第一篇：小學(xué)六年級健康教育教案

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料――教師提問技巧探析

提問是教學(xué)過程中教師和學(xué)生之間常用的一種相互交流的教學(xué)技能通過師生相互作用達(dá)到檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識、運(yùn)用知識、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的目的。

一、提問的構(gòu)成、類型和特點(diǎn)(一)提問過程的構(gòu)成 從教師的最初提問(主問題)引導(dǎo)出學(xué)生最初的反應(yīng)或回答再通過相應(yīng)的師生相互作用引導(dǎo)出最終希望得到的回答并對學(xué)生的回答給予分析和評價這個過程稱為提問過程。提問過程可分為以下幾個階段 1.引人階段 在即將提問時教師用不同的語言或方式來表示這一問題可使學(xué)生對提問做好心理上的準(zhǔn)備。因此提問前要有一個明顯的界限標(biāo)志表示將由語言講解或討論等轉(zhuǎn)入提問。例如“同學(xué)們下面讓我們共同考慮這樣一個問題??。”“好通過上面的分析請大家考慮??”等。2.陳述階段 在引起學(xué)生對提問注意之后教師需對所提問題做必要的說明引導(dǎo)學(xué)生弄清要提問的主題或使學(xué)生能承上啟下地把新舊知識聯(lián)系起來。例如“你們還記得我們已學(xué)過??的知識嗎”“請利用??原理來說明???！贝送猹υ陉愂鰡栴}時教師應(yīng)清晰準(zhǔn)確地把問題表述出來。在提示方面教師可預(yù)先提醒學(xué)生有關(guān)答案的組織結(jié)構(gòu)如提示以時間、空間、過程順序等作為回答的依據(jù)“請注意在回答這個問題時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)??”“對于這個問題的回答請注意教材中所提供的時間順序”等

競爭與健康

教學(xué)目的：

要求學(xué)生正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要。

教學(xué)重點(diǎn)：

提醒學(xué)生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心理。

教學(xué)過程：

一、請兩位同學(xué)，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。

二、討論：

1、社會上哪些現(xiàn)象是競爭？你認(rèn)為競爭對社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？舉例說明。

2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？

三、教師插入一些有關(guān)競爭的小故事。

四、總結(jié)：學(xué)生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。

五、作業(yè)：

結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。

教學(xué)后記：通過讓學(xué)生進(jìn)行“對話”形式朗讀課文、討論，培養(yǎng)學(xué)生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。

吸煙的危害

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。

教學(xué)重點(diǎn)：

闡述吸煙的危害及后果。

教學(xué)過程：

一、講述吸煙的害處：

1、說說全球每年死于肺癌的人數(shù)。

2、吸煙是引起肺癌的主要原因。

3、吸煙使人壽命縮短與早衰。

4、吸煙對人的生理功能有害。

5、吸煙對骨骼有害。

6、吸煙浪費(fèi)金錢。

7、吸煙易引起火災(zāi)。

二、講述少年兒童吸煙危害更大。

教學(xué)后記：

學(xué)習(xí)課文后，學(xué)生懂得了吸煙的危害，教育自己不吸煙。

飲酒與健康

教學(xué)目的：

使學(xué)生知道少年兒童飲酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

講述少年兒童飲酒的危害。

教學(xué)過程：

一、講述酒的主要成分就是酒精。

二、講述過度喝酒很容易影響神經(jīng)系統(tǒng)，引起頭昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機(jī)開車釀成車禍，造成犯罪。

四、長期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時還影響心臟，腎臟等器官的正常發(fā)育。

五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。

教學(xué)后記：

通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生知道飲酒的危害和少年兒童飲酒的危害更大，從而教育自己養(yǎng)成不喝酒的好習(xí)慣。

廢水的危害

教學(xué)目的：

通過教學(xué)讓學(xué)生了解廢水如何產(chǎn)生及其對人體的危害，并懂得治理廢水污染的重要性和必要性以及保護(hù)水源的基本措施。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解廢水如何產(chǎn)生及其對人體的危害。

教學(xué)過程：

一、講述廢水是在生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的廢物。

二、結(jié)合右邊的插圖具體分析廢水對人類生存和健康的的危害。

三、保護(hù)水源和防止廢水危害的主要措施。

1、帶讀課文并分段進(jìn)行講解。

2、結(jié)合日常生活中的事例和小故事，講解并討論水源污染對生態(tài)平衡的破壞和對人體健康的各種危害。

3、引導(dǎo)學(xué)生防止廢水污染的各種措施。

4、小實(shí)驗(yàn)：怎樣用最簡便的方法鑒定水質(zhì)的好壞？

教學(xué)后記：

通過講解并討論水源污染對生態(tài)平衡的破壞和對人體健康的各種危害，使學(xué)

生懂得了治理廢水污染的重要性和必要性以及保護(hù)水源的基本措施。

正確認(rèn)識自己

教學(xué)目的

1．了解正確認(rèn)識自己的意義

2．學(xué)會如何正確的認(rèn)識自己。

教學(xué)過程

新授知識：

1、不能正確認(rèn)識自己的危害：

如果不能正確的認(rèn)識自己，就容易產(chǎn)生消極自卑、狂妄自大或嫉妒狹隘等不健康的心里狀況，變得離群孤獨(dú)、煩躁不安或悲觀失望，對自己的身心健康、發(fā)展前途產(chǎn)生不良影。

2、正確認(rèn)識的意義

正確認(rèn)識自己是一件很重要的事。一個人只有真正地認(rèn)識自己，才知道該給自己定下什么樣的方向，該如何和別人和諧地相處、該怎樣將自己的才能發(fā)揮的更好。

3、如何正確的認(rèn)識自己

可以通過自我反省以及和別人交換看法來尋找大案，除此之外，各種心理測驗(yàn)也能提高合適的材料，更客觀、更廣泛地幫助我認(rèn)識自我。

認(rèn)識自我越多，就越能掌握自己，進(jìn)而使自己生活得更愉快。

只有正確認(rèn)識自己，才能正確認(rèn)識他人，與他人融洽相處，更好地適應(yīng)社會，使自己身體簡況，事業(yè)成功。

思考與練習(xí)

1、說一說：正確認(rèn)識自己的意義

2、如何正確的認(rèn)識自己？

課間活動的作用和方法

一、課間活動的作用是什么？

①使大腦從緊張轉(zhuǎn)向放松。人的大腦細(xì)胞各有分工，如果學(xué)習(xí)時間長了，管理思維的細(xì)胞就會疲勞，工作能力也會下降。這是如果活動活動身體，那么管理肌肉的細(xì)胞就會興奮起來，管理思維的細(xì)胞就得到了休息。

②是腦部供血充分。靜坐在教室里長時間看書或?qū)懽郑i部總是處于低頭前彎狀態(tài)，使流向頭部的血液減少，供氧不足。一節(jié)后，如果走出教室活動活動身體，多呼吸一些新鮮空氣，腦部的供血狀況就能得到改善，使腦細(xì)胞工作能力得到恢復(fù)，學(xué)習(xí)效果也會提高。

③使全身得到放松。在教室學(xué)習(xí)，身體基本處于靜止?fàn)顟B(tài)。時間長了，頸、背、腰部肌肉就會感到疲勞。另外，上課是眼睛總是看靜物、近物，時間長了也會疲勞。因此，下課后到室外活動，可以使全身肌肉、關(guān)節(jié)、眼睛得到放松，既可以促進(jìn)血液循環(huán)，也可以防止駝背和脊柱側(cè)彎。

二、課間活動的方法有哪些？

①伸懶腰。②深呼吸。③遠(yuǎn)眺。④轉(zhuǎn)動頭頸。⑤唱游活動。

三、思考練習(xí)：

說一說：

①課間活動的作用是什么？

②課間活動的方法有哪些？

第二篇：小學(xué)六年級健康教育教案

愛美與健康

教學(xué)目的：

使學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以利于青春期的心身發(fā)育。

教學(xué)準(zhǔn)備：

提前一周通知學(xué)生，每個小組選出一名本組認(rèn)為最美、最健康的同學(xué)，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行表演比賽。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做2-3個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。

