第一篇：七年級語文第三單元考試卷答案

七年級語文第三單元考試卷答案

一、基礎知識及其運用（15分，每題3分）

A卷DADCB

B卷BCCBD

二、書寫題 ：

6、（3分）

三、積累運用與綜合性學習（19分）：

7、(1分)山島竦峙

8、(1分)老驥伏櫪

9、(1分)亂花漸欲迷人眼

10、（2分）夕陽西下斷腸人在天涯

11、（1分）何當共剪西窗燭

12、（4分）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里

13、（5分）芽兒，花兒、果兒期望、渴望默默地去奉獻自己

14、（4分）仿寫：如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人。如果愛是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；

如果愛是左右手，就一只送給光明，一只送給黑暗。（格式對，言語通順方可）

四、古詩鑒賞

15、（B）（3分）

五、文段閱讀（50分）

（一）16分

16、（4分）春花競放樹上、花下、遍地

17、（6分）紅的像火，粉的像霞，白的像雪—3分

花色嬌艷—1分（或爭奇斗艷，只要寫出花艷麗即可）

三個句子不能顛倒。這三種花色與前面的“桃樹、杏樹、梨樹”是相照應的，所以不能顛倒。--2分

18、（2分）這里用了虛實結合的手法春華秋實

19、（4分）視覺、嗅覺、聽覺抒發(fā)了作者對春花的喜愛之情

（二）18分

20、（3分）《駱駝祥子》《茶館》“語言藝術大師”（或“人民藝術家”）

21、（3分）矮松黃草薄雪

22、（3分）“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看到一點更美的山的肌膚”

23、（3分）夕陽斜照下雪色嬌美

24、（2分）“臥”

25、（4分）頂、鑲、露、臥等賦予了文章生命和感情

（三）16分

26．（3分）①隔著窗欞看院子下雨的樂趣。

②白天下雨時人們睡覺的愜意。

③雨夜里人們睡得比平日更香。

27．（3分）表達作者希望下雨但不要下太多的雨(或：希望風調雨順)的愿望。

28．（4分）

因為缺雨干旱，危害極大，所以“盼望”著雨聲；因為“二楞子忘關

太剛能水箱”的滴水聲，不是真正的雨聲，所以又害怕那浪費水的“雨聲”再次出現(xiàn)。

29．(1)（2分）

《雨季心思》的雨，清爽暢快(或：暢快淋漓；氣勢磅礴等)；

《春》的雨，細密綿綿(或：悄無聲息；綿綿不斷等)。

(2)（4分）

仿寫舉例：風吹過湖面，湖水泛起了漣漪；(風)吹過稻田，稻穗搖

擺著腰肢；(風)吹過草原，綠草泛起了波浪；(風)吹過山林，掀動

樹葉，發(fā)出沙沙的響聲??

第二篇：七年級語文下冊第三次月考試卷及答案【人教版】 2

七年級語文下冊第三次月考試卷

一、基礎知識及應用（20分）

1、下面加點字注音全對的一組是（）（2分）

A．歸省（xǐng）行輩（háng）攛掇（cuān duo）．．．．

B．驀然（mù）羈絆（jī）晦暗（huì）．．．

C．水門汀（tīng）嗔視（zhēn）粲然（càn）．．．

D．囈語（yì）齁（hōu）許許聲（yǔ）．．．

2、下面各組詞語中有錯別字的一組是（）（2分）

A．潺潺絮叨仙山樓閣B．亢奮冗雜嘆為觀止

C．愜意疏蜜參差不齊D．顰蹙叱咤盡態(tài)極妍

3、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．為了使學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。．．．．

B．只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績。．．．．

C．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想。．．．．

D．他操作計算機非常熟練，已經達到無所不為的程度。．．．．

4、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（）（2分）

我快樂，是因為我喜歡幻想，所有的石頭都開滿花朵，________。幻想如此

豐富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

A．荒蕪處都長滿了無數(shù)的植物。

B．所有的荒蕪處都長滿了植物。

C．植物都長滿在所有的荒蕪處。

D．無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處。

5、下列說法不正確的一項是（）（2分）

A．《社戲》選自《吶喊》，體裁是小說。作者是魯訊，他是我國偉大的文學家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地廟；在紹興，“社”是一種區(qū)

域名稱。

B．《竹影》作者是豐子愷，他是現(xiàn)代畫家、散文家、美術家和音樂教育家。

C．《安塞腰鼓》作者是劉成章，體裁是散文，這種體裁的重要特點是形散而神

不散。

D．《口技》一文選自《虞初新志?秋聲詩自序》，作者是清朝的張潮。《口技》既

可以作為描寫場景的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。

6、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．經過大家的共同努力，使我們完成了制作懷舊網頁的工作。

