第一篇：唐彩霞2011年年度總結

2011年年度總結

2011年時間過去了，對整個2011年度的工作情況，在新年伊始總結如下：

2011年六月份，以應屆畢業(yè)生的身份加入被北京新世紀認證有限公司市場部，來這個公

司是我人生中的第一份工作，什么都不懂，對于我們而言，什么都是新的。

剛來公司時我們盲目的找資料，剛開始打電話時，客戶的拒絕，客戶的叫賣。讓我心里

多多少少有點不高興。為了達到自己的業(yè)務，就逼自己打。直到后來簽了第一個客戶萬瑞特

機電設備有限公司。這使我有了信心，每天的狀態(tài)很好。

說實話，簽這個單確實是帶點運氣成份在里邊吧。后來我每天還是像之前那樣打電話，有時王姐和王經(jīng)理會給我們說我們哪里不對，那個知識點沒有掌握，他們總是這樣的全心全

意的幫助我們。在這里真的很感謝！

直到后來，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)自己電話打得也不少，可是聯(lián)系業(yè)務的很少，幾乎沒

有。那段時間的狀態(tài)非常不好。馬姐，王姐等的關心。讓我感覺到我們的公司就好像一個大

家庭一樣。大家都希望好好的。

就是因為這樣，后來又簽到了那個金堂的宏州管樁，讓我信心增加，以此后來簽了一個

跟了很久的客戶。就是因為這樣，后來我非常的努力找資料，打電話。目前沒有看到業(yè)務結

果。但我相信翻年回來，我的業(yè)務量會增加的，我知道，之前那樣的狀態(tài)，非常不對，以此

讓公司多多少少有點損失吧。

2011年工作總結，從上班的那天開始到現(xiàn)在我目前只簽了4個單，拜訪了10個客戶，簽單率40%，這個數(shù)字是很低的.建議；希望我們一個部門每隔兩周能對之前的工作和問題進行一個總結。進行分析。

培養(yǎng)我們說話的技巧。當然這也是我們必須要做到的。也希望公司的所有部門每月能花點時

間，能夠一起談談工作方面的事，能夠了解公司的工作進展，這樣我們大家都好了解本公司的情況，我們是一個團體，我認為我們可以一起談談工作方面的事情。這樣能得到更廣的信

息來源。

總上所訴；為2012年做個計劃；

預計每月能簽到一個單，拿一個回單，相當于每月1個半單，總計一年能簽單18個。

為了能達到這個目標，希望自己明年回來在找資料方面，說話方面能夠大大的提升。我也想

做公司考一個外審員的證，不知道自己能否可以考。寫得比較簡單。明白看表現(xiàn)。希望自己

能夠做的更好。

唐彩霞

2012年1月10日

第二篇：孫彩霞總結

2011—2012學年第一學期低語教研組工作總結

孫彩霞

忙碌緊張的一學期過去了，回顧本學期的工作，我們低年級段語文組的全體老師立足崗位、團結協(xié)作，根據(jù)學期初制定的教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，有步驟地進行課堂教學改革實踐，旨在全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，以兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作態(tài)度共同完成了本學期的教學工作。現(xiàn)對本學期低語文組工作做如下總結：

一、加強理論學習，豐富自身內涵;繼續(xù)加強教師學習教育教學的理論。本學期我們全組教師繼續(xù)以新課標精神為主要的學習內容，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。在第一次教研活動時，就進行了新課標的學習、解讀，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。在做好教學工作的同時,老師們還利用課余時間讀相關的教育教學雜志，并做好讀書筆記，積累教育教學經(jīng)驗，為加快教師教育專業(yè)化水平奠定堅實的理論基礎。我們組老師認識到只有不斷地充實自己，豐富專業(yè)知識、提高業(yè)務能力，才能更好地投入到教育事業(yè)中。

