第一篇：七年級上冊語文基礎知識習題

一、根據拼音寫漢字。

xuānténg()chī()想誘huò()lín(xún()

頭暈目xuàn()chuò()泣小心yìyì()qíng()天

hàn()地yōnglù()gū()負糟tà()

zhù()立língdīng()zhuì()連zǔ()咒

diàn()污lù lù()終生貪lán()duò()落

chú()形玲瓏tī()透mǐn()滅è()運

險象dié()生chèxiāo()獲益fěi()淺cù()然長逝

róulìn()yùnniàng()liáo()亮xiāng()嵌 zhùxù()chéng()清犬fèi()清liè()

liáo()闊夢mèi()發jì()zhī()子花

hái()骨奇huàn（）wū（）有guǒ（）藏

cōng（）籠tàn（）服海枯石làn（）一shà（）間

崩t?。ǎ沵àn（）喑yǎ（）靜mì（）

sù（）囊āi（）鳴shòu（）獵cuàn（）奪

kù（）愛xīsū（）作響夜色蒼máng（）更勝一chóu（）

驚慌失cuò（）斷肢cán（）腿猶yù（）觀cè（）

hé（）算海yù（）可bǐ（）huǎng（）然大悟

苦心孤yì（）ào（）然nǜe（）殺sù（）殺

蕩yàng（）sè（）縮dǎi（）著玩zuàn（）著

臉jiá（）分qí（）水波línlín（）nèn（）芽

wěi（）屈nì（）笑重dié（）花bàn（）

mù（）浴dǎo（）告tǎng（）若bì（）下

精zhì（）cì（）給御pìn（）júe（）士

xuàn（）耀tuǒ（）當hài（）人聽聞piāomiǎo（）

dìng（）然shū（）星jiāo（）人莽莽zhēnzhēn（）

女w?。ǎ┏蝐hè（）yōu（）光流水chán（）

chán（）愛mù（）虛榮kǎi（）歌

二、給下列加點的字注音。

一瞬()間訓誡()啜()泣迂()回聳()立 小憩()

騷擾()茁()壯昂()然挺立忍俊不禁()迸()

仙露瓊()漿盤虬()臥龍洗濯()倔強()繁弦()急管

果實累累()沉甸甸()冉冉()稟()告固執()報酬()奢()

望呵()責宛()轉黃暈()

烘()托抖擻()秀()氣唱和()幽()徑

青翠()丁丁()肥碩()鳊()魚 烏桕()

棲()息納罕()嚷嚷()功勛()扒()竊

峰巒（）輕盈（）均勻（）圓?。ǎ┲V（）語

螽（）斯萵苣（）擾（）亂哀號（）喧囂（）

沉寂（）劫掠（）津（）津有味 昂（）首挺立供給（）

風箏（）模（）樣訣（）別什（）物驚惶（）

墮（）落嫌惡（）抹（）眼淚 寒顫（）妄（）棄呈（）報滑稽（）稱（）職頭銜（）隨聲附和（）（）珍（）奇籠（）罩孿（）生

二、錯別字

1.下列詞語書寫有誤的是（）

A、呈報頭銜澄清靜謐B、厄運霎時驚惶眩耀

C、骸骨寬恕笑柄貪婪D、忙碌禱告蹣跚妥當

2、下列句子中無錯別字的一項是（）

A、大鄂喧囂連亙窗扉B、理程碑和算神往劫掠

C、窸窣篡奪證兆哀號D、奇幻幽雅檔案青冥

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）

A、呈報頭銜澄清靜謐B、納涼霎時驚惶瞭亂

C、寬恕笑柄蕩漾貪婪D、忙碌禱告妥當柳絮

3.下列書寫有錯別字的—項是()

A．海枯石爛千姿百態驚慌失措歷歷在目

B．孤塔聳起苦心孤詣恍然大悟水波粼粼

C．問心無愧誨人不倦猝然長逝碧瓦飛甍

D．一絲不茍險象迭生愛慕慮榮更勝一疇

4.下列詞語中書寫無誤的一組是（）

A．不可救藥害人聽聞隱隱約約無比珍奇

B．隨聲付和開天辟地塞翁失馬智子疑鄰

C．無憂無慮自高自大踉踉蹌蹌晴天霹靂

D．莽莽榛榛虛無縹藐一籌莫展忍俊不禁

5.下列詞語書寫有誤的一項是（）

A.辨別精致忙碌狡猾B.陛下爵士勛章裁縫

C.欽差抱酬急迫理智D.騙子描述稱贊典禮

三、選詞填空。

⑴我永遠追求______（安靜 寧靜 沉靜）的工作和簡單的家庭生活

⑵山上的矮松越發的青黑，樹尖_____（頂著蓋著插著）一髻兒白花，好象日本看護婦。⑶小草偷偷地從土里______（長 露鉆）出來，嫩嫩的，綠綠的。

⑷紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花，仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡部分，在和陽光互相______（挑逗 嬉戲 玩耍）。

⑸而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種______(墮落 墜落)。⑹那滿______（淌 含流）著夏夜的香與熱的笛孔。

⑺大塊小塊的新綠隨意地_____（長、鋪、展）著，有的濃，有的淡；樹上的嫩葉也________（多、滿、密）了。

A．我當然得到完全的勝利，于是（傲然憤然凜然）

B．早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春的（溫馨溫暖溫和）

C．“你現在就去把它要回來！”媽媽地說（肯定堅定決定）

D．“哎呀！你怎么能拿人家這么的東西呢！”（寶貴珍奇貴重）

詞語使用語境

1.下列加點詞語理解有誤的一項是()

A．吹面不寒楊柳風（指春風）一年之計在于春（打算）．．．．

B.響亮的天氣，反有點叫人害怕（天氣晴朗，日照強烈）慈善的冬天（指氣候溫暖）．．．．

C．舒活舒活筋骨（舒展，活動）飽食過稻香的鐮刀（指割過很多稻麥）．．．．

D．秋天棲息在農家里（停留，休息）從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙（想象中的）．．．．