二、讓五名同學(xué)當(dāng)評委給表演的同學(xué)打分。然后算分，公布得分。

每位評委說說自己的評分標(biāo)準(zhǔn)，請同學(xué)說說優(yōu)點(diǎn)與不足。師：結(jié)合發(fā)言總結(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)

三、教師讀課文，并結(jié)合當(dāng)天比賽進(jìn)行課文講解：

1、講述形體美、風(fēng)度美、儀表美和心靈美。

2、講述美育的定義與內(nèi)涵。

3、講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。

競爭與健康

教學(xué)目的：

要求學(xué)生正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要。

教學(xué)重點(diǎn)：

提醒學(xué)生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心理。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、請兩位同學(xué)，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。

二、討論：

1、社會上哪些現(xiàn)象是競爭？你認(rèn)為競爭對社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？舉例說明。

2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？

三、教師插入一些有關(guān)競爭的小故事。

四、總結(jié)：

學(xué)生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。

五、作業(yè)：

結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。

吸煙的危害

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。教學(xué)重點(diǎn)：

闡述吸煙的危害及后果。

教學(xué)過程：

一、問：吸煙有哪些害處？ 學(xué)生交流 教師相機(jī)總結(jié)

1、說說全球每年死于肺癌的人數(shù)。

2、吸煙是引起肺癌的主要原因。

3、吸煙使人壽命縮短與早衰。

4、吸煙對人的生理功能有害。

5、吸煙對骨骼有害。

6、吸煙浪費(fèi)金錢。

7、吸煙易引起火災(zāi)。

二、少年兒童吸煙危害更大。

（一）出示資料 1,、煙草的有害成分

煙草的煙霧中至少含有三種危險的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰?。這就是香煙的成分。

2、吃煙最直接的危害：

（1）會對肺增加痰，因?yàn)榉沃信帕杏跉獾郎系募?xì)毛，通常會氫外來物從肺組織上排除。這些絨毛會連續(xù)將肺中的微粒掃入痰或粘液中，將其排出來，煙草煙霧中的化學(xué)物質(zhì)除了會致癌，還會逐漸破壞一些絨毛，使粘液分泌增加，于是肺部發(fā)生慢性疾病，容易感染支氣管炎。明顯地，“吸煙者咳嗽”是由于肺部清潔的機(jī)械效能受到了損害，于是痰量增加了。

（2）煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)—就是說，它能在它 3 所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。所以大家不要靠近正在吸煙的人。

（二）討論交流 讀了資料你想說什么？ 三活動

設(shè)計一條戒煙的宣傳與或宣傳畫

小學(xué)青春期的“心理”特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。

2、讓學(xué)生通過多種形式的互動活動（如表演、辯論等）認(rèn)識“想入非非”不是錯，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。

3、讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識“想入非非”不是錯，培養(yǎng)他們正確把握好尺度的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

樹立對“性”的正確認(rèn)識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備；課件；文字卡片若干；心理醫(yī)生一名；有關(guān)個案、資料等。教學(xué)課時：二課時 教學(xué)流程：

第一課時

一、情境導(dǎo)入： 導(dǎo)語：最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，細(xì)心的班委們把它們收集起來進(jìn)行了加工，編成了一個小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧！

（學(xué)生表演小品，小品內(nèi)容大致為：一位男生球打得特別好，引來一位女生的傾慕；女生過分地打扮自己；同學(xué)們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學(xué)惡作劇的紙條到處宣揚(yáng)有一位女生喜歡他，很得意?。?/p>

二、明確“想入非非”不是錯：

1、從剛才這段表演中你感受到劇中人物的心理都有一個什么共同點(diǎn)呢?（點(diǎn)題，板書：想入非非）

2、針對同學(xué)之間產(chǎn)生的這種心理現(xiàn)象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，暢所欲言）

3、迅速閱讀課文有關(guān)段落，看看心理輔導(dǎo)老師是如何說明對這個問題的看法的。

4、自由回答：從心理輔導(dǎo)老師的這一段話中你了解到了什么？

5、出示課件，師點(diǎn)撥小結(jié)：

像同學(xué)們這樣想與男同學(xué)相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進(jìn)入人生的第二生長高峰期——青春期。進(jìn)入青春期后，身體會發(fā)生很大的變化，女孩子會來月經(jīng)，乳房也會有所發(fā)育；男孩子的肌肉會更加發(fā)達(dá)，會有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些都是在性激素的作用下產(chǎn)生的，隨之而然，性心理也會發(fā)生變化，而且會隨著年齡的增長而表現(xiàn)得更加突出。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責(zé)和煩惱。（板書：不是錯）

三、了解解決心理問題的途徑：

1、產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應(yīng)該怎么辦呢? 翻開書第12課自由讀一讀課文，看一看書中的這個小女孩是怎樣做的？（指名回答：咨詢心理輔導(dǎo)老師）及時地進(jìn)行咨詢和求助是完全必要的，也是十分明智的。（板書：張貼“心理咨詢”卡片）

2、我們學(xué)校有心理輔導(dǎo)老師嗎？你認(rèn)為還有哪些人可以做你的心理輔導(dǎo)老師？（張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導(dǎo)老師”“心理輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)”“其他可信賴的親友”）小 結(jié)。

第二課時

四、正確認(rèn)識“性”：

1、一提到性這個問題，同學(xué)們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因?yàn)槿狈π缘恼_認(rèn)識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關(guān)的文字，看看心理輔導(dǎo)老師是怎么說的吧。

2、出示課件（人類、動物繁衍生息的動畫），師小結(jié)：

性是世界萬事萬物繁衍生息的紐帶，如果沒有性，就沒有我們?nèi)祟惖纳妫膊粫羞@世間這么多美麗、可愛的生命。

五、如何把握好尺度：

1、同學(xué)們這樣的想法雖然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果這樣做了會導(dǎo)致怎樣的后果呢？

2、出示課件（因“想入非非”而導(dǎo)致的誤入歧途的事例），總結(jié)把握尺度很重要。（板書：把握尺度）

3、四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做呢？

4、小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學(xué)們猜一猜你的好辦法。

5、出示課件，師小結(jié)：

這些方法都總結(jié)為兩類：注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、價值權(quán)衡法。（板書：要記?。?/p>

六、延伸、指導(dǎo)：

1、小組自由提問：在青春期里同學(xué)們肯定還有不少的問題在困惑著大家吧？小組內(nèi)的同學(xué)互相自由提問，并推選一名小組長匯報總結(jié)你們的問題。

2、引入心理醫(yī)生這一角色進(jìn)入課堂：

⑴、同學(xué)們對自己青春期里的一些不明白的心理問題，可以現(xiàn)場請教我們的心理醫(yī)生，獲得咨詢和解答。(學(xué)生和醫(yī)生現(xiàn)場問答：先為組長提問，后給學(xué)生自由提問發(fā)揮的空間)⑵、醫(yī)生小結(jié)。

3、師總結(jié)：

誰說青春無憂，誰說青春盡樂，但只要我們不為想入非非而自責(zé)，珍惜友誼，大膽交往，把握尺度，就一定能解決好這些心理問題，使自己健康成長！同學(xué)們，快樂些吧，老師和家長都在期待著你們的笑顏，千萬別辜負(fù)了這青春絢麗的韶華，一起笑迎花季吧！

青春期的營養(yǎng)與體育鍛煉

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識什么是起青春期。

2、認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。

教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來。教具（課前準(zhǔn)備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。課時：一 課時

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

板書課題： 9。迎接青春期的到來

二、新授

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)： 迅速長高。

心肺功能明顯增強(qiáng)。肌肉的發(fā)育十分迅速 體重增加。

神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。

4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ 歸納：

（1）。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。、（2）。加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。（3）不吸煙，不喝酒。

