第一篇：英語(yǔ)作文補(bǔ)習(xí)班

Nowadays , with the rapid development of society and the influence of college requirements , attending training classes is becoming an important and convenient way for college students to acquire knowledge and skills.In fact , there are both advantages and disadvantages training classes bring to us.Well , generally speaking , it is widely believed there are several positive aspects , the main reasons are listed as follows ,to begin with , attending training classes lets us acquire more skills.Furthermore, attending training classes can broaden our vision and have a comprehensive understanding of what has been learned.What’s more , attending training classes may help us make some friends in life and learning , and widen our interpersonal network.However , admittedly, attending training classes needs to spend a lot of time and money , it will affect our learning in the school.Besides , attending training classes may be deceived for college students.As far as I’m concerned , the advantages of attending training classes far outweigh the disadvantages , we should attend training classes by considering actual conditions of our own in order to learn more knowledge.

第二篇：英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

就在前不久，我小學(xué)畢業(yè)了。媽媽想：兒子要上初中了，如果英語(yǔ)跟不上進(jìn)度，那該怎么辦呀？正當(dāng)媽媽左思右想的時(shí)候，無(wú)意見發(fā)現(xiàn)了一個(gè)培生英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過(guò)一翻打聽，教英語(yǔ)教得還算好，于是就在小升初班（小學(xué)升初中班）報(bào)了名。

開學(xué)過(guò)后，老爸給我出了個(gè)背單詞的好方法（自認(rèn)為好）。就是：先把單詞里的每個(gè)字母讀出來(lái)，再讀整個(gè)單詞。例如：讀boy的時(shí)候，先讀b，再讀o，然后讀y，最后再讀boy．就因?yàn)檫@，我每天回到家就要面對(duì)那讓人從心底里發(fā)出怒氣的單詞，好苦！

后來(lái)，我漸漸地發(fā)先了讀單詞的小竅門：只要英語(yǔ)字母都會(huì)，都能讀出，再加上課時(shí)注意聽講，按老爸說(shuō)的方法讀英語(yǔ)單詞就基本上沒(méi)問(wèn)題了！

現(xiàn)在，我仍然用老爸教我的方法讀英語(yǔ)，還用那令人從心底里發(fā)怒的方法讀，但是，會(huì)者不難，難者不會(huì)呀，我當(dāng)然是屬于前者了！

好了，就說(shuō)到這里吧，我要去學(xué)英語(yǔ)了！

第三篇：暑期英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

暑期英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班 你雖是農(nóng)村的孩子，卻擁有豐富的想象力和驚人的智力； 你雖沒(méi)有特別優(yōu)秀的教師，卻有一顆執(zhí)著向上的心； 我們承認(rèn)：沒(méi)有提不高的成績(jī)，只有沒(méi)提高的英語(yǔ)；沒(méi)有學(xué)不好的英語(yǔ)，只有沒(méi)掌握的方法；沒(méi)有不聰明的學(xué)生，只有不優(yōu)秀的老師！沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想，只有不敢抓住機(jī)會(huì)的懦夫！我們的承諾：以最便宜的價(jià)格獲取最寶貴的知識(shí)；以最珍貴的時(shí)間學(xué)到最難得的技巧；以最認(rèn)真的態(tài)度教最勤奮的學(xué)子！我們來(lái)自：********大學(xué)生

********重點(diǎn)本科生

*********本科生

學(xué)費(fèi)：***元/人/月（含課本費(fèi)）

上課時(shí)間：9:00~11:3015:00~17:30 每周一至周五招生對(duì)象：小學(xué)生 初中生

報(bào)名時(shí)間：2012年7月15~7月20號(hào)(7月20號(hào)正式上課）

聯(lián)系電話：*******地址：**********為廣大農(nóng)村學(xué)子提供方便，你，還在猶豫什么？為了夢(mèng)想，行動(dòng)吧！！

第四篇：補(bǔ)習(xí)班作文

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)人物神態(tài)描寫的寫作方法。、掌握和運(yùn)用人物神態(tài)描寫的方法，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)完整的意思。

