第一篇：希望英語暑假補習班

希望英語暑假補習班

暑假，絕對不是放棄學習的時候。聰明的人抓住機遇，在別人放松的時候搶占先機。抓住暑假這個契機，認真完成預習，并復習學過的相關知識，你就會在正式開學之后，輕松而愉快地名列前茅，成功與榮耀感又會激勵自我的勤奮，于是學習便走向良性循環的軌道。抓住機遇，抓緊時間，本輔導班幫你完成夯實基礎的重任。

暑期輔導班簡介：本輔導班的老師英語專業畢業，英語六級水平，有較高文化知識素養，家教經驗豐富，并于新東方國際英語培訓機構深造，有獨特的創新思維和教學方法。輔導班實行小班教學，讓每位學生都可以一對一的與老師交流、學習。教學環境舒適，空調開放，免費提供茶水和水果，讓孩子在舒適愉快的的暑期環境中學習、進步。招生對象：小學三至六年級；初一至初三的學生（小學、初中擬定人數均15

人，并分時間段授課）教學目標：鞏固夯實基礎、拓展發散思維、提高學生學習成績和學習能力。課程設置：1.對學過的課程回顧和復習，總結歸納知識點，語法加強，作文

同步實訓。

2.對新學期內容提前預習，通過講解和練習為下學期的學習打下堅實的基礎，做到一步超前，步步領先。

3.每周定期放映一次全英卡通電影，讓學生真正融入語言環境中，提輕松快樂地培養語感，進而提高口語聽力能力。授課時間：暫定7月5日——8月5日，據學生放假具體時間可另行調整

周一至周五上午(小學8：00——10:00)(初中10:10——12:10)收費標準：小學260元，初中300元(相當于家教費用的1/5).報名時間：即日起開始報名（報名即可試聽一對一講課），前三位報名者七

折優惠，前十名報名者有小禮品相贈。報名及授課地址：**八棟樓*號樓*8單元*樓東

鄭重承諾：我們將認真對待每一位學生，不遺余力地傳授知識 注重學生的個性發展，讓學生度過一個愉快充實的假期！名額有 限，報名從速！期待您的關注！

咨詢電話： 李老師135980050**

2011年6月8號

第二篇：暑假補習班

成都學大教育中小學個性化輔導專家

暑假補習班

你這問題也太籠統了吧，世界這么大，你要找哪里的暑假英語補習班呢？讓我情何以堪啊！呵呵，開玩笑的了。我現在住成都雙流的，南昌路通纜大廈那里有個學大教育，我們小區好幾個娃兒都在那里補習，口碑不錯。個人覺得英語學習最注重的是學習興趣和語感的培養。報暑假補習班，不能光看它短期能讓你試卷上的分數提升多少，還要看它能不能給你長期的學習帶來好處，能不能培養你的學習興趣，能不能讓你掌握適合自己的學習方法。因為現在一般的家庭都不可能把補習班當學校上課這么上，這樣補習費用誰能承擔？大多數情況都是報一個暑假補習班、寒假補習班、或者是其它短期的補習班！所以說家長和學生選擇補習班時要特別精準，打探清楚了再下手。比如說補習學校的口碑如何？師資怎么樣？又或者說他們之前的成績如何等等都要了解清楚。

我家兒子一直都是鬼頭鬼腦的，調皮得很，現在上初二了，幸好給他報的輔導班效果不錯，要不然我都不知道咋辦了！之前，給他請了個大學生家教，但那老師一會兒準備考級，一會兒準備課題，精力根本無法集中，輔導了一段時間后，娃兒的成績還是沒有長進。后面他老漢兒又去看了幾個“名師班”，師資倒是沒問題了，但是走進教室一看，幾十個學生在一起上課，跟學校沒什么區別！后面還是小區的朋友給介紹的學大教育，他們是一對一輔導，最先我們還以為“一對一”就是一個老師給一個孩子上課，去了之后才曉得之前想錯洛。在學大教育，不僅有學科老師，教育咨詢師、學習管理師，還有心理輔導師，對孩子的指導很全面。另外，除了定量的學科輔導，課余時間還能在他們的自習室做暑期作業，不會的題就找陪讀老師答疑，效率很高。對咯，最后再給你留一個微博地址嘛：英語啊，數學啊，物理啊，和學習相關的問題都可以在線咨詢，很方便的！

