第一篇：六年級下冊語文課堂作業(yè)本14課答案

搖籃圍裙櫥窗乖巧填滿饑餓裂縫衣兜

D6誕生，人出生

L3靈魂，精神

Q8身體彎曲

Z6細(xì)密，精細(xì)

綠油油的田野紅彤彤的蘋果鬧哄哄的集市

又大又圓的西瓜又冷又黑的夜晚又細(xì)又長的繩子

113

大火爐小女孩十分寒冷，她渴望溫暖

烤鵝小女孩十分饑餓，她渴望食物

圣誕樹小女孩十分痛苦，她渴望快樂

奶奶小女孩十分孤獨(dú)，她渴望家人的關(guān)愛

（2）小女孩在美妙的幻想中漸漸死去了。小女孩活在這個世界上所得到的只有寒冷、饑餓和痛苦。要想沒有這些只有死亡，死對小女孩來說是一種解脫。

（3）摘錄：她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。

我的體會：賣火柴是小女孩一家的生活來源，一根火柴都是非常珍貴的。一天里一根火柴都沒有賣掉，心里的恐懼和內(nèi)疚使她不敢浪費(fèi)一根火柴，但是極度的寒冷最終使她抽出了一根。

我想對她說：當(dāng)你餓的時候，我會把我手邊的食物送給你；當(dāng)你渴的時候，我會把我的果汁給你喝；當(dāng)你冷的時候，我會把我最暖和的大衣給你披上；當(dāng)你孤單時，我會和你一起閱讀好看的書籍，一起唱歌跳舞！這個圣誕節(jié)，我還想和你一起過，我們一起在溫暖的火爐旁吃烤鵝，我們一起拆禮物，一起迎接新年的來臨！

第二篇：二年級語文下冊課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

二年級語文下冊課堂作業(yè)設(shè)計(jì)（部分）

1、找春天

一、看拼音寫詞語。

tuōxiàjiě dòngxī shuǐyáo tóu

()()()()yě huāduǒ yǔmiān yītàn tóu

()()()()

二、比一比，再組詞。

脫（）搖（）探（）棉（）冬（）躲（）說（）遙（）深（）綿（）凍（）朵（）

三、照樣子，寫詞語。

遮掩遮遮掩掩認(rèn)真開心（）（）（）

2、古詩兩首一、一錘定音。（用√畫出加點(diǎn)字的正確讀音）

光榮[róngyóng]疏疏[shūsū]

宿舍[shùsù]菜花[chàicài]

二、火眼金睛，辨字組詞。

徐()燒（）離（）徑（）未（）枯（）菜（除（）澆（）籬（）經(jīng)（）末（）姑（）采（三、連詞成句。

1、飛展開鴿子翅膀起來了

2、森林里散發(fā)出早晨清香一陣陣

四、抄寫古詩。

3、筍芽兒

一、比一比，再組詞。

崗（）界（）筍（）牙（）喊（）呼（剛（）介（）笛（）芽（）減（）乎（岡（）換（）喚（）

二、找找抄抄。從課文中找出描寫美好春光的句子抄寫下來。））））

第三篇：二年級語文下冊課堂作業(yè)1-3

隨堂檢測

學(xué)校班級姓名等級

1、找春天

一、看拼音寫詞語。

tuō xià jiě dòng xī shuǐ yáo tóu

()

()

()

（）yě huā

duǒ yǔ mián yī tàn tóu()()()()

二、比一比，再組詞。

脫（）搖（）探（）棉（）冬（）躲（）說（）遙（）深（）綿（）凍（）朵（）

三、照樣子，寫詞語。

遮掩 遮遮掩掩 認(rèn)真 開心（）（）（）

2、古詩兩首 一、一錘定音。（用√畫出加點(diǎn)字的正確讀音）

光榮[róng

yóng ]

疏疏[shū

sū] 宿舍[shù

sù ]

菜花[chài

cài]

二、火眼金睛，辨字組詞。

徐（）

燒（）離（）徑（）未（）枯（）菜（除（）澆（）籬（）經(jīng)（）末（）姑（）采（三、連詞成句。

1、飛

展開

鴿子

翅膀

起來

了

2、森林里

散發(fā)出

早晨

清香

一陣陣

四、抄寫古詩。

3、筍芽兒

一、比一比，再組詞。

崗（）界（）筍（）牙（）喊（）呼（剛（）介（）笛（）芽（）減（）乎（岡（）換（）喚（）

二、找找抄抄。從課文中找出描寫美好春光的句子抄寫下來。））））

第四篇：五年級語文新課堂作業(yè)答案

《語文*新課堂》作業(yè)答案

第13課

一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le

二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼

三、１、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 ２、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷

