第一篇：因為夢想,所以成長大學成長脫口秀活動總結

“因為夢想,所以成長”大學成長脫口秀活動總結

一、活動時間：2015年4月14日

二、活動地點：308教學樓

三、參與人員：教育科學學院參賽同學

四、活動背景：

時光匆匆，大學生活本該多姿多彩，充滿激情，不拘泥于高中生活的緊張狀態，可本學期已過去了三分之二，新生入學以來依然處于盲目狀態，不知所措。

五、活動目的：

大學短短四年，為提高同學們的積極性，規劃好自己的大學生活，提供一個展現自我、挑戰自我、提升自我的平臺，使自己的大學生活不被懶惰所占據，讓短短的四年時光過得更加充實。與此同時，接校學生會工作安排，特舉辦此次脫口秀比賽活動。

教育科學學院同學積極參與活動，圍繞主題，同學們明確了自己的大學夢想，更明確自己的目標，明白了再接下來的大學生活中如何以實際行動去實現自己的理想。增強同學們的學習動力。在比賽中，更是培養同學們合作，冒險，競爭，拼搏的精神。榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，今天的活動教導每一位要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！我們是孕育綠色生命的團隊，我們是充滿溫馨和諧的大家庭，我們譜寫全面發展的動人旋律。讓我們揚起理想的風帆在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘 到達成功的彼岸。

教育科學學院學工辦

第二篇：因為熱愛 所以成長

開心服務收獲開心

長沙市大同第二小學 張新蔚

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

美麗初冬，有緣相聚，共話長沙教研志愿服務，內心充滿感激，感謝各位領導與同仁，給了我這樣一個與大家交流的平臺，讓我有機會能對自己在教研志愿服務社的成長做一次全面的回眸與梳理。

我是一名在芙蓉教育沃土上耕耘了18個春秋的一名普通的數學教師。18年的教育教學生涯，凝成一個感受：平凡的我，十多年如一日，盡著我自己應盡的本分，做好了我本應該做好的事，卻在意料之外收獲了很多很多。我曾獲得“全國教育科研先進個人”、“省優秀課題研究成員”、“市十佳教學能手”、“市優秀數學老師、“青年崗位能手”、“優秀共產黨員”光榮稱號，曾榮立過市級三等功，參加了多次骨干教師培訓，被評為市級學科帶頭人。我深知，這些榮譽的獲得，與領導專家們的悉心指導，同事們的關心和學校對我一直以來的培養是分不開的，與我參與長沙教研志愿服務社的活動更是密不可分的。今天的發言也談不上經驗，僅將自己成長道路上的幾點體會與大家分享。

一、熱愛教育，快樂成長

忠誠事業，熱愛事業是事業取得成功的前提。其實，我最初的理想不是當老師，從小愛漂亮的我一直夢想做一個服裝設計師，但父母都是老師，他們希望我選擇這個職業。當我不得不選擇這個職業時我才發現，這個職業有著她不一般的魅力。我生性好強，踏上教師工作崗位后，我就想：既然我選擇了教師這個職業，我就不能放棄，就必須不懈努力，使自己成為一名出色的教師。我暗暗下決心，當教師，就一定要當優秀教師！因為我面對的一群孩子，他們是一個家庭的希望，是一個時代的希望，我絕不能有半點含糊，半點松懈。

成為一名出色的教師，這是父母對我的期許，也是我幾經思考后對自己理想的重新界定。我是一個懂得感恩并有責任心的人，既然下定了決心，就一定要努力做到。參加工作以來我是十分幸運的，遇到了一個個優秀的校長和專家、同事引領著我、鼓勵著我、幫助著我，他們都是我的恩師。我的小學啟蒙老師也是我參加工作后的第一任校長---朱果新先生、原燕山小學校長嚴春琳女士、王玲玲女士、大同小學校長—伍

英女士，數學專家周錫華老師、朱春蘭老師、陳曉飛老師、張新春老師，我的師傅劉潤玉教授等等。從他們的身上我學到了要不斷地超越自我、超越教材，在學習中積淀底氣、在思考中獲得靈氣、在實踐中造就才氣。

多年來，領導的肯定、家長的贊許、孩子們的笑臉一直在愉悅著我的心，我感到，雖然生活帶給我一些的磨練，但那算不了什么，我的職業是幸福的。她像一股原動力給我注入了一股積極的基因，支持著我積極的生活、學習與工作。

