第一篇：備課組工作總結(jié)(付彩霞)

2014-2015高三歷史備課組工作總結(jié)

——高三歷史組付彩霞

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)年我們備課組在學(xué)校教科室及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，力爭(zhēng)在今年的高考中創(chuàng)佳績(jī)。回顧過(guò)去、展望未來(lái)，現(xiàn)將一年來(lái)的備課組工作做如下總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，準(zhǔn)確定位

我們?nèi)w備課組成員，認(rèn)真參與參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論及黨和國(guó)家的方針、政策，并學(xué)以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我們?cè)诮炭剖?、備課組的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深入學(xué)習(xí)高中新課改理念，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動(dòng)態(tài)時(shí)做到：準(zhǔn)、細(xì)、深，教學(xué)難易程度與高考保持一致，既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又能使能力提高。

二、圍繞中心工作，注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，這要靠每一位教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，為了貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們以“五認(rèn)真”為落腳點(diǎn)，做好教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作：

1、認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程認(rèn)真的開(kāi)展好各課組的活動(dòng)，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，共享每一位教師把握的高考動(dòng)態(tài)資源，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)，在教學(xué)實(shí)際中，備課時(shí)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，在教材方面力爭(zhēng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì)，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位，全面。可以說(shuō)、不過(guò)分的強(qiáng)調(diào)哪里是重點(diǎn)，但力求把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講到位了，而那些復(fù)雜的則將其簡(jiǎn)單化的處理。在備課的過(guò)程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)不是單純的為某一個(gè)內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課，也要注重讓學(xué)生形成對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念。

3、是認(rèn)真上課。針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象，最大限度的提高課堂效益

4、認(rèn)真布置練習(xí)，有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練。我們根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際和要達(dá)成的目標(biāo)，認(rèn)真布置練習(xí)、有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。如在第一次省統(tǒng)測(cè)前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面兼顧，省統(tǒng)測(cè)之后則加強(qiáng)訓(xùn)練基礎(chǔ)性的選擇題。

5、認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作認(rèn)真輔導(dǎo)。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情、曉之以理”的教育，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

三、團(tuán)結(jié)干事，做好科目間的協(xié)調(diào)

一年來(lái)，教師始終有一種整體意識(shí)，所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員。在教學(xué)中，教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度、難易程度、教法、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流。教學(xué)工作雖然以班級(jí)為單位開(kāi)展，但，整體意識(shí)、學(xué)科意識(shí)促使每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué)，以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展。利用教研組、備課組活動(dòng)和課余時(shí)間，有問(wèn)題及時(shí)指出；有心得體會(huì)及時(shí)交流;有難題及時(shí)交換意見(jiàn)、尋找對(duì)策。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致，齊頭并進(jìn)。

總之，高三歷史備課組在年段領(lǐng)導(dǎo)下、全體教師的同心協(xié)力，通力合作，為西山高中今年的高考作出了一定的貢獻(xiàn)。

第二篇：王彩霞7月工作總結(jié)

工作總結(jié)

華美奧興陶礦財(cái)務(wù)部王彩霞，于2014年7月1日起上班，到現(xiàn)在一個(gè)月的時(shí)間了。由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)財(cái)務(wù)工作上的操作和打印工作不熟悉。但是這一個(gè)月來(lái)，在我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助下進(jìn)步的很快。

第一個(gè)禮拜，我首先要做的是了解憑證，把2014年的憑證一個(gè)一個(gè)翻閱，其中也發(fā)現(xiàn)了憑證所存在的問(wèn)題，如費(fèi)用審批單未審核、憑證金額和單據(jù)金額不一致、憑證后未附銀行回單，并及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)糾正。

第二個(gè)禮拜，我?guī)统黾{粘貼憑證，了解了基本的粘貼方法和網(wǎng)上回單打印方法，并且對(duì)公司在山西省太原、大同、朔州等開(kāi)立的各大銀行有了一些了解。

