第一篇：講樹促第一階段工作總結 Microsoft Word 文檔

講、樹、促、發展教育活動第一階段個人工作總結

根據平煤香山發【2009】11號文《香山礦黨委關于開展“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動實施方案》主題教育有關要求，結合我單位活動實施方案的具體安排布置，全隊主題教育從5月17日轉入第二階段即檢查評議階段。我在堅持將學習貫徹整個活動的基礎上，通過不斷的深入學習領會中央、省、集團公司及礦黨委書記的講話及要求，進一步端正了思想，提高了認識，而且也進一步認清了自身及單位在工作各方面存在的問題，明確了整改的方向。現將個人在“講、樹、促”主題教育學習提高階段情況小結如下。

一、進入查擺階段以來的主要工作情況

在查擺問題階段，院黨組通過召開座談會、走訪群眾、設立意見箱、熱線電話、發放征求意見表等形式，鼓勵干警講真話、講實話，積極負責地向黨組織和院黨組成員提意見。在開展群眾談心活動中，為溝通思想，相互提醒，加強了解，增進團結，共同提高，共同進步，我主動找辦公室有關人員談心，并主動找平時有誤解、有分歧的同志談心，開誠布公，推心置腹，以大局為重，多作自我批評，以取得共識。并按照黨章、“八個堅持、八個反對”及中央倡導的八個方面的良好風氣，對照市委書記**同志提出的“五要五不要”、“三少三多”和“六個堅持、六個反對”等具體要求，結合本院制定的“十條禁令”的規定，認真查找了自身在理想信念、宗旨意識、道德修養等方面存在的問題。針對查擺出來的問題和群眾反映的意見，撰寫了3000余字的剖析材料。5月9日在辦公室民主生活會上，我按照準備好的個人作風剖析材料，采取“一人談、眾人幫”的方式，進行了自我解剖和批評自我批評，從世界觀上找原因，擺出了個人在作風方面存在的突出問題，講清其表現，認識其危害，深刻分析存在問題的思想根源，并結合存在的問題制訂出了具體的整改措施，為整改提高階段的工作打下了堅實基礎。

二、查擺出主要問題

到法院上班近三年的時間里，在院黨組、辦公室領導和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了領導交辦、本職范圍內的工作，但是對照主題教育查擺問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

一是理論學習不主動，自覺性不高。往往以近期信息報送任務比較重或正在趕寫材料為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，碰到材料才找依據、查資料。沒有系統地學習一些現代法律知識和科技知識，不能高質量完成文字材料撰寫工作。特別是對政治理論的學習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領會社會主義法治理念的實質內涵，對于利用社會主義法治理念全面指導自己的工作和學習的重要性還缺乏必要的認識。

二是業務功底不扎實，文字水平不高。自己以前在在部隊工作，雖然對材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些部門專業知識知之甚少，導致所寫文章華而不實，有時寫作片面依靠網上或現成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質量不高，由于自身綜合素質不高，對領導分管部門不了解，很難站在領導角度去思考問題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領導意圖并融入文稿。雖然自己目前寫得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業務素質亟待提高。

三是工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。尤其是在寫材料過程中，遇到稿子多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，為領導服務只是限于寫一些簡單的簡報，其他工作遠遠不夠，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

四是工作全局觀念差，缺乏奉獻精神。在工作中態度比較積極，盡力盡快完成領導交辦任務，但當任務較重時，抱怨情緒嚴重，有“推、躲、閃”的念頭，往往對一些辦公條件所限等客觀因素過分看重，不能很好克服困難，適應環境，解決問題。尤其是住址離單位較遠，加班時間多，來回極為不便，工作中常常以此作為理由，產生埋怨情緒，對于份外的工作不能積極主動接受，而是一推了事，即使接受也存在應付的想法。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，對文字工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

一是要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想放在首要位置，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習現代科技知識、金融知識、管理知識、法律知識和歷史知識。

二是進一步在改造主觀世界上下功夫。通過主題教育的開展，進一步強化對社會主義法治理念教育讀本的學習，始終牢記黨的宗旨，做到符合的就堅持，不符合的就改正。努力在工作和實踐中加強主觀世界的改造，克服“得過且過，不求進取”的思想，對自己高標準嚴要求，并立足本職，振奮精神，堅定信心，多做工作，為法院的全面建設做出自己的貢獻。三是在強化服務意識上下功夫。作為市法院辦公室一名工作人員，我將進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。通過與基層法院的溝通，了解基層法院信息工作的狀況，熱心為其提供幫助和指導。加強與市法院各部門聯系，了解存在的困難和問題，并及時向院領導提出有價值的信息和建議，為領導決策提供可靠的依據。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