B．是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。

C．二十一世紀需要有科學文化的一大批知識分子去建設祖國。

D．在學習實踐中，我們要善于運用科學的學習方法。

7、多義詞“松懈”的含義與其他三句不同的是（）（2分）

A.為了搞好復習，許多同學廢寢忘食，毫不松懈。

B.它是一種腐蝕劑，使團結渙散，關系松懈，工作消極，意見分歧。

C.自認對革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學習松懈。

D.剛才出力搖船猶如賽龍舟似的那股勁，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來了。

8、根據提示默寫。（6分）

（1）、，寒光照鐵衣。

（2）、正是江南好風景。

（3）、，落花時節(jié)又逢君。

（4）、，上有黃鸝深樹鳴。

（5）、，各領風騷數(shù)百年。

（6）、馬上相逢無紙筆、。

二、綜合能力考查（10分）

9、黃河是僅次于長江的，我國的第二大河，是我們的母親河，歷代文人騷客對它描寫頗多，而我們的勞動人民也創(chuàng)作了很多關于黃河的口頭文化，請你完成下列各題。（每題2分）

（1）、請寫兩個有關黃河的俗語、（2）、說出關于黃河的著名詩句、（3）、說兩句與黃河有關的諺語、(4)、寫出兩個黃河有關的民間故事、(5)、請根據黃河的現(xiàn)狀，設計一則保護黃河公益廣告。

三、閱讀理解（30分）

（一）閱讀《口技》選段，完成10-13題。（15分）

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。(2)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百．

手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓．．

客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。．．．

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

10、解釋文中加點字的意思。（6分）

雖：___________指: __________名：___________

奮：__________股：走：_____________

11、下列句中沒有通假字的一項是：（）（2分）

A.日扳仲永環(huán)謁于邑人B.出門看火伴，火伴皆驚忙

C．滿坐寂然，無敢嘩者D．不能名其一處也

12、翻譯文中畫線句。（4分）

(1)________________________________________________________

13、“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話突出了什么？這樣寫的作用的是什么?(3分)

（二）閱讀下面文字，完成14～19題。（15分）

小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長一根羽毛？”

一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子。

父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。

10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放。”小歌德激動得跳了起來，問爸爸：“這是真的嗎？”

“爸爸怎么會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。”

從那以后，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（）。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家。”

他經常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。

外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。”

14、依次填入文中括號里的詞語是（）。（2分）

A.追問奇思妙想跳躍

B.刨根問底奇思妙想流淌

C.刨根問底想法跳躍

D.追問想法流淌

15、將文中帶點的詞“貪婪”換成“聚精會神”好嗎？為什么？（2分）

16、第一、二自然段寫出了小歌德的什么性格特點？（3分）

17、橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質？（3分）

18、小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優(yōu)良品質？（2分）

19、小歌德的成長經歷，給了你什么啟示？（3分）

四、作文(40分)

在每個人的成長過程中，都有你記憶深刻、深情眷念的地方——那里，或許，留下了你的歡聲笑語；那里，或許留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成長的足跡，那里有你無盡的回憶??請以“忘不了，”（橫線上填“我的家鄉(xiāng)、美麗的校園、我的母校、那片林子、門前的小溪”等）為題，寫一篇600字以上的作文。

答案：

1、A2、C3、C4、D5、B6、D7、D8、B9、略

（一）16、.B17、不好。因為“聚精會神”只能表現(xiàn)出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑似渴地讀書，追求知識的情形。

