第一篇：落實《守則》《規范》方案、紀實、總結

《規范》活動實施方案2012年度

毛都西伯小學

2012.3

落實《守則》

落實《守則》《規范》活動實施方案

2012年度

一、指導思想：

為進一步加強學校管理，培養學生的良好生活習慣和文明習慣，努力形成良好的校風和校紀，學校決定在全校學生中深入開展培養學生良好生活習慣養成教育活動。依據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，根據我校學生實際，特制定如下實施方案。

二、工作目標

1、突出進行生活習慣養成教育。主要培養學生的飲食起居等方面的良好生活習慣，使學生懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣。

2、突出進行做人習慣養成教育。主要培養學生的文明行為，文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質等。也就是教會學生“如何做人”，培養學生掌握必要的交往規則，提高交往能力，以及正確的處事態度和行為方式，提高學生的社會水平和社會適應性。

3、突出進行扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的養成教育活動，促進學生日常行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終生發展打下良好的基礎。

三、遵循原則

1、注重實踐的原則

良好生活習慣養成教育是非常注重實踐的教育。教給學生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導行，引導學生從愛護公物、愛護環境、刻苦學習、不怕困難、勤儉節約等做起，在日常學習和生活中學會做人，讓學生在學中做、做中學，邊學邊做，達到言行一致，表里如一。

2、因人制宜的原則

良好生活習慣養成教育是非常復雜的教育，不僅涉及到每個學生個體，還涉及到家庭、學校、社會的各個方面，由于社會情況非常復雜，客觀環境千變萬化，學生的心理、生理、知識水平、接受能力、家庭狀況等千差萬別，而國家和社會對下一代道德品質的基本要求是一致的。所以，養成教育的方法也因人而異，要針對學生的不同情況區別對待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。

3、正面教育為主的原則

倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認識入手，擺事實、講道理，循循善誘、以理服人。特別是對學生的缺點和錯誤，要注意引導疏通、正面說明。青少年可塑性強，要善于抓住教育的有力時機，奠定良好的道德基礎，讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

四、保證措施： 

（一）、統一思想以強化輿論宣傳效果 《小學生守則》《小學生日常行為規范》反映了社會發展對人才素質培養的新要求，具有鮮明的時代特征，我們統一思想，統一認識專題活動的目的、意義，堅持以人為本、管理育人的指導思想和依法管理的原則，充分利用廣播、國旗講話、宣傳欄、廣泛、深入地開展專題宣傳教育活動，認真組織學校教職工和廣大學生學習禮儀、學習《守則》《規范》，提出“貼近學生、貼進生活、貼近社會”的教育原則，制定“養成良好生活習慣、自覺履行基本道德規范”的學習目標，出臺分階段、分重點進行專項訓練的學習計劃，明確以“培養公德意識、合作意識及創新意識”為重點的學習內容。從思想上重視起來，為整個專題教育活動打下良好的思想基礎。

（二）、開展系列活動以規范學生行為

8月31日前各班出一期崇德尚禮，文明禮儀專題黑板報，9月1日開展崇德尚禮，文明禮儀第一課教育活動；9月6日開展遵《守則》守《規范》主題班會，各班級制定班級公約，并要求全班學生簽名張貼在后墻； 9月8日對各班黑板報進行評比；9月9日各班學生制定學習計劃；9月13日出一期遵《守則》守《規范》專題黑板報；9月13日開展學規范爭五好主題班會；9月15日開展迎中秋慶國慶書畫比賽；9月16日開展十個個習慣教育，9月28日學生寫遵《守則》守《規范》活動體驗筆記。9月30日開展迎國慶文藝匯演。，在活動中我們將結合初中實際，健全制度，注重知與行的統一。在組織學生學習時，力求變教師的教導、說服、勸誡的單一方式，為學生“自我教育”為主，結合主題班會、辯論會、演講會、知識競賽、升旗講話、出主題板報等為輔的綜合方式，變單純的死記硬背條文的短期效果，為活學活用，學以致用的長期效應，將《守則》《規范》的各項要求內化為學生的自覺行為。