３、桃花 荷花 菊花 梅花 ４、元宵 端午 中秋 除夕

四、地

五、１、魚鉤 魚竿 釣線 ２、輝映 濺起 ３、爭辯 分辨

六、１、“啪啪” ２、“嗖” ３、“吧嗒吧嗒” ４、“嘟嘟囔囔”５、“哞哞”

七、１、乞求 ２、請求 ３、央求 ４、激烈 ５、劇烈 ６、強(qiáng)烈

八、１、C ２、B

九、略

十、１、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 ２、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴(yán)格的教育的話” ３、我遇到了“魚”。

４、道德只是……勇氣和力量。５、答：①社會上的金錢、名譽(yù)和地位等。②舉例略

《語文*新課堂》作業(yè)答案

第13課

一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le

二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼

三、１、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 ２、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷

３、桃花 荷花 菊花 梅花 ４、元宵 端午 中秋 除夕

四、地

五、１、魚鉤 魚竿 釣線 ２、輝映 濺起 ３、爭辯 分辨

六、１、“啪啪” ２、“嗖” ３、“吧嗒吧嗒” ４、“嘟嘟囔囔”５、“哞哞”

七、１、乞求 ２、請求 ３、央求 ４、激烈 ５、劇烈 ６、強(qiáng)烈

八、１、C ２、B

九、略

十、１、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 ２、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴(yán)格的教育的話” ３、我遇到了“魚”。

４、道德只是……勇氣和力量。５、答：①社會上的金錢、名譽(yù)和地位等。②舉例略

《語文*新課堂》作業(yè)答案

第13課

一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le

二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼

三、１、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 ２、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷

３、桃花 荷花 菊花 梅花 ４、元宵 端午 中秋 除夕

四、地

五、１、魚鉤 魚竿 釣線 ２、輝映 濺起 ３、爭辯 分辨

六、１、“啪啪” ２、“嗖” ３、“吧嗒吧嗒” ４、“嘟嘟囔囔”５、“哞哞”

七、１、乞求 ２、請求 ３、央求 ４、激烈 ５、劇烈 ６、強(qiáng)烈

八、１、C ２、B

九、略

十、１、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 ２、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴(yán)格的教育的話” ３、我遇到了“魚”。

４、道德只是……勇氣和力量。５、答：①社會上的金錢、名譽(yù)和地位等。②舉例略

《語文*新課堂》作業(yè)答案

第13課

一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le

二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼

三、１、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 ２、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷

３、桃花 荷花 菊花 梅花 ４、元宵 端午 中秋 除夕

四、地

五、１、魚鉤 魚竿 釣線 ２、輝映 濺起 ３、爭辯 分辨

六、１、“啪啪” ２、“嗖” ３、“吧嗒吧嗒” ４、“嘟嘟囔囔”５、“哞哞”

七、１、乞求 ２、請求 ３、央求 ４、激烈 ５、劇烈 ６、強(qiáng)烈

八、１、C ２、B

九、略

十、１、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 ２、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴(yán)格的教育的話” ３、我遇到了“魚”。

４、道德只是……勇氣和力量。５、答：①社會上的金錢、名譽(yù)和地位等。②舉例略

第14課

一、yàn luò yì rèn tiǎo

二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）

三、1對 4對

四、擴(kuò)句，略 五“！？”。“。”，“。”

六、1、hé jiǎ dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確

2、要是 如果 假設(shè) 3略 第15課

一、多音字組詞 bì復(fù)辟pì開辟

二、吩咐 石榴 榨菜 流連

四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏

2、買菜 擇 洗 切 炒

3、文學(xué) 小說 短篇小說 優(yōu)秀短簡小說 外國優(yōu)秀小說

五、1、希望

2、愿望

3、絕望（無望）

4、分辨

5、分析

6、分貝

六、1、雖然 但是

2、雖然 但是（可）

3、只有 才、之所以 是因?yàn)?/p>

七、1、……考慮成熟

2、……杮子成熟 造句：略

八、1、這……情誼，我們不能忘懷。

2、您……代價(jià)，足以表達(dá)……友誼。

九、1、標(biāo)點(diǎn)略

2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）3、4略

5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應(yīng)聲蟲 7——鐵公雞

第14課

一、yàn luò yì rèn tiǎo

二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）

三、1對 4對

四、擴(kuò)句，略 五“！？”。“。”，“。”