18、愛思索。

19、能進“爸爸”藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。

20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。

21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要的。

（二）父親

1、不能。“好像”一詞是“我”的自我感覺，其實父親還是很愛“我”的，只是“我”年少無知，并未察覺、體會到，若刪去則表達不出此效果。

2、為后文表現(xiàn)深沉的父愛作鋪墊

3、父親辛勤勞動，歷盡艱辛

4、B、C5、說明對父親的行為的理解和感動

6、歌頌父愛的偉大，人間自有真情在（三）

22、（1）即使（2）指：指明（3）說出（4）卷起（5）大腿（6）跑

23、D24、（1）客人們的心情稍微放松了一些，人也漸漸坐端正了。

（2）中間夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌聲。

25、突出道具簡單。襯托口技表演者技藝高超、精妙。

四、（略）

第三篇：人教版語文七年級下學期考試卷、答案

七年級下學期期末考試語文試卷

一、基礎（共25分）

1、名句默寫（6分）（1）深林人不知。（2）春潮帶雨晚來急。（3）正是江南好風景。（4），各領風騷數(shù)百年。（5）荷笠?guī)标枴＃?）萬里赴戎機。2.第三單元的綜合性學習，我也追“星”，請閱讀下列材料，并根據要求發(fā)表自己的看法。心理學認為，偶像崇拜是一種特殊的社會心理現(xiàn)象，它特指由于“光環(huán)效應”而形成夸大的社會印象和盲目的心理傾向，把個人喜好的人物看得完美無缺，從而導致高度認同、崇尚并伴有情感依戀的一種復雜的心理行為。這種現(xiàn)象在青少年身上尤為明顯。調查顯示，目前青少年中普遍存在著“偶像崇拜”現(xiàn)象。在崇拜的偶像中，99%以上是影視界和體育界“明星”；68.3%的學生崇拜活著的“明星”。結合材料，請你談談中學生“追星”的利與弊。(3分)利 _____________________________________________________________________ 弊 _____________________________________________________________________ 3．不同職業(yè)的人，對時間有不同的理解。仿照下面例句，將另外三句話補充完整。例句：工人說：“時間就是產品。”（3分）農民說：教師說：醫(yī)生說：閱讀下面的文字，完成第4至6題。千萬不要在jǐ yǔ（）別人幫助的同時就已經想到了回報，預期的回報一旦不能兌現(xiàn)，耿耿于懷的郁結就會慢慢惡化，那么 你所有的幫助都將失卻本身固有的光明意義，有的因此會產生報復的行動、報復的心理，以致釀成一部悲劇。善良而高尚的人對別人幫助的fùchū（），其出發(fā)點不是建立在預期的回報上，而是建立在一種善良愿望的滿足上。這樣，我們的①就會逐漸完善而健康，我們的②就會得到提升而光芒四射，我們的③就會安泰而豐潤，我們的④就會注滿甘甜而絢麗多彩。4．根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）（）（）5．文段劃線的句子是一個病句，請把它改正過來。（3分）你所有的幫助都將失卻本身固有的光明意義，有的因此會產生報復的行動、報復的心理，以致釀成一部悲劇。改正：6．從下列詞語中選擇恰當?shù)淖帜柑钤谖亩微?② ③ ④處。（2分）A．生命B．生活C．人格D．心靈①②③④7高爾基《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的___________，善良樂觀的___________，自私、殘暴、貪婪、惡毒的___________以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。(3分)

8.的《昆蟲記》被譽為“”，是一部優(yōu)秀的著作。魯迅把《昆蟲記》奉為“”的楷模。(3分)

二、閱讀理解。(共35分)

（一）口技（11分）京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦

撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。9.翻譯字句。（1）翻譯加點的字（2分）京中有善．口技者眾妙畢備（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）①一時齊發(fā)，眾妙畢備。②滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。10.文章中的哪些詞語可以寫出表演者的技藝高超？（2分）11.在第二自然段中，“滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。”這句話的作用是什么？（3分）

（二）節(jié)選《斑羚飛渡》（13分）①就在這時，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應聲走了出來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半

大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結成對子，一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去！突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高。而老斑羚就像燃料已輸

送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足已夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。②試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

③山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調換位置。④它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。

⑤絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。

⑥我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。12.文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是什么？（3分）

13．畫線句采用了什么句式？在文中有什么作用？（3分）

14．文中點明試跳成功的一句話是：（3分）

15.為了族群的生存而甘愿犧牲自己，自然界中還有這樣的現(xiàn)象嗎?你從這個故事中得到怎樣的啟示？（4分）

（三）（11分）

①地震是自然災害中對人類危害最大的災難之一。據不完全統(tǒng)計，全世界僅地震一項所造成的經濟損失，平均每年超過45億美元。因此準確預報地震發(fā)生的地點、時間和震級，減少地震造成的損失，便成為地震科學研究的一個重要課題。

②要準確預報地震，必須分析十幾種乃至上百種異常情況。為此，必須觀測與地震范圍相關的地域。人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測和計算機的應用，為人們大面積觀測和快速綜合分析資料提供了有利的條件。

③通過人造衛(wèi)星的監(jiān)測，前蘇聯(lián)科學家注意到，地震發(fā)生前，在衛(wèi)星的照片上能發(fā)現(xiàn)某些地區(qū)大面積的紅外異常，顯示出這些地區(qū)的地熱溫度普遍升高。例如，1984年3月19日中亞加茲利地震前就出現(xiàn)了這種情況。日本科學家也注意到，在地震發(fā)生前幾個月，衛(wèi)星就能測到震區(qū)地理位置的移動。如1989年7月11日伊東地震前一年，他們就發(fā)現(xiàn)了伊東的位置在向前移動。到震前2—3天，位移達到最大值，向南

