第一篇：學(xué)段組長工作總結(jié)

學(xué)段組長工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校工作安排，由本人來負責(zé)一、二年級低年級段的語文教研組長工作。現(xiàn)將一年來，本人在擔(dān)任一二年段學(xué)段組長和一二年級諸位老師一起開展工作的相關(guān)情況，向諸位做一個簡要的小結(jié)匯報。主要內(nèi)容如下。

一、積極開展各類調(diào)研活動，以活動為抓手促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。一學(xué)年來，我們按照學(xué)校工作計劃的要求和步驟，分別組織一二年級師生開展了一年級漢語拼音過關(guān)測試、二年級查字典比賽和二年級其中調(diào)研測試。這三次活動均做到了活動前有方案、活動中面向了全體師生、活動后性分析調(diào)研報告和反饋，得到了全體一二年級師生的大力支持和配合，牢牢把握住低年級段的課程目標(biāo)要求和學(xué)生特點，講求實效，貼近教學(xué)實踐，在一定程度上幫助師生找出了一些共性的和個性的問題，促進了師生的教與學(xué)活動的有效開展。如在進行一年級漢語拼音過關(guān)測試過程中所發(fā)現(xiàn)的一些薄弱班級和薄弱學(xué)生，通過有效的檢測和反饋，讓師生們做到了有重點有目的的開展教學(xué)補差工作，及時調(diào)整教學(xué)理念和方法，促進了同年級段班級之間教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。二年級期中調(diào)研測試后找出的學(xué)生書寫質(zhì)量參差不齊，寫字能力發(fā)展高低差距大的問題，也提醒了個別班級加強對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練的意識，并且引導(dǎo)教師積極主動的尋找寫字指導(dǎo)方法上的問題。這些都對于學(xué)生基本習(xí)慣的養(yǎng)成和基本能力的形成起到了促進作用，同時對調(diào)正教師教育教學(xué)的正確方向，起到了一個友情提醒的作用。具體的情況，不一一贅述，在調(diào)研分析報告中均有所體現(xiàn)。

二、積極融合學(xué)校其它教科研工作，統(tǒng)整學(xué)校教科研力量。一學(xué)年來，一二年級段教研組，積極參加各級各類的校內(nèi)外的教科研活動，整合校內(nèi)外其它教科研資源，促進自身教研水平的提升。如配合學(xué)校三位一體六不走的教科研新方法新思路，我們利用每一次的同題異夠的集體備課形式，積極參與到活動中來，精心備課，認(rèn)真反思，有效提升了自身的教學(xué)實踐水平和能力；利用每月一次的杏壇成長工作室活動，與學(xué)科導(dǎo)師和其它年級段開展有效的問題對話，按照工作成員工作要求，不折不扣地開展教師基本功三字訓(xùn)練；利用每次學(xué)校外派出去聽課的機會，積極尋求不同的理念和思維；卞小燕老師參加全市的寫字教學(xué)比賽榮獲三等獎的過程，開闊了我們的眼界，促進了我們的反思，堅定了我們的正確方向等等。這些與校內(nèi)外的教研力量的有效結(jié)合，較好地促進了一二年級段教育教學(xué)水平的整體提升。

三、問題與感想。當(dāng)然，在看到我們所陳述所做工作的同時，在肯定我們在這些工作中所看到或取得的成績的同時，我們也看到了我們身上，存在的一些不足的地方。這需要我們?nèi)ブ泵妫フ暋Ｈ缥覀兊墓ぷ鲗ο鬀Q定了我們的工作很瑣碎，這樣的情況常常會引起我們對自身工作的疲倦和懈怠，我們該如何面對這樣的事實，學(xué)會如何在瑣碎的工作中，在貌似細小微不足道的教育教學(xué)問題中，去調(diào)整我們的心態(tài)，善于去體驗和認(rèn)同我們自身工作的價值和意義。端正自己的位置，人輕而我自重，人責(zé)而我自勉，深刻認(rèn)識到一萬次的簡單反復(fù)就能成就不簡單，把簡單的事情重復(fù)做好就是偉大。我們不應(yīng)該妄自菲薄的說，我們是被壓在五指山下的落魄美猴王，我們是英雄無用武之地的落在平陽的猛虎。相反的，我們應(yīng)該自豪的認(rèn)為，我們是根基，是墻腳，是盛放在墻腳的朵朵散發(fā)出縷縷幽香的梅花，香遠益清，意義深遠。