8（4）。保持正確的坐、立、走姿勢。（5）。加強(qiáng)體育鍛煉。

（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。

板 書

迎接青春期的到來 什么是青春期

青春期身體發(fā)育的變化 重視青春期的衛(wèi)生 青春期的身體變化有： 青春期的保健要做到：

做有責(zé)任感的好學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)

1、初步樹立完善自我的信心。全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識自己。

2、知道全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識自我的重要性。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和獨(dú)立生活的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生不斷地提高處理問題、適應(yīng)社會以及承受挫折等的有關(guān)能力。教學(xué)重點(diǎn)：完善自我的信心。全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識自己。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不斷地提高處理問題、適應(yīng)社會以及承受挫折等的有關(guān)能力。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

第一課時

一．導(dǎo)入新課 歌曲《真心英雄》引入

我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。那么就必須正確地認(rèn)識自我，那么我們該如何認(rèn)識自我呢？今天我們就來學(xué)習(xí)新的一課。

二．講授新課

同學(xué)們，你們還記得小時候的事嗎？爸爸、媽媽時刻保護(hù)著你教你走路，抱你上樓梯。后來你慢慢地長大了，可以自己走路，自己上樓梯，自己過馬路上學(xué)……你現(xiàn)在再仔細(xì)地想一想你自己的事情有多少是自己做的。老師今天要來測測你。下面請完成自測題。

（做到的打√，沒做到的打×）

你經(jīng)常疊被子，收拾房間嗎？（）

你經(jīng)常洗衣服，洗餐具嗎？（）

你會做簡單的飯菜嗎？（）

你會自己買東西嗎？（）

遇到情況，你會自己拿主意嗎？（）

你做作業(yè)需要大人陪著檢查嗎？（）

你有整理書包的習(xí)慣嗎？（）

遇到難題，你會自己獨(dú)立思考嗎？（）

你有沒有表現(xiàn)出為父母著想的行為？（）

你平時能做到自己的事自己干嗎？（）

大家做得很好，說明你生活自理能力，生存能力太差，脫離大人就什么也不會干，什么也干不成。遇到困難沒有能力去處理，我們不能這樣，一定要從小培養(yǎng)自己獨(dú)立自主、自理、自立的能力?；顒右唬鹤晕倚抡J(rèn)識

現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。大家可以對比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學(xué)生把自己的變化講一講。

要全面地認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。

活動二：“內(nèi)在美與外在美”討論會（討論什么是真正的美）

名人名言：人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表?！獖W斯特洛夫斯基

全面的認(rèn)識自己，既要認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識自己的缺點(diǎn)?；顒尤夯仡欁陨斫?jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

讓學(xué)生填寫優(yōu)點(diǎn)表。（使學(xué)生初步理解全面的觀點(diǎn)，學(xué)會用全面的觀點(diǎn)看自己）我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。“盲人摸象”強(qiáng)調(diào)，我們看問題一定要全面，即我們所說的全面的觀點(diǎn)。否則，我們就不可能對我們要認(rèn)識的對象有一個正確的認(rèn)識。即所謂“金無赤足，人無完人”，11 大家可以解釋一下這句話的意思嗎？日新又新我常新，每個人不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，只有對自己作出如實(shí)全面的判斷，才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷完善、超越自己。

活動四： 自畫像（通過活動使學(xué)生認(rèn)識到自身的變化和發(fā)展）

日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。

第二課時

活動五：“我來做總結(jié)”（通過活動讓學(xué)生自由討論學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲）

1、怎樣培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力呢？

學(xué)會做人；學(xué)會生活；學(xué)會求知；學(xué)會鍵體；學(xué)會審美

2、實(shí)踐活動 釘紐扣比賽。

1.每一小組推選一個代表，規(guī)定時間里釘四顆紐扣； 2.評比，看誰釘?shù)糜挚臁⒂掷?、又好?.讓優(yōu)勝者談?wù)劄槭裁茨隳苋伲?整理書包比賽。

①.每一小組讓一個自理能力較差的學(xué)生參加比賽。

②.讓他們把弄亂的課本、作業(yè)本、文具等有條理地整理好。③.讓自立能力最差的學(xué)生談感想或體會。

④.議一議，通過比賽和討論，說說為什么要培養(yǎng)我們的自理能力？ 如何克服依賴性？

三．課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討，我們知道要形成對自己的正確認(rèn)識，就要學(xué)會用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學(xué)們一曲《明天會更好》愿大家都能擁有一個美好的明天。

同學(xué)們，我們都有一雙勤勞的手，一定要克服依賴性，鍛煉自己的獨(dú)立性，不要自己嬌慣自己，處處要求爸爸、媽媽庇護(hù)。能夠自己做的事情盡量自己做。只有這樣，長大后才能做一個自理自立自強(qiáng)的人，用我們的雙手去建設(shè)祖國，創(chuàng)造美好的明天。

正確對待現(xiàn)實(shí)

教學(xué)目的：

1、要求學(xué)生正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要。

2、提醒學(xué)生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心理。教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心理。教學(xué)難點(diǎn)：

正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要。教學(xué)過程：

一、請兩位同學(xué)，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。

二、討論：

1、社會上哪些現(xiàn)象是競爭？你認(rèn)為競爭對社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？舉例說明。

2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？

三、教師插入一些有關(guān)競爭的小故事。

四、總結(jié)：學(xué)生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。

五、作業(yè)：結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。教學(xué)后記：

通過讓學(xué)生進(jìn)行“對話”形式朗讀課文、討論，培養(yǎng)學(xué)生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。

青少年的自我保護(hù)

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生做一個有勇有謀的人。

2、通過對故事的分析和探究，使學(xué)生學(xué)會用法律來保護(hù)自己。教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

影片——《小鬼當(dāng)家》片段

1、放松學(xué)生的心情，達(dá)到愉悅的目的

2、引人入勝，讓學(xué)生從小主人公的機(jī)智，勇敢中去感悟如何保護(hù)自己的意識

（二）故事教育

柳宗元的《童區(qū)寄傳》（白話文），說一說從小英雄區(qū)寄的身上可以學(xué)到什么。如何保護(hù)自己？

1、不要輕信陌生人。

2、學(xué)會購物。

3、獨(dú)自外出活動或有事晚歸，事先應(yīng)說明去向和歸來時間。

（三）“模擬情境”

假如你是現(xiàn)代的“區(qū)寄”（可以以人生AB劇的形式參與）

話說有一位小學(xué)生生，這是一個聰明機(jī)智、膽大勇敢的好孩子。大家都叫他小區(qū)寄，其實(shí)，他的本名不叫區(qū)寄。那這一美譽(yù)因何而來呢？請聽我慢慢道來…… 這孩子，從小就是一個武術(shù)迷，愛舞棍弄棒，也會一點(diǎn)花拳繡腿。他特喜歡看武打小說，尤其喜歡金庸的《笑傲江湖》，令狐沖的那種放蕩不羈、自由自在地行走江湖的生活，他特別向往。有一天，他上網(wǎng)看到一則廣告： “令狐沖學(xué)校”招生啟事

為了給國家培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)武術(shù)苗子，使中華武術(shù)后繼有人，并得以發(fā)揚(yáng)光大，本校招收富有天資的青少年武術(shù)愛好者若干名，聘請少林寺武術(shù)高僧領(lǐng)銜執(zhí)教。報名條件：年齡14歲以下，身體健康，發(fā)育健全。

報名時間：本日起即可報名。

聯(lián)系電話：1381381678 聯(lián)系人：任先生 方先生

為了潛心練武，防止世俗干擾，建議獨(dú)自一人前來報名。我們會以適當(dāng)?shù)姆绞酵ㄖ愕募议L。

情境問題一：你覺得這廣告可信嗎？（信還是不信）

故事續(xù)一：有句話叫當(dāng)局者迷，旁觀者清。對武術(shù)的癡迷和對令狐沖的崇拜，使小區(qū)寄昏了頭腦，盲目代替了理智。雖然他也有點(diǎn)狐疑，但他還是想去試一試。他撥通了電話，來到了對方指定的地點(diǎn)。這是位于郊區(qū)的一間小平房。透過房門，他看到一個肌肉發(fā)達(dá)的彪形大漢正在練功，他不禁輕輕地叫出聲：哇！真是個練武家子！于是，他原來尚有的一點(diǎn)警惕心就蕩然無存啦。他，踏進(jìn)了門檻…… 情境問題二：想象一下，接下去可能發(fā)生什么事？