在望。

2.選出下列加點字詞在句中解釋有誤的一項是：（）

A、女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上??（莽莽榛榛：草木叢生的樣子。）．．．．

B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（小心翼翼：謹慎小心,絲毫不敢．．．．

疏忽的樣子。）

C、你好,溪流妹妹！你吟著一首小詩,是邀請我與你唱和嗎？（唱和：歌唱時此唱彼和,互相．．

呼應。）

D、風里帶來些新翻泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣里醞釀。．．（指釀酒的發酵過程。）

3.下列加點詞的解釋沒有結合語境的一項是（）

A．冰冷的骸骨把平凡的真理回答。（尸骨）．．

B．不一會??烏云彌漫了天空。（充滿、布滿）．．

C．1969年7月，人類第一次踏上了月球，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。（比喻在歷．．．

史的進程中可以作為標志的大事。）

D．云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（作標志的牌子）．．

4.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A．于是，懷著一種隱秘的想望。（不外露）．．

B.我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。（告誡、教導）．．

C.又像一個忍俊不禁的笑容。（忍住不笑）．．．．

D.為了這樣一個脆弱和卑微的生命。（卑賤微小，地位低下）．．

5.對加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（歡歡喜喜的樣子）．．．

B.夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色。（春天的花朵，秋天的果實）．．．．

C.秋天夢寐在牧羊女的眼里。（夢想）．．

D.鳥兒??高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子。（炫耀）．．

6.對下列加點詞語理解有誤的一項是（）

A.為歷史留下一串珍貴的密碼。（指可以破解生物進化之謎的印記）．．

B.那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。（事前顯露出來的跡象）．．

C.美國宇航員阿姆斯特丹、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球。（敬辭，訪問）．．

D.耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語（指動物中弱者被強．．．．

者吃掉）

成語使用

1．下列句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．從我同桌溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。．．．．

B．天上的云，真是姿態萬千，變化無常。．．．．

C．對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。．．．．

D．在一場突如其來的戰爭中，他的父王被殺。．．．．

2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A、在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁地流下辛酸的眼淚。．．．．

B、國外大面積爆發流感疫情，這消息真駭人聽聞，大家一定要加強自我防護。．．．．

C、有些人一旦擁有了名利，就產生了得失之患，不愿再冒風險放手一搏。．．．．

D、我很憤怒小兄弟這樣苦心孤詣地來偷偷做沒出息孩子的玩藝。．．．．

3.下面句子中加點的成語使用不正確的一項是

A.在后來獻身科學的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里．．．．

艱辛的研究。

B.我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各行其是，終不愿意。．．．．

C.白兔每天晚上，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。．．．．

D.我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風景。．．．．

4.下面句子中的成語使用恰當的一項是（）

A、百貨商店里人來人往，擠得不可開交。．．．．

B、巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。．．．．

C、他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛車。．．．．

D、他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點。．．．．

5.下列句中加點成語使用不正確的一項是()

A、他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。．．．．

B、元宵節，街上呈現出一片喜氣洋洋的景象。．．．．

C、六和塔以其端莊、古樸的美姿矗立在錢塘江邊，真是巧奪天工啊。．．．．

D、作文競賽中，我獲得了一等獎，媽媽聲色俱厲地表揚了我。．．．．

病句

1.下列句子沒有語病的一項是()

A.通過教育，使我明白了許多做人的道理。

B.現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

C.他不但學習很刻苦，然而成績卻上不去。

D．同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。

2.下列句子沒有語病的一句是（）

A暑假終于總算結束了，我們又開始了新一輪的學習。

B他首先第一個發言，在眾人的注視下分外高興。

C承載著中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，龍的子孫誰不愛自己的國家？

D所有的作業都完成了，只剩下老師布置的聽寫作業還沒完成。

3．選出下列句子中沒有語病的一句()

A．我國將加強對城市規則的調控，完善和建立城市建設引導體系。

B．青少年要有求知的渴望，逐漸養成讀書的興趣。

C．為了避免校門口交通事故不再發生，有關部門采取了切實有效的措施。

D．圖書館是文化積淀的載體、知識的殿堂和信息的集散地。

4．下面句子沒有語病的一項是（）

A、中央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成為一個出色的藝術家。

B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。

C、人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質，從而達到認識大自然，使之為人類服務。

D、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學習。

第二篇：七年級上冊語文基礎知識

棗莊二十三中學 七年級語文復習導學案 課題《七年級語文基礎知識》姓名：_________班級：____________

復習目標：

（一）復習生字詞。

（二）復習文學常識。

一、給下列加點字注音或寫漢字。

（1）力所能（）（2）（）如此類想入（）喜笑顏開恩將仇報

嗥．如詬．如詈．萬籟．俱寂跳踉．窗欞．鼎．鼐．

殫智竭力

不屑一顧兇神惡煞鄙薄碩大伴侶趔趄臉頰咳嗽

棲息遐想窟窿霰彈圩 堤坍塌泵消耗（）盡

（）（）力盡氣喘（）（）雛鳥挑剔（）高氣揚高亢輿論 吹噓僥幸聲色（）厲一如（）往搡酣睡肇禍（）cù然而至小心（）驀地（）lǚ行 主宰巍然（）yì立)陛()下())()

職霹靂頹喪囁嚅社稷詔書謁見鄙人躊躇

滿志親眷鞠躬畏葸諂媚呵斥匍匐郴州 區寄閩嚙詣髑髏聘窘 苫弛眈眈黠寐啻

作揖攆挑釁胯緋紅自恃無賴勾當

二、填空‘

1、《背影》作者是（）字（），江蘇揚州人，（）（）（），散文集

2、《慈母情深》是一篇回憶性散文，作者是（）。

3、《農夫和蛇》(兩則)體裁是寓言，選自古希臘（）。如《狼和小羊》、《獅子與野驢》《烏

龜與兔》，告訴人們：惡人的本性不能改變，不能對惡人心存僥幸，深仇大恨是難以和解的。

4、《漁夫的故事》選自阿拉伯民間故事集（），又名（），包括寓言、童話、冒險

故事、名人軼事，告訴我們：正義的力量一定能戰勝邪惡，對付兇惡的敵人，不能抱有幻想，不能心慈手軟，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量戰勝它。