四是搞好廉政建設和改進工作作風。把個人的追求融入到法院建設的需要中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立法院良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，在主題教育中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把領導分配給自己的各項工作做好

第二篇：“講樹促”心得體會

“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教

育活動心得體會

宋 慧

通過“講樹促”教育活動學習提高階段的學習及組織參加的活動，使我的思想認識又有了新的提高。加強黨性修養是黨員干部的立身之本，終身課題。王書記講到，新時期黨性修養的內涵主要包括政治理論修養，組織紀律修養，思想作風修養，文化知識修養，領導藝術修養和管理能力修養六個方面。這六個方面的統一，構成了共產黨員所必須的基本素質要求。因此，在新時期要堅持和鞏固好正確的“世界觀、人生觀、價值觀”老三觀的基礎上，樹立和發揚好“事業觀、工作觀、價值觀”新三觀思想，積極加強自我教育、自我改造、自我完善、自我約束，始終保持勤奮的精神、實干的勁頭、開拓的勇氣、有為的追求，認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈做事。

一、要加強學習

學習是人類進步的階梯，是中青年干部成長規律的客觀要求，是提高素質的基本途徑，更是新世紀生存和發展的需要。要想有所作為，就要始終保持一種勤奮學習的狀態，把學習當作一種追求、一種境界、一種生命趣味。通過學習，全面提高自身的理論素養、知識水平、業務本領和領導能力，達到立德、增智、學以致用的目的。要正確認識自己的學識和能力，倍加謙虛、永不懈怠，利用一切可以利用的機會，減少應酬，排除干擾，堅持自學，擠時間學，做到學習和工作兩不誤、兩促進。要加強對履行機關黨委部門職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同加深領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既要學習與自己的業務有關的專業知識，又要廣泛涉獵多方面的知識，學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

二、要加強修養

新時期黨性修養的內涵主要包括政治理論修養，組織紀律修養，思想作風修養，文化知識修養，領導藝術修養和管理能力修養六個方面。這六個方面的統一，構成了共產黨員所必須的基本素質要求。通過學習真正做到正確對待進步，既要保持進取心，也保持平常心，培養穩定樂觀的情緒和堅韌不拔的意志力，做到勝不驕、敗不餒，自信而不自滿，昂揚而不張揚，務實而不浮躁,在實際工作中增長自己的才干。

三、要團結協作

在工作中，有的人一個人干一件事能干的很好，兩個人干一件事就出問題了。現代社會誰也離不開誰，現代競爭結局不是哪個贏哪個輸的問題，而是多方共贏。在國際社會中國與國是這種關系，在社會上人與人也是這種關系，所以在工作當中要注重“妥協”的意識，妥協，不是沒有原則，不是低頭裝孬，而是多方共贏。

四、嚴格自律

當今社會，經濟全球化迅猛發展,各種文化思潮相互激蕩,年輕干部面臨著各種各樣的考驗，能否經受住考驗，關系到自身的健康成長。因此，要模范執行有關廉潔自律的各項規定和制度，管住自己，管住家人，把黨的政治原則和規范要求變成個人的思維模式和價值標準，把廉潔從政變成理性行為。

加強黨性修養是我們克服缺點、彌補不足、提升水平的有效方法和樹立形象、增強人格魅力的有效途徑，也是必然選擇。以良好的黨性修養來指引自己的人生之路，以科學的人生規律來追求自己的成功人生，實現自己的成功人生。

第三篇：講樹促活動

“講、樹、促”活動個人剖析材料

監獄黨委在干部隊伍中開展的“講正氣、樹新風”主題教育，抓住了黨的建設特別是干部隊伍建設的關鍵性問題，對于解決當前干部隊伍中存在的問題具有很強的針對性，意義深遠。搞好這項教育，是認真貫徹落實黨的十六屆六中全會、中紀委全會精神和“三 個代表”重要思想，嚴格“四大紀律、八項要求”的迫切需要，也是轉變領導作風，提高執政能力，促進科學發展觀，帶領群眾奔小康目標的現實要求。經過教育學習，聽典型事跡報告，包括警示教育，使我的思想受到教育和震動，認識有了較大提高。經過認真反思，結合思想和工作實際查擺出了自身的問題，分析了存在問題的原因，進一步明確了努力方向。

