第一篇：暑假補習班

尊敬的家長朋友：

您好！

兩個多月的暑假即將到來，您是不是正在為孩子漫長的假期發(fā)愁呢？孩子出去玩的時間長了您擔心他（她）的安全，孩子在家您又怕他（她）沉迷于電視或電腦。孩子的聰明活潑，是每個家長的心愿；孩子的成績拔尖，需要后天的勤學苦練。

暑假是孩子們休息的時候，更是鞏固提高、打好基礎、嶄露頭角的時候。

您多么希望孩子既能玩得快樂又能學到知識，過一個愉快充實又有意義的暑假啊!那么請讓孩子加入到我們的行列中吧!我們一定會讓孩子進步并快樂著。

教學目標：

1.激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)學習興趣，變“要我學為我要學”。

2.鞏固夯實基礎，拓展發(fā)展思維，提高學生成績和能力。

教學內容：

1.對上學期知識進行全面系統(tǒng)復習，歸納總結，查漏補缺；在徹底掌握

重難點的基礎上拓展加深，使學生能將所學的知識融會貫通，靈活運用。

2.對新學期內容提前預習。

3.輔導學生暑假作業(yè)。

輔導方法：

根據學生年級和學習內容的不同進行分組，實行小班教學和個別輔導相結合，在保證學習時間的同時以適當的作業(yè)鞏固學習內容。

課程設置：英語 數學 語文

學習環(huán)境: 空調開放小班教學

時間安排：6月30日—7月30日

招生對象：2—8年級學生

收費標準：280元

學習地點：

聯系電話：

第二篇：暑假補習班

成都學大教育中小學個性化輔導專家

暑假補習班

你這問題也太籠統(tǒng)了吧，世界這么大，你要找哪里的暑假英語補習班呢？讓我情何以堪啊！呵呵，開玩笑的了。我現在住成都雙流的，南昌路通纜大廈那里有個學大教育，我們小區(qū)好幾個娃兒都在那里補習，口碑不錯。個人覺得英語學習最注重的是學習興趣和語感的培養(yǎng)。報暑假補習班，不能光看它短期能讓你試卷上的分數提升多少，還要看它能不能給你長期的學習帶來好處，能不能培養(yǎng)你的學習興趣，能不能讓你掌握適合自己的學習方法。因為現在一般的家庭都不可能把補習班當學校上課這么上，這樣補習費用誰能承擔？大多數情況都是報一個暑假補習班、寒假補習班、或者是其它短期的補習班！所以說家長和學生選擇補習班時要特別精準，打探清楚了再下手。比如說補習學校的口碑如何？師資怎么樣？又或者說他們之前的成績如何等等都要了解清楚。

我家兒子一直都是鬼頭鬼腦的，調皮得很，現在上初二了，幸好給他報的輔導班效果不錯，要不然我都不知道咋辦了！之前，給他請了個大學生家教，但那老師一會兒準備考級，一會兒準備課題，精力根本無法集中，輔導了一段時間后，娃兒的成績還是沒有長進。后面他老漢兒又去看了幾個“名師班”，師資倒是沒問題了，但是走進教室一看，幾十個學生在一起上課，跟學校沒什么區(qū)別！后面還是小區(qū)的朋友給介紹的學大教育，他們是一對一輔導，最先我們還以為“一對一”就是一個老師給一個孩子上課，去了之后才曉得之前想錯洛。在學大教育，不僅有學科老師，教育咨詢師、學習管理師，還有心理輔導師，對孩子的指導很全面。另外，除了定量的學科輔導，課余時間還能在他們的自習室做暑期作業(yè)，不會的題就找陪讀老師答疑，效率很高。對咯，最后再給你留一個微博地址嘛：英語啊，數學啊，物理啊，和學習相關的問題都可以在線咨詢，很方便的！