偏離原位置13．6厘米。此外，1989年10月17日美國舊金山地震前半個月，美國科學家意外地在無線電控測儀中，接到了與地震有關的超低頻無線電波。

④這些新發(fā)現(xiàn)的預測地震先兆的方法，將能提高地震預報的準確性，從而減少地震造成的損失。

16．試給本文加一個標題：。(2分)17．本文說明的順序是。(2分)

18．第③段文字中畫線部分運用了和的說明方法，具體說明了。(3分)19．最后一段提到的“這些新發(fā)現(xiàn)的預測地震先兆的方法”是指哪些預測方法？請用自己的話概括一下。(2分)

。20．“據不完全統(tǒng)計．．．．．．，全世界僅地震一項所造成的經濟損失，平均每年超過45億美元。”一句中，加點的“據不完全統(tǒng)計”能否去掉？為什么？(2分)

三、作文（40分）

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。要求：

①除詩歌外，文體不限，不少于500字。立意正確，思想健康。②文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

七年級第二學期語文試卷參考答案

一、基礎

（1）明月來相照（2）此夜曲中聞折柳（3）馬上相逢無紙筆（4）野渡無人舟自橫

（5）落花時節(jié)又逢君（6）有約不來過夜半（7）江山代有人才出（8）青山獨歸遠(9)關山度若飛（10）思君不見下渝州

2.利：①、樹立遠大目標；②、向自己的偶像學習，有動力；③、如果所喜歡的明星有高尚的人格，那么，對追星族的思想影響也是有幫助的。弊：①、盲目追星，會影響自己的正常生活；②、買海報、磁帶、光盤等，浪費錢財；③、把心思花在了偶像身上，沒有精力學習；④、如果明星們在道德上、個人生活上有缺陷，而追星族不加取舍地崇拜，甚至模仿，對自己，對家庭，對社會都會有很大的危害。（答其中的任何一點即可。如有其它說法，可酌情給分）

3．農民說：時間就是豐收；教師說：時間就是知識；醫(yī)生說：時間就是生命 4． 給予付出（每個詞語1.5分，錯一字就沒分）

5． 你所有的幫助都將失卻本身固有的光明意義，有的因此會產生報復的心理、報復的行動，以致釀成一部悲劇。

6．① C ② D③ A④ B（每空1分）7.“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父8.法布爾；昆蟲的史詩；科普；講昆蟲生活

二、閱讀

（一）9.略

10.文章中“一桌、一椅、一扇、一撫尺”等詞可以寫出表演者的技藝高超。11.描寫了聽眾的神態(tài)、動作，（2分）從側面烘托出口技者的高超技藝。（2分）

（二）12.老斑羚“示意性地咩了一聲”是用了擬人手法，（1分）意思是說：孩子，準備好了嗎？一定要踩著我的背飛過去！（2分）13.文中畫線的句子是一個設問句，一個感嘆句，（2分）其作用是：以我認為的“絕對不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻身精神。（2分）

14.點明試跳成功的句子，即“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。”

15.示例：螞蟻抱成團滾過火海，外圍的螞蟻成了自己的種群延續(xù)，葬身火海。（2分）啟示：為了集體寧愿犧牲個人的利益。（2分）

（三）16．新發(fā)現(xiàn)的預測地震先兆的方法17．邏輯順序

18．舉例子、列數(shù)字（2分）說明地震前震區(qū)的地理位置會發(fā)生移動，也說明地震是可以預測的。（或：在地震發(fā)生前幾個月，衛(wèi)星就能測到震區(qū)地理位置的移動。）（2分）19．這些新發(fā)現(xiàn)的預測地震先兆的方法包括：地震前可測量到震區(qū)地熱溫度普遍升高，可測量到震區(qū)地理位置發(fā)生移動，還可以測到與地震有關的超低頻無線電波。20．不能。“據不完全統(tǒng)計”說明每年超過45億美元的損失，并不是地震給全世界造成的經濟損失的全部，實際上這種統(tǒng)計是不完全的。如果去掉，則不符合實際。加點字體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