二、團結互助,開展教研活動。

年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。但無論是哪位教師上公開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作課件。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。在賽課活動中，我們組參賽教師十分重視自己的課，她們自己確立課題后自己解讀教材，確定重難點及教學思路，制作課件，時間寬裕的話進行試教、修改，請來自己的教學老師或同組老師聽課，聽后進行評課，提出建議，上課老師總結反思、完善教學設計，再參加賽課。這樣操作，大大提高了活動的質量，不但是上課教師理論聯(lián)系實踐的好機會，其他教師也受益非淺。我們組還注重發(fā)揮師徒結對的作用，徒弟在師傅的指導和帶領下，積極開課、聽課，平時師徒間還進行經(jīng)常性的教學經(jīng)驗交流，比賽時，師徒同臺競技，互相學習、提高。在我校舉行的“有效性課堂教學”說課比賽中，低語組老師幾乎全員參加，老教師們如尤老師、熊老師等都積極加入到比賽中，年輕老師更是重視，賽前上網(wǎng)查找資料，互相學習如何說課，怎樣做到理論和實踐相結合。趙建萍老師代表語文組在網(wǎng)上結對交流活動中進行精彩的說課展示，得到聽課老師的一致好評。我們也注重向外校的優(yōu)秀教師學習，凡是有外出聽課的機會都不放過，市內的公開課和市外的教學研討課等讓我們學到了許多先進的教學理念和教育教學經(jīng)驗。通過以上種種活動，既培養(yǎng)了年輕老師，也促進其他教師的再學習，整個教研組形成了一種和諧的學習氛圍。

三、注重教學總結，提高教學效率；

除了理論學習、外出聽課、參加比賽、相互學習之外，每兩周一次的集體備課我們一直持之以恒地進行，保證語文教學有計劃、有措施、有落實。在活動中，小組成員都能積極配合，充分發(fā)表自己的見解和主張，積極踴躍地參與研討教材、教法，高效凝聚集體智慧，在求實中不斷創(chuàng)新。我們嚴格按照學校教導處的要求，進行二次備課和課后整理，特別重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師們都認真地進行總結性反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思，撰寫出一篇篇有質量的教育教學論文。

四、組織學生參與活動,促其全面發(fā)展。

“讓學校成為學生生活、學習的樂園。”是我們教育的宗旨。我們要做到既教書又育人，讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了能力，舉辦活動是很好的載體。為了豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的能力。這個學期我們低語組老師繼續(xù)弘揚國學經(jīng)典，一年級誦讀《三字經(jīng)》和《古詩文誦讀》，二年級誦讀《弟子規(guī)》。

五、1、本學期，很多老師在教學中增強了目標意識，也能在教學中加強語言教學實踐，但專業(yè)理論水平仍存在著欠缺。需要專家的引領和指點。

2、教師的整體教研積極性有待于更進一步的提高，如何打造一支學習型的教師隊伍，營造良好的教研氛圍，是我們教研組共同努力地方向。

本學期我們低語組做了大量的工作，也取得了一些成績。不過，成績已屬于過去。放眼未來，我們感到任重而道遠。但我們堅信，只要全組老師高度重視，本著“勤學、善思、實干”的準則，通力合作，不斷求索，我校語文教學定能再上一個新的臺階。

三年級班主任個人工作總結

孫彩霞

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。眾所周知，班主任工作有喜有憂，有苦有甜。在自己的實踐摸索中，現(xiàn)將本學期的班主任工作做如下總結。

一、激勵教育，煥發(fā)自信

三年級學生說大不大，說小不小，過去對于低年級孩子的哄騙、“恐嚇”等方法，在他們身上已很難奏效。但不管什么樣的孩子，都離不開鼓勵。因為我深知，長期的批評與指責只能讓學生失去自信心，甚至會產(chǎn)生破罐子破摔的現(xiàn)象。因此，本學期班主任工作中，激勵教育依然成為我管理班級的一大方法。比如，班中的張豪杰時寫字一向馬馬乎乎，每次批到他的作業(yè)，總令我眉頭緊皺，批評了好多次，他依舊如此。我想，這孩子的字估計是無法挽救了。突然有一天，他作業(yè)大大出乎了我的意料。只見他那干凈整潔的作業(yè)本上，一個個端正工整的字跡欣喜地呈現(xiàn)在我眼前。我馬上給了他一個“優(yōu)秀”，并刻上了孩子們最愛的“多多”獎章。接下來的日子里，我又抓住一些時機，適當對其進行了表揚和鼓勵。他的進步表現(xiàn)，同學們都看在眼里，并一致推薦他為護旗手。如今的小州已信心十足，每次都能給老師交上滿意的作業(yè)。我想，豪杰現(xiàn)在的進步，離不開老師和同學們的鼓勵。