二、樂于服務，欣然進取

在學校的教學常規中，老師們最能做的是恪盡職守，為了孩子的成績加班加點，不惜犧牲自己的健康、家庭?？捎袔醉椆ぷ魇抢蠋焸冏畈粣圩龅摹Ｒ皇牵荷瞎_課，費事費力，還被人評點。二是：上比賽課，試講無數，顛過來倒過去，改得信心全無，壓力巨大。三是：寫論文，做課題，極少有人愿意做，甚至反感。我呢，是這樣認為的，越是棘手的事越是能鍛煉人，既然不能抗拒就不如欣然接受，權當是在培養自己，是自己成長的機會。你看：上公開課、比賽課吧，課前你要精心備課，其間有大家對你的指導，能開闊你的思路。反復的試講是增加了你的負擔，可有比較才有鑒別?。∥揖蜕羁陶J識到有些感受非自己親身經歷是不能體會的。

“人生要有高度，態度決定一切”。一次偶然的機會市教研員問及是不是愿意參加市教研志愿服務社活動去送課，我欣然答應。08年10月這就是我第一次參加的市教研服務社的活動，也是市里的第一屆活動送課到岳麓區杜家塘小學。這次的活動可以說是我對工作目標定位的一次轉折。在這次公開課活動中，我發現與人交流探討教學，聽大家肯定我的設計處理中的亮點和不足之處是一件很幸福的事情。特別是杜家塘小學的孩子們課后圍著我開心喊我張老師張老師的時候，我的心是甜蜜的。

又一次機會我送課到寧鄉俞家坳中心小學，去的時候我并不知道當地沒有電腦設備，也不清楚孩子們對前面的知識到底掌握多少，我有些猶豫。但我一看到那一雙雙渴望得到知識純潔的眼睛，就馬上修改教案，并在這樣沒有底的情況下我勇敢的站在了孩子和聽課老師的前面，也許是因為我的真誠感動了他們。課后討論中我看到的是一個個農村老師淳樸的期盼，我主動和老師聊開了，談自己在工作中的一些具體實用的做法，氣氛十分的和諧。“送課下鄉”活動不但給與了我很好的鍛煉平臺，而且對于農村的教育也有很大的促進作用，我很樂意參加了教研志愿服務社，在自身成長的過程中也輻射他人，大家共同成長。

三、平凡崗位，幸福享受

把簡單的事做好你就不簡單，把平凡的事做好你就不平凡。教書育人不是難事，但需要你有信心、有愛心、有恒心。參加市教研自愿服務社的活動以來，每一次活動我都謹記恩師們的教誨，盡我所能做好每一件事，關注每次活動中的細節，走好成長的每一步。

如果說在教研志愿服務送課過程中的成長讓我自立自信的話，許許多多的小事更讓我體會到了為人師的幸福：低年級的孩子下課后給我熱情的擁抱充分體現了農村孩子的純真；高年級孩子送給我溫暖的小卡片、小字條；QQ空間中孩子們給我留下的足跡；最最讓我留戀的是孩子們那課堂上燦爛的笑臉。這讓我感到激動欣慰而幸福，我想這就是身正為范的魅力吧。當年的我也生長在農村渴望得到學習的機會，現在的我就像他們的大姐姐大朋友和他們一同探討數學難題；一同大聲背誦英語課文；一同舉辦黑板報；一同唱歌編節目；一同分享快樂分擔痛苦。我用心來換得學生的幸福，每個家庭的幸福，從而為我們整個社會和諧幸福出了一份力，于是我在送課的過程中找回了我兒時的夢想。

四、展望未來，快樂高飛

人都有累了想休息的時候，參加了幾次義務教研志愿服務社活動，我初現職業倦怠，大家也認為我“船到橋頭車到站”了。就這時，我的校長向我提出了 “名師工作室” 的新目標，我覺得自己做得還遠遠不夠。這樣，我又被激勵著，開始了新的征途。

常言道：千里馬常有，而伯樂不常有。大家看，我算不上千里馬，充其量就是一匹可訓練的小馬?？晌沂切疫\的。從不自信走向自信，從平凡走向小有成績，這中間確實承載了許多人的關愛與期許。就像一粒種子從發芽到茁壯成長需要適宜的土壤、充足的養料、精心的培育一樣，我深深認識到自己的成長來源于我們教研自愿服務社合理的激勵機制和那些一直以來關心支持我的人。我由衷地感謝那些無微不至關心、幫助我的老師、同事、親友和領導、專家，感謝所有給我磨練的機遇、挑戰甚至痛苦。我將自覺將這種關心延續下去，我也希望更多的老師們要珍惜你們的機會，積極的參與到教研自愿服務社的活動中，珍惜那些批評你、推動你的人。我將和大家一道，在事業成長的道路上繼續以奔跑的姿態行走。

