第一篇：2012~2013學(xué)年度第二學(xué)期工作內(nèi)容

2012~2013學(xué)年度第二學(xué)期工作內(nèi)容

一．“一站到底”總決賽廣告表演

“一站到底”是本學(xué)期外國語學(xué)院舉辦的大型中西方知識競賽。在“一站到底”的總決賽上，文藝部應(yīng)要求在幾輪比賽中穿插了娛樂性的廣告，這幾則廣告不僅緩解了現(xiàn)場參賽選手的緊張情緒，同時也為現(xiàn)場的評委老師和觀眾帶來了歡笑，可以說是“一站到底”總決賽中的一個亮點。

二．09級畢業(yè)生晚會

春華秋實，我們外國語學(xué)院即將送走09級的畢業(yè)生，他們滿懷激情、斗志昂揚離別外國語學(xué)院這個團結(jié)友愛的大家庭，展翅高飛。今年六月，我們外國語學(xué)院將舉辦畢業(yè)文藝晚會，師生共聚一堂，以表達對畢業(yè)生的美好祝福和殷切期望，為他們提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺，共同勾畫精彩的畢業(yè)詩章，給大學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號！這次晚會主要對象是即將畢業(yè)離校的09級學(xué)生，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖的美好回憶。

目前文藝部正在為畢業(yè)晚會排練，主要是一支開場舞，兩支現(xiàn)代舞和一支民族舞。同時也在向全院的學(xué)生征集除舞蹈以外的節(jié)目，其中以大一和大四的學(xué)生為主。文藝部預(yù)計在6月份之前確定好大致節(jié)目。

第二篇：2013-2014第二學(xué)期評估內(nèi)容

大李聯(lián)校2013—2014學(xué)年下學(xué)期期末評估內(nèi)容及分值

分值：

1、學(xué)校全面工作計劃、各學(xué)科教學(xué)計劃。（10分）

2、校長有聽課記錄，每學(xué)期不少于20節(jié)，兼課的16 節(jié)，校長單獨計分10分，教師每學(xué)期不少

于16節(jié)，有切實可行的聽課指導(dǎo)意見。本項記錄教師校本培訓(xùn)檔案 10分。

3、建立符合素質(zhì)教育要求，以服務(wù)教學(xué)、學(xué)生為導(dǎo)向的教師崗位責(zé)任制度。（5分）有教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（結(jié)合自身的實際制定詳實、具體）。（5分）

4、學(xué)校建立健全常規(guī)管理制度（包括教師及學(xué)生）。（5分）

5、校園整潔、干凈、廁所無紙屑、無贓物、大便入坑，無衛(wèi)生死角，板報內(nèi)容豐富，體現(xiàn)重大節(jié)日內(nèi)容，更新及時，師生文明禮貌。10分

6、教室、辦公室衛(wèi)生干凈整潔、桌凳整齊，各種材料放置有序，室內(nèi)張貼規(guī)范全面，無脫落現(xiàn)象（10分），圖書角：圖書放置有序，有借閱登記（10分）

7、學(xué)校德育工作目標明確，有德育工作計劃，有活動記錄、照片（10分），建立周一升國旗制度，有國旗下的講話材料（10分）。

8、教師不斷加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究，理論筆記（10分）、業(yè)務(wù)筆記（10分）每項不少于5000字，理論筆記有學(xué)習(xí)的題目及書目，有學(xué)習(xí)心得或感悟，書寫規(guī)范認真，有時間、地點、培訓(xùn)內(nèi)容等。分三類記錄校本培訓(xùn)檔案。

9、建立健全班主任工作制度（5分），定期召開班會，填全、用好聯(lián)校統(tǒng)一印發(fā)的班會記錄。班會記錄詳實具體，每周一次。,10分。本項工作班主任單獨量化