最后，我想在此呼吁并請諸位認(rèn)同我的感受：一二年級的老師最辛苦，一二年級的學(xué)生最復(fù)雜，一二年級的教學(xué)最重要，一二年級好則全校好，一二年級強則學(xué)校強。當(dāng)然，我不是在為自己鼓吹，自己分管的工作多么重要而其他工作不重要，我的本意是，對于一二年級的老師的工作我很欽佩，對于一二年級組的教研工作我還力不從心，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論水平，和他們一起繼續(xù)共同努力！

小結(jié)人：高海迪2011年6月13日

第二篇：音體美學(xué)段工作總結(jié)

音體美學(xué)段工作總結(jié)

現(xiàn)代教育改革中體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)越來越受到重視，音體美學(xué)段的教師們也清楚地認(rèn)識到了學(xué)科的重要性，在教育教學(xué)中正努力從點滴做起，從我們的教學(xué)實踐做起，給學(xué)生一個全面發(fā)展的空間。下面對三、四月份音體美的學(xué)段工作進行簡單總結(jié)。

一、從學(xué)科特點出發(fā)，制定相應(yīng)的整合計劃。

開學(xué)初、音體美教師就分學(xué)科進行集體教研、制定整學(xué)期的教學(xué)計劃、并由學(xué)科組長帶領(lǐng)同學(xué)科的老師把本學(xué)期應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)進行分類整合，以更好的適應(yīng)我們自己學(xué)生的學(xué)習(xí)。

美術(shù)科：把各學(xué)年教材中的課程進行分類，色彩、造型、剪紙等都進行分類、這樣在教學(xué)中我們就可以把相同類別的課都放在一個時間段來進行教學(xué)，這樣學(xué)生就可以一定時間內(nèi)都帶同樣的工具來上美術(shù)課了，即有利于老師的上課，又有助于學(xué)生繪畫能力的形成。另外在學(xué)生作業(yè)方面也進行小的改變，各位老師都根據(jù)自己不同的特點選擇了不同的作業(yè)形式，有的老師讓學(xué)生把作業(yè)帖在書上，有的則讓學(xué)生作業(yè)以單張紙的形式完成，這樣就能夠改變過去作業(yè)本子不到半學(xué)期就沒有了的現(xiàn)象，通過這段時間的教學(xué)實踐來看效果是比較好的。

音樂科：首先在集體備中確定各學(xué)年應(yīng)該教給學(xué)生的樂理知識，讓我們的音樂課不只教唱歌，讓我們的學(xué)生能夠在音樂課堂中掌握一定的音樂知識。其次各位音樂老師都根據(jù)自己不同的特長制定各自不同的課堂主要形式。主要的出發(fā)點就是讓學(xué)生在音樂的課堂中感受到藝術(shù)所帶來的美感。

體育科：在制定各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的同時主要做以下三個方面的工作。

1、抓校運動隊的訓(xùn)練，備戰(zhàn)市運動會，體育老師在學(xué)期初就制定了訓(xùn)練計劃，選拔優(yōu)秀運動員，積極組織訓(xùn)練，并且完成了報名工作。

2、抓足球訓(xùn)練落實工作，今年我校成為足球?qū)W校的布局學(xué)校，在體育老師的共同努力下校足球隊成立，并且投入到有計劃的訓(xùn)練中，其他球類的訓(xùn)練隊也在積極準(zhǔn)備和訓(xùn)練中，這一切都是在積極備戰(zhàn)全市小學(xué)生球類比賽。