六、1、hé jiǎ dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確

2、要是 如果 假設(shè) 3略 第15課

一、多音字組詞 bì復(fù)辟pì開辟

二、吩咐 石榴 榨菜 流連

四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏

2、買菜 擇 洗 切 炒

3、文學(xué) 小說 短篇小說 優(yōu)秀短簡小說 外國優(yōu)秀小說

五、1、希望

2、愿望

3、絕望（無望）

4、分辨

5、分析

6、分貝

六、1、雖然 但是

2、雖然 但是（可）

3、只有 才、之所以 是因?yàn)?/p>

七、1、……考慮成熟

2、……杮子成熟 造句：略

八、1、這……情誼，我們不能忘懷。

2、您……代價(jià)，足以表達(dá)……友誼。

九、1、標(biāo)點(diǎn)略

2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）3、4略

5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應(yīng)聲蟲 7——鐵公雞

第14課

一、yàn luò yì rèn tiǎo

二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）

三、1對 4對

四、擴(kuò)句，略 五“！？”。“。”，“。”

六、1、hé jiǎ dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確

2、要是 如果 假設(shè) 3略 第15課

一、多音字組詞 bì復(fù)辟pì開辟

二、吩咐 石榴 榨菜 流連

四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏

2、買菜 擇 洗 切 炒

3、文學(xué) 小說 短篇小說 優(yōu)秀短簡小說 外國優(yōu)秀小說

五、1、希望

2、愿望

3、絕望（無望）

4、分辨

5、分析

6、分貝

六、1、雖然 但是

2、雖然 但是（可）

3、只有 才、之所以 是因?yàn)?/p>

七、1、……考慮成熟

2、……杮子成熟 造句：略

八、1、這……情誼，我們不能忘懷。

2、您……代價(jià)，足以表達(dá)……友誼。

九、1、標(biāo)點(diǎn)略

2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）3、4略

5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應(yīng)聲蟲 7——鐵公雞

第14課

一、yàn luò yì rèn tiǎo

二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）

三、1對 4對

四、擴(kuò)句，略 五“！？”。“。”，“。”

六、1、hé jiǎ dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確

2、要是 如果 假設(shè) 3略 第15課

一、多音字組詞 bì復(fù)辟pì開辟

二、吩咐 石榴 榨菜 流連

四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏

2、買菜 擇 洗 切 炒

3、文學(xué) 小說 短篇小說 優(yōu)秀短簡小說 外國優(yōu)秀小說

五、1、希望

2、愿望

3、絕望（無望）

4、分辨

5、分析

6、分貝

六、1、雖然 但是

2、雖然 但是（可）

3、只有 才、之所以 是因?yàn)?/p>

七、1、……考慮成熟

2、……杮子成熟 造句：略

八、1、這……情誼，我們不能忘懷。

2、您……代價(jià)，足以表達(dá)……友誼。

九、1、標(biāo)點(diǎn)略

2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）3、4略

5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應(yīng)聲蟲 7——鐵公雞

第16課

1、交叉連線就對。

二、活題，略。

三、1、查〈〈〈部，再查8畫，其它字：甾，巡。

2、查N，查月部，再查9畫，細(xì)膩選第3種解釋，分別組詞：油膩、膩歪、塵膩。

四、1、神氣十足

2、不動聲色

3、流瀉

五、1、略

2、反問句：依賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 感嘆句：依賴，往往創(chuàng)造出美好的境界啊！

3、珍珠鳥…好肥呀，好像一個蓬松的球兒。

六、手舞足蹈 眼疾手快 手忙腳亂 妙手回春 心狠手辣 心靈手巧 袖手旁觀 束手無策 不擇手段 情同手足

七、鐵——只要功夫深 世——只怕有心人 生——死亦為鬼雄 有——事竟成 橫——俯首甘為孺子牛 少——老大徒傷悲

第16課

1、交叉連線就對。

二、活題，略。

三、1、查〈〈〈部，再查8畫，其它字：甾，巡。

2、查N，查月部，再查9畫，細(xì)膩選第3種解釋，分別組詞：油膩、膩歪、塵膩。

四、1、神氣十足

2、不動聲色

3、流瀉

五、1、略

2、反問句：依賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 感嘆句：依賴，往往創(chuàng)造出美好的境界啊！

