第一篇：高三補習班英語教學計劃

高三補習班英語教學計劃

高三補習班英語的教學是直接針對高考和學生將來的英語學習，所以，教學應從知識的梳理和能力的訓練兩個方面入手。梳理知識不僅為了應付試卷中的知識點選擇題，更重要的是從積累和訓練中習得運用這些知識的能力，復習中不能只顧記憶而忽略了活用，不能只注意詞和句，更要重視語篇。學生的英語水平的高低主要就看他們的理解能力和表達能力。據此，我們的教學應該著重注意從下列各個方面進行：

一、引導學生作好知識的積累

1、詞匯知識的積累。理解能力相當程度上決定于詞匯量的多少，這里所說的詞匯量不光指記憶詞匯冊上所有的詞，更要注意多義和多用途詞的確切理解。首先，要督促指導學生記單詞，養成背單詞的習慣，每個學生都應當有專門積累單詞的筆記本，把平常學習中碰到的積極詞匯和詞組積累下來，同時，還應包括能夠體現該單詞、詞組用法的句子，提醒學生注意，記憶結構是最重要的2、語法的復習沒必要搞得過深、過細，面面俱到，更不必死背語法規則。應重點復習高考?？嫉拇箜?，如冠詞、代詞、動詞的時態、語態、非謂語動詞、情態動詞、復合句、倒裝結構等，而且要學會在語境中活用這些語法知識?；A知識運用的單選題不必做得太多，更不必盲目購買所謂“名?！薄懊麕煛薄皩＜摇眰兇种茷E造的習題集。做題時應及時發現知識漏洞，并建立自己的錯題記錄，不斷總結做單選題的經驗教訓，學會分析試題所考的語言點，把握命題人的命題意圖。

二、根據高考題型結構，有計劃地進行聽力、閱讀、完形填空及寫作和改錯的單項訓練，實現由語言知識到語言應用能力的轉化，全面提高學生的英語語言素質，掌握解題技巧，最終提高學生做題的準確率和熟練程度。

1、閱讀訓練過程中還應做到：(1)幫助學生克服不良的閱讀習慣，如心里翻譯、手指點讀、復讀、句下劃線等。(2)培養學生的速度意識，嚴格限制閱讀時間，提高略讀和尋讀能力。(3)培養學生的猜詞能力。閱讀過程中不允許查字典，學生要盡可能利用上下文猜生詞。(4)通過提問、解析文章結構、評閱讀理解題等課堂活動，使學生學會總結文章中心大意，把握行文邏輯，體會深層結構、隱含意義及作者意圖，把握解題思路。

2、完形填空不是單純測試考生某一方面的知識或能力，而是綜合考查學生的詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。眾所周知，用大量做完形填空題的方法備考效果并不明顯。考生要加強詞匯知識的學習、提高閱讀能力，同時應想辦法提高推測能力。

3、書面表達，平時要強化詞匯、語法知識的運用，多讀、多背、多寫，養成良好的寫作習慣，最好能堅持寫英語日記。集中訓練階段，可先練習用5種基本句型翻譯簡單句，然后練習翻譯復合句，最后練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。水平一般的同學要避免犯簡單的拼寫、語法錯誤，要盡可能少用或不用復合句。但由于近幾年高考英語書面表達的評卷要求提高了，為了求穩只寫簡單句的考生已很難得高分，所以基礎較好的同學寫作時應該大膽使用復合句、非謂語動詞等較復雜的結構，以求得分上檔次。另外，不能忽略英文書法練習。學生的習作老師要盡可能面改，及時給學生指出錯誤或不當的地方并予以糾正。

4、綜合運用訓練，一般安排在高考沖刺階段即四五月份，是單項運用的延伸，也可以和單項運用交叉進行，如月考、期中、期末考試、一模、二模等。綜合運用訓練并不是簡單地做幾套綜合題，應該精選高質量的模擬試題，進行強化模擬，實戰演練，認真評講，不斷總結，使學生的綜合應試能力產生質的飛躍。訓練材料一般選近幾年的完整高考題、各地市及名校的?？碱}。學生可以課外自測，做后立刻核對答案；也可以定期搞課堂測試，還可安排學生課后做、課堂評。評卷時，對共性的錯誤要重點分析。

三、進度計劃

語法知識復習---2006、8---2006、10中旬語言知識輸入、語法知識活用練習。2006、10月中旬----2006、12月中旬綜合練習、知識點檢測、知識點專題和試題類型專題講座2006、12---2007、3月模擬練習

第二篇：英語補習班

英語補習班

就在前不久，我小學畢業了。媽媽想：兒子要上初中了，如果英語跟不上進度，那該怎么辦呀？正當媽媽左思右想的時候，無意見發現了一個培生英語補習班，經過一翻打聽，教英語教得還算好，于是就在小升初班（小學升初中班）報了名。

開學過后，老爸給我出了個背單詞的好方法（自認為好）。就是：先把單詞里的每個字母讀出來，再讀整個單詞。例如：讀boy的時候，先讀b，再讀o，然后讀y，最后再讀boy．就因為這，我每天回到家就要面對那讓人從心底里發出怒氣的單詞，好苦！

