第一篇：大班第二學期生活活動內容安排

大班第二學期生活活動內容安排

大家根據以下內容安排該月的生活內容，我給大家的只是大方向，大家可以細化內容進行活動安排。（周安排）

1、有禮貌的小朋友

2、同伴分享

3、我的生活我做主

4、我是值日生

5、午睡好習慣

6、我愛干凈

7、飲水好習慣

8、文明進餐

9、我會整理

10、認真傾聽

11、節約水電

12、保護牙齒

13、協商合作

14、友好交友

15、助人為樂

16、輕拿輕放

17、垃圾不亂扔

18、愛護桌椅

19、有序排隊

20、愛護文具

第二篇：2007----2008第二學期活動安排

西安培華學院乒羽協會2007----2008第二學期活動安排

3月上旬召開主席團內部會議(確定本學期工作)3月中旬播放“球技基礎提高”教學片

4月5日“精英隊”外校交流賽

4月中旬主席團內部交流賽

4月下旬開展奧運年主題活動

4月下旬“愛好杯”乒乓球、羽毛球交流賽

5月7日播放“球技攻略”教學片

5月中旬開展社團志愿者服務活動

5月18日西安“高校杯”乒乓球、羽毛球聯賽 5月22日前往賈里村進行體育支教

5月下旬“主席團”換屆籌備工作

6月初“主席團”換屆選舉大會

注：1.每周五下午對會員進行定期訓練。

2.每月定期或不定期地召開會議，商討協會發展大計。西安培華學院乒羽協會制

2008．03．02

第三篇：2012—2013學年第二學期研究性學習活動 安排

2012—2013學年第二學期研究性學習活動

安排

一、指導思想

培養學生的創新精神、創造能力和實踐能力一直都受到教育界和全社會的關注，并成為當前教育改革的熱點。在學校辦學思想的指導下，通過開展研究性學習，將初中的活動課、高中的選修課、全校研究性學習和各類知識講座有機地整合。研究性的學習指在教師的指導下，以學生的自主性、探索性學習為基礎，采取類似于科學研究的方式去獲取知識和應用知識的一種學習形式，注重看學生是否按科學規律掌握了調查研究、科學探索的辦法，而不是看研究成果與學術水平的多少與高低。開展這項活動可以引發學生自覺學習的興趣，培養創新精神和實踐能力，有利于將課堂所學知識理論聯系實際，并培養學生合作精神和科學的態度。

二、工作安排

1、建立管理體系

為加強對“研究性學習”工作的領導，經校務委員會研究，決定成立白廟中學2012—2013學年第二學期“研究性學習”領導小組，具體負責學生的研究性學習的領導和指導工作。領導小組名單已經學校行政會議審議通過，公示如下： 組長：

副組長：

成員：

指導組 ：

輔導員：七年級：八年級：

教研室：

年級主任負責本年級的相關工作，班主任將工作落實到班。

教研組及學科教師負責課題的實施和監控。

工作分兩條線：

A：教科室——年級組——班級——學習委員

B：學科課題組——課題導師——學生課題小組組長 小組人員雖然工作各有側重點，但分工不分家，每一位同志都積極地出謀劃策，引進外校的經驗。工作中崇尚合作精神，講求工作效率，追求工作實效。