謝謝大家。

第三篇：因為有你,所以成長

因為有你，所以成長

——“我與教學比武”有感

老城中學孫華麗

心有多大，舞臺就會有多大。我的舞臺就是我熱愛的“三尺講臺”。走上講臺，就開始了我的人生之旅。十多來年的經歷，讓我對教學有了更深刻的體會，教學不僅是一項工作，它更是一門藝術，這門藝術蘊含著無窮的魅力，只有不斷的追求，才能不斷的進步，才能有所收獲。每次參加課堂技能大賽，不僅能瞻仰優秀教師的個人風采，還能集思廣益，提高自身課堂教學水平。因此，不管是校內的教學競賽還是校外的教學活動，我總是積極參加，認真對待每次課堂技能大賽，讓我獲益匪淺。

從教數載，還清楚地記得初次登上講臺時的那份感動———一雙雙明亮而渴盼的眼神里，飽含著期待與希冀。這使我深深地感受到：為人之師，已遠遠超出了“傳道授業解惑”的古典詮釋。于是，每備完一節課，總要請同事指點一二。每上完一節課，總要和同事暢談一番。每次外出學習，總是格外地珍惜。每每周日休息，也愛逛逛新華書店，從中尋找一劑劑教學的良方。我相信：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在不斷的探索中，我深深地認識到自身的渺小與平凡。我讀書，我借鑒，現、當代的教育理論，爭欲一睹為快。新出現的教學方法，爭欲付諸實踐。久而悟出：學海無涯，教無定法，只有不斷地充實和完善自我，才可以跟上時代的步伐。

近年前，我有幸去參加了校內校外的一些教學競賽，每次的教學活動可謂是精彩紛呈，亮點不斷，八仙過海，各顯神通。參賽教師的精彩表現，令我折服不已。本人作為其中一名參賽者，體驗到成長是需要磨練的。賽前，我反復閱讀課文，想讀出其中的滋味。我反復查閱資料，希冀有更多的收獲。我和同事們反復研究教材、備課、上課、討論、反思、再上課、不斷地修改完善教學設計和課件。記得有一位參賽教師說過：這一系列過程就是用思想交流和情感對話的過程，是一次次痛苦的超越后逐漸逼近本真的過程。每一次思維碰撞后的醒悟，會讓人品嘗到進步的喜悅。每一次理念偏離后的矯正，都帶給人一種豁然開朗的興奮。我是深有同感。盡管賽前的準備過程是痛苦的，是備受煎熬的，但我收獲的卻是沉甸甸的的快樂，同時留給我更多的回味與思考。

每每提及教學競賽，我就有太多的感謝，首先是感謝學校領導和年級組給我這樣寶貴的機會，還有那些不厭其煩為我指點的同事們，他們關鍵時候的一句提醒，常常讓我茅塞頓開；他們嚴謹務實的工作作風，常常讓我暗自汗顏；他們對細節的完美追求，常常讓我自嘆不如。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自陽光的普照，沒有他們的幫助，我的成長就不會這么快。同時，與其他優秀教師的競賽課相比，我也真切地感受到他們非同凡響的教學魅力和扎實穩健的教學實力。自信灑脫的教態，學科扎實的基本功，課堂的組織教學能力，凝練、生動、活潑的語言，新穎別致的教學設計、靈活多變的教學方法，給我留下了深刻的印象。這些行家里手，無不是站在語文課改的風頭浪尖上，引領我走進語文教學的新天地里。他們的教學，講究實在性，理性化。追求課本的言語味，詩畫味，書香味。他們的新思想新理念新做法，讓我如沐春風，醍醐灌頂，深受啟迪。我發現自己和他們有著一定的差距。雖然自身近幾年在各方面都有了一定的進步，但是沒有做到真正的內化與融合，因為內化的提升需要經過大賽的磨礪，反復錘煉積累形成的。此后要求自己在以下幾個方面努力一點、再努力一點。