第三個(gè)禮拜，對(duì)會(huì)計(jì)在裝訂憑證很好奇，看完整個(gè)裝訂過(guò)程后練習(xí)裝訂，把6月的憑證裝訂完成。在結(jié)算、出納、會(huì)計(jì)人員日常業(yè)務(wù)工作過(guò)程中，在旁積極觀看學(xué)習(xí)，慢慢了解一些基本的財(cái)務(wù)操作。自己安裝成功U8系統(tǒng)。

第四個(gè)禮拜，制作出勤表，登記財(cái)務(wù)科每人的出勤狀況，并報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)。打印合同資料，掃描復(fù)印審計(jì)所需文件，根據(jù)紙質(zhì)費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)單、掛賬審批單等記賬單練習(xí)填制憑證。使用久其發(fā)票掃描機(jī)掃描發(fā)票。參加U11.1軟件培訓(xùn)，對(duì)老師講的發(fā)票和合同操作都能熟練操作下來(lái)。

下周工作計(jì)劃：

努力學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)會(huì)更多，進(jìn)步更多。

2014年8月1日

第三篇：個(gè)人工作總結(jié)許彩霞

個(gè)人工作總結(jié)

2010.9—2011.7第一學(xué)期

許彩霞

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又忙碌的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期忙碌而愉快的工作，在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我班各項(xiàng)工作井然有序，幼兒學(xué)習(xí)生活得以充分保障。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想道德方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、班級(jí)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，了解幼兒原有的知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。雖然在園內(nèi)我年齡偏大，但我也積極參加各種活動(dòng)。在平時(shí)，我經(jīng)常看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新的活力。

三、規(guī)范幼兒常規(guī)

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓?！绷己玫某Ｒ?guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、用紅五星對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)相對(duì)落后的幼兒給予適時(shí)的鼓勵(lì)。

2、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

3、在午餐、課間休息中，兩位老師積極配合，使各項(xiàng)工作目標(biāo)、步調(diào)一致，目前已有一定的效果。

4、抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)。大班是幼兒鞏固穩(wěn)定集體生活的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)這學(xué)期的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)較以前來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的飛躍。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，為此，我們采取了以下措施：

1、努力與家長(zhǎng)溝通，充分利用早晚接送的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了

解自己的孩子在園的情況。

2、進(jìn)行家訪(fǎng)或電訪(fǎng)，了解幼兒在家的情況，能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)活動(dòng)，而且還能促使我們老師、家長(zhǎng)間的相互理解。

本學(xué)期的工作在忙碌中結(jié)束了，在今后的工作中，我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)部分幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，力求把日后的工作做得更好！

第四篇：馬彩霞材料

支教教師馬彩霞的事跡材料

太陽(yáng)山鎮(zhèn)沙泉中心學(xué)校

2008年6月23日

支教教師馬彩霞的事跡材料

太陽(yáng)山鎮(zhèn)沙泉中心學(xué)校

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活快要結(jié)束了。但沙泉中心學(xué)校那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的苜蓿地，時(shí)時(shí)令她流連忘返。

去年八月初，當(dāng)馬彩霞老師得知吳忠市教育局即將組織一批教師赴偏遠(yuǎn)的紅寺堡支教的消息時(shí)，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解，因?yàn)樗阢y川某高中帶高三畢業(yè)班，工作很忙。上小學(xué)和高中的兩個(gè)女兒都需要照顧，而且離家一百多公里的紅寺堡各方面的條件都很艱苦。尤其是周末，回一趟家坐車(chē)來(lái)回要七、八個(gè)小時(shí)，六、七十元錢(qián)。再加上丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神，都沒(méi)能動(dòng)搖她支教的決心，她依然義無(wú)返顧的來(lái)到紅寺堡支教。

一到紅寺堡，她就被分配到沙泉小學(xué)任教，教四（2）班語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、品德與社會(huì)，并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)相告，她所帶的班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基礎(chǔ)差，班風(fēng)也不夠好，但她樂(lè)意地接受了任務(wù)。