3、抓間操、落實大課間活動。市體衛(wèi)節(jié)科對各校的大課間活動和每天體育活動一小時的落實情況，要在本分時間段到各校進行檢查，所以體育組已制定出大課間的活動方案，并且在5月份將逐步落實。

二、從教學(xué)常規(guī)入手、提升教學(xué)質(zhì)量。

我們的音體美教師從個人能力而言都是很強的，為了更好的提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)段主要從以下幾方面進行。

1、加大集體備課力度，以小主題研究帶動我們的教研，每周的集體備課有中心有主題，我們的集體備課常常是在有聲有色的氛圍中進行。

2、注重及時候課的檢查、讓每一節(jié)都能夠很好地與班主任務(wù)做好交接。

3、加大課堂常規(guī)的檢查，促進每一位老師都能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課。

4、由學(xué)段主任務(wù)每周聽推門課兩節(jié)，并與授課教師一起研課，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時提出解決辦法，通過這樣的平常課、推門課提高提高老師的教學(xué)水平，同時也促進了老師的備課與上課能力的更好提升。

三、從提升教師素質(zhì)著眼、開展特色活動。

從學(xué)科特點而言，音體美教師的個人素質(zhì)決定著其課堂教學(xué)的質(zhì)量，所以體育、藝術(shù)的老師必須有著較高個人素質(zhì)休養(yǎng)。從結(jié)合市體衛(wèi)藝科的全年工作要點和學(xué)校的工作方案兩個方面，音體美段制定了以下兩個教學(xué)活動計劃。

1、教師基本功提高練在平時

今年全市的體育、藝術(shù)學(xué)科的教師基本功考核將面對全市音體美 2 教師展開，并且已經(jīng)開始實施，體育學(xué)科已于4月末完成，所以體育老師都參加了這次基本功的考核。美術(shù)學(xué)科的考核定于5月9日進行第一輪的簡筆畫，其他方面的內(nèi)容也將分期進行。音樂學(xué)科也將在近期開始進行。所有參加考核的教師都在要個人基本功方面進行一定的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，因為這次考核的成績將做為體育藝術(shù)學(xué)科的老師今后進行定級、以及職稱評定的一個重要的依據(jù)。所以每位老師對這次考核都很重視在平時都有針對性地進行單項能力的提升，爭取得到比較理想的成績。

2、積極準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課展示

學(xué)校的其他學(xué)科小主題賽課活動已經(jīng)結(jié)束，因為時間安排和給大課間活動的方案制定留出時間，經(jīng)學(xué)校同意音體美學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課賽課活動將于5月14——18日進行，所有參與賽課的老師都已經(jīng)在認(rèn)真?zhèn)湔n準(zhǔn)備這次優(yōu)質(zhì)課的展示。

四、查找不足、全面提高

兩個月的工作在忙碌中進行，雖然我們音體美學(xué)段的教師在各方面都有了一定的提高，但審視我們過去的工作還是存在一定的不足之處。我覺得我們音體學(xué)段的工作還存在以下兩方面有待提高的地方。

1、個別教師的教學(xué)常規(guī)有待加強，有不及時候課和課堂內(nèi)容不充實的現(xiàn)象。

2、個別教師有職業(yè)倦怠感，缺少積極進取的奉獻精神。

以上是音體美學(xué)段的工作總結(jié)，在今后工作中，我們會在充分認(rèn)識自己的同時，更好地提高，為打造品牌學(xué)校、打造強勢東華貢獻出我們團隊的力量。

第三篇：低年段數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)

低年段數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)

低年段數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)

（2014——2015學(xué)年第一學(xué)期）

新豐小學(xué)李桂榮

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們低年段11個班級，但數(shù)學(xué)老師只有8位，其中劉建梅、左曉英、李琳三位老師任教兩個班級。總體看，低年段全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在積極落實小課題的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