1、要有激情。只有認真鉆研教材，吃透文本，精心設計每一節課，熟悉教案，才會成竹在胸，用自信帶來激情，努力營造語文教學的生動氣氛，讓學生的個性得以充分展示，靈性得以最大限度的體現，從而開辟語文教學的嶄新天地。多次的教學競賽，讓我拓寬了自己的教學思路，豐富了教學經驗，同時使我對新課程理念有了更深刻地認識，同時認清了自己的優、劣勢以及知道專業發展上的瓶頸該如何去突破，只有帶著激情不斷學習，才能使自己永遠處于充電狀態，才能使自己在任何時候都能保持足夠的自信。

2、要有智慧。首先要培養自己良好的素質。志趣廣泛而高尚可以使老師底蘊深厚，頭腦靈活，幽默風趣，反應機敏。對于教師而言，我們每天都在面對動態生成的新課堂，面對的是學生這群鮮活的個體，教學設計和課堂生成需要師生共同構建。在實際的課堂教學中，教師的課前教學設計未必一定完全符合教學現場的學情，對于課堂上預想不到的各種狀況和問題，還需要我學習和掌握相當靈活的教學機智。

3、要有創新。一千個讀者眼里就有一千個哈姆萊特，一千個老師眼里對文本也應有一千種解讀。在對教材的鉆研上，要有自己的個性化理解，于平常之處發現不平常。對于教學方法的處理也要靈活多樣，語文課雖無定法，但需講究方法，結合學習的文本和學生的實際，因地制宜，獨出心裁，使課堂面目不斷推陳出新，讓學生在富有創造性的教學過程中感受創新帶來的學習樂趣。使自己更好地感悟課堂，感動學生。本人作為青年教師，應該多抓住機會鍛煉自己，在教學中學習，在教學中思考，在教學中摸索，學新知識，新方法，新觀念，始終保持一顆年青熱情的心。積累教學實踐智慧，提高教學效率，從而不斷地提升自己、充實自己，在課堂教學中最終實現學生樂學、教師樂教的“兩樂”。

每次參加完教學競賽，我總是如釋重負。因為我認為，每次比賽自己并不是簡簡單單地敷衍著去完成任務，而是用盡心思，花費心血，不折不扣，執著堅定地去付出了，只要付出了就會有收獲。有人說，人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程，確實這樣。我感謝教學競賽，是它讓我從淺薄走向成熟，從浮躁走向沉靜，我因此而常常感恩。

做英師，育英才，這是社會賦予每個教育工作者的責任?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我知道，斷了的翅膀可以重新醫治，迷失的方向可以重新找回。鳳凰涅槃，有著毀滅的痛苦，才有新生的喜悅!前進的路上不可能永遠一帆風順。只有加強學習，勇于實踐，在磨練中更快更好地成長，做到“沒有最好，只有更好”，這就是時代賦予我們的神圣使命。禪語有云：“高高山頂坐，深深海底行”。我清楚：自己腳下永遠只有白色的起跑線。而我，將一如既往地走下去！

第四篇：“因為年輕、所以夢想”大學班會活動策劃書

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“因為年輕、所以夢想”大學班會活動策劃書

一、班會主題：“因為年輕、所以夢想”

二、活動背景：

因為我們年輕,所以我們快樂;因為我們有夢想,所以我們不放棄拼搏。年輕就是要勇于追求夢想！我們有夢想,所以我們執著。在希望的田野上，我們都是追夢的孩子，既然人生是一直向前的，我們不如裝上行囊，帶上夢想勇敢進發！

三、活動目的：

為了更好的讓同學們找到人生目標，思考自己夢想所在。使同學們認識到青春是一段甜美的歌曲，擁有青春我們是幸福的。因為擁有青春,我們就可以迎接新的挑戰放飛夢想，努力追尋永不煩惱不怕失敗。同時，也為了更進一步促進同學之間的交流與溝通，增進班級凝聚力。

四、活動時間： 2011 年 10 月 25 日

五、活動地點：1407教室

六、活動對象： 10級141班全體同學

七、活動前期準備：、由團支書召開班委會，討論活動的各項安排以及準備活動策劃書。、宣傳委員做好主題活動的宣傳，動員同學們積極參與。、文娛委員聯系好表演的同學，指導其排練。、主持人準備臺詞，編排節目程序表。、組織委員和生活委員準備班會的有關道具。、準備好記錄和拍照的人員及相機等。、班長準備好音響以及班會 PPT 制作。、活動場地的布置，全體班委。

八、活動流程：（節目用時 65 分鐘，主持人串詞大約 20 分鐘，最后班主任總結 5 分鐘，總用時 90 分鐘）、開場舞 《 gee 》（5 分鐘）、主持人致詞班會開始（3 分鐘）、歌曲 《放飛夢想》（4 分鐘）、播放視頻 我們班有代表性的 10-15 人對自己夢想的感言（8 分鐘）、相聲：《理想的翅膀》（4 分鐘）、歌曲 《超越自己》（4 分鐘）、游戲環節（15 分鐘）