故事續(xù)說二：小區(qū)寄一進(jìn)門，即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一個人還想用繩子將其捆住。他本能地掙扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。他感覺嘴角已流血。他摸了摸下巴，還好，牙齒還在！這一巴掌可把他清醒了。他明白這個廣告是騙人的陷阱……

情境問題三：此時的小區(qū)寄最忌的是怎樣的心理？為什么？最需要的是怎樣的心理？怎樣才能做到？（小組討論合作探究）

故事續(xù)說三：聰明的小區(qū)寄知道，這時的反抗是以卵擊石，弄不好生命也有危險。他很后悔，但他知道現(xiàn)在不是后悔的時候；他很害怕，他明白害怕已于事無補(bǔ)。他不斷地命令自己：“冷靜、冷靜、再冷靜！”他深深地吸了一口氣，他想：尋找機(jī)會出逃，機(jī)會總會有的。他發(fā)現(xiàn)自己的情緒逐趨平靜。

他被塞進(jìn)一輛車，汽車在公路上飛馳而去。過了好久好久，天色已暗，汽車上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小區(qū)寄突然靈機(jī)一動…… 情境問題四：猜一猜：他想到了什么？為什么他不早這樣想？

故事續(xù)說四：人有三急，小區(qū)寄以此為借口，下了車，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵樹后，并順手操起一塊石頭，以防萬一。不久，強(qiáng)盜也追了過來，背正朝著小區(qū)寄……

情境問題五：怎么辦？要不要用石頭砸他？

故事續(xù)說五：小區(qū)寄操起石頭，使盡全身力氣，砸向強(qiáng)盜的后腦勺，強(qiáng)盜應(yīng)聲倒地。他馬上用繩子把強(qiáng)盜捆了起來，并從強(qiáng)盜身上拿走了小刀和手機(jī)。

四、教師總結(jié)，課后延伸

教師小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)啟示我們：當(dāng)我們面對險情時，需要有良好的心理素質(zhì)，同時，平時具備一些防護(hù)知識也非常重要，這是我們防護(hù)能力的一個重要因素。學(xué)會保護(hù)自己。

講究儀表美

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。教具（課前準(zhǔn)備）教師：

觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。學(xué)生：

想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、提問導(dǎo)入

師：什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事：《里和丈》。師：說說你從中明白了什么？

2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？

（4）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請學(xué)生談?wù)勼w會。

6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。

板 書：

1、講究儀表美

儀表：儀態(tài)、外表

保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀

語言美行為美 坐立走姿勢正確

反 饋 檢 測： 1.什么是儀表？

2.儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。

第三篇：小學(xué)六年級健康教育教案.

小學(xué)六年級健康教育教案 第一課:蚊子與疾病 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識。

能力目標(biāo):使學(xué)生能流利地讀課文并能簡要地復(fù)述。創(chuàng)新目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、深入研究的能力。德育目標(biāo):使學(xué)生明確是非,懂得善惡之分。教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識。

2、蚊子能傳播什么疾病,如何傳播的是本課難點(diǎn)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、誰知道有關(guān)蚊子的資料?(蚊子喜叮哪些人?

一、出汗多的人。汗液中含有大量氨基酸、乳酸及 氨類化合物,蚊子對此非常敏感,一旦嗅到這些物質(zhì)的氣味就食欲大開。

二、肺 活量大的人。肺活量大的人呼吸自然深長,呼出的二氧化碳較多,蚊子嗅到后群 集而來。

三、皮膚色深,穿深色衣服的人。膚色或衣著顏色越深,對蚊 子無反光作用,易受蚊子叮咬。因此,在盛夏時節(jié),以穿淺色衣服為宜。

三、蚊子會傳播哪些疾病? 除了書上說的還有一種很厲害的疾病 —— 登革熱 4月 28日網(wǎng)上最新報道:印尼登革熱擴(kuò)散迅速 已死亡 300多人 國際在線報道(記者 蔡建新:印度 尼西亞衛(wèi)生部發(fā)言人 27日在雅加達(dá)說,近日印尼各地登革熱疫情擴(kuò)散迅速,因 患登革熱而死亡的

人數(shù)已上升至 322人,另外還有 1.8萬多名登革熱患者。登革熱是通過蚊子傳播的熱帶傳染病 , 其癥狀為突發(fā)高燒并伴隨畏寒及頭痛 等,死亡率約為 5%。

四、如何消滅蚊子? 分為三個階段:

一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段

二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段

三、越冬階段

正確掌握滅蚊驅(qū)蚊方法。專家指出,人們在使用氣霧劑過程中存在的誤區(qū)是 使用量過大,這樣效果反而不好。效果好壞關(guān)鍵看噴的位置,應(yīng)向蚊子的隱藏處 噴藥,適量即可,不要滿屋子噴。蚊香使用時要放在上風(fēng)口,最好在睡前二三個 小時開始使用。需要注意的是,盤香的質(zhì)量好壞主要是在于涂的藥物是否夠量和 是否易斷,不是產(chǎn)生的煙越大越好,微煙最好。

對付蚊子的其他武器

蚊帳和紗窗 使用蚊帳的優(yōu)點(diǎn)顯而易見,但蚊帳內(nèi)的空氣不太新鮮,平時應(yīng)勤洗勤換,目前家庭使用不多,代之以紗窗。

驅(qū)蚊花露水 驅(qū)蚊花露水的使用原理是將防蚊液涂抹在皮膚上后 , 藥劑 就會隨體溫的蒸發(fā)形成保護(hù)膜,使蚊蟲不敢靠近。

電蚊拍 通過電能在網(wǎng)面上形成一層電網(wǎng),擊中物體時會發(fā)出一聲清脆的 “ 爆響 ”。但成效不大,建議不作為滅蚊主要 “ 武器 ” 使用。

電子滅蚊燈 電子滅蚊燈,主要原理是點(diǎn)上后會產(chǎn)生蚊子害怕的光線, 使蚊子遠(yuǎn)離。驅(qū)蚊效果一般。

土法滅蚊 驅(qū)蚊土法很多,如吃大蒜、用清涼油、將曬干后的殘茶葉燃 燒等都可以驅(qū)蚊。服用口服維生素B,通過人體生理代謝后從汗液排出體外,也 會產(chǎn)生一種蚊

子不敢接近的氣味。還可在臥室內(nèi)放置幾盒揭蓋的清涼油和風(fēng)油 精,或在室內(nèi)擺一兩盆盛開的茉莉花、米蘭或玫瑰等,蚊子會因不堪忍受這些氣 味而逃逸。(曉衛(wèi)

五、總結(jié):學(xué)完這課后,我們對這小小的蚊子可不能掉以輕心,碰到一個就 消滅一個,使我們的身體免受侵害,使我們每一個人都身體健康,生活幸福。

一、板書: 蚊子與疾病

一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段

傳播疾病 消滅干凈

二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段

三、越冬階段

第二課:養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習(xí)慣(一

教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),讓學(xué)生了解構(gòu)成人體物質(zhì)的六大營養(yǎng)素及其來源。教學(xué)方法:(1講解法、提問法

(2學(xué)生交流匯報。多媒體隨機(jī)顯示學(xué)生所交流的各種營養(yǎng)素有關(guān)知識。(3開展多種形式的學(xué)習(xí)活動,進(jìn)行合作式學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生知道六大營養(yǎng)素與人體健康的關(guān)系。