教學(xué)難點(diǎn) ：

教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們好，我是你們新的作文老師，二、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。（22`）． ①拿一篇學(xué)生親自寫的關(guān)于人物語(yǔ)言描寫的文字讀出來(lái)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。②學(xué)生思考，這段語(yǔ)言描寫的好處與不足之處，并想想如何改進(jìn)。

③抽查個(gè)別學(xué)生回答。

④教師明確語(yǔ)言描寫應(yīng)注意以下幾方面：

A ．要有必要的交待，如什么人談話及他們之間的關(guān)系等。

B ．要根據(jù)需要恰當(dāng)運(yùn)用直接引用與轉(zhuǎn)述。

C ．人物語(yǔ)言要切合人物身份，年齡職業(yè)、性別，力求生動(dòng)、精煉、形象。（板書或投影顯示）．①教師：除了語(yǔ)言、外貌動(dòng)作描寫等反映人物性格外，神態(tài)描寫同樣可以表現(xiàn)人物的氣質(zhì)，修養(yǎng)、風(fēng)

度、身份，想想我們對(duì)人物的神態(tài)進(jìn)行描寫時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

②學(xué)生思考片刻或相互交流后回答：

◆神態(tài)描寫要表現(xiàn)人物性格物征

◆要集中筆墨，要面面俱到。

◆要與外貌描寫適當(dāng)區(qū)別，注意細(xì)致觀察，用心揣摩。

③出示一例文，請(qǐng)學(xué)生從剛才這幾點(diǎn)來(lái)分析這一段神態(tài)描寫。

④學(xué)生回答。（習(xí)作綜合描寫一個(gè)上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)的窘態(tài)，生動(dòng)、完整地表現(xiàn)了其神態(tài)變化的過(guò)

程，形神兼?zhèn)洌?/p>

例文：（投影顯示）

語(yǔ)文課上，正在電風(fēng)扇的呼呼聲中迷迷糊糊 “ 釣魚 ” 的他被教師叫了起來(lái)回答問(wèn)題。他站起來(lái)，極力撐

開雙眼望著老師，在聽到背后同學(xué)重復(fù)遍總是后，他好像忽然 “ 活 ”過(guò)來(lái)似的，恢復(fù)了他平日的靈性，黑溜溜的一對(duì)眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒左顧右盼，像在尋求援助，一會(huì)兒又苦有所思像在專注

備當(dāng)他終于等到來(lái)自背后同學(xué)的提助，他開始翕動(dòng)嘴唇，結(jié)結(jié)巴巴地回答起來(lái)，勉強(qiáng)得到老師 “ 赦免” 后，趁

老師轉(zhuǎn)身寫字的當(dāng)作，他得意地扮了個(gè)鬼臉，同時(shí)轉(zhuǎn)身向后面一揖。

三、延伸訓(xùn)練 ；描寫一同學(xué)在課堂上被老師提問(wèn)的神態(tài)表情。（20`）

① 學(xué)生獨(dú)立寫。

②小組交流，寫得好或不足之處。

③ 抽 1-2 名學(xué)生讀，教師簡(jiǎn)評(píng)。

四、布置作業(yè) ：寫一個(gè)人物，注意要把人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)方面也描寫到，以表現(xiàn)人物的性格特征。

說(shuō)課精要：在上堂課的基礎(chǔ)上，結(jié)合練筆和分析學(xué)生自己的文章的基礎(chǔ)上去掌握和運(yùn)用人物語(yǔ)言和神態(tài)的描寫

方法。

第五篇：如何開好英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

如何開好英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

2009-08-05 18:41

如何開好英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班？很多英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)都對(duì)畢業(yè)后的出路發(fā)愁，去當(dāng)翻譯？上大學(xué)時(shí)學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。去考在編教師，就算社會(huì)不黑暗，沒(méi)人開后門，千軍萬(wàn)馬的竟?fàn)幷撸隳軐?duì)付幾個(gè)。轉(zhuǎn)行，不走專業(yè)，那幾年后，你的大學(xué)知識(shí)要去哪里找尋？所以很多英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)后都選擇了開班。開班？如何開？這可是我的親身體會(huì)，感興趣的聽好了：