是哪里的？？我是成都的，只能給你說說成都的了。在成都全科暑假補習班還是好找，我姐家孩子去年暑假是報的成都學大教育。她當時是五年級暑假嘛，想著馬上就要進入六年級了，所以就給她報了一個全科的暑假補習班，讓她理清之前的知識點，提前掌握六年級要學的新知識，這樣效果很好。進入六年級后她就只用跟著任課老師的節(jié)奏，查漏補缺，提高答題技巧。我去幫我姐開過一次家長會，覺得學大教育真的很不錯，不管是對學生的成績提升還是說學習方法上面的指導都很重視的。他們有學科老師、教育咨詢師、學習管理師，還有心理輔導師之類的，我個人覺得配套服務很全面了。對咯，還有學習習慣方面他們也抓得很緊，我姐家娃兒輔導了之后在學習習慣上有很大的改進。當然，個人感受，僅供參考。嘿嘿，總之，他們是有那個暑期補習班的，具體的情況你還是親自去學校了解一下哈，或者說去他們的手機網站看一下嘛：也是比較方便的！我是親身體會認真回答，哈哈哈，你就把最佳答案給我嘛，掙分不好掙啊，教育專線：400-028-8989關注孩子成長每一天

第三篇：社會實踐(暑假補習班)

關于學生暑期班補習的情況調查研究報告

摘要：暑期到了，應該是孩子們最放松、最開心的時刻。然而各式各樣的暑期班卻打破了孩子們心中的那一片樂土。可是，書畫等藝術類暑期班卻不同，它們是培養(yǎng)學生興趣、陶冶情操的一個好方法，但是進年來隨著英語、奧數等文化暑期班的大力開展，家長們把孩子都送去補習文化課，圈養(yǎng)在文化課的國度里，一味追求成績。忽略興趣的培養(yǎng)、全面的發(fā)展。導致藝術類暑期班的人員學生大幅度下降。

關鍵詞：暑期班開展；藝術培養(yǎng)下滑；文化補習增多；合理教育；

作為一名藝術類的學生，對于暑假社會實踐的調查當然首選跟自己專業(yè)有關的企業(yè)、社區(qū)或學校等地方進行相關的實踐跟調查。我從小就喜歡畫畫，熱愛藝術，曾經它是我的興趣，現在成為了我的專業(yè)。于是，我便來到了從小就培養(yǎng)我學習畫畫的美術專業(yè)班。但是，令我吃驚的是，它的規(guī)模比原來小很多，人員學生也比先前少了許多。于是，就這一問題與老師展開了深刻的討論與分析。為此，進行了為期20天的調查和專業(yè)授課實踐。對不同年齡不同階段的學生進行了詢問及分析,調查內容主要包括：為什么選擇暑期班而不是利用假期好好放松？根據什么來選擇上什么樣的暑期班？暑期班的作用大不大？其重要目的是什么？同時，對于家長也采取了相關的調查。重點在于家長如何看待送孩子上暑期班，無論是文化補習還是藝術培養(yǎng)，其重要目的是什么?

一、暑期文化補習生日益增多、藝術培養(yǎng)生大幅度下降原因及問題分析： 第一，社會競爭、壓力大導致盲目補課

這是一個競爭的時代，并且社會競爭日趨激烈。給學生們帶來的壓力也就越來越大，包袱也就越來越重。這使得他們不得不抓住每一個機會去學習、去競爭。避免在殘酷的現實中所淘汰。否則你就會落后，就會掉隊。

1、作為一名中小學生，尤其是小學生，剛剛步入正式的學堂，他能有多大的壓力呢？這時候，就有人說了：我們不能輸在起跑線上。所以，正當孩子們學習最快樂的時候，卻也背負了沉重的壓力。一個補，就有一個跟著補，最后越跟越多。假期，是孩子們放松身心，培養(yǎng)興趣的一個多么好的時機，而一個補習班

卻打碎了他們心中的那份美好。家長們都認為多一點時間學習，成績就會好，就會有所提高，總是提前學習高一年級的課程。可是，等到開學后聽老師一講新課，覺得自己都學過了，都會了，進而不聽老師講課，不跟著老師的節(jié)奏走，反而造成成績的不理想。所以，終日在學習的壓抑氛圍中度過，這不僅僅讓他們失去了最初學習的那份興趣，而且，很大程度上還可能造成一定的逆反心理。