10、各班建立與學(xué)籍相吻合的學(xué)生學(xué)籍花名冊，無學(xué)籍的或?qū)W籍上有無本人的要加記錄，對不同情況的學(xué)生及時家訪，家訪記錄，每月2次，做到無輟學(xué)現(xiàn)象。10分本項工作班主任單獨量化

11、小學(xué)生日常行為規(guī)范的執(zhí)行情況：讓學(xué)生熟知，記錄班主任工作。（10分）

12、安全目標責(zé)任書及各種安全記錄齊全。（10分）

13：教師考勤50分，以點名冊和請假條為準，請假一節(jié)口1分。

注：黃吉銀檢查第1、2、3、8、9、10項；唐興國檢查第4、7、11、13項及考勤；婁方金檢查第5、6項；以

上檢查13項內(nèi)容得分將記入學(xué)校成績，其中2、8項記入教師工作檔案。9、10、11記錄班主任工作檔案。

大李聯(lián)校2013—2014學(xué)年上學(xué)期期末

備課作業(yè)評估說明

1、備課（電子備課及紙張備課），每科100分，任幾科用總分除以幾（包括音、體、美）即教師得分要求：有學(xué)期備課、單元備課、復(fù)習(xí)、講評課，課后反思，項目齊全、質(zhì)量高、實用性強，符合常規(guī)要求，與課堂教學(xué)相符，對照課程表查節(jié)次及質(zhì)量。

2、作業(yè)每科100分，任幾科用總分除以幾，即教師得分。要求，設(shè)置齊全，作業(yè)布置科學(xué)無機械重復(fù)作業(yè)，足量、適量、分層次，學(xué)生書寫認真，規(guī)范、整潔，作業(yè)本完好無損。教師批閱及時、有效，做到精批、精評，有激勵性批語，批語規(guī)范，作文批改符合要求，嚴禁錯批、漏批，有講評記錄并做到每周一次。內(nèi)容包括課堂作業(yè)、家庭作業(yè)（1——2年級除外）、雙休作業(yè)、手抄報、語文還有作文、周記、讀書筆記、習(xí)字作業(yè)、古詩文背誦，音樂作業(yè)檢查本學(xué)期教材上的歌曲唱的如何；科學(xué)、查實驗報告的填寫情況；綜合實踐：查材料制作和活動記錄。（50歲以上教師備簡案，沒有記零分）

3、單元題滿分60分，符合學(xué)科特點，全批全改，每次有測評分析，有幾科算幾科，用總分除以科數(shù)，（以語文、數(shù)學(xué)、英語為主）。缺一次分析扣5分

4、輔導(dǎo)后進生記錄及輔導(dǎo)總結(jié)30分，每周一次，共16周，缺一周扣1分，從記錄中抽查學(xué)生。

5、背誦與書寫：背誦古詩文及語文有關(guān)要背的內(nèi)容 ；書寫，依照《東阿縣小學(xué)生寫字評價標準》、《東阿縣小學(xué)生書寫比賽評價標準》進行現(xiàn)場抽查。具體分工：

唐興國：數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù) 綜合實踐備課及各教學(xué)點作業(yè)。

尹成敏：數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實踐、（完小）

婁方金：語文、品生（品社）備課及各教學(xué)點作業(yè)

陳瑞新：語文、品生（品社）作業(yè)（完小、教學(xué)點）

黃吉銀：英語備課

孫海峰：英語作業(yè)

陳棟：音樂、體育、美術(shù)備課及作業(yè)。

注：依據(jù)大李聯(lián)校檔案得分標準記錄檢查結(jié)果，檢查人要檢查仔細、認真，對檢查中存在的優(yōu)缺點在總結(jié)時要寫清楚、詳細。本學(xué)期音、體、美專職教師的教學(xué)成績依據(jù)課標要求進行考核，【音樂抽2、4兩個年級、陳瑞新、婁方金 體育抽3、5兩個年級唐興國、尹成敏美術(shù)抽1、5兩個年級孫海峰 陳棟 】