5、《貓的故事》作者是（），字（）。

6、《最后一片葉子》是一篇短篇小說(小小說)，作者是美國杰出的短篇小說作家（），（）國小說家。

7、《皇帝的新裝》以（）為線索，作者（），（）國童話作家，以皇帝為中心人物，全文情節發展為“愛新裝-織新裝-看新裝-展新裝-揭穿假新裝”，塑造了昏庸無能、愛慕虛榮、8、《金色花》(散文詩)作者是印度作家（）。

9、《天鵝的故事》高度贊揚了天鵝為了愛情忠貞不渝和為了生存勇敢奉獻、團結拼搏的精神，同時也贊揚了老人珍惜生靈、尊重生命的美德。

10、《滿腔的熱血已沸騰》，寫了（）等形象，贊頌了人民公仆田立業為了人民群眾的利益而犧牲自己寶貴生命的可貴精神。

11、《小地主》敘述了“我”救助了一只離開母親而走失的雛鳥(灰喜鵲)，并不顧麻煩照顧它，結果小鳥不辭而別的經過。表現了“我”對這弱小者的深切同情和關愛，體現了對生命的珍愛與尊重，同時也對那些肆意破壞自然、造成動物對人類

毫無信任感的人進行了間接批判，寄寓了作者熱愛小動物、熱愛大自然的情懷。

12、《“諾曼底”號遇難記》(小說)敘述了“諾曼底”號輪船的船長哈爾威在一次猝不及防的海難面前，贊頌了忠于職守、舍己救人、保護弱者、履行做人之道的英雄。作者（），（）國作家。

13、諷刺小說《黑信》以（）為線索，基本情節是“接黑信—看黑信—研究處理黑信—公布黑信”，諷刺了國王及統治階級的愚蠢可笑，揭示了當時社會的虛偽與媚俗。

14、《童區寄傳》的作者（），字（），（）朝文學家，唐宋八大家有

__________________________________________________________。

15、《狼》選自（），作者（），（）朝小說家，字（），一字（），別號（）。

16、《說虎》的作者（），（）朝人，字（）。

17、、《李寄》選自（），作者（），字（），（）朝人。

18、虎之力，______________。(2)然虎之食人不恒見，_____________________，______哉？

虎用力，________；___________，___________。（3）故力之用一，____________________；______________，_______________。以一敵百，雖猛必不勝。

（4）《說虎》中點明文章主旨的的句子是：___________________________________________

19、《狼》

（1）復投之，_______________。骨已盡矣，_________________。(2)方欲行，轉視積薪后，______________，______________。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前

狼假寐，蓋以誘敵。（3）文章中點明主旨的句子是：______________________________________________________

20、《童區寄傳》（1）寫童寄機智的句子有：

逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺童。遽曰：“（2）為兩郎僮，____________彼不我恩也；_____________，_____________。（3）與其殺是僮，______________?___________，孰若

吾得專焉？幸而殺彼，甚善?。?）側面寫區寄勇敢的句子是：

鄉之行劫縛者，____________，皆曰：“_______________，_______________，____________？”

21、（1）_______________，_____________，____________，生無所益，不如早死。（2）咤言曰："_______________，______________甚可哀愍。

22、《貓的故事》我的家在北平的一個深巷里。有一天，冬夜荒寒，賣水羅卜的，賣硬面餑餑（）的，都過去了，除了值更的bangzi()()遙遠的響聲可以說是萬laiju()寂。這時候屋瓦上嗥()的一聲貓叫了起來，時而()，時而（）然后一陣跳踉()，()到另外一間房上去了，往返跳躍()，攪得一家不安。如是者數日。

23、默寫《天凈沙秋思》和《登高》

第三篇：七年級語文上冊 基礎知識

一：字音字形

豐(fēng)碩(shuò)累(léi)累(léi)

癡(chī)想

沉(chén)甸(diàn)甸(diàn)隱(yǐn)秘(mì)

繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn)凝(níng)成(chéng)

玲(líng)瓏(lóng)剔(tī)透(tòu)誘(yòu)惑(huò)多(duō)姿(zī)多(duō)彩(cǎi)喧(xuān)騰(téng)不(bù)可(kě)磨(mó)滅(miè)瞬(shùn)間(jiān)

回味無窮(qióng)訓(xùn)誡(jiè)金(jīn)窖(jiào)迂(yū)回(huí)泯(mǐn)滅(miè)凝(níng)視(shì)

慧(huì)心(xīn)啜(chuò)泣(qì)嬉(xī)戲(xì)納(nà)罕(han)

風(fēng)韻(yùn)瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún)閑(xián)適(shì)頭(tóu)暈(yūn)目(mù)眩(xuàn)稟(bǐng)告(gào)小(xiǎo)心(xīn)翼(yì)翼(yì)厄(è)運(yùn)零(líng)落(luò)

行(xing)乞(qǐ)斷(duàn)續(xù)落(luò)難(nán)收(shōu)斂(liǎn)無憂無慮(wúyōuwúlǜ)寬(kuān)恕(shù)心曠神怡(xīnkuàngshényí)卑(bēi)微(wēi)陰晴圓缺(yīnqíngyuánquē)一絲不茍(gǒu)心痛如割(xīntòngrúgē)迸(beng)濺(jiàn)險象迭生(xiǎnxiàngdiéshēng)繁(fán)密(mì)得失之患(déshīzhīhuàn)佇(zhù)立(lì)多愁善感(duōchóushàngǎn)伶(líng)仃(dīng)天災人禍(tiānzāirénhuò)忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn)突如其來(tūrúqílái)

饑(jī)寒(hán)異國他鄉(yìguótāxiāng)綴(zhuì)連(lián)執(zhí)著(zhù)倔(jué)強(jiàng)鞭(biān)策(cè)洗(xǐ)濯(zhuó)盛(shèng)名(míng)玷(diàn)污(wū)報(bào)酬(chóu)扒(pá)竊(qiè)奢(shē)望(wàng)

詛(zǔ)咒(zhòu)

蹂(róu)躪(lìn)碌(lù)碌(lù)終(zhōng)生(shēng)

呵(hē)責(zé)絕(jué)處(chǔ)逢(féng)生(shēng)貪懊(ào)惱(nǎo)(tān)婪(lán)沉(chén)醉(zuì)

墮(duò)落(luò)迷(mí)醉(zuì)

