第一篇：盤點2015-2016第二學期工作

盤點2015-2016第二學期

1、繼續開展全員育人

服務學生的成長是教育的根本任務，是我們的首要職責。一年來，我校始終以服務學生成長、助力學生成才、致力學生成功為基本辦學理念，著力落實全員育人載體平臺建設。緊緊圍繞學生的成長和發展目標，堅持以人為本的教育理念和價值取向，積極營造良好的育人氛圍。完善落實家長助修、單元組導師育人。優化作業教學，控制作業量，提高作業批改質量，規范作業寄語?！鞍嘀魅务v班管理模式”已在高一高二年級中全面開展。深化課堂教學改革，積極推行“讀、講、研、練”新授課教學模式。深化實施分層教學，積極開展培優扶弱活動。改革創新教學常規檢查辦法。強化一月一檢查制度。

2、安全質量雙豐收。

學校安全工作成效顯著。保障8500名師生的安全是最大的民生工程，是我校做好一切教育教學工作的前提和保障。自2012年獲得全國平安和諧校園稱號以來，學校不斷探索和完善安全防范體系，在職責和任務的落實上狠下功夫。一是實施安全工作責任制和網格化管理。規范安保隊伍工作機制，實施全時空校園巡查制度。二是加強安全設施的維護和監控。三是安全教育課程化。除全體任課教師在課堂上隨機對學生進行安全常識教育外，專門開設班會課、實施每學期一次的安全逃生演練。學生安全真正做到了時時有人管，事事有人管，全年學校無一起重大安全責任事故和意外傷害事故發生。

高三年級教學成績突出。2016年高考特尖生、一本、本科人數都超額完成學校目標。西校區高一高二年級在寒假期末考試中，各自基本完成了考試前制訂的目標。2013級國際班學生100%被美國前70名的學校錄取，奠定了良好的發展基礎；國際部獲得全球評估證書（GAC）特許教學中心，相當于美國高中課程，系列化，漸進性地提升學生的綜合水平，為美國留學打好基礎；獲得美國高考（ACT）高考考點，學習GAC課程的學生就可以“足不出戶”參加美國高考了，既便利的學生，又提升的辦學的品味！

3、德育打造新亮點。

加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。發揮德育核心教育作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。舉行了首屆班主任論壇，以“班級管理教育中的心理效應”為主題，圍繞心理健康教育的途徑和做法進行了交流，讓班主任在交流中有心靈的碰撞，了解學生內心世界和成長規律，提高了班主任整體教育素質，提升教育品質。舉行了班主任全員培訓會，分別成立了西校區和新城校區的班主任工作室。有力帶動了全體班主任的專業成長。堅持每學期開好“四種會”，多堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。

豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《棗莊三中學生一日常規》，同時深入開展了第七屆“整衣冠，正言行；爭做遵紀守法中學生”主題教育、法制教育、安全教育等。加強后進生的教育與轉化。班主任后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，比較及時地了解掌握有關情況，做好個別學生的幫教工作。開展愛國主義教育、安全法制教育，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

始終抓好心理健康教育。一是提升教師隊伍的專業技能，分別赴北京和常州參加“高中學生發展指導高峰論壇”和全國中小學心理健康教育特色建設與生涯教育高端論壇，開拓了心理教師的眼界視野，理順了生涯教育的工作思路，對我校開展學生發展指導工作、推動學生的個性化發展具有重要的啟發意義。二是開放心理健康教育中心各功能室，心理健康教育中心繼續面向全校師生開放，各功能室本學年累計接待來訪師生約400人次。心理健康教育中心成為廣大師生放松身心、宣泄不良情緒、開展團體活動的場所。三是面向全體高一學生開設心理健康課，心理教育課程化。心理健康教育課作為我校心理健康教育工作的重要載體，自開課以來受到同學們的廣泛好評，提升了同學們的適應能力，使同學們保持健康積極的心理狀態。四是為高一學生建立心理檔案，編寫了《棗莊三中西校2015級高一學生心理檔案反饋結果——致各位老師》，并對個別易感學生進行關注。利用重要節日開展心理健康活動，舉辦第八屆中學生心理健康節活動，通過各種團體活動讓學生感悟友情、理想的意義。