3、珍珠鳥…好肥呀，好像一個蓬松的球兒。

六、手舞足蹈 眼疾手快 手忙腳亂 妙手回春 心狠手辣 心靈手巧 袖手旁觀 束手無策 不擇手段 情同手足

七、鐵——只要功夫深 世——只怕有心人 生——死亦為鬼雄 有——事竟成 橫——俯首甘為孺子牛 少——老大徒傷悲

第16課

1、交叉連線就對。

二、活題，略。

三、1、查〈〈〈部，再查8畫，其它字：甾，巡。

2、查N，查月部，再查9畫，細(xì)膩選第3種解釋，分別組詞：油膩、膩歪、塵膩。

四、1、神氣十足

2、不動聲色

3、流瀉

五、1、略

2、反問句：依賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 感嘆句：依賴，往往創(chuàng)造出美好的境界啊！

3、珍珠鳥…好肥呀，好像一個蓬松的球兒。

六、手舞足蹈 眼疾手快 手忙腳亂 妙手回春 心狠手辣 心靈手巧 袖手旁觀 束手無策 不擇手段 情同手足

七、鐵——只要功夫深 世——只怕有心人 生——死亦為鬼雄 有——事竟成 橫——俯首甘為孺子牛 少——老大徒傷悲

第16課

1、交叉連線就對。

二、活題，略。

三、1、查〈〈〈部，再查8畫，其它字：甾，巡。

2、查N，查月部，再查9畫，細(xì)膩選第3種解釋，分別組詞：油膩、膩歪、塵膩。

四、1、神氣十足

2、不動聲色

3、流瀉

五、1、略

2、反問句：依賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 感嘆句：依賴，往往創(chuàng)造出美好的境界啊！

3、珍珠鳥…好肥呀，好像一個蓬松的球兒。

六、手舞足蹈 眼疾手快 手忙腳亂 妙手回春 心狠手辣 心靈手巧 袖手旁觀 束手無策 不擇手段 情同手足

七、鐵——只要功夫深 世——只怕有心人 生——死亦為鬼雄 有——事竟成 橫——俯首甘為孺子牛 少——老大徒傷悲

第16課

1、交叉連線就對。

二、活題，略。

三、1、查〈〈〈部，再查8畫，其它字：甾，巡。

2、查N，查月部，再查9畫，細(xì)膩選第3種解釋，分別組詞：油膩、膩歪、塵膩。

四、1、神氣十足

2、不動聲色

3、流瀉

五、1、略

2、反問句：依賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 感嘆句：依賴，往往創(chuàng)造出美好的境界啊！

3、珍珠鳥…好肥呀，好像一個蓬松的球兒。

六、手舞足蹈 眼疾手快 手忙腳亂 妙手回春 心狠手辣 心靈手巧 袖手旁觀 束手無策 不擇手段 情同手足

七、鐵——只要功夫深 世——只怕有心人 生——死亦為鬼雄 有——事竟成 橫——俯首甘為孺子牛 少——老大徒傷悲

第16課

1、交叉連線就對。

二、活題，略。

三、1、查〈〈〈部，再查8畫，其它字：甾，巡。

2、查N，查月部，再查9畫，細(xì)膩選第3種解釋，分別組詞：油膩、膩歪、塵膩。

四、1、神氣十足

2、不動聲色

3、流瀉

五、1、略

2、反問句：依賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 感嘆句：依賴，往往創(chuàng)造出美好的境界啊！

3、珍珠鳥…好肥呀，好像一個蓬松的球兒。

六、手舞足蹈 眼疾手快 手忙腳亂 妙手回春 心狠手辣 心靈手巧 袖手旁觀 束手無策 不擇手段 情同手足

七、鐵——只要功夫深 世——只怕有心人 生——死亦為鬼雄 有——事竟成 橫——俯首甘為孺子牛 少——老大徒傷悲

第16課

1、交叉連線就對。

二、活題，略。

三、1、查〈〈〈部，再查8畫，其它字：甾，巡。

2、查N，查月部，再查9畫，細(xì)膩選第3種解釋，分別組詞：油膩、膩歪、塵膩。

四、1、神氣十足

2、不動聲色

3、流瀉

五、1、略

2、反問句：依賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 感嘆句：依賴，往往創(chuàng)造出美好的境界啊！