2、步入高中，壓力就更不用說了。雖然國家一直在說減負減負，減負的目標是好的，可是面對高考，面對大學，成績下降考不上好學校，吃虧的還是自己，所以寧愿現在累一點。導致學生反而都是自愿補習。他們覺得放假了，學業(yè)放置了，擔心時間長了會遺忘，害怕跟不上進度，害怕落到其他同學后面。頂著如此大的壓力怎么能不自覺的學習呢，怎么能放寬心然后輕輕松松的過假期呢。另外，學生跟家長都一致認為，費用不是問題，只要擁有一個好成績，什么都是值得的。說到底，就是為了提升成績。可是，一味的補課就真的可以提高自己的成績么？這只是處于壓力下的一種慰藉罷了。

第二，“應試教育”體制

有這樣一句話“在應試教育體制沒有改變的情況下，補課的目的就是為了提高升學率。暑期補課不過是應試教育的衍生產品，只要有考試，假期補課就難叫停。”很明顯，“應試教育”體制無非就是跟高考的分數掛鉤。所以，即使自從2000年起，教育部頒布過“禁補令”，到現在已經十年了，然而卻沒有任何成果，反而使“禁補令”成了“進補令”。而“禁補令”的落空就是緣于“應試教育”的體制，還有高考升學率這一指揮棒。

第三，教師的“私心“

實際上，大多數學生根本沒有必要補課。但有些家長，根本不清楚自己的孩子到底水平是多少，究竟需不需要補課。所以，就被被老師、學校煽風點火而起了補課念頭。既然是老師幫忙“點火”，所以補習班的當然是自己開嘍。這樣的例子有很多，其中有一位家長這樣說：孩子參加的雖然是校外輔導班，可上課的老師是孩子的任課老師。雖然名義是自愿報名，但班里大多數學生都來了。因為補課時會講下學期的新知識，別的孩子聽了，你的孩子沒聽，開學后怎么能跟得上？再說，家長也怕孩子不補課會得罪老師。但是，就真的有那么多學生需要補習么？作為一名老師，你的職業(yè)道德底線又是多少呢？正是部分老師把教職看成掘金的機會，所以最終導致很多沒必要補課的學生都加入了補課大軍。

其次，還有這樣一種說法：孩子找老師補課就會受到重視。某位家長說自從找老師補課后盡管費用高了一些，一個月就要進千元。但原來經常被老師忽略的女兒，現在不但被提問的次數多了，而且老師還經常打電話到家里，與家長溝通孩子的學習情況。花錢得到老師的重視，家長也就覺得這錢沒有白花。身為一名老師，教育學生，關注學生本來就是職責所在，怎么能夠通過這樣的方式才對學生盡到自己的職責呢。

第四，家長的錯誤態(tài)度

首先，很多家長認為讓孩子上藝術類暑期班根本就是在浪費時間，浪費金錢，學那些有什么用呢，當然不如上文化補習班學習。因為他們不了解培養(yǎng)興趣的重要所在，只是一味的看孩子的成績，不管好或壞，都要送去補課，這只是一種從眾心理。從而忽略全方面的發(fā)展。

其次，假期是學生們的假期，而在這期間家長們都還在上班，根本沒有時間照看。難道就放任孩子在家看電視、上網么。所以，送去補習班只是為了有人可以給看管著，學多少算多少。根本不在意他們的學習和成績。這是一種極其不負責的態(tài)度跟做法。

二、針對上述問題，提出以下對策和建議：

思想觀念跟心態(tài)是關鍵。

第一，結合實際，查漏補缺，切勿盲目補課

很多家長跟學生總是一味的盲目補課，一味增加學習負擔，不僅難以進步，而且學習會更加惡化。看到其他同學上自己也跟著上，生怕落到別人后面。從來不根據自己的學習實際情況來選擇。其實，需要補課的并沒有那么多，家長一定要幫助自己的孩子認清楚自己的能力和實際情況。采取有針對性的，有目的性的補習。

第二，學校以及社會應該擔起更多的責任

每一個人作為學生從小一步步長大直到成人，是以社會為依存去拼搏、去努力、去奮斗。所以，社會應該擔起更多的責任來培養(yǎng)和引導。而學校，是每個人必經甚至是最最重要的一條路，所以，它更應該認真負責的去教育，加大力度的去管理。