后來，我漸漸地發先了讀單詞的小竅門：只要英語字母都會，都能讀出，再加上課時注意聽講，按老爸說的方法讀英語單詞就基本上沒問題了！

現在，我仍然用老爸教我的方法讀英語，還用那令人從心底里發怒的方法讀，但是，會者不難，難者不會呀，我當然是屬于前者了！

好了，就說到這里吧，我要去學英語了！

第三篇：高三補習班2012

高三補習班2012—2013學年第一學期年級組工作總結

陳聲東

本學期，高三補習班根據學校工作計劃要求，在王建平副校長的直接領導下，結合本班實際，以“確保指標創造歷史力爭突破”為基本思路，使高三補習班學生人人能進步，人人能成才，確保超額完成指標，創造我校高考歷史的新輝煌。為以后更好地開展工作，總結經驗，彌補不足，現總結如下：

一、明確備考的指導思想，早抓備考工作

在署假期間召開了高三年級全體任課老師會議，明確備考思想，制訂來年備考計劃，進入備考啟動階段。

開學后，針對本屆補習生生源特點，及時調整座位及組建班委會，在王校長的指導下，借鑒外校的成功經驗，確定了每月考一次的做法，本學期一共進行了五次段考，對每次段考，即時分析總結。

二、強化凝聚力建設、創造和諧團隊

我們以“和諧 合作 譜寫我校高考新輝煌”為總體思想，潛心研究的教學團隊創造和諧的團隊精神。由于教學工作是一個系統工程，大家都為一個目標增磚添瓦，相互之間是配合，合作，不是單干，拆臺。好比一個木桶，若一個桶板有缺口，就不能達到盛水的最大化。因此，高三補習班大力提倡團隊協作精神，講究配合意識，珍惜集體情誼。每一次考試之后，及時總結成績，發現問題，解決問題，溝通每位教師，從而促進年級整體水平的提高。人心齊，泰山移，團結就是力量。本屆補習班 老師團結協作，目標一致；正因為人心齊，才能做到心往一處想，勁往一處使，舍棄小我，顧全大局；正因為人心齊，才能使得班主任與科任老師之間，不同學科之間，團結合作，齊心協力，最終才能實現總目標。

三、盡心盡職、迎接挑戰、拼搏希望

面對學校提出的目標，老師們感到了一種壓力，與上一屆相比，我們這屆學生人數少，素質較低，要實現這一目標，困難的確不小。在實際工作中，老師們變壓力變為動力，根據提出的目標，采取更為踏實勤奮、務實的工作態度。全班自上而下，從老師到學生，猶如一部高速運轉的機器，有條不紊地運行著。班主任在抓好智力教育的同時，狠抓非智力因素教育，挖掘非智力因素對學習的積極作用。使得同學們始終保持著高昂斗志和良好的精神風貌。經常深入到學生中去，了解學生關愛學生。

三、存在的不足與亟需改進的方面

1、優生不優，差生面較大，從每次檢測成績來看，學生總體知識水平有明顯提高，但高分層的學生成績沒有形成較大的向上突破，學生的拔尖工作有待進一步落實，在實施過程中應不斷調整、修正，力求有所突破。因此，對這部分學生的培優工作，以后需要進一步采取措施給予加強。

2、還應加大非智力因素的教育，特別是對優生的臨場心理疏導。

3、學生的整體學習氛圍不夠濃厚,以后還應繼續加強學風建設。

第四篇：高三補習班工作計劃

高三28班班主任第一學期工作計劃

高三補習這一年是辛苦的一年，學生壓力大，科任教師壓力也很大，在這樣的雙重壓力下，作為班級的支柱班主任來講，需要給師生提供一個良好的教學氛圍，使每一位補習學生能與各科任教師統一路線，為明年高考做好充分準備。身為28班的主要管理者，我會拉緊發條，努力工作，爭取常規管理和高考任務雙豐收，對得起學校領導的重用，對得起師生的信任，為我校高考成績添磚加瓦！本著務實的精神，本學期工作計劃擬定如下：

一、嚴肅班級管理，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的休息和學習環境。

由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班主任跟自習，保證自習課的正常進行。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，重罰新值日。

3、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

二、做好以下五個工作

1、多巡班、查課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發展。

2、通過飛信、電話和家訪，經常和學生家長保持經常聯系，互相配合，共同教育學生。

3、不但我本人要經常與本班師生勾通情況，本學期還讓所有科任教師加入28班班級QQ群，以便學生及時和老師交流，成績網絡傳發，推進無紙化辦公。

4、采取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。

5、動員學生作好“一統”“二統”的備考工作。

三、具體的實施步驟

根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下具體安排：周次和主要工作

1至2周。開學典禮，學風建設?！?方法就是，樹立班規，嚴抓上午7：20，下午2：30，晚上6：40，多找學生談話。○2吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍?！?強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人?！?選出宿舍舍長，加強宿舍管理?！? 加強學法指導，并對學生進行分類，實行分