第三篇：學(xué)第二學(xué)期政教處工作計劃

政教工作計劃

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅持以“養(yǎng)成教育為主，文明禮儀為重”的工作思路，重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時跟學(xué)校的少先隊聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校德育管理新局面。

二、工作目標

1、抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等習(xí)慣。

2、重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成西場學(xué)校“自信、陽光、快樂”的學(xué)生管理特色。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力。

4、定期對學(xué)生進行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作措施

（一）加強管理隊伍建設(shè)。

1、切實轉(zhuǎn)變育人理念。

全體班主任老師要以“嚴格管理、慈愛關(guān)懷”為工作的指導(dǎo)思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。完善班主任考評機制和激勵機制，班主任的考核力求做到公開、公平、公正，最大限度調(diào)動班主任和后備班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動性。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生干部，提供鍛煉機會。

（二）加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。

1、注重學(xué)習(xí)宣傳，繼續(xù)深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。學(xué)期初各班級要對學(xué)生開展扎扎實實的“收心”教育，學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀律、衛(wèi)生等方面的量化制度，出臺各班的班級公約，并做好強化落實，讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升，將小學(xué)生規(guī)范抓細、抓嚴、抓實。實行紅領(lǐng)巾值日崗制度，加強學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀律、衛(wèi)生、文明禮儀、班容班貌。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“陽光少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》及進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理辦法，抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。

3、建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播（少先隊），繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、班主任要精心設(shè)計，備好開好每一次主題班會，認真組織班

級各項活動，每項活動要有利于學(xué)生的個性發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。要強化班級內(nèi)部建設(shè),注重常規(guī)管理,班主任必須把大多數(shù)精力放到內(nèi)部管理上來,如物品擺放，公物保護，內(nèi)部團結(jié)，衛(wèi)生保持，言行舉止，強化班級內(nèi)部管理，加強班風(fēng)建設(shè)，使自己的班級盡早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級。

(三)、加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

1、一二三年級要繼續(xù)重點抓好班集體建設(shè)，使全班形成一種積極向上的班級風(fēng)貌，結(jié)合四五年級是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點，班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長，切實做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。畢業(yè)班更是要加強學(xué)生心理健康教育，及時進行疏導(dǎo)。

2、各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔(dān)社會責(zé)任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學(xué)生愛國主義情感。

4、組織學(xué)生寫讀后感，開展班會、知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生愛國之情，報國之志，對學(xué)生進行熱愛勞動，保護生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、利用3月文明禮儀月、清明、5.12、6.1等重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。通過課內(nèi)外、多渠道加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。主題活動具體安排如下：