3、珍珠鳥…好肥呀，好像一個蓬松的球兒。

六、手舞足蹈 眼疾手快 手忙腳亂 妙手回春 心狠手辣 心靈手巧 袖手旁觀 束手無策 不擇手段 情同手足

七、鐵——只要功夫深 世——只怕有心人 生——死亦為鬼雄 有——事竟成 橫——俯首甘為孺子牛 少——老大徒傷悲

第16課

1、交叉連線就對。

二、活題，略。

三、1、查〈〈〈部，再查8畫，其它字：甾，巡。

2、查N，查月部，再查9畫，細(xì)膩選第3種解釋，分別組詞：油膩、膩歪、塵膩。

四、1、神氣十足

2、不動聲色

3、流瀉

五、1、略

2、反問句：依賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 感嘆句：依賴，往往創(chuàng)造出美好的境界啊！

3、珍珠鳥…好肥呀，好像一個蓬松的球兒。

六、手舞足蹈 眼疾手快 手忙腳亂 妙手回春 心狠手辣 心靈手巧 袖手旁觀 束手無策 不擇手段 情同手足

七、鐵——只要功夫深 世——只怕有心人 生——死亦為鬼雄 有——事竟成 橫——俯首甘為孺子牛 少——老大徒傷悲

第四單元

一、A

二、略

三、略

四、1B 2A

五、丁冬 泉水聲。淙淙 溪水、泉水流動聲。滴答 輕微的雨水聲。嘩啦啦 流水的聲音。淅瀝 水滴連續(xù)下落聲。潺潺 溪水、泉水流動聲。汩汩 溪水、泉水聲。嘩嘩 水滴群落聲。

六、1、鯨魚

2、鯉魚

3、上班族

4、孩子

七、1、略

2、人獲得勇氣和力量。

3、便宜——昂貴，造句要同時用上這兩個詞。

4、略

5、因?yàn)椤浴?改為 不但…而且… 或者其它合理改法。

八、1、jí dǐnɡ lǜ shòu

2、英 物理學(xué)家和化學(xué)家 戴維。

3、略 期中測評：

一、略

2、hū lüè duàn liàn wū yè tiǎo bō nínɡ jié shānɡ liɑnɡ

二、略

三、B A B C

3、分類：

1、略

2、低三下四 囫圇吞棗 垂頭喪氣

4、東張西望 天南地北 胸有成竹

三、1、略

2、略

3、題目出錯了，應(yīng)是：你贊成我不贊成。這題不改。

4、列數(shù)字

2、舉例子。其它題目上課時老師集體講解。

第四單元

一、A

二、略

三、略

四、1B 2A

五、丁冬 泉水聲。淙淙 溪水、泉水流動聲。滴答 輕微的雨水聲。嘩啦啦 流水的聲音。淅瀝 水滴連續(xù)下落聲。潺潺 溪水、泉水流動聲。汩汩 溪水、泉水聲。嘩嘩 水滴群落聲。

六、1、鯨魚

2、鯉魚

3、上班族

4、孩子

七、1、略

2、人獲得勇氣和力量。

3、便宜——昂貴，造句要同時用上這兩個詞。

4、略

5、因?yàn)椤浴?改為 不但…而且… 或者其它合理改法。

八、1、jí dǐnɡ lǜ shòu

2、英 物理學(xué)家和化學(xué)家 戴維。

3、略 期中測評：

一、略

2、hū lüè duàn liàn wū yè tiǎo bō nínɡ jié shānɡ liɑnɡ

二、略

三、B A B C

3、分類：

1、略

2、低三下四 囫圇吞棗 垂頭喪氣

4、東張西望 天南地北 胸有成竹

三、1、略

2、略

3、題目出錯了，應(yīng)是：你贊成我不贊成。這題不改。

4、列數(shù)字

2、舉例子。其它題目上課時老師集體講解。

第四單元

一、A

二、略

三、略

四、1B 2A

五、丁冬 泉水聲。淙淙 溪水、泉水流動聲。滴答 輕微的雨水聲。嘩啦啦 流水的聲音。淅瀝 水滴連續(xù)下落聲。潺潺 溪水、泉水流動聲。汩汩 溪水、泉水聲。嘩嘩 水滴群落聲。