4、教師專業成長

加強對教師的專業引領。著力打造一流師資隊伍，主要做了以下工作：一是大力加強班主任隊伍建設。組織開展了首屆班主任論壇、新學期班主任全員培訓、成立班主任班主任工作室，提升了班主任的工作水平。二是備課組長達標課與每周的誘思探究觀摩課落到實處，開展教師互助聽課活動，開展青年教師講評課和過關課。聽課評課體系化，活動扎實開展，探討分析課堂案例，改進教學低效環節，集中智慧，助力成長。三是組織骨干教師外出學習，學校近40名優秀教師在上海進行了為期一周的封閉式學習，提升了專業素養，創新了教育教學模式。四是積極推進“一師一優課，一課一名師”活動，全面提升教師的課堂教學水平，提高教學質量。加強教師行動研究，深化省市級課題研究，提高教師教育科研能力。

5、藝體教育再創輝煌

男籃、女籃獲市亞軍，乒乓球攬獲四個比賽項目中的三項冠軍，并榮獲團體冠軍。羽毛球獲市團體冠軍。田徑獲市團體亞軍。在6月19日北京市舉行的全國田徑錦標賽資格賽上，全國70多所高中學校參加，我校名列第15名，順利加入中體協，獲得“會員學?！辟Y格。開創了我校參加國家級比賽的新局面。米巖同學以籃球和文化雙過線的優異成績進入北京大學！這在棗莊三中打開了歷史新的一頁，打造了專業生培優進入清華北大的新平臺，在全市乃至全省產生積極的影響。成立了藝體部家委會，吸納社會力量，家校共建，全面培養高素質的專業人才，形成我校顯著特色，提高我校在省市及全國的影響力。

6、黨委工作扎實有效

按照市委、局黨委的統一部署，學校黨委認真研究部署，周密組織實施“兩學一做”學習教育活動，專門成立了活動領導小組和辦公室，認真研究制定了學習教育實施方案和籌備動員大會。為了更好的開展提高黨員的思想認識，深化學習內容，邀請了原武警指揮學院副院長、周恩來鄧穎超研究中心顧問、周總理生前秘書紀東將軍來校為全體黨員作了《弘揚周總理精神風范，爭做新時期合格黨員》的主題報告。赴北京走進崇高研究院，邀請走進崇高研究院院長賀茂之將軍來校作報告，并將北京走進崇高研究院作為棗莊三中黨員教育學習基地。

7、基建工作有序推進：

主景觀綠化工程、圖書館禮堂裝修工程、文苑綠化工程、圖書館禮堂中央空調工程、東圍墻工程、噴泉水系工程、室外亮化照明工程等已基本竣工，新學期開學交付使用；三期工程采用社會融資模式的PPP合作方式進行，目前已完成前期的所有準備工作，正等待市政府的批復。

8、第一書記精準扶貧

第一書記趙恩橋，作為精準扶貧的“先鋒官”，扎根孫蘇莊，積極聯系學校，實事求是的按照“一村一方、一戶一策、一人一法”的要求，科學制定發展思路、幫扶措施，確保把每一戶的發展都建立在實實在在的幫扶措施上，使精準扶貧工作真正“瞄準靶心、打到十環、精確無誤”。

9、工地建設按期有序進行 10、60年校慶籌備工作

校慶工作是本學期重點工作之一，在校領導的統一領導下，校史辦人員按期有序的籌備校慶事宜，在前期大量的資料整理及搜集的基礎上，目前《三中驕子》《教師風采》《三中博士錄》等書籍以整理完畢；4月27日、5月10日校領導赴京分別拜訪了賀茂之將軍、原文化部代部長賀敬之、原外交部部長李肇星、原民航總局局長李家祥等知名校友和人士，濃厚了60校慶氛圍。

11、學生社團活動豐富多彩

學校社團在團委的指導下，充分利用特殊日子，積極開展豐富多彩的社團活動。3月8日，親手為每一位女老師送上一支康乃馨，把美好的心情和祝福給老師，使女老師真正感受到節日帶來的幸福和快樂。5月8日，母親節到來之際，開展“弘揚中華美德，感受母愛親情”主題活動，倡導學生對母親表達熱愛、感恩、懷念之情意。