二月份：

1.開展收心教育主題班會，教室、辦公室消毒。

2.安全隱患排查、危險品收繳。

3.布置教室、美化校園鏟除口香糖污跡。

4.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

三月份：校園、教室衛(wèi)生

1.學(xué)生文明禮儀主題班會。播放不文明行為視頻。

2.文明禮貌月系列活動，主題文明禮儀伴我行.開展“身邊的雷鋒”評選活動。

3.開展“人人植樹，我與綠樹共成長”活動。

4.特殊學(xué)生跟蹤教育。

5.文明禮貌及春季傳染病防治板報評比。

四月份：學(xué)生紀律、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣

1.緬懷先烈，愛國愛校主題班會。

2.結(jié)合清明節(jié)踏青，開展社會實踐活動。

3.感恩教育，“感恩從一點一滴做起”主題班會。

五月份：

1.勞動最光榮主題班會。

2.爭做“守法小公民”主題班會。

3.開展禁毒及法制宣傳活動。

4.舉行“5.12”紀念活動。

5.衛(wèi)生知識講座。

六月份：

1.防溺水教育，開展感恩父母，珍愛生命主題班會。

2.慶“六一”手抄報評比活動。1-3年級，主題：快樂的六一；3-6年級，主題：勵志進取，做有用人。

3.特殊學(xué)生跟蹤教育。

4、評選文明班級。

5、做好學(xué)期結(jié)束工作及暑假具體工作布置。

。學(xué)校政教處

2014.2.9

第四篇：2012學(xué)年第二學(xué)期專業(yè)三部學(xué)生會工作內(nèi)容

2012學(xué)年第二學(xué)期專業(yè)三部學(xué)生會工作計劃

一、工作分工

根據(jù)學(xué)生會工作性質(zhì)和內(nèi)容以及每個人上學(xué)期的工作表現(xiàn)和能力，本學(xué)期專業(yè)三部學(xué)生會決定把學(xué)生會全體成員分為兩個部，即紀檢部和宣傳部兩個部門，在分工負責(zé)的同時，加強團結(jié)，加強各部成員之間的配合協(xié)作，做到分工不分家。

紀檢部

成員：汪玲玲（部長）、鄭佳雯、徐葉、馮婧怡、石雯君、王慧婷、於詩綺 工作目標：

1.每日常規(guī)檢查，堅持公平、公正、公開的原則，每周做好匯總工作，每月進行評比，發(fā)放獎狀。

2.做好A樓熱水箱衛(wèi)生角的工作。

3.監(jiān)督我部所有教室等公共場所的紀律管理工作，搞好我部各班晚自習(xí)的檢查評分工作，定期進行評比維護好紀律。

4.協(xié)助管理我部各種活動、會議的紀律。

5.定期組織我部各班紀律委員召開會議，整治各班的紀律。

6.為我部各班做好思想道德方面的宣傳，以提高我部同學(xué)的綜合素質(zhì)。

宣傳部

成員：茅菁菁（部長）、杜頁、鄭貞、彭佳馨、姚若男、張詩佳、趙楊路、楊舒元 工作目標：

1.專業(yè)三部報紙，兩周刊，內(nèi)容符合主題，排版清晰，圖文并茂，版面色調(diào)協(xié)調(diào)。（版塊類別：名人故事、海心拾貝、校園新聞、安全小貼士、特別關(guān)注、嘻嘻樂園、名書推薦、影視天地）

2.學(xué)生會內(nèi)部舉辦的各類活動做好進行前期、后期宣傳，并在舉辦活動時進行實時宣傳。

3.做好“文明禮儀伴我行”電子展覽的后期制作。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

在本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動，引導(dǎo)廣大同學(xué)以良好的精神風(fēng)貌取得優(yōu)異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學(xué)風(fēng)。

1.利用學(xué)生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發(fā)動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”氛圍

2.杜絕曠課、遲到、上課吃東西，玩手機等不良現(xiàn)象，如有其行為各班紀律委員如實做好記錄，并在每次紀律委員會議中匯總給紀檢部部長。

3.不穿奇異服裝，統(tǒng)一穿校服，不燙發(fā)染發(fā)，不佩戴首飾，不留長指甲。

三、風(fēng)采展示

本學(xué)期將在5月份開展第二屆專業(yè)三文藝大賽。要求每班上報至少三個節(jié)目（歌舞、小品、相聲等多種形式）進行海選，之后會進行彩排，對于彩排中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)生會同學(xué)會給予建議。（表演所需的服裝、道具自備）

專業(yè)三部學(xué)生會

2013年2月25日

第五篇：初三第二學(xué)期開學(xué)班會內(nèi)容

初三第二學(xué)期開學(xué)班會內(nèi)容

一、進入初三的第二學(xué)期，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)

1首先是“歸零”的心態(tài):第一學(xué)期期末考試結(jié)束僅僅是過去,一切需要從頭再來,從基礎(chǔ)抓起,從薄弱的環(huán)節(jié)入手。要學(xué)會放下過去，專注于現(xiàn)在。