1、大部分學校一到假期就大門緊閉。其實，學校完全可以利用假期給學生們提供一個很好的場所。例如：圖書館、體育館、足球場等等。這些場館的開放可以讓學生能夠更自主的學習，更自由、更盡情的娛樂。另外，學校還可以舉辦一些集體活動，例如：拓展訓練、各項運動比賽等等。不僅可以使學生們增強集體榮譽感，還可以達到強身健體的目的。身體健康、精力充沛才能更好的融入到學習中去。

2、社會應該舉辦和組織一些活動，雖然作為一名學生，但是不能只在同學和學校的范圍內活動。應該融入社會，了解社會，適應社會。所以，社會應該多組織一些服務、參觀等活動。讓學生們更好的與社會去溝通、去交流、去奉獻。從而，擴大自己的生活圈，并從中獲取知識，積累經驗。

第三，全方面?zhèn)€性化輔導

有一位老師說過：孩子不是機器，一按開關就開動。每個孩子的個性、特點、喜好、稟賦等各不相同，同一個老師教，有的優(yōu)秀，有的落后，相差懸殊很正常。所以，提升成績最關鍵的是，對孩子的學習態(tài)度、學習方法、學習習慣以及各學科情況，進行全方位的測評診斷，因材施教，為孩子量身定做一套“個性化”的輔導方案。所謂“個性化”輔導是指在精確診斷學生學習興趣、態(tài)度、方法、能力、應試心理、應試技巧等方面基礎上，根據學生學習潛能和上升空間為每一個學生量身定制個性化學習方案和輔導計劃，從而因材施教、全面化教育。“個性化”教育除了傳授知識，更加強調樹立學生學習的自信心，培養(yǎng)學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態(tài)，從而全面提高學生的學習品質。

第四，可以采取一對一或小班集中式輔導

與大規(guī)模輔導相比，小班集中式輔導模式有著明顯的優(yōu)勢。這樣一來，老師與學生之間接觸的時間增多，能夠充分地了解每一個學生。而且老師在進行教學準備中就具有較強的針對性，可以有更多的時間和精力對學生加強個別指導，同時還可以針對不同學生的個體差異開展因材施教，找到不同學生知識掌握上的盲區(qū)、弱項還有失分點。隨時掌握學生在學習中的進度和提高程度。另外，人數減少后學生在課堂上占用的時間、資源增加，學生可以能夠更自主地表達自己的看

法，開展能動的創(chuàng)造，真正成為學習的主人。此外，實施小班集中式輔導，學生之間相互干擾比較小，師生互動幾率增加，學習氣氛也會變得比較輕松愉快。這樣學生的成績才會有所提升。

結語：總體來說，還是那句話：思想觀念跟心態(tài)是關鍵。

首先，希望所有的家長們能夠充分了解孩子，并且好好培養(yǎng)其興趣，而不是一味的學習學習，把成績視為第一。其實興趣非常重要，它是每個孩子心中的追求和執(zhí)著。這樣才能豐富他們人生，生活才不會干枯無味，才會多姿多彩。每個人都需要全面發(fā)展，但是要有一方面最優(yōu)秀，就像交朋友一樣，應該廣交，但是知心好友一個足矣。

其次，希望作為孩子的我們，應該永遠保持一個好的心態(tài)。心理素質非常重要，俗話說：把壓力轉換為動力，希望壓力是促進我們前進的波濤而不是肩上的包袱。另外，我相信每個人都有自己的喜愛，藝術、興趣的培養(yǎng)對一個人非常重要。把它作為放松自己，調節(jié)心情的工具，千萬不要拋棄。

最后，通過這次社會實踐調查，讓我近距離的接觸了這個社會，也讓我更深一步的了解了社會。獲得了很多寶貴的經驗，為將來以后正式步入社會奠定了一個非常好的基礎。

第四篇：暑假補習班如何選擇？

暑假補習班如何選擇？

首先，這一切都建立在充分了解自己的孩子的情況下，前提是孩子確實需要輔導，有這方面的需求。在選擇補習機構的時候，首先，家長要關注的是這個機構有沒有合格的教育資質，我們所謂的教育資質，指的是由教委頒發(fā)的教學許可證，而不是僅僅指在工商局注冊過。往往這種公司性質去運營的機構，在教學效果方面不一定能夠得到保證。