1.加強教師隊伍建設，塑造我校良好的教育形象

結合我校自身實際，修訂完善教師的文明行為規范，積極倡導文明新風，樹立文明形象。結合“新課程實施方案”的內容，進行教師校本培訓，用現代化的教育理念武裝教師的頭腦，通過各種方式使教師接觸最新的教學思想，貫徹新課程構建平等合作新型師生關系的最新要求，改革教學方式，加強師資隊伍的建設，樹立教師隊伍良好的整體形象。

2.學習貫徹新《守則》《規范》，開展“爭做文明學生”的活動

大隊部以現代教育思想為指導，抓住素質教育這個核心，以提高學生思想道德素質為首要任務，以造就高素質人才為培養目標，圍繞“學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》”這一主題，下大決心促進學生行為習慣和學習習慣的養成，把德育工作的重點下移到班級，營造積極進取、健康向上的校園和班級文化氛圍，努力開創我校德育工作的新局面。

在全校范圍內，要求學生從小事做起，從身邊事做起，根據我校實際和學生存在的實際問題，我們要求每位學生做到“十個一”，“五個無”，“三個輕輕”。

“十個一”是：一次網吧不去，一次打罵不沾，一句謊言不說，一個臟物不扔，一件公物不損，一點他物不拿，一次煙酒不沾，一次榮譽不丟，一分一秒不舍，一角一分不費。

“五個無”是：身邊無廢紙，周圍無痰跡，桌面無刻畫，墻面無腳印、球印，出言無臟話。

“三個輕輕”是：說話輕輕，走路輕輕，舉止輕輕。3.加強行動教育，提高專題活動實效性。

開展“收集廢品，還我干凈校園；換來班費，美化班級容顏”的活動，動員同學們積極行動起來，把平日扔掉的塑料瓶、廢紙等可回收垃圾收集起來，變賣后作為班費，一是可以增強學生的集體觀念；二是可以培養學生養成勤儉節約的良好生活習慣。

以“不亂花錢”為主題的艱苦樸素、勤儉節約的活動。結合新《守則》《規范》要求，培養學生孝敬父母，熱愛勞動，珍惜父母的血汗錢，勤奮學習，不攀比吃穿，不亂花零錢的良好生活習慣

4.強化安全教育。除了經常開展交通安全系列教育，創建“交通安全學校”外，還將通過安全講座，提醒學生必須注意來自周圍如陌生人、不良分子、日常生活、網絡誘惑、校內校外運動等方方面面的危險，每時每刻牢記“安全第一”思想，提高危險防范意識和一定的危險應付能力，以應對突如其來的危險。

(三)狠抓常規管理，促進學生良好生活習慣養成

本學年大隊部將從學生的儀容儀表、日常行為規范、衛生習慣的養成等方面入手，加強行為習慣養成教育，同時全方位地檢查與督促，懲防并舉，反復矯正。政教處將定期和不定期對清潔區、教室衛生、學生生活習慣、校紀校規與安全教育等進行檢查，及時反饋檢查結果，實現校園的凈化、美化。

1、根據《小學生守則》，《小學生日常行為規范》等重要文件，在學生中大力宣傳“五提倡，五禁止”（即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止破壞公物，禁止偷竊賭博，禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準（即衣著整潔，舉止文明，遵紀守法，勤奮學習，生活儉樸，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，關心集體，熱愛勞動），做到人人明白，個個自覺執行。

2、抓檢查落實。實行領導輪流值日制度，各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。政教處加強督促，對學生自行車，衛生打掃，兩課兩操，黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進，鞭策落后。

3、抓行為養成。各班要宣傳貫徹《小小學生守則》、《小學生日常行為規范》，抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，抓好亂拋紙屑，隨地吐痰，破壞公物，不按時飲食，亂放自行車，用腳蹬墻等不良行為的糾正。

4、抓心理健康教育。認真貫徹教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，對輕微心理障礙的學生，給于更多的關愛。研究當前學生心理問題，多形式地幫助學生解除在學習和生活中產生的疑難問題和心理障礙，培養學生良好的心理素質——堅韌不拔的意志和適應競爭，承受挫折的能力。