考試的好與壞與你學(xué)的好與壞、付出的多少有關(guān)，曾經(jīng)的成績不代表現(xiàn)在，更不代表未來，過去的已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在所能做的就是放平心態(tài)好好發(fā)揮自己的水平，放下過去，專注現(xiàn)在。

2“細節(jié)決定成敗”的心態(tài):做題考試規(guī)范化,從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,建立錯題檔案,善于反思總結(jié)歸納。抓好錯題集的復(fù)習(xí)鞏固及講義的分類整理編號。學(xué)生每人每科一本錯題集,錯題集因人而異,所匯集錯題基本上是學(xué)生在某一學(xué)科中的知識盲點或答題誤區(qū)。抓好錯題的歸納、整理、分析,是提高學(xué)生能力,變知識、能力為中考分數(shù)的有效辦法。

3“良好的競爭心態(tài)”:中考不僅僅是在同學(xué)間展開競爭，而要在全校乃至全市同學(xué)間展開競爭，僅僅我們十幾位同學(xué)根本無所謂，我們同學(xué)間的競爭僅僅是給我們提供了學(xué)習(xí)競爭的機會;我們要善于利用一切資源、一切的力量、一切的時間;要求同學(xué)們?nèi)巳朔瞰I一道好題,一個好主意,一個好的解題方法,這樣便可以匯成知識的海洋。

4、要學(xué)會選擇對手、感謝對手。

對手是什么？簡單的說，你是一只羚羊，對手就是追逐你的狼；你是一匹賽馬，對手就是賽場上的另一匹賽馬。

有了對手，就會有竟爭，在人生的竟技場上，對手可能是某個具體的人、具體的物，也可能是困難、挫折、逆境、厄運等。作為考生的你，對手當然也不止一個，可能是一直和你名次不相上下的同學(xué)、可能是屢次拖你后腿的數(shù)學(xué)、也有可能是走進考場時你總是戰(zhàn)勝不了的心理恐懼，等等。

我們中有很多人總喜歡詛咒我們的對立面，有些甚至因為遇到了對手而失魂落魄。其實我們要明白，遇到對手并非壞事，因為對手是一把雙刃劍，它可能會對我們造成威脅，但有時候也會成為我們進取的動力。

小A和小B都是班里的尖子生，在學(xué)習(xí)上他們是對手，平時他們比著學(xué)習(xí)。他們在給對方造成壓力的同時，又都從對方獲取進步的動力，最終兩人都考上了重點大學(xué)。可見，對手具有兩面性，擁有一個強勁的對手，不但不會成為負擔(dān)，反倒是一種福分、一種力量、一劑強心針。

愛爾蘭當代著名女作家梅芙?賓奇原來只是一位小學(xué)教師，生活十分清苦。在債主的催逼下，她被迫拿起筆，以便掙錢還債。經(jīng)過一番努力，漸漸的，賓奇的名子在愛爾蘭家喻戶曉。多年后，她在公共汽車上遇到當年的債住，不勝感激地說：“謝謝你，是你把我逼成了暢銷書作家！”賓奇的成功來源于對手的“逼迫”，如果沒有外界的壓力，也許她仍然生活在碌碌無為之中。可見，沒有厄運、沒有對手的人，很難成為強者，很難有所作為。

因此，在某種意義上，永遠不要試著消滅你的對手，有時候甚至要樂于看到對手的強大和優(yōu)秀。希臘船王歐納西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要敵人。” 所以在本學(xué)期，希望每位同學(xué)選擇一位競爭對手，讓這位對手既能成為你的競爭對手，又能成為你學(xué)習(xí)的榜樣。（與你的目標一起填寫在“心動不如行動”卡片上，張貼在自己的桌子的右上角）

5“適當?shù)膲毫Α毙膽B(tài),不少學(xué)生感覺自己的智力好,基礎(chǔ)好,期末考試還行，不肯下苦功夫,覺得輕輕松松就能考上高中,這個時候，如果你有這種想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考試有的同學(xué)僅在我們學(xué)校就會上升或下降幾十個甚至上百個名次，要放在全市變化會更大，尤其是初三的第二學(xué)期，所有的學(xué)生都傾盡全力，而你的疏忽，恰會給你造成人生的遺憾。