點(diǎn)綴(zhuì)猝然長逝(cùránchángshì)冉(rǎn)冉(rǎn)問心無愧(wènxīnwúkuì)苦(kǔ)熬(áo)

朗(lǎng)潤(rùn)雛(chú)形(xíng)

醞(yùn)釀(niáng)

用心

愛心

專心

賣(mài)弄(nòng)宛(wǎn)轉(zhuǎn)

嘹(liáo)亮(liàng)黃(huáng)暈(yùn)烘(hōng)托(tuō)繁花嫩葉(fánhuānènyè)呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn)抖擻精神(dǒusǒujīngshén)花枝招展(huāzhīzhāozhǎn)鑲(xiāng)嵌(qiàn)響(xiǎng)晴(qíng)肌(jī)膚(fū)綠(lǜ)萍(píng)水(shuǐ)澡(zǎo)貯(zhù)蓄(xù)澄(chéng)清(qīng)

空(kōng)靈(líng)黛(dài)色(sè)貯(zhù)滿(mǎn)匍(pú)匐(fú)磅(pàng)礴(bó)澹(dàn)澹(dàn)芊芊細草(qiānqiānxìcǎo)輕飛曼舞(qīngfēimànwǔ)春華秋實(chūnhuáqiūshí)

閑情逸致(xiánqíngyìzhì)挑(tiāo)著(zhe)挑(tiāo)斗(dòu)丁(zheng)丁(zheng)幽(yōu)谷(gǔ)肥(féi)碩(shuò)棲(qī)息(xī)歸(guī)泊(bó)寥(liáo)闊(kuò)枯(kū)涸(hé)清(qīng)洌(liè)夢(mèng)寐(mèi)竦(sǒng)峙(zhì)骸(hái)骨(gǔ)潛(qián)行(háng)裹(guǒ)藏(cáng)蔥(cōng)蘢(lóng)

幽(yōu)雅(yǎ)?？菔癄€(hǎikūshílàn)日轉星移(rìzhuǎnxīngyí)峰(fēng)巒(luán)預(yù)兆(zhào)輕(qīng)盈(yíng)勻(yún)稱(chēn)崩(bēng)塌(tā)彌(mí)漫(màn)征(zhēng)兆(zhào)一霎間(yíshàjiān)姿態萬千(zītàiwànqiān)頃(qǐng)刻(kè)喑(yīn)啞(yǎ)靜(jìng)謐(mì)萵(wō)苣(jù)嗉(sù)囔(nāng)紅(hóng)喙(huì)觀(guān)測(cè)海(hǎi)域(yù)暢(chàng)談(tán)昂首挺立(ángshǒutǐnglì)一葉孤舟(yīyègūzhōu)遙遙在望(yáoyáozàiwàng)丫(yā)杈(chā)寂(jì)寞(mò)憔(qiáo)悴(cuì)肅(sù)殺(shā)訣(jué)別(bié)蕩(dàng)漾(yàng)嫌(xián)惡(wù)可(kě)鄙(bǐ)驚(jīng)惶(huáng)瑟(sè)縮(suō)虐(nuè)殺(shā)

恍然大悟(huǎngrándàwù)苦心孤詣(kǔxīngūyì)怦(pēng)怦(pēng)拆(chāi)散(sàn)水波粼粼(shuǐbōlínlín)匿(nì)笑(xiào)菡(hàn)萏(dàn)

用心

愛心

專心

敧(qī)斜(xié)禱(dǎo)告(gào)并(bìng)蒂(dì)花(huā)瑞(ruì)慈(cí)憐(lián)蔭(yīn)蔽(bì)滑(huá)稽(jī)御(yù)騁(chěng)賞(shǎng)賜(cì)爵(jué)士(shì)炫(xuàn)耀(yào)妥(tuǒ)當(dāng)呈(chéng)報(bào)陛(bì)下(xià)精(jīng)致(zhì)頭(tóu)銜(xián)駭(hài)人(rén)聽(tīng)聞(wén)隨(suí)聲(shēng)附(fù)和(hè)縹(piāo)緲(miǎo)籠(lóng)罩(zhào)女(nǚ)媧(wā)莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn)澄(chéng)澈(chè)綿(mián)延(yán)

神(shén)通(tōng)廣(guǎng)大(dà)哞(mōu)哞(mōu)

潺(chán)潺(chán)眨(zhǎ)巴(bā)孿(luán)生(shēng)癢(yǎng)酥(sū)酥(sū)

踉(liàng)踉蹌(qiàng)蹌

二：句子仿寫。

1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

2、彩虹，經過與雷早激戰之后才出現；理想，經過與困難搏斗之后才誕生。

3、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩葉，貯滿希望之情；

夏之色為金的黃，如麥浪，如稻草，彰顯著豐收的希望；

秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極；

冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結。

三：詩歌直接默寫

1、《觀滄海》--曹操（三國）東臨___石，以觀滄海。水何___ ___，山島___ ___。樹林叢生，百草豐茂。秋風___ ___，洪波涌起。日月之行，出其中；星 燦爛，出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

2、次北固山下--王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日___殘

夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸___ ___ ___ ___。

3、錢塘湖春行--白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水面初平云 ___ 低。幾處早 ___ 爭 ___ 樹，用心

愛心

專心 3

誰家新 ___ 春泥。亂花 ___ ___ 迷人眼，淺草才能 馬蹄。最愛湖東行不足，綠___陰里白沙堤。

4、天凈沙-秋思--馬致遠（元朝）枯 ___ 老樹昏 ___，小橋流水人家，古道西風瘦馬。___ 陽

___ 下，斷腸人在天 ___。

5、龜雖壽--曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。___蛇乘霧，終為土灰。老___ 伏 ___，志在千

里。烈士 ___ 年，壯心不 ___。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

6、過故人莊--孟浩然（唐朝）故人 ___ 雞 ___，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 ___ 外斜。

開 ___ 面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來 ___ 菊花。

7、題破山寺后禪院--常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，___ 房花木深。山

光 鳥性，潭 空人心。萬 ___ 此都 ___，但余鐘 ___ 音。

8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄--李白 楊花落盡子 ___ 啼，聞 ___ 龍標過五溪。我 愁心與明月，隨風直到夜 ___ 西。