3．本學年開展研究性學習工作步驟

第一塊工作：活動課、選修課的安排（第一周安排）第二塊工作：知識講座的安排

第三塊工作：研究性學習

⑴ 動員布置，提高共識

由校長在全校師生大會上作出總動員；

研究性學習小組作研究性學習的相關介紹；

年級組通過班主任在學生報到后在本班作動員； ⑵ 自報課題，教師初審（第一、二周）

將各班上報的課題在年級范圍內進行初審（年級組副組長負責），并交研究性學習領導小組再審；

⑶ 組建小組，開題論證

各班組建各課題小組，包括導師的預聘，撰寫課題方案。以班為單位組織開題報告，研究性學習領導小組人員到班指導。

⑷ 開展研究，導師監控

以業余時間為主，各課題小組自行活動。導師提供指導、監督，并注意提醒學生保留研究過程中的各類資料。

⑸ 中期報告

以班為單位，組織中期報告，讓各課題小組向全班匯報研究過程、現狀及遇到的困難，以達到互相交流、互相啟發，及時引導的作用。

以年級為單位，向研究性學習領導小組匯報研究開展的情況。

⑹ 成果展示，論文答辯

以班級為單位交流各課題小組的實驗報告、論文； 以年級為單位開展實驗報告、論文的交流；

以年級為單位向研究性學習小組推薦優秀課題成果，組織一次全校性的論文答辯會。

⑺ 表彰先進，匯編獲獎論文。

附：

2012—2013學年第二學期研究性學習活動安排表

月份 工作安排

三月份 ：初步制定七、八年級研究性學習課程工作計劃 研究性學習課程教師宣傳動員會（全校非畢業班教師參加）

協商、確定本研究性學習領導小組成員

研究性學習課程指導教師會議，布置課題推薦工作 七年級研究性學習課程學生宣傳動員會，以班級為單位建立課題組

四月份

匯總印發《研究性學習課題庫》

教研室設計印發《研究性學習課題申報表》

教研室設計印發《研究性學習課程學生活動記錄表》 學生研究性學習課題申報，推選小組長，聘請指導教師 五月

學生和指導老師見面，了解指導老師對本課題研究的構想說明

學生開始對所選課題進行背景資料調研

師生問卷調查，填寫《研究性學習課程學生活動記錄表》部分內容，指導教師收集檢查

學生小組開始查閱資料，訪問有關人士等，確定自己具體的研究方案

研究性學習開題報告會

六月

研究性學習全體指導教師會議，交流總結前一階段工作，布置下一階段任務

學校教導處、教科室初步檢查教師研究性學習指導

研究性學習科研方法講座（全體小組長和指導教師參加）（見培訓教材）

指導教師會議，研究性學習學生組織管理工作流程和考核細則

檢查各學生課題組活動記錄、指導學生進一步明確課題的研究

七月

按課題組對學生開設有針對性的指導性講座

檢查各教師課題指導小組的活動記錄，進一步明確具體分工

研究性學習全體指導教師會議，交流學生調研情況 教師指導學生小組獨立課題研究

學校教導處、教科室檢查研究性學習小組的活動記錄，發現問題，及時指導、糾正

七月 研究性學習領導小組第二次專題會議，回顧總結本學期研究性學習工作，表揚先進，指出不足

學生小組繼續獨立課題研究，教師指導

課題成果整理、匯總

七月

課題成果展示與評議

學生填寫《研究性學習學生手冊》，進行研究性學習成績自我考評

收交《研究性學習學生手冊》，指導教師進行研究性成績考評

七月 年級答辯、報告、教師學生評價

研究性學習優秀成果評選，優秀論文匯編

七月 年級答辯、報告、教師學生評價

課題總結，研究性學習領導小組第三次專題會議，表彰優秀成果

第四篇：化學工程學院2009~2010學年第二學期主要活動安排

化學工程學院2009~2010學年第二學期主要活動安排

三月：

1、寒假思想動態調查

2、義務植樹活動

3、出版院報一期

4、“春之韻”征文比賽

5、“挑戰杯”創業計劃競賽預賽

6、參與校“我健康·我美麗”第六屆女生文化節

7、英語風采大賽系列活動

四月：

1、參加“樂海之聲”第三屆大學生器樂大賽

2、院刊征文作文大賽

3、校第四屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽復賽、決賽