一、教育理念與時代接軌

本組在理念上圍繞學(xué)校教務(wù)處制訂的方案執(zhí)行開展教研教學(xué)活動。積極著手落實武夷山小課題，盡量做到人人有課題。暑假劉建梅老師參加夢想課堂培訓(xùn)，本期她參加了市里開展的夢想課堂示范課，她上的《我的自畫像》獲得市里二等獎。彭清妹、李琳兩位老師到福洲外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后都寫了相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得，并發(fā)表在新豐小學(xué)的網(wǎng)站上。

二、日常教研活動落實到位

（一）教研活動豐富多彩

1、本期的教學(xué)時間是5個月，也就是20周，除了開學(xué)的兩周，國慶節(jié)和期末復(fù)習(xí)共四周，剩下的只有16周，而我組共開展了16次教研活動，可以說做到期初制訂的每周一次的教研活動。活動的內(nèi)容是豐富多彩的，有制訂期初方案、探討班級管理、解讀新課標(biāo)、如何做小課題、如何錄制微課、期末如何復(fù)習(xí)，當(dāng)然公開課是少不了的，做到每位教師每期上一節(jié)公開課，還組織了教師

參加了市片區(qū)教研活動。好學(xué)的李琳老師主動聽取了李桂榮、彭清妹、劉建梅等老師的常態(tài)課，課后做了針對性的探討和交流。新來的小姑娘熊丹苑，邊上課邊學(xué)習(xí)，李桂榮老為她上了常態(tài)課下的示范課，課后耐心地交流指導(dǎo)。在組里起到了傳幫帶的引領(lǐng)作用。本學(xué)期我錄制了《梯形面積公式的推導(dǎo)》的微課，還錄制了一堂1：1數(shù)字環(huán)境下《人機交互中的口算比賽》的課例。

可以說我們組的教研氛圍非常濃厚，課間常看得到為了某個知識點的突破，教師在相互探討，甚至?xí)幍妹婕t耳赤；平時上課進度盡量做到各平行班同步，這樣就好探討課堂上遇到的問題，到了期末就連如何復(fù)習(xí)，基本上每天都在交流，包括晚上的作業(yè)布置都有一起分享。就舉個例來說吧，如期末復(fù)習(xí)沒什么作業(yè)，她們就會問我：你是怎么布置作業(yè)的？我說：我一般是發(fā)信息告訴家長針對課本第幾頁第幾題出兩題類似的內(nèi)容出在統(tǒng)一的本子上給孩子練習(xí)，第二天我再收來改。這樣做是為了讓家長引起關(guān)注，同時孩子小不會抄題，但知識點得到了有效的落實。我的理念是老師不布置無回收或是不檢查的作業(yè)，因為這樣的作業(yè)得不到反饋，只是給孩子增加負擔(dān)。

2、教師日常工作踏實

從期末常規(guī)檢查中可以看出，教師聽課的節(jié)數(shù)能按學(xué)校制訂的18節(jié)落實。備課都做到一課一反思，課后作業(yè)按課時及時批改，并有針對性的鼓勵性的評語。

每個單元的試卷批改完，同學(xué)科的教師積極分析學(xué)生丟分的原因，并相互參考別班分?jǐn)?shù)，剖析自己班存在的問題，找出要強化的方法。如李琳老師她還會在單元成績冊上按分?jǐn)?shù)段給差生做上不同的記號。

3、評課議課積極

在我印象中，以前的評課礙于面子，盡量往好的說，而現(xiàn)在評課，教師認(rèn)為是一種探討，能從科研科學(xué)的角度

來議課，這點轉(zhuǎn)變是最大的，希望老師能邁出更大的步子：不僅是議課，還走向辯課。

4、家校聯(lián)系緊密

課間除了探討教學(xué)，老師就是給家長掛電話，可以說每位老師都是非常負責(zé)任的。我本人更喜歡以信息的方式和家長互動，主要以表揚某孩子家長做得好的形式來促進家長的主動，沒受到表揚的家長也會意識到自己做得不好，從而起到助推的作用。因為我覺得電話掛多了，家長會怕老師的電話，甚至有的家長看到老師會躲開。