二、常規(guī)教育，培養(yǎng)習慣

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個調皮搗蛋的學生，一個不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級留下遺憾。因此，常規(guī)教育是班級管理中一個常抓不懈教育重點。在班主任工作中，我根據(jù)學校每周的常規(guī)訓練重點，如 “行標準隊禮，做禮貌學生”、“上課發(fā)言響亮，課間交談輕聲”、“愛護公物我準行”等要求開展教育。三年級的孩子說大不大，說小不小，如能自覺遵守，還存在一定難度，這就需要我們做班主任的時時加以提醒和督促。每個常規(guī)訓練要求經(jīng)過一周或更多時間的訓練，久而久之，學生便會慢慢形成意識并逐漸養(yǎng)成習慣。除此之外，平時，我還經(jīng)常利用晨會、班會、品生課等機會，結合一些童話、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做，什么事不該做。我想，這些看似瑣碎細小的事情，一定會讓學生終生受益。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇到學生犯了錯誤，有時比較急躁，和部分學生溝通較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

小學語文教師個人工作總結

孫彩霞

本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。

4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

第三篇：彩霞路施工總結市政道路

肇慶市城東97區(qū)彩霞路建設工程

工程竣工總結

一、工程概況

1、道路部分

彩霞路西起信安路（施工起始樁號為 K0+000），向東方向終于黃崗北路（施工終點樁號為K0+451.42），路線全長 0.45 公里，道路紅線寬度為 22m，沿線多為平地，局部分布魚塘。全路段采用瀝青混凝土路面。

全線共有 2 處路線 T 字交叉，分別為東側的信安路，西側的黃崗二路。與信安路交叉口設置導流島，與黃崗二路交叉口僅僅依靠紅綠燈控制交通流。

路基寬度為 22m，路基橫斷面采用一塊板型式：

22.0m=1.8m（自行車道）+2.2m（綠化分隔帶）+15m（車行道）+2.2m（綠化分隔帶）+1.8m（自行車道）。車行道采用直線路拱，坡向道路兩側，橫坡為 2.0%；自行車道橫坡為 2.0%，坡向機動車道。路基外側采用接順現(xiàn)狀建筑物地臺的辦法處理。

1）設計標準軸載：BZZ-100。2）結構設計使用年限：10 年。

3）車行道及自行車道均采用瀝青混凝土結構。

2、雨水管道部分

雨水圓管基礎應根據(jù)不同覆土情況選用，當覆土在0.7m≤H≤3.5m時，管道基礎采用120°混凝土帶形基礎;當覆土在3.5m≤H≤6.0m時，管道基礎采用管道基礎采用180°混凝土帶形基礎。雨水管采用C30Ⅰ級鋼筋混凝土平口管，接口形式為鋼絲網(wǎng)水泥砂漿抹帶接口。

3、污水管道部分

本道路污水系統(tǒng)的作用主要是收集道路兩側的生產(chǎn)、生活污水，集中后的污水排入硯都大道和東湖路污水管。污水管全部采用塑料管。

二、工程完成情況

工程于2013年11月18日開工，至2015年12月10日完成全部工程。

三、工程安全及文明施工情況

施工過程中無火災事故，無死亡事故，無重傷事故。基本實現(xiàn)了文明施工的目標，未發(fā)生環(huán)境違規(guī)事件，保證了生產(chǎn)活動與生態(tài)環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

工程之初，根據(jù)對市政道路工程特點進行評估，明確本工程安全防范重點以及環(huán)境保護文明施工重點。建立有效的安全、文明施工機構，突出安全部門的重要性，嚴格執(zhí)行獎懲制度。保證重點監(jiān)察，細節(jié)不錯過。

1、按照公司有關形象統(tǒng)一規(guī)定進行臨建建設，對部分臨時道路進行硬化處理；施工現(xiàn)場及辦公、生活區(qū)配備充足的防火、防雷電用具，設置足夠消防器材；

2、設置安全標志，于危險地點基坑坑邊等設置安全圍欄就、警示燈、警示牌等；施工道路出入口處設置標識，確保出入口及道路的通暢及安全； 職工宿舍辦公區(qū)域由專人保持清潔，定時消毒，嚴格衛(wèi)生制度，預防傳染病的發(fā)生；

