第一篇：英文悔過書——美國大學校園火災感想

Though we all know the importance of fire prevention, I didn’t use to think the halogen lamp or bulb, this kind of prohibited items, relate closely to the fire safety.I held the view that the fire is usually caused by open fire, which do not contact with the specifications of the lamp.Moreover, the majority university houses should have smoke alarms and automatic extinguishing systems which can protect us from fires.That why I am so careless about the specifications of products, although I have already read the report on the university housing fire given by the U.S.Fire Administration’s(USFA’s)before, which estimated 3,800 university housing fires occurred annually in the United States.According to the U.S.Fire Administration’s report on the university housing fires, confined building fires are small fire incidents that are limited in scope, confined to noncombustible containers, rarely result in serious injury or large content losses, and expected to have no significant accompanying property losses due to flame damage.However, I find that 16.8% of university housing fires maybe result from heat source being too close to combustibles, and 15.5% relate to abandoned or discarded materials or products, as well as 12.9 % concerns unspecified misuse of material or product.A bulb does not seem so important that can lead to fires, but a little leak will sink a great ship, unspecified misuse of bulb is a potential threat to the fire safety.Additionally, the smoke alarms and automatic extinguishing systems is not as powerful as I thought.In 13 percent of confined university housing fires, the smoke alarm effectiveness was unknown.Smoke alarm did not alert occupants in 3.6 percent of the cases.Furthermore, fire is too small to activate smoke alarm in 9.4 percent of confined university housing fires.What’s worse, in 3.1% of the cases smoke alarm alerted occupants, but occupants failed to respond.In 56.8% of the cases the house does not install the automatic extinguishing systems.Perhaps it seems that the possibility of fires is not very high.But public safety is no trival matter, and life safety is the matter of substance.Therefore, even a tiny bulb could be the fuse for a disaster.Through this lesson, I will pay more attention to the fire prevention in the future.And tell my fellow SMU students that we should follow electrical safety guidelines to prevent fires.There are some following tips about electrical safety guidelines that we SMU students should put an eye on.Firstly, we should buy the electrical devices or power equipment, which have the label of a recognized testing laboratory.Use light bulbs that match the recommended wattage on the lamp or fixture.Secondly, do not overload outlets or power strips.If you are not sure whether it is overload or not, you can check your wall socket or extension cord.If it is warm to the touch, it is overloaded.Thirdly, make sure that power strips also have a surge protection device so that we can protect personal property from damage caused by fluctuation in the flow of electricity.Fourthly, cover outlets and switches with wall plates to prevent shocks.Fifthly, use the prongs of polarized plugs as they used to be;any altering to make them fit an outlet may cause fires.Sixthly, avoid running electrical cords under carpets or furniture where they may be pinched or stepped on as well as putting cords against walls or running them under or across

doorways.Heat can build up and start a fire.In addition, cords can be frayed and expose wires, which can also result in a fire.Seventhly, extension cords are for temporary use only.Have a licensed electrician determine if additional circuits or outlets are needed.Eighthly, replace cracked, damaged, and loose electrical cords.Ninthly, keep lamps, light fixtures, and light bulbs away from anything that can burn, including lamp shades, furniture, bedding, curtains, clothing, and flammable or combustible gases and liquids.Never cover lamps with clothing, paper, drapes or other things that can burn.Tenthly, make sure Ground fault circuit interrupters are installed in bathrooms, basements, garages, outdoors, at kitchen counters, and other locations in the home where there are sinks or basins.Besides, do not forget to test Arc fault circuit interrupters and Ground fault circuit interrupters once a month by pushing the test button to make sure whether they are working properly.And the most important, whenever you find recurring problems with blowing fuses or tripping circuit breakers, a tingling feeling when you touch an electrical appliance, discolored or warm wall outlets or switches, a burning smell or rubbery odor coming from an appliance, flickering lights, sparks from an outlet, or cracked or broken outlets, call a licensed electrician immediately.

第二篇：大學校園招聘會感想

校園招聘會感想

作為一個大學三年級的學生，2011年11月26日第一次來到了招聘會的現場。招聘會設在學校體育館內，一共來了215家公司企業?？赡苋サ倪t了吧，體育館內看起來人不是很多，但是，每一個求職者都在忙碌著為自己尋找最合適的工作，會場秩序井然。有些在和公司招聘人員面對面交流著，有些則在一旁仔細觀察，但是，大多數人等來的只不過是一句類似“我們會在接下來的一周內認真篩選，請留意我們的通知”的套話。

招聘會讓我感到一股無形的壓力。如今的社會，大學生已經是多如牛毛了，比起那些專科院校畢業的學生，大學生不一定是吃香的，有時甚至還不如他們，除此以外，經濟的不景氣，也使得工作難尋，這更讓我深切地意識到我已經是一個大三的學生了，該為未來的職業生涯規劃下了。