①《搶凳子》分兩組，每組 6-8 人，椅子比人數少一把，然后大家圍著椅子轉，音樂一停

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策吧網--大學生活動策劃書免費下載平臺http:// 下就搶位子，每輪淘汰一人，依次下去，最后剩下一人獲勝。

②《夾氣球》游戲規則：一組出 3-4 人，每只腳上都綁兩個氣球，讓他們互相踩，看到一定時間后誰腳上剩的氣球多，多者為勝。、歌曲《仰望星空》（3 分鐘）、情景劇《夢想樂園》（5 分鐘）、詩歌朗誦 《相信未來》（3分鐘）、舞蹈 《如火的青春》（3 分鐘）、《許下夢想》每個同學把自己在大學三年的夢想寫下來折好，然后放在瓶子里保存，待到畢業那天發回給每個同學，看看自己曾今的夢想是否實現了。（6 分鐘）、歌曲《我的未來不是夢》全班同學大合唱（5 分鐘）、班主任總結（5 分鐘）、主持人結束語，活動結束。

九、后期工作、打掃教室衛生、活動總結

十、活動策劃：

141班班委

2011年10月24日

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第五篇：“因為年輕、所以夢想”班會活動策劃書

一、班會主題：“因為年輕、所以夢想”

二、活動背景：

因為我們年輕,所以我們快樂;因為我們有夢想,所以我們不放棄拼搏。年輕就是要勇于追求夢想！我們有夢想,所以我們執著。在希望的田野上，我們都是追夢的孩子，既然人生是一直向前的，我們不如裝上行囊，帶上夢想勇敢進發！

三、活動目的：

為了更好的讓同學們找到人生目標，思考自己夢想所在。使同學們認識到 青春是一段甜美的歌曲，擁有青春我們是幸福的。因為擁有青春,我們就可以迎接新的挑戰放飛夢想，努力追尋永不煩惱不怕失敗。同時，也為了更進一步促進同學之間的交流與溝通，增進班級凝聚力。

四、活動時間： xx 年 12 月 25 日

五、活動地點：電教大樓 107

六、活動對象： 103 歷史教育 2 班全體成員

七、活動前期準備：、由團支書召開班委會，討論活動的各項安排以及準備活動策劃書。、宣傳委員做好主題活動的宣傳，動員同學們積極參與。、文娛委員聯系好表演的同學，指導其排練。、主持人準備臺詞，編排節目程序表。、組織委員和生活委員準備班會的有關道具。、準備好記錄和拍照的人員及相機等。、班長準備好音響以及班會 ppt 制作。、活動場地的布置，全體班委。、健心委員準備邀請函制作與發送。

八、活動流程：（節目用時 65 分鐘，主持人串詞大約 20 分鐘，最后班主任總結 5 分鐘，總用時 90 分鐘）、開場舞 《 gee 》（5 分鐘）、主持人致詞班會開始（3 分鐘）、歌曲 《放飛夢想》（4 分鐘）、播放視頻 我們班有代表性的 10-15 人對自己夢想的感言（8 分鐘）、相聲：《理想的翅膀》（4 分鐘）、歌曲 《超越自己》（4 分鐘）、游戲環節（15 分鐘）

①《搶凳子》分兩組，每組 6-8 人，椅子比人數少一把，然后大家圍著椅子轉，音樂一停下就搶位子，每輪淘汰一人，依次下去，最后剩下一人獲勝。

②《夾氣球》游戲規則：一組出 3-4 人，每只腳上都綁兩個氣球，讓他們互相踩，看到一定時間后誰腳上剩的氣球多，多者為勝。、歌曲《仰望星空》（3 分鐘）、情景劇《夢想樂園》（5 分鐘）、詩歌朗誦 《相信未來》（3分鐘）、舞蹈 《如火的青春》（3 分鐘）、《許下夢想 》每個同學把自己在大學三年的夢想寫下來折好，然后放在瓶子里保存，待到畢業那天發回給每個同學，看看自己曾今的夢想是否實現了。（6 分鐘）、歌曲《我的未來不是夢》全班同學大合唱（5 分鐘）、班主任總結（5 分鐘）、主持人結束語，活動結束。

九、后期工作、活動照片的整理、收集、活動總結