4、祭奠英烈，掃墓活動

5、參加校大學生籃球聯賽

6、校園原創歌詞比賽

7、“藝術源自生活”水果創意大賽

8、院新聞稿件寫作比賽

9、參加“啟迪思維·追求真知”第十四屆大學生辯論賽 五月：

1、參加校“青春飛揚”第七屆大學生舞蹈大賽

2、化工學院院徽設計大賽

3、院刊《梧桐樹下》出版

4、青春動力拔河比賽

5、參加“青春視角”第三屆校園DV作品大賽

6、電腦知識培訓

7、“感恩勞動者，服務校內外”青年志愿者系列活動

8、參加校大學生排球聯賽

9、通訊社成立五周年紀念活動

六月：

1、參加“多彩校園·閃亮青春”大學生話劇、戲曲、小品大賽

2、“難忘六一·心系聾啞兒”慰問活動

3、耕耘講壇——化工類專業講座

4、歡送畢業生活動

5、參加學校征文比賽 七月：

1、班級宣傳委員聯歡晚會

2、院報一期

3、暑期“三下鄉”大學生社會實踐活動

說明：

1、具體活動的展開可有創造性的進行

2、述活動的開展時間以具體文件和活動通知時間為準

化學工程學院團委2010年3月7日

第五篇：托班第二學期手指游戲內容安排

托板手指游戲

1、《寶寶的小手》

爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）

媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）

寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）

爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）

媽媽看看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來看

寶寶的小手出現了（雙手從背后再拿出來）

2、《糖葫蘆》 冰糖葫蘆甜又甜，（伸出食指晃動）小小山楂圓又圓，（食指和大拇指捏成圓形，左右手各出示一次）媽媽寶寶一起串，（左手捏成圓形，右手伸出食指傳進圓中）串起糖葫蘆過新年。（雙手拍手）

3、《十只猴子》

十只小猴握握手，雙手十指交叉握在一起）上蹦蹦，（雙手舉高拍手）下跳跳，（向下拍手）翻個跟頭，（兩手在胸前手腕翻花）拍拍手。（拍手三次）

4、《小熊》（此游戲適合幼兒合作游戲）

小熊小熊圓圓臉，(左手在右手手心上畫圈)一步一步上上坡，(左手食指和中指往右手手臂上爬上去)嘰里骨嚕滾下來，(雙手在身上從上往下做滾狀)滾進一個山洞里。(手鉆到到胳吱窩撓撓癢)

5、《豆乖乖》

小豆角，真可愛，（手掌相對動一動大拇指）

里面住著一個小乖乖，（手掌合攏把兩個拇指藏在里面）小朋友們把門開，（手掌平打開，手心向上，）

豆乖乖呀快出來。（雙手分開，四指相握，大拇指動一動。）

6、《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，（左右手分別捏起五指再打開）吹出一個大泡泡，（在口前比一個圓）

大泡泡飛得高，（左右手握成空拳分別交替向上）小泡泡飛得低，（左右手分別彈指分別交替向下）泡泡泡泡轉一轉，（雙手握拳食指伸出螺旋畫圓）噼里啪啦，噗——（拍手一下，嘴里發出“噗”聲）

7、《毛毛雨》

毛毛雨，（手指由下向上抖動）輕輕下，（手指由上向下抖動）春娃娃，快長大，（雙手握拳交替捶）發了芽，（雙手交叉）開了花，（呈花）

接了一個大西瓜。（比個西瓜狀）

8、《小手見面了》

一只小手出來了，一只小手也出來了 大拇指見面點點頭,點點頭.“你好,你好” 食指見面彎彎腰,彎彎腰.“你好,你好” 中指見面頂頂頭,頂頂頭.“你好,你好” 無名指見面親親臉,親親臉“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾“你好,你好” 兩只小手要回家"再見,再見

一只小手回家了一只小手也回家了(雙手背后)