我發現，很多公司企業很注重大學生的實踐能力，但是，現在高校培養的大學生十分缺乏實踐，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上不能獲得很大收益，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。所以在除了學業以外，我們在平時還應該多參與和關注社會上的一些兼職工作或實踐活動，提高自己的實踐能力。

除了實踐能力，“機會”也是必不可少的，在招聘會結束后，我們一般只是等著別人來通知自己是否通過，但事實上，我認為，機會也是要靠自己創造的，我們需要的是一種主動能動性、自覺性。我們可以在這之后的兩三天內，聯系感興趣的公司，因為用人單位在面對那么多簡歷時很可能忽略了你的那份簡歷，這樣做一方面可以顯得你尊重該公司，另一方面可以表達出你迫切進入該夠公司的愿望。

這次招聘會還讓我感覺到以前的學習態度，學習積極性等還存在很大差距。首先，我們的專業知識少，實踐經驗更少，對所應聘的公司了解不夠，在面對招聘時往往會感到信心不足，其次，我們的衣著打扮，精神面貌也可能影響到面試的結果。這樣常常使得應聘的效率不高。因此我覺得學好技能，學習知識一定要扎實；在應聘前事先要做好充分的準備工作挑選幾家特別感興趣并且適合時間的公司；爭取良好的第一印象，參加招聘時應著裝得體，最好著正裝，不要過于隨便，保持良好的個人形象；要珍惜實習機會，為自己積累寶貴的實習工作經驗；敢于爭取，不怕失??；會前要明確自身條件，對自己有個正確的定位。

第三篇：感想英文

篇一：入學一周感想英文

How time flies.Today I am no longer a villain in the piece of paper painted with children's children;today I am no longer a simple calculation and the calculation is still the primary problem;today, I have bid farewell to childhood, to youth.With a vision for the future, I came to the East, into the first form of life.On who started the first feeling fresh.Campus is so clean and tidy, tree-lined;teacher lectures are so vibrant and attractive;students get along is so harmonious, pleasant.All this and all have very different school, so I feel very fresh and interesting.On who started in the second sense is the vision for the future with longing.Opening ceremony, we are excited to read aloud school pledge.Junior high school this year, we will lay a solid foundation for the future, one step forward towards goal.The first form, and then some feel is the tension.Different primary and junior high school learning, there are seven homework

Without a strong determination, amazing endurance, quick thinking is not enough.Into the East, each year, including every student in each class is a good student, all are top student in all schools, the fierce competition of learning, so there will be some downward pressure.Too easy, results will fall behind the ranks, it can not relax, to learn at all times in the state.We must learn to adapt to this climate of tension can be achieved in three years of learning achievements, hard work, create brilliant it!

The first form, and both excited and looking forward to further tension.In any case, had to start from the bit by bit, into a new life.I know middle school is a way of life must to let us Raising the sails of life, and high morale to sail another joy of the other side it!

篇二：地震后感想英文

my thought for those dead brethrens（5.12 Wenchuan earthquake）

I don't know what I should do for them at that time,but I know my heart is beating and crying.I don' t know what words I should speak to them to comfort them,but I know many times I try to open vainly my mouth.I don't know why my tears broke out from my eyes, watching CCTV news,but I know the death and casualties are our brethren.I don't know why the life of the died pupils are very short,but I know they are almost as same ages as my son.I don't know why the natural disaster happened on them,but I know I am with them all live in the sky of China.I don't know in the coming days what natural disaster will happen on us,but I know we will be enable to overcome it and survive as long as we have love's confidences and steady belief.I don't know whethrer the casualties can come back their home or not after earthquake disaster,but I know their homes have become ruin and need to be rebuilt.I don't know how all the chinese people without being injuried help the died and the survival in the Wenchuan magnitude earthquake,but I know we can pray the God for an end to their sufferings.I don't know what I should do for the died, but I know that I can do nothing except praying peace and happy for them in the heaven!Hope all people cherish your life and care people around us!