三、作文略

第四篇：2018-2019學第一學期七年級語文第三次月考試卷及答案

2018-2019學上學期七年級語文第三次月考試卷

一、積累與運用（16分）

1、識記生難字（給音寫字形，劃橫線字注音）（4分）

抖擻（）捶打（）慫恿（）

chuí打（）pánshān()突wù（）

2、下列句中加線的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.自從開渠引水之后，從前的不毛之地就成了肥饒的良田。

B.災情發(fā)生之后，街頭的流動采血車前，等待獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感到頭暈目眩。

C.白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。

D.這次登山活動，讓我懂得了做任何事情都要持之以恒，不能見異思遷，即使你害怕他也要有勇氣戰(zhàn)勝它。

3、閱讀語段，按要求完成題目（4分）

①人，各有各的優(yōu)勢。②，沒必要可以去攀比。③沒有藍天的深邃，可以有白云的漂泊（。；）沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅。④生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

（1）給③句選擇正確的標點符號，寫在橫線上。

（2）“可以有白云的漂泊”有語病，請改正過來。

（3）給②句補上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

（4）仿照文中畫線的句子句式特點，再續(xù)寫一個句子。

4、請在相對應的位置，書寫詩句（6分）

（1）《次北固山下》一詩中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句是：

。

（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 中借明月思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的詩句是。

（3）正是江南好風景。《江南逢李龜年》 杜甫

（4），應傍戰(zhàn)場開。《行軍九日思長安故園》 岑參

二、閱讀

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題（10分）

《誡子書》

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

5.作者，字孔明，時期蜀漢政治家、軍事家。（1分）

6.解釋劃橫線詞語在句中的意思（2分）

（1）淫慢不能勵精（）（2）險躁則不能治性（）

7.作者寫這封信的用意是什么？（2分）

8.文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。（2分）

9.本文作者就哪幾個方面進行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？（3分）

（乙）閱讀下文，回答問題（5分）

別董大

高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。

10.“千里黃云白日曛”中的“曛”字在詩中的意思。（1分）

11.“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛，”描寫了怎樣的情景？（2分）

12.詩的后兩句表達了詩人對友人怎樣的情誼？（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀《從百草園到三味書屋》的一段文字，完成問題。（7分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬

在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云

霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們

在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于

是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一

塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

我不知道為什么家里人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書

塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，??都無從知道。總而言之，我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們！??

13、根據選段內容給文段加一個小標題：__________________________________（1分）

14、從“不必說?也不必說?單是?”這個句式，來看第一段的寫景順序，表達最到位的是（）(2分)A．從靜景描寫到動景描寫。B．從概括全景到突出局部。

C．從美麗的植物到可愛的動物。D．從近的景物到遠的景物。

15、選段多方面描寫百草園的景色有什么作用？（2分）

16、童年生活是趣味盎然的，請模仿下面例句句式，根據自己的感受續(xù)寫一句（２分）童年是追蝴蝶的嬉戲，童年是捅蜂窩的狼狽，____________________________________（乙）閱讀文章，回答問題

想起那年讀書時

---谷煜

真的，讀書，是件特別好玩的事情。

十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。

看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。

慢慢讀完一面墻，真暢快呀。

當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，哪里認識人家呀？怎么辦？

便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。

那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還??終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。

抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。

夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。

還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來，真好。

當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中??它們，總像是春天拂過的風，暖暖的，通身清透。

擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》??一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。

坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。

看不完的時候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？

怎么辦？

偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。

慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。

那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。

月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。

后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地??慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。

多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。

驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。

這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？

17、給下列句子中劃線的字注音（2分）

（1）生疏（）（2）霧霾（）（3）驀然（）（4）盎然（）

18、作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。（4分）

19、下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。（4分）

抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。

20、作者回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？（4分）

21、結合全文，寫出你對文末畫線句子的理解。（4分）

這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？

三、名著與閱讀（14分）（甲）名著閱讀（5分）

首先，我讓他知道，他的名字應該叫“星期五”，因為我在星期五救了他的命，而我這樣叫他，是為了紀念這個日子。我教給他說“主人”，然后讓他知道，這就算作我的名字。我又教他說“是”和“不是”，并且使他知道它們的意義。我拿了一個瓦罐，盛了一些羊奶給他，讓他當面看著我喝，看著我把面包浸在羊奶里。然后又給了他一塊面包，叫他照著我的樣子吃。