3、由專人清理灑落于臨時道路上的土、材料等，并灑水減少揚塵，定期維護和保養(yǎng)施工道路。

四、工程質量自評依據(jù)及意見

（一）、工程質量評估依據(jù)

1、施工合同

2、工程設計圖紙及圖紙會審意見.技術聯(lián)系單

3、《公路路基施工技術規(guī)范》（JTG F10-2006）

4、《城鎮(zhèn)道路工程施工及驗收規(guī)范》（CJJ 1-2008）

5、《給水排水管道工程施工及驗收規(guī)范》（GB50268-2008）

6、《混凝土強度檢測評定標準》（GBJ107-87）

（二）、質量自評意見

經(jīng)自我檢驗后，對我標段各單位工程的評估意見如下：

1、各類原材料出廠合格證明書，相關試驗報告等資料基本齊全，數(shù)據(jù)正確，試驗結果合格，符合驗收規(guī)范規(guī)定。

2、各部位混凝土試塊測試合格，符合驗收規(guī)范規(guī)定及設計要求。

3、各類技術資料完整，齊全，數(shù)據(jù)正確，符合驗收規(guī)范規(guī)定。

4、本工程符合我國現(xiàn)行的相關法律.法規(guī)要求。

綜上所述，本工程資料真實、準確、齊全，觀感質量良好，滿足使用功能，自檢綜合評定質量等級為合格，工程質量評分為89.32%。

總之經(jīng)過努力完成了工程施工任務，經(jīng)過各項檢測工程質量令人滿意，達到了項目部在工程之處確立的各項指標，經(jīng)過緊張的施工，嚴格的要求鍛煉了項目部每個人在面對困難的意志，相信由個這次的經(jīng)驗和教訓以后我們會做的更好！

廣西華南建設集團有限公司

2017年03月01日

第四篇：總結 唐

個人總結

一年來，在黨組的正確領導下，在機關全體同志的幫助、支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，認真完成了領導安排的各項工作任務，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合 能力等都有了很大提高。

一、加強學習，努力提高自身素質

我堅持把加強學習作為提高自身素質的關鍵措施。在先進性教育活動中，緊緊把握學習貫徹“三個代表”重要思想這一主線，積極參加黨委和黨支部組織的集體學習活動，認真學習規(guī)定的學習內容和篇目，并認真撰寫心得體會和學習筆記，使自身思想政治素質有了很大提高，為自己開展各項工作提供了強大的思想武器。在加強理論學習的同時，重點加強了工作業(yè)務知識和法律法規(guī)的學習，除積極參加機關法律知識輔導講座外，還利用業(yè)余時間自學了人大工作業(yè)務知識和黨務工作知識，為完成做好本職工作打下了堅實的基礎。

二、恪盡職守，認真作好本職工作

認真履行的崗位職責，較好地完成了各項工作任務。克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。

三、嚴于律已，不斷加強作風建設

一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規(guī)章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作。

一是進一步強化學習意識，在提高素質能力上下功夫。把學習作為武裝和提高自己的首要任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養(yǎng)成勤于學習、勤于思考的良好習慣。把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，另一方面根形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，搞好個人自學，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。

二是進一步強化職責意識，在爭創(chuàng)一流業(yè)績上下功夫。進一步樹立正確的人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和責任感，認真做好職責范圍內和領導交辦的工作任務，埋頭苦干奮發(fā)進取追求卓越，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

三是進一步強化服務意識，在轉變工作作風上下功夫。牢固樹立宗旨意識，努力做到由只注意做好當前工作向善于從實際出發(fā)搞好超前服務轉變；由被動完成領導交辦的任務向主動服務、創(chuàng)造性開展工作轉變；由只注意搞好對內服務向把對上服務和對下服務、對內服務和對外服務統(tǒng)一起來轉變，努力為黨委、為各黨支部、為全體黨員提供優(yōu)質高效的服務。

總之，在科黨委的正確領導下，大家齊心協(xié)力，盡職盡責，定能把工作任務完成好，把科室各項工作做得更好，為醫(yī)院創(chuàng)三貢獻一份力量。

第五篇：彭彩霞事跡材料

用心耕耘 用愛澆灌

——南方三小彭彩霞老師“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”推薦材料

彭彩霞，34歲，中國共產(chǎn)黨員、小學高級教師，1997年畢業(yè)于株洲師范學校，扎根農村教育十年有余，直到2007年下半年才因工作需要調到南方三小工作。現(xiàn)任南方三小語文教師、班主任及教研組長工作。參加工作十四年來，彭老師憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的理想和抱負都傾注在她所熱愛的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，對學生的愛心，全部溶鑄于自己從事的事業(yè)中。

