第一篇：小學六年級健康教育教案

小學六年級健康教育教案

課題：

1、講究儀表美課時：1 課時

教學目標：

1、使學生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學生知道怎樣從個人衛 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學

重點使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。

教學

難點讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。

教具（課前準備）教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。

學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學內容及過程

一、導入

1、什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？

二、學習新課

1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。

2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：

怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎樣做到頭發整潔？為什么不要留怪異的長發？

（2）課文提到口腔衛生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？

（3）手腳的衛生方面怎樣做才有助于儀表美？

（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？

（5）為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現，它還有哪些內在的表現呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。

6、小結：同學們，經過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。關鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關系到個人的形象，更重要的是關系到我們班級的形象，關系到學校的形象，甚至關系到我們國家和民族的形象。

板書

1、講究儀表美

儀表：儀態、外表

保持個人衛生服裝整潔美觀語言美行為美坐立走姿勢正確反 饋 檢 測

1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？

2、儀表美主要指哪些方面？聯系自己的情況說說怎樣達到儀表美。

小學六年級健康教育教案

課題：

2、預防血吸蟲病課時：1 課時授課時間：

教學目標：

1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道

什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。

教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。

教學難點：了解血吸蟲病的危害。

教具（課前準備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關血吸蟲病的錄象和資料。

學生：詢問了解有關血吸蟲病的知識。

教學內容及過程：

一、導入

我們已經學過幾種有關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？

二、學習新課

1、板書：血吸蟲病。

問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。

2、師介紹什么叫血吸蟲病。

3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發給學生傳看。）

4、出示掛圖，閱讀課文，討論：

（1）了解血吸蟲的生長發育史以及血吸蟲的生長發育中需要哪些生長條件？

（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？

5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？

7、水災地區政府都要安排衛生防疫工作人員到災區進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。

板書

2、預防血吸蟲病

生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）

預防：管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水反 饋 檢 測

1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小？

2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。

3、怎樣預防血吸蟲病？

參 考 資 料

小學六年級健康教育教案課題：

3、游泳的衛生和安全

教學目標：

1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。

2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。

教學重點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。

教學難點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。

教學內容及過程：

一、導入新課

1、評選班級游泳小能手。

2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。

二、學習新課

1、（教師總結大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）

3、大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區，哪里是淺水區。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發生意外。（介紹當地由于不了解水情而發生的意外事故。）

5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？

6、!對游泳的衛生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛生。

（學生看書，議論，大組交流。）

7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫生檢查身體，得到醫生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。

除了注意自己的衛生外，再就是要注意水的衛生。水質不好對人體有什么危害？

8、課文最后再一次強調了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關于游泳的衛生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。板書

3、游泳的衛生與安全

游泳值得提倡：鍛煉肌肉培養勇敢精神

游泳必須注意：生病不游泳集體前往游泳時不哄鬧預防血吸蟲病

反 饋 檢 測

課 后 小 結

小學六年級健康教育教案

課題：

4、毒蛇咬傷的防與治

教學目標：

1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。

教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

教學內容及過程

一、導入新課

（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？

二、學習新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學生介紹自己旅游的地方）

2、旅游點的環境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，較深。我們可以根據這個特點來區分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當然，等到這些癥狀出現再作判斷，那就來不及了。真正發生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現出來再作判斷，所以，只要發現被蛇咬傷，就應用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應該注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？

6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？板書

4、毒蛇咬傷的防和治

防：帶棍子帶蛇藥治：捆扎擠壓立即送醫院

反 饋 檢 測

參 考 資 料

小學六年級健康教育教案

課題：

5、預防狂犬病課時1課時授課時間：

教學目標：

1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。

2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。

教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。

教學難點：了解狂犬病的一般癥狀。

教學內容及過程：

一、導入新課

誰聽說過有人被狗咬傷的事情？

（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？

二、學習新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么病？這種病嚴重嗎？2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種病？請大家閱讀課文第二小節。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發作后死亡的勢力，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。

3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是 畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們去做。你家里如果養了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當地有關部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

一、擠出傷口中的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫院注射狂犬疫苗。

板書

5、預防狂犬病

什么是狂犬病？狂犬病毒

狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊??反 饋 檢 測

參 考 資 料

課 后 小 結

小學六年級健康教育教案

課題：

6、預防疥瘡

教學目標

1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。

2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。

教學重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學難點：了解疥瘡的一般癥狀。

教學內容及過程：

一、導入新課

你們聽說過“疥瘡”嗎？這節課我們就來了解它。

二、學習新課

1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？

2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強，你知道它有多大嗎？

3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節，然后請你說說自己的看法。

4、看了關于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現在皮膚上呢？課文第四小節向我們作了解釋。請大家看書。

5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？

6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？

7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這一關。那么，應該怎樣 做呢？請大家看課文最后一小節中，哪幾條是關于預防疥瘡的要求？

8、對，第一、二和四條都是關于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？

9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預防在先是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？

10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫生的囑咐，認認真真地堅持去做，才會有效果。

板書

6、預防疥瘡

什么是疥瘡疥瘡的發病部位

疥瘡的預防：不接觸病人不接觸病人的東西煮沸消毒一人得病全家治療隔離科學用藥

反 饋 檢 測

課 后 小 結

第二篇：小學六年級健康教育教案

愛美與健康

教學目的：

使學生樹立正確的審美觀念，培養健康的美感，以利于青春期的心身發育。

教學準備：

提前一周通知學生，每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學，準備在課堂上進行表演比賽。教學時間：1課時 教學過程：

一、教師宣布：這節課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內容包括：走路，展示服裝，做2-3個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。

二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。然后算分，公布得分。

每位評委說說自己的評分標準，請同學說說優點與不足。師：結合發言總結評價標準

三、教師讀課文，并結合當天比賽進行課文講解：

1、講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。

2、講述美育的定義與內涵。

3、講述愛美與健康的內在聯系。

競爭與健康

教學目的：

要求學生正確理解現代社會的競爭，培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要。

教學重點：

提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態和行為，培養健康的競爭心理。教學時間：一課時 教學過程：

一、請兩位同學，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。

二、討論：

1、社會上哪些現象是競爭？你認為競爭對社會發展和人的能力發展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經驗和教訓？舉例說明。

2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？

三、教師插入一些有關競爭的小故事。

四、總結：

學生要正確理解現代社會的競爭，要培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。

五、作業：

結合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。

吸煙的危害

教學目的：

使學生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。教學重點：

闡述吸煙的危害及后果。

教學過程：

一、問：吸煙有哪些害處？ 學生交流 教師相機總結

1、說說全球每年死于肺癌的人數。

2、吸煙是引起肺癌的主要原因。

3、吸煙使人壽命縮短與早衰。

4、吸煙對人的生理功能有害。

5、吸煙對骨骼有害。

6、吸煙浪費金錢。

7、吸煙易引起火災。

二、少年兒童吸煙危害更大。

（一）出示資料 1,、煙草的有害成分

煙草的煙霧中至少含有三種危險的化學物質：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質混合成的物質，在肺中會濃縮成一種粘性物質。尼古丁是一種會使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經系統發生作用。一氧化碳能減低紅血球將氧輸送到全身去能力。這就是香煙的成分。