六、1、鯨魚

2、鯉魚

3、上班族

4、孩子

七、1、略

2、人獲得勇氣和力量。

3、便宜——昂貴，造句要同時用上這兩個詞。

4、略

5、因?yàn)椤浴?改為 不但…而且… 或者其它合理改法。

八、1、jí dǐnɡ lǜ shòu

2、英 物理學(xué)家和化學(xué)家 戴維。

3、略 期中測評：

一、略

2、hū lüè duàn liàn wū yè tiǎo bō nínɡ jié shānɡ liɑnɡ

二、略

三、B A B C

3、分類：

1、略

2、低三下四 囫圇吞棗 垂頭喪氣

4、東張西望 天南地北 胸有成竹

三、1、略

2、略

3、題目出錯了，應(yīng)是：你贊成我不贊成。這題不改。

4、列數(shù)字

2、舉例子。其它題目上課時老師集體講解。

第四單元

一、A

二、略

三、略

四、1B 2A

五、丁冬 泉水聲。淙淙 溪水、泉水流動聲。滴答 輕微的雨水聲。嘩啦啦 流水的聲音。淅瀝 水滴連續(xù)下落聲。潺潺 溪水、泉水流動聲。汩汩 溪水、泉水聲。嘩嘩 水滴群落聲。

六、1、鯨魚

2、鯉魚

3、上班族

4、孩子

七、1、略

2、人獲得勇氣和力量。

3、便宜——昂貴，造句要同時用上這兩個詞。

4、略

5、因?yàn)椤浴?改為 不但…而且… 或者其它合理改法。

八、1、jí dǐnɡ lǜ shòu

2、英 物理學(xué)家和化學(xué)家 戴維。

3、略 期中測評：

一、略

2、hū lüè duàn liàn wū yè tiǎo bō nínɡ jié shānɡ liɑnɡ

二、略

三、B A B C

3、分類：

1、略

2、低三下四 囫圇吞棗 垂頭喪氣

4、東張西望 天南地北 胸有成竹

三、1、略

2、略

3、題目出錯了，應(yīng)是：你贊成我不贊成。這題不改。

4、列數(shù)字

2、舉例子。其它題目上課時老師集體講解。

第四單元

一、A

二、略

三、略

四、1B 2A

五、丁冬 泉水聲。淙淙 溪水、泉水流動聲。滴答 輕微的雨水聲。嘩啦啦 流水的聲音。淅瀝 水滴連續(xù)下落聲。潺潺 溪水、泉水流動聲。汩汩 溪水、泉水聲。嘩嘩 水滴群落聲。

六、1、鯨魚

2、鯉魚

3、上班族

4、孩子

七、1、略

2、人獲得勇氣和力量。

3、便宜——昂貴，造句要同時用上這兩個詞。

4、略

5、因?yàn)椤浴?改為 不但…而且… 或者其它合理改法。

八、1、jí dǐnɡ lǜ shòu

2、英 物理學(xué)家和化學(xué)家 戴維。

3、略 期中測評：

一、略

2、hū lüè duàn liàn wū yè tiǎo bō nínɡ jié shānɡ liɑnɡ

二、略

三、B A B C

3、分類：

1、略

2、低三下四 囫圇吞棗 垂頭喪氣

4、東張西望 天南地北 胸有成竹

三、1、略

2、略

3、題目出錯了，應(yīng)是：你贊成我不贊成。這題不改。

4、列數(shù)字

2、舉例子。其它題目上課時老師集體講解。

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

有趣的漢字

一、乖 冰 夠 實(shí) 一 田 燕 衙 樊 府 二、七上八下 三長兩短 心中有數(shù) 五光十色 三、一言不發(fā) 一個愿打一個愿挨 計(jì)上心來 糊里糊涂 愚公 諸葛亮 曹操 包公

四、出口成章 有聲有色 名聲在外 先人后已 自投羅網(wǎng) 十分難過 五、一心奉請

六、略

七、野火燒不盡春風(fēng)吹又生

八、鳴 停 聞 驕 泡泡 飽 苞

九、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第七單元檢測：

一、1、崎嶇 吼 腔 仇恨 雹 尸 墜

2、剎 叩 硝 骨髓 鑄。

二、沉痛 沉著 沉重。

三、略。

四、愾 繼 瀾 勵 城 厲 砥 斬 強(qiáng) 義。

五、彎曲 偉大或崇敬 悲壯 侵犯或侵略或進(jìn)攻 頑強(qiáng)不屈 亂七八糟或縱橫交叉。

六、略

七、對錯錯錯對錯。

八、1、abd

2、ac

九、1、略

2、啟示下文 或 過渡。

3、獎賞或獎勵 和平解散 開放

4、略

第五篇：人教版六年級上冊第3單元語文課堂作業(yè)答案

人教版六年級上冊第3單元語文課堂作業(yè)答案

窮人 看拼音，寫詞語。

bao yuan bao you chao shi chen mo(抱怨)(保佑)(潮濕)(沉默)quan suo qiao da zao gao dao mei(蜷縮)(敲打)(糟糕)(倒霉)在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