一、主要問題

主要表現在“三個不夠”上，即思想作風不夠端正、工作作風不夠深入、生活作風不夠儉樸。思想作風不夠端正。思想作風說到底是一個指導思想問題，即抓工作是不是從實際出發，一切為了群眾，為了發展，創造最大的社會效益和經濟效益。思想作風又是思想理論素質和群眾觀念的反映。聯系平時的工作，我們在制定決策，抓工作落實方面，存在著對上負責多一些，考慮群眾利益少一些，沒有把二者有機地統一起來，工作急于求成、急躁冒進，不考慮基層和群眾的承受能力，工作成效差的現象也有不同程度的表現；思想作風源于理論根基，理論學習不扎實也容易影響思想作風。理論學習主要是通過參加中心組集中進行，平時自學不夠，存在以干代學、以干擠學的現象，學習的自覺性和系統性不夠強。面對新形勢新任務新要求，對監獄發展的法律法規方面的學習還不夠及時全面。特別是學習不刻苦，不深入，聯系思想實際和工作實際不夠，加強世界觀的改選更是缺乏主動性，運用學習成果指導工作，影響和帶領群眾也存在較大差距。雖然也經常找同志們談心交流，但真正觸及矛盾，解決問題，幫助他們解決實際困難，體現原則性，增強凝聚力方面也很有欠缺，以至于有的問題長期得不到有效地解決，影響了監區建設發展進步。這些都不同程度地反映了我的思想作風還不夠端正，應該引以重視。

工作作風不夠深入。作為監區干警，是直接面對基層、面對犯群的，必須深入基層，深入犯群，了解情況，現場解決問題，把監獄的相關政策有效落實下去，創造又好又快的社會效益和經濟成效。

生活作風不夠儉樸。生活作風是思想作風和工作作風的外在表現，直接影響黨員干部的形象。生活作風不好也是一些黨員干部犯錯誤的一個助推器。所以說，生活作風問題決不是一件小事，也不單單是個人的生活問題。隨著經濟條件的不斷改善，人們很容易在生活作風上放松，進而出問題，給單位和個人帶來損害。盡管我在這方面要求是嚴格的，也很小心謹慎，按黨紀條規辦事，但仍然存在著對自己要求不夠嚴格，生活不夠儉樸的現象。

二、原因剖析

理論武裝不夠扎實。政治上的成熟必須以理論上的成熟為基礎，沒有理論上的清醒和堅定，就沒有政治上的清醒和堅定。由于自認為處在基層，是實際工作者，而不是理論工作者，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習淺嘗輒止，滿足于一知半解，沒有真正掌握其思想體系和精神實質，理論功底還不夠深，理論素養還不夠高，理論運用還不夠好。自覺運用馬克思主義世界觀和方法論指導工作也不夠。世界觀、人生觀是一個人理想和信念的集中體現，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是加強自身修養的一個永恒的人

生課題。綜觀自己存在的問題，一個重要原因就在于自己放松了世界觀的改造，沒有完全掌握和正確運用唯物辯證法，不善于用全面的、發展的、聯系的觀點去把握事物發展的規律。在思想上給自己的定位標準不高，存在潔身自好、滿足現狀的消極思想，磨損了拼搏進取、奮發向上的斗志。

宗旨意識不夠牢固。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是“三個代表”重要思想的最終落腳點。黨員干部是人民的公仆，是人民的勤務員，要盡可能地為群眾著想，為他們謀求更大的實際利益，然而在實際工作中，我們有脫離基層、脫離實際、脫離群眾的現象，不能完全從實際出發去想實招、辦實事、求實效；對違背政策規定的有時教育幫助不及時，對損害黨和人民利益的行為有時查處不太有力。這些問題的存在，究其原因，就是因為群眾觀念樹得不夠牢，為人民服務的宗旨意識不強，偏離了黨的思想路線和群眾路線，需要在今后的工作中切實加以解決。