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入課題

同學(xué)們,你們知道高樓大廈是由什么構(gòu)成的嗎?(學(xué)生思考、議論、回答 問題。教師小結(jié)。教師提問:那么,人體是由什么構(gòu)成的呢?(教師引導(dǎo),學(xué) 生思考、回答 教師小結(jié) :構(gòu)成人體物質(zhì)是六大營養(yǎng)素 , 它們是食物中的蛋白質(zhì)、脂肪碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素和水。同學(xué)們,想知道六大營養(yǎng)素的功能和來 源嗎?下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)。

2、講蛋白質(zhì)

蛋白質(zhì) —— 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。是人體細(xì)胞的基本材料。沒有蛋白質(zhì)舊沒有生 命。主要來源:雞蛋牛奶黃豆花生魚和瘦肉等食物。

3、講脂肪

提問:什么是脂肪呢?脂肪就是我們通常所說的油。(動物油、植物 油。脂肪是含熱量最高的營養(yǎng)素。食物中脂肪賦予食物美味和香氣 , 刺激感官, 促進(jìn)食欲的作用。脂肪主要來自豬、牛、羊等畜肉。但不易多吃,容易得肥胖癥、高血脂、心腦血管病等疾病。

4、講無機(jī)鹽

無機(jī)鹽 — 組成牙齒、骨骼、血液,是維持身體的正常生理機(jī)能和構(gòu)成組織 細(xì)胞不可缺少的營養(yǎng)素。鈣和磷是構(gòu)成骨骼和牙齒;鐵 — 構(gòu)成血液。處于 11-15歲兒童,對無機(jī)鹽缺乏比成人敏感,更應(yīng)該補(bǔ)充和供給。主要來源:食鹽、蝦皮、海帶、奶和動物肝臟等多種食品。

5、講維生素(蔬菜、水果和動物肝臟

維生素 — 調(diào)節(jié)身體機(jī)能的要素。1維生素有 20余種,分為脂溶性和水溶 性兩大類:維a dek;cbb 2維 c-強(qiáng)化血管、促進(jìn)傷口的愈合(3維生素 a — 提高視力,有利于皮膚的養(yǎng)護(hù)。(4維生素 d — 對骨骼和牙齒的形成至為 重要,促使鈣、磷的吸收。

6、講碳水化合物

碳水化合物 — 能量的主力軍。主要以葡萄糖的形式在體內(nèi)分解,并釋放能是 人體獲得熱量的最主要的營養(yǎng)素。過量的糖轉(zhuǎn)化為脂肪 — 人體發(fā)胖。主要來源是 糧谷類和根莖類食物。(大米、小麥,玉米,土豆,紅薯

7、講水

“ 水是生命的源泉。” 人體的血液循環(huán)、養(yǎng)料的輸送、食物的消化與吸收以及 廢物的排泄都離不開水。但我們一定要講究飲水衛(wèi)生,每天多喝涼開水,運(yùn)動前 后不要大量飲水,吃冷水,喝生水。要養(yǎng)成正確飲水的好習(xí)慣。

六、總結(jié)、下課。

總之,六大營養(yǎng)素是生命的物質(zhì)基礎(chǔ),缺一不可。我們在日常飲食生活 中應(yīng)該做到:不偏食、挑食。多吃蔬菜和雜糧。要全面攝取食物中的營養(yǎng),保證 正常的一日三餐。少吃零食、甜食、經(jīng)常參加體育鍛煉!為了我們的健康,趕快 加入健康行動!第三課:養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習(xí)慣(二 每天一杯牛奶 教學(xué)目的: 讓學(xué)生了解牛奶的營養(yǎng)構(gòu)成,建議養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習(xí)慣。教學(xué)教時:1課時

教學(xué)重點(diǎn): 養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn): 了解牛奶的營養(yǎng)構(gòu)成 教學(xué)教具: 人體每天所需能量表 教學(xué)內(nèi)容及過程:

1、介紹牛奶所含的主要營養(yǎng)成分。

新鮮的牛奶是由水、脂肪、蛋白質(zhì)等組成。一杯 100克的牛奶可為我們提 供約 90克水分、3克蛋白質(zhì)、3.2克脂肪 3.4克碳水化合物還有一定數(shù)量的礦物 質(zhì)、維生素。

2、牛奶對人體健康的主要功效。

牛奶中的脂肪易于被人體消化和吸收膽固醇含量又較低 , 乳糖可被正常的 乳酸菌利用,起到抑制乳敗菌生長的作用,另外乳糖有助于鈣質(zhì)的吸收,對強(qiáng)健 人體的骨骼生長是非常有益的。牛奶中的各種維生素還含有提高人體免疫力的各 種抗體。

3、建議學(xué)生養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習(xí)慣

牛奶的營養(yǎng)成分那么高,我們少年兒童又處在長身體的階段,所以,老師 建議大家每天自覺地喝一杯牛奶,這樣,你的身體會更棒。

4、學(xué)生看看人體每天所需能量表,在議議牛奶里有哪些營養(yǎng)成分,說說你 喝牛奶嗎?如果你沒有喝牛奶,從今后應(yīng)該每天自覺地喝一杯牛奶。

教學(xué)小結(jié): 學(xué)生了解牛奶有那么多的人體必需成分 , 都愿意從今天開始每天堅持喝一杯 牛奶。老師相信你們的身體會越來越健康。

第四課:養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習(xí)慣(三 教學(xué)目的: 使學(xué)生了解豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成,以及其對人體健康的好處。教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生了解豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成和對人體的好處。教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生了解豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成和對人體的好處 教學(xué)教具

豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成表 教學(xué)內(nèi)容及過程:

1、知道什么是豆制品?市場上能買到的豆制品包括哪些?(以大豆或其他豆類為原料加工制成的食品叫豆制品 老師問:你知道豆制品包括哪幾種類型?(一類是非發(fā)酵制品,如豆腐、豆腐干、百葉等。另一類是發(fā)酵豆制 品,如臭豆腐、豆腐乳等

老師問:你知道市場上能買到哪些豆制品? 學(xué)生議一議

2、讓學(xué)生了解豆制品的主要營養(yǎng)成分。

(1 出示豆制品的營養(yǎng)成分構(gòu)成表。讓學(xué)生仔細(xì)看看(2 我們?nèi)梭w需要哪些營養(yǎng)成分。

(3 把大豆中的蛋白質(zhì)于雞蛋豬肉作比較。

3、豆制品對人體的幫助。

(1 豆制品是人體礦物質(zhì)的良好來源,有降血壓、抗氧化延緩衰老等作 用。(2 最好能與動物蛋白質(zhì)配合食用。因?yàn)樗豢赡芎腥梭w所需要的所 有營養(yǎng)素。

4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)看了豆制品營養(yǎng)構(gòu)成表然后議議。教學(xué)小結(jié): 人體需要的營養(yǎng)是從各種食物中吸收的 , 所以我們同學(xué)要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,經(jīng)常吃有營養(yǎng)的食物,這樣才有健壯的體魄。

第五課:維護(hù)公共衛(wèi)生 教學(xué)目的:

1、通過讓學(xué)生感受春天大自然的美,從而使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共衛(wèi)生的意 義,并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨 地大小便等等,并以此來規(guī)范自己的行為。

教材重點(diǎn)難點(diǎn): 規(guī)范學(xué)生的行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

師:同學(xué)們,請你們觀察一下圖,從中知道了些什么?(讓學(xué)生自由讀圖, 自由發(fā)言 師 :同學(xué)們說的不錯。春天到了 , 正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段, 想一想,知道什么?腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象?(教師范讀第一段,然后學(xué)生自由發(fā)言

師:公園里,柳枝在微風(fēng)中飄蕩,各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色 的鮮花正在開放。湖邊上一片草地,碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎?(讓學(xué)生說出自己的想法

師:如果在這個公園里,滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東 西,草坪上也是一堆果皮、飲料袋,假山上亭子邊到處是水臟腳印 …… ,你們說 說,這樣的地方你還想去嗎?為什么?(讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?/p>

師:同學(xué)們都喜歡環(huán)境優(yōu)美,同時又很整潔的地方去玩,這樣的環(huán)境可以使 我們心情舒暢。環(huán)境不整潔,同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公園、風(fēng)景區(qū)這些公 共場所,需要大家來維護(hù)它的衛(wèi)生。今天,我們就來講講 “ 維護(hù)公共衛(wèi)生 ”。

二、學(xué)習(xí)新課。

師:剛才我們說的公園里那些果皮雜物等,都是游人丟的。那么,我們到公 共場所玩,應(yīng)該注意些什么?(組織學(xué)生結(jié)合圖片討論,說說應(yīng)該怎樣做

師:同學(xué)們講的很好,要維護(hù)公共衛(wèi)生,我們每個人都要從自己做起, 做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨地大小便,現(xiàn)在我們來學(xué)首兒歌。師:大家要認(rèn)真讀兒歌,要讀懂。然后說說要維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做?