（四）加強校園文化建設，以良好的校風影響人。

1、抓校園文化建設。以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角。辦好宣傳欄，抓好教室、宿舍環境布置，美化校園環境。通過開展豐富多彩的活動，活躍學生的課余文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛。樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操，讓學校的一草一木都能育人。

2、搭建展示平臺，讓學生充分展示自我。政教處將協同團委、體育組、音樂組等組織各種活動，給學生提供展示自我的機會，從而讓學生真正體驗“學校是我快樂的家”的辦學理念。

3、強化“三風”（校風、學風、班風）建設。學校“三風”的建設如何與學校的生存息息相關。因此，要在全校范圍內形成講“三風”，樹“三風”，賽“三風”的濃厚氣氛，全校師生身體力行做“三風”的倡導者。因此要通過開展豐富多彩的德育活動，拓寬育人渠道。

五、組織領導

1、學校成立學習《守則》《規范》，培養良好生活習慣領導小組，具體負責實施此項活動，班主任對班級全面負責，加強管理，組織督促學生，班干部認真履行規定職責。做到每天有小結，每周有評比。

2、各班級要采取多種形式組織學生深入學習貫徹《守則》、《規范》。班干部要協助班主任做好班級管理、好人好事登記；值日生要盡職盡責做好班級衛生、安全工作，及時考勤、記錄當日要事；每周小結匯總報政教處。

3、少先隊大隊部全面負責檢查，收集統計材料，組織人力共同進行專項抽查，召開有關人員和年級人員督查人員會議，征詢意見，改進工作。

4、大隊部對每周開展的各項規范活動進行全面總結，提出書面報告，排出班級成績順序，總結成績和問題，提出安排意見。

5、全校師生大會總結講評，表彰獎勵。

毛都西伯小學

2012.3 落實《守則》、《規范》活動紀實2012年度

毛都西伯小學

2012.9

落實《守則》、《規范》活動紀實

2012年度

我校鋪開《小學生守則》、《小學生日常行為規范》學習熱潮，開展強化養成教育系列活動。我校在學期初就部署各班組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并要求把這項學習教育活動滲透到教育教學全過程之中，以不同的學習活動方式促進學生養成良好行為習慣。在晨間活動向學生宣講學習貫徹新《守則》和《規范》，并利用宣傳窗是和紅領巾廣播臺進行宣傳教育，增強學生的感性認識。要求每班出一期宣傳新《守則》和《規范》為內容的班刊。召開主題班會，要求在班會上每名學生都要對照《守則》和《規范》檢查自己在這兩方面遵守和執行情況。哪些條做到了，哪些條沒有做到，今后應該怎樣去做。

為進一步加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，充分發揮新《守則》、新《規范》在青少年思想道德建設中的作用，從而塑造一代懂文明講禮貌，道德高尚、素質優良的新世紀小公民。在全體學生中開展了以《守則》《規范》為主要內容的知識競賽活動。競賽活動采用筆試的形式，競賽試題的設置具有科學性與針對性，以檢測學生對《守則》《規范》、安全知識的實際操作能力為主，重點突出了行為實踐能力的檢測。賽前選手們都做了精心的準備。本次活動的開展極大的促進了學生的行為習慣養成，通過一系列的活動的開展，加強了學生的自律意識，全校形成了“人人爭做文明學生”的熱潮。加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，充分發揮新頒布的《守則》、《規范》在少年兒童思想道德建設中的作用，促進學生在行為規范方面意識的內化，也推動學校德育工作的深入開展。

毛都西伯小學

2012.9

落實《守則》《規范》主題教育總結 2012年度

毛都西伯小學 2012.12

落實《守則》《規范》主題教育總結

2012年度

加強學生良好行為規范的養成和思想道德品質的提高,促進今后德育工作的順利、有效、深入、持久、廣泛地開展，我校開展了以《小學生守則》《小學生日常行為規范》為主要內容的養成教育活動，促進學生養成良好的行為習慣，特別針對學生在得道德行為規范、紀律行為規范、學習行為規范和禮儀行為規范等方面存在的問題做到狠抓、嚴管和講解教育，取得了較好的成績。