三、今后努力方向

1、如錄制微課，年輕老師參與熱情不高，可能是想到生疏怕麻煩，或是覺得還沒走到那步，缺少這方面的激情。

2、教師改作業(yè)書寫評語要工整些，因為我組是低年段，評語是寫給孩子看的，因為平時也要求孩子書寫工整，給孩子一個效仿作用。

第四篇：學(xué)段計劃

2011——2012學(xué)年教研室高中學(xué)段

工作計劃

一、工作思路

全面落實市、縣教學(xué)工作會議精神，緊緊圍繞市局和縣局的教學(xué)工作要點，以加強教學(xué)研究為切入點，以加強教學(xué)管理為著力點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，以加強服務(wù)為實現(xiàn)途徑，不斷創(chuàng)新教研方式，切實履行教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，全面提升教學(xué)研究水平，努力開創(chuàng)我縣高中教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)1、2012年高考：本科一批上線人數(shù)不少于****人，二批不少于****人，三批不少于****人。力爭清華、北大“零”突破，名校人數(shù)新提升。確保進入全市高招工作管理先進單位之列。

2、高一高二全市統(tǒng)考各檔進線人數(shù)達8%—10%，全市前10名榜上有人，前100名人數(shù)較上學(xué)年增長2——4人。

3、力爭在市局教學(xué)先進單位表彰中，高三單科教學(xué)優(yōu)秀學(xué)科和先進學(xué)科分別達到2個，****和****進入普通高中教學(xué)優(yōu)秀單位和先進單位行列。

三、主要工作及措施

1、加強管理，科學(xué)評價，進一步完善“一體兩翼”考評機制

（1）推進目標(biāo)責(zé)任制，確保工作目標(biāo)的全面完成。根據(jù)上一學(xué)年高考和期末考試成績，結(jié)合各高中實際情況，在教體局的協(xié)調(diào)下，把目標(biāo)任務(wù)盡快分解到各校，明確主管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人。

（2）修訂和完善《****普通高中教學(xué)質(zhì)量評價方案》。通過完善質(zhì)量考評方案，做到考核公平公正、科學(xué)合理、獎懲嚴(yán)明，促使各高中積極行動，加強教學(xué)質(zhì)量管理，想辦法、訂措施、抓落實。

（3）督促各高中參照縣教體局對教研組、備課組、任課教師、班主任的考評辦法，制定出切合本校實際的教學(xué)工作評價方案，考核評估的結(jié)果要與教師的切身利益掛鉤，做到“一評四掛"，即考核結(jié)果與教師的獎金掛鉤、與教師的評優(yōu)掛鉤、與教師的職務(wù)評聘掛鉤、與教師的外出參加學(xué)術(shù)活動掛鉤。要落實對教師尤其是高三教師的教學(xué)過程獎勵，及時激發(fā)教師的積極性，有效實施過程調(diào)控。12、加強研究，總結(jié)經(jīng)驗，進一步推動高效課堂創(chuàng)建活動

（1）關(guān)注常規(guī)，促使教學(xué)常規(guī)更加精細有效。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，也是我們抓教學(xué)工作的永恒重點。學(xué)校常規(guī)檢查要切實落實，做到常規(guī)常抓，常抓常新。教師備課要增強實效性，作業(yè)布置要精心設(shè)計，認(rèn)真批改，抓好信息反饋，及時調(diào)控自己的教學(xué)，加強對后進生的指導(dǎo)。教研室將根據(jù)《****中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)基本要求》，按計劃深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，通過聽課、查資料、開座談會、問卷調(diào)查等形式，全面深入地了解教師教學(xué)常規(guī)的落實情況，并及時通報、反饋檢查情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實好的典型，在全縣表揚推廣。