自身修養不夠成熟。好的作風不是生來就有的，需要后天的學習實踐來不斷地積累和磨礪。思想、工作和生活作風方面存在的問題和表現，雖然與組織的教育，同志們的幫助有一定關系，但最根本的是一個自身修養的水平。由此觀之，我個人身上存在的問題和表現，都可以從自身修養不夠上找到原因。比如，學習不刻苦，知識單一，知識和科技含量不高；吸收傳統文化精華，加強人品修養欠缺，不善于為人處事；虛心向群眾學習，獲得豐富知識和經驗不多，工作多年進步不明顯；誠懇接受組織和同志的批評幫助，勇于改正自己的缺點錯誤不夠等，使得自己的人品官德修養還很不成熟，導致作風不過硬，形象不夠好。

三、努力方向

強化理論武裝，堅定理想信念。堅持把學習放在第一位，作為堅定理想信念、提高自身素質的重要武器，為解決自身問題奠定思想理論基礎。克服以干代學、以干擠學的問題，以“活到老，學到老，改造到老”的精神和態度，千方百計擠時間學，堅持不懈地認真學，做到鍥而不舍，學而不倦。深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，克服淺嘗輒止、不求精深等問題，在完整準確地理解和把握科學理論的豐富內涵和精神實質上下功夫，在全面正確地掌握和貫徹黨的十六屆六中全會精神上下功夫，進一步增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性，切實提高黨的基層組織的執政能力。同時認真學習和鉆研市場經濟、法律法規、現代科技、領導科學等方面的知識，不斷提高政策理論水平。堅持發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，緊密聯系自己的思想和工作實際，緊密聯系改革開放和現代化建設的實際，聯系加快湛河發展的實際，著眼于理論的運用，著眼于對實踐問題的理性思考，著眼于推動新的實踐和新的發展，努力提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法解決自身問題的能力，提高運用科學理論解決改革、發展、穩定中各種復雜矛盾和問題的能力。改進工作作風，謀求工作實效。堅持解放思想、實事求是的思想路線，在全面吃透上情、準確把握區情、時刻關注外情，做好貫徹執行上級精神與分管工作實際的結合文章，以“三個有利于”為標準，創造性地開展工作；工作中更好地發揮主觀能動性，不墨守陳規，不畏首畏尾，對符合黨的路線方針政策和上級要求的事情，看準了的，敢于負責，雷厲風行，決不優柔寡斷，貽誤戰機；堅持深入基層、深入實際調查研究，注重傾聽群眾的意見、建議和要求，了解真實情況，挖掘深層次的矛盾和問題，牢牢把握工作的主動權；牢記“兩個務必”，保持謙虛謹慎的工作態度，發揚求真務實的工作作風，在求實、務實、抓落實上作表率，不搞形式主義，不做表面文章。

嚴格自我要求，樹好公仆形象。堅持對自己高標準、嚴要求，從抓好日常的管理工作，樹立良好形象。維護黨紀黨規的嚴肅性，維護黨員干部的形象。同時，嚴格按照黨風廉政建設的有關要求，正確對待黨和人民賦予的權力，廉潔自律，拒腐防變，自覺做到情為民系、權為民用、利為民謀。

第四篇：講樹促 工作總結

“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”

教 育 活 動 工 作 總 結 根據市政總公司的學習安排部署，我公司“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動自開展以來，在總公司黨委的具體指導下，支部組精心組織、周密部署、統籌兼顧、科學安排，領導班子成員及全體黨員高度重視，積極參加，突出主題，結合實際，務求實效，確保了活動扎實深入開展。同時，把“講、樹、促”活動與深入學習實踐科學發展觀活動和推進當前工作結合起來，使活動起步快，開局好，進展順利，達到了預期目的。

一、組織機構健全，宣傳發動廣泛。

瀝青鋪裝公司高度重視“講、樹、促”教育活動，抓落實，求實效，貫穿始終，成立了 “講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動領導小組及設立辦公室的通知，成立了活動領導小組，組長由黨支部書記徐中軒擔任，成員包括尚國宣經理、陳華順、張爭鳴、李屹副經理，領導小組下設辦公室，負責日常工作，形成了支部書記負總責，一級抓一級、層層抓落實、人人都參與的工作格局。下發了《關于“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”活動的實施意見》，文件對各階段的具體工作做了詳細的安排和部署，并開黨員大會，宣讀了活動開展提出了具體要求，宣讀了實施方案。會后分黨小組分別組織了學習討論并結合部門實際工作制定了活動方案。