12、宣傳工作借力更上一層樓

本學期，學校投資近80萬元，創建了校園電視臺，充分利用學生社團及播音專業學生積極參與到校園新聞創作中去，在利用校園電視臺培養人、教育人方面做出了極大的貢獻。創立之初，校園電視臺與棗莊電視臺、大眾網、齊魯晚報今日棗莊欄目進行了合作，將優秀的文稿及影視作品報送并在全市發表和播放，為學校的宣傳添上了濃墨一筆。

第二篇：2013—2014學年第二學期主要工作

深圳市寶安區化雨中英文小學

2013—2014學年第二學期主要工作

一、進一步明確辦學方向和辦學思想，以“培養身體健康、品德優良、遵紀守法、有益社會的合格公民”為宗旨，為學生的終身發展打好基礎。

二、認真執行工資考評制度、獎教制度。學校的一切工作堅持“做實事、講實效、抓落實、高標準、嚴要求”的原則，堅決反對弄虛作假，堅決不做表面文章。

三、始終把提升教學質量作為學校工作的核心。

1、抓好教學常規。開學初，教師必須制定好本學期教學進度表，并嚴格按進度表授課。

2、根據實際，適當改變課堂教學模式，講練結合，強化基礎知識和基本技能。

3、出好周末卷、月考卷、期中卷、期末卷。

4、抓好六年級升初中工作。成立六年級工作組。動員學生和家長做好初中學位申請。

5、開展系列競賽活動。

6、抓好音樂、體育、美術、計算機等學科的教學工作，鼓勵教師開設特長興趣班。

7、進行兩次教案、試卷、作業大展示，舉行一次教學開放日，邀請全體家長觀看、評議。

8、繼續開展課前五分鐘古詩文背誦活動。

9、繼續抓好書法特色，抓好寫字課教學。

四、做好德育工作，反對“假、大、空”，樹立良好的校風。

1、各班對照《小學生守則》《小學生日常行為規范》，《德育常規》學習班級公約，組織學生討論，對照檢查自己的行為。

2、做好升旗儀式，發揮國旗下講話的作用。

3、做好紅領巾校園廣播，發揮校內廣播宣傳作用。

4、執行好值日制度、抓好樓層值日。

5、開好每月一次的班主任例會、級段長定期（雙周）舉行業務研討。

五、逐步開展特色教育。組建校鼓號隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊，堅持長期的正常訓練。

六、加強家校聯系。開好兩次家長會、家長委員會。每月一次學生情況反饋。做好家訪工作。

七、加強教師業務培訓和教科研工作。

1、每周的周二（英語）、周三（數學）、周四（語文）、周五（綜合）為業務學習時間。

2、積極參加上級教育部門組織的各項培訓。

3、創造條件，邀請專家來校指導。

4、鼓勵教師加強學習，多讀書，讀好書，開拓視野，增長見識。在周五晚上教職工大會后，安排讀書報告會。（共九次）

5、鼓勵教師到資料室查閱資料，鼓勵教師發表論文。

6、鼓勵教師申報課題。

八、強化安全意識，做好安全工作。特別抓好校車安全。

九、做好幼小銜接工作。

十、做好對外宣傳工作。學校的工作和活動要及時在松崗教育網上進行報道。

十一、加強檔案管理，做好資料的收集、整理、歸檔工作。

十二、做好后勤工作，改善教職工的生活條件。

十三、每周五下午行政會，總結本周工作，商定下周工作。每周五晚上教職工大會，總結上周工作，布置本周工作。

十四、加強制度建設。有計劃地逐步制訂和完善各項制度。本學期主要試行紀律處分條例、各部門工作制度。

十五、加強市級評估創建、資料歸檔工作，完成市級專訪、督導、評估工作。

周工作安排

開學前一周（2月11日—16日）

1、2月11日后勤及全體行政（正月十二）到校，2月11日上午9:00全體行政大會，下午2:00后勤職工會議；2月12日（正月十三）教師到校，上午9:00召開全體教職工大會