第二，家長在選擇機構的時候，注重機構的規(guī)模。往往一個培訓機構的規(guī)模決定了他是否有足夠的能力投入在教研中，能不能吸引到優(yōu)秀的教師，服務和管理能不能做的非常規(guī)范。在這方面對于教學效果是有所保障的。

第三，看培訓機構的師資水平。大家都知道培訓的核心在于老師，這個機構的老師到底是由什么樣的人員組成，大概他們是什么樣的情況，這種結構家長是需要了解清楚的，然后再做選擇。

第四，要看以往機構的辦學成績。一般來講，辦學時間比較長的，在每年學生升學考試，或者說各方面取得一定優(yōu)異成績的，這樣的機構往來是值得信賴的。

第五，看這個機構整個的領導團隊。我們知道教育也是由人來做的，機構的領導層是什么樣的人，往往決定了整個教師團隊的素質，和教學水平是怎樣的，往往從他們的領導團隊中就可以看得出來。家長有條件的話，也可以適當的了解一下他們教育機構領導層，他們大概是一個什么樣的經歷，什么樣的背景，還有個人的學識，各方面都怎么樣。

第六，看口碑。這是所有因素中最重要也是最可靠的。多向朋友打聽，詢問已經補習過的孩子效果如何。名師堂學校在成都辦學15年，生源主要來自于口碑傳播，建議選擇暑期補習班的學生家長通過多種途徑進行了解。

第五篇：暑假實踐 辦補習班

暑假培訓實踐之感悟

學院：法政學院 作者：史雙洋 專業(yè)班級：法學101

摘要：社會是單純的，復雜的是人！小公司為了降低成本和提高利潤往往加緊剝削勞動者！

關鍵詞：暑假培訓實踐;艱辛；人生感悟。

一、不請自來之傳單

繽紛六月，剛剛入夏，就能感覺到炎炎的氣氛，不只是因為天氣變熱，更是因為正在莘莘學子們苦苦備戰(zhàn)期末考的時間段。在圖書館苦苦漂了一個周末的我身心疲憊的往寢室那舒服的床上趕，遠遠看到路上有幾個同學在發(fā)傳單。傳單，我向來是避而遠之的，在我看來，傳單就是對資源的浪費，對于被隨手丟在地上，更是對環(huán)境的破壞，誰知后來的半個月里，我與傳單結下了不解之緣。我故意繞開，但那其中一個發(fā)傳單的女同學直接跑過來給我一張。呵呵，可能是本人長的還可以吧（純屬自戀）。禮貌的對她說聲謝謝，接過來掃了一眼，如果和我沒有多大關系的，向來都是隨手丟垃圾桶里。還好吧，是名為“遠航”的一個暑假培訓招聘宣傳單。就順便帶著回寢室了。

二、異想天開之應聘

回寢室和室友一起看看，“招聘教師，工資1500；招聘校區(qū)主管，工資2300；招聘校區(qū)總監(jiān)，工資3500”，感覺還行吧，畢竟大學畢業(yè)出去工作也就一個月2000元左右。就填了一下。也沒太放在心上，到時候去看看再說。

時間如梭，幾天一眨眼就過去了。招聘會也就在當天晚上要舉行了。下午陪朋友去茶園采茶葉，玩的不亦樂乎！一看表，不好，要遲到了。就趕緊回寢室換換鞋子，衣服。騎上室友的單車火速趕往招聘會。

（一）、牛刀小試面試的是兩個學姐。先自我介紹，“我叫史雙洋，來自河南開封，是法學101班的。我應聘的職務是校區(qū)主管。在校學生會體育部，曾參加組織多項校級體育運動賽事；班級學習兼生活委員，多次組織參加班級活動，榮獲‘2010-2011學年第一學期優(yōu)秀信息收集員’證書；在錢王大酒店做過兼職。我熱情開朗，交際能力強，喜交朋友，幾乎每個學院我都有朋友......”一通話，兩個學姐不那么嚴肅了，接著問了些問題，我的回答游刃有余，略帶幽默，兩位眉開眼笑。哈哈初次面試順利過關！