6、初三要相信執(zhí)著，絕不輕言放棄。

二、（1）期末成績的正確歸因及對策

①學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

②準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。③粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

④過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

⑤考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

（2）根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

①改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

B、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

C、注重調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。

D、學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不能僅憑興趣或?qū)蠋煹南舱`，越是對成績較差，越是對無興趣的科目越要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

②發(fā)揮自我暗示的積極作用。

③講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

三、要學(xué)會照鏡子，每天在不斷的反思中進步。

心理學(xué)家曾做過一個實驗，讓黑猩猩照十天鏡子后，在黑猩猩的額上點一個紅點，黑猩猩再照鏡子時，就會用手去摸額頭，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點，也不會用手去摸、搓。這說明：當一個人不知道自己是什么樣子時，是不會在意自己的變化的；一旦知道了自己原來的樣子，那么一有改變，就會發(fā)覺，就會試圖更正。所以有沒有自知是非常重要的。因此，我參考編輯了五個問題，配上名言：吾日三省吾身，則智明而行無過矣，讓科代表寫在黑板上，每天學(xué)會反思。五個問題如下：

●今天，有效率了嗎?與其在口頭上、書面里去贊美時間，還不如每天根據(jù)自己的生物鐘，合理安排時間，明確任務(wù)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要多向單位時間要效率，踏踏實實地把握每一分鐘。熬時間、做時間的仆人，都是“不預(yù)則廢”。

●今天，上課積極動腦了嗎? “有一種可怕的危險——這就是學(xué)生坐在課桌后無所事事。”當我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時候，心里一怔：我們的許多學(xué)生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”，一半是“平靜的水面”。這種狀況的存在，直接阻礙了學(xué)生與文本的對話，與同學(xué)、老師的交流。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應(yīng)是熠熠生輝的。

●今天，作業(yè)獨立完成了嗎?做作業(yè)是學(xué)生的職責(zé)，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作業(yè)是用來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度的，不獨立去探索、去觸摸知識的“脊骨”，是不會深刻地體會到知識本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學(xué)知識的樂趣呢?

●今天，不懂得問題解決了嗎?今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。許多學(xué)生有了不懂的問題，通常的對策是“懶”，懶得問老師，懶得問家長，懶得問同學(xué)，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個大障礙，如果是學(xué)習(xí)上的，就會抑制進一步學(xué)習(xí)的信心；如果是生活上的，就會影響身心的健康發(fā)展。

●明天，我怎樣去改變自己?有則改之，無則加勉。改之，首先，必要有一個良好的心態(tài)，因為自信心經(jīng)常被自己的錯誤擊碎；再次，要尋求方法，或自己摸索，“自力更生，豐衣足食”；或借鑒別人，“他山之石，可以攻玉”。

五、向老師發(fā)問，征詢在復(fù)習(xí)中的疑問，包括知識點或復(fù)習(xí)對策或復(fù)習(xí)中存在的困惑。充分的利用疑難問題答題卡，如果題目在復(fù)習(xí)資料上，只需寫明資料頁碼及題號即可，減少抄寫的時間。

六、后黑板數(shù)理化每日一題要充分利用課間時間討論，力爭自行解決，已與任課教師協(xié)商，在第二天上課前請一位同學(xué)上黑板給全班同學(xué)解答。

初三不是很累，“累”只是某些人的借口罷了，但是初三是建立在強迫自己做而且是必須做的事上。

初三帶給你們的不止是學(xué)習(xí)知識的喜悅和成長的快樂，它同時見證在你失敗，哭泣時慢慢沉淀的堅強和日益成熟的心智。六月過去，你再回頭看，會發(fā)覺，初三其實很美。