二、保證學習質量，提高思想認識。

在學習提高階段，我們采取個人通讀原文自學、集體研討交流、小組研討交流、看電影、上黨課、通知、黑板報等形式，迅速掀起了學習教育活動的熱潮。多次專題理論學習和交流；各黨小組集中學習胡錦濤、習近平、徐光春、等領導干部的重要講話和上級文件精神，重點學習了《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》，觀看了電影《焦裕祿》、收聽收看了焦裕祿同志紀念大會實況轉播，瞻仰了鄲城烈士陵園，重溫了入黨誓詞。領導干部帶頭認真撰寫讀書筆記和心得體會。同時，我公司邊學習、邊整改，確保“講、樹、促”活動取得實效。不斷創新工作發展思路、發展手段，在實踐中探索出更多更好的做法，三、深入基層調研，廣泛征求意見。

我公司始終以科學發展觀為指導，全公司范圍內開展的“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展” 使基層黨組織成為“講、樹、促”堅強堡壘，基層黨員干部成為“講、樹、促”的骨干力量。創新思維方式，全面提升黨員干部的隊伍素質。

四、邊學邊改，解決突出問題。

為推進落實“講、樹、促”活動，活動領導小組定期對黨員干部的學習情況進行檢查，重點檢查會議記錄和學習筆記，并要求各科、廠、隊對照活動方案及時自查。全公司黨員干部都能按照活動方案有序地開展學習活動，結合工作實際，認真查擺問題，深刻剖析問題存在的原因。通過學習，黨組織建設和黨員隊伍建設取得了明顯的成效。一是黨支部的政治核心作用和黨支部的戰斗堡壘作用得到進一步加強，工作作風有了明顯轉變，學習風氣更加濃厚，促進了我局各項工作的順利開展。二是黨員思想政治素質明顯提高。

通過學習“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”我公司取得了明顯的成績，各項任務已圓滿完成，但與總公司的要求還有一定的差距，也還存在一些不足之處和薄弱環節，主要是：個別黨員對開展學習活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性還有待增強；學習的質量和效果還有待進一步提高；宣傳的力度不夠等。這些問題有待我們在以后的工作中加以改進。

第五篇：講樹促活動總結

汝南縣市場發展服務中心

“講黨性修養樹良好作風促科學發展”

教育活動工作總結

在“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動中，“中心”黨組高度重視，按照縣委統一部署，結合“中心”工作實際，精心組織，周密安排，扎扎實實地開展工作。現將我單位“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動工作總結如下：

一、教育活動整體情況

我單位“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動于2009年4月7日正式展開，到2009年8月20日結束。為開展好此次教育活動，我單位全體黨員干部職工積極投身于這次學習實踐活動。根據縣委的統一部署，我單位及時成立了教育活動工作領導小組，認真制定了《汝南縣市場發展服務中心“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動實施方案》，整個教育活動嚴格按照學習提高、檢查評議、整改建制三個階段穩步推進。在“中心”黨組的正確領導下，經過全體干部職工的共同努力，各項工作進展順利，圓滿地完成了教育活動的各項工作任務，有力地促進了財政各項工作全面、協調、可持續發展。

二、教育活動主要做法

(一)進入第一階段后，我們始終抓住學習宣傳主要環節做工作。一是成立領導小組，制定實施方案。及時成立了以“中心”黨組書記、主任白杰為組長，黨組成員為副組長的“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動領導小組，負責協調處理日常工作。同時，研究制定了《汝南縣市場發展服務中心“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動實施方案》，對每個環節的工作提出了具體要求。

二是召開動員大會。4月7日迅速召開汝南縣市場發展服務中心“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動專題動員大會，“中心”黨組書記、主任白杰同志作動員講話，就如何開展好活動進行精心安排和周密部署，要求全體黨員干部統一思想，結合工作實際，積極投身到深入“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動中去。

三是召開全體黨員學習會議。認真召開全體黨員學習會議，集中學習關于中央、省、市、縣領導的“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動重要講話和相關文件精神，為順利開展教育活動奠定堅實的思想基礎。