篇三：奧運會賽會志愿者感想英文

About Beijing Olympic Closing Ceremony

The closing ceremony must take place in the stadium after the end of all the events.The flag bearers of the participating delegations and the name-board-bearers enter the stadium in single file.Behind them march the athletes，without distinction of nationality.The flag bearers then form a semi-circle behind the rostrum.The president of the IOC and the president of the OCOG mount the rostrum.To the sounds of the Greek national anthem，the Greek flag is hoisted on the flagpole that stands to the right of the central flagpole used for the winners' flags.The flag of the host country is then hoisted on the central flagpole，while its anthem is played.Finally，the flag of the host country of the next Olympic Games is hoisted on the lefthand flagpole to the strains of its anthem.The mayor of the host city joins the president of the IOC on the rostrum and returns to him the Olympic flag.The president of the IOC then entrusts it to the mayor of the host city of the followingOlympic Games.This flag must be displayed in the latter city's main municipal building.After an address by the president of the OCOG，the president of the IOC gives the closing speech of the Olympic Games，which he ends with these words：

“I declare the Games of the …… Olympiad closed and，in accordance with tradition，I call upon the youth of the world to assemble four years from now at …… to celebrate with us there the Games of the …… Olympiad”.A fanfare then sounds； the Olympic flame is extinguished，and while the Olympic anthem is being played，the Olympic flag is slowly lowered from the flagpole and，unfurled horizontally，carried out of the arena，followed by the flag bearers.A farewell song resounds.

第四篇：美國交流感想

美國交流感想

From 2012-8 to 2013-5

去年8月隨著飛機降落在芝加哥奧黑爾國際機場，人生中一段嶄新的旅程就開始了。我這人離家比較晚，大三之前一直跟父母在一個城市，相聚最多不過40分鐘車程。平時雖然嘴上喊著獨立，但是究竟獨立起來什么結果，自己心里也沒數。家長大多是這樣，嘴上盼著你早日自主，可是在身邊還是會忍不住幫一把。所以，在這種背景下，懷著一顆忐忑的心，和兩位同學一起踏上了一塊陌生的土地，這是真正意義上的陌生，不用于國內換個城市那么簡單，要改變的很多語言、飲食、甚至節假日。

當subway不再代表地鐵，而是三明治，當facebook 取代renren成為每天刷n下的消遣。自以為看著美劇對美國了解的八九不離十，但事實上是盲人摸象。不論從學習上、生活上、娛樂上。

由于去美國時間比實際開學時間要早不少，最先體驗的是美國生活，其實這么說也不是很恰當，我只是住在宿舍而已，所以就說說宿舍生活吧。在美國住宿舍和中國宿舍一樣規定很多，側重點卻不同，國內有斷電、斷網，美國卻24小時供應，國內禁止電熱器，美國完全不管。自己房間里地上不必干干凈凈，垃圾桶里也不用沒有垃圾，書桌書架不需要整齊，總之國內輔導員查寢室的項目，美國宿舍統統不管。倒是廁所里馬桶、浴室不是雇工打掃，而是由寢室里面的每個人負責，這是衛生檢查重點，連一點點水垢被發現，都會被懲罰。美國寢室是有廚房的，所以廚房衛生也是重中之重，客廳底板、沙發、餐桌、電視桌，這些都必須干干凈凈。這里估計就能說明，美國人重視公共區域衛生，尊重個人生活習慣，不強求一致。而國內則強調軍事化統一標準，從這點上說，并沒有優劣。開學前宿舍會有一堂很長的講座，教會你如何打掃宿舍，尊重舍友，講座細致到用哪種清潔物品清潔灶臺，用怎樣的方式和異性外國人交流。這在國內往往一筆帶過，不會深究。估計也是因為國內男女寢室是分開的，而美國不同，男女混居宿舍很常見。宿舍中央空調控制，室溫長期保持舒適的溫度。一年四季在寢室都可以短袖、短褲。

美國不像國內，學校內有食堂，而且食堂價格公道，美國這只有小賣部，東西很貴。吃飯基本就是自己動手了，柴米油鹽醬醋茶，每項都是自己買，冰箱空間有限，需要協商怎么分配空間。買菜很不方便，主要是因為沒有買車，所以一星期只能去一次，一次會買很多，這就給寢室冰箱空間協商問題增加困難。我必將能吃，每次會買很多，好在我的室友人很好，也不是很能吃，所以這個不是什么特別大問題。做菜做飯上，去美國之前學會一手好菜是很有必要的，不然在美國基本上開銷會很大。

美國是個汽車大國，沒有汽車基本在美國什么也做不了。在國內踩上自行車，基本完成生活必須任務是沒有問題的?？墒窃诿绹?，單車是純健身工具。我在國內考了駕照，可是到了美國不能用，還是要重考，不過國內駕照翻譯過后可以提前路考。說白了，會開車在美國是個生存技能。

由于學校在農村，宿舍周圍很冷清。除了樹，還是樹，只有松鼠、各種鳥類、鹿、小浣熊之類的動物和你為伴。美國人真的很少，有時很很讓人不舒服。估計也正是這個原因，美國環境保持的不錯。