一、取得的效果

1、大多數同學在思想道德上有了很大的進步，能夠認識到以前思想行為的不足。對社會公德、家庭美德都有了正確的態度和看問題的方法。正確的引導學生遵守社會公德，尊老愛幼，熱愛專業，并且端正了學習態度，樹立起班級的良好的學習風氣。

2、不文明行為減少，同學們能認識到精神文明的重要性，提高自身素質。并且同學們能使用健康文明語言，生活樸素大方，有了新的精神面貌。

3、遵守行為規范、紀律，學習習慣得到改善，學習興趣有所提高。學習態度端正、大多數同學能按時完成作業，珍惜學習時間，增強了知識的運用能力和創新能力，學習效果較好。

二、形成機制，探索有效措施

1、做了很好的宣傳發動活動，形成了各年級、各班級和個人的教育宣傳模式，責任明確。以學校帶動年級，年級督促班級，班級制約個人的行為方法，開展活動。

2、建立了一套較為科學的規章制度，并分為三類A：規范性制度：如要求學生行為規范，學生禮儀、禮貌規范，學生風紀道德規定，學習行為、課堂常規等。B激勵性制度：如文明學生評比等。C約束性制度：如《學生一日行為規范》。這些制度的建立增強了活動實施的實效性。

3、從細入手，落實到位。班主任深入學生，和學生進行及時的交流。使同學們的意見、建議、想法等得到及時地反饋。

4、組織系統活動，充分調動同學們的積極性，開展活動。如行為規范班會等。

三、需進一步完善的問題

此項活動取得了較好的成績，但仍有不足，還需要我們進一步加強和完善。如，宣傳范圍不夠廣泛、個別同學積極性不高等。

通過這一系列的活動，同學們在道德行為規范、紀律行為規范、學習行為規范和禮儀行為規范等方面較以前都有了很大改善，取得了很好的效果。

毛都西伯小學

2012.12

第二篇：學雷鋒守規范活動方案

“學雷鋒、守規范”實踐月活動方案

三月份是我校的“學雷鋒、守規范”實踐月，為發揚傳統弘揚雷鋒精神，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成他們良好的道德生活習慣和健康向上的人格，結合學校實際，開展“學雷鋒、守規范”實踐月活動。具體活動安排如下：

一、營造學雷鋒守規范實踐月氛圍

1、課間音樂播放學雷鋒歌曲（紅領巾廣播站）

2、利用晨會課時間組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》（班主任）

3、周一(3月5日)升旗儀式進行學雷鋒守規范動員。（少先隊）

二、深入理解學雷鋒、守規范活動意義

1、學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。（班主任）

2、班級內開展規范、守則背誦比賽（班主任）

3、召開“學雷鋒、守規范”主題班會（班主任）

4、“學雷鋒、守規范”主題手抄報競賽（德育處，三至六年級參加）

三、學雷鋒守規范見行動

1、將愛心獻給社會

組織學生深入街道、社區開展學雷鋒活動（德育處）

2、將愛心獻給媽媽

以“三八婦女節”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。（班主任）

3、將愛心獻給地球

以“植樹節”為教育契機，寫一條環保標語、為校園中花草澆水等。（德育處）

4、將愛心獻給自己（班主任在班會上教育，內容在主題班會記錄中反映）(1)像雷鋒一樣珍惜時間(2)像雷鋒一樣勤奮學習(3)像雷鋒一樣勤儉節約

5、成果展示（德育處）具體時間另定(1)講雷鋒故事競賽（3.12—3.16）(2)規范知識競賽（3.19—3.2）

(3)文明之星、守紀之星評選表彰（3.26—3.30）

附：文明之星、紀律之星標準 文明之星、紀律之星分配名額

文明之星、紀律之星標準

★紀律之星：

1、不做危險的游戲，不玩火，不玩水，不玩電。

2、遵守交通規則，過馬路走斑馬線，不在馬路上玩耍。

3、上下樓梯靠右行，不擁擠，在奔跑，不打鬧。不在樓梯上活動，不爬欄桿，不在樓上進行劇烈活動，不向樓下扔雜物。、課間活動有秩序。不追逐打鬧，沒有老師帶領，不攀爬體育器械。