22、選文出自英國小說家笛福的《 》（1分）

23、選文中“我”是如何改變“星期五”的？（2分）

24、原著中還有哪些情節(jié)給你留下深刻印象，請說明理由。（2分）

（乙）綜合性學習（9分）

七年級二班的同學正在舉行主題為“感受自然”的綜合性學習活動，如果你也參加了這次活動，你能夠完成下面的任務嗎？

25、為了渲染氣氛，需要在教室內圍繞主題進行簡單的布置，你打算如何布置呢？（2分）

26、王爽同學寫了一段話作為“感悟四季”環(huán)節(jié)的開篇詞，請你幫她補充完整。（3分）

人們都愛春天，愛她的百花齊放，溫柔美麗；愛她的 ；人們都愛秋天，愛她的 ；

人們都愛冬天，愛她的。只要你心中充滿了愛，一年四季，無論春夏秋冬，都是充滿歡樂的好時光。

27、在“家鄉(xiāng)風光美”的環(huán)節(jié)，同學們紛紛介紹自己家鄉(xiāng)的自然風光，請你說兩個自

己家鄉(xiāng)的美麗的自然景觀。（吉林省內就可以）（2分）

28、活動結束后，語文老師要求同學們以“感受自然”為主題辦一期手抄報，你打算設計哪些欄目？（至少兩個，本題中出現(xiàn)的除外）。（2分）

四、作文（50分）

題目1：請以《下次，我會做得更好》為題寫一篇文章。要求：內容具體，感情真摯，文體不限，不少于550字 題目2：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

從前，有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會貧窮不堪的。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢?

要求：（1）內容具體，感情真摯，文體不限（詩歌除外），不少于550字（2）書寫規(guī)范，美觀（3）文中不得出現(xiàn)人物的名字。

七年語文月考答案

一、積累與運用

1、略

2、B

3、(1);(2)“漂泊”改為“飄逸”（3）因此（4）示例：沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。

4、略

二、閱讀 5、6、略

7、告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。

8、.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠

9、作者就學習和做人兩個方面進行了論述；無論做人；還是學習，作者強調的是一個“靜”字：修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強了論述效果。

10、昏暗

11、圍繞“滿天陰沉沉的云，太陽也變得陰暗暗的，北風呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花中向南飛去”作答，意思相近即可。

12、圍繞“表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進取”作答，意思相近即可。

13、五彩繽紛的“樂園”。

14、B

15、既寫出了百草園的樂趣所在，也反襯下文三味書屋的枯燥乏味。

16、只要注意詞性的對應、句式的相近即可。

17、略

18、①去鄰居家讀“報紙墻”；②借小人書讀；③撿包鞭炮的紙讀；④到廢品收購人家的院子里讀；⑤來到鄉(xiāng)里讀書，月光下讀?

19、一連串動詞，寫出了我得到書的喜悅心情，及對讀書強烈的渴求。

20、句中的“花”指的是書的意思，生動地寫出了作者回憶了“那年讀書時”的強烈震撼，表現(xiàn)了作者對讀書的依戀。

21、總結全文，點明主旨，呼應開頭，強化作者對讀書往事的懷戀。

22、《魯濱孫漂流記》

23、教他說話，教他吃面包、喝牛奶

24、略

25、在教室中張貼自然風光的圖片；懸掛有關自然的古詩詞條幅。

26、驕陽似火，熱烈真誠；

果實累累，飽滿充實；

雪花飄揚，純潔無瑕

27、美麗的嫩江灣，向海自然保護區(qū)，28、示例：風景游覽（主要介紹家鄉(xiāng)美麗的自然景觀）；四季風光（主要介紹四季景色特點）；習作園地（展示優(yōu)秀的描寫自然風光的作文）等

寫作：略

第五篇：七年級上冊語文第三次月考試卷(150分卷)

鵬程教育七年級語文試題（時間：150分鐘 總分：150分）

一、積累與運用

1、根據注音將漢字依次寫在下面的空格內，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùn niàng。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水yìng hè著。

2、下列各句標點符號使用錯誤的一組（）。(2分)A、我們的院子里種了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。B、不知為什么，窗外飛進一片紫紅色的楓葉。C、多么可愛呀，這些孩子！

D、韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。

3、下列句中成語使有恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A、這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。B、計算機是一種高科技工具，它可以讓我們在工作時事倍功半。

C、自發(fā)生洪災以來，人民解放軍和武警官兵夜以繼日地奮戰(zhàn)在救災第一線。D、學習遇到疑難時，我們要及時向老師請教，做到不恥下問。

4、下列句子中沒有語病的一句是（）。(2分)A、通過開展“全國文明城市”創(chuàng)建活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B、在經典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。C、王老師耐心地指出并糾正了課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。D、這個學校的共青團員，決心響應團委人人為“希望工程”獻愛心。