去超市買買東西，進了超市我才發現美國的吃的東西是多么便宜，1加侖牛奶才1點幾個美元，100%純果汁1加侖才2塊多點，我這幾天每天天在喝還沒有喝完。蔬菜稍微貴點，我說的貴點是比肉來說的。肉便宜的很，沒有肥肉，都是瘦肉，如果說有肥的只能是培根了，就是腌肉。我只買了6塊錢的，估計能吃一個星期吧。我只買了50塊錢的東西結果堆滿一個購物車，美國超市服務員不多，可能是人力成本高吧，只能自己看東西在什么位置。但出門口會有個服務人員幫你裝袋子，呵呵不用付小費。順便提一句，如果蟲友們到美國的飯店或酒店得到別人服務時盡量給點小費，哪怕是一美元也好。我是沒錢，就不去那種地方了自己服務自己。我拿了這么多東西正發愁怎么拿回去，后悔不該買這么多東西沒有車怎么拿回去。同去的王師姐說可以直接推購物車回去沒事的，下次推回來或者放在路邊有人會收的，不錯。美國的衣服也不貴，T恤什么很便宜，但是你要去商業區買，對于我這種學校在鄉村的學生沒有車不是很方便。阿迪或耐克比國內便宜多了，同系的一個男生買了去年的款式才20刀。就是和國內比也便宜呀，不知道為什么在中國福建或越南做的鞋反而比國內便宜。電子產品以本本為例那是比國內同等產品便宜至少2，3千，你要是有在感恩節或圣誕節血拼的精神，那要恭喜你了，有可能400刀買到IBMX61，不過好像停產了吧，現在是X300了。美國人在超市買水果好像是不挑揀的，有次我一時興起在水果區揀美國大甜橙，一個美國人湊近，問我哪種橙子好啊，我還教他，有肚臍眼的是母的，更甜，沒有肚臍眼的是公橙子，他似乎明白了，我智商上的優越感油然而生。

不得不說，美國人辦事效率不是很高，前提是免費。網上類似淘寶的網站買東西，免運費會等比較久，還可能出問題。但是一旦付了錢，速度甚至可以達到隔夜就到。感恩節購物可以如此瘋狂，晚上10點就到outlets排隊等某些店開門，然后逛到早上再去商場逛到中午就可以倒下了。

生活上基本就這些。下面是學習

教科書買2手的有的時候就是白菜價，新書超級貴有可能200刀，出版社要賺錢總是一年就推出一個更新的版本，內容或習題改一點，但有時候買舊的版本也是可以用的，而且便宜很多。學校的書店里可以買新書，買2手書或者租一學期書，網上也是。在網上買一本書的國際版本(international edition)，除了封面不一樣，里面完全一樣，價格確是美版的幾分之一。這種一般在印度等外國銷售，不能在美國銷售的，但是買了也不會有什么問題。就是美國課堂知識點并不密集，單從教學進度和內容信息量上來看遠遠比不上中國課堂。美國老師在課堂上講3個小時，可回想一下他講的內容，似乎不夠多，一些課和聽力課差不多，聽完只相當于練了聽力。

我們大學課堂授課方式基本上是講演式教學，雖然有時也搞些討論，或做些實驗，但是所占時間不多，學生參與程度不高，基本上是聽課，以聽懂記牢模仿學會為主。課堂上氣氛較嚴肅，回答問題時要起立，學生心理比較緊張。美國大學上課氣氛比較活躍，做實驗比較多，討論也比較多，學生隨便可以提出各種問題，學生參與程度較高，思維活躍，學生沒有緊張心理，回答問題或發表看法也不用站起來，在座位上即可，比較自由隨便。但是課堂密度較低，紀律不是很好。產生這些差別的原因除有教育思想不同外也有客觀原因，比如中國一個班的人數較多，一般都有六十人左右，而美國大學通常都只有二十人左右。中國課堂上桌子排得很整齊，不便討論，而美國排得較隨便，根據老師的需求，有的在桌子旁圍坐，有的在教室內圍在一起，各種坐法都有，甚至老師有時坐在講桌上。非常便于討論.我國的物理實驗課通常是這樣的：實驗課的學生提前進行預習；上課時教師還要再講一遍實驗要求，然后學生們邊看黑板上的板書和老師的講解邊進行實驗，教師還不時對有問題的學生進行個別指導。這種實驗課顯然忽視了學生的創造性，學生不需要太動腦子，只要按照實驗步驟操作就行了。