5、在教師的指導下整隊放學，在指定地點等待家長接送。

6、不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。遇到壞人壞事主動報告并敢于斗爭。

7、懂得基本的法律常識，不做法律禁止的事。★文明之星：

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行隊禮。

2、穿戴整潔，佩戴好紅領巾。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。

4、愛護公物，不破壞花草樹木，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

5、同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。

6、尊老愛幼，平等待人。誠實守信，不說謊話，知錯就改。

7、不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。考試不作弊。

8、不亂花錢，養成不吃零食的習慣。

9、自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊。

文明之星、紀律之星分配名額 文明之星每班2名 紀律之星每班2名

第三篇：規范落實年方案

鉗口小學“規范落實年”實施方案

一、指導思想

為進一步提高我校管理的規范化和精細化水平，不斷提升學校管理層次與教育質量，實現“精品教育，和諧校園”的總體目標，根據教育局的要求，“要全面提升學校綜合管理水平，促進教育教學質量有新的提高”之精神，結合我校的具體情況的，特制訂我校的“規范落實實施方案”。

二、工作目標

天下大事必作于細，天下難事必成于易。校園無小事，事事育人；教師無小節，處處楷模。應把學校建成最安全的地方，家長最信任的地方，學校的工作管理工作，就要在在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。通過開展“規范管理年活動”，激發廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發展，實現“管理出效益、管理出質量”。

三、具體內容

學校如何抓精細化管理，一是要繼續強化學校綜合管理，二是要重視管理細節，三是要后勤管理精細化，四是要師生工作精細化，五是要校園文化建設精細化、高品味，因此我校決定在以下六個方面著重抓好精細化管理。

1．校園管理

建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境，使校園達到凈化、美化、人文化。環境布置富有文化氣息，體現教育功能。加強校園文化建設，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。

2．隊伍管理

（1）加強班子建設，堅持學習，不斷提高理論水平、業務水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，團結進取，形成一個團結和諧、積極向上的團隊。

（2）加強教師隊伍建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。組織教師學習和落實《中小學教師職業道德規范》，全面執行“七條禁令”。

3．學生管理

（1）加強社會主義核心價值觀教育，積極開展民族精神、誠實守信、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生開展班、隊活動及社會實踐活動，提高學生實踐意識。

（2）規范日常行為，注重養成教育。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《一日常規》，培養學生良好的行為習慣。

（3）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理。構建學校、社會、家庭三位一體的德育網絡。

重點抓好《一日常規》的落實，建立少先隊輔導員、值周教師每日巡視制度，學生兩操及認真評選每周語言及行為流動紅旗班級。

4．教學管理

（1）嚴格按規定開齊開足課程。開設地方課程和校本課程。上好體育課、藝術課、信息技術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

（2）重視教學常規管理。嚴格教學過程檢查，認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動。課堂教學能切實體現新課程理念，引導學生自主、合作、探究學習，全力培養學生的獨立思考、創新和實踐能力，發展學生的個性特長。

（3）減輕學生過重課業負擔。

1、2年級作業當堂完成，原則上不留書面課外作業；中、高年級課外只布置語、數、外作業，作業總量中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。

（4）規范教學質量管理。加強月考考風考紀建設，改進教學評價工作，建立科學的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，全面提高教育教學質量。

重點抓好《蛟河市中小學教學常規》的落實，加大“推門進課堂”的力度，提高遠程教育資源的運用率。

5．教科研管理

健全校本教研制度。加強學科教研組建設，建立理論學習和分級備課制度，強化教師教科研過程管理和質量管理，推動教師教科研活動與教學實際緊密結合，促進教育教學質量的提高。抓好教師個人課題的研究，提高教師科研的管理力度，用科研的理念科學的指導教育教學，提高其質量。

6．安全管理

（1）加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

（2）建立健全安全管理制度，定期對校舍、設施進行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防雷擊、防意外傷害等措施落實到位。及時消除隱患，預防發生事故。建立校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。