2、吃煙最直接的危害：

（1）會對肺增加痰，因為肺中排列于氣道上的細毛，通常會氫外來物從肺組織上排除。這些絨毛會連續將肺中的微粒掃入痰或粘液中，將其排出來，煙草煙霧中的化學物質除了會致癌，還會逐漸破壞一些絨毛，使粘液分泌增加，于是肺部發生慢性疾病，容易感染支氣管炎。明顯地，“吸煙者咳嗽”是由于肺部清潔的機械效能受到了損害，于是痰量增加了。

（2）煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質—就是說，它能在它 3 所接觸到的組織中產生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發生癌的可能。所以大家不要靠近正在吸煙的人。

（二）討論交流 讀了資料你想說什么？ 三活動

設計一條戒煙的宣傳與或宣傳畫

小學青春期的“心理”特點

教學目標：

1知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發育提前，受性激素的刺激而產生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調節，減少煩惱。

2、讓學生通過多種形式的互動活動（如表演、辯論等）認識“想入非非”不是錯，了解自我，培養他們把握尺度的能力。

3、讓學生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。

教學重點：

認識“想入非非”不是錯，培養他們正確把握好尺度的能力。教學難點：

樹立對“性”的正確認識。

教學準備：

多媒體設備；課件；文字卡片若干；心理醫生一名；有關個案、資料等。教學課時：二課時 教學流程：

第一課時

一、情境導入： 導語：最近我們班出現了不少新現象，細心的班委們把它們收集起來進行了加工，編成了一個小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧！

（學生表演小品，小品內容大致為：一位男生球打得特別好，引來一位女生的傾慕；女生過分地打扮自己；同學們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學惡作劇的紙條到處宣揚有一位女生喜歡他，很得意！）

二、明確“想入非非”不是錯：

1、從剛才這段表演中你感受到劇中人物的心理都有一個什么共同點呢?（點題，板書：想入非非）

2、針對同學之間產生的這種心理現象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，暢所欲言）

3、迅速閱讀課文有關段落，看看心理輔導老師是如何說明對這個問題的看法的。

4、自由回答：從心理輔導老師的這一段話中你了解到了什么？

5、出示課件，師點撥小結：

像同學們這樣想與男同學相處、交往是一種正常的心理現象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進入人生的第二生長高峰期——青春期。進入青春期后，身體會發生很大的變化，女孩子會來月經，乳房也會有所發育；男孩子的肌肉會更加發達，會有遺精現象的出現，這些都是在性激素的作用下產生的，隨之而然，性心理也會發生變化，而且會隨著年齡的增長而表現得更加突出。因此，這是完全正常的現象，完全用不著為此而自責和煩惱。（板書：不是錯）

三、了解解決心理問題的途徑：

1、產生這些心理現象之后應該怎么辦呢? 翻開書第12課自由讀一讀課文，看一看書中的這個小女孩是怎樣做的？（指名回答：咨詢心理輔導老師）及時地進行咨詢和求助是完全必要的，也是十分明智的。（板書：張貼“心理咨詢”卡片）

2、我們學校有心理輔導老師嗎？你認為還有哪些人可以做你的心理輔導老師？（張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導老師”“心理輔導咨詢機構”“其他可信賴的親友”）小 結。

第二課時

四、正確認識“性”：

1、一提到性這個問題，同學們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因為缺乏對性的正確認識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關的文字，看看心理輔導老師是怎么說的吧。

2、出示課件（人類、動物繁衍生息的動畫），師小結：

性是世界萬事萬物繁衍生息的紐帶，如果沒有性，就沒有我們人類的生存，也不會有這世間這么多美麗、可愛的生命。

五、如何把握好尺度：

1、同學們這樣的想法雖然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果這樣做了會導致怎樣的后果呢？

2、出示課件（因“想入非非”而導致的誤入歧途的事例），總結把握尺度很重要。（板書：把握尺度）

3、四人小組討論：面對這樣的心理問題出現后，應該怎么做呢？

4、小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學們猜一猜你的好辦法。

5、出示課件，師小結：

這些方法都總結為兩類：注意轉移法、情緒調節法、價值權衡法。（板書：要記住）

六、延伸、指導：

1、小組自由提問：在青春期里同學們肯定還有不少的問題在困惑著大家吧？小組內的同學互相自由提問，并推選一名小組長匯報總結你們的問題。

2、引入心理醫生這一角色進入課堂：

⑴、同學們對自己青春期里的一些不明白的心理問題，可以現場請教我們的心理醫生，獲得咨詢和解答。(學生和醫生現場問答：先為組長提問，后給學生自由提問發揮的空間)⑵、醫生小結。

3、師總結：

誰說青春無憂，誰說青春盡樂，但只要我們不為想入非非而自責，珍惜友誼，大膽交往，把握尺度，就一定能解決好這些心理問題，使自己健康成長！同學們，快樂些吧，老師和家長都在期待著你們的笑顏，千萬別辜負了這青春絢麗的韶華，一起笑迎花季吧！

青春期的營養與體育鍛煉

教學目標：

1、認識什么是起青春期。

2、認識青春期的身體發生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學重點：認識青春期的身體發生的變化，正確迎接青春期的到來。

教學難點：正確迎接青春期的到來。教具（課前準備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。課時：一 課時

教學內容及過程

一、導入新課

上節課我們學習了什么？

板書課題： 9。迎接青春期的到來

二、新授

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個部位發生了什么變化？

2、師針對學生的發言小結

3、課堂總結： 迅速長高。

心肺功能明顯增強。肌肉的發育十分迅速 體重增加。

神經興奮性加強。

4．為了今后的強健的身體，我們現在該怎么做？ 歸納：

（1）。養成良好的習慣。、（2）。加強營養、合理安排飲食。（3）不吸煙，不喝酒。

8（4）。保持正確的坐、立、走姿勢。（5）。加強體育鍛煉。

（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。

板 書

迎接青春期的到來 什么是青春期

青春期身體發育的變化 重視青春期的衛生 青春期的身體變化有： 青春期的保健要做到：

做有責任感的好學生

教學目標

1、初步樹立完善自我的信心。全面、客觀、發展地認識自己。

2、知道全面、客觀、發展地認識自我的重要性。

3、通過活動，培養學生的自我管理和獨立生活的能力。

4、培養學生不斷地提高處理問題、適應社會以及承受挫折等的有關能力。教學重點：完善自我的信心。全面、客觀、發展地認識自己。

教學難點：培養學生不斷地提高處理問題、適應社會以及承受挫折等的有關能力。教學時間：2課時 教學過程：

第一課時

一．導入新課 歌曲《真心英雄》引入

我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。那么就必須正確地認識自我，那么我們該如何認識自我呢？今天我們就來學習新的一課。