層推進?！?在班中粘名人名言，出黑板報，寫一些激勵學生的標語等。

3至4周。強調班紀班風?！?以班規為基準，嚴懲違紀，樹立新形象，多與學生溝通交流，了解他們的想法?！?加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習。○3并分學生到科任教師的名下，班主任與科任教師共同來管理班級?！?加強自習堂的管理，規范紀律?！?完善班團干的責能，使班級學風，班風進入正規化?！?做好學生的思想工作，對于補習班，主要是穩定工作，這是重中之重。

5至6周。樹立目標，為高考做好思想準備?！?用書面形式分析2014年高考失利的原因，接下來努力的方向，各科能提高的分數，如何提高，如何與各科任教師交流等等?！?考試總結，表揚進步大的學生。○3找個別學生談話，主要是以成績不穩定的學生為主?！?分析各科的平衡發展情況，及時與對應科任教師溝通。

7至8周。營造高考氣氛?！?通過一年的高考經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考?！?對優秀的學生逐個談心，了解他們的心聲，及時為他們排憂解難。

9至10周?！?再一次激勵學生的斗志。主要形式是分析當今形式，展望未來。○2注意引導學生制定科學而合理的學習計劃?！?班會的形式，講往年高考真人真事為主，寫后感。

11至12周。1再一次理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標?！?/p>

人不能沒有理想，有了理想人才有動力，主要以談心為主，特別是個別學習目的性不強的學生，要單獨談話，以激勵為主。

13至14周。○1再一次態度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆補習班畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性）。同時分析本班成績了的學生，他們的學習態度是怎樣的，我們全體同學又如何提高自己的的認識。要求學生寫一篇后感。

15至16周?！?再一次典型教育——向身邊的勤奮學習的學生學習，向好學生學習，向進步大的學生看齊。在班會課上請幾位進步大的學生上臺說說前面自己學生的感受與方法，從而激勵所有學生的積極性。

17至18周。○1再一次信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。介紹幾所大學，講自己在大學里發生的事，讓學生對自己夢想的大學有個美麗的憧憬。

19至20周?！?開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為

使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

21至22周。○1鼓勵學習優秀的學生，樹立遠大理想，更加刻苦的學習，帶動中等程度的學生，確保一本和二本的人數?！?對學習很困難的學生，進行正確引導，耐心認真的個別輔導，能達到第一輪復習的基本要求。主要形式是，個別談話為主?！?做好期末安全工作?！?做好期考的備考工作。

第五篇：高三英語教學計劃

文 章來 源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com高三英語教學計劃 教學總體目標和要求:本學期高三年級要加強基礎知識的復習鞏固,重點詞匯的運用,聽,說,讀,寫的能力,尤其是閱讀能力得到加強, 進一步培養學生思維能力，提高他們判斷，概括，推理，辨析能力，以達到高考的要求，高三英語教學計劃。為了完成上述目標，高三的英語復習教學要做到： 1認真學習考試說明,分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上.2堅持集體備課，統一教學進度，教學要求，資源共享，團結協作，切實提高課堂45分鐘的效率。3 精選試題，盡量避免題海戰，教學工作計劃《高三英語教學計劃》。具體教學內容和要求 第一階段 時間：十月中旬------十二月中旬 內容： 完成高三教材的教學： 對教材中出現的重點詞匯，語法進行歸納總結，同時完成《新概念》第二冊的教學 練習： 《38套高考模擬試題》 《課課練 》 聽力： 每天晚上聽半小時，有練習如《聽力必備》 《聽力通》 等 目的： 以新帶舊，以舊促新 重點：新授知識，重點內容的歸納總結。第二階段 時間： 十二月中旬-----二00四年三月 內容：對大綱高求的語法復習，結合《3+2高考沖關叢書》，對高中的三冊課文復習，重點復習詞匯的各種用法，同時結合默寫和練習。完成《新概念》第三冊的部分課文 練習： 《38套高考模擬試題》 聽力： 每天晚上聽半小時，有練習如《聽力必備》 《聽力通》 等 目的： 通過系統的語法復習，幫助學生構建中學階段的語法知識體系，提高對詞匯，句法的理解，具體是 對情態動詞，冠詞，時態，五大基本句型，名詞從句，定語從句，部分狀語從句，非謂語動詞的復習。第三階段 時間 04年3月------第一次模擬考試 內容 專題訓練（高考題型，如 單選，完型，閱讀，改錯，和書面表達），復習《高考詞匯》 練習： 《38套高考模擬試題》 目的： 在強化學生語法，語言知識的基礎上，進行專題訓練，通過對解題方法和解題技巧的訓練，提高學生的解題能力和應試水平。重點 ： 完型填空，閱讀理解，書面表達 第四階段 時間 第一次模擬考試------五月中旬 內容 綜合訓練，查漏不缺，強化語言知識，單詞，和聽力，有計劃的做一些模擬題。有《38套高考模擬試題》和 今年的模擬題 重點 改錯和書面表達要加強訓練 文 章來 源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com