（2）聚焦課堂，促進教學(xué)效益提高。提高教學(xué)質(zhì)量最大的希望在課堂，最大的浪費也在課堂。當(dāng)前我縣本科上線人數(shù)少，是課堂教學(xué)“高耗低效”的體現(xiàn)。學(xué)校要將課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點，重點研究課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，教學(xué)活動的實效性，創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、開放的課堂氛圍，教學(xué)內(nèi)容的邏輯呈現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡，教學(xué)語言的流暢表達、教學(xué)方式的靈活多樣等問題。教研室將加強對學(xué)校課堂教學(xué)的跟蹤調(diào)研，注重研究導(dǎo)致課堂教學(xué)低效的原因，探討學(xué)生厭學(xué)思想的原因，有的放矢地去化解這些低效的因素，這是今后研究的重點和著力點。

（3）優(yōu)化教學(xué)流程，固化教學(xué)模式。深入各高中，加強對教研組（備課組）活動的過程控制，繼續(xù)將說課評課作為備課組教研活動的重要內(nèi)容。深化“高效課堂”教學(xué)模式實驗，通過分解課堂教學(xué)關(guān)注點，明確教學(xué)流程探索的主體和責(zé)任，總結(jié)不同學(xué)科、不同課型教學(xué)模式流程。繼續(xù)加強對“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“練習(xí)課”、“講評課”及其在各科教學(xué)中的具體應(yīng)用的研究，解決課堂上“怎么教”和“如何實現(xiàn)高效”的問題，實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，大幅度提高課堂教學(xué)效率。

3、加強指導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，凸顯高中三年教學(xué)的整體性

（1）做好三年統(tǒng)籌。新學(xué)年將根據(jù)我縣的實際，與各高中一同積極探索和做好初高中三年統(tǒng)籌工作。一是教材、教法、學(xué)法的有效銜接工作。二是吃透學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況，具體分析，統(tǒng)籌文理分科人數(shù)比例。三是統(tǒng)籌分配教師，實行大

循環(huán)，以老帶新，提高教師隊伍整體水平。四是統(tǒng)籌三年教材，合理安排各科教學(xué)進度。

（2）抓實基礎(chǔ)年級。重視基礎(chǔ)年級的教學(xué)工作和管理工作，加強對基礎(chǔ)年級教學(xué)工作的調(diào)研和視導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量為切入點，隨機對教師常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行督導(dǎo)檢查，促使高一、二年級的切實做到面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的一切，堅持“低起點，嚴(yán)要求，穩(wěn)步走，高效率”的教學(xué)原則，著重解決學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，努力為全縣高中教育教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。每期全市統(tǒng)考后，教研室對成績進行全面分析，獎優(yōu)罰劣。

（3）跟蹤優(yōu)生。從高一開始，根據(jù)中考成績，建立500名優(yōu)生檔案庫，每學(xué)期全市統(tǒng)考后對這500名學(xué)生的成績進行全面分析。是進是退、進退原因、學(xué)科發(fā)展、思想變化等都要做到心中有數(shù)。針對退步學(xué)生，督促學(xué)校、年級、班級制定切實可行的解決方案，確保這些優(yōu)生不退化。一跟三年，反思其間的失誤和教訓(xùn)，總結(jié)優(yōu)生培養(yǎng)經(jīng)驗，不斷探索特色、有效的尖子生培養(yǎng)辦法。

4、優(yōu)化服務(wù)，抓住重點，切實提高高三備考的針對性和有效性

質(zhì)量是教育的生命線，是學(xué)校的生命線，升學(xué)率的高低是衡量人民滿意與否的試金石。加強高考備考研究，提升高考成績，是各項工作的重中之重。

（1）研究和把握新課程高考的方向和要求。在深入研究河南省2011年高考試題和認(rèn)真分析、總結(jié)我縣2010-2011學(xué)年高考備考工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)市教研室制定和印發(fā)新課程高考高三復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)意見和教學(xué)工作安排，指導(dǎo)全縣高三教學(xué)工作的有效開展。各高中要遵循全市的整體安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程高考的方向、特點和要求，積極借鑒外地先進經(jīng)驗，結(jié)合本校教學(xué)實際，制定科學(xué)嚴(yán)密、便于操作的高三教學(xué)工作計劃和實施方案，加強管理和落實工作，努力實現(xiàn)高三教學(xué)效益的最大化。