四是堅持集中學習與自學相結合。我單位為全體黨員發放了“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動學習材料，每位黨員除參加支部學習外，每天堅持自學，精讀讀本，人人都作了讀書筆記，每一位黨員都結合自身工作撰寫了學習心得。同時，積極開展電化教育周活動，組織黨員干部觀看電影《焦裕祿等》一批教育光盤；重溫入黨誓詞，深入基層，訪貧問苦。五是宣傳造勢。充分利用墻報、簡報等形式集中宣傳開展教育活動的部署安排，著力營造“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動的濃厚輿論氛圍。

(二)進入第二階段之后，我們主要抓住撰寫分析檢查報告、解決單位發展難題做工作。

一是認真開好領導班子專題民主生活會。認真開好領導班子專題民主生活會，是搞好分析檢查的基礎。“中心”黨組高度重視，要求高標準開好專題民主生活會，并為此進行了精心準備。“中心”黨組在認真學習、廣泛征求群眾意見、開展交心談心、認真撰寫發言提綱的基礎上，于 5月25日召開了“中心”領導班子專題民主生活會。黨組在分析檢查中全面回顧了黨的十六大以來“中心”黨組貫徹落實科學發展觀的情況，匯報了開展學習實踐科學發展觀活動的基本情況和主要收獲，深入查找了“中心”事業存在的突出問題并分析了其原因，提出了貫徹落實科學發展觀、推進市場中心事業新發展的思路和打算。“中心”領導班子成員對市場中心在實踐科學發展觀、促進單位各項事業平穩較快發展方面存在的問題和建議分別作了發言，并聯系自已所分管的工作實際，對照黨章和黨的各項制度、紀律要求，深刻查擺了自身在思想認識、發展理念、知識能力、廉潔自律、工作作風等方面存在的突出問題，認真進行了分析檢查和自我剖析。

二是高質量形成分析檢查報告。高質量的分析檢查報告，既是前一階段學習實踐活動成效的體現和檢驗，也是下一步整改落 實的重要依據。為了撰寫高質量的“中心”領導班子分析檢查報告，在學習實踐活動啟動之時，“中心”黨組就召開會議初步提出了分析檢查報告的撰寫要求，之后，又召開“中心”下屬各股室、各基層所座談會對分析檢查報告提綱進行討論研究，并將修改后的分析檢查報告提綱分送“中心”黨組成員審定。此后，“中心”黨組通過召開不同類型座談會、向中心下屬各單位、各股室發放征求意見表80多份、設立征求意見箱等形式，在全系統廣泛征求對“中心”工作的意見和建議。“中心”領導班子成員帶著征求到的群眾意見和建議，結合各自分管的工作，組成調研組，深入開展調研，并形成了高質量的調研報告。“中心”領導班子分析檢查報告初稿形成后，“中心”黨組又召開一次專題會議，對分析檢查報告逐章研究，認真討論，反復修改，最終形成了汝南縣市場發展服務中心領導班子學習實踐科學發展觀分析檢查報告（征求意見稿），并下發征求意見和接受評議。

(三)進入第三階段之后，我們注重抓住落實整改、創新市場科學發展機制做工作

一是切實加強組織領導，思想認識進一步深化。教育實踐活動轉入解決問題階段以來，“中心”領導班子充分認識解決問題的重要性，增強解決突出問題的自覺性和責任感，突出“解決問題”這個重點，就進一步做好解決問題階段工作進行了專門研究，結合“中心”工作實際和性質確定了解決問題階段的重點工作，進一步抓深入、抓推進、抓落實。對照“講黨性修養樹良好作風 促科學發展”教育活動的要求，客觀分析現狀，對查找整理出的影響和制約市場中心科學發展以及黨員干部群眾反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際、行之有效的整改方案，并召開黨組會和黨支部會議就整改方案進行研究討論，提出了修改和完善意見。

二是把握整改落實這個中心環節，集中力量抓整改。通過整改集中解決問題是“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動的著眼點和落腳點，也是對此項工作實際是否取得成效的重要檢驗。基于此種認識，我們緊緊抓住整改落實這個中心環節，在前一段邊學邊改、邊議邊改、初步解決一些問題的基礎上，進一步集中力量抓整改、抓落實，精心制定整改方案。結合前兩個階段查找出來的影響和制約“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動的突出問題進行了全面系統的梳理，歸納了近期重點解決的突出問題，并在此基礎上制定了整改落實方案。把查找出來的突出問題進行排隊，區別輕重緩急，做到了整改項目、整改辦法、分管領導、相關股室責任清楚。