2、開學準備工作（教室、校園板報），招生工作

3、學習學校工作工資制度，教師崗前培訓

4、全體任課教師17日前上交《教學進度表》

5、各部門、級組、科組根據學校工作計劃，制定具體的方案，德育計劃、教學計劃、教科研計劃、科組計劃在第二周上交教研中心

第一周（2月16日—2月22日）

1、開學典禮

2、整理、印制、發放必背古詩文

3、師生安全教育

4、部門分工表、課程設置及教師安排表、作息時間表、周課程表上交教研中心

5、科組教研活動

6、新生摸底考試

第二周（2月23日—3月1日）

1、成立六年級工作組，制定工作方案

2、第一次家長會（分年級段一；二；三四；五六）

3、成立鼓號隊、舞蹈隊、籃球隊（開始訓練）、田徑隊

4、籌備第二課堂（特長興趣班）

5、科組教研活動

6、年級組活動

7、德育主題活動（學雷鋒活動月啟動）

8、班級黑板報評比

第三周（3月2日—3月8日）

1、六年級工作專題研究

2、科組教研活動

3、家訪（新生）

4、突發情況應急演練

5、家長委員會座談會

6、慶“三·八”工會活動

第四周（3月9日—3月15日）

1、1—3年級學生寫字比賽

2、科組教研活動

3、年級組活動

4、四至六年級紀律大會5、4—6年級學生男女籃球賽（集訓）

第五周（3月16日—22日）

1、學生階段情況反饋2、4—6年級學生作文比賽

3、家訪（老生）

4、科組教研活動

第六周（3月23日—3月29日）

1、科組教研活動

2、教學工作大檢查

3、班主任工作經驗交流會（月工作匯報）

4、學雷鋒活動月活動總結

第七周（3月30日—4月5日）

1、清明節放假一天

2、科組教研活動

3、邀請一小指導教學（暫定）

第八周（4月6日—12日）

1、1—3年級學生英語單詞競賽

2、科組教研活動3、4—6年級學生英語閱讀能力競賽

4、年級組活動

第九周（4月13日—19日）

1、教師命題（試卷）比賽。

2、六年級工作專題研究

3、教學常規檢查

第十周（4月20日—4月26日）

1、期中考試（4月22日，周二）

2、科組教研活動

3、上半學期學生情況反饋

4、學生校外實踐活動（春游）

第十一周（4月27日—5月3日）

1、勞動節放假一天

2、班主任工作經驗交流（月工作匯報）

3、班級黑板報評比

4、第二次家長會（或教學開放日）

（同時進行教案、試卷、作業大展示）

5、科組教研活動

第十二周（5月5日—5月10日）

1、學生藝術才華大賽（手抄報、繪畫、書法、攝影、手工制作）

2、科組教研活動

3、年級組活動

4、家長委員會座談會

第十三周（5月11日—17日）

1、突發情況應急演練2、1—3年級學生數學計算能力競賽

3、科組教研活動

4、教師讀書報告會

第十四周（5月18日—5月24日）

1、4—6年級學生數學能力競賽

2、學生階段反饋

3、六年級工作專題研究

4、教學常規檢查

5、班級黑板報評比

第十五周（5月25日—5月31日）

1、科組教研活動、邀請松崗一小教師指導教學（暫定）

2、學校工會活動

3、月考（5月29日、周四）

4、班主任工作經驗交流（月工作匯報）

5、“六一”游園活動

6、兒童節放假一天

第十六周（6月1日—7日）

1、科組教研活動

2、端午節放假一天

3、四至六年級紀律大會

4、年級組活動

5、班級黑板報評比

第十七周（6月8日—14日）

1、家訪

2、科組教研活動

第十八周（6月15日—21日）

1、教師優質教案比賽

2、科組教研活動

3、六年級工作專題研究

4、班主任工作經驗交流（月工作匯報）

第十九周（6月22日—6月28日）

1、科組教研活動（總結本學期教研工作，討論下學期工作）

2、填寫學生手冊

3、年級組活動（總結本學期科組工作，討論下學期工作）4、6.26禁毒教育

第二十周（6月29日—7月5日）

1、師生假期安全教育

2、復習迎考

第二十周（7月6日—7月12日）

1、期末考試

2、學生本學期情況反饋

3、家訪

4、期末總結，評優

5、散學典禮

6、資料歸檔

7、教師招聘

化雨中英文小學2014-1-14

第三篇：盤點初二第二學期語文的期末試卷

初二第二學期語文期末試卷。

早春呈水部張十八員外

天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

1.詩題中有“早春”二字，針對它，詩中描述了哪三種景物?(2分)

