力、堅持不懈，才能形成穩定的興趣和愛好，從而獲得系統而深刻的知識。

思考與練習說一說

興趣與愛好對生活和學習有什么作用？ 如何培養良好的興趣和愛好？

第十八課

態度和行為

教學目標

知識與技能：通過學習知道什么是態度？什么是行為？

情感態度價值觀：學習衛生保健知識，形成良好的衛生行為和對待健康的正確態度，確保身體健康。

教學重難點

重點：通過學習知道什么是態度？什么是行為？ 難點：如何改變不良的衛生行為與態度。教學過程 新授知識：

1、什么是態度：

態度是指我們對、對物的一貫看法或行為傾向。

2、態度的特性：

態度一旦形成，就很不容易改變。態度還是可能受某些因素的影響而改變的。

3、什么是行為：

行為是一個人的所有活動，包括外在的和內在的。

4、態度和行為的特性：

態度和行為一旦形成都很難改變，而人們的衛生行為和對健康的態度對身心健康有著重要的影響。因此，我們應該從小學習衛生保健知識，形成良好的衛生行為和對待健康的正確態度，確保身體健康。

思考與練習

1、說一說 什么叫態度？什么叫行為？ 態度和行為有什么特性？舉例說明。

2、想一想：自已有哪些良好的衛生行為與態度？如何改變不良的衛生行為與態度。

教學反思：

本課的重點在于通過舉例說出動物的行為，通過探究螞蟻的行為，說出動物群體成員中信息交流的方式，及意義。難點在于對螞蟻行為的探究中探究問題的提出、方案的設計、實施。

1、由于本節內容涉及較為全面所以要求學生的知識面廣，與之前的知識聯系緊密。如果出現這方面的問題，教師應及時快速有效的，展開自身的知識，做到深入淺出。

2、探究活動重在實踐，如果能將實踐活動系統的進行，在課外進行，將可能獲得預想不到好的效果