美國的大學的工科非常注重實驗，工科的課基本以實驗為主，美國的流體力學課中的自主實驗課為例，我們參觀的流體實驗課學生參與度高，時間是兩個小時，分別作了流體力學中的流量量問題，粘度的問題，還有一個開放性，鍛煉學生創造性思維的問題，每個學生一臺計算機，對自己實驗的結果進行模擬，看看流場、流線，模擬用的軟件老師只給你說明書，剩下的去不自己完成。這充分的發揮了學生的創造能力 課堂教學態度的不同。國教師的教學態度以嚴肅著稱，而美國教師的教學態度則較隨意。我國的大部分教師總是很嚴肅地在黑板上出題，然后講解不同的解題方法，而學生們則快速地抄著筆記，生怕記慢了黑板上的解題方法和步驟會被擦掉。反觀美國的課，很自由，連教師在上課的時候都很隨便，甚至有的老師坐在講桌上，教師這種隨便的教學態度確實使課堂氣氛輕松了很多，但有時隨便的過分了，有時老師也在不斷的強調著課堂紀律，我國教師嚴肅、嚴謹、一絲不茍，很值得人敬佩。如有的教師上課時也幽默一下，調節課堂氣氛，往往能給學生留下深刻印象。美國教師則一點兒也不嚴肅，有的教師甚至太隨便了。我國教師是師長，是有威嚴的長輩。而美國教師則更像是學生的大朋友，這使教師和學生之間的距離縮短了，學生不再畏懼教師，美國大學的老師和學生具有一種和諧的師生關系，和諧的師生關系是學生學習的一個重要的影響的因素。這種師生關系遠遠好于我國（這也是我和接待中國學生的美國學生那里得到的信息），有了良好的師生關系，學生因而才會對教師所教科目產生興趣，才會花精力去投入該學科的學習，能力和成績也才會有所提高。我們聊城市大力提倡構建和諧師生關系也是提高教育教學效果的一個重要舉措。

我國大學生對教師更尊敬，學習態度更認真，求學的氣氛更濃。我國的大學生有一項特長，是美國大學生佩服得五體投地、自嘆不如的：我國大學生的數學、物理、化學都是一流的，尤其是數學，我國大學生的計算能力一流，可以口算、心算加減乘除。我們的基礎知識扎實，美國大學生則根本沒有這種本事，他們僅僅學習非常基礎的東西，我聽的這些課都是講非常基礎的知識，他們每人都有一個功能非常強大的計算器，該計算器除了具有計算功能外，還有繪圖功能，作為學習的必備用品。

美國大學生的生活似乎更靈活。他們在學校所學的課程，除了基礎知識以外，其他大部分是培養各種能力。在學校就學會了很多廚藝，游泳，照顧小孩的能力，這些作為生活的必須，他們在學校里就已經學會了很多，不像我們的學生，大學甚至大學畢業后，生活上的問題什么也不會，成了生活的傻子。我們的大學生自從上了大學，尤其是到了高三，家長全心全意為學生服務，家里的家務等等一切一切學生無需過問，也不讓學生過問，只要學習就行，就這一件事----學習。這樣反而讓學生厭學，對生活沒了興趣，沒了激情。在美國的大學了看到的每個大學生是非常陽光的，每個人都高高興興的。而我們中國的大學生一個一個帶著眼鏡，被學習壓著，被學習累著，甚至是臉上寫著滄桑感。據我初步統計我們的大學生近視率為90﹪以上，而美國的大學生在10﹪以下?；蛟S是因為在美國近視超過900°就算殘疾了。

中國師生關系比較嚴肅并且緊張，十分講究學生對老師的禮貌，傳統的師道尊嚴非常嚴重，所以學生在老師面前比較拘謹，不敢隨便說話，怕對老師不尊敬。老師對學生批評也偏多，贊揚較少，即使贊揚，也是站在師長的角度，有一種居高臨下的感覺，師生心理距離較遠，老師叫學生談話，老師坐著，學生站著。學生有什么思想問題也不愿向老師說，在中國人看來，美國學生沒有禮貌的概念，對老師直呼其名，可以隨便和老師聊天，甚至可以開玩笑。即使是校長，也和學生，老師之間也沒有什么等級觀念，都是非常平等的，完全是在平等的交流，平等的對話，這一點給我留下了非常深刻的印象。

中國學生學習比較刻苦，對老師長輩比較尊敬，書本知識掌握較好，有一定的道德修養。但社會經驗很不夠，缺乏主見，依賴性較強，創造能力較差，在學習上誠信有欠缺，學習不夠主動，我們越是要求他們一味的學習，他們的厭學情緒越嚴重，不少學生一想到學校就討厭。美國大學生學習憑興趣，組織能力創造能力較強。接觸社會較多，自強自立精神較好，不向父母要零用錢。當然，也有相當多的學生學習不夠努力，合格率不高。