三、結(jié)束語。

怎這樣才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢?這就要我們每個人做到不隨地吐痰 , 不隨地拋 雜物,不隨地大小便,不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

第六課:講究儀表美 教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)

重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉 止等方面講究儀表美。

教學(xué)

難點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,說說怎樣講究儀表美。

教具(課前準(zhǔn)備 教師:觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問 題,收集有關(guān)資料。

學(xué)生:想想自己在講究儀表方面做得怎么樣,有哪些想法和問題。教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

1、什么是儀表?你認(rèn)為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美?

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事:《里和丈》。說說你從中明白了什么。

2、請大家閱讀課文第 1條到第 5條,小組討論以下問題: 怎樣達(dá)到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做?

3、交流。

(1怎樣做到頭發(fā)整潔?為什么不要留怪異的長發(fā)?(2課文提到口腔衛(wèi)生,牙齒潔白,這里包括了哪些要求?(3手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美?（4）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。

6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的 了解，當(dāng)然光

了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得 最好。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我 們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。板 書

1、講究儀表美 儀表：儀態(tài)、外表 保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確 反 饋 檢 測

1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？

2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。第六課：毒蛇咬傷的防與治 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學(xué)難點(diǎn)：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見 過嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地 方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）

2、旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡 出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無 毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就 不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使 人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無 毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的 牙 痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點(diǎn)來區(qū)分。毒蛇另一個特點(diǎn) 是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定 是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬 的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要 傷 發(fā)現(xiàn)被 蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪 些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應(yīng)該注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？ 6

6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？ 板 書 毒蛇咬傷的防和治 防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院 第七課：預(yù)防狂犬病 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2 使學(xué)生知道家畜都可能帶有

狂犬病病毒。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)難點(diǎn)：了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課 誰聽說過有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且 常會引起大家的反感，這是為什么？

二、學(xué)習(xí)新課，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么??？這種病嚴(yán)重嗎？

1、大家可能都知道 2 這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種??？請大家閱讀課文 第二小節(jié)。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某 人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡 率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高 度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。

3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟 是 畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā) 作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng) 證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們?nèi)プ?。你家里如果養(yǎng)了狗，也 要做好這些事情。第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

一、擠出傷口中 的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。板 書 預(yù)防狂犬病 什么是狂犬病？ 狂犬病毒 狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊…… 第八課：預(yù)防燒傷和燙傷 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。7

2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入 我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不 能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想 法？

2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C

傷，但如果不 注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？ 發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會造成損失和不便，所以要 積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學(xué)生全班交流。

5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實(shí)際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太 勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng) 揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端 燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 板 書

7、預(yù)防燒傷和燙傷 開水的溫度 100 度 火的溫度 1000 度 反 饋 檢 測

1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？

2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？ 參 考 資 料

1、燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點(diǎn)腫。重的會起水泡，疼痛厲害； 嚴(yán)重的會發(fā)生皮膚組織壞死。

2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過 100 度的熱源而引起的皮膚 或皮下組織的壞死。8

第四篇：小學(xué)六年級健康教育教案

小學(xué)六年級健康教育教案

課題：

1、講究儀表美課時：1 課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)

重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。

教學(xué)

難點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。

教具（課前準(zhǔn)備）教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。

學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。

2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：

怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？

（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？

（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？

（4）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？

（5）為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。

6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。

板書

1、講究儀表美

儀表：儀態(tài)、外表

保持個人衛(wèi)生服裝整潔美觀語言美行為美坐立走姿勢正確反 饋 檢 測

1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？

2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。

小學(xué)六年級健康教育教案

課題：

2、預(yù)防血吸蟲病課時：1 課時授課時間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道

什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲病的危害。

教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。

學(xué)生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點(diǎn)是什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、板書：血吸蟲病。

問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。

2、師介紹什么叫血吸蟲病。

3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）

4、出示掛圖，閱讀課文，討論：

（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？

（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？

5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預(yù)防血吸蟲?。咳绻昧搜x病該怎么辦？

7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。

板書

2、預(yù)防血吸蟲病

生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）

預(yù)防：管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水反 饋 檢 測

1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大?。?/p>

2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。

3、怎樣預(yù)防血吸蟲?。?/p>

參 考 資 料

小學(xué)六年級健康教育教案課題：

3、游泳的衛(wèi)生和安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道游泳是一項非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動。

2、讓學(xué)生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

1、評選班級游泳小能手。

2請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

二、學(xué)習(xí)新課

1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動，要求認(rèn)真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）

3、大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）

5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？

6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點(diǎn)項和第7點(diǎn)項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。

（學(xué)生看書，議論，大組交流。）

7、大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。

除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？

8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點(diǎn)大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認(rèn)真對待，重視這些問題。板書

3、游泳的衛(wèi)生與安全

游泳值得提倡：鍛煉肌肉培養(yǎng)勇敢精神

游泳必須注意：生病不游泳集體前往游泳時不哄鬧預(yù)防血吸蟲病

反 饋 檢 測

課 后 小 結(jié)

小學(xué)六年級健康教育教案

課題：

4、毒蛇咬傷的防與治

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。

教學(xué)難點(diǎn)：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入新課

（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）

2、旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點(diǎn)來區(qū)分。毒蛇另一個特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應(yīng)該注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？

6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？板書

4、毒蛇咬傷的防和治

防：帶棍子帶蛇藥治：捆扎擠壓立即送醫(yī)院

反 饋 檢 測

參 考 資 料

小學(xué)六年級健康教育教案

課題：

5、預(yù)防狂犬病課時1課時授課時間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。

2使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。

教學(xué)難點(diǎn)：了解狂犬病的一般癥狀。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

誰聽說過有人被狗咬傷的事情？

（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么??？這種病嚴(yán)重嗎？2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種病？請大家閱讀課文第二小節(jié)。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。

3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是 畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們?nèi)プ觥Ｄ慵依锶绻B(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

一、擠出傷口中的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。

板書

5、預(yù)防狂犬病

什么是狂犬?。靠袢《?/p>

狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊??反 饋 檢 測

參 考 資 料

課 后 小 結(jié)

小學(xué)六年級健康教育教案

課題：

6、預(yù)防疥瘡

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。

2、使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。

教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。

二、學(xué)習(xí)新課

1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？

2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？

3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。

4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。

5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？

6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？

7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣 做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？

8、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？

9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預(yù)防在先是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？

10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅持去做，才會有效果。

板書

6、預(yù)防疥瘡

什么是疥瘡疥瘡的發(fā)病部位

疥瘡的預(yù)防：不接觸病人不接觸病人的東西煮沸消毒一人得病全家治療隔離科學(xué)用藥

反 饋 檢 測

課 后 小 結(jié)

第五篇：小學(xué)六年級上冊健康教育教案

小學(xué)六年級上冊健康教育教案

課題：

1、講究儀表美 課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)

重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。教學(xué)

難點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。

教具（課前準(zhǔn)備）教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。

2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題： 怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？

（4）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。

6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。

板 書

1、講究儀表美 儀表：儀態(tài)、外表

保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確

反 饋 檢 測

1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？

2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。小學(xué)六年級健康教育教案 課題：

3、游泳的衛(wèi)生和安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道游泳是一項非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動。