5、請根據你的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書文摘卡”制作完整。（5分）

《駱駝祥子》

老舍 原名：________（1分）中國

主要內容：寫一個在舊中國時代一個拉車夫祥子的經歷，其實說來簡單，祥子想要一輛自己的人力車，想通過自我奮斗掙得一輛，可是每次他剛得到一輛人力車的時候，就有人出來把他好不容易掙來的車搶去了，這種情況反復多次，最終祥子喪失了所有的激情，被社會吞噬掉，成了一具行尸走肉，整天游手好閑。期間穿插了祥子去販駱駝和虎娃結婚等情節(jié)。評價：________________（2分）

主人公人物性格：________________（2分）

6、綜合實踐活動。（9分）

? 在學校“小小文學手抄報”評比活動中，你的小報名稱是什么？（2分）? 請寫出你最滿意的兩個欄目名稱。（4分）

? 如果你的手抄報獲獎了，請寫出你成功的經驗；如果因沒能獲獎而感到遺憾，請你說說失誤的原因。（3分）

報刊名稱：。欄目名稱：。

成功的經驗（或遺憾的緣由）：

7、默寫。（15分）

?，只緣身在此山中。? 東隅已逝。? 沉舟側畔千帆過。? 差之毫厘。? 不積跬步，；不積小流。? 學，然后知不足；教。

? 春天像剛落地的娃娃。? 學而不思則罔。?敏而好學。? 王灣的《次北固山下》一詩中，描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的兩句是：。

⑴ 辛棄疾的《西江月》中通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征的兩句是：。

二、閱讀理解

（一）閱讀唐代鄭谷的《淮上漁者》，回答問題。(6分)白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中。

【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。

8、（1）本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特點的兩個字是、。(2分)（2）詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請用幾句話進行描述。(4分)

（二）文言文閱讀。(13分)鄭人有逃暑于孤林之下者①，日流影移，而徙衽以從陰②。及至暮反席于樹下，及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡于身③。其陰逾去④，而其身愈濕。是巧于用晝而拙于用夕。（鄭人逃暑）

[注釋] ①逃暑：避暑，乘涼。孤林：獨立的一棵樹。②衽（rén）：席子。③濡（rú）：沾濕。④逾：同“愈”，更加。

9、解釋下列句中加點的字。(4分)①于孤林之下（）②徙衽以從陰（）③及至暮反席于樹下（）④其陰逾去（）

10、用現(xiàn)代漢語解釋句子。(3分)是巧于用晝而拙于用夕矣。

11、鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在：（用自己的語言表達）(3分)

12、這則寓言告訴人們的道理是：(3分)

（三）閱讀陳魯民的《人生難得幾精彩》，回答13～15題。（12分）

①精彩，是我特別喜歡、但又十分吝惜使用的一個詞。因為在我看來，精彩是人生的最高境界，是不會輕易達到的。

②精彩，就是優(yōu)美、出色。大千世界，分工各異，每個人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的領域里精彩一把。明星可以奉獻給觀眾精彩節(jié)目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；運動員可以奉獻給大家精彩比賽，龍爭虎斗，驚心動魄；老師有精彩一課，深入淺出，引人入勝；作家寫精彩文章，字字珠璣，洛陽紙貴；科學家有精彩科研成果，廚師有精彩烹調技巧，官員有精彩領導藝術，不一而足。倘若再具體一點說，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是劉翔在賽場上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時那美麗的弧線……

③精彩的反義詞是平庸。一個滿足于跑龍?zhí)桩斉浣呛^眾的演員，一個甘居落后、不用心訓練的運動員，一個無心向學“60分萬歲”的學生，一個只會模仿別人、重復自己的作家，一個墨守成規(guī)，不敢越雷池半步的科研人員，一個不求有功但求無過的官員，雖然也能混得不錯，也可養(yǎng)家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠與精彩無緣。

④精彩最需要付出。演員就在臺上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學苦練，即所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”；運動員在賽場上那精彩的一跳、一跑、一擲，背后則是無數(shù)次的揮汗如雨，苦練不輟。曹雪芹為了《紅樓夢》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生只唱一次，但那歌聲如同天籟，比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動聽，使云雀和夜鶯都黯然失色。但為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕的歌，它將曲終而命竭。