在知識和能力的關系上，我們普遍重知識輕能力，主張博覽群書，主張全優。培養能力的問題雖然也講，但研究不深抓得不緊，由于高大學校把高考升學率和分數放在首位，而考試的題目又與做過的題目大同小異，利用題海戰術就可以得高分，真正考查能力的題目不多。這樣就造成了惡性循環：出考題越是照顧學生，學校就越是采取題海戰術，能力也就越不易培養。所以到了大學，國內學生普遍還是題海。美國大學生自由支配的時間較多，很有利于自覺性較高的優等生，他們就是利用這些時間使自己得到充分的發展。對自覺性不高的中下學生來說，浪費時間較多，美國大學十分重視能力的培養，尤其是創造能力，在課堂上鼓勵學生自由討論，也鼓勵學生盡多地接觸社會實踐，組織學生進行課題研究，更重要的是設法使學生主動地自覺地進行自學研究和組織各種活動，在自學中在活動中提高他們的思維能力和社會活動能力。高考也主要是考能力，和課本基本知識與平時做過的作業基本上沒有直接聯系。

但美國老師怎么會去監控學生呢？一切任由你自己選擇。

幾乎每門課在開學時都有一個日程表，但是如果就相信了這個日程表，覺得很輕松，那就吃了大虧。在這里，每節課都會布置課后作業，不論是閱讀，還是寫作都必須認真完成。因為所有的平時作業都是記入期末總分的。但是不同的課程，期末考試占的比重不同，但是基本不占多少分。正因為大量的分數在平時，平時的生活特別辛苦，隔著幾個星期就有一個小測驗，隔一段時間一個項目，而且老師有時候會在講到某個知識點時特別興奮，突發奇想，突然覺得是不是該讓你寫個文章表達一下你對這個知識點的想法?？傊话l事件很多，加上平時已經很忙的課業、實驗、項目要求，基本上會讓你一連幾天熬夜，而且熬夜是常態。畢設跟國內不同，是分組進行的，而不是一個人一個題目。教授給的題目不是特別難研究，也許也沒有國內很多題目復雜，但是學校的要求還是很嚴格的。很多的周計劃，月計劃，要不停上交，日程安排能不能如期完成，也要每周匯報，還有每個人例行的演說。就那我的畢設來說，我們組3人，另外兩個美國人。我們組研究的是高爐煉鐵的一個分支，關于怎樣提高高爐使用壽命的。首先會有個總體計劃，這個由導師和我們共同計劃，然后明確3人各自的分工，之后就是按照日程安排，如期完成，期間3人每人都要去做一次關于自己畢設內容的演講，就我們的畢設，有模擬，有參數分析，還有3d視屏制作。算是很全面的去了解了怎么做項目，怎么去解決問題、分析問題。

總之美國學習看似輕松，其實真正投身其中，是種苦旅。自由有時候才是給人的一種無形壓力，不同于國內目的性很強的教育大綱，美國正因為隨意，讓人自己去思考怎樣讓自己變強，不被淘汰。當然這種教育下，畢業率就不是很高了。最后娛樂上。

由于住在農村，娛樂場所什么的離得很遠。而且很少，真正的娛樂項目基本就是釣魚、保齡球、當然還有籃球等體育鍛煉。KTV之類的只有進城才有，所以并不像電影、電視劇里面一樣，美國遍地娛樂場所。

在美國交流的10個月里，我去了一趟波士頓，算是唯一的旅游。本身美國歷史很短，沒什么歷史氣息，能算得上歷史名城的也就費城、波士頓、華盛頓。而且美國很奇怪，所有大城市長相都一樣，并沒有很大的地域分化。所以我覺得美國旅游其實并不是件很愉快的事情。在波士頓就去了趟波士頓傾茶事件的地點，還有萊克辛頓，剩下的就是逛步行街，還有吃海鮮，順道看看三一教堂等古建筑。

總的來說，美國適合學習，生活情趣上每個人感覺不同。在我看來，美國生活索然無味。10個月里和一起來交流的北理工、西工大、川大很多同學成了朋友。去美國的中國人基本都比較熱心，學長學姐也給與了很大的關心幫助。適應的很順利，雖然生活無味，但是依然不能否認，美國的舒適自在。在學習期間，成功申請了碩士，下面會繼續好好努力完成好學業。

第五篇：美國行感想

中國少年使節

蘭州市第三十五中學赴美國學習交流報告會

為了讓我校的學生走出國門,開闊眼界,傳播文化,使我校的教學進入一個新的歷程,彭校長經過多方努力,爭取到了這次難得的文化交流活動。經過學校各處及大家的充分準備，于2012年1月21日，由趙主任和我帶領我校18名學生,橫跨太平洋，行經萬里，赴美國俄亥俄州托萊多市參加中國少年使節學習交流活動。歷時一個月，圓滿完成任務后于2012年2月20日順利返回。