二．講授新課

同學們，你們還記得小時候的事嗎？爸爸、媽媽時刻保護著你教你走路，抱你上樓梯。后來你慢慢地長大了，可以自己走路，自己上樓梯，自己過馬路上學……你現在再仔細地想一想你自己的事情有多少是自己做的。老師今天要來測測你。下面請完成自測題。

（做到的打√，沒做到的打×）

你經常疊被子，收拾房間嗎？（）

你經常洗衣服，洗餐具嗎？（）

你會做簡單的飯菜嗎？（）

你會自己買東西嗎？（）

遇到情況，你會自己拿主意嗎？（）

你做作業需要大人陪著檢查嗎？（）

你有整理書包的習慣嗎？（）

遇到難題，你會自己獨立思考嗎？（）

你有沒有表現出為父母著想的行為？（）

你平時能做到自己的事自己干嗎？（）

大家做得很好，說明你生活自理能力，生存能力太差，脫離大人就什么也不會干，什么也干不成。遇到困難沒有能力去處理，我們不能這樣，一定要從小培養自己獨立自主、自理、自立的能力。活動一：自我新認識

現在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。大家可以對比小學階段的自己和現在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學生把自己的變化講一講。

要全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。

活動二：“內在美與外在美”討論會（討論什么是真正的美）

名人名言：人的美不在于外貌、衣服和發式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。——奧斯特洛夫斯基

全面的認識自己，既要認識到自己的優點，又要認識自己的缺點。活動三：回顧自身經歷，發現自己的優缺點。

讓學生填寫優點表。（使學生初步理解全面的觀點，學會用全面的觀點看自己）我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。“盲人摸象”強調，我們看問題一定要全面，即我們所說的全面的觀點。否則，我們就不可能對我們要認識的對象有一個正確的認識。即所謂“金無赤足，人無完人”，11 大家可以解釋一下這句話的意思嗎？日新又新我常新，每個人不斷進步的基礎，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發揚優點，克服缺點，不斷完善、超越自己。

活動四： 自畫像（通過活動使學生認識到自身的變化和發展）

日新又新我常新，每個人都是變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

第二課時

活動五：“我來做總結”（通過活動讓學生自由討論學習本節課的收獲）

1、怎樣培養獨立生活的能力呢？

學會做人；學會生活；學會求知；學會鍵體；學會審美

2、實踐活動 釘紐扣比賽。

1.每一小組推選一個代表，規定時間里釘四顆紐扣； 2.評比，看誰釘得又快、又牢、又好。3.讓優勝者談談為什么你能取勝？ 整理書包比賽。

①.每一小組讓一個自理能力較差的學生參加比賽。

②.讓他們把弄亂的課本、作業本、文具等有條理地整理好。③.讓自立能力最差的學生談感想或體會。

④.議一議，通過比賽和討論，說說為什么要培養我們的自理能力？ 如何克服依賴性？

三．課堂小結

通過本節課的學習和探討，我們知道要形成對自己的正確認識，就要學會用全面的、發展的觀點看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學們一曲《明天會更好》愿大家都能擁有一個美好的明天。

同學們，我們都有一雙勤勞的手，一定要克服依賴性，鍛煉自己的獨立性，不要自己嬌慣自己，處處要求爸爸、媽媽庇護。能夠自己做的事情盡量自己做。只有這樣，長大后才能做一個自理自立自強的人，用我們的雙手去建設祖國，創造美好的明天。

正確對待現實

教學目的：

1、要求學生正確理解現代社會的競爭，培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要。

2、提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態和行為，培養健康的競爭心理。教學重點：

養成注意克服和糾正競爭中的不良心態和行為，培養健康的競爭心理。教學難點：

正確理解現代社會的競爭，培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要。教學過程：

一、請兩位同學，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。

二、討論：

1、社會上哪些現象是競爭？你認為競爭對社會發展和人的能力發展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經驗和教訓？舉例說明。

2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？

三、教師插入一些有關競爭的小故事。

四、總結：學生要正確理解現代社會的競爭，要培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。

五、作業：結合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。教學后記：

通過讓學生進行“對話”形式朗讀課文、討論，培養學生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。

青少年的自我保護

教學目的：

1、引導學生做一個有勇有謀的人。

2、通過對故事的分析和探究，使學生學會用法律來保護自己。教學過程

（一）導入新課

影片——《小鬼當家》片段

1、放松學生的心情，達到愉悅的目的

2、引人入勝，讓學生從小主人公的機智，勇敢中去感悟如何保護自己的意識

（二）故事教育

柳宗元的《童區寄傳》（白話文），說一說從小英雄區寄的身上可以學到什么。如何保護自己？

1、不要輕信陌生人。

2、學會購物。

3、獨自外出活動或有事晚歸，事先應說明去向和歸來時間。

（三）“模擬情境”

假如你是現代的“區寄”（可以以人生AB劇的形式參與）

話說有一位小學生生，這是一個聰明機智、膽大勇敢的好孩子。大家都叫他小區寄，其實，他的本名不叫區寄。那這一美譽因何而來呢？請聽我慢慢道來…… 這孩子，從小就是一個武術迷，愛舞棍弄棒，也會一點花拳繡腿。他特喜歡看武打小說，尤其喜歡金庸的《笑傲江湖》，令狐沖的那種放蕩不羈、自由自在地行走江湖的生活，他特別向往。有一天，他上網看到一則廣告： “令狐沖學校”招生啟事

為了給國家培養、發現武術苗子，使中華武術后繼有人，并得以發揚光大，本校招收富有天資的青少年武術愛好者若干名，聘請少林寺武術高僧領銜執教。報名條件：年齡14歲以下，身體健康，發育健全。

報名時間：本日起即可報名。

聯系電話：1381381678 聯系人：任先生 方先生

為了潛心練武，防止世俗干擾，建議獨自一人前來報名。我們會以適當的方式通知你的家長。

情境問題一：你覺得這廣告可信嗎？（信還是不信）

故事續一：有句話叫當局者迷，旁觀者清。對武術的癡迷和對令狐沖的崇拜，使小區寄昏了頭腦，盲目代替了理智。雖然他也有點狐疑，但他還是想去試一試。他撥通了電話，來到了對方指定的地點。這是位于郊區的一間小平房。透過房門，他看到一個肌肉發達的彪形大漢正在練功，他不禁輕輕地叫出聲：哇！真是個練武家子！于是，他原來尚有的一點警惕心就蕩然無存啦。他，踏進了門檻…… 情境問題二：想象一下，接下去可能發生什么事？