（二）、失敗殺過初試，稍感興奮。誰知即將到來的是一個大大的失敗！主持最后面試的是遠航經理，一個畢業(yè)幾年的學長，十分清瘦，面部表情嚴肅。我一下子緊張起來。說話吐字不清晰，不自覺帶上了北方人素有的渾厚的音。講的話自己都覺得不完整，我知道，兵敗滑鐵盧了！那個經理嚴肅的表情稍稍舒緩了一下，問我“你愿不愿意當教師？”我懂得，一切都沒戲了。回答了一聲“不愿意，謝謝！”就離開了。炎炎夏日，感覺不到丁點溫暖。成功經驗和失敗教訓面試官可能會比較和藹，也可能比較嚴肅苛刻，但無論如何，不能亂了自己的腳步！

（三）、柳暗花明一個人默默的背著背包繼續(xù)去圖書館漂，在二樓休閑吧里，還有一個招聘會，和遠航是一個性質了，在此解釋一下，暑假培訓班其實質就是暑假里給中小學生補習的。我就去看看，領了張表格。現場填了一下，十分淡定的回答了幾個問題，哈哈，順利通過！準備參加最后面試，淡淡定定參加最后面試，淡淡定定的通過，當上了教師主管！

三、萬事具備之準備工作

教師主管要具備團隊組建、運作能力，準備工作第一步就是組建教師隊伍，形成強大的團隊協作能力。“所謂團隊協作能力，是指建立在團隊的基礎之上，發(fā)揮團隊精神、互補互助以達到團隊最大工作效率的能力。對于團隊的成員來說，不僅要有個人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協調合作的能力[1]。”所以我在眾多應聘單中挑選出2個英語專業(yè)的，2個數學專業(yè)的，一個擅長科學的，一個擅長語文（作文）的。一一電話確認，哈哈，還算順利。然后大家聚一聚，一起吃個飯，相互介紹，認識。大家共同交流，許多問題像學科分配等工作就在交談中完成了。飯后，突然感覺天氣好晴朗，心情都很好。然后一起進行了兩期的教師培訓，相信大家都可以勝任今后的工作。我們的培訓點在杭州市富陽受降鎮(zhèn)①。在以后的幾天里，我跟著經理去受降鎮(zhèn)實地考察，做好租賃教學點房屋，住宿，掛橫幅，招聘當地業(yè)務員等等。在幾天里，我發(fā)現我已慢慢喜歡上了這個歷史重鎮(zhèn)。這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

四、痛苦不堪之招生

期末考試一結束，招生工作就緊鑼密鼓的開始了，天天辛辛苦苦招生,六點起床，出去設報名點，發(fā)傳單，我算是真正理解當初那個學姐發(fā)傳單是的感受了。天天面對的是各種各樣的人和各種各樣的狀況,真的好無累啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!并且這里居然有三家機構在做暑假補課，哇哇，知己知彼，百戰(zhàn)不殆！把他們的宣傳單全部收集起來，對比分析，最后制定出我們小班化家教式策略！最后，結果顯示出我們是成功的，最后招到40多的學生。教學工作開始了，運行步入正規(guī)，工作也就輕松多了！

五、井然有序之教書

教學工作井然有序的進行，看著那一個個渴望知識的孩子，聽著那瑯瑯書聲，好不欣慰呀！社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形

式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

①受降鎮(zhèn)位于富陽市東北部，東鄰西湖區(qū)轉塘鎮(zhèn)，南與富陽鎮(zhèn)新民村和西湖區(qū)周浦鄉(xiāng)相連，北接余杭市閑林鎮(zhèn)，西靠高橋鎮(zhèn)坑西片，離杭州25公里；距富陽市中心8公里，320國道杭新公路穿鎮(zhèn)而過，交通便捷、工商業(yè)繁榮、經濟發(fā)達。地屬以產糧產茶為主的半山區(qū)，有名特產東塢山豆腐皮。是杭州市小康鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)。浙江省愛國主義教育基地——侵浙日軍投降儀式舊址和千人坑遺址位于鎮(zhèn)內[2]。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