（洶涌澎湃）的海浪 天氣（惡劣）（蜿蜒）的海岸 夜晚（寒冷）

（清新）的海風(fēng) 屋子（溫暖而舒適）按要求，摘抄句子。

（1）摘抄描寫屋外天氣惡劣的句子。

屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

海面上什么也看不見，風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。

（2）摘抄描寫西蒙家陰冷凄涼的句子。

屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。品讀課文片段，完成練習(xí)。

（一）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？ ……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？ ……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（1）在“ ”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

（2）“忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？

“忐忑不安”是心神不定的意思。桑娜這樣忐忑不安是因?yàn)閾?dān)心自己丈夫不答應(yīng)收養(yǎng)鄰居西蒙的孩子；同時，也擔(dān)心丈夫本來就已經(jīng)很辛苦了, 收養(yǎng)了他們還要增加兩個人的負(fù)擔(dān),生活將更加艱難，會把丈夫壓垮的。（3）從這一段心理描寫中可以看出桑娜是一個（熱愛丈夫，同情孤兒‘寧可自己吃苦也要幫助別人）的人。

（二）漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮。“恩，是個問題”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來。”

（1）漁夫（皺起眉）、（嚴(yán)肅）、（憂慮）的神態(tài)和（搔搔后腦勺）的動作，都表明了這“是個問題”。

（2）“熬”在這里是（忍受）的意思。漁夫心里很清楚，收養(yǎng)兩個孤兒會給自己一家人帶來（更重的負(fù)擔(dān)），但他還是做出了“（得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？）”的決定。這說明漁夫（為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞）。

（3）讀畫波浪線的句子。這句話中有兩個“我們”，能去掉一個嗎？為什么？

答：不能去掉。這兩個“我們”所表達(dá)的意思并不一樣，第一個“我們”表示的意思是作者有點(diǎn)猶豫不決的樣子，而第二個則表現(xiàn)的非常肯定，說明從第一個到第二個在時間上是短暫的，但是心理上經(jīng)過了很久的考慮。

5* 小練筆。

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開帳子。

帳子拉開了，映入漁夫眼簾的是怎樣一幅溫馨感人的畫面？漁夫和桑娜之間會說些什么？他們今后將怎樣支撐起有七個孩子的家？請展開想象，續(xù)寫一段話。

潔白的、綴著補(bǔ)丁的帳子，被輕輕地拉開了，漁夫舉起馬燈，只見七個小腦袋排成一排，其間兩個淺黃色頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。他們睡得又香又甜，呼吸均勻而平靜，鼻翼在輕輕閃動，鼻尖滲出了細(xì)小的汗珠。桑娜看著看著突然無力地癱坐在了一張椅子上，兩手掩著臉，“我們……我們怎么辦呀？你看，他們睡的多甜多香，臉上還露著微笑，可我們……拿什么給他們吃？要知道……”她再也說不下去了。

漁夫走了過來，拍了拍桑娜的肩膀，“喂，別急，我來頂著。你我少吃一口飯，就能把他倆給喂飽了，好了，我們總能熬過去的！”

第二天的拂曉，漁夫迎著海霧出海了。桑娜望著漁夫遠(yuǎn)去的背影，把兩手放在胸前，念道：“上帝啊！為了西蒙的兩個孤兒，保佑他一帆風(fēng)順吧！” 唯一的聽眾 選字填空。授 受

經(jīng)（受）教（授）講（授）享（受）竟 競

（競）賽（競）走（竟）然（競）相 在括號中填入合適的詞語。

鋪滿（落葉）

獨(dú)享（美麗）充滿（神秘感）感受（音樂）舉行（儀式）面對（困難）演奏（樂曲）珍藏（秘密）3 給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）老人叫住我，她說：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”

（2）“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”

（3）“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手!而你竟說她是聾子！” 品讀課文片段，完成練習(xí)。