是哪里的？？我是成都的，只能給你說說成都的了。在成都全科暑假補習班還是好找，我姐家孩子去年暑假是報的成都學大教育。她當時是五年級暑假嘛，想著馬上就要進入六年級了，所以就給她報了一個全科的暑假補習班，讓她理清之前的知識點，提前掌握六年級要學的新知識，這樣效果很好。進入六年級后她就只用跟著任課老師的節奏，查漏補缺，提高答題技巧。我去幫我姐開過一次家長會，覺得學大教育真的很不錯，不管是對學生的成績提升還是說學習方法上面的指導都很重視的。他們有學科老師、教育咨詢師、學習管理師，還有心理輔導師之類的，我個人覺得配套服務很全面了。對咯，還有學習習慣方面他們也抓得很緊，我姐家娃兒輔導了之后在學習習慣上有很大的改進。當然，個人感受，僅供參考。嘿嘿，總之，他們是有那個暑期補習班的，具體的情況你還是親自去學校了解一下哈，或者說去他們的手機網站看一下嘛：也是比較方便的！我是親身體會認真回答，哈哈哈，你就把最佳答案給我嘛，掙分不好掙啊，教育專線：400-028-8989關注孩子成長每一天

第三篇：暑假補習班

尊敬的家長朋友：

您好！

兩個多月的暑假即將到來，您是不是正在為孩子漫長的假期發愁呢？孩子出去玩的時間長了您擔心他（她）的安全，孩子在家您又怕他（她）沉迷于電視或電腦。孩子的聰明活潑，是每個家長的心愿；孩子的成績拔尖，需要后天的勤學苦練。

暑假是孩子們休息的時候，更是鞏固提高、打好基礎、嶄露頭角的時候。

您多么希望孩子既能玩得快樂又能學到知識，過一個愉快充實又有意義的暑假啊!那么請讓孩子加入到我們的行列中吧!我們一定會讓孩子進步并快樂著。

教學目標：

1.激發學生學習動力，培養學習興趣，變“要我學為我要學”。

2.鞏固夯實基礎，拓展發展思維，提高學生成績和能力。

教學內容：

1.對上學期知識進行全面系統復習，歸納總結，查漏補缺；在徹底掌握

重難點的基礎上拓展加深，使學生能將所學的知識融會貫通，靈活運用。

2.對新學期內容提前預習。

3.輔導學生暑假作業。

輔導方法：

根據學生年級和學習內容的不同進行分組，實行小班教學和個別輔導相結合，在保證學習時間的同時以適當的作業鞏固學習內容。

課程設置：英語 數學 語文

學習環境: 空調開放小班教學

時間安排：6月30日—7月30日

招生對象：2—8年級學生

收費標準：280元

學習地點：

聯系電話：

第四篇：英語補習班

英語補習班

就在前不久，我小學畢業了。媽媽想：兒子要上初中了，如果英語跟不上進度，那該怎么辦呀？正當媽媽左思右想的時候，無意見發現了一個培生英語補習班，經過一翻打聽，教英語教得還算好，于是就在小升初班（小學升初中班）報了名。

開學過后，老爸給我出了個背單詞的好方法（自認為好）。就是：先把單詞里的每個字母讀出來，再讀整個單詞。例如：讀boy的時候，先讀b，再讀o，然后讀y，最后再讀boy．就因為這，我每天回到家就要面對那讓人從心底里發出怒氣的單詞，好苦！

后來，我漸漸地發先了讀單詞的小竅門：只要英語字母都會，都能讀出，再加上課時注意聽講，按老爸說的方法讀英語單詞就基本上沒問題了！

現在，我仍然用老爸教我的方法讀英語，還用那令人從心底里發怒的方法讀，但是，會者不難，難者不會呀，我當然是屬于前者了！

好了，就說到這里吧，我要去學英語了！

第五篇：社會實踐(暑假補習班)

關于學生暑期班補習的情況調查研究報告

摘要：暑期到了，應該是孩子們最放松、最開心的時刻。然而各式各樣的暑期班卻打破了孩子們心中的那一片樂土。可是，書畫等藝術類暑期班卻不同，它們是培養學生興趣、陶冶情操的一個好方法，但是進年來隨著英語、奧數等文化暑期班的大力開展，家長們把孩子都送去補習文化課，圈養在文化課的國度里，一味追求成績。忽略興趣的培養、全面的發展。導致藝術類暑期班的人員學生大幅度下降。

關鍵詞：暑期班開展；藝術培養下滑；文化補習增多；合理教育；

作為一名藝術類的學生，對于暑假社會實踐的調查當然首選跟自己專業有關的企業、社區或學校等地方進行相關的實踐跟調查。我從小就喜歡畫畫，熱愛藝術，曾經它是我的興趣，現在成為了我的專業。于是，我便來到了從小就培養我學習畫畫的美術專業班。但是，令我吃驚的是，它的規模比原來小很多，人員學生也比先前少了許多。于是，就這一問題與老師展開了深刻的討論與分析。為此，進行了為期20天的調查和專業授課實踐。對不同年齡不同階段的學生進行了詢問及分析,調查內容主要包括：為什么選擇暑期班而不是利用假期好好放松？根據什么來選擇上什么樣的暑期班？暑期班的作用大不大？其重要目的是什么？同時，對于家長也采取了相關的調查。重點在于家長如何看待送孩子上暑期班，無論是文化補習還是藝術培養，其重要目的是什么?