⑤精彩當趁年少。雖說只要你想精彩，什么時候都不晚。因為不同年齡的人各有各的精彩：青年人精彩，大紅大紫，鋒芒畢露，像赤壁之畔的周郎，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如滕王閣前的王勃，技壓群雄，文蓋四座，“落筆驚風雨，詩成泣鬼神”。老年人精彩，不動聲色，沉穩(wěn)自信，如曹操“老驥伏櫪，志在千里”；像庾信“凌云健筆意縱橫”。但是，還得講句實話，精彩也要趁早，因為精彩更需要強健的身體，敏捷的思路，充沛的精力，大膽的創(chuàng)新精神，而這些大都是青年人的專利。

⑥人這一輩子，不論干什么，總得精彩他幾回，或建功立業(yè)，或著書立說，或德昭天下，不僅自己有成就感，也讓眾人喝彩，什么時候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。人生難得幾精彩，此時不精彩，更待何時？

13、本文的中心論點是什么？請用文中原句回答。（4分）

14、文中第④段劃線句子有何作用？（4分）

15、文中第③段中所舉平庸者的例子能否調換順序？為什么？（4分）

（四）閱讀《天堂的燈》，回答下面問題。(20分)①2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學特別批準：允許初一（2）班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。

②胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學，小學幾年，她品學兼優(yōu)，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾。可惜，15歲時，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫(yī)生護士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學習，同學們來當“二傳手”復述課業(yè)，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學并考上了初中！她還發(fā)表過不少文學作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。

③家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經算是奇跡了。幾天前，一向堅強的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學校上一堂課……”爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批準她上半天學！八個女生用手臂交織成特殊的“擔架”，把胡艷艷架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。④上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……

⑤這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。⑥老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。⑦同學們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學。

⑧“我有許多?今天?沒能做到最好。今天，我又回到學校了，這里是我的天堂……” 胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢……

⑨胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學校發(fā)起，一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經燃至極限了。

⑩2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。（選自《雜文報》）

16、用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。（2分）

17、為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結合文章，具體說說其中的原因。（6分）

18、聯(lián)系全文內容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。（4分）

19、艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事。（4分）

20、假如你是艷艷的同學，或你的身邊也有艷艷這樣的同學，你會對他說些什么、做些什么？（4分）

三、作文：（60分）

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說； 有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任； 有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中； 有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，立意自定，不少于600字；②書寫規(guī)范，工整。

七年級語文第三次檢測試題參考答案 1.醞釀，應和。

2.A 3.C 4.C 5.略6.略7.略

8.（1）逐 移。（2）展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對即可)文言文閱讀

譯文：有個鄭國人怕熱，他跑到一棵樹下去乘涼，太陽在空中移動，樹影也在地上移動，他也挪動著自己的臥席隨著樹蔭走。到了黃昏，他又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹影也在地上移動，他又挪動著臥席隨著樹影走，因而受到了露水沾濕身子的傷害。樹影越移越遠了，他的身上也越沾越濕了。這個人白天乘涼的辦法很巧妙，但晚上用同樣辦法乘涼就相當笨拙了……

9、① 在 ②移 ③返回 ④ 離開，離去

10、這個人白天乘涼的辦法很巧妙，但晚上用同樣辦法乘涼就相當笨拙了

11、“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動席子。(意思對即可)

12、要隨機應變，要順應變化，不憑經驗辦事，不要墨守成規(guī)。

13、精彩是人生的最高境界，是不會輕易達到的。

14、運用事實論證或舉例論證，形象而有力地證明了精彩需要付出的觀點。

15、不能調換，因為這些例子與第2段所舉的一些例子是相照應的，從正反兩方面揭示了“精彩”的內涵。

16、病危女孩胡艷艷在生命的最后時光到學校上了半天課。（2分，意對即可）

17、幸福：她為患絕癥后能得到社會各界的救助繼續(xù)學業(yè)，而今能在心愛的學校上半天課感動留淚；

疼痛：病魔在無情地折磨著她，對一個年少的女孩來說這著痛苦是無法忍受的； 留戀：她留戀課堂，留戀學校，留戀知識海洋，留戀生命，留戀充滿關愛的人世間，但年紀輕輕卻患上了不治之癥。

18、運用比喻的手法，表達出艷艷在生命的最后時刻的愿望，希望化做一盞燈，照亮人間，報答人們給她的關愛。（4分，意對即可）

19、即使面臨病魔奪取生命的危險，即使生命走到盡頭，也絕不輕言放棄，我們要學習她的執(zhí)著和堅毅。（4分，意對即可）

20、說的話：有稱呼，語言得體，條理通順即可。

做的事： 發(fā)動更多的人為她捐錢捐物，親臨病房為她服務，排憂解難；講解書本知識，幫她補習功課，給她講名人故事，鼓勵她戰(zhàn)勝病魔。等等。（4分，意對即可）

三、作文略