答：_______________________________________________________________________

2.下面對這首詩的賞析，有錯誤的一項是(2分)………………………………………【】

A.本詩清新優美，與杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”有異曲同工之妙。

B.“草色遙看近卻無”一句，描繪出春天一片生機盎然的景象。

C.第三句中著一“好”字，作者的喜愛之情溢于言表。

D.這首小詩是寫給水部員外郎張籍的。張籍在同族兄弟中排行十八，故稱“張十八”。

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高走則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

寧城縣初二語文下冊期末考試試題

1.下面詞語中沒有錯別字的一組是(2分)………………………………………………【】

A.正襟威坐粗制濫造奧秘B.油光可見精巧絕倫狼藉

C.相輔相成一視同仁純樸D.合轍押韻故名思義禁錮

2.給加著重號的字注音釋義完全正確的一項是(2分)………………………………【】

A.相形見絀(chù短缺;不足)近在咫尺(zhǐ古代長度單位，八寸為一咫)

B.嚙齒動物(niè咬牙切齒)肆意挑釁(xùn爭端)

C.龍吟鳳噦(huì鳴叫)與之媲美(bì比得上)

D.緘默不語(jiān給書信封口)深惡痛疾(wù厭惡)

3.下面的說法不正確的一項是(3分)…………………………………………………【】

A.“啊，多么迷人的景色呀?”這是個非主謂句。

【乙】初，范文正公①貶饒州，朝廷治朋黨②，士大夫莫敢往別，王質獨扶?、垧T④于國門。大臣責之曰：“君乃長者也，何自陷朋黨?”王曰：“范公天下賢者，質何敢望之;若得為范公黨人，公之賜質厚矣⑤!”聞者為之縮頸⑥。

【注釋】①范文正公：范仲淹謚號文正。②朋黨：專有名詞，古代特指為爭權奪利、排斥異己而結合起來的集團。③扶?。罕Р。瑤Р　＂莛T：餞行，送別。⑤公之賜厚矣：您給我的賞賜太多了，意即您太高看我了。⑥縮頸：縮著脖子，形容恐懼的樣子。

4.解釋下面句子中加著重號的詞。(4分)

(1)嘗求故古仁人之心求：________(2)微斯人，吾誰與歸微：___________

(3)士大夫莫敢往別莫：________(4)若得為范公黨人若：__________

5.根據語句的意思，下面句子朗讀停頓正確的一項是(2分)…………………………【】

A.處江湖之遠/則憂其君B.然則何/時而樂耶

C.聞者為/之縮頸D.范文正/公貶饒州

6.將下列句子譯成現代漢語。(2分)

(1)不以物喜，不以己悲：____________________________________________________

(2)王質扶病餞于國門：_____________________________________________________

7.甲文表現了范仲淹怎樣的品質?(2分)

答：_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8.結合乙文，說說王質可否稱得上是與范仲淹志同道合的人?(2分)

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

八年級語文下冊期末試卷

第一部分

(1～6題20分)

1.下面詞語中沒有錯別字的一組是(2分)………………………………………………【】

A.正襟威坐粗制濫造奧秘B.油光可見精巧絕倫狼藉

C.相輔相成一視同仁純樸D.合轍押韻故名思義禁錮

2.給加著重號的字注音釋義完全正確的一項是(2分)………………………………【】

A.相形見絀(chù短缺;不足)近在咫尺(zhǐ古代長度單位，八寸為一咫)

B.嚙齒動物(niè咬牙切齒)肆意挑釁(xùn爭端)

C.龍吟鳳噦(huì鳴叫)與之媲美(bì比得上)

第四篇：年終工作大盤點

二0一一個人工作總結

2011年年終將至，2012年的鐘聲即將敲響，在新的一年來臨之際，在院領導、學生處部門領導和同事的關心支持下，回顧個人一年來的工作生活學習情況，匯報如下：

一、個人思想政治方面

在過去的一年中，自己能夠按照上級黨組織的要求和院黨委的具體安排積極參加各種學習教育活動，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極學習領會黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，注重培養自身素質與能力，思想認識水平有了新的提高，理想信念更加堅定，政治理論素養得到了增強。在“學三平精神，做三平教師”的活動號召下，我努力學習盧展工書記提出的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強烈責任感”三平精神，將這“三平精神”貫穿到教書育人和日常的學生管理工作之中，積極提升個人素質水平。作為一名黨員，2011年上半年還參加了學生處黨支部的民主生活會，通過各種形式和途徑聽取了領導和同志們對自己工作的意見和建議，自己也認真梳理、查找了存在的不足和問題，并且分析了存在問題原因，也初步理清了下一步整改的思路和辦法。