9、夜雨寄北-李商隱（唐朝）君問歸期未有期，巴山楚水漲秋池。,。

9、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，用擬人手法表達詩人對友人思念之情的句子是。

10、李商隱的《夜雨寄北》詩中寫親人盼詢歸期，從而抒寫詩人與親人間互相思念的真摯之情的詩

句是：。抒寫詩人希望與親人會面的詩句是：。

11、晏殊在《浣溪沙》中以詩入詞，詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的千古名句的是：。

12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景圖的句子是。表現詩人憂患意識，反映官僚紙醉金迷生活的詩句是：。

13、《觀書有感》中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的是：。

五：文言文重點字詞。

1、之：故時有物外之趣：結構助詞，“的”。

2、以：徐噴以煙：介詞，“用”。

昂首觀之：代詞，“它，指夏蚊”。以叢草為林：介詞，“把”

心之所向，則或千或百：用在主謂結構間，取消 可以為師矣：介詞，“憑，靠”。

句子的獨立性，不譯。以數萬計：介詞，“用”。

下車引之：代詞，他（指元方）此獨以跛之故：因為

人皆吊之：代詞，他（指丟馬的人）可以為師矣：介詞，憑，靠。

其鄰人之父亦云：結構助詞，“的”。仁以為己任：介詞，“把”。

3、而：忽有龐然大物，拔山倒樹而來：表修飾，可不譯。

暮而果大亡其財：表修飾。丁壯者引弦而戰：表修飾。

舌一吐而二蟲盡為所吞：連詞，表順承，可譯為“就” 墮而折其髀：表順承。

學而時習之：連詞，表順承，譯作“然后”。相委而去：連詞，表順承。

人不知而不慍：連詞，表轉折，譯作“卻”。而疑鄰人之父：表轉折，“卻”

任重而道遠：連詞，表并列，譯作“并且”。

4、然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作“……的樣子”。果然鶴也：副詞詞尾，不譯。

忽大風起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作“……的樣子”。

然數年恒不一見：但是，可是，連詞，表轉折。

用心

愛心

專心 4

5、為：舌一吐而二蟲盡為所吞：譯作“被”

6、其：蹲其身：代詞，譯作“自己的” 知之為知之：譯作“是”。必細察其紋理：代詞，譯作“它的”。

項為之強：譯作“因為”。其恕乎：副詞，譯作“大概，也許”。

以叢草為林：譯作“當作”。其子曰：代詞，他的

為人謀而不忠乎：譯作“替” 大亡其財：助詞，不譯。

此何遽不為福乎？：譯作“是” 而折其髀：代詞，他的，指“好騎”的兒子

7、觀：昂首觀之：看 作青云白鶴觀：景象

8、故：故時有物外之趣：所以 溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識”

故又名“鬼市”云。：所以 此獨以跛之故：原因、緣故。

9、焉：三人行，必有我師焉：兼詞，相當于“于之”，其中“于”為介詞，“之”為代詞，指“在這幾個同行的人中間”。

10、時：故時有物外之趣：常常 元方時年七歲：當時 時而習之：時常。

11、富：宋有富人：形容詞，富裕 家富良馬：動詞，有很多，富有

12、亡：暮而大亡其財：丟失 馬無故亡而入胡：逃跑

13、引：下車引之：拉 丁壯者引弦而戰：拿起，拉開。

14、數：見宮殿數十所：表示不確定的數目。層層指數：點數，計算。

15、詞性活用：

鞭：鞭數十，驅之別院。名詞作動詞，譯作“鞭打，用鞭子打”。

故：溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識” 新：溫故而知新：形容詞作名詞，“新知識” 仁：仁以為己任：名詞作動詞，實現“仁”的理想。

低：逾時，樓漸低，不見其頂：形容詞作動詞，“降低”。雨：天雨墻壞：名詞作動詞：下雨

近：近塞之人：形容詞作動詞，靠近，接近。富：家富良馬：形容詞作動詞，有很多，富有。

善：有善術者：形容詞作動詞，擅長，善于。擇其善者而從之：長處，好的地方。

智：其家甚智其子：形容詞的意動用法：認為……聰明。

16、通假字

項為之強：“強”通“僵”，僵硬。不亦說乎：“說”通“悅”，高興，愉快。

誨女知之乎：“女”通“汝”，你。是知也：“知”通“智”，智慧。

一切烏有：“烏”通“無”，沒有。裁如星點：“裁”通“才”，只有

尊君在不：“不”通“否”，表疑問。

17、重點字詞

私擬作群鶴舞于空中：私：心里。擬作：比作。于：在。

徐噴以煙：慢慢地。蓋一癩蝦?。涸瓉?。方出神：正好。

使與臺齊：讓。定神細視：集中。人不知而不慍：了解。生氣，發怒。

學而為思則罔：迷惑。學而不思則殆：有害。是知也：此，這。

擇其善者而從之：跟從。士不可以不弘毅：胸懷寬廣，意志堅定。

無何：不久，不一會兒。危樓：高樓。往來屑屑：形容來往匆匆。

或憑或立：有的人?？恐?。不一狀：形狀不一。俄而：不久，不一會兒。

欣然：高興的樣子。撒鹽空中差可擬：把……撒在。大致，差不多。相似。

未若柳絮因風起：不如比作。陳太丘與友期行：約定。太丘舍去：丟下。

非人哉：真不是人??！。相委而去：委：丟下，舍棄。去：離開。（丟下我走了。）

尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對人稱自己的父親。

元方入門不顧：回頭看。智子疑鄰：以……為聰明。人皆吊之：都。對其不幸表示安慰。

居數月：經過。何遽：怎么就，表示反問。

用心

愛心

專心 5

六：詩歌賞析

1、《次北固山下》：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。

首聯勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。

頷聯抓住早春江湖這一特有的景象，“平”“闊”“正”“懸”四字準確生動，“闊”是“平”的結果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，“正”即包含“和風”又包含“順水”的意思，使詩句生動地描繪出江水涌漲、水波浩蕩、風順帆正的壯麗圖景。

頸聯寫天將破曉時，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝?！吧焙汀叭搿蓖怀鼋显绱旱奶卣?，這一聯妙在不僅描寫景物入神，而且富于生活哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現出一種積極、樂觀、向上的精神。