（2）加強高三教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。教研室要重點調(diào)研和督查各高中對新課程高考方向及要求的理解與把握情況、高三教學(xué)計劃與實施方案的制定情況、集體備課與“四清”落實情況等，并及時反饋，督促整改。四次大型考試（摸底、一二三練）結(jié)束后，教研室和各高中一道對教學(xué)和考試情況進行全面深入分析，并撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報告，及時指導(dǎo)下一階段的教學(xué)。加強高三課堂常規(guī)落實的監(jiān)控和高三學(xué)生的應(yīng)考指導(dǎo)，做好高考信息的收集與高考模擬試卷的交流工作。

（3）加強對薄弱環(huán)節(jié)的管理。我縣高中教學(xué)目前的薄弱環(huán)節(jié)主要是：應(yīng)屆教學(xué)薄弱，文科教學(xué)常年落后，尖子生的培養(yǎng)亟待突破，邊緣生的管理尚需完善。教研室將根據(jù)我縣的實際開展工作，與各高中學(xué)校一道，一是加強應(yīng)屆生的教學(xué)和管理，積極開展應(yīng)屆師生和復(fù)習(xí)班師生的交流學(xué)習(xí)活動。二是把尖子生培養(yǎng)和邊緣生轉(zhuǎn)化工作真正落到實處，協(xié)助各高中制定尖子生培養(yǎng)方案，加強尖子生培養(yǎng)過程監(jiān)控。三是抓好文科班的教師培訓(xùn)和學(xué)科強化，以數(shù)學(xué)和文綜成績提升為突破品，逐步扭轉(zhuǎn)我縣文科教學(xué)長期落后的局面。

附： 2011-2012學(xué)年主要教學(xué)教研活動安排

第一學(xué)期1、8月上旬，參加全市高中教學(xué)工作會議；

2、8月下旬，召開全縣教學(xué)工作會議，開展高中暑期教師培訓(xùn)教材。

3、9月—12月，組織參加市各學(xué)科高效課堂交流展示及優(yōu)質(zhì)課評選活動；

4、9月上旬，開展高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比;

5、10月下旬，高三階段性調(diào)研考試；

6、11月上旬，深入學(xué)校，開展高中各學(xué)科精品課觀課議課及展示活動；

7、11月中旬，各高中開展“作業(yè)展評周”活動和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果展示活動；

8、11月下旬，高三數(shù)學(xué)與綜合學(xué)科（分科）競賽；

9、12月上旬，高中信息技術(shù)課程學(xué)業(yè)水平考試；

10、2012年1月上旬，高一、二期末調(diào)研考試和高三第一次大練習(xí)；考試成績分析。第二學(xué)期1、2月中旬，深入學(xué)校進行開學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)。

2、3月中旬，組織高三第二次大練習(xí)；

3、3月下旬，舉辦專家報告會，進行2012年考綱解讀；

4、4月下旬，組織高二數(shù)學(xué)與綜合學(xué)科（分科）競賽；

5、5月上旬，高三第三次大練習(xí)；

6、5月中旬，考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)科備考指導(dǎo)。

7、7月，全市高一、二期末調(diào)研考試和成績分析

第五篇：高一11班第一學(xué)段工作總結(jié)

高一11班第一學(xué)段工作總結(jié)

一、班級學(xué)生情況分析：高一11班共有學(xué)生69人，男生36人，女生33人。學(xué)生的入校成績相對比較好，大部分來自農(nóng)村，這些學(xué)生相對比較內(nèi)向。通過幾周的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣各方面有所好轉(zhuǎn)！但是還是有待加強！

二、本次期中考試成績相對較好。有30名學(xué)生進入全級100名。其中全級前十名有5人，級排名前三名全在我班。

三、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學(xué)生。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作密切配合，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。認(rèn)真組織開好本學(xué)期的家長會。

五、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學(xué)生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。

六、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學(xué)生能主動參與班級管理，互相平等的交流。

七、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，加強轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請保留此標(biāo)記班級衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>

陳金科

2012年11月11日