（3）加強校園封閉管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。（4）組織學生戶外活動要有請示、要有安全應急預案。

四、工作措施 1．成立領導小組 組 長：錢春華 副組長：黃文儉

成 員：何紹葉 黃志剛 黃慶 王如曦 鄭慶芳 寧建業 魯麗華。

2．各班級要針對本方案中具體內容列出的條目和重點，結合工作實際，制定工作管理實施細則，于 2017年3月15日之前拿出切實可行的操作性辦法。

3．、校長要負責精細化管理要求作全面解讀、指導、制定精細化管理實施細則并督促落實。

4．加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。

5．學校所有工作都要圍繞精細化管理來落實，我們寄希望通過學校精細化管理，能真正促進學校管理更趨科學、規范，從而使教師素質、教學質量、教育軟實力得到質的提升。

鉗口小學

2017年3月1日

第四篇：落實規范調度會方案

兗州市興隆莊鎮中心小學

落實《規范中小學辦學行為工作調度會議精神的通知》

實施方案

全面落實《關于貫徹落實全省規范中小學辦學行為工作調度會議精神的通知》，是濟寧市教育局落實省教育廳近期關于素質教育要求的細化，落實《省普通中小學管理基本規范》是全面推進素質教育，全面深化教育改革，解放思想，干事創業，不斷創新，以科學發展觀為指導的需要，是努力實踐“全面育人，培養素質，特色鮮明”的辦學理念，切實加強學校管理，完善現代學校管理制度，促進學校管理向規范化、精細化邁進的需要。為此我校認真學習研究《省規范》，并結合實際情況制定了本活動實施方案：

一、指導思想

堅持以推進素質教育為主題，以教育法律法規為基礎，以健全完善和實施教育管理體制為內容，以管理水平現代化為目標，積極探索現代學校制度建設，會面規范學校管理行為，不斷提升校長管理水平，全面提高教育教學質量，逐步建立起符合教育管理規律和學校實際的管理體制和運行機制。

二、領導小組

組長：王飛

副組長：羅景菊趙東文

成員：代智勇范麗萍趙祥坤王西芝王淑芬王玨

劉瑩雙會青 馬麗娜朱新梅徐秀杰朱艷梅姬保敏顏士英 徐愛芹薛麗華陳翠冬鄒紅娟張延麗徐愛霞

三、實施步驟

（一）加強學習，廣泛宣傳。組織全體教職員工，進一步學習

全省中小學素質教育工作會議精神、《山東省普通中小學管理基本規范》、《濟寧市關于推進素質教育落實〈規范〉調度會議精神》。利用各種形式大力宣傳,形成聲勢、營造輿論氛圍。把全體教師的思想和行動統一到《規范》上來。

（二）按照通知要求的八項規定，逐項制定落實措施，將各項規定落實的日常工作之中，對雙休日禁止的五種情況和作業量的控制情況進行全面排查，各年級組長負責對學生作業總量的控制，杜絕違規事件的發生，統一部署，上下協調，分級管理，分工負責將教師值班等工作落實到人，制定相應的工作制度。

（三）健全和完善管理制度，建章立制。

1.我校召開領導小組會議，專題研究《管理規范》的實施，落實素質教育重點內容，清除違規行為，嚴格落實兗州市教育局制定的義務教育學校作息表；嚴格按照省定課程方案制定本校課程表；嚴格規范雙休日活動；規范校園文化，清除校內不符合素質教育要求的標語、口號；重點制定措施，規范學生作業量；規范大課間實施質量。

2、針對學校目前自身管理存在的薄弱環節，認真分析，找準問題，選準突破口，制定切實可行的整改措施，認真進行整改；規范辦學行為，實施科學管理，規范教輔資料使用，提高課堂教學效率；集中整治學校教室、環境衛生、校園安全，進一步修訂和完善現行的規章制度、管理規范、工作程序以及各項管理措施等，使學校的管理充分體現人本化、規范化、科學化。

