第一篇：王慧寫作作業

The first day of my college life told me students in university are so kind.After I left the train station, I only felt tired and sleepy rather than excited and happy as I had thought.However, once I out of the train station, appeared in front of me were many big smiles.They asked me whether go to NanHua University and then helped me put my luggage into the bus.Arrived at school, they took to the freshman enlists place.After they carefully told me how to do as a freshman, they began to carry my heavy baggage to my dormitory, which is in the six floor.When they arrived at my dormitory room, I saw their faces were filled with sweat.In contrast, smiles were always accompany with them.Before they left, they even asked me if there is anything they can help, do not hesitate to call them.At this moment, I felt I was so happy to be a student in this school because there are so many kind guys in this school.

第二篇：王曉慧簡介

王曉慧 講師

● 愛科特咨詢高級講師

● MTP管理技能提升實戰講師

● TTT企業內部講師培養實戰講師 ● 清華大學繼續教育學院特邀服務營銷講師 ● 高級職業經理人，高級人力資源管理師

王曉慧女士畢業于山西師范大學教育專業，北京理工大學企業運營管理專業管理學碩士。王曉慧女士曾先后于平安集團、泰康人壽保險公司，陽光保險集團等企業從事專職培訓講師、培訓總監、區域營銷服務部經理等工作，有豐富的實際工作和培訓經驗。

王曉慧女士授課經驗豐富，專業度強，課程框架及思路嚴密，非常具有邏輯性，豐富的知識面與深入淺出的講解，加上王老師多年的企業管理經驗與服務營銷實戰經驗，令參訓人員對知識的理解和技能的掌握更加深刻、透徹。

十幾年企業管理兼培訓管理經歷令王老師對管理人員的所思、所想有著深刻的理解和切身體會。在授課過程中，能使參訓人員產生高度的認同感，對參訓人員的行為改變效果顯著、卓越、快速。培訓過程靈活，輕松幽默，培訓形式多樣，注重與學員的互動與交流，運用案例探討，有效引導學員思考，啟發思維！

主講課程：《MTP管理技能系列》、《管理的實踐—提升管理績效的行為密碼》、《管理者的溝通與影響技術》、《TTT企業內部培訓師訓練》、《高效能人士的七個習慣》、《從校園人到企業人》等

服務客戶

上海通用、奇瑞汽車、東風日產、比亞迪汽車、大興汽車、廣匯集團、兄弟集團、廣州地鐵、招商地產、佳兆業集團、天虹集團、凱神商貿、綠寶佳實業、普邦保險、科創達維、招商證券、聯合證券、長城證券、國泰君安、平安證券、建設銀行、農業銀行、民生銀行、A8音樂集團、步步高（視聽）、中興通訊、海能達科技、海匯科技、碩科網版、寶德集團、明源軟件、中國人壽、泰康人壽、陽光人壽、中國平安、世紀人通訊、中國移動巢湖分公司、淮南移動、杭州移動、廣西移動、汕頭移動、華電集團、日立電梯、三一重工、百麗鞋業、萬潤科技（深圳）股份有限公司、惠康醫療、方勝制品（深圳）有限公司、深圳市駿聯眼鏡廠、宏德電子有限公司（日資）、思微創科技（香港）有限公司、美涂士集團、喬娜安達服飾、永恒泰物業、匯和（集團）、北泰電子、邦凱電子、金泰海產、雋揚實業、知音電子、時瑞電池廠、深意鞋業等。學員反饋：

王老師的課程非常好！理論與實踐相結合，使學員對培訓內容的理解更透徹；培訓的內容與案例非常貼切，特別是2個大型的情境體驗項目，使整個課程主題突出、內容豐富，又生動活潑。

--海匯科技總經理 王振國

王老師課程中的實操部分，讓我認識到了管理方向及團隊協作在實現工作目標的過程中起到的重要作用，培訓的整個過程輕松愉悅，又學到了很多的管理知識和管理技能，這是唯一一堂我在培訓過程中沒有喝咖啡的有趣培訓。