二、工作情況匯報

2011年春季學期，在領導的細心指導下，協助領導具體開展學生管理工作如下：

（一）、加強輔導員思想政治教育工作：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分。加強輔導員隊伍建設，嚴格按照教育部相關文件規定配備專兼職輔導員，目前，我院共有一線專兼職輔導員23名，其中專職19名，兼職4名，基本達到200：1的比例要求，而且絕大多數輔導員通過努力已經取得碩士學位，隊伍的整體素質得到了提高，一年來，我院輔導員相繼在CN刊物上發表論文20余篇，獨立或合作完成廳局級科研項目20余項；我院13名專職輔導員全部接受過省教育廳組織的輔導員培訓，獲得了大學生思想政治輔導員職業資格證書。我院大多數輔導員都擔任就業指導課的教學工作，其中相繼有8名同志參加了河南省教育廳大中專學生就業服務中心組織的就業指導師資培訓。為提升就業指導課教學水平，我院還積極組織了就業指導課教師教學大賽，收到了良好的效果。同時，我院積極響應國家號召，已出臺相關政策支持輔導員報考研究生，其中1人考取碩士研究生，1人考取博士研究生。從2009年開始，我院輔導員的職級評定工作道路基本暢通，根據《鄭州大學體育學院崗位設置與聘用實施方案》，輔導員按照高校教師序列評聘職稱，這些政策的落實為輔導員隊伍建設創造了良好環境。目前我院已有四名輔導員取得中級（講師）職稱，今年又有兩名輔導員申報中級（講師）職稱。做好輔導員評先評優工作，進一步完善《鄭州大學體育學院學生政治輔導員量化考核細則》，更好地鼓勵先進，樹立榜樣。藝術系輔導員李中山同志經我院推薦被河南省委高教工委、河南省教育廳評為“2011河南省高等學校優秀輔導員”。

（二）、以高尚的精神引導人，切實加強學生的思想政治教育。一是開展“我為體院添光彩”主題教育，其中有“宣傳展板”集中展示周活動，“妙筆生花”漫畫比賽活動，“書寫體院，增光添彩”征文活動，“我為我家錦上添花”宿舍文化展示周活動，“健康心理強體魄”心理健康教育知識普及講座活動；二是根據《鄭

州大學體育學院慶祝中國共產黨成立90周年活動方案》安排，組織學生參加“黨在我心中”主題征文活動；這些活動的后期工作由于本人秋季學期休產假，交由學生工作部（處）的其他同志繼續完成。

新的201２即將到來，我一定以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”為指導，深入學習實踐科學發展觀，進一步學習領會學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，探討新形勢下大學生思想政治教育和管理工作的新途徑、新方法，努力開創我院學生工作的新局面。