尾聯寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉之情。

全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。

2、《錢塘湖春行》：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風光的描寫，抒發了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。

首聯寫遠景，詩人行經孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色?！俺跗健睂懘核鯘q與湖堤相平，“云腳低”寫遠望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。

頷聯寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現給人們帶來的初春生機勃勃的感覺，“早”“新”兩字用的妙：是詩句的詩眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。

頸聯寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄。

尾聯寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。

全詩寫景層次分明、由遠到近、動靜結合，情景交融。

3、《過故人莊》：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風光，表達了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農村風光的喜愛之情。

前兩句寫老朋友準備了飯菜，邀請詩人到家里做客。通過寫朋友的熱情款待，表現了他們之間真摯的友情。三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹、青山環繞，小村莊顯得格外優美，表達了詩人對山林生活的喜愛之情。五、六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談論的話題，情與景交融在一起。

最后兩句交代下次再來的時間及目的，表達了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。

全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結構嚴謹而層次分明。

4、《題破山寺后禪院》：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現了詩人寄情山的隱逸情懷。

全詩以由寺外到寺內的順序為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲。

詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟；虛寫鐘磬之音，實寫心靈震撼。借虛寫實，深邃綿遠，意境高深，寓意深長。

5、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情于景，借景抒情，表達了詩人對朋友深切的關懷，同時也展示了詩人飄逸、豪放的性格。

首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。從“飄飛不定的楊花落光了，布谷鳥啼聲凄婉”之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉入敘事，用跋涉五溪說明路途的遙遠和艱難，暗含著對被貶友人的深切掛念。后兩句用擬人手法，用心

愛心

專心 6

希望借助明月，將自己對朋友的關心、擔憂之情隨輕風直到偏遠的夜郎之西。

全詩想象豐富奇特，感情真摯。

6、《泊秦淮》：這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩。全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞，想到南朝統治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩人對晚唐達官顯貴只顧個人享樂、不顧國家存亡這一再現狀的不滿與憤恨。

前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象，表達了詩人深沉的憂慮之情。后兩句寫現實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活，表達出詩人的憂國憂民之情。

全詩語言凝練、含蓄。將歷史與現實巧妙結合，兩個“籠”字表現出寫景生動形象，情感深沉。

7、《夜雨寄北》：這是一首七言絕句。首句“君問歸期”是寫親人思念詩人，“未有期”是詩人的回答。第二句交待“未有期”的原因：因為詩人當時身居遙遠而荒涼的巴山，又遇一場連綿不斷的秋雨。一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達了出來。后兩句是詩人的希望，預想將來會面的時候，能把今夜的情景向親人訴說，表達了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團聚的強烈愿望。

全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉，傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團聚時的歡樂情景。全詩以“相思”為主題。

8、《過松源晨炊漆公店》：這是一首七言絕句。第一句內容豐富，包含了艱難攀登的整個上山過程，以及對所經歷艱難的種種感受?！澳浴倍窒袷亲哉]又像是提醒別人，耐人尋味。第二句對第一句進行補充，“賺”字幽默風趣，將行人心目中下嶺的容易與它實際上的艱難形成鮮明對比。三四句對第二句留下的懸念進行解釋：本來上山過程要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應地會遇到多少重山嶺?！耙环乓粩r”把山寫成了有生命

有靈性的東西，同時也將行人的種種心情--意外、驚詫、厭煩、直至恍然大悟透露出來。其間包含著樸實的人生哲理：做任何事情都應有充分的心理準備，面對困難才能順利解決。

9、《觀書有感》：這是一首七言絕句，全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時產生的聯想及感受。前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈，表面是寫景，實際上是用景物作比喻。三四句寫方塘清澈的原因，借水之清澈是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。后人將句子凝縮為成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源頭和動力。

全詩語言簡潔、質樸，比喻貼切。

七：綜合性學習

一、這就是我：（活動形式）1自我介紹；2自我推薦；3模擬面試

活動方案設計：

活動目的：

1、通過向大家介紹自己，讓同學和老師盡早認識、了解自己。

2、在活動中，充分體現語文學習活學活用的特點，提高自己的語言表達能力。

3、讓活動豐富我們的課外生活。

活動步驟：

1、確定組織全班同學參加“自我介紹”活動的時間、地點。

2、組織全班同學開展“自我介紹”活動。

3、請班主任老師（或語文老師）點評活動效果。

二、漫游語文世界：（活動形式）1調查生活中學語文用語文現狀；2編輯生活中學語文用語文小冊子（如：對聯集錦、店名集錦、廣告集錦、錯別字舉隅等）；3組織討論“怎樣學語文”活動

活動資料：小草在成長，請勿打擾（草坪告示牌）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（食堂標語）悄悄的來，悄悄的去（閱覽室標語）

活動方案設計：

活動目的：

1、通過開展課外學語文用語文現狀調查，了解生活中運用語文的現狀。

2、在編輯生活中學語文用語文小冊子過程中

用心

愛心

專心 7

培養大家搜集資料、整理資料的能力。

3、讓活動豐富同學們的課外生活。

活動步驟：

1、分組分工開展課外學語文用語文現狀調查活動。

2、各組將課外學語文用語文現狀調查的資料整理編輯成冊。

3、在班級展示整理成冊的活動資料，請同學們代表匯報活動情況與交流感受。

4、請語文老師點評、總結此次活動。

三、感受自然：（活動形式）1組織一次親近自然感受自然的郊游活動；2組織一次介紹自然界的“朋友”活動；3組織交流喜歡的季節

活動方案設計：

活動目的：

1、通過觀察自然，引導同學們進一步認識自然。

2、培養、提高同學們細心觀察事物的能力。

3、豐富同學們的課外生活，增進同學們之間的友誼。

活動步驟：

1、確定好走進自然開展郊游的時間與地點并做好分工。

2、組織好觀察自然事物的郊游活動，并整理好觀察的成果。

3、在全班展示觀察自然的成果，交流郊游的感受。

4、請語文老師點評總結此次活動。

四、探索月球奧秘（活動形式）

1、月球奧秘知多少；

2、觀察月亮運行；

3、收集豐富多彩的月亮文化。

活動資料：

1、與月亮有關的神話傳說：中國最早載于《山海經》、《楚辭》與《淮南子》

傳說和神話故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義

2、關于月亮的詩歌：斫(zhuó)卻月中桂，清光應更多。（杜甫《一百五日夜對月》）

3、賞月佳對：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。

中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉，他鄉苦，本鄉甜。

樓高但任云飛過；池小能將月送來。

4、月亮的美稱與雅號：玉兔、夜光、素峨、玉盤、廣寒宮、嬋娟、蟾蜍等。

5、與月亮有關的參考書目與網站：《自然科學寶庫》（太陽·月球·星球卷）

《從地球到月球》（凡爾納）

http://www.tmdps.cn

http://www.tmdps.cn(中國首次載人航天飛行)