故事續說二：小區寄一進門，即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一個人還想用繩子將其捆住。他本能地掙扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。他感覺嘴角已流血。他摸了摸下巴，還好，牙齒還在！這一巴掌可把他清醒了。他明白這個廣告是騙人的陷阱……

情境問題三：此時的小區寄最忌的是怎樣的心理？為什么？最需要的是怎樣的心理？怎樣才能做到？（小組討論合作探究）

故事續說三：聰明的小區寄知道，這時的反抗是以卵擊石，弄不好生命也有危險。他很后悔，但他知道現在不是后悔的時候；他很害怕，他明白害怕已于事無補。他不斷地命令自己：“冷靜、冷靜、再冷靜！”他深深地吸了一口氣，他想：尋找機會出逃，機會總會有的。他發現自己的情緒逐趨平靜。

他被塞進一輛車，汽車在公路上飛馳而去。過了好久好久，天色已暗，汽車上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小區寄突然靈機一動…… 情境問題四：猜一猜：他想到了什么？為什么他不早這樣想？

故事續說四：人有三急，小區寄以此為借口，下了車，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵樹后，并順手操起一塊石頭，以防萬一。不久，強盜也追了過來，背正朝著小區寄……

情境問題五：怎么辦？要不要用石頭砸他？

故事續說五：小區寄操起石頭，使盡全身力氣，砸向強盜的后腦勺，強盜應聲倒地。他馬上用繩子把強盜捆了起來，并從強盜身上拿走了小刀和手機。

四、教師總結，課后延伸

教師小結：這節課的學習啟示我們：當我們面對險情時，需要有良好的心理素質，同時，平時具備一些防護知識也非常重要，這是我們防護能力的一個重要因素。學會保護自己。

講究儀表美

教學目標：

1、使學生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

教學重點：

使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

教學難點：

讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。教具（課前準備）教師：

觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。學生：

想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學內容及過程：

一、提問導入

師：什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？

二、學習新課

1、講故事：《里和丈》。師：說說你從中明白了什么？

2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎樣做到頭發整潔？為什么不要留怪異的長發？（2）課文提到口腔衛生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛生方面怎樣做才有助于儀表美？

（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現，它還有哪些內在的表現呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請學生談談體會。

6、小結：同學們，經過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。關鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關系到個人的形象，更重要的是關系到我們班級的形象，關系到學校的形象，甚至關系到我們國家和民族的形象。

板 書：

1、講究儀表美

儀表：儀態、外表

保持個人衛生 服裝整潔美觀

語言美行為美 坐立走姿勢正確

反 饋 檢 測： 1.什么是儀表？

2.儀表美主要指哪些方面？聯系自己的情況說說怎樣達到儀表美。

第三篇：小學六年級健康教育教案

教師業務學習材料――教師提問技巧探析

提問是教學過程中教師和學生之間常用的一種相互交流的教學技能通過師生相互作用達到檢查學習、促進思維、鞏固知識、運用知識、實現教學目標的目的。

一、提問的構成、類型和特點(一)提問過程的構成 從教師的最初提問(主問題)引導出學生最初的反應或回答再通過相應的師生相互作用引導出最終希望得到的回答并對學生的回答給予分析和評價這個過程稱為提問過程。提問過程可分為以下幾個階段 1.引人階段 在即將提問時教師用不同的語言或方式來表示這一問題可使學生對提問做好心理上的準備。因此提問前要有一個明顯的界限標志表示將由語言講解或討論等轉入提問。例如“同學們下面讓我們共同考慮這樣一個問題??。”“好通過上面的分析請大家考慮??”等。2.陳述階段 在引起學生對提問注意之后教師需對所提問題做必要的說明引導學生弄清要提問的主題或使學生能承上啟下地把新舊知識聯系起來。例如“你們還記得我們已學過??的知識嗎”“請利用??原理來說明??。”此外在陳述問題時教師應清晰準確地把問題表述出來。在提示方面教師可預先提醒學生有關答案的組織結構如提示以時間、空間、過程順序等作為回答的依據“請注意在回答這個問題時應注意以下幾點??”“對于這個問題的回答請注意教材中所提供的時間順序”等

競爭與健康

教學目的：

要求學生正確理解現代社會的競爭，培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要。

教學重點：

提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態和行為，培養健康的競爭心理。

教學過程：

一、請兩位同學，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。

二、討論：

1、社會上哪些現象是競爭？你認為競爭對社會發展和人的能力發展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經驗和教訓？舉例說明。

2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？

三、教師插入一些有關競爭的小故事。

四、總結：學生要正確理解現代社會的競爭，要培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。

五、作業：

結合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。

教學后記：通過讓學生進行“對話”形式朗讀課文、討論，培養學生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。