2、讓學(xué)生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

1、評選班級游泳小能手。

2請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

二、學(xué)習(xí)新課

1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動，要求認(rèn)真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）

3、大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）

5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？

6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點(diǎn)項和第7點(diǎn)項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。

（學(xué)生看書，議論，大組交流。）

7、大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。

除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？

8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點(diǎn)大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認(rèn)真對待，重視這些問題。

板 書

3、游泳的衛(wèi)生與安全

游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神

游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧 預(yù)防血吸蟲病 反 饋 檢 測 課 后 小 結(jié)

小學(xué)六年級健康教育教案

課題：

3、預(yù)防血吸蟲病課時：1 課時授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道 什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種 病。教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲病的危害。

教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。學(xué)生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點(diǎn)是什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、板書：血吸蟲病。

問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。

2、師介紹什么叫血吸蟲病。

3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）

4、出示掛圖，閱讀課文，討論：

（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？

5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預(yù)防血吸蟲??？如果得了血吸蟲病該怎么辦？

7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。板 書

2、預(yù)防血吸蟲病

生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預(yù)防：管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水 反 饋 檢 測

1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小？

2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。

3、怎樣預(yù)防血吸蟲??？ 參 考 資 料

小學(xué)六年級健康教育教案 課題：

4、毒蛇咬傷的防與治 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學(xué)難點(diǎn)：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入新課

（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）

2、旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點(diǎn)來區(qū)分。毒蛇另一個特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷 的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被 蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應(yīng)該注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？

6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？ 板 書

4、毒蛇咬傷的防和治

防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院 反 饋 檢 測 參 考 資 料

小學(xué)六年級健康教育教案

課題：

5、預(yù)防狂犬病課時1課時授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)難點(diǎn)：了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

誰聽說過有人被狗咬傷的事情？

（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么病？這種病嚴(yán)重嗎？ 2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種?。空埓蠹议喿x課文第二小節(jié)。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。

3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是

畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們?nèi)プ?。你家里如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

一、擠出傷口中的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。

板 書

5、預(yù)防狂犬病

什么是狂犬??？ 狂犬病毒

狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊…… 反 饋 檢 測 參 考 資 料 課 后 小 結(jié)

小學(xué)六年級健康教育教案 課題：

6、預(yù)防疥瘡 教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。

2、使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。

教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。

二、學(xué)習(xí)新課

1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？

2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？

3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。

4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。

5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？

6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？

7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣 做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？

8、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？

9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預(yù)防在先 是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？

10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅持去做，才會有效果。

板 書

6、預(yù)防疥瘡

什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位

疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒 一人得病全家治療 隔離 科學(xué)用藥 反 饋 檢 測 課 后 小 結(jié)

小學(xué)六年級健康教育教案 課題：

7、預(yù)防燒傷和燙傷 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入

我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？

火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？

2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？

發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學(xué)生全班交流。

5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實(shí)際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 板 書

7、預(yù)防燒傷和燙傷 開水的溫度 100度 火的溫度 1000度 反 饋 檢 測

1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？

2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？ 參 考 資 料

1、燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點(diǎn)腫。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會發(fā)生皮膚組織壞死。

2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。課 后 小 結(jié)

小學(xué)六年級健康教育教案 課題：

8、煙酒對人的危害 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。

2、讓學(xué) 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。

教學(xué)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。

2、讓學(xué) 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。教具（課前準(zhǔn)備）

有關(guān)吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

（宣傳世界“無煙日”的有關(guān)材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。

二、學(xué)習(xí)新課

1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：（1）吸煙對人體有害嗎？

（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？

（3）長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？

2、學(xué)生交流討論。

3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？

世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？

4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？

三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實(shí)，這是很不負(fù)責(zé)任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。

板 書

8、煙酒對人的危害

吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺）喝酒的危害（腦 胃 肝）反 饋 檢 測

1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？

2、酒對人有什么不良影響？

3、中小學(xué)生為什么不能喝酒？應(yīng)該怎樣做？ 參 考 資 料

1、關(guān)于尼古丁。

9、毒品的危害

教學(xué)目的要求

1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的危害。

2、讓學(xué)生初步了解毒販們的狡猾手段。

3、使學(xué)生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學(xué)生堅決擁護(hù)我國政府的禁毒立場。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

面對毒品的進(jìn)攻，如何保護(hù)自己

教 具和學(xué) 具 有關(guān)禁毒的宣傳資料 教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：五年級時我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇關(guān)于毒品的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？（學(xué)生回憶，回答）

師：今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)毒品危害性的知識。

2、學(xué)習(xí)新課

師：讓我們先來看看課文開始的第一小節(jié)，上面有聯(lián)合國公布的兩個數(shù)字，對這兩個數(shù)字，你們是怎么看的？

（學(xué)生討論，回答）

師：這兩個數(shù)字對于全世界的總?cè)藬?shù)來說，還只是一個小部分。但竟有這么多人遭受毒品的危害，已經(jīng)是觸目驚心了。為什么這兩個數(shù)字會引起如此的震驚呢？讓我們來進(jìn)一步了解毒品的危害。

請大家先通讀課文中論述毒品危害的三個部分，邊讀邊想為什么毒品會“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”？

（學(xué)生閱讀，討論）

師：為什么毒品會“毀滅自己”？你有沒有這方面的材料，介紹給大家聽聽。（學(xué)生舉例，介紹）

師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹毒品危害家庭的案例）通過這些例子，我們可以看出吸毒者完全不能自拔，為了滿足自己的需要，他們什么都能做得出來，為了毒品，他們可以不顧一切。因此說毒品會害一個家庭，根本不足為奇。

師：可以說毒品一旦進(jìn)人人體，就會對人體的每一個系統(tǒng)，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當(dāng)然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。

為什么又說毒品“禍及家庭”呢？（學(xué)生舉例，介紹）

這樣一討論，大家對于毒品“危害社會”的說法應(yīng)該就不難理解了吧？（學(xué)生舉例，介紹）

師：吸毒者必須走上犯罪道路，這樣的例子舉不勝舉。請大家說說這方面的事例。（學(xué)生舉例，介紹）

師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例）

所以說“吸毒已成為社會的痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的包袱”毒品問題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注。

大家可能認(rèn)為毒品離我們還很遠(yuǎn)，其實(shí)在全國各地都有販毒分子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當(dāng)受騙?？偨Y(jié)各地販毒分子的各種手段，不外乎課外介紹的幾種。請大家仔細(xì)閱讀課文中販毒分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。

（學(xué)生閱讀，議論）

師：當(dāng)然，販毒分子拉攏人，不會像書上寫的這樣，背誦給你聽，但基本就是這樣遺像手段，因此我們應(yīng)該提高警惕，提防販毒分子的各種卑鄙手段。

毒品還曾經(jīng)是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事？（學(xué)生介紹）

師：解放后，中國政府經(jīng)過不長的時間，就在全國范圍內(nèi)消滅了毒品。現(xiàn)在毒品再次侵入我們國家，我國政府的態(tài)度和立場又是什么樣的呢？

（學(xué)生閱讀，回答）

師：那我們青少年應(yīng)該如何加入到毒品斗爭的行列中來呢？（學(xué)生回答）

師：對，我們從小就要利用法律這個武器，堅決的毒品做長期的斗爭！

10、預(yù)防肺結(jié)核 教學(xué)目的要求

1、讓學(xué)生認(rèn)識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。

2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。教材重難點(diǎn) 認(rèn)識結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法 教 具和學(xué) 具

顯微鏡一架(含結(jié)核桿菌的觀察玻璃片)，有關(guān)結(jié)核病的掛圖 教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《預(yù)防脊柱彎曲異常》，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？

（學(xué)生回憶并回答）

師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書：10.預(yù)防肺結(jié)核）

2、講授新課

師：課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？

生：我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當(dāng)時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。

生：我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。

師：是?。〉昧私Y(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？ 生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病，師：你講得是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？