五、我愛我家（活動形式）1講述老照片的故事；2介紹家中的一件珍品；

八：名著導讀

1、《繁星》《春水》：主題是“母愛、童真、自然”。

作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現代文學史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內容：

一是對母愛與童真的歌頌。如“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。

二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。如”我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！?/p>

三是對人生的思考和感悟。稱為”哲理詩“。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

作品的藝術成就表現在：

一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。

二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

2、《伊索寓言》：主題是”生活的智慧和想象的魅力"。

《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內容：

一是影射當時的社會現實，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。如：《狼和小羊》、《貓和雞》

二是表現勞動人民生活的經驗與智慧。如：《農夫和蛇》、《狐貍和山羊》

三是借動物形象嘲諷人類缺點。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》

用心

愛心

專心 8

作品的藝術特色是：一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。

用心

愛心

專心9

第四篇：七年級語文上冊 基礎知識整理

七年級上冊

一、生字詞（見后面練習）

二、事例積累

1、杏林子，女作家，12歲時染上類風濕關節炎，后來病情惡化。她忍著病痛的折磨，寫了四十多個劇本和許多散文。

2、居里夫人淡泊名利，工作條件簡陋，對科學執著癡迷，兩次獲得諾貝爾獎。

3、朱自清寧可餓死不食美國的救濟糧，表現了高尚的民族氣節。（骨氣）

4、聰明少年的故事：①謝道韞《詠雪》“未若柳絮因風起”用比喻生動形象的寫出了雪的輕和飄的特點。②陳元方《陳太丘與友期》“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。③曹沖稱象。④司馬光砸缸。⑤孔融《小時了了，大未必佳》。

道理積累

1、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活?！韲?列夫·托爾斯泰

2、生命屬于人們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?！K聯奧斯特洛夫斯基

三、背誦

古詩文《童趣》《論語》十則15首詩8首是《考

用心愛心專心

1試說明》要求的《浣溪沙》、《泊秦淮》、《夜雨寄北》、《觀滄?！?、《天凈沙》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《錢塘湖春行》、《次北固山下》。

現代詩文《春》、《濟南的冬天》、《紙船》、《天上的街

市》、《靜夜》《金色花》期中前兩篇為《考試說明》要求的。

四、識記重要的作家作品

宗璞《紫藤蘿瀑布》流沙河《理想》理想是石，敲出星星

之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。蒲松齡《聊齋志異》安徒生童話

五、比喻使描寫生動形象，使說理通俗易懂。

六、名著導讀

《繁星》《春水》 現代女作家冰心原名謝婉瑩，其詩受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響。內容包括三方面：

1、對母愛與童真的歌頌

2、對大自然的崇拜和贊頌

3、對人生的思考和感悟。

形式短小、意味深長；語言清新淡雅、晶瑩明麗，明白曉暢、情韻悠長。

本冊練習題

一、注拼音寫漢字

1、注拼音

癡想啜泣忍俊不禁佇立墮落稟告暈車

貯蓄梔子唱和枯涸靜謐倏忽滑稽踉蹌

2、寫漢字

Xuān()騰 休qì()zhuó()壯bang()濺鶴lì

()

Diàn()污濃yīn()a()運 心曠神yì()hái()骨

nüa()殺苦心孤yì()tuǒ()當luán()生

二、古詩詞默寫

1、，若出其中；，若出其里。

2、默寫《次北固山下》。

3、幾處早鶯爭暖樹。，淺草才能沒馬蹄。

4、，聽取蛙聲一片。

5、《天凈沙》中的主旨句。

6、，志在千里。，壯心不已。

7、綠樹村邊合。

8、曲徑通幽處。

9、，隨風直到夜郎西。

10、寫出《夜雨寄北》中隱含成語的詩句。

11、商女不知亡國恨。

12、，似曾相識燕歸來。

13、爭渡，爭渡。

14、寫出《觀書有感》中含有成語的詩句。

三、現代詩文

1、春天像健壯的青年。

2、等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上。

四、文言文

童趣

1、《童趣》節選自作者是清代文學家。

2、每句斷兩處。必細察其紋理，故時有物外之趣。

3、翻譯句子。私擬作群鶴舞于空中。

4、解釋實詞

項為之強徐噴以煙鞭數十

5、以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。

6、記述你童年的一件趣事?！墩撜Z》十則

1、《論語》是四書之一，其余三部為；。

2、默寫十則（順序可亂）

3、翻譯曾子兩則。

4、就其中你感受最深的一則，結合自己的生活學習體驗談看法。

第五篇：七年級上冊語文補充習題答案

（全卷共四個大題 滿分：120分，考試時間：100分鐘）

班級

姓名

總分

親愛的同學：

走進2009年的九月，你走進了人生的又一處驛站，也攀上了語文的又一級臺階。在這個庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當初中的第一份語文試卷在你的眼前徐徐展開時，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！

一、積累和運用（33分）

1．請將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內，標點要占格。(2分)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！璧?/p>

2．給加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分）

迸濺（）

丘壑（）

瞬間（）

伶仃（）

寬?。ǎ┱Thu?（）xuān（）騰

chu?（）泣

盤qiú（）臥龍

gū（）負 3．根據詞義填上相應的詞語。（5分）

（１）

形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。

（）（２）

形容很大很笨的東西。

（）（３）

比喻美酒。

（）（４）

謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。

（）（５）

忍不住笑。

（）4．選出對課文內容說法有誤的一項（）（3分）

A．《走一步，再走一步》作者之所以要寫小時侯脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現了童趣童樂。B．《蟬》用先抑后揚的寫法，由一只小小的蟬引發對生命的感悟。C．《紫藤蘿瀑布》作者中回憶起家門前的紫藤蘿從稀落到毀掉的命運，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。D．《童趣》以生動的筆墨，記敘了作者兒時一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿了童真童趣。