吸煙的危害

教學目的：

使學生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。

教學重點：

闡述吸煙的危害及后果。

教學過程：

一、講述吸煙的害處：

1、說說全球每年死于肺癌的人數。

2、吸煙是引起肺癌的主要原因。

3、吸煙使人壽命縮短與早衰。

4、吸煙對人的生理功能有害。

5、吸煙對骨骼有害。

6、吸煙浪費金錢。

7、吸煙易引起火災。

二、講述少年兒童吸煙危害更大。

教學后記：

學習課文后，學生懂得了吸煙的危害，教育自己不吸煙。

飲酒與健康

教學目的：

使學生知道少年兒童飲酒的危害，養成不喝酒的好習慣。

教學重點：

講述少年兒童飲酒的危害。

教學過程：

一、講述酒的主要成分就是酒精。

二、講述過度喝酒很容易影響神經系統，引起頭昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。

三、指導學生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機開車釀成車禍，造成犯罪。

四、長期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時還影響心臟，腎臟等器官的正常發育。

五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。

教學后記：

通過學習課文，學生知道飲酒的危害和少年兒童飲酒的危害更大，從而教育自己養成不喝酒的好習慣。

廢水的危害

教學目的：

通過教學讓學生了解廢水如何產生及其對人體的危害，并懂得治理廢水污染的重要性和必要性以及保護水源的基本措施。

教學重點：

讓學生了解廢水如何產生及其對人體的危害。

教學過程：

一、講述廢水是在生產和生活過程中產生的廢物。

二、結合右邊的插圖具體分析廢水對人類生存和健康的的危害。

三、保護水源和防止廢水危害的主要措施。

1、帶讀課文并分段進行講解。

2、結合日常生活中的事例和小故事，講解并討論水源污染對生態平衡的破壞和對人體健康的各種危害。

3、引導學生防止廢水污染的各種措施。

4、小實驗：怎樣用最簡便的方法鑒定水質的好壞？

教學后記：

通過講解并討論水源污染對生態平衡的破壞和對人體健康的各種危害，使學

生懂得了治理廢水污染的重要性和必要性以及保護水源的基本措施。

正確認識自己

教學目的

1．了解正確認識自己的意義

2．學會如何正確的認識自己。

教學過程

新授知識：

1、不能正確認識自己的危害：

如果不能正確的認識自己，就容易產生消極自卑、狂妄自大或嫉妒狹隘等不健康的心里狀況，變得離群孤獨、煩躁不安或悲觀失望，對自己的身心健康、發展前途產生不良影。

2、正確認識的意義

正確認識自己是一件很重要的事。一個人只有真正地認識自己，才知道該給自己定下什么樣的方向，該如何和別人和諧地相處、該怎樣將自己的才能發揮的更好。

3、如何正確的認識自己

可以通過自我反省以及和別人交換看法來尋找大案，除此之外，各種心理測驗也能提高合適的材料，更客觀、更廣泛地幫助我認識自我。

認識自我越多，就越能掌握自己，進而使自己生活得更愉快。

只有正確認識自己，才能正確認識他人，與他人融洽相處，更好地適應社會，使自己身體簡況，事業成功。

思考與練習

1、說一說：正確認識自己的意義

2、如何正確的認識自己？

課間活動的作用和方法

一、課間活動的作用是什么？

①使大腦從緊張轉向放松。人的大腦細胞各有分工，如果學習時間長了，管理思維的細胞就會疲勞，工作能力也會下降。這是如果活動活動身體，那么管理肌肉的細胞就會興奮起來，管理思維的細胞就得到了休息。

②是腦部供血充分。靜坐在教室里長時間看書或寫字，頸部總是處于低頭前彎狀態，使流向頭部的血液減少，供氧不足。一節后，如果走出教室活動活動身體，多呼吸一些新鮮空氣，腦部的供血狀況就能得到改善，使腦細胞工作能力得到恢復，學習效果也會提高。

③使全身得到放松。在教室學習，身體基本處于靜止狀態。時間長了，頸、背、腰部肌肉就會感到疲勞。另外，上課是眼睛總是看靜物、近物，時間長了也會疲勞。因此，下課后到室外活動，可以使全身肌肉、關節、眼睛得到放松，既可以促進血液循環，也可以防止駝背和脊柱側彎。

二、課間活動的方法有哪些？

①伸懶腰。②深呼吸。③遠眺。④轉動頭頸。⑤唱游活動。

三、思考練習：

說一說：

①課間活動的作用是什么？

②課間活動的方法有哪些？

第四篇：小學六年級健康教育教案.

小學六年級健康教育教案 第一課:蚊子與疾病 教學目標: 知識目標:讓學生了解蚊子與疾病的知識。

能力目標:使學生能流利地讀課文并能簡要地復述。創新目標:培養學生勇于探索、深入研究的能力。德育目標:使學生明確是非,懂得善惡之分。教學重難點

1、讓學生了解蚊子與疾病的知識。

2、蚊子能傳播什么疾病,如何傳播的是本課難點。教學過程

一、導入

二、誰知道有關蚊子的資料?(蚊子喜叮哪些人?

一、出汗多的人。汗液中含有大量氨基酸、乳酸及 氨類化合物,蚊子對此非常敏感,一旦嗅到這些物質的氣味就食欲大開。

二、肺 活量大的人。肺活量大的人呼吸自然深長,呼出的二氧化碳較多,蚊子嗅到后群 集而來。

三、皮膚色深,穿深色衣服的人。膚色或衣著顏色越深,對蚊 子無反光作用,易受蚊子叮咬。因此,在盛夏時節,以穿淺色衣服為宜。

三、蚊子會傳播哪些疾病? 除了書上說的還有一種很厲害的疾病 —— 登革熱 4月 28日網上最新報道:印尼登革熱擴散迅速 已死亡 300多人 國際在線報道(記者 蔡建新:印度 尼西亞衛生部發言人 27日在雅加達說,近日印尼各地登革熱疫情擴散迅速,因 患登革熱而死亡的

人數已上升至 322人,另外還有 1.8萬多名登革熱患者。登革熱是通過蚊子傳播的熱帶傳染病 , 其癥狀為突發高燒并伴隨畏寒及頭痛 等,死亡率約為 5%。

四、如何消滅蚊子? 分為三個階段:

一、利用蚊子產卵的階段

二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段

三、越冬階段

正確掌握滅蚊驅蚊方法。專家指出,人們在使用氣霧劑過程中存在的誤區是 使用量過大,這樣效果反而不好。效果好壞關鍵看噴的位置,應向蚊子的隱藏處 噴藥,適量即可,不要滿屋子噴。蚊香使用時要放在上風口,最好在睡前二三個 小時開始使用。需要注意的是,盤香的質量好壞主要是在于涂的藥物是否夠量和 是否易斷,不是產生的煙越大越好,微煙最好。

對付蚊子的其他武器

蚊帳和紗窗 使用蚊帳的優點顯而易見,但蚊帳內的空氣不太新鮮,平時應勤洗勤換,目前家庭使用不多,代之以紗窗。

驅蚊花露水 驅蚊花露水的使用原理是將防蚊液涂抹在皮膚上后 , 藥劑 就會隨體溫的蒸發形成保護膜,使蚊蟲不敢靠近。

電蚊拍 通過電能在網面上形成一層電網,擊中物體時會發出一聲清脆的 “ 爆響 ”。但成效不大,建議不作為滅蚊主要 “ 武器 ” 使用。

電子滅蚊燈 電子滅蚊燈,主要原理是點上后會產生蚊子害怕的光線, 使蚊子遠離。驅蚊效果一般。

土法滅蚊 驅蚊土法很多,如吃大蒜、用清涼油、將曬干后的殘茶葉燃 燒等都可以驅蚊。服用口服維生素B,通過人體生理代謝后從汗液排出體外,也 會產生一種蚊

子不敢接近的氣味。還可在臥室內放置幾盒揭蓋的清涼油和風油 精,或在室內擺一兩盆盛開的茉莉花、米蘭或玫瑰等,蚊子會因不堪忍受這些氣 味而逃逸。(曉衛

五、總結:學完這課后,我們對這小小的蚊子可不能掉以輕心,碰到一個就 消滅一個,使我們的身體免受侵害,使我們每一個人都身體健康,生活幸福。

一、板書: 蚊子與疾病

一、利用蚊子產卵的階段

傳播疾病 消滅干凈

二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段

三、越冬階段

第二課:養成健康的飲食衛生習慣(一

教學目標:通過教學,讓學生了解構成人體物質的六大營養素及其來源。教學方法:(1講解法、提問法

(2學生交流匯報。多媒體隨機顯示學生所交流的各種營養素有關知識。(3開展多種形式的學習活動,進行合作式學習,體驗學習的快樂。教學重點、難點:讓學生知道六大營養素與人體健康的關系。