剛開(kāi)始，超負(fù)荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺(jué)得乏味。一種莫名的孤獨(dú)和寂寞就會(huì)在心底涌起。但望著那一雙雙渴求關(guān)愛(ài)、渴求知識(shí)的眼睛，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢？

長(zhǎng)期的班主任工作養(yǎng)成了她平時(shí)注意關(guān)注班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)、饑寒飽暖。學(xué)生馬榮身體虛弱，經(jīng)常生病，每次她都及時(shí)把藥送到孩子的手中。學(xué)生王雪蓮性格孤僻，衣服又臟又舊，成績(jī)差。馬老師家訪(fǎng)時(shí)得知孩子的母親常年在外打工，王雪蓮跟生病的父親過(guò)日子。于是，馬老師經(jīng)常把她叫到辦公室，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，教她洗衣服、梳頭，漸漸地，她的成績(jī)進(jìn)步了，臉上露出了笑容。

到沙泉中心以來(lái)，馬老師勇挑重?fù)?dān)。她任教的四（2）班的語(yǔ)文課原來(lái)語(yǔ)文成績(jī)較差，缺乏學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。但自從馬老師接手以后，馬老師因人而宜，以一種全新的教育理念、教學(xué)方法，為他們傳道授業(yè)解惑，最終，她所帶班級(jí)的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。由原來(lái)的差班，一躍成為全學(xué)區(qū)十幾個(gè)班級(jí)中最好班級(jí)。這個(gè)班的學(xué)生私下都紛紛議論：成為馬老師的學(xué)生，我們是幸運(yùn)的。學(xué)生們由衷的語(yǔ)言，樸實(shí)無(wú)華，卻道出了心聲：馬老師是教學(xué)上的能手。

支教一年來(lái)，她上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽(tīng)課、相互探討和交流，并積極聯(lián)系原單位的“教學(xué)能手”來(lái)學(xué)校送教，帶動(dòng)了學(xué)校教研工作。

一年來(lái)，沙泉學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都沒(méi)有把馬老師當(dāng)“外人”看，因?yàn)轳R老師放棄了在吳忠市工作的好條件，來(lái)到條件比較艱苦的農(nóng)村，她都一一去克服。她踏踏實(shí)實(shí)的工作、全心全意的付出、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、用盡愛(ài)心的奉獻(xiàn)。贏得了支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的尊敬。正如馬老師自己所說(shuō)：“支教讓她受益匪淺，更使她對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。能成為一名支教老師，是她無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮她今后的人生道路?！?支教工作總結(jié)

馬彩霞

2008年6月23日

支教工作總結(jié)

馬彩霞

2007年9月，我服從組織安排，來(lái)到太陽(yáng)山鎮(zhèn)沙泉中心學(xué)校小學(xué)支教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我很快適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)到太陽(yáng)山鎮(zhèn)沙泉中心學(xué)校近一年的工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面的況小結(jié)如下：

一、工作方面

我愉快地接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，在學(xué)校教師缺乏的情況下，上學(xué)期，我承擔(dān)了三年級(jí)（2）班的語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、品德與社會(huì)課的教學(xué)任務(wù)，從未教過(guò)美術(shù)、音樂(lè)課的我只得向當(dāng)?shù)乩蠋熀驮瓎挝坏耐虑笾?，虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，和學(xué)生們打成一片。下學(xué)期，學(xué)校安排我上四（2）班語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、品德與社會(huì)，并兼任班主任。我都愉快接受，并且努力上好每一堂課。努力做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作。在教學(xué)過(guò)程中，我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開(kāi)始，努力把基礎(chǔ)知識(shí)，每個(gè)詞語(yǔ)，每句話(huà)都講的生動(dòng)有趣一些。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好教材的基礎(chǔ)上，去看一些課本以外的知識(shí)，以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出時(shí)間給他們補(bǔ)課，在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，我還積極上好師范課，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作。

二、生活方面

自治區(qū)支教辦，吳忠市教育局，紅寺堡教育局，沙泉學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教者非常重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，無(wú)論是生活中、還是工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖。學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。冬季各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一次次親臨宿舍察看。每逢節(jié)假日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常來(lái)看望我們，慰問(wèn)我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了后顧之憂(yōu)，使我能更好的投身于工作之中。