一、暑期文化補習生日益增多、藝術培養生大幅度下降原因及問題分析： 第一，社會競爭、壓力大導致盲目補課

這是一個競爭的時代，并且社會競爭日趨激烈。給學生們帶來的壓力也就越來越大，包袱也就越來越重。這使得他們不得不抓住每一個機會去學習、去競爭。避免在殘酷的現實中所淘汰。否則你就會落后，就會掉隊。

1、作為一名中小學生，尤其是小學生，剛剛步入正式的學堂，他能有多大的壓力呢？這時候，就有人說了：我們不能輸在起跑線上。所以，正當孩子們學習最快樂的時候，卻也背負了沉重的壓力。一個補，就有一個跟著補，最后越跟越多。假期，是孩子們放松身心，培養興趣的一個多么好的時機，而一個補習班

卻打碎了他們心中的那份美好。家長們都認為多一點時間學習，成績就會好，就會有所提高，總是提前學習高一年級的課程。可是，等到開學后聽老師一講新課，覺得自己都學過了，都會了，進而不聽老師講課，不跟著老師的節奏走，反而造成成績的不理想。所以，終日在學習的壓抑氛圍中度過，這不僅僅讓他們失去了最初學習的那份興趣，而且，很大程度上還可能造成一定的逆反心理。

2、步入高中，壓力就更不用說了。雖然國家一直在說減負減負，減負的目標是好的，可是面對高考，面對大學，成績下降考不上好學校，吃虧的還是自己，所以寧愿現在累一點。導致學生反而都是自愿補習。他們覺得放假了，學業放置了，擔心時間長了會遺忘，害怕跟不上進度，害怕落到其他同學后面。頂著如此大的壓力怎么能不自覺的學習呢，怎么能放寬心然后輕輕松松的過假期呢。另外，學生跟家長都一致認為，費用不是問題，只要擁有一個好成績，什么都是值得的。說到底，就是為了提升成績。可是，一味的補課就真的可以提高自己的成績么？這只是處于壓力下的一種慰藉罷了。

第二，“應試教育”體制

有這樣一句話“在應試教育體制沒有改變的情況下，補課的目的就是為了提高升學率。暑期補課不過是應試教育的衍生產品，只要有考試，假期補課就難叫停。”很明顯，“應試教育”體制無非就是跟高考的分數掛鉤。所以，即使自從2000年起，教育部頒布過“禁補令”，到現在已經十年了，然而卻沒有任何成果，反而使“禁補令”成了“進補令”。而“禁補令”的落空就是緣于“應試教育”的體制，還有高考升學率這一指揮棒。

第三，教師的“私心“

實際上，大多數學生根本沒有必要補課。但有些家長，根本不清楚自己的孩子到底水平是多少，究竟需不需要補課。所以，就被被老師、學校煽風點火而起了補課念頭。既然是老師幫忙“點火”，所以補習班的當然是自己開嘍。這樣的例子有很多，其中有一位家長這樣說：孩子參加的雖然是校外輔導班，可上課的老師是孩子的任課老師。雖然名義是自愿報名，但班里大多數學生都來了。因為補課時會講下學期的新知識，別的孩子聽了，你的孩子沒聽，開學后怎么能跟得上？再說，家長也怕孩子不補課會得罪老師。但是，就真的有那么多學生需要補習么？作為一名老師，你的職業道德底線又是多少呢？正是部分老師把教職看成掘金的機會，所以最終導致很多沒必要補課的學生都加入了補課大軍。

其次，還有這樣一種說法：孩子找老師補課就會受到重視。某位家長說自從找老師補課后盡管費用高了一些，一個月就要進千元。但原來經常被老師忽略的女兒，現在不但被提問的次數多了，而且老師還經常打電話到家里，與家長溝通孩子的學習情況。花錢得到老師的重視，家長也就覺得這錢沒有白花。身為一名老師，教育學生，關注學生本來就是職責所在，怎么能夠通過這樣的方式才對學生盡到自己的職責呢。

第四，家長的錯誤態度

首先，很多家長認為讓孩子上藝術類暑期班根本就是在浪費時間，浪費金錢，學那些有什么用呢，當然不如上文化補習班學習。因為他們不了解培養興趣的重要所在，只是一味的看孩子的成績，不管好或壞，都要送去補課，這只是一種從眾心理。從而忽略全方面的發展。