教學過程:

1、導入課題

同學們,你們知道高樓大廈是由什么構成的嗎?(學生思考、議論、回答 問題。教師小結。教師提問:那么,人體是由什么構成的呢?(教師引導,學 生思考、回答 教師小結 :構成人體物質是六大營養素 , 它們是食物中的蛋白質、脂肪碳水化合物、無機鹽、維生素和水。同學們,想知道六大營養素的功能和來 源嗎?下面就讓我們一起來學習。

2、講蛋白質

蛋白質 —— 生命的物質基礎。是人體細胞的基本材料。沒有蛋白質舊沒有生 命。主要來源:雞蛋牛奶黃豆花生魚和瘦肉等食物。

3、講脂肪

提問:什么是脂肪呢?脂肪就是我們通常所說的油。(動物油、植物 油。脂肪是含熱量最高的營養素。食物中脂肪賦予食物美味和香氣 , 刺激感官, 促進食欲的作用。脂肪主要來自豬、牛、羊等畜肉。但不易多吃,容易得肥胖癥、高血脂、心腦血管病等疾病。

4、講無機鹽

無機鹽 — 組成牙齒、骨骼、血液,是維持身體的正常生理機能和構成組織 細胞不可缺少的營養素。鈣和磷是構成骨骼和牙齒;鐵 — 構成血液。處于 11-15歲兒童,對無機鹽缺乏比成人敏感,更應該補充和供給。主要來源:食鹽、蝦皮、海帶、奶和動物肝臟等多種食品。

5、講維生素(蔬菜、水果和動物肝臟

維生素 — 調節身體機能的要素。1維生素有 20余種,分為脂溶性和水溶 性兩大類:維a dek;cbb 2維 c-強化血管、促進傷口的愈合(3維生素 a — 提高視力,有利于皮膚的養護。(4維生素 d — 對骨骼和牙齒的形成至為 重要,促使鈣、磷的吸收。

6、講碳水化合物

碳水化合物 — 能量的主力軍。主要以葡萄糖的形式在體內分解,并釋放能是 人體獲得熱量的最主要的營養素。過量的糖轉化為脂肪 — 人體發胖。主要來源是 糧谷類和根莖類食物。(大米、小麥,玉米,土豆,紅薯

7、講水

“ 水是生命的源泉。” 人體的血液循環、養料的輸送、食物的消化與吸收以及 廢物的排泄都離不開水。但我們一定要講究飲水衛生,每天多喝涼開水,運動前 后不要大量飲水,吃冷水,喝生水。要養成正確飲水的好習慣。

六、總結、下課。

總之,六大營養素是生命的物質基礎,缺一不可。我們在日常飲食生活 中應該做到:不偏食、挑食。多吃蔬菜和雜糧。要全面攝取食物中的營養,保證 正常的一日三餐。少吃零食、甜食、經常參加體育鍛煉!為了我們的健康,趕快 加入健康行動!第三課:養成健康的飲食衛生習慣(二 每天一杯牛奶 教學目的: 讓學生了解牛奶的營養構成,建議養成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣。教學教時:1課時

教學重點: 養成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣。教學難點: 了解牛奶的營養構成 教學教具: 人體每天所需能量表 教學內容及過程:

1、介紹牛奶所含的主要營養成分。

新鮮的牛奶是由水、脂肪、蛋白質等組成。一杯 100克的牛奶可為我們提 供約 90克水分、3克蛋白質、3.2克脂肪 3.4克碳水化合物還有一定數量的礦物 質、維生素。

2、牛奶對人體健康的主要功效。

牛奶中的脂肪易于被人體消化和吸收膽固醇含量又較低 , 乳糖可被正常的 乳酸菌利用,起到抑制乳敗菌生長的作用,另外乳糖有助于鈣質的吸收,對強健 人體的骨骼生長是非常有益的。牛奶中的各種維生素還含有提高人體免疫力的各 種抗體。

3、建議學生養成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣

牛奶的營養成分那么高,我們少年兒童又處在長身體的階段,所以,老師 建議大家每天自覺地喝一杯牛奶,這樣,你的身體會更棒。

4、學生看看人體每天所需能量表,在議議牛奶里有哪些營養成分,說說你 喝牛奶嗎?如果你沒有喝牛奶,從今后應該每天自覺地喝一杯牛奶。

教學小結: 學生了解牛奶有那么多的人體必需成分 , 都愿意從今天開始每天堅持喝一杯 牛奶。老師相信你們的身體會越來越健康。

第四課:養成健康的飲食衛生習慣(三 教學目的: 使學生了解豆制品的營養構成,以及其對人體健康的好處。教學重點

使學生了解豆制品的營養構成和對人體的好處。教學難點

使學生了解豆制品的營養構成和對人體的好處 教學教具

豆制品的營養構成表 教學內容及過程:

1、知道什么是豆制品?市場上能買到的豆制品包括哪些?(以大豆或其他豆類為原料加工制成的食品叫豆制品 老師問:你知道豆制品包括哪幾種類型?(一類是非發酵制品,如豆腐、豆腐干、百葉等。另一類是發酵豆制 品,如臭豆腐、豆腐乳等

老師問:你知道市場上能買到哪些豆制品? 學生議一議

2、讓學生了解豆制品的主要營養成分。

(1 出示豆制品的營養成分構成表。讓學生仔細看看(2 我們人體需要哪些營養成分。

(3 把大豆中的蛋白質于雞蛋豬肉作比較。

3、豆制品對人體的幫助。

(1 豆制品是人體礦物質的良好來源,有降血壓、抗氧化延緩衰老等作 用。(2 最好能與動物蛋白質配合食用。因為它不可能含有人體所需要的所 有營養素。

4、學生通過學習看了豆制品營養構成表然后議議。教學小結: 人體需要的營養是從各種食物中吸收的 , 所以我們同學要養成不挑食的好習慣,經常吃有營養的食物,這樣才有健壯的體魄。

第五課:維護公共衛生 教學目的:

1、通過讓學生感受春天大自然的美,從而使學生認識到維護公共衛生的意 義,并養成從小就注意公共衛生的習慣。

2、使學生認識到維護公共衛生必須做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨 地大小便等等,并以此來規范自己的行為。

教材重點難點: 規范學生的行為,培養學生良好的行為習慣和衛生習慣。教學過程:

一、導入新課。

師:同學們,請你們觀察一下圖,從中知道了些什么?(讓學生自由讀圖, 自由發言 師 :同學們說的不錯。春天到了 , 正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段, 想一想,知道什么?腦子里出現了什么樣的景象?(教師范讀第一段,然后學生自由發言

師:公園里,柳枝在微風中飄蕩,各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色 的鮮花正在開放。湖邊上一片草地,碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎?(讓學生說出自己的想法

師:如果在這個公園里,滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東 西,草坪上也是一堆果皮、飲料袋,假山上亭子邊到處是水臟腳印 …… ,你們說 說,這樣的地方你還想去嗎?為什么?(讓學生談談自己的想法

師:同學們都喜歡環境優美,同時又很整潔的地方去玩,這樣的環境可以使 我們心情舒暢。環境不整潔,同學們就不愿去。所以凡是像公園、風景區這些公 共場所,需要大家來維護它的衛生。今天,我們就來講講 “ 維護公共衛生 ”。

二、學習新課。

師:剛才我們說的公園里那些果皮雜物等,都是游人丟的。那么,我們到公 共場所玩,應該注意些什么?(組織學生結合圖片討論,說說應該怎樣做

師:同學們講的很好,要維護公共衛生,我們每個人都要從自己做起, 做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨地大小便,現在我們來學首兒歌。師:大家要認真讀兒歌,要讀懂。然后說說要維護公共衛生應該怎樣做?

三、結束語。

怎這樣才能維護公共衛生呢?這就要我們每個人做到不隨地吐痰 , 不隨地拋 雜物,不隨地大小便,不亂刻亂畫。要養成良好的文明衛生習慣。

第六課:講究儀表美 教學目標:

1、使學生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學生知道怎樣從個人衛 生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。教學

重點使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉 止等方面講究儀表美。

教學

難點讓學生結合生活實際,說說怎樣講究儀表美。

教具(課前準備 教師:觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問 題,收集有關資料。

學生:想想自己在講究儀表方面做得怎么樣,有哪些想法和問題。教學內容及過程

一、導入

1、什么是儀表?你認為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美?

二、學習新課

1、講故事:《里和丈》。說說你從中明白了什么。

2、請大家閱讀課文第 1條到第 5條,小組討論以下問題: 怎樣達到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做?

3、交流。

(1怎樣做到頭發整潔?為什么不要留怪異的長發?(2課文提到口腔衛生,牙齒潔白,這里包括了哪些要求?(3手腳的衛生方面怎樣做才有助于儀表美?（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現，它還有哪些內在的表現呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。

6、小結：同學們，經過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的 了解，當然光

了解是不夠的。關鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得 最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關系到個人的形象，更重要的是關系到我 們班級的形象，關系到學校的形象，甚至關系到我們國家和民族的形象。板 書

1、講究儀表美 儀表：儀態、外表 保持個人衛生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確 反 饋 檢 測

1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？

2、儀表美主要指哪些方面？聯系自己的情況說說怎樣達到儀表美。第六課：毒蛇咬傷的防與治 教學目標：

1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學內容及過程

一、導入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見 過嗎？ 二、學習新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地 方旅游？（學生介紹自己旅游的地方）

2、旅游點的環境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡 出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無 毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就 不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使 人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無 毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的 牙 痕呈三角形，較深。我們可以根據這個特點來區分。毒蛇另一個特點 是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定 是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當然，等到這些癥狀出現再作判斷，那就來不及了。真正發生了被蛇咬 的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現出來再作判斷，所以，只要 傷 發現被 蛇咬傷，就應用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應該采取哪 些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應該注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？ 6

6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？ 板 書 毒蛇咬傷的防和治 防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫院 第七課：預防狂犬病 教學目標：

1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2 使學生知道家畜都可能帶有

狂犬病病毒。教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。教學難點：了解狂犬病的一般癥狀。教學內容及過程：

一、導入新課 誰聽說過有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發生，而且 常會引起大家的反感，這是為什么？

二、學習新課，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么病？這種病嚴重嗎？

1、大家可能都知道 2 這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種病？請大家閱讀課文 第二小節。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某 人感染后的狀況以及發作后死亡的勢力，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡 率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高 度警惕，那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。

3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟 是 畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發 作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養 證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們去做。你家里如果養了狗，也 要做好這些事情。第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當地有關部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

一、擠出傷口中 的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫院注射狂犬疫苗。板 書 預防狂犬病 什么是狂犬病？ 狂犬病毒 狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊…… 第八課：預防燒傷和燙傷 教學目標：

1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。7

2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教具（課前準備）教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學內容及過程：

一、導入 我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不 能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？

二、學習新課

1、講故事（介紹有關被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想 法？

2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙

傷，但如果不 注意，也有可能發生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷？ 發生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要 積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學生全班交流。

5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太 勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當 揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端 燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 板 書

7、預防燒傷和燙傷 開水的溫度 100 度 火的溫度 1000 度 反 饋 檢 測

1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？

2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？ 參 考 資 料

1、燒傷：是高溫物質接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發紅發熱，火辣辣地痛，皮膚有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害； 嚴重的會發生皮膚組織壞死。

2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過 100 度的熱源而引起的皮膚 或皮下組織的壞死。8

第五篇：小學六年級健康教育教案

小學六年級健康教育教案

課題：

1、講究儀表美 課時：1 課時 教學目標：

1、使學生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學生知道怎樣從個人衛 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學

重點使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。教學

難點讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。

教具（課前準備）教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。

學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。

教學內容及過程

一、導入

1、什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？

二、學習新課

1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。

2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：

怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎樣做到頭發整潔？為什么不要留怪異的長發？

（2）課文提到口腔衛生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？

（3）手腳的衛生方面怎樣做才有助于儀表美？

（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？

（5）為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現，它還有哪些內在的表現呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。

6、小結：同學們，經過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。關鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關系到個人的形象，更重要的是關系到我們班級的形象，關系到學校的形象，甚至關系到我們國家和民族的形象。

板 書

1、講究儀表美

儀表：儀態、外表

保持個人衛生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確

反 饋 檢 測

1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？

2、儀表美主要指哪些方面？聯系自己的情況說說怎樣達到儀表美。小學六年級健康教育教案

課題：

2、預防血吸蟲病課時：1 課時授課時間： 教學目標：

1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道 什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。