做學生喜愛的老師，做家長滿意的老師是彭老師14年來不變的心靈坐標。有了這個坐標，她心中時刻裝著教育，裝著學生。十幾年如一日地在三尺講臺上用心耕耘著，用愛澆灌著，默默奉獻著。通過不懈地努力，她先后獲得教育部頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”、“蘆淞區(qū)課改能手”、“蘆淞區(qū)語文學科帶頭人”、“蘆淞區(qū)優(yōu)秀輔導員”、“蘆淞區(qū)黨員示范崗”、“蘆淞區(qū)優(yōu)秀教師”、“蘆淞區(qū)優(yōu)秀班主任”、“蘆淞區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“蘆淞區(qū)教育學會優(yōu)秀會員”、“株洲市繼續(xù)教育學習積極分子”、“蘆淞區(qū)教育教學成果評比一等獎”、“蘆淞區(qū)獎教基金一等獎”、“蘆淞區(qū)獎教基金優(yōu)課獎”、“蘆淞區(qū)獎教基金論文獎”、“全國優(yōu)秀錄像課一等獎”、“株洲市優(yōu)秀示范課獎”、“全國小學作文教育成果一等獎”、“蘆淞區(qū)學科素質競賽優(yōu)秀指導獎”等榮譽稱號。因工作成績突出，2009年12月彭彩霞老師被破格評為小學高級教師。諸多榮譽的取得代表著彭老師對教育事業(yè)的熱愛。她用行動詮釋著一名年輕的黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。

從踏入講臺的第一天起，彭老師就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

一、樂于奉獻，忠誠黨的教育事業(yè)

彭老師深深地熱愛她的事業(yè)，她將終身奉獻給教育事業(yè)，無怨、無悔。從教時間越長，她對這份職業(yè)的感情越深，彭老師把自己一生中最美好的時光都奉獻給了教育事業(yè)。她2000年結婚，當時正是迎檢關鍵時期，她作為學校的教導主任有著大量的工作，但彭老師并沒有因為結婚耽誤工作，還是一絲不茍地做著各項工作，反而婚事簡簡單單，利用休息日舉行了婚禮，舉行完婚禮又馬上回到工作崗位，不但沒有休一天婚假，還加班加點地工作，最后她的工作得到各級領導的高度肯定。2000年結婚后，公公婆婆，爸爸媽媽等著抱孫子，催促她快點生孩子，可彭老師邊安慰老人邊說：“我要把這個班送畢業(yè)，而且，趁著年輕，正好干點事業(yè)”，然后一頭扎進自己所熱愛的教育教學中，這一推遲就是長長的五年時間。孩子生下后，沒有老人帶孩子，每天上班都要奔波，才想起如果早點生孩子，那時候住在學校里，方便多了。但想到所有的付出都是為了孩子們，只要孩子們有進步，她就會心地笑了，這些，再苦再累也值得。同時，她不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有很強的教育、教學與教研能力，有很強的事業(yè)心和工作責任感。十幾年來，她很好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生、家長的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。

二、教學有方，成為語文教學的領頭雁

彭老師在教學工作中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和信賴。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。還記得她成為首輪新課改語文實驗教師之初，在新課程的道路上艱辛的跋涉，在不斷的摸、爬、滾、打中去吸取教訓，不斷提高。她經(jīng)常是鉆研教材、教法到深夜，遇到困惑就向原語文教研員曾文秀老師請教，甚至不顧路途遙遠，不顧嚴寒酷暑，帶上教材跑到教科中心請教曾老師，原任教的早禾坪校長、曾老師都被她深深感動了。原任教的早禾坪是一所農村小學，那里的條件艱苦，教學設備不全，學生家庭條件差。為了更好的實施新課程，摸索出了一些適合農村學生的教學方法，沒有教具就自己制作簡易教具給學生上課，為了讓學生掌握大量的生字，自己做各種形狀的卡片調動學生的積極性，并且把卡片貼在教室周圍讓學生隨時隨處識字。通過幾年的教學，彭老師逐漸形成了自己獨特的教學風格：民主和諧的師生關系 + 輕松愉快的學 2