其次，假期是學生們的假期，而在這期間家長們都還在上班，根本沒有時間照看。難道就放任孩子在家看電視、上網么。所以，送去補習班只是為了有人可以給看管著，學多少算多少。根本不在意他們的學習和成績。這是一種極其不負責的態度跟做法。

二、針對上述問題，提出以下對策和建議：

思想觀念跟心態是關鍵。

第一，結合實際，查漏補缺，切勿盲目補課

很多家長跟學生總是一味的盲目補課，一味增加學習負擔，不僅難以進步，而且學習會更加惡化。看到其他同學上自己也跟著上，生怕落到別人后面。從來不根據自己的學習實際情況來選擇。其實，需要補課的并沒有那么多，家長一定要幫助自己的孩子認清楚自己的能力和實際情況。采取有針對性的，有目的性的補習。

第二，學校以及社會應該擔起更多的責任

每一個人作為學生從小一步步長大直到成人，是以社會為依存去拼搏、去努力、去奮斗。所以，社會應該擔起更多的責任來培養和引導。而學校，是每個人必經甚至是最最重要的一條路，所以，它更應該認真負責的去教育，加大力度的去管理。

1、大部分學校一到假期就大門緊閉。其實，學校完全可以利用假期給學生們提供一個很好的場所。例如：圖書館、體育館、足球場等等。這些場館的開放可以讓學生能夠更自主的學習，更自由、更盡情的娛樂。另外，學校還可以舉辦一些集體活動，例如：拓展訓練、各項運動比賽等等。不僅可以使學生們增強集體榮譽感，還可以達到強身健體的目的。身體健康、精力充沛才能更好的融入到學習中去。

2、社會應該舉辦和組織一些活動，雖然作為一名學生，但是不能只在同學和學校的范圍內活動。應該融入社會，了解社會，適應社會。所以，社會應該多組織一些服務、參觀等活動。讓學生們更好的與社會去溝通、去交流、去奉獻。從而，擴大自己的生活圈，并從中獲取知識，積累經驗。

第三，全方面個性化輔導

有一位老師說過：孩子不是機器，一按開關就開動。每個孩子的個性、特點、喜好、稟賦等各不相同，同一個老師教，有的優秀，有的落后，相差懸殊很正常。所以，提升成績最關鍵的是，對孩子的學習態度、學習方法、學習習慣以及各學科情況，進行全方位的測評診斷，因材施教，為孩子量身定做一套“個性化”的輔導方案。所謂“個性化”輔導是指在精確診斷學生學習興趣、態度、方法、能力、應試心理、應試技巧等方面基礎上，根據學生學習潛能和上升空間為每一個學生量身定制個性化學習方案和輔導計劃，從而因材施教、全面化教育。“個性化”教育除了傳授知識，更加強調樹立學生學習的自信心，培養學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態，從而全面提高學生的學習品質。

第四，可以采取一對一或小班集中式輔導

與大規模輔導相比，小班集中式輔導模式有著明顯的優勢。這樣一來，老師與學生之間接觸的時間增多，能夠充分地了解每一個學生。而且老師在進行教學準備中就具有較強的針對性，可以有更多的時間和精力對學生加強個別指導，同時還可以針對不同學生的個體差異開展因材施教，找到不同學生知識掌握上的盲區、弱項還有失分點。隨時掌握學生在學習中的進度和提高程度。另外，人數減少后學生在課堂上占用的時間、資源增加，學生可以能夠更自主地表達自己的看

法，開展能動的創造，真正成為學習的主人。此外，實施小班集中式輔導，學生之間相互干擾比較小，師生互動幾率增加，學習氣氛也會變得比較輕松愉快。這樣學生的成績才會有所提升。

結語：總體來說，還是那句話：思想觀念跟心態是關鍵。

首先，希望所有的家長們能夠充分了解孩子，并且好好培養其興趣，而不是一味的學習學習，把成績視為第一。其實興趣非常重要，它是每個孩子心中的追求和執著。這樣才能豐富他們人生，生活才不會干枯無味，才會多姿多彩。每個人都需要全面發展，但是要有一方面最優秀，就像交朋友一樣，應該廣交，但是知心好友一個足矣。

其次，希望作為孩子的我們，應該永遠保持一個好的心態。心理素質非常重要，俗話說：把壓力轉換為動力，希望壓力是促進我們前進的波濤而不是肩上的包袱。另外，我相信每個人都有自己的喜愛，藝術、興趣的培養對一個人非常重要。把它作為放松自己，調節心情的工具，千萬不要拋棄。

最后，通過這次社會實踐調查，讓我近距離的接觸了這個社會，也讓我更深一步的了解了社會。獲得了很多寶貴的經驗，為將來以后正式步入社會奠定了一個非常好的基礎。