教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種

病。

教學難點：了解血吸蟲病的危害。

教具（課前準備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關血吸蟲病的錄象和資料。

學生：詢問了解有關血吸蟲病的知識。教學內容及過程：

一、導入

我們已經學過幾種有關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？

二、學習新課

1、板書：血吸蟲病。

問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。

2、師介紹什么叫血吸蟲病。

3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發給學生傳看。）

4、出示掛圖，閱讀課文，討論：

（1）了解血吸蟲的生長發育史以及血吸蟲的生長發育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？

5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？

7、水災地區政府都要安排衛生防疫工作人員到災區進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。

板 書

2、預防血吸蟲病

生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）

預防：管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水

反 饋 檢 測

1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小？

2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。

3、怎樣預防血吸蟲病？

參 考 資 料

小學六年級健康教育教案

課題：

3、游泳的衛生和安全

教學目標：

1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。

2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。教學重點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。教學難點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。教學內容及過程：

一、導入新課

1、評選班級游泳小能手。

2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。

二、學習新課

1、（教師總結大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）

3、大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區，哪里是淺水區。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發生意外。（介紹當地由于不了解水情而發生的意外事故。）

5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？

6、!對游泳的衛生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛生。

（學生看書，議論，大組交流。）

7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫生檢查身體，得到醫生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。除了注意自己的衛生外，再就是要注意水的衛生。水質不好對人體有什么危害？

8、課文最后再一次強調了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關于游泳的衛生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。

板 書

3、游泳的衛生與安全

游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養勇敢精神

游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧 預防血吸蟲病

反 饋 檢 測

課 后 小 結

小學六年級健康教育教案

課題：

4、毒蛇咬傷的防與治 教學目標：

1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

教學內容及過程

一、導入新課

（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？

二、學習新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學生介紹自己旅游的地方）

2、旅游點的環境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙

痕呈三角形，較深。我們可以根據這個特點來區分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當然，等到這些癥狀出現再作判斷，那就來不及了。真正發生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現出來再作判斷，所以，只要發現被 蛇咬傷，就應用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應該注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？

6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？

板 書

4、毒蛇咬傷的防和治

防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫院

反 饋 檢 測

參 考 資 料

小學六年級健康教育教案

課題：

5、預防狂犬病課時1課時授課時間：

教學目標：

1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。

教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。教學難點：了解狂犬病的一般癥狀。

教學內容及過程：

一、導入新課

誰聽說過有人被狗咬傷的事情？

（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？

二、學習新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么病？這種病嚴重嗎？ 2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種病？請大家閱讀課文第二小節。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發作后死亡的勢力，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。

3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是 畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們去做。你家里如果養了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當地有關部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

一、擠出傷口中的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫院注射狂犬疫苗。

板 書

5、預防狂犬病

什么是狂犬病？ 狂犬病毒

狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊??

反 饋 檢 測

參 考 資 料

課 后 小 結

小學六年級健康教育教案

課題：

6、預防疥瘡 教學目標

1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。

2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。

教學重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學難點：了解疥瘡的一般癥狀。教學內容及過程：

一、導入新課

你們聽說過“疥瘡”嗎？這節課我們就來了解它。

二、學習新課

1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？

2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強，你知道它有多大嗎？

3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節，然后請你說說自己的看法。

4、看了關于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現在皮膚上呢？課文第四小節向我們作了解釋。請大家看書。

5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？

6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？

7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這一關。那么，應該怎樣 做呢？請大家看課文最后一小節中，哪幾條是關于預防疥瘡的要求？

8、對，第一、二和四條都是關于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？

9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預防在先

是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？

10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫生的囑咐，認認真真地堅持去做，才會有效果。

板 書

6、預防疥瘡

什么是疥瘡 疥瘡的發病部位

疥瘡的預防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒

一人得病全家治療 隔離 科學用藥

反 饋 檢 測

課 后 小 結

小學六年級健康教育教案

課題：

7、預防燒傷和燙傷 教學目標：

1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教具（課前準備）教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

教學內容及過程：

一、導入

我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？

火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？

二、學習新課

1、講故事（介紹有關被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？

2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷？ 發生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學生全班交流。

5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？

板 書

7、預防燒傷和燙傷

開水的溫度 100度

火的溫度 1000度

反 饋 檢 測

1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？

2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？

參 考 資 料

1、燒傷：是高溫物質接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發紅發熱，火辣辣地痛，皮膚有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴重的會發生皮膚組織壞死。

2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。

課 后 小 結

小學六年級健康教育教案

課題：

8、人體的溫度課時：1 課時授課時間：

教學目標

1、讓學生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。

2、讓學生掌握用體溫的基本方法。

教學重點知道人體溫度產生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健 康狀況，體溫不正常應及時看醫生。

教學難點讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。

教具（課前準備）

普通溫度計和體溫各若干根。教學內容及過程

一、導入

1、（展示溫度計）大家用手握住溫度計的液泡部分，過一會看看會有什么結果。

二、學習新課

1、人體是有溫度的，誰能說說人體的正常的溫度是多少？

2、測人體的溫度有哪些方法？

3、交流。

4、小結：這是因為人的體溫在24小時里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過1C。我們在自然課里曾學習過燃燒的知識，誰能用學過的知識來解釋人為什么會有體溫？

5、交流討論。

6、請大家閱讀課文第二小節，并思考以下問題：（1）人體溫的平衡靠什么管理？（2）體溫失去平衡就意味著什么？（3）發現體溫過高，應該怎么辦？（4）人發燒了，應該注意什么？

7、學生讀書、議論、回答。

8、我們不但要知道一些道理，還應學會具體的測量體溫的方法。每個小小組都把體溫計拿出來，大家觀察一下它由哪幾部分組成？

9、練習測量體溫。

三、全文總結：

大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學到的方法練習，看誰把體溫的方法掌握的最好。

板 書

9、人體的溫度

人的正常體溫：37C左右

體溫的來源：淀粉 脂肪

體溫的低或高都要引起重視

反 饋 檢 測

1、人體為什么會有體溫？正常的體溫是多少？

2、人如果了燒了，應該怎樣做？

3、簡述體溫計的操作方法。

參 考 資 料

關于體溫和腋溫以及如何測量。

小學六年級健康教育教案

課題：

9、煙酒對人的危害 教學目標：

1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。

2、讓學 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。

教學重點

1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。

2、讓學 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學難點使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。教具（課前準備）

有關吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學內容及過程

一、導入（宣傳世界“無煙日”的有關材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節課我們就專門來討論一下這個課題。

二、學習新課

1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：

（1）吸煙對人體有害嗎？

（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？

（3）長期吸煙，這種危害會發展到什么程度？

（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現？

2、學生交流討論。

3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？

世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？

4、小結：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫學上還用它制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？

三、總結：青少年正處在生長發育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。

板 書

8、煙酒對人的危害

吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺）

喝酒的危害（腦 胃 肝）

反 饋 檢 測

1、煙里含有哪些有害物質，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？

2、酒對人有什么不良影響？

3、中小學生為什么不能喝酒？應該怎樣做？

參 考 資 料

1、關于尼古丁。