本次活動分為兩個階段，第一階段為期三周，在俄亥俄州和密歇根州學習交流；第二階段為期一周，在加利福尼亞州參觀學習。在活動期間，學生先后在Rossford、Genoa、Oregon等三座城市的四所中學學習交流，并考察了六座城市的18所大中小學（其中包括著名的托萊多大學和加利福尼亞大學洛杉磯分校），參觀了著名的洛杉磯藝術博物館、洛杉磯生物化石博物館、亨利.福特汽車博物館、托萊多藝術博物館、搖滾樂名人堂等五所著名的博物館，在挑戰者號宇航中心與美國學生協作完成了模擬登月實驗，在Imagination Station感受了先進的科學技術給人們帶來的樂趣，在環球影視城體驗了4D電影的魅力，在好萊塢領略了世界明星的風采，在迪斯尼樂園看到了米老鼠和唐老鴨的倩影，在唐人街領略了中華兒女在海外的繁榮與發展，在Venice 和Monica 海灘沐浴了太平洋的博大與溫柔，在聯邦儲備局親歷了美國金庫的神秘與真實……

一、在美國，我校師生受到熱烈的歡迎、得到了貴賓般的禮遇。在機場，寄宿家庭穿著節日的盛裝迎接我校師生。令人感動的是，五星紅旗飄揚在機場的歡迎隊伍中。在歡迎晚宴中，我校師生品嘗了他們特別為中國春節準備的美味的餃子和春卷。整座小城都沉寂在節日的氛圍中。在Rossford School 的歡迎儀式上，該市市長、公安局長、火警隊長和教育局長分別發表了熱情洋溢的講話，表達了對我校師生的歡迎及中美文化交流的重要性。

說到美國，人們馬上想到的浩瀚的太平洋，旖旎的風光，高聳的摩天大樓，可是令我震撼的除了這些自然和人文景觀外，更多的是美國人凝結在國旗上的一種炙熱情感，他們可以在任何喜愛的地方掛上國旗，并且那里的學生每天上課之前要做的第一件事就是全體起立向國旗宣示，充分地展示了他們的愛國之情，這也更使得我們更加想念自己的祖國，想念我校操場上那親切的紅旗，我們時刻提醒自己，一定不能辜負領導和家長的期望，圓滿的完成這次任務。

到達的第二天，學生和我們已經迫不及待的想參與到課堂中，看一看他們是怎么上課的，在校長和學生伙伴的帶領下，我們進入了有趣的課堂，開始了真正的學習生活。

1.課堂的靈動樂章

說起美國的課堂，給我印象最深的就是他們的陽光、自信、幽默，開放，進取。無論是在小學初中高中，在每個不超過20個學生的教室里，老師可根據學科特點或個人喜好將桌椅擺放成圓形或長方形，位子也不是固定的，你想坐在哪里都可以。在課堂上，你可以暢所欲 言，無論學生怎樣，老師都不會阻礙他們的觀點，讓其充分表達，然后詢問其他學生的看法，因此，在美國的課堂上，你可以完全發揮你的想象力，即使錯了也沒關系。并且老師十分重視學生的動手能力，如在一節五年級的數學課上，老師教授關于測量的知識，在做了只有7分鐘的簡短的介紹之后，你就可以拿著一份任務單在老師提前準備好的東西前進行測量，并且進行記錄，老師可以進行輔導。在高中的一堂社會科學課上，社會學科的教學目標就是為美國社會培養合格的美國公民。當老師給大家講解了在做飯時應注意的問題時，他就會讓學生在教室里的操作臺上具體聯系如何做飯。不難看出，美國課堂強調動手，所有能動手的地方，都盡量讓學生動手，所謂“做”中學，強調培養學生的動手能力，體會和學習過程本身，通過做達到記憶的效果，而并不過于追求結果的對錯。

2.重視培養團隊協作能力：分組學習

9年級歷史課：講非洲，老師給出3個主題：非洲獨立運動、艾滋病、農奴制，先給學生60分鐘時間通過無線上網搜集關于非洲歷史的資料，要求盡量簡潔扼要。過程中老師來回巡視，隨時給予指導。然后小組討論搜集到的資料，整理出小組總結出的要點。小組派出代表，來匯報小組的研究成果，之后組員再分別介紹自己的側重點。教師的墻上都是一些不同民族的藝術，如兵馬俑的照片、中國水墨畫、中國書法、日本文字等。

把學生分成小組，強調小組成績，把每個小組的成績貼到墻上，用不同顏色標示出來，讓學生感受到集體的榮譽感，從小培養他們學 會跟人共處，學會團隊協作。如歷史課分成不同小組，一人負責領材料，一人擔任組長，負責監督每個人都參與，一人記錄，分工明確，每一個崗位對于整個任務的完成也都是很重要的，沒有崗位的高低區分，任何人也不會因為崗位分工而受歧視或產生矛盾。