讓我終生難忘的一些感悟是：社會是單純的，復雜的是人！小公司為了降低成本和提高利潤往往加緊剝削勞動者！公司老板處處想克扣我們的血汗錢，只包午餐，桌子凳子黑板擦子損壞還要主管付錢等等！

好吧，就此擱筆，俗話說得好，“家家有本難念的經”，傾訴歸傾訴，但希望在接下來的工作里，大家精誠團結，再接再厲，打出招牌，善始善終！

六、善始善終之收尾

等待、等待、那遙遠的8月4號漸漸露出了笑臉，我記得當初的口頭禪變成了“沒幾天了，挺挺就過去了！”大家就這樣滿懷著希望走著苦難的日子8月3號，我們專門抽出一個下午的時間各個班主任組織好學生把教室衛(wèi)生搞好，然后和公司里的助理講好5號上午去結工資，讓會計和老班最好準備，她說，好的，他們都在！8月4號，終于到來了，早上一出門就看見大家那歡笑的臉龐，但是我清楚，最后一天最容易出事，雖然我不情愿，但還是要給大家澆一澆冷水，“最后一天，大家都要提高警惕，萬不能興奮過頭，那樣會出事情的！中午都不能回去午休，全部值好這最后一天班！”大家笑容稍稍收斂了，便開始了“最后一戰(zhàn)”！

果不其然，臨近放假的一天，是學生們破壞性最強的一天。一個上午，弄壞2個凳子，一個學生被同學打哭，好不麻煩呀！但因為大家都做好了準備，所以這些事情都得到很好的處理。將近午飯的時候，我們感覺到有點力不從心，便召開了緊急會議，會議一致通過中午就給孩子們結束——放假！否則趣、練字等輔助課那要亂成一鍋粥了！各個班主任組織好學生把教室衛(wèi)生打掃干凈，然后通知學生放假了！我則聯系各個家長，通知他們中午吃過飯后放假，讓他們做好接送工作！送走最后一名學生后，看著學生離去的背影，心里莫名的有一陣空虛。唉，苦難結束了，我們師生之間的快樂也結束了，孩子們，我有點想你們了！清點好財物，大家一起把桌子凳子都搬到一個教室里鎖起來，和房東阿姨做好交接工作后，那迷人的受降小鎮(zhèn)，我們即將和你分別！

七、苦苦等待之結工資

8月4號晚上，我們在山上住宿的3層小別墅里唱起了卡拉OK，奕奕和慧慧那聲音至今難忘，每每想起，就懂得鬼哭狼嚎的境界了。那晚，我徹夜難眠，一切工作都沒什么不妥的，小卓凡、小業(yè)成、廖鈺、、、孩子們的笑臉浮進我的腦海，孩子們，我會想你們的！一早，我們就趕緊起床，乘車趕回公司。可是一進公司，里面只有一個助理在，“會計來了沒？”“會計生病了，這幾天不來了！”“老板來了嗎？”“老板在工商局，一會才能回來！”老師們一下子火了，我XX！我XX！什么公司呀！一點信用都沒有，說好10點左右

我們要來公司結賬，居然讓我們在這里等。我和老板打電話，他說現在趕不回來，讓我們等等。好樣的！我們一直從上午9點30左右等到下午2點多！！我們算是真真切切體會到那些農民工等待工資時的感受了！還好，工資都一分不少的發(fā)了，哈哈哈哈哈，工資一領，我便大笑起來。因為，我不再是主管了，就不用板著一副深思的臉了，哈哈，我解放了！我們解放了！

買好火車票，6號坐上火車，火速趕回那讓我魂牽夢縈的開封，我的家！親人們、朋友們，I’m coming！！!

[1] 百度文庫[2] 百度百科

參考文獻: http://baike.baidu.com/view/3155527.htm http://baike.baidu.com/view/527614.htm