9、《茶壺茶碗》

小茶壺，小茶碗，（左手握空拳，右手握拳豎起拇指）

呼——呼——（右手拇指向左手拳心做倒水裝）

小筷子，小飯碗，（右手伸出兩個手指，左手比做小碗）

加——加——（右手做加的動作）

小臉盆，小搓板，（雙手手心向上托起，再右手手背翻向上）撮——撮——（右手手掌歇著撮左手的手心）

小畫筆，小畫板兒，（右手食指伸出，左手手心打開）刷——刷——。（食指在手心來回畫）

10、《 大瀑布》

山公公，（兩掌弧形相對）

會織布，（拇指小指相對，三指彎下）沒人買，（十個指尖抓在一起）掛高處，（雙手合十）

天天掛，（左右合十的手掌）月月掛，（同上）原來是條大瀑布。（雙手向下，手背相對手指交叉，向上提到頭頂）

11、《睡覺》

大胖子睡了（醒了）——大拇指收起（放開），二胖子睡了（醒了）——食指收起（放開），高個子睡了（醒了）——中指收起（放開），矮個子睡了（醒了）——無名指收起（放開），小不點睡了（醒了）——小手指收起（放開），唔唔唔——兩手放耳邊做睡覺狀，啦啦啦——兩手胸前作拍手狀。

12、《看戲》

大拇哥，（伸出拇指）二拇弟，（伸出食指）中指頭，（伸出中指）四兄弟，（伸出無名指）小妞妞，（伸出小拇指）來看戲，（拍手）看的什么戲？

看的《西游記》/《木偶戲》/《花鼓戲》/《紅燈記》（做相應的造型）

13、《美麗的花》

美麗的花美麗的葉，（雙手手心相對握拳，慢慢打開2次）飛來美麗的小蝴蝶，（左右手小拇指交叉做蝴蝶飛）左飛飛，右飛飛，（上邊的動作左飛飛、右飛飛）落到花叢看不見。（從高處飛落，雙手打開手心向上）

14、《手指數字歌》 一根棍，梆梆梆。（伸出食指，作打鼓狀）

二剪刀，剪剪剪。（伸出食指、中指，作剪刀狀）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，作叉子狀）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在身上捏捏）

八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在胸前鉤鉤）

十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）

15、《木桶里的毛毛蟲》

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

16、《小松樹》

小松樹，（雙手大拇指、小拇指指間相碰，其余3指分開指間向上）點點頭，（食指、中指、無名指的指間依次相碰在一起）雨來洗洗臉，（食指、中指、無名指分開依次做繞指轉動）風來梳梳頭，（五指做交叉立起、到下3次）

太陽公公一出來，（雙手握拳，拳心相對）

伸手又抬頭。（五指依次打開，手腕相碰，手指立起）

17、《勾一勾》（此游戲適合同伴合作游戲）一勾金（手背相對，小拇指勾小拇指）二勾銀（手背相對，無名指勾無名指）三勾銅（手背相對，中指勾中指）

四勾鐵（手背相對，食指勾食指）

五勾勾出個老爺爺，（雙手手指不變，由內向外翻）老爺爺去哪兒呀？（動一動右手的大拇指）

快找一找！在這那！（讓寶寶把同伴的動了的手指找出來）

18、《小石猴》

高高山上大石頭，（雙手指尖相對舉頭頂上）

迸出一個孫悟空，（左手打開，右手握拳放左手心上）七十二變變變變（兩只手握拳繞圈）

翻個跟斗飛上天（雙手握拳手背翻手心，雙手張開伸向左右上方）能變長來能變短，（雙手模仿長和短）

孫悟空本領頂呱呱。（雙手握拳伸出大拇指左右晃動）

19、《兵板、兵板》

兵板兵板，（拍手兩次）兵兵板板，（拍手四次）

上上下下，（根據方位各拍手兩次）左左右右，（根據方位各拍手兩次）前前后后，（根據方位各拍手兩次）

骨碌骨碌捶，（雙手握拳再胸前交替畫圈，說到最后一個字，一只手出拳）

骨碌骨碌叉，（雙手握拳再胸前交替畫圈，說到最后一個字，一只手伸出兩根手指，表示叉）

骨碌骨碌轉轉笑哈哈（雙手握拳再胸前交替畫圈，拍手三下）