（一）我被這位老人（詩一般）的語言打動了。我（羞愧）起來，同時暗暗有了幾分（興奮）。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個可憐的聾子。我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很（平靜）地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，孩子。”如果她的耳朵不聾，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

（1）在文中的括號里填上合適的詞語。

（2）“以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴……”促使“我”這樣做的動力是老人用詩一般的語言鼓勵我。當(dāng)老人夸“我”時，“我心里洋溢著一種從未有過的感覺。”這是一種找回自信的感覺。因此，當(dāng)有人遭受挫折時，我覺得他最需要的是得到他人的鼓勵，我會告訴他人這個故事。

（二）每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能帶給她快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，我看見這位老人微笑著（靠）在木椅上，手指悄悄（打）著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地（望）著我，像深深的潭水……

（1）在文中的括號里填上合適的詞語。這些詞語讓我看到了一位（用心去傾聽）的聽眾。

（2）老人說“我”的琴聲能給她帶來快樂和幸福，真的是這樣嗎？寫寫你的理解。

答：是真的。原因一：演奏者的琴聲很動聽；原因二：老人的鼓勵和支持使作者的琴技突飛猛進(jìn)，老人為之高興，同時也有一種成就感。

（3）用橫線畫出描寫老人聽“我”演奏的句子并讀一讀。為什么“我”覺得老人的眼神“像深深的潭水”？

答：因?yàn)閺睦先说难劬铩拔摇弊x出了她對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到欣慰，讀出了老人對“我”更高的期望。因此，“我”覺得她的眼神像“深深的潭水”。小練筆。

文中“唯一的聽眾”指的是一位很有聲望的音樂教授。結(jié)合課文中的相關(guān)詞句和你讀了課文后的感受，發(fā)揮想象，寫一段關(guān)于她的形象描寫。

她滿頭銀發(fā)，梳妝得很整齊，菊花瓣般的笑容在滿是皺紋和瘦削的臉上綻放；她內(nèi)穿一件黃色毛衣背心，下穿黑色長裙,外披咖啡色風(fēng)衣，顯得端莊而又穩(wěn)健。聽作者演奏時，總是靠在木椅上，手指悄悄地打著節(jié)奏，嘴角常常掛著一絲微笑，總是用慈祥而又平靜的眼神望著作者。

回顧.拓展三 看拼音，寫詞語.geban

qingting

kuiwu daomei

(擱板)(傾聽)

(魁梧)(倒霉)

zhuang zhong

bao qian huang tang ge she

(莊重)

(抱歉)(荒唐)（割舍）2 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。

勉強(qiáng)(qiang qiang√)強(qiáng)制(qiang√ qiang)著迷(zhao√ zhuo)掀起(xian√ xuan0 儀(yi√ yi)式 瘦削(xue√ xiao)從”讀讀寫寫”中找出下列詞語的近義詞.舒服(舒適)埋怨(抱怨)擔(dān)憂(憂慮)圣潔(神圣)在意(介意)名望(聲望)把下列句子補(bǔ)充完整.（1）輕諾必 寡信。

（2）不精不誠，不能動人。

（3）誠者，天之道也 ；誠之者，人之道也。

（4）有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。交流平臺。

本組課文如一首首心靈之歌，唱出了動聽的字的旋律，唱出了人間真情。《窮人》一課中，生活貧困的桑娜夫婦主張收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個孤兒，有著寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈；《唯一的聽眾》一課中，教授用她善意的謊言—— “我”的耳朵聾了，成就了“我”

音樂的夢想。默讀短文，完成練習(xí)。

他要感謝那只手

感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧(pin√ ping)寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”

女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

“這是你的手,老師.” 孩子小聲答道.女教師回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘(zhan√ nian)乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中有物質(zhì)上的給(gei ji√)予，而且也包括精神的支持，比如得到了自信和機(jī)會等。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足(zu√ zhu)道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

（1）給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。

（2）讀一讀文中畫橫線的句子。“這個抽象的表現(xiàn)”指的是什么？為什么說“可老師的這只手對小道格拉斯來說，卻有著非凡的意義”？

答：“這個抽象的表現(xiàn)”指的是小道格拉斯在畫紙上畫了老師的手。這里的“非凡的意義”指的是貧弱的小道格拉斯從老師那得到的溫暖和關(guān)愛。(3)熟讀短文，給短文擬個合適的標(biāo)題。

（4）假如給你一個同樣的主題——“我想感謝的東西”，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字作簡要說明。