--喬娜安達服飾 徐揚

王老師的課程運用了很多實際的工作案例、實戰體驗，課程生動有趣，通俗易懂，學到了許多知識與技巧，對工作會有很大的幫助。

--永恒泰物業財務經理 陳秋菊

王老師的課程能夠深入淺出并有針對性的將內容與大家分享，充分了解了作為管理者所需要具備的各項條件與技能。

--永恒泰物業副總經理 胡文峰

課程生動，理論結合實踐，并充分應用于管理者的工作中，具有指導性，能達到提升管理者實際管理水平。

--國信證券銷售經理 賴志強

王老師采用情境模擬的教學方式，讓我意識到了管理者不能將所有事情都扛在自己身上，而應該更多的是明確管理者的職責，把握方向、樹立目標，充分運用各方面的資源，提升下屬的勝任程度等來幫助自己實現管理績效的提升。

--東風南方集團服務經理 李雄厚

將理論結合于案例中，通過各種案例體驗對管理工作作出了全面的解讀，讓大家深刻認識了管理者關鍵任務并很容易應用到工作中，對我個人工作遇見的問題都有相應的答案，找到自身的不足。

--裕隆集團上海裕興經理 王正偉

培訓現場照片

第三篇：王慧琪雷鋒

雷鋒，我們偉大的英雄

雷鋒，我們偉大的英雄喲

你的精神是一座永不熄滅的燈塔

你的精神照亮了我們一代又一代人的心靈

你的精神指引著我們一代又一代青少年的人生方向

你的一生是光輝的一生

苦難的童年，激勵了你的人生斗志

你短暫而燦爛的生命，將永遠活在每個人的心中 你無私奉獻得為別人著想

你全心全意的為人民服務著 你是舍己為人的‘傻子’ 可是我們的社會需要更多的傻子 我們學習你的釘子精神 我們愿意學你----做一顆永不生銹的螺絲釘 永遠以你為人生楷模 你是我們心中的英雄 我們心中最偉大的英雄 你的精神永遠伴我們同行

第四篇：王慧君心得體會

做一個合格的

城關小學

王慧君

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業道德修養，應具有優良的品德和高尚的情操

一、熱愛學生，是師德的核心內容。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權利。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經常口對口地為他單獨說上五、六遍。下課了，為了使他讀準一個字母，我幾十遍地和他們一起重復那些單調的發音；為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性；為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動；面對他們的調皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養成良好的行為習慣。功夫不負有心人。經過我的不懈努力，孫浩同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。

二、尊重家長，是師德修養的重要體現。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

三、樂教勤業，是師德規范的最高境界。通過師德學習，我深刻認識到全國優秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。

為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

第五篇：讀后感 王思慧

《云裳》讀

后感

紫薇小學四（3）班王思慧

這幾天，我讀了秦文君阿姨的作品——《云裳》，使我深有感觸。

書中寫了云裳一家的故事。云裳家里共十一口人，永康姑父、表姐毛毛、太婆婆、婆婆、弟弟周天驕等等，是個大家庭。

本來一切都挺好，但在太婆婆九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最喜歡的花盆，這件事情本來就讓人生氣了，偏偏永康姑父遲遲不歸，終于回來的時候卻變成了小偷。

大家正努力平息這一切時，地震了！云裳在昏迷中醒來后，發現謝老師為了保護她和心心，被水泥板壓得平平的，獻出了自己寶貴的生命。

讀到這里，我心情非常地沉重，謝老師為了保護心心和云裳，把自己的生死置之度外。她是那么地崇高和偉大！

這讓我想起了“5.12”那一個個痛心的畫面：在德陽東汽中學，譚千秋老師張開雙臂，護著課桌下4個學生，自己的后腦卻被樓板砸得深凹下去；在德陽什邡市紅白鎮小學，張輝兵老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，倒下后，雙手還指著學生們逃生的方向??我還深記得這場生與死的浩劫中其他英雄——嚴蓉、張米亞、吳忠紅、湯宏、茍曉超、向倩、瞿萬容、杜正香等。他們和謝老師一樣用生命告訴我們什么叫做人民教師。在面臨生死抉擇時，他們把生的希望留個學生，把死亡留給自己。

生活中有些人，在別人需要幫助的時候卻視而不見，冷漠相待。我就曾經在新聞報道中看到，有人不慎掉入河里大聲求救，有很多人圍觀，卻見死不救。我憤憤不平，心想：“我們要學習謝老師舍己為人的精神，讓這個世界變得更溫暖”。

我還被云裳和心心對生命的渴望深深打動了。她們互相鼓勵和安慰，抓住生命，趕走死神。我們在日常生活中遇到困難，也要互相幫助，克服困難。

我喜歡《云裳》，它真是我的良師益友！