3、在過去已有的基礎上，制訂《學校章程》，健全和完善符合素質教育要求的校務管理、德育管理、教學管理等制度，細化成若干具體規章制度和標準。規章制度精練準確、簡便易行，具有針對性、可操作性，體現連續性和相對穩定性。校長帶頭執行，師生員工認真遵守，注重管理的過程細節。嚴格按照規范管理的要求和實施方案，把各項工作分工到人，明確責任。校長是學校管理的第一責任人，定期對各項制度的落實情況、責任人的履行職責的情況和工作效果進行檢查，確保責任人責任心到位、管理行為到位、管理效果到位、制度落實到位，確保管理過程與細節無漏空、無脫節、無空轉，全面細致地做好各項工作。

（四）實行人性化管理，營造和諧的教學管理氛圍

人是社會生產力中最積極的因素，學校實行人性化管理，張弛有度的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、爭先、創優的競爭態勢。

1.創造條件，搭建平臺，樹立目標，促進每個人的健康發展。

管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發展。對教師不同層次的需求盡量搭建平臺。對于老師學習進修，學校大力支持。在資金十分緊張的情況下，始終堅持鼓勵廣大教師走出去，學理論，學方法，學經驗，強化技能。同時，學校也把知名教師、專家請進來，傳授經驗。本學年組織17名教師到東廬、徐州學習，到金鄉培訓。并做好學習與本校實際相結合的文章。學校重視骨干教師及學科帶頭人的培養，讓他們物質上得到獎勵，精神上得到滿足。為他們搭建自我發展、展示智慧與才能的平臺，并使他們的敬業精神輻射到其他老師。形成所有教師人人學習有榜樣、有動力、有目標的良好局面。

2.充分尊重、信任每一位教師。

學校真心為教師，教師才會有主人翁責任感，才能一心一意為學校，一心一意為學生，才能把“要我干”變成“我要干”。對教師評價，堅持以業績為主，體現公平、公正、客觀；對教師人格、個性充分尊重、信任，揚其之長，避其所短。學校決策問題，多聽老師意見，對教師工作，善于包容和溝通，學校各項規章制度制訂，努力做到既合理又合情。如在考勤方面，充分利用人文化的情感管理方式和榜樣的力量，使教師的教學秩序，逐步內化成了一種自覺行為，帶來了干群關系的密切、融洽。對待競

爭，也注意限制它的負面作用，我們提倡對外競爭，團結協同作戰，互幫互助，整體提高，為老師們營造寬松、和諧的工作氛圍。

（五）是開展家校聯合，共建和諧校園。

充分利用家長學校，與家長達成共識，形成學校、社會、家庭三位一體的教育格局，共同擔當起教育孩子的責任。學校公開了電話，向全體家長發出了創建“規范、有序、和諧”校園的倡議書，充分調動學生家長參與學校管理的積極性。

興隆莊鎮中心小學

2008年4月

兗州市興隆莊鎮中心小學

落實《規范中小學辦學行為工作調度會議精神的通知》

實施方案

兗州市興隆莊鎮中心小學

2008年4月

第五篇：落實規范總結09.4.3

興隆莊鎮中心小學

落實《山東省普通中小學管理基本規范》活動總結

兗州市興隆莊鎮中心小學

2009年4月3日

興隆莊鎮中心小學

落實《山東省普通中小學管理基本規范》活動總結 《山東省普通中小學管理基本規范》是在我省基礎教育發展的新形勢下進一步加強學校管理，指導學校依法管理、自主管理、創新管理的規范性文件，對進一步推進素質教育、提高教育教學質量，切實規范辦學行為，優化育人環境等都有著十分重要的意義。我校根據兗州市教育局、濟寧市教育局通知精神和《山東省普通中小學管理基本規范》文件精神,成立專門的活動小組對開學以來貫徹《規范》等方面的情況進行了全面的梳理分析，現總結如下：