5．找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是（）（2分）A．山那邊的山啊，鐵青著臉。

B．仔細看時，才知道那是沒一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。C．作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

D．因為我聽見海依然在遠方為我喧騰。

6．下列對《紫藤蘿瀑布》一文，說法有錯的一項是（）（2分）A．本文因作者遇見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。

B．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機，實際上贊美了生命的美好和頑強。C．作者由紫藤蘿花的勃勃生機感悟到了生命的長河是無止境的。

D．本文中多次使用了擬人、比喻、象征等修辭手法，由十幾年前家門前的紫藤蘿引發了作者的回憶。

7．依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一組是（）(3分)

忽然記起許多年前門外也曾有過一大株紫藤蘿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

①后來索性連那稀零的花串也沒有了

②但花朵從來都稀落 ③它依傍一株枯槐爬得很高 ④好像在試探什么⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢

A．③②④①⑤

B．②③①⑤④

C．③②⑤④①

D．②③①④⑤ 8．文化常識填空。（4分）

（1）《走一步，再走一步》一文作者

國。

（2）小思，本名

，香港作家，本單元學過的課文

是其作品。

9．在括號里寫出下列句子使用的修辭手法。（2分）（1）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（）

（2）孩子們正是盛開的花朵。（）

10．下面A、B兩個句子中，你認為哪一句更富有表現力？為什么？(3分)A句：在山的那邊是海，是用信念凝成的海 B句：在山的那邊，是海！是用信念凝成的海

答：

句更富有表現力，因為

11．寫出《西游記》或《水滸》中你最喜歡的一個情節。（2分）

二、文言文閱讀： 讀下面文言文選段，完成11—18題。（23分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。12．本文作者是

，文章出處是 <<

>>。（2分）13．在下面橫線上補充文章中所缺語句。（2分）

。14．請你說說下面加點詞的意思（3分）（1）項為之強

（2）鶴唳云端

（3）鞭數十

15．請你翻譯下面語句。（6分）

（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

譯文：

（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

譯文：

（3）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。

譯文：

16．第三段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是，。（2分）17．請你寫出本文中的成語（不少于兩個）。（2分）

18．第四段中的“龐然大物”指的是：，所拔的“山”指的是：

，所倒之“樹”指的是：

（3分）

19．仔細閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學家，請簡要說說你從中得到什么啟示？（3分）

答：

三、現代文閱讀(12分)

﹙一﹚

我們來到一處空地，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸起的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道：“我沒法——”

他們左折右轉地爬上了崖頂，向上凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了，”有個孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芸丝磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。

我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納悶那是誰時，結果發現原來是我自己。時間一分一秒地過去，暮色開始四合。我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去，我聽到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。” “我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” 我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f。

“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去控那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的一次經歷。

我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

20．文中能概括第一部分內容的一個句子是：﹙2分﹚

21．文中最后一段中，加點詞“經驗”指的是：（2分）

22．文中最生動、最細膩、幾乎貫穿整個故事情節的，是對“我”哪個方面的描寫？（3分）

23、從故事中我們可以感受到“父親”是一個什么樣的人？試用一個句子進行表述。（3分）

24、如果要將這篇文章用”//”隔開，分為兩部分，這一”//”的位置應在什么地方？（2分）

﹙二﹚記敘文閱讀：閱讀下面課外選文，完成25—29題。（22分）抬起頭來做人 梁文福

①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”

②對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。

③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?” ④小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！?⑤小男孩就讀的是當地著名的“貴族學?！保ｉT外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。

⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。”

⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。

⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。

25．結合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學生？（2分）

答：

26．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多?！蹦?（4分）答：

27．閱讀第⑧段回答。

（1）簡要說說畫線句“自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。（4分）答：

（2）簡要說說加點的兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?（4分）

答：

28．文章說，小男孩學習到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（4分）

答：

29．文題“抬起頭來做人”有何深刻含義? 試結合文章內容闡述這一文題中所蘊含的哲理。（4分）

答：

四作文：（30分）

題目：請以“媽媽笑了”為題作文

要求：1 情感真摯，有創意。字數在500字左右。

3運用肖像、語言、行動、心理等描寫方法。

答案：

1.略2．qì

hè

shùn líng tà

惑

喧

啜 虬 辜

3．一絲不茍

龐然大物

仙露瓊漿

忍俊不禁 ．4.A

5.C 6.D 7.C 8.略 9.（1）通感（2）比喻

10.B句富有表現力，“是?！庇枚禾枖嚅_，起強調作用，語氣十分肯定，更能表現作者對山的那邊是海的堅定信念。11.略 12略13略14（1）同“僵”，僵硬（2）鳥鳴（3）用鞭子打 15（1）夏天蚊子的叫聲像雷聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞。（2）心里向著這方面想，那成千成百的蚊子，果真成了白鶴。3）又把蚊子留在白色的帳子中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙便飛便叫。16.以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，17.怡然自得 龐然大物 拔山倒樹18.癩蝦蟆 凸起的土塊

叢草 19.要有敏銳的觀察力和豐富的聯想、想象，要熱愛生活并擁有愛心。20這是我永遠忘不了的一次經歷 21.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方（這個題目可以答得很簡略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一點，如“在做一件事時，不管距離有多遠，也不管過程是多么艱險，你只要想著你是在走一小步，而且一步一步地穩穩當當向前走，就能克服困難，達到目的”）22.心理描寫 23.父親是一個能引導孩子自己戰勝恐懼的人（諸如父親是一個能給孩子以主意的人，父親是一個即使在危險的情況下也鼓勵孩子自己解決問題的人??等答案同樣給分）24.在“ 這是我永遠忘不了的一次經歷”之后。25．成績較好 26．從“我們必須量力而為”來看，這個家庭并不富裕；而對擁有百萬家產的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）27．在經歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。28．這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。29．一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠實現自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。30作文略