習氛圍。在這樣的課堂中，她是學生的朋友，而不是高于他們的師長；在這樣的氛圍中，學生才敢于表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我特長和個性。在課堂教學中彭老師強化語文綜合能力訓練，注意調動學生學習的積極性，注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，加強學生自主的語文實踐活動，引導學生在實踐中主動獲取知識，學會合作交流，形成能力。在語文教學中，她運用新課改理念，大膽嘗試各種教學方法，激發(fā)學生的參與興趣，把語文知識與學生的生活相結合，努力為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境。漸漸地，學生的學習積極性大大提高了，學習風氣也由原來的“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。她的課堂深受學生的喜愛，她的學生認為上彭老師的課非常快樂，是一種享受。只要在她班上學習的孩子，語文素養(yǎng)都不錯，特別是中途轉進的學生更是突飛猛進。她所帶的課改班，語文成績的合格率、優(yōu)秀率、平均成績在區(qū)里一直是名列前茅。雖然她的學生來自農村，但在2003年的語文觀摩課上，北師大的盧教授和語文版教材的副主編高振寶教授評價她班學生的表現(xiàn)可以和首都北京的學生媲美。在學生進步的同時，她也在教學上碩果累累。2003年6月，她所執(zhí)教的語文課《燕子媽媽笑了》榮獲株洲市小學語文新課程研討活動優(yōu)秀示范課獎。所撰寫的教學設計《小小的船》、《雪地里的小畫家》、《吃的習慣》皆榮獲區(qū)一等獎，作文案例《照片里的故事》榮獲區(qū)二等獎。撰寫的教學設計《燕子媽媽笑了》在小學語文教學設計評獎活動中獲得國家級二等獎。在2003年小學語文課改活動中對株洲五縣四區(qū)老師作了新課改語文課堂教學的經(jīng)驗介紹，得到市區(qū)領導和各位聽講老師的高度評價。所執(zhí)教的《小露珠的夢》一課在2004年株洲市小學語文教材培訓活動中榮獲優(yōu)秀研討課獎，她的錄像課《小露珠的夢》獲得全國一等獎，并錄制成光盤，作為新課改的培訓教材，在全國發(fā)行。2005年所執(zhí)教的語文課在“走進小學”綜合實踐活動中，得到領導、家長一致好評。2005年所上的品德與社會課《我的家鄉(xiāng)真美麗》、品德與生活課《我喜歡和同學在一起》在株洲市思品學科研討活動中獲得省市領導的好評。因為表現(xiàn)出眾，區(qū)教研室曾文秀老師還曾帶領城區(qū)的語文教師來她任教班級現(xiàn)場觀摩她的教學。鑒于彭老師精湛的業(yè)務能力，2007年被認定為蘆淞區(qū)語文學科帶頭人。