二0一一年十二月二十八日

第五篇：2011學年第二學期初中語文主要工作

2011學年第二學期初中語文主要工作

二月份

1、召開教研組長和各年級備課組長會議，傳達市、區、局、研訓部有關會議和文件精神，布置好本學期的主要工作。

2、做好2011學第一學期七、九年級期末質量抽查的分析、反饋工作。

3、制定中心組活動計劃，發揮中心組的骨干引領作用，深入基層聽課調研、交流指導。

4、在深入分析結對學校的校情、師情、學情的基礎上，制訂好名師指導團工作計劃。

5、組織初三教師認真學習“2012年上海市初中畢業統一學業考試考試手冊”。

6、參與“指向改進的教學診斷機制研究”的課題研究。

7、結合教研活動，開展“關注教學內容的確定、關注教學環節的設計及學生學習策略”的研討。

8、繼續開展常態教學調研工作，2月份隨初中組集體調研松江七中（一周）。

9、做好2012年市青年教師課題立項的宣傳、動員工作。

10、做好“初中作文學本”的區本課程研究和課堂教學實踐工作。

11、繼續做好研訓員和對口學校的蹲點跟蹤調研指導和區內團隊支教教師的指導工作。

12、參加市郊九區縣語文教師培訓者培訓；做好新一輪新農村教師培訓的后續培訓工作。

13、繼續做好松江區資源庫建設和參與二期課改專題網站建設工作。

三月份

1、認真組織好本區教師參與“如何進行學生語文學習策略指導”的市級網絡教研活動。

2、結合教研活動，開展“關注教學內容的確定、關注教學環節的設計及學生學習策略”的研討。

3、參與“指向改進的教學診斷機制研究”的課題研究。

4、特邀市考試院中考負責人霍敏來松江作“中考復習”輔導講座。

5、特邀市教研室教研員孫宗良參與“學校共同體”校本研修活動。

6、做好新一輪學科名師指導團蹲點工作，發揮名師指導團骨干引領作用。

7、做好“初中作文學本”的區本課程研究和課堂教學實踐工作。

8、發揮中心組的骨干引領作用，深入基層聽課調研、交流指導。

9、繼續做好研訓員和對口學校的蹲點跟蹤調研指導和區內團隊支教教師的指導工作。

10、做好初三月考的命題、分析、反饋以及中考模擬考的命題、磨卷工作。

11、參加市郊九區縣語文教師培訓者培訓；結合學科教研活動，做好新一輪新農村教師培訓的后續培訓工作。

12、繼續做好松江區資源庫建設和參與二期課改專題網站建設工作。

四月份

1、認真組織好本區教師參與“借助網絡平臺提高初中語文教學與教研活動的有效探究”的市級網絡教研活動。

2、繼續做好研訓員和對口學校的蹲點跟蹤調研指導和區內團隊支教教師的指導工作。

3、發揮中心組的骨干引領作用，深入基層聽課調研、交流指導。

4、做好新一輪學科名師指導團蹲點工作，繼續發揮名師指導團骨干引領作用。

5、結合教研活動，開展“關注教學內容的確定、關注教學環節的設計及學生學習策略”的研討。

6、繼續開展常態教學調研工作。

7、初三完成期中考試命題、質量分析、反饋等工作。

8、參與“指向改進的教學診斷機制研究”的課題研究。

9、參加市郊九區縣語文教師培訓者培訓；結合學科教研活動，做好新一輪新農村教師培訓的后續培訓工作。

10、做好“初中作文學本”的區本課程研究和課堂教學實踐工作。

11、繼續做好松江區資源庫建設和參與二期課改專題網站建設工作。

12、2012年區中青年教師教學區級評優活動。（主題：教學內容確定和學習策略指導）

五月份

1、繼續做好研訓員和對口學校的蹲點跟蹤調研指導和區內團隊支教教師的指導工作。

2、做好“紅五月展風采”系列活動（1至5年教齡青年教師課堂教學評比）。

3、發揮中心組的骨干引領作用，深入基層聽課調研、交流指導。

4、做好新一輪學科名師指導團蹲點工作，繼續發揮名師指導團骨干引領作用。

5、參加市郊九區縣語文教師培訓者培訓；結合學科教研活動，做好新一輪新農村教師培訓的后續培訓工作。

6、做好六年級期末的抽樣監測和初三月考命題、分析反饋工作。

7、做好“初中作文學本”的區本課程研究和課堂教學實踐工作。

8、結合教研活動，開展“關注教學內容的確定、關注教學環節的設計及學生學習策略”的研討。

9、繼續做好松江區資源庫建設和參與二期課改專題網站建設工作。

10、參與“指向改進的教學診斷機制研究”的課題研究。

六月份

1、繼續做好研訓員和對口學校的蹲點跟蹤調研指導和區內團隊支教教師的指導工作。

2、發揮中心組的骨干引領作用，深入基層聽課調研、交流指導。

3、總結好本學期名師指導團工作，并在此基礎上制訂好下學期的計劃。

4、參加市郊九區縣語文教師培訓者培訓；結合學科教研活動，做好新一輪新農村教師培訓的后續培訓工作。

5、做好期末六年級的抽樣監測命題、閱卷、質量分析等工作。

6、做好“初中作文學本”的區本課程研究和課堂教學實踐工作。

7、結合教研活動，開展“關注教學內容的確定、關注教學環節的設計及學生學習策略”的研討。

8、繼續做好松江區資源庫建設和參與二期課改專題網站建設工作。

9、參與“指向改進的教學診斷機制研究”的課題研究。