一、加強領導，明確責任，層層落實

為切實學習好、宣傳好、落實好《規范》的要求，層層明確責任，時時規范管理，學校成立了學習貫徹領導小組如下：

組長：王飛

副組長：代智勇羅景菊趙東文

成員：王西芝劉瑩王玨王淑芬雙會青

二、加強宣傳，營造濃郁氛圍

學校貫徹落實《規范》領導小組，組織學校管理人員和全體教師利用暑假、寒假集訓，認真學習《規范》要求，全面領會實施的意義，并引導教師認真執行，使全體教師確立全面發展的育人觀念，逐漸使《規范》成為自己工作的自覺行為。同時，在學生中開展靈活多樣的宣傳活動，鼓勵學生積極參與豐富多彩的校園活動。利用學校的宣傳

櫥窗、黑板報等進行宣傳，召開全校家長會議，讓學生和家長了解《規范》的內容，贏得家長的支持和理解。

學校將在校園上進行《規范》的宣傳，并在校園醒目位置懸掛布幅標語，充分利用學校板報、校園廣播等宣傳形式，并制作寫真匾牌分配到各辦公室，廣泛宣傳《規范》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經驗和先進典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發展的良好環境。學校組織教師進行校本培訓，樹立規范管理意識，按照要求學習了各類管理制度，做到人人學習規范，個個身體力行。

三、借助活動，追求實效

為了全體教職工盡快熟知《規范》的內容，進一步提高依法治教、依法施教的意識，學校將組織豐富多彩的學習宣傳活動。

貫徹落實《規范》活動安排日程

⑴校委會成員集訓階段。認真總結上學期工作，深入學習《規范》，按規范要求，統籌規劃新學年、新學期的各項工作，探究新形勢下如何提高教育教學質量，研究制定教職工配檔表等，學習兗州市教育局黨委理論學習中心組讀書會材料。

⑵組織全體教師學習省《規范》達到全面了解其要求，學習兗州市教育局黨委理論學習中心組讀書會材料，組織教師撰寫新學期教學及工作計劃，任課教師備出一周的課，班子成員對學校進行安全排查，準備開學的各項工作。

（3）各科室、各位教師對照《規范》內容，開展自查自糾活動，對自己教學行為中存在的問題整改到位。并制寫真宣傳匾牌。

（4）召開教師座談會，交流整改情況及落實情況。

（5）學校對照《規范》內容認真查擺辦學行為中存在的問題，修訂完善學校的各項規章制度。參加人員：校委會全體成員及部分教師代表

四、建章立制，長效管理

學校把貫徹執行《規范》作為依法治校的重要內容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，不斷增強學校常規管理的實效性。學校在貫徹落實《規范》的過程中，全面、客觀地分析學校管理的現狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，對照《規范》《規定》要求，認真查擺辦學行為中存在的問題，堅持用創新的精神研究修訂完善學校的各項管理制度，形成配套完善的長效管理機制，使學校逐步走上依法管理、自主管理和創新管理的軌道。根據上級要求，我校將貫徹執行《規范》的情況作為依法治校的重點工作來抓，圍繞教育教學、校園管理、后勤管理等環節，對重點問題進行重點督查、重點解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精細化管理水平。通過經常性檢查督促，使我們學校管理逐步走上法制化、民主化、規范化、科學化軌道。

五、面向全體，提高綜合素質

依據省《規范》，按照面向全體、均衡、高位、提高綜合素質的要求，我們注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。為此，學校調整了時間表和課程表、大課間活動方案，陽光體育活動安排，指定了作業設置規范。根據《規范》精神，狠抓課堂教學，找準重點，難點，切入點，尋找增長點，提高點，提高課堂效率，提升學生高綜合素質。

同時，我們也清醒的看到自己的不足，在學生活動仍需加強方面，在運動場地方面亟需改善和提高，在課程設置、課程管理方面與先進學校還有差距。

在今后的工作中，我們將按照《規范》精神，立足站得更高，看得更遠，培養學生的創新能力和實踐能力，發展他們的綜合實踐能力，提升他們生活能力，塑造正確的人生觀，認真落實教育法律法規和行政規章，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，確保實現“三全”“三還給”的素質教育目標，面向全體學生，為學生全面健康和諧發展奠定基礎。促進全鎮教育形勢又快又好的發展。

興隆莊鎮中心小學

2009年4月3日