3.探究性學習：讓學生通過自己的研究學習，發現一些有價值的東西

在我們聽過的所有課中最有意思的就是一堂實驗課，老師在一個充滿了肥皂沫的水盒中沖入了某種氣體，突然，他從中捧起了一團肥皂泡，用打火機點燃了手中的泡沫，我們嚇下了一跳，這不把手燒壞嗎？這一下子勾起了我們的欲望，我們的學生充滿了好奇，大家挨個試了一遍，此時，老師才提出了問題，為什么這樣不會把人的手燒壞呢？那就究竟是什么？大家展開充分的討論，也都想知道為什么？老師這時才告訴大家的這個原因。只有在你動手觀察，你才有更深的興趣來了解它的來龍去脈。

最難忘的是，在Genoa學校一周的交流中，五星紅旗一直陪伴著我校師生；最令人感動的是，當我校師生到達時Glenwood小學時，全校師生都集中在樓道里，小學生們用稚嫩的小手演奏中國名樂《茉莉花》。熱情的Oregon 市教育局局長Michael E.Zalar.Ph.D.親自駕車做向導帶領我校兩位老師考察該市的中小學和市教育局，時時處處都能感受到寄宿家庭、協調員、老師、學生和其他美國朋友的熱情與真誠。

二、在前三周的學習與交流中，我校師生體驗了美國的教育教學 生活，并驚訝地發現那兒的學校都沒有圍墻。小班額授課是美國教育的特點，學校和教師對人格的尊重、對生命的敬畏是美國教育的優點。我校師生看到了三位老師幫助四名殘疾學生上體育課的現象，看到了志愿者單獨輔導智力上有問題的學生或后進生的現象，看到了一些第二語言的老師專門幫助初來美國的學生學習英語的現象，看到了一些黃皮膚黑眼睛的小同胞（那兒的人們喜歡領養中國小孩），看到了家一般溫馨的小學、研究院一樣的中學、公園一樣美麗的大學。課堂上老師鼓勵學生動手動腦，積極思考、大膽探索。學校把體育運動和文化課的學習一視同仁，學生都能夠積極參加體育鍛煉，能夠參加學校球隊或拉拉隊，不但是學生的夢想，也是家長的心愿。我校師生對美國學生良好的身體素質感到驚訝，在冬天部分學生穿著T恤和短褲，也驚訝地看到了中學生設計、并制造的機器人和機器。學校的理財、家政處理、科學、電視節目制作、年歷制作，烹飪、汽車維修、新能源開發、機器人制作課、機械設計與制造、農業養殖等課程集趣味性和實用性為一體，是中學生最喜歡的課程。

每周兩節的ACES課程是我校學生的必修課，學生不僅學到英語知識、提高了英語能力，而且學到了有趣的美國文化背景知識，是學生喜歡的課程。

三、在活動期間，我校學生向寄宿家庭和學生介紹了我國的文化，演奏了著名的《梁?！返戎袊诺涿駱?，表演了太極拳，展示了蘭州、甘肅、北京等地的美景圖片，美國寄宿家庭、學生和老師產生了濃厚的興趣。同時，我校學生也了解了美國的日常生活、文化背景等，真 正達到了交流的目的。

四、在加利福尼亞，學生游覽了迪斯尼樂園、好萊塢、環球影視城、加利福尼亞大學洛杉磯分校、Venice 和Monica海灘、藝術博物館和生物化石博物館、唐人街等許多著名的地方，大大開闊了眼界、豐富了閱歷。

五、我校學生在美國交了許多新朋友，和寄宿家庭、協調員、老師、學生建立了深厚的友誼，這是人生中最寶貴的財富。正如協調員Val女士所說，我校學生現在有了兩個家，一個在中國，一個在美國。

從相逢時的陌生到分別的淚流滿面，僅僅一個月。與寄宿家庭、協調員和朋友的難舍難分，學生深刻地體會到了 “相聚時難別亦難”的內涵，我們欣喜地看到學生的成長。這也詮釋了Rossford中學校長Pierson先生的話 “看到了中國學生的能力和無窮的潛力”

在當地協調員的大力幫助下，我校學生圓滿完成了學習交流任務，取得了ACES總部和當地教育部門頒發的畢業證書，并被Oregon市政府授予“中國少年使節”稱號，該市政府議會將2012年2月6日定為中國少年使節日。交流活動在當地引起了高度的關注，多家電臺、報紙等新聞媒體進行了報到，并得到了很好的評價。