生：知道了！

師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？ 生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。

師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r候，空氣中會有許多結(jié)核

桿菌，所以，前面××同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點(diǎn)，大家要注意。過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死?，F(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預(yù)防，就不會傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時如何預(yù)防呢？

生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。生：平時要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。

師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請同學(xué)們翻開課本，一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面的一段話。（學(xué)習(xí)朗讀）

11、正確對待殘疾人 教學(xué)目的要求

1、讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，生活、學(xué)習(xí)、工作和活動都很不方便，其中的痛苦是正常人難以想象和無法體會的。

2、讓學(xué)生了解一些殘疾人身殘志堅，為社會服務(wù)，為祖國爭光的典型事跡。

3、讓學(xué)生知道健康人應(yīng)該尊重、關(guān)心、同情、愛護(hù)和幫助殘疾人。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

了解殘疾人，尊重、關(guān)心、同情、愛護(hù)和幫助殘疾人 教 具和學(xué) 具 掛圖、錄像帶 教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面，在我們身邊也會經(jīng)常見到殘疾人，他們身體不健全，因此他們的不幸的。那么，作為一個健全的人，應(yīng)該怎樣正確對待殘疾人呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書：11.正確對待殘疾人）

2、學(xué)習(xí)新課

師：殘疾人由于身體不健全，在生活，學(xué)習(xí)，工作和活動等方面面臨很多不方便。比如對聾啞人來說，世界一片黑暗。你們知道他們是怎么生活的嗎？

（學(xué)生回答）

師：他們又是怎樣學(xué)習(xí)，工作，活動的呢？（學(xué)生回答）

師：根據(jù)剛才同學(xué)講的事實(shí)，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困難？有哪些痛苦？ 生：聾啞人無法用正常的語言和別人交流，盲人什么也看不見。

師：還有一些肢體不健全或傷殘的人，比如在意外事故中失去了雙臂，或斷了雙腿……他們又是怎樣生活，學(xué)習(xí)，工作和活動的呢？他們有哪些不便和困難，有哪些痛苦呢？請同學(xué)們以四人一小組，議論一下。生：失去雙臂的人吃飯，穿衣服等日常生活都很難自理，下肢殘疾的人行動很不方便。

師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同，各位殘疾人的不便和痛苦也不一樣，但是他們都面對著現(xiàn)實(shí)生活，殘疾所帶來的不便和痛苦是正常人難以想象和無法體會的。然而，在古今中外無數(shù)的殘疾人中，卻涌現(xiàn)了許多身殘志堅的強(qiáng)者。誰來說一說你在報紙雜志，廣播，電視電影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡？

(學(xué)生回答)師：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實(shí)非常感人，他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，發(fā)揮自己的特長，為社會服務(wù)，為祖國爭得了榮譽(yù)。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們把課外第三自然段集體朗讀一遍。

（學(xué)生朗讀課文）

師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強(qiáng)不息的典型人物和事跡的一個縮影。他們以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了偉大的奇跡，實(shí)現(xiàn)了人生的價值。那么，你們從中又受到了什么樣的教育呢？

生：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，長大了為祖國作貢獻(xiàn)。師：殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們應(yīng)該怎樣正確對待殘疾人呢？（學(xué)生回答）

師：假如你在路上遇見一位盲人正準(zhǔn)備穿過馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上見到一位搖著輪椅行走的傷殘人，你又會怎么做？

（學(xué)生回答）

師：為盲人引路，幫傷殘人推車……是一個少先隊員應(yīng)有的表現(xiàn)，是正確的做法。但是我們有時也會看到一些人，不僅不去關(guān)心，幫助殘疾人，反而去取笑，捉弄他們。如果遇到這樣的事，我們應(yīng)該怎么辦呢？

生：我們應(yīng)該去制止。

師：一種方法是勸告，還有一種方法是干脆以自己的行為來制止別人不文明的行為。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。希望同學(xué)們都來關(guān)心殘疾人，做殘疾人的朋友?，F(xiàn)在讓我們一起來讀課文的最后一段，并思考一個問題，今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？

（學(xué)生讀課文并思考）

師：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？舉例說一說。（學(xué)生回答）

師：今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在對待殘疾人方面做得最好。

12、關(guān)心氣象信息 教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生認(rèn)識到氣象信息和我們的生產(chǎn)生活的關(guān)系十分密切。

2、讓學(xué)生了解氣象信息的基本內(nèi)容。

3、使學(xué)生開始關(guān)心氣象信息。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

了解氣象信息與人體健康的關(guān)系 教 具和學(xué) 具 掛圖、錄像帶 教學(xué) 過程

1、導(dǎo)入新課

師：我們現(xiàn)在處在信息社會，每天都在接受各方面的信息。大家能說說具體有哪些方面呢？（學(xué)生回憶，回答）

師：你每天關(guān)心氣象信息嗎？

2、學(xué)習(xí)新課

師：氣象信息也是與每個人密切相關(guān)的重要信息，你關(guān)心過它嗎？（學(xué)生討論，回答）

師：我們來比較一下，看看天氣報告和氣象報告的內(nèi)容有哪些相同和不同。（組織學(xué)生閱讀，議論，比較，教師注意歸納）

師：看來大家主要關(guān)心的是下不下雨，要不要帶雨傘。其實(shí)，只注意這一個方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的讓我們來了解一下氣象信息的主要內(nèi)容。

晨練氣象指數(shù)。為什么要公布這個指數(shù)？它和我們有什么關(guān)系呢？（學(xué)生舉例，介紹）

師：如果我們不關(guān)心這個指數(shù)，我們的晨練活動就可能是盲目的，這樣的話，晨練質(zhì)量能得到保證嗎？，（學(xué)生討論，回答）

師：今后希望大家也來注意這方面的信息，為自己也為別人提供晨練的依據(jù)，做一個科學(xué)晨練的人。溫度也是大家熟悉的一項氣象內(nèi)容。每天穿什么衣服，穿多少，你的根據(jù)是什么？（學(xué)生舉例，介紹）

師：可是有沒有遇到過這樣的情況，明明氣象報告說的溫度比較高，可實(shí)際上按報告的溫度減了衣服，結(jié)果感覺天氣冷颼颼的，反而著了涼？

（學(xué)生舉例，介紹）

師：知道為什么嗎？讓我們來看看課文的分析。（組織學(xué)生閱讀，分析課文）師：看來單純地看溫度是不全面的。你了解濕度嗎？濕度和哪些氣象因素有關(guān)？（學(xué)生回答）

師：其實(shí)濕度和溫度是關(guān)系密切的兩個因素。我們在了解溫度的同時，還應(yīng)該同時了解濕度，這樣才能更全面地掌握氣象信息。

你注意過紫外線指數(shù)嗎？它和我們有什么關(guān)系？（學(xué)生回答）

師：今天的紫外線指數(shù)是多少？這樣的指數(shù)對人有什么影響？（學(xué)生回答）

師：可能大家在夏季外出旅游時比較注意紫外線指數(shù)，因?yàn)槟莻€時候大家的防曬意識比較強(qiáng)，所以特別注意，不過在每年的5月到10月，確實(shí)應(yīng)該更多地關(guān)心紫外線指數(shù)，更科學(xué)地保護(hù)我們的皮膚。

我們班上有沒有花粉過敏的同學(xué)？（學(xué)生回答）

師：請你介紹一下自己的感受。（學(xué)生介紹）

花粉指數(shù)對花粉過敏的人特別重要，這些人應(yīng)該充分利用這方面的信息。最后還有一個晾曬指數(shù)，它和哪些方面的關(guān)系最密切？（學(xué)生回答）

師：其實(shí)，我們每個家庭都免不了晾曬一些東西，為了提高晾曬質(zhì)量，我們也要關(guān)系這方面的氣象信息。

通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這些氣象信息之間有沒有關(guān)系？（學(xué)生回答）

師：希望大家今后有意識地關(guān)心氣象信息，使它們成為我們生活的科學(xué)中不可缺少的一個組成部分。