1、選好地方，跟據(jù)自已的招生范圍定位。小學(xué)為主，就找個(gè)小學(xué)周圍，中學(xué)為主就靠近中學(xué)……當(dāng)然，要選個(gè)學(xué)生和居民都多的地方，有利于宣傳！有人會(huì)問(wèn)，我看好一個(gè)地方但是那已經(jīng)有很多補(bǔ)習(xí)班了 ？這就要好好想想了，是不是打算一輩子干下去？若是，相信你的實(shí)力，努力奮斗就行，等出了點(diǎn)成績(jī)，自然有你的生源！若不是，趁早找個(gè)沒(méi)人的地方吧！

2、教室。開辦初期還不用太過(guò)浪費(fèi)，明亮，整潔就可以了，桌椅最好不要用吃飯用的，用課桌，專業(yè)一些。教室一定要找個(gè)人少點(diǎn)的院子，并和鄰居處好關(guān)系，不然，你別想在那干長(zhǎng)，人稍多點(diǎn)就不好管了。

3、宣傳。如果在市區(qū)，就發(fā)宣傳頁(yè)吧，弄得慷慨激的，叫人來(lái)試聽，并準(zhǔn)備好一堂完美的試聽課，保證課堂氣氛活躍，讓家長(zhǎng)滿意。若在農(nóng)村，就沒(méi)必要宣傳單印那么多了，家長(zhǎng)更看好價(jià)錢低的,那么怎么辦,不能不賺錢吧,.那你在干嘛?此時(shí),我們只有在宣傳時(shí),搞些優(yōu)惠,比如,來(lái)此報(bào)名的學(xué)生另介紹一位學(xué)生,我給優(yōu)惠50塊錢,在學(xué)校門口擺張桌子，打一個(gè)條幅,家長(zhǎng)接孩子時(shí)多和家長(zhǎng)溝通就行了,在家村,沒(méi)人會(huì)看你那華麗的宣傳頁(yè),家長(zhǎng)更注重看你的言行,換去你的奇裝異服,去掉你的紅毛綠毛,一定會(huì)有學(xué)生找你的.4 講課,可能這一條才是根本.講不好課,你就只有關(guān)門的份了,看好學(xué)生家長(zhǎng)的需求,若是要學(xué)課外的知識(shí),你就得把課外的講好,當(dāng)然,考試要自已出題,不然學(xué)多好,誰(shuí)知道.要是家長(zhǎng)不要求內(nèi)容,只要在學(xué)校考好就行,你就只能把學(xué)生學(xué)校的知識(shí)讓他學(xué)透,小學(xué)初中有什么啊?讓他把單詞課文全背寫下來(lái)算了,慢慢來(lái)一定會(huì)有好成績(jī)的.另外要注意,現(xiàn)在的小孩太有心眼了,你不要太狠了,要?jiǎng)側(cè)嵬?孩子要太怕你,就算你講的再好也沒(méi)用,他回家一定會(huì)和家里說(shuō),我們老師講的不好,我聽不懂,那你就等家長(zhǎng)來(lái)和你商量退費(fèi)的事吧.5.注意,雖然補(bǔ)課的錢還算好賺,但一定要多積攢點(diǎn).等你的班開到100人左右,你就要考慮要弄個(gè)獨(dú)門獨(dú)院的教室了,還混在居民樓中,那你永遠(yuǎn)也不會(huì)在眾多補(bǔ)習(xí)班中出人頭地了.人多了,一定要弄成正規(guī)學(xué)校的樣了,我相信補(bǔ)習(xí)班不辦手續(xù)的好日子不會(huì)太久了,以后全國(guó)都嚴(yán)加管理的時(shí)候,辦正規(guī)學(xué)校手續(xù)一定會(huì)有很高的門坎的,趁落后地區(qū)還有機(jī)會(huì),快挖你的第一桶金吧!