三、用心培育，班主任工作卓有成效

從參加工作第一年起，彭老師前后多年擔任班主任。作為一名教師，不僅要 3

教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。彭老師認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。” 有這么一個學生，剛轉到她班上的易卓寧同學，可謂是全校出了名的調皮，經(jīng)常與同學打鬧，與任課老師抬杠，前任班主任都一籌莫展，因為他總是那樣桀驁不馴，那樣難以溝通交流。轉到彭老師班后，她相信：用愛的和弦，會奏出美的樂章。之后彭老師時刻留心觀察他，尋找他身上的閃光點，借此表揚他，鼓勵他，給他信心；與此同時彭老師三番五次地去他家家訪，了解他的家庭情況，他的父母是生意人，平時無暇顧及孩子，要么就是簡單粗暴地打罵，甚至有了要放棄管孩子的想法，有同事好心勸告彭老師，他家長都沒轍，放棄了，你還那么操心干嘛，也隨他去吧。彭老師笑笑說：“誰叫他是我的弟子呢。”依舊不放棄，彭老師去他家從不告狀，而是給家長打氣，和家長一起尋找原因，交給家長教育孩子的方法，家長都被彭老師感動了，也時刻與老師保持聯(lián)系，在沒轍時向彭老師討教方法；當易卓寧犯錯時，彭老師從不大發(fā)雷霆，而是苦口婆心地勸戒、引導，經(jīng)常是一交流就是一兩節(jié)課，幾次交流到下班還在繼續(xù)，如果是中午就會和易卓寧一起吃盒飯，如果是下午就把易卓寧送回家，還有幾次，易卓寧父母外出進貨，奶奶管不住他，彭老師就把易卓寧帶回家細心照顧他。就這樣，在彭老師耐心細致的輔導下，在彭老師用愛的澆灌下，易卓寧一天天發(fā)生著變化，到去年六年級畢業(yè)，他已完全變得乖巧、懂事了，用同事的話說：“易卓寧從里到外都發(fā)生了變化，好像脫胎換骨了，面善了。”身邊的同事佩服得五體投地，易卓寧的家長感激不盡，易卓寧更是尊敬彭老師，喜歡彭老師，畢業(yè)典禮上依依不舍。在彭老師的身上，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，她是一位真正的“讓學生喜愛的老師”。正是這種“一個都不能少”的執(zhí)著精神，正是這種愛生如子的博愛情懷，使得彭老師在班主任工作中取得了很好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。她所帶的班級德育考核合格率、優(yōu)秀率均為100%，多次獲得過“三好班”、“文明班”、“先進集體”等光榮稱號。她帶的班級學生有良好的學習習慣，有良好的行為習慣，各方面素質突出，多次有不同的老師在她班上公開課后對她班學生贊不絕口，并且她多次帶領學生外出上展示課和觀摩課，如粟樹山小學，泰山小學。在2004年建寧鄉(xiāng)校本培訓活動中彭老師對全鄉(xiāng)教師作了班級管理的經(jīng)驗介紹，得到了領導和老師的一致好評。之后，很多同行來向她請 4

教帶班經(jīng)驗。她也多次被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員。

四、潛心鉆研，做課改前沿的排頭兵

在工作的同時，她也不忘提高自己的理論水平，積極撰寫論文。1999年，她的論文《淺談如何轉化后進生的思想》獲區(qū)三等獎。2003年，她的論文《淺談如何建立以校為本的教研制度》獲區(qū)二等獎，論文《在課堂教學中培養(yǎng)學生的口語交際能力》獲區(qū)一等獎，市二等獎。2004年，她的論文《淺談新課改下的班級管理》獲市一等獎，省二等獎。2005年，她的論文《讓識字和寫字變得快樂起來》獲區(qū)一等獎，論文《淺談語文課中的小組合作學習》獲省三等獎。2006年，她的論文《淺談農村小學的德育工作》獲市三等獎，多媒體電子作品《我的家鄉(xiāng)真美麗》獲區(qū)三等獎。2007年，她的論文《淺談班級圖書角的建設與作用》獲省一等獎。2008年，她的論文《提高品德課實效性方法淺談》獲省一等獎，在“班主任化細節(jié)”征評活動中，她的論文《從學生告狀說起》獲國家級三等獎。2009年，在小學德育課程教師教書育人風采競賽中，她的作品《絢麗的文學藝術》獲市一等、省二等獎。2009年在全國小學生特色作文大賽中榮獲國家級輔導獎“全國小學作文教育成果大獎”一等獎。2000年、2002年、2003年連續(xù)被評為區(qū)教育學會優(yōu)秀會員，2008年被株洲市教師培訓中心評為學習積極分子。

自新課改以來，彭老師積極投身于教育研究之中。2003年暑假，她在省教科院參與編寫《品德與社會》五年級上冊教材，2004年參與編寫《品德與社會》教師教學用書，現(xiàn)已在全國出版發(fā)行。此外，她還參與了語文版一年級練習冊的編寫工作。2005年、2006年，分別參與了語文版三年級下冊、四年級上冊教參的編寫。

多年來，憑著一顆熾熱的心，彭老師在教海里執(zhí)著地追求。每當看到孩子們一點一滴地進步，每當看到孩子們歡樂的笑容，彭老師總是會心地一笑，用她的話說：“這就是我的追求，孩子的快樂就是我的快樂，孩子的進步就是我最大的幸福。我愿意一如既往的將自己的一切奉獻給我摯愛的孩子們，奉獻給我摯愛的教育事業(yè)??”彭彩霞老師就是這樣，用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻；用實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進品質，在平凡而偉大的崗位上辛勤耕耘著，直到永遠??