三、學(xué)習(xí)方面

我時(shí)刻牢記自己是一名支教者，思想毫不放松，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意多與學(xué)生交流溝通，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離“學(xué)生”這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受，經(jīng)常向他們尋問(wèn)情況，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而能更好的解決問(wèn)題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)！總之，在短短一年的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉，可以說(shuō)獲益非淺！今后的日子里，我將再接再厲，在教育工作崗位上取得更好的成績(jī)。

第五篇：工作總結(jié)(付小華)

以新課改為契機(jī)

把課堂當(dāng)做陣地

平?jīng)鍪星f浪縣南坪鄉(xiāng)大李小學(xué)

付小華

教育關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，關(guān)系著一個(gè)民族發(fā)展、復(fù)興的希望，關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的未來(lái)，所以，教育不是一個(gè)一成不變的機(jī)械運(yùn)作，它需要運(yùn)用先進(jìn)的、科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的、變革向前的方式和方法運(yùn)動(dòng)，才能使教育有動(dòng)力和潛力。

在教育教學(xué)中，首先是要吃透教材，把握教材的思路和發(fā)展方向，為此，在中英項(xiàng)目的推動(dòng)下，一場(chǎng)如火如荼的新課程改革大潮在我校教育教學(xué)中首先發(fā)起，在課堂教學(xué)改革的推動(dòng)下，我先后參加中英項(xiàng)目教育培訓(xùn)6次，從中感受到教學(xué)改革的發(fā)展方向，并和學(xué)校老師一起，經(jīng)常研讀教材，研讀經(jīng)典教學(xué)片段，精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。每學(xué)期擔(dān)任公開(kāi)教學(xué)至少一次，每學(xué)年參加課堂教學(xué)比賽一次，并深入課堂聽(tīng)課，每學(xué)年20節(jié)左右，從中收益匪淺，并且從一個(gè)教學(xué)新手逐漸成長(zhǎng)。在多次的教學(xué)比賽和公開(kāi)教學(xué)中，受到各位同行的好評(píng)，尤其是設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)《三角形面積的計(jì)算》和二年級(jí)《解決問(wèn)題》，可謂是從新課改中得到的最大收益。

其次是推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材，突出新課程改革的重點(diǎn)。在課余，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指 1

導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。強(qiáng)化自己對(duì)新課標(biāo)及對(duì)教材的全面了解，內(nèi)化到自己的數(shù)學(xué)知識(shí)層面中，重視新教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)水平上得到了提高。創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加形式多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)和挖掘。

在新課改的過(guò)程中，先后到靜寧阿陽(yáng)小學(xué)，華亭東華小學(xué)，莊浪二小等課改實(shí)驗(yàn)基地觀摩學(xué)習(xí)。積極探討，認(rèn)真總結(jié)，內(nèi)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，并不斷在教學(xué)中實(shí)踐、總結(jié)、改進(jìn)。根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷的設(shè)計(jì)出適合本土學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，是教學(xué)方法得到最大的優(yōu)化。

再次是充分利用教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。加強(qiáng)溝通,充分采集集體智慧。認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。并每月對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

第四，積極參加信息化學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)研究。信息化是時(shí)代的要求，是現(xiàn)代教育的基石。在教學(xué)中，自學(xué)信息化教學(xué)形式，并運(yùn)用到教學(xué)中，先后多次進(jìn)行課件制作比賽，并多次獲市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)研究中，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得和教學(xué)研究論文，在國(guó)家級(jí)、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，尤其是2010年參加的省級(jí)課題研究，積極參與，通過(guò)調(diào)研、分析、總結(jié)，通過(guò)了驗(yàn)收，被評(píng)定

為合格。

教育之路還很漫長(zhǎng)，新課改的前景，需要教師悉心鑄造，在今后的教育道路上，自己要讓教學(xué)之路開(kāi)出更加鮮艷的花朵。