三是進一步突出重點，切實在解決問題上取得實效。解決問題是該階段的主要任務。根據整改措施，統籌協調，邊學邊改，具體做到了：一是明確主攻方向，突出重點目標。領導班子都能靜下心來，對已經梳理出來的問題進行了認真研究，對要集中整改的重點問題，進行歸類排隊，明確列出哪些是“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動中可以立即解決的突出問題，哪 些是依靠自身力量難以解決的問題，分門別類提出整改意見。注意把黨員干部群眾反映強烈的熱點、難點問題作為主攻方向，在整改中化解矛盾、理順情緒，通過整改贏得了民心。二是明確責任，分解任務。把已經明確的整改任務逐級分解落實到分管領導、分管股室和具體責任人，并公之于眾，向群眾作出公開承諾。三是具體安排，明確時限。整改要取得實效，必須使整改任務具體化，具體就能深入，深入才能落實。為此，“中心”領導班子充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠期作出具體安排。對于具備條件的馬上進行了整改；對通過努力能夠解決的，進行了限期整改；對受客觀條件一時解決不了的，向群眾說明原因。

四是進一步解放思想，積極推進體制機制的創新。體制機制的創新，是著眼長遠從根本上解決“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動的突出問題，保證“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動落實的制度保障。為此，我們積極探索，努力創新機制，科學制定了評價各股室的目標考核體系，修訂了各股室、單位崗位職責。

三、教育活動工作成效

通過此次教育活動，我單位取得了較大的成效及收獲，效果明顯。

1、通過“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動的開展，使“中心”全體黨員干部明確了開展學習教育活動的重大 意義，激發了大家參加學習、接受教育的積極性，明確了“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動的必要性和緊迫性，增強了責任感，充分認識到了“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動指導市場中心發展的重要性。

2、通過此次教育活動，解決了一些制約市場中心發展的新矛盾和新問題，明確了制約市場中心向深度發展的瓶頸，提出了可操作性的市場中心科學發展的目標模式、方式和具體舉措。

3、黨員干部思想觀念、工作思路、工作作風等有了明顯的改觀，“中心”領導班子對科學發展觀的理解力、執行力、操作力以及創造力有了較大的提高，為今后各項工作的順利進行增強了信心，奠定了基礎。

4、增強了全體黨員干部進一步樹立和落實科學發展觀的主動性和自覺性，達到認識的再統一，觀念的再更新，思想的再解放，為市場中心事業又好又快地發展奠定了思想基礎。

5、通過教育活動，增強了領導班子成員的科學發展意識，提高了用科學發展觀指導市場開發、培育、建設、管理等工作的能力，提高了領導班子成員正確處理發展、改革、穩定的關系和應對危機、關注民生、科學執政、科學發展的本領。

四、教育活動主要經驗

一是堅持把學習貫穿始終。全體黨員干部始終把學習作為一項政治任務來抓，做好筆記，寫好心得；認真組織好黨員干部學習，從而進一步提升黨員干部對“講黨性修養樹良好作風促科學 發展”教育活動精神實質和根本要求的理解和把握，進一步用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，推動工作。

二是堅持把解放思想貫穿始終。落實科學發展觀的最大障礙仍然是思想障礙。因此，我單位始終按照縣委的要求，進一步加大解放思想的力度，在優化發展環境上進一步解放思想，在以改革創新精神，推動市場中心科學發展上進一步解放思想，形成解放思想無止境、開拓創新不停止的生動局面。

三是堅持把解決問題貫穿始終。破解難題的關健是要解決問題。把解決問題貫穿于整個學教活動的始終，使教育活動取得實實在在的成效，使科學發展觀落到實處。

四是堅持理論研討與實踐相結合。在增強“講黨性修養樹良好作風促科學發展”教育活動的學習創新性上下功夫，樹立科學的發展觀，正確的工作觀、事業觀、政績觀，查找思想觀念上的差距，并把先進的科學的方法運用到實際工作中。

總之，通過學教活動，我單位全體黨員干部普遍感到受益匪淺，效果明顯，在歷次教育活動的基礎上邁上了一個新的臺階，精神風貌進一步得到改善，思想進一步得到升華，收到了良好的預期效果。

汝南縣